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疫情家訪總結范文1
由于一場突如其來的疫情，讓所有的教育人都慌了神，對于我這個新手小白班主任來說是一個挑戰也是一個機會。網絡教學屬于新興事物，對于年輕人來說可能更好適應。我開始的時候就是這么想的，但是慢慢的我發現不止要自己會懂新事物，接受新事物，關鍵是要學生懂，要學生聽進去，所以我發現我離這個目標還很遠，在之前的教學管理中我一直在向這方面努力，在之后的時間里我也會更加的努力，同時希望這一次的會議能夠學習一下各位前輩大佬們的經驗。下面我對我這一段時間的一些工作，管理和感觸向各位同仁領導報告：
一、工作層面
從本學習的工作開始，由于工作地點環境的特殊說實話還是有些許放松的，感覺課程不用自己上，完成好提醒工作就行，所以在剛開始的時候，每天都是到點提醒上課，提醒作業，沒有全身心的跟進投入學習。慢慢的會發現一些問題，學生的上課數據作業數據越來越差，甚至電話回訪已經沒有威懾力，沒有一點效果了，所以就想能不能進行家訪，引起重視。同時在工作方式上進行改變，從由我一個人督促，管理到分散下去。以最快的速度落實小組制度，開小組會議，進行工作劃分。學習其他班的好方法，培養作為的班干部、課代表、小組長，把小組制度做事，不停留在形式，班長每周匯總并通報。同時，發揮家長的督促作用，每天課程之前在群里提醒家長課程，提醒家長要去看看學生在干嘛，當學生作業完成不到位時在家長群請求家長的配合，慢慢的會發現數據越來越好。合理利用兩個群，釘釘群和微信群，微信群里都是家長在線，釘釘群都是學生在，有時候在釘釘群里發的消息家長可能看不到，所以要在微信群再發一遍。
同時也要提升我自身的水平，上好課，做好每周總結，每次的直播課程如果沒有及時看都會看回放，保證能夠了解今天學生們所學內容也是學習名師上課的很好的機會，可能就是聽課的時候沒有每一節可都記筆記，后面我會再看一遍把筆記補起。每一次作業布置下去自己要做一遍對作業量和作業難度有一個整體的認知。然后通過作業的批改了解學生的掌握情況，由課代表匯總疑難進行答疑，答疑之前一定會進行備課，不打無準備的仗。
哪怕每天做的就是一些常規的事情，但是每天都很充實，從早上起來到下午上交完所有表格資料，充充實實。
二、班級管理
1、學習優秀經驗，培養班干部作為。主要是以班長為首的，學習委員為輔，各小組長配合，對同學們的學習進行督促。
2、發揮小組優勢。第一時間建立學習小組并開會確定責任，小組自行內部建群，進行管理，每天課程提醒，消息提醒，作業提醒。
3、適度家訪。家訪對象主要是在網課學習當中有變化的學生和態度明顯不對的學生，所以我和我的英語語文兩位科任老師在李雙書記的陪同下，對我班上30多位同學進行家訪。
4、堅持每天的電話回訪。雖然每次交的資料只有兩位同學的電話回訪，但是我每天對學習過程中存在態度問題，課程遲到早退的學生進行及時的電話提醒，保證時效，同時督促后面課程的保質保量的完成。
5、及時與科任老師溝通，對各科作業及時進行督促。
6、與家長保持聯系，取得家長的支持。確保家長和老師在在同一邊，對學生嚴格負責。
三、工作感悟
這兩個月的工作確實給了我很多感悟，從剛開始的輕松，懶散，到現在的全天跟隨學習。可能跟別人不一樣，我是先認識問題再去改正。
在家里進行網絡學習，對于老師家長學生來說都是挑戰，學習效果肯定是不佳的，但是我們能做的就是最大能力去讓學生學習到更多的知識。學生并不是不懂的道理，也不是說就不想搞學習，只是對自己的行為管不住，網絡、游戲、視頻外界誘惑太多了，加上網絡學習給了他們網絡設備上的便利，所以管不住自己是正常的，管的住自己的學生都是很厲害的。所以這就要求老師家長的嚴格管理。但是家長在家，跟孩子接觸下來，問題也是很多，就在今天早上都有學生跟我打電話哭訴在家跟爸爸媽媽相處不了了，尋求幫助。其實老師能做的很少，只能給予安慰，跟父母溝通，做雙方工作。
疫情家訪總結范文2
1 資料與方法
1.1 資料來源
本組資料為2007年5月傳染病網絡直報系統中報告的病例，按傳染病疫情屬地化管理的原則，居住在長寧區的上海市戶籍人口和外來（外省市和外籍）人口病例均納入本資料。
1.2 質量控制
根據網絡直報疫情信息，社區醫生上門進行病家訪視，核實診斷，對排除診斷和居住在外區的病例進行訂正或轉出，最后確認病例。
1.3 統計方法
將網絡直報信息導出EXCEL 2000軟件進行統計，用SPS軟件進行統計分析。
2 結果
2.1 一般情況
經核實，2008年5月，長寧區轄區內管理HFMD病例共121例，總體疫情較去年同期（29例）上升317.24%，較上月（23例）上升426.09%。5月HFMD雖然在報告數上較去年同期及4月份有明顯上升，但是總體疫情平穩，以散發為主，未出現突發公共衛生事件，無住院、重癥及死亡病例。
2.2 流行特征
每日疫情在0～8例間波動，平均每日4例，均為散發,無重癥和死亡病例。 本地發病人數的依次是新涇鎮13例、周橋9例、仙霞8例，天山、程橋各5例，虹橋、華陽各4例，北新涇、江蘇、新華各3例；外來人口發病數依次是新涇鎮31例，北新涇、虹橋各9例，天山6例，周橋3例，華陽、江蘇各2例，仙霞、程橋各1例，新華0例。
發病人口中上海市戶籍57例，外來人口即外省及外籍人口64例;散居77例，幼托30例，學生13例，商業服務人員1例（成人發?。Ｉ⒕觾和±龜刀嘤谟淄袃和?，外來人口幼托兒童發病例數多于本地幼托兒童，見表1。
本組病例中男性發病多于女性，性別比為1.70∶1。男性外來人口占33.00%，本地人口占29.00%；女性外來人口占20.00%，本地人口占18.00%。在本區管理的121病例中，年齡最小為7個月，為外來人口散居兒童;最大為40歲滬籍男性，從事商業服務工作。學齡前兒童即6歲以下兒童發病最多，占86.78%。且主要集中在2～5歲，占病例總數58.68%，見圖1。
對6歲以下各年齡組發病情況作深入分析發現， 2～5歲年齡兒童發病率最高，除6歲組兒童本地人口發病率高于外來人口外，其它各年齡組外來人口發病率均高于本地人口，見表2。
總體上看,外來人口發病率高于本地人口，尤以北新涇街道、新涇鎮、虹橋街道最為明顯，見表3。
2.3 病原監測
2008年5月8日―10日，由上海市疾控中心和長寧區疾控中心對在長寧區中心醫院就診的患者進行病原監測，共采集9份患兒皰疹液，檢出3份陽性，3例病例均為外來人口，其中1例安徽阜陽病例為腸道病毒71型（EV71），1例江蘇連云港和1例黑龍江齊齊哈爾病例為柯薩奇病毒A組16型。
3 原因分析
外來人口發病率高于本地人口，主要是由于新涇鎮、北新涇街道同屬北新涇社區，此處居住的外來人口經濟收入相對較低，生活、居住的環境衛生條件較差，此病傳播途徑易實現，易發生感染。住在新涇鎮、北新涇、程橋等社區的本地人口，一般居住條件相對較好，病例多為與幼托內密切接觸感染有關。
病例的地區分布也呈現出與城鄉結合部相鄰的街道或外來人口多的地區高發的特點。
由于安徽疫情，手足口疾病受到重視，兒童就診率增多，尤其是散居兒童輕癥病例前往醫院就診病例明顯增多。5月HFMD納入了法制管理，加強了醫務人員報告意識，這是導致5月疫情比上月和去年同期增多的主要原因。
由于各級政府的高度重視，相關部各種綜合防制措施的落實，尤其托幼機構采取綜合防護措施，5月份疫情改變了以往本地散居兒童因專人看管獨居感染機會較少，托幼兒童發病高于散居兒童的特點，也改變了外來散居兒童因常在一起玩耍而呈現的托幼兒童與散居兒童發病無差異的特點。5月疫情呈現出散居兒童發病高于托幼兒童的特點，但托幼兒童發病仍以外地人口高于本地人口為特點。
男性發病高于女性，與山東威海市監測結果相一致[1]，這可能與男童比女童好動感染機會較多有關。
病原分型證實EV71型和柯薩奇病毒 A組16型病原體為目前HFMD主要病原[2、3]。
4 控制對策
以往疫情表明，6月份為本區HFMD發病高峰期。此時上海進入了霉雨季節，而腸道病毒適合在濕、熱的環境下生存與傳播，對乙醚、去氯膽酸鹽等不敏感，75%酒精和5%甲酚皂溶液亦不能將其滅活，但對紫外線及干燥敏感[3、4]。為此建議有關單位要采取有效的防護措施。
以國家將HFMD納入丙類傳染病管理為契機，進一步規范醫療機構預檢分診流程，設立專門診室，落實各項消毒、隔離措施，避免發生院內交叉感染。加強醫務人員業務培訓，不斷提高醫務人員HFMD的診治水平和鑒別診斷能力，防止漏診、錯診；傳染病報告信息要完整準確，以便有關部門進行疫情分析采取有效控制措施。
托幼機構及小學等應加強晨檢制度，發現可疑患兒要采取及時送診、居家休息的措施控制傳染源；教室和宿舍等場所要保持良好通風，晴天晾曬衣被，利用自然紫外線達到消毒目的，每日對兒童用品用具、生活環境物表進行清洗消毒以切斷傳播途徑；采取教育指導兒童養成正確洗手的良好衛生習慣以達到從根本上保護易感者的目的。
對外來人口居住較多的城鄉結合部、經濟開發區等重點地區，用各種健康教育手段開展健康教育活動，強化居民防病意識；搞好愛國衛生運動，加大衛生資源投入，改善環境衛生、居住條件，提高居民健康意識和水平。
疾病預防控制部門在HFMD流行季節加強疾病監測，開展危險因素分析，進行易感人群健康干預，及時預警。
5 參考文獻
［1］陳德穎，林向利，楊正輝，等. 利用國家疾病監測信息管理系統開展手足口病監測報告［J］.疾病監測，2006，21（8）：435-436.
［2］呂寶成.現代傳染病學［M］.北京：學苑出版社，1991，387-389.
［3］王季午.傳染病學［M］.第2版.上海：上海科技出版社，1988，134-149.
疫情家訪總結范文3
2020年上學期班主任工作總結
轉眼一個學期過去了，回顧這學期的班級工作，真是感慨萬千，既有成功又有失敗，既有喜樂又有辛酸。本學期接手的1809班，這是一個高二純男生班，很調皮，很難管，為此，付出了很多?，F將班主任工作總結如下：
一、學生思想方面：經常利用班會課和早晚自習對學生進行思想教育，如：愛國主義教育、集體主義教育、誠信教育和感恩教育，同時，還對學生進行行為習慣養成教育和法制教育，通過這些教育，取得了一定的效果，本學期學生的打架現象和違紀行為明顯減少，班級凝聚力也有了明顯提升。特別在班級籃球賽上，同學們團結協作，奮力拼搏，人人為班級加油、助威，籃球賽最終取得了全校三等獎的好成績；在黑板報評比中也分別獲得了特等獎和三等獎。但是在其他方面還做得不好，比如學生的心理健康教育方面還存在著一些問題，部分同學沉迷網絡游戲，聽不進家長和老師的意見，我行我素，不懂禮貌，不尊重師長，不分是非好壞，沒有樹立正確的人生觀和價值觀，不懂得感恩，不愛學習。
二、班級管理方面：1、注重學生干部隊伍培養。本人接手1809班后，發現個別班委不得力，工作推諉，執行力不強，于是對那些工作責任心不強的干部進行了撤換，重新選拔了一批認真負責、扎實肯干的班委干部，并委以重任。2、注重班級日常管理和考核?？己酥饕獜膶W習、紀律、衛生、違紀四個方面進行考核，并與學生的操行分掛鉤。但在作業方面的管理還有些欠缺，主要是與任課老師沒有很好的銜接，導致學生的作業不能按時完成。個別學生整天貪玩，無所事事，不聽勸告，作業不當一回事，導致惡性循環，完不成作業成了家常便飯，在學校里混日子。如：何亞、黃寧兩名同學就是典型。
三、家校聯系方面：雖然本學期沒有組織召開家長會，但我平時與家長溝通還是很多的，經常跟家長打電話，聊微信，匯報小孩在校表現情況，并聽取家長意見，及時處理各種問題。同時，利用周末對學生進行家訪，了解學生在家中的表現，掌握學生各方面的情況，便于對學生管理。本學期基本上跟每位學生家長電話或微信聯系過，收到了意想不到的效果。
四、考試方面：本學期學校先后組織了三次大型考試：文化普測、技能抽查、摸底考試。三次考試均圓滿完成，我班沒有出現一列違紀和缺考行為。
疫情家訪總結范文4
一、思想方面
本學期以來，自己按時參加學校組織的各項活動，認真學習時事政治和相關的教育教學法規。積極響應學校號召，主動為xx地震災區捐款。
嚴格遵守學校的各項規章制度，認真參加政治、業務學習和每周的微機培訓活動，并做好學習筆記。積極參加學校組織的教研活動和組內的集體備課活動，自覺學習新課程教育教學理念，經常進行教育教學反思。樹立“以人為本”的思想，尊重學生和家長，抓好班級管理工作，出色地完成了教育教學任務。
二、教學工作方面
本學期，自己認真學習新課程教學理念，制定相應的學科教學工作計劃。積極參加學校組織的教研活動、集體備課活動和微機培訓，認真做好業務學習筆記。主動聽課達29節，及時做好聽課記錄并寫好教學后記。
教學中，樹立“以人為本”的教學理念，抓好教學常規工作。針對學生的實際情況，認真備課，抓住重點、難點進行教學。努力創設和諧、民主的教學氛圍，注重培養學生的創新精神和實踐能力，重視學生的“雙基”訓練。
尊重學生的個體差異，面向全體學生，因材施教，認真上好每節課，向課堂四十分鐘要效率，有效地保證了教學質量 。同時，認真開展閱讀、10分鐘百題口算訓練和背誦優秀古詩文活動。在學校進行的各項檢測中，班級學生取得了較好的成績。
三、班級管理
為了保證學校的教學工作的順利完成，認真抓好班級管理工作。根據學校德育工作要求，切實抓好學生的規范養成教育。自己堅持每天早到校，組織學生搞好班級的衛生，美化育人環境。班級的分擔區面積大，難于清理，就親自帶領學生進行打掃。充分利用早自習時間，讓學生朗讀課文，養成良好的學習習慣，積累了語言，提高了朗讀能力。
通過升旗儀式、晨會、班隊會、板報宣傳等形式，對學生進行規范養成教育、革命傳統教育、法制安全教育和感恩教育。搞好學生的個人衛生檢查，認真開展預防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動，使學生健康成長。組織學生積極參加學校的各項活動，如訂報刊、遠足、為地震災區捐款、“七巧板”比賽等，使學生受到思想教育。
了解學生的思想狀況，尊重學生，以誠相待，善于發現學生的閃光點，幫助他們樹立自信心。讓學生積極參與班級管理，增強班級的凝聚力。嚴格抓好控流工作，重視單無親學生的管理和教育。針對學生中出現的問題及時進行家訪，同家長進行溝通，取得家長的配合和支持。
疫情家訪總結范文5
一、深入貫徹學習黨的xx大會議精神，廣泛宣傳、大力教育局xx年第一季度工作總結。貫徹落實全省教育工作會議精神，全面實施《福建省“xxx”教育發展專項規劃》和省政府《關于進一步推進義務教育均衡發展工作意見的通知》，規劃我縣教育布局調整，扎實落實“兩免一補”等國家對義務教育的各項惠民措施，推進我縣義務教育均衡發展。
二、深化農村中小學寄宿生食宿改善工程。按照縣委、縣政府的要求，認真抓好農村寄宿生食宿改善工程的落實工作，在全縣農村中小學校穩步推進農村中小學生食宿改善工程，縣政府為全縣3076名農村中小學校寄宿生每周提供5次免費早餐和5次肉食和豆腐。每人每周補給金額為17.5元，另外初中低保學生每天另補2元，小學低保學生每天另補1元。結合“省農村寄宿制學校建設工程”的實施，繼續改造和完善農村學校食堂、澡房等有關寄宿生生活的配套設施。并著手解決農村勞動技能培訓基地問題，做到農村鄉鎮每所學校有10畝的學生勞動技能培訓基地。開學初，縣委、縣政府撥出?？?2萬元，購買2224床優質軍用被，免費發放給全縣農村中小學寄宿生。
三、狠抓控輟保學工作。我局積極采取措施加強中小學控輟工作，一是及時做好《將樂縣人民政府辦公室轉發省人民政府教育督導室關于進一步加強義務教育階段控輟工作意見的通知》（將政辦[xx]4號）轉發工作，促進各鄉鎮各司其責，抓好“控輟保學”工作。二是成立“控輟保學”工作領導小組，分工明確，責任到人?？h教育局機關干部分片分組到各中小學，協助學校這項工作。三是抓住時機做好大力宣傳，營造良好的氛圍。鄉鎮廣大教師利用外出務工人員返鄉過春節的時機，深入到他們家中進行家訪。四是做好新生交接手續。各校將春季就讀職業技術學校的學生組織起來，將學生送到職業學校，做好學生思想穩定及相關的交接工作。四是各校做好“留守學生”的關愛工作，各中學設立“留守學生”注冊處，并建立起“留守學生”檔案，及時了解和記錄他們的家庭情況、心理狀況以及誠信情況，把“誠信檔案”作為學生操行的重要依據，并對他們生活求助及時幫助，對他們心理困惑及時疏導。截止到3月底，全縣初中入學率達98.82%，小學入學率達99.98%。各鄉（鎮）正對未入學的學生進行逐個家訪，及時動員學生返校學習。
四、落實xx年“為民辦實事”項目工作。
1、完成對城區義務教育階段學生免除學雜費工作。從xx年春季學期開始，免除城區義務教育階段學生雜費，免除標準為中學生每年生均320元，小學生每年生均240元，惠及學生6868人，全年共計減免資金184.6萬元。
2、對農村義務教育階段學生免費提供教科書和對城區義務教育階段學生免除學雜費工作。我縣從xx年秋季學期開始，免費向全縣農村義務教育階段學生提供國家課程的教科書，xx年春季學期開始，免費提供國家課程及地方課程的教科書（標準為：中學生每年生均156元，小學生每年生均71元），惠及學生9098人，投入資金88.96萬元。
3、繼續實施農村中小學危房改造工作。我縣xx-xx年繼續實施中小學危房改造工程，共計10個項目，規劃建筑面積11430平方米，消除危房面積6074平方米，共需投入改造資金949萬元。目前，已完成的項目有安仁中心校實驗樓、大源中心校學生宿舍食堂餐廳、黃潭中心小學學生宿舍樓，其余的項目都在緊張的實施。
4、完成將樂一中校園規劃及圖書館建設方案工作。做好將樂一中校園規劃及圖書館規劃，新建4000平方米將一中圖書館。規劃費用預算14萬元，圖書館預算造價400萬元，前期及附屬工程約80萬元，共需投入資金500萬元。目前，已請三明境景建筑設計有限公司進行設計，所需資金正在籌措之中。
五、順利通過省農村中小學現代遠程教育工程項目驗收組的檢查驗收。3月15日，省現代遠程教育工程項目驗收組到我縣驗收現代遠程教育工程項目實施情況，驗收組到高唐、黃潭、水南等鄉鎮學校實地查看了全縣37個辦學點的光盤播放室、多媒體教室、計算機室及衛星接收室等現代遠程教育設備安裝使用情況，對我縣現代遠程教育工程項目實施工作給予了充分的肯定，同時就現代遠程教育設備的保護和使用等方面提出了意見和建議。
六、認真做好預防春季流行性傳染病工作。針對我縣部分農村中小學發生流感疫情，我局與縣疾病防控中心啟動預案，深入學校和部分行政村調查疫情，配合衛生部門做好相應工作，及時召開了全縣中小學、幼兒園校（園）長緊急會議，組織大家學習了《將樂縣教育局關于預防春季傳染病的緊急通知》（將教綜13號）和《將樂縣衛生局關于在中小學開展預防流感活動的函》，要求全縣各校高度重視春季預防流行性傳染病工作，結合《將樂縣人民政府辦公室關于印發突發公共衛生事件應急預案的通知》（將政辦〔xx〕71號）文件精神，采取有利措施確保師生安全。我縣安仁、大源兩校流感疫情得到有效的遏止。
七、做好提前招收初中應屆優秀畢業生前期準備工作。將樂一中今年將繼續面向全縣各初中校提前招收應屆優秀畢業生108名。目前推薦報名、選拔考試等工作正在積極準備之中。
八、2—3月，我局組織局機關干部就我縣城區教育發展現狀進行專題調研，厘清發展思路，明確發展目標，多次召開專題會議，征求不同階層的意見，形成了《全縣教育發展現狀分析與對策》一文，為縣委、縣政府決策提供科學依據。
九、認真做好教育工作自評和迎接市級復查工作。組織全縣中小學校長、教導主任、局機關干部學習福建省人民政府辦公廳《關于全面開展縣級人民政府教育工作督導評估意見的通知》（閩政辦〔xx〕15號）和《福建省教育廳關于做好xx年縣級人民政府教育工作督導評估的通知》（閩政教督〔xx〕11號）文件，學習新修訂的《福建省縣級人民政府教育工作督導評估標準和計分方法》，準確把握評估標準內容。xx年全縣教育自評報告和基礎數據統計報表正在完成中。
第二季度我局將主要抓了以下幾項工作。
1、繼續抓好新修訂《義務教育法》等法律法規的宣傳工作，提高依法治教的水平。
2、繼續抓好農村中小寄宿生食宿改善工程，確保這項“民心工程”工作落到實處，讓廣大農村中小學生受益。
3、進一步加快農村義務教育階段中小學校舍維修改造建設步伐，從根本上改變我縣農村學校辦學條件層次不高的現狀。
4、保質保量完成將樂一中提前招生108名優秀初中生工作。
疫情家訪總結范文6
一、計劃周詳，思路明確
七年級是起始年級，工作成效的好壞直接關系到未來三年的教育教學。因此，在開學初，年級組長牽頭組織全組教師共同商議，研究制定年級組工作計劃，確定了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學期的工作重點，為本學期工作的順利開展奠定了基礎。
二、多措并舉，真抓實干
為了落實既定的目標，本學期七年級組全體教師從學校發展的大局出發，著眼于學生的可持續發展，多措并舉，真抓實干，取得了較為顯著的成績。
1、嚴抓學生的行為規范和養成教育。
進入我校學習的學生，多數人行為習慣差，不能適應緊張的初中學習生活。開學初，各位班主任就制訂了詳盡的養成教育計劃。利用班會、午間讀報等時間組織學生系統學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《承德五中學生一日常規》、《承德五中課間管理規定》等規章制度，并長期堅持檢查落實，從點滴小事開始規范學生的言行，把養成教育作為一件大事來抓。同時，科任教師也結合各自的學科特點，規范學生的聽講習慣、書寫習慣等。經過一個學期的齊抓共管，學生的養成教育取得了明顯的成效。
2、分析學生現狀，調整教育方法，增強教育時效性。
在學生自我約束能力低、素質低的情況下，如何增強德育教育的時效性成為我組教師的工作難點。俗話說“知己知彼，百戰不殆”，開學后，年級組長組織全組教師集思廣益，設計調查問卷，對學生的思想狀況、家庭教育狀況等進行調查，針對調查結果提出了切實可行的意見和建議。在此基礎上，及時調整德育教育方法，整合德育教育資源，增強了德育教育的時效性。
3、認真分析考試成績，做好落后生的轉化工作。
在開學一段時間后的月考和期中考試中，一些學生的弱點和不足逐漸暴露出來，甚至有一些學生開始滑入落后生的行列。各班主任與科任教師一起分析問題，查找原因，尋求辦法，確定了落后生轉化措施，全組教師分工負責，承包到人，承擔隊落后生的思想、學習轉化工作，保證了全體學生的共同發展。
4、開展豐富多彩的校園活動。
本學期年級組協助政教處組織學生開展了豐富多彩的校園文體活動。開學初的軍訓，使學生接受了一次集體主義和國防教育，也使學生在活動中彼此加深了了解，增進了友誼。隔周一次的小型體育活動，不但使學生的體質得以增強，也讓學生在活動中增強了凝聚力，培養了集體榮譽感。每月的德育主題活動，讓學生在活動中受到心靈的啟迪，思想上受到深刻的教育，以活動主題創辦的班級墻報，為班級文化建設增添了色彩，學生創辦的手抄報既開拓了視野，也鍛煉了動手動腦能力。
5、強化家庭——學校合作體系。
各班主任針對學生不同階段的發展特點，加強與家長的聯系與合作，通過電話、家訪等方式，與家長溝通情況，共商對策，共同促進學生的健康發展。本學期，組織家長會一次，班主任全面總結了學生的發展現狀，分析了學生發展遇到阻力的原因，提出了促進學生健康發展的意見和建議，科任教師深入班級，指導家長如何輔導孩子學習，對學生和家長提出了殷切的希望。通過一系列的努力，家庭——學校合作體系得到加強，起作用進一步的發揮出來。
6、齊心協力，防控甲型H1N1流感。
本學期進入十月份以后，甲型H1N1流感疫情嚴重。在保證正常教育教學的前提下，全組教師齊心協力，共同防控甲型H1N1流感，保證全體學生的生命健康安全。特別是七年三班、七年二班大面積出現發熱現象，七年二班、七年一班有三名學生被確定為疑似病例后，年級組長、班主任深入學生中間，了解情況、協助隔離、聯系家長，做好發熱學生和家長的思想工作，保證了學生情緒的穩定。科任教師無一人因此耽誤上課，確保了正常的教學工作。
7、師生共同學習落實《承德五中學生百分考核細則》。
學校政教處出臺《承德五中學生百分考核細則》后，班主任組織學生、年級組長組織全組教師共同學習。同時配合課堂日志的使用，全體教師共同對學生進行考核。每位教師都做到堂堂課有記錄，凡是記錄具體到人，班主任做到每周小結，每月總結。通過這一活動的開展，年級學生的學習、紀律等表現有了較大的好轉。
三、成效顯著，成績斐然
通過一個學期的努力，七年級組的各項工作順利完成。特別是在德育教育方面，取得了明顯的成績。
1、語文張麗君被評為區級優秀班主任，所帶的七年一班被評為區級優秀班集體。
2、體育石秀友老師被評為區級體育衛生先進個人。
3、音樂教師閆宏彬與他人合作的市級課題“中學生性教育研究”順利通過驗收。
4、三位班主任老師在學校班主任經驗交流會上的發言得到學校領導和同事的高度評價。
