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詩詞名句大全范文1
王家耀院士做了題為《時空大數據及其應用》的主題報告。他指出，現代城市的管理對空間和時間具有越來越高的依賴性，本質上是對城市時空大數據具有越來越高的依賴性，新型智慧城市建設需要有一個“大腦”，這個“大腦”就是城市時空大數據平臺，它應是開放的、動態的、可計算的，應具有傳感網接入、共享、聚合、交換、分析與挖掘、知識服務與輔助決策功能，其核心技術是深度學習和深度增強學習，人類自然智能與計算機人工智能的深度融合等。這個“大腦”建設好了，越來越聰明或智慧了，城市才能智慧。
潤生院士做了題為《基因組、大數據與精準醫學》的主題報告。他指出，精準醫學研究已成為新一輪國家科技競爭和引領國際發展潮流的戰略制高點。精準醫學就是組學大數據與醫學的結合，使醫學發生本質變化，實現從診斷治療到健康保障的轉變。精準醫學的發展將帶動相關產業的快速發展，孕育巨大市場空間。
龔健雅院士做了題為《社會感知時空大數據分析》的主題報告。他認為，大數據是創新、競爭和生產力的下一個前沿，也是一個交叉學科。社會感知時空數據包含了多源、異構、海量的數據，同時包含了復雜的社會網絡關系。社會感知是借助于各類地理空間大數據研究人類時空間行為特征，并進而揭示社會經濟現象的時空分布格局、聯系以及演化過程的理論和方法。相比于傳統遙感技術主要用于捕獲地理空間中的自然現象，社會感知方法則長于發現社會經濟現象，從而有效彌補遙感方法的不足。
武向平院士做了題為《引領大數據時代的平方公里射電陳列：SKA》的主題報告。他指出，SKA望遠鏡是ICT時代的產物，將會主導未來五十年射電天文領域的發展方向。SKA產生的巨大數據量，已遠遠超出現有大數據的概念范疇，將對傳統研究模式產生巨大挑戰。
方向東研究員做了題為《大數據時代的精準醫學與健康管理》的主題報告。他指出，大數據在醫學應用領域存在很多亟待解決的問題，比如數據開放共享、數據隱私安全、保障體系和人才匱乏等。特別需要關注的是，在現有基因組樣本庫建設過程中，數據受到嚴重威脅，呼吁相關研究機構要保護自己產生的生物數據資源，把這些寶貴資源留在國內。
詩詞名句大全范文2
于商業模式跟盈利模式的割裂,商業模式帶來的流量并不總是能夠成功地轉化為收入。比如電子郵件和即時通訊早就成了大家每天上網必用的服務,給網站帶來很大的流量,是非常成功的商業模式,但卻一直沒有找到相應的盈利模式。
但是從另一個角度來說,沒有盈利模式或者盈利甚微的產品,往往在一個互聯網門戶中表現出驚人的市場引爆力。
QQ:騰訊稱霸的獨門武器
10年前,當OICQ受到中國網民歡迎的時候,他們大概沒有想到,這家后來叫做騰訊的公司,會利用QQ這個小東西綁架很多東西。騰訊幾乎每一個產品(從QQ、空間、拍拍、搜搜、滔滔)都是靠模仿過來的,比如當開心網做得不錯,騰訊也會及時“搶車位”。
在新浪、百度之后,騰訊的商業帝國為什么如此強大?因為它有中國最為龐大的用戶數量,它的每一款模仿產品一經別人試驗成功,就馬上投入到了QQ這個大漩渦之中。當新浪網、和訊網、博客網這些或門戶或專業的博客網站在為Web2.省略、163.省略、vip.省略、yeah.省略等)。網易郵箱服務,可謂為“網易”這一互聯網品牌源源不斷注入活力。
2009年,已有十多年歷史的網易郵箱在中國已有超過3億注冊用戶,網易當家人丁磊也一手將網易郵箱帶到了中國郵箱的霸主地位,不過對于郵件客戶端軟件,丁磊顯然也打算為用戶們提供一種新的選擇――推出一款戰略性郵件客戶端軟件“網易閃電郵2.0”。
2010年初,網易公司CEO丁磊在網易內部提出了2010年大郵箱戰略――“如虎添翼”計劃,陸續向郵箱用戶推出更多功能。據介紹,目前已推出的開放POP3/SMTP、開放通訊錄導出及自動轉發等三大功能被命名為“開放之翼”。
今年8月,網易重拳推出網易手機郵,成為繼閃電郵之后,網易在郵箱領域的又一戰略部署。分析人士認為,網易手機郵,集郵件、即時通訊、聯系人等多功能為一體,可看作是網易郵箱向終端多元化的一大提升,是打通電腦、網頁和手機信息互通的重要舉動。
新浪博客:延續內容老大的利刃
前幾年,國內的幾個博客網站――博客中國、中國博客網和BlogBus紛紛獲得風險投資,甚至傳聞博客中國兩年之后將赴納斯達克上市,國內的博客風潮也呈日益高漲之勢。但真正笑到如今的,只有新浪博客、騰訊空間等為數不多的幾家公司。
在博客風風火火的背后,博客創業者們曾遇到了一個經典的問題,即如何將商業價值轉化為商業模式。但在新浪博客這里,問題并不那么嚴重。從2005年4月新浪博客上線測試后,新浪內部一直對博客的發展看不清,所以在長達半年的時間里,與其說是“測試”,不如說是“引而不發”;但9月以后,新版博客上市,新浪開始發力,推出“名人博客”和“博客大賽”。
此外,新浪的“圈子博客”,是指向它的博客戰略的重要一步。新浪會依托“圈子博客”,與頻道內容結合,形成“圈子博客支撐頻道”的格局,從而將以前內容主要依靠傳統媒體供稿和網絡編輯頻道,轉換成由博客來提供頻道內容;更進一步,成為整個新浪門戶的內容來源,從而,將博客做成一個新浪門戶的“小門戶”――“內容為王”的血脈在此繼續流淌。
當然,博客也并不是那么“沒用”。2009年初,一直遭人詬病的博客商業模式終于摘掉了不賺錢的帽子。當年3月,新浪的第三季度財報顯示,其博客業務當季收入160萬美元,環比增長60%,這預示著博客已經可以作為互聯網獨立業務開始賺錢。
搜狗輸入法:搜狐做大搜狗的法寶
在搜狗輸入法出現之前,搜狐搜索的增長遇到了瓶頸,國內的百度與谷歌已經占領了市場,用戶缺乏更換搜索引擎的動機。在這么一種情形之下,搜狐只有依靠差異化競爭來爭奪市場。
搜狗輸入法有兩種,一種是搜狗拼音輸入法,另一種是搜狗五筆輸入法。搜狗輸入法采用了眾包模式,分為兩大塊,一塊是皮膚,就是在輸入法變換界面,因為用戶的參與設計,現在有19354種皮膚,這個數字還在繼續增長中;另一塊是詞庫,搜狗命名為細胞詞庫,現在有12008個詞庫,這個數字也是還會增長?？匆幌逻@些詞庫:生物詞匯大全、傳奇、武術、海南地名、音樂詞匯大全、仙境傳說、網絡流行新詞、古詩詞名句、股票基金、成語俗語……可謂無所不包。
搜狗的桌面戰略,主要是指依靠搜狗輸入法所進行的桌面推廣。據了解,搜狗輸入法是基于搜狗搜索的新一代智能輸入法,目前已經成為輸入法領域當之無愧的王者,有著超過60%以上的市場占有率。
詩詞名句大全范文3
關鍵詞:字詞;積累;應用;認知
中圖分類號:G613.2 文獻標識碼:A 文章編號:1009-8631(2010)02-0179-01
一、現階段初中語文字詞教學的現狀
1.初中階段,學生掌握的字詞難度增加。這些字詞的難度除了字型復雜外,字詞意義也呈現多樣化。而我們的字詞教學僅僅停留在簡單的認知上,叫學生讀幾遍就放在一邊了。
2.在作文和語言表達訓練時,不太注重對字詞錯誤的糾正。在習作中,師生往往把重點放在對文章的謀篇布局和表現手法的思考上,而對文章中的字詞應用這一基礎環節忽視,不注意糾正學生習作中的錯誤和運用不恰當的字詞?；蛟S教師也注意學生語言表達的流暢度,但是在指導上往往不到位,常以“語言流暢,如行云流水”、“表達生動,用字傳神準確”等套話帶過。
從這兩種現象中發現,在對字詞學習的認識上,師生都極為重視語文字詞的認知方面而忽視綜合運用。
二、研究策略
針對字詞教學的特點和在現實教學中的不恰當做法,我覺得要使初中字詞教學擺脫低效率的訓練,走上良性發展的軌道,其根本途徑是以應用促進認知,把應用和認知結合起來。在實際教學中,應關注以下一些方法:
1.在鏈接現實生活世界中積累字詞。
現實生活是學生語文學習中取之不盡、用之不竭的源泉,也是語文學習時的參照物和體察揣摩的情景場。我們可以利用電視、廣告、商標等幫助學生積累字詞,這種途徑自由、分散,隨時隨地都可學習。比如每周安排一節課時間讓學生寫出自己見到的商標名稱或廣告用語,以此幫助學生積累詞語,讓學生在日常生活中、在與人的交流中不斷培養識字興趣,不斷豐富字詞積累。
2.在汲取民族文化的精髓中積累字詞。
語文學習的過程是學生學習民族先進文化、民族優秀品質的過程,識字教學同樣具有傳承、積淀文化的功能。學習語文離不開諸如課文一類的語言材料,而這些語言材料往往積淀著豐厚而多彩的民族文化與民族精神。由于語文學習的文化內涵及其教育意義在教材、課程中是無處不有、無時不在的,這就需要教師在教學過程中有意識地將民族文化與民族精神滲透于語文教學、識字教學之中,從而讓學生在積淀民族文化底蘊中積累字詞。
3.在實施大量課外閱讀中積累字詞。
在眾多識字教學體系中,“字不離詞,詞不離旬,句不離文”的特點符合識字與書面語言學習互相促進的規律。生字新詞的出現和講解都在具體的語言環境中進行,為記憶提供了一定的線索。我們應善于利用課外閱讀積累字詞,讓學生在讀課外書時注意通過圖畫內容揣摩旬意,積累不認識的字,并通過請教別人、查字典等辦法認識生字,以此達到積累字詞的目的。
4.多讀、多寫是抓住問題的根本
學生對新的字詞的最初認知還是由說寫開始。適當的讀寫是識記的最直接方法,這是掌握字形最直接的途徑。
5.加強作文評改中的字詞糾正。
習作是學生對字詞的具體應用,忽視習作中的字詞糾正,等于放棄了對字詞應用的檢驗。重視學生對字詞的“認”、“辨”,而忽視“用”,這是典型的本末倒置。
6.在課堂教學中,應把字詞教學與課文內容教學聯系起來,達到一箭雙雕的效果。
在課文講解結束后,可以將文中的關鍵字詞挑選出來,讓學生積累這些字詞,如在講課時出了以下題讓學生做:填字組成詞或短語。
( )然淚下 ( )然發動進攻 ( )然若揭
( )然悔悟 ( )然若失 ( )然無聲
填寫首尾的成語
精( )( )精神( )( )神痛( )( )痛
賊( )( )賊舉( )( )舉防( )( )防
做了這些題,我們就可以發現學生是否真正掌握了字形,是否真正掌握了字詞在具體語言環境中的意義,同時也檢測了學生對文本的掌握情況。
7.學習語文的一個重要方法是積累記憶法。
語文學習是一個長期的積累過程,大部分知識的獲取都要靠平時的積累,所以應該教會學生用積累記憶法來掌握一些基礎知識,比如字、詞和一些詩詞的記憶。此舉的主要做法是,將平時教師講授或自己學習時遇到的一些字詞的音、形、義和一些名篇名句隨時記到自己的筆記本上,然后每隔一段時間進行一次總結,將這期間積累的東西進行歸納,這樣日積月累就可以掌握很多零散的、不容易集中記憶的知識。
8.對字詞的把握要放到具體語境中。
聽過很多課,有的教師一上課就檢查字詞,尤其是文言文,學生還沒有走進文本,教師一上課就進行2吩鐘的字詞大檢查,學生’能會嗎?即使是會,那也是一種機械記憶,效果很差。教師的關鍵作用是怎樣引導學生在有效的時間里怎樣開啟思維,獲得知識,形成能力。如筆者在教讀《范進中舉》時,文章的結尾部分胡屠戶收銀子時的幾個動詞用得非常好,分析這幾個詞時就要和胡屠戶的性格特征結合起來。這樣才算是真正掌握了。
9.以課本為依托,適當拓展,讓學生將學到的知識進行梳理。
在學習“寒喧”一詞時,筆者引導學生去聯想與“暄”相似的字,如“宣泄、喧嘩、渲染”等詞,然后引導學生區分這些詞?！昂选笔菃柡畣柵囊馑?所以偏旁是“日”等。這種方法不只用于課本,學生在讀課外讀物的時候也可以做這種梳理。久而久之,學生就養成了自行梳理的習慣,正所謂“教是為了不教”。
10.引導學生掌握造字法。
妙趣橫生的漢字有它特殊的造字法,引導學生掌握造字法有助于對漢字的掌握。筆者在講解“好高騖遠”的“騖”與“趨之若騖”的“鶩”時,讓學生知道“騖”是追求,“騖”是“野鴨”,因此下面是“鳥”。學生掌握了這一方法,可以說受益匪淺,默寫中的同音字就用這種方法解決,事半功倍。文言文、詩歌中詞語的理解。學生可以在整體把握的基礎上用這種方法推敲,這也是很有效的。另外,為了讓學生對字詞有興趣,還可以給他們講合字、拆字的妙處,就是猜字謎。如“地方話”就是“訪”;《說岳全傳》中寫到:岳飛接到12塊金牌后,夢見“兩條狗面對面坐著說話”,問卜吉兇,卜卦人說恐非吉兆,將軍回京兇多吉少?！皟蓷l狗面對面坐著說話不就是“獄”嗎?牢獄之災啊?！边@樣一來,學生對漢字就產生了濃厚的興趣?？傊?字詞教學的形式多種多樣,初中語文字詞教學不應封閉于滿足考試的局面中。只有掌握了字詞,閱讀能力才能得到提高。這只是初中語文字詞教學最基本的要求。為了學生語文素養的全面提高,語文字詞教學在初中階段不應被弱化。
初中語文教學中一定要抓好并抓牢學生對字詞的積累這一教學環節,這是提高學生語文運用能力的基礎,提高語文素養的基礎。
參考文獻:
