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個人自我鑒定情況:AAA同志積極參加政治理論學習，自覺提高思想素質和政治覺悟；堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針；在教育教學中能堅持正確的政治導向，自覺遵守《教師法》、《高等教育法》等法律法規，遵守學校各種規章制度。教學工作達到學校規定的要求，上課認真負責，課堂紀律嚴格，認真解答學生提出的問題；努力探索教育教學規律，積極開展教學研究，改進教學方法；有高度的責任感和使命感，愛崗敬業，教書育人，為人師表，認真履行教師崗位職責。思想政治工作效果顯著， 2010年獲學校“優秀教師”稱號；2009年和2010年師德考評均為優秀等級。
單位鑒定情況:AAA同志曾先后擔任班主任、學生工作處干事、學生處副主任。在開展學生管理和思想政治教育工作中，她積極學習和借鑒國內外先進的德育工作方法，把培養全面自由發展的人的教育思想貫穿于德育工作的始終，堅持以人為本、全面發展并形成了以學會做人為目的、以自身行為為影響、以激勵為動力，以情感教育為突破口的個人德育工作風格，教育轉變了一大批后進生，使學生在學習紀律、生活紀律等方面有了明顯的好轉，得到領導、老師的高度評價。任班主任期間連續個學期都被評為優秀班主任；曾被廣西教育廳授予優秀班主任稱號。
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關鍵詞：行政事業單位 固定資產 改革
一、前言
加強行政事業單位固定資產的管理工作，對于實現國有財產保值增值、安全完整和有效地發揮出行政事業單位固定資產的效能而言是極為重要的。目前，我國行政事業單位一直沿用1998年制定的以收付實現制為基礎的固定資產管理制度，雖然隨著時間的推進和財政體制的改革相應地進行了一些調整，但是仍存在著許多不規范、不合理的地方，已經無法充分、完整、客觀、有效地披露和反映出行政事業單位的固定資產會計信息，也不能很好地監控和管理固定資產。因此，行政事業單位固定資產管理改革已經是迫在眉睫、勢在必行了。
二、行政事業單位固定資產管理的特征
通常而言，我國行政事業單位固定資產的購置經費主要來源是通過社會捐贈、政府財政撥款等方式來獲得的。行政事業單位固定資產管理的面比較廣，范圍比較寬。這是因為根據我國行政事業單位財務規則規定，即使對于那些盡管單位價值較低，沒有達到相關的規定標準，但使用年限在1年以上、且基本保持原有形態的有形資產，都應該將其作為固定資產來進行管理。行政事業單位固定資產管理有以下幾個特點：
一是行政事業單位會計核算中不包括基本建設會計。行政事業單位以財政補助收入或者國家基本建設撥款以外的自籌資金來進行固定資產的改建、擴建和新建時，會計核算應該按照國家的基本建設規程來進行。其發生的實際成本支出， 只在項目工程完工之后才增加固定基金和固定資產，其不作單位支出核算；二是在使用過程中，行政事業單位固定資產不計提減值準備，同時也不計提折舊，它是按照經營收入和事業收入的一定比例來將修購基金計提出來，將這些基金專門用于行政事業單位固定資產的維護和更新；三是應該將購建固定資產所形成的實際成本在當期支出中直接列入，實際成本價值必須同時在兩個賬戶中，也就是固定基金和固定資產中得以反映，一般而言這兩者的金額應該保持一致；四是行政事業單位固定資產管理應該不反映毀損、報廢、出售、盤虧的固定資產凈值。五是與無形資產和投資轉出存貨的處理方法不同，行政事業單位固定資產管理應該不反映合同協議確認價值與國定資產原始評估確認價值二者之間的差額。
三、如何有效加強行政事業單位固定資產管理改革
（一）引入權責發生制
目前各個行政事業單位還是以收付實現制作為單位會計制度的核算基礎，已經存在了很多的問題，已經對行政事業單位的會計信息質量造成了嚴重的影響。它不能夠真實、客觀地反映和核算出行政事業單位中各項管理活動和業務活動的費用、成本，也不能夠完整、充分地反映和核算出行政事業單位的所有負債和資產情況。諸如按照現行會計核算制度，行政事業單位固定資產在資產負債表中不計提折舊，只對原值進行核算，用原值來反映出價值。針對這些問題，筆者建議行政事業單位應該與時俱進，以權責發生制作為單位的會計核算基礎。
只有引入權責發生制，才能夠較好地對行政事業單位固定資產的投資項目成本進行有效的核算，分期分攤和確認固定資產成本，同時，計提折舊予以資本化。僅僅從行政事業單位固定資產的投資項目上來看，權責發生制能夠記錄固定資產價值的折舊，也可以記錄資金的支出。我們再從長遠的角度來看，權責發生制實際上就是建立了一種聯系，有效地將成本和效率二者聯系起來，最終達到節約成本的目的。
（二）分別核算行政事業單位非經營性固定資產和經營性固定資產
行政事業單位的固定資產一般分為兩大類，分別是非經營性固定資產和經營性固定資產。非經營性固定資產不直接參與到流通和生產的過程中，主要是承擔較多社會功能。而經營性固定資產主要是以增值為目的、保值為基礎，它主要是承擔資本積累的功能，直接參與到流通和生產的過程中。對于這兩種不同的固定資產，應該分別采取不同的核算方法對其進行改革。在改革的過程中，應該按照先易后難的原則，首先進行經營性固定資產核算方法的改革，其次再進行非經營性固定資產的改革，這樣做的目的在于能夠使行政事業單位固定資產的會計信息更加準確、更加真實，有利于預算會計制度改革。
（三）加強預算管理，明確管理職責和部門職能范圍
加強預算管理，對固定資產管理很重要，預算不僅是對固定資產具體數額的預計，更重要的是對固定資產的合理配置和預期效用進行預算，不僅要考慮它的財務負擔，更重要的是考慮固定資產的投資是否為行政事業單位必需，是不是給行政事業單位帶來經濟利益同時，所付出的合理成本。大投入、高配置，不一定對行政事業單位經營有利，反而會造成浪費和資金占用等到不利因素。預算也是對固定資產的投資方向，建設規模，合理配置的有效控制手段，可以從源頭上切實加強管理，防止浪費或突破配置標準，也可以通過預算控制檢查了解資產維護及保管使用情況。
（四）健全、理順和完善固定資產管理體制。
加強規章制度建設，保障行政事業單位固定資產的有效利用和安全完整，本著“統一領導、歸口管理、分級負責、責任到人”原則，要進—步健全、完善和理順領導體制和管理體制，確保固定資產管理工作的組織領導保證。行政事業單位有關職能管理機構，歸口部門、資產使用部門要分工管理，職責明確，權責結合。要建立一支素質較高的資產管理員隊伍，確保資產管理工作的落實。要建立健全固定資產管理規章制度，形成健全的制度體系，規范固定資產管理行為，指導全固定資產管理工作的順利開展。
（五）運用現代信息技術手段，進一步加強固定資產管理的網絡化、現代化
要進一步鞏固建設成果，在確保固定資產賬、卡、物三相符的基礎上，努力提高資產管理水平，將實盤資產錄入資產管理系統，動態掌握固定資產存量及其流動變化情況，實現對固定資產的全面監控和有效利用、盤活行政事業單位資源，發揮其效益，更好地服務于行政事業單位工作。例如我省某市就已經于近日正式啟用行政事業單位固定資產管理信息系統，它將實現對該市行政事業單位國有資產從入口到出口各個環節的動態管理。借助于市政府專網，通過運用軟件的技術手段，將行政事業單位、市財政局資產管理辦公室、核算中心有機結合在一起，實現了誰使用誰管理，確立行政事業單位的資產管理主體地位。能夠及時、有效監控和掌握單位資產的價值變動，通過流程控制，在資產使用部門、管理部門和財務部門之間形成了有效的權力制約關系。此次固定資產管理模式的改革創新，特別是信息系統的建立，突破了傳統管理的單向、零散、個性化傳遞信息的模式，使每個資產經辦人員辦理的業務事項都能客觀、及時地反映出來，從而為實現對固定資產管理日常工作全過程的監督提供了手段和條件。在提高財政監督效率和水平的同時，也對權力的運行形成了“流程嚴密、責任清晰、公開透明”的監督制約機制，有效的促進了機關廉政建設。
參考文獻：
[1]張惠瓊. 從財務管理視角思考行政事業單位固定資產管理改革[J].行政事業資產與財務， 2011，（01）：134-137
[2]郭元元.事業單位固定資產核算中存在的問題及對策[J].商業會計，2008，（01）：145-148
[3]王占群.淺析行政事業單位固定資產核算[J].中國城市經濟，2011，（20）：156-159
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關鍵詞：高校；食堂；改革
中圖分類號：G47 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）02-00-01
俗話說“民以食為天”，食堂作為一個重要的存在，食堂問題也是現代大學生生活中的重要一環，它不僅關系到學生的吃飯問題更是影響到學生的飲食健康和日常生活問題。根據調查顯示，學生不喜食堂用餐主要有兩方面原因，一是食堂工作人員服務態度差，二便是食堂的菜價過高。本文就食堂菜價過高來展開論述。
一、高校食堂價格上漲的原因
（一）從社會的角度
1.首先是機會成本，它既包括了土地的機會成本，也包托了勞動力的機會成本。2.其次是生產成本，據國家發改委的一份統計資料顯示，2006年到2011年，蔬菜總成本年均增長18.55%，其中雇工工資年均上漲14.18%，化肥年均上漲15.21%，機械工作費上漲21.06%。社會物價的上漲也必然會帶動蔬菜成本的上漲。3.再次就是流通成本，隨著大中城市周邊的農業種植面積不斷減少，城市蔬菜自給率下降，運輸半徑延長自然價格上漲。
（二）從食堂的角度
1.目前市場上各種菜的價格上漲是普遍存在的，近來豬肉的價格上漲得比較厲害，青椒等蔬菜也較前幾年相比有較大的提高。菜價和油價是食堂飯菜價格上漲的最主要原因。2.再來就是各種原材料的上漲，油鹽醬醋的價格或多或少都有些波動，這也增加了一些成本投入，因此勢必會反映在食堂菜價上。3.食堂的日常開銷除了原材料的采購外，還包托了電費、燃氣費、設備折舊費、設備維修費、餐具購置費、員工培訓費等等，隨著物價的上漲各項支出都會有所提高，這些也會體現在食堂菜價上。4.還有就是工作人員的支出，近來幾年什么都上漲，工作人員的工資自然不能一直保持不變。工資的上漲，這部分也會在食堂菜價上有所體現。5.此外很多高校都是將食堂承包出去的，租金是不會有所減少的，若要增加，那也只能是從盈利的部分中出，只有將食堂的菜價提高點，來回收這部分的支出。6.由于就餐人數多，而食堂數量少，供不應求，導致食堂之間的競爭小。例如寧波某高校現有全日制在校生約有17000人，教職工900余人，校內共有食堂3處，其中南區、中區、北區各一個。
（三）從學生的角度
1.由于食堂菜價不斷上漲，而消費者，即學生，不能因此而停止在食品上的消費，所以不得不在食物上的消費增加。而學生的一味的接受，導致了菜價持續上漲。2.食堂漲價是一個持續不斷的過程，從2006年至2012年之間每學期菜價都上漲點錢，盡管價錢上漲引起了同學的諸多不滿。然而由于每次漲價幅度較小，同學們也都忍痛接受了這一事實，并且為之不斷改變自己的消費習慣。
二、提出改革措施并總結
（一）學校方面
1.學校與食堂之間雖不存在上下級關系，亦無權干涉食堂菜價上漲，但學?？梢越⒁欢ǖ膬r格監管體系。例如，學?？梢詫τ谑程脭偽话凑沾翱谡袠耍匦聞澐执翱谠黾邮程玫母偁幜?。并定期地向廣大師生如實地公布市場上的蔬菜肉類等原材料的價格。
2.學?？梢越y籌財政撥款、學費及其他收入等資金渠道，根據在校生的人數，按照一定的比例來安排資金，設立學生食堂飯菜價格平抑資金，然后根據價格上漲情況，適時對學生食堂進行一定量的補貼，抑制飯菜價格過快上漲。
3.學校食堂的建筑設施可以由學校來提供，按照非經營性資產管理，不計提折舊，對服務實體實行“零租賃”，免收管理費。
4.學校食堂的大型維修改造，或者大型餐飲設備配置和更新，以及電扇等一些常備設施投入的運行費用可由學校承擔。
5.學?？筛鶕飪r上漲的情況，適時地對家庭經濟困難學生進行臨時補貼或提高資助標準。
（二）學生方面
1.合理地組織、發動廣大的學生來向學校和食堂提出建議，希望公布菜價，并且予以回調。2.可成立學生監督組織，和學校食堂協商合理調配飯菜價格。3.如果食堂并未接受學生提出的意見，可組織學生只在一處食堂用餐，給另外幾處食堂造成損失，施加壓力，甚至拒絕在食堂用餐。
（三）食堂方面
1.食堂應體諒學生，在一定程度上回調菜價，讓利于學生。或是專門設立一個“半價區”，每天推出幾款二手菜、半價菜等等，來減輕學生的經濟負擔，以便吸引更多的學生前來就餐。
（1）二手菜。食堂每餐都會有一定程度上的飯菜被遺留下來，這些飯菜很有可能會被混入下一餐的飯菜中拿出賣。這對于學生來說是不公平的，花了同樣多的錢換來的卻只是二手的飯菜，想是沒有幾人會樂意吧。但若是數量多了，又不想賣于學生，而被送于養豬場做豬食，是一種極大的浪費。因此，食堂可以推出二手菜系列的，并予以半價出售。（2）半價菜。食堂的菜量都是有一個限度的，對于一些吃菜很少的同學來說這些菜可能會多出來，造成了浪費。對此，食堂推出的半價菜系列其實就是總的菜量的一半，價錢自然而然也就是原價的一半。
2.食堂應積極配合學校及學生如實地及時地公布菜價，以便學生實時了解食堂的菜價情況，不至于讓學生覺得每天自己的伙食費都花得不清不楚的。
3.所謂“早上要吃好”，因此食堂早餐應盡可能多地準備一些以包子、饅頭、雞蛋、稀飯為主的清淡的、便宜又有營養價值的，至于那些油膩膩的、價格又昂貴的早點則是可以少準備些。
食堂問題在現代高校中不再是一個簡簡單單的問題，它關系到學生的日常生活，甚至可以影響到學業。學生在社會人群中是屬于無經濟實力的弱勢群體，沒有獨立的經濟來源，所以希望食堂能體諒學生，讓利于學生，不要加重學生的負擔。高校食堂的價格上漲應慎重，多為學生考慮。至于高校定價制度的改革可由學校、學生、食堂三方面來綜合考慮。
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徐：新婚不久的沙溢，用有著繁復印花的西裝外套搭配蓄胡Look，試圖演繹雅痞熟男風。怎奈該外套的難度系數太高，沙溢駕馭起來有點吃力。不過勝在夠醒目，這一點倒是很值得中國男星們學習。
評分：7分
Q：花飾面料的一粒鈕無尾西裝禮服外套加領結有些懷舊的氣息，或許相配的長褲可以再緊腿一些，否則有些顯得過于老成缺乏活力。
評分：7分
攝影_秦耀輝
黃立行
徐：介于男孩男人間又有點壞，是Stanley獨有的氣質，一些很難演繹的服裝，對他來說都駕輕就熟，出席芝華士活動，這件無領外套非常適合Stanley這樣的ABC熟男，搭配波鞋卻依然難擋明星氣質，上衣復雜的印染技術更成為整體造型的亮點。
評分：8分
Q：黑白灰色系也能奏出不同的色彩樂章，只是一件扎染風格印花的上衣就如同天空中多變的云朵，變化多端且深不可測。
評分：9分
張智霖
徐：張智霖絕對是逆生長的魔男，越活越嫩的他服裝風格也日趨大膽，這身參加I.T活動的Look也非常I.T，和身邊一身素黑的靚靚形成有趣的對比，但此舞臺感十足的Look建議一般熟男就不要輕易嘗試。
評分：8分
Q：高分源于創意，從上衣至鞋子的骷髏圖案在喧囂中統一著，弧形下擺，九分裝褲，高筒棉襪加皮鞋，幽默兼具鄉村風格的英倫小搖滾。
評分：9分
高以翔
徐：與黃立行同場出席芝華士活動的高以翔，高大身形是天生衣架子，這身Look更是把熟男雅痞風演繹得非常到位，熟男最安全的時尚法則是盡量選擇細節充滿設計感但整體又不要太夸張的單品，高以翔的上裝和褲裝都符合這一點。
評分：9分
Q：作為模特坯子穿什么都沒錯，只是灰色機車服、白襯衫，似乎有些過于平淡無奇了。不過絎縫細節的夾里上衣在細節上取勝。
評分：9分
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第一條 經濟適用住房供應對象是：在榕的省直黨政機關、派、人民團體、企事業單位和中央駐榕單位的具有省城城區常住戶口的中低收入的住房困難職工。在同等條件下優先出售給無房戶、危房戶。
有下列情況之一的，即認定為無房戶：
1.未享受實物分配公有住房的；
2.雖已享受過實物分配公有住房，但未享受購買公有住房優惠政策，本人愿意并經批準退出現租住公有住房的；
3.以辦公室、招待所、旅社、倉庫、營業性場所作宿舍的；
4.住臨時搭蓋的簡易房的；
5.租住私房的；
6.因法院判決應限期遷出現住房層而無房搬遷的；
7.屬于落實房屋政策需要搬遷而又無房搬離的；
8.屬晚婚年齡男25周歲以上，女23周歲以上無住房的。
凡本人或配偶在省城或外地已分配了單元式公有住房（含單位自管房或省直機關統配房、福州市房管直管房）或已參加集資建房等，均屬已享受住房實物分配。
無房戶由單位或戶籍所在區房管部門出具書面證明。
危房戶是指經福州市危房鑒定站鑒定為危房的住房。
中低收入家庭的經濟收入情況由單位出具書面證明。
第二條 購買省直單位經濟適用住房控制面積標準原則按福建省人民政府閩政〔1995〕40號文件規定標準的上限執行，即一般職工為70平方米（指建筑面積，下同）；科級干部或正式聘任為中級專業技術職務的干部為85平方米；縣處級干部或正式聘任為副高級專業技術職務以及1983年前評定確認為中級職稱的干部為100平方米；地廳級干部或聘任為正高級專業技術職務以及1983年前評定確認為高級職稱的干部為130平方米。
單身職工購買經濟適用住房的控制面積標準，應按閩政管〔1999〕146號文第五條規定的精神執行，即單身職工連續工齡達25年（含25年）以上的按本人住房面積控制標準上限購買；25年以下的按本人住房面積控制標準上限的50％計算，但不低于40平方米。
購買經濟適用住房也可按家庭人均20平方米建筑面積的標準執行，但不得超過100平方米。
購買經濟適用住房超過本人控制面積標準上限的，超過的部分應實行“經濟適用住房市場價”。
第三條 符合本暫行規定第一條的住房，可按以下程序申領《省直單位個人購買經濟適用住房許可證》（以下簡稱購房許可證）：
到省直單位經濟適用住房建設單位領取《省直單位個人購買經濟適用住房申請審批表》，按表中規定填寫蓋章報主管部門核準后，統一送省直房改辦審批，符合條件的由省直房改辦發給《購房許可證》。
第四條 申請人憑《購房許可證》，向省直單位經濟適用住房建設單位辦理購房手續。
第五條 購買經濟適用住房可以一次性付款，也可以向銀行按揭貸款。符合住房公積金貸款條件的職工，可按《福建省直單位職工住房公積金貸款實施細則》（閩直房委會〔1998〕1號）申請公積金貸款，不足部分可向公積金承辦行申請組合貸款。
第六條 購買經濟適用住房的，建設單位應當在行為發生完畢后的30日內，向福州市房地產交易管理所申請辦理房屋交易鑒證。
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近年來，按照教育部對全面提高高職教學質量16號文件的基本要求，高職院校應大力推行工學結合，校企合作的模式。訂單式培養模式應運而生，訂單式培養模式有助于提高學生的實踐能力，縮短與企業的距離，校企共同培養適合用人單位的個性化需求的人才。我院積極促進訂單培養模式，先后與多家企業簽訂了訂單培養協議，其中旅游英語專業（國際酒店方向）與浙江余姚五星級賓館達成協議，創建了余姚訂單班。
旅游英語（國際酒店方向）專業采取“三明治式”人才培養模式。該模式具體為一年時間在校學習語言基礎知識和專業基礎知識；第二年時間在企業進行頂崗實習，學習專業實操技能；第三年回到學校進一步提升語言基礎知識和專業理論知識，同時進行畢業設計，學生還可以結合頂崗實習中發現的不足及對個人職業方向進行“補缺”。這種形式強化了人才培養與市場需求接軌，理論教學與技能操作結合，培養廣泛適應、會學習、會創新，知識、能力、素質協調發展的高素質、高技能服務人才。
一、訂單培養模式下對酒店英語課程內容教學的整合
《酒店英語》是此訂單班的專業核心課，注重酒店英語聽說語言技能的培養。酒店英語有很強的實用性，要使學生適應未來市場的要求，就必須使教學工作著眼于學生應用能力的培養，通過教學模式的改革，大力開展實踐教學。訂單式培養的特殊性，強調以就業為導向，在確定課程內容時，就和合作酒店的企業專家商討確定好課程標準，根據企業需求優化教學內容，創新教學模式。結合五星級酒店行業職業資格標準，在選取內容時，以崗位服務為模塊。余姚賓館有前廳部，餐飲部，客房部，康樂部等部門，根據不同部門承擔的職責不同，來劃分具體的教學模塊。在設置課程教學內容時，結合酒店的具體部門的職責，來培養具體的服務技能，如餐飲崗位模塊分為：訂餐、迎客、點菜、結賬、投訴?？头繊徫荒K分為：客房預定服務、前臺服務、房間服務、整理房間服務。同時還要培養學生的英語職業能力和提高酒店職業素養，如溝通的能力、禮儀服務的應用能力、服務實操能力、處理投訴和解決突發事件的應變能力、酒店產品的銷售和產品銷售策劃能力、個性化服務的能力、解決問題的能力、創新服務和創新工作的能力、還有用英語面試的能力，這樣將英語語言知識的傳授與學生酒店英語職業能力的培養相結合。
二、訂單培養模式下對酒店英語課程教學模式的改革
訂單培養模式下酒店英語教學更注重教學做一體化，以訂單企業的需求為導向，以英語聽說語言技能訓練為重點，在實際教學中，盡量要讓學生多參與，把學習語言的過程作為技能訓練的掌握，在適當的時候把課堂搬到酒店和賓館，讓學生有更多的實踐機會，有利于創造真實的外語環境，形成基本職業能力，完成由學生到職業人的過渡，縮短了畢業生上崗適應期，這種產學合作一方面有利于培養出符合行業企業要求的高素質技能型人才，同時還解除了學生就業的后顧之憂，真正實現培養實用型人才的最終目標。在實際教學中，基于工作流程的教學設計，采用任務教學法和情景模擬教學法，強調聽說領先。任務教學法：教師圍繞前廳服務、客房服務以及餐廳服務等項目設計出各種教學任務，學生完成一系列的任務，既能掌握與酒店英語相關的專業知識，也能提高口語表達能力、聽力能力。模擬情景教學法：在教學過程中，教師可以有目的地創設生動具體的餐廳場景，讓學生扮演客人、服務員和觀眾，同時表演正確的和錯誤的操作方法，由觀眾指出其正確和錯誤之處。這種教學方式不僅可以讓學生深刻理解正確的操作，而且能通過角色互換加強溝通和合作。在整個工程中，學生不是被動地接受知識或者簡單地復制模仿，而是強調學生在學習過程中的主體性，學生經過思考、討論、總結、操練、應用的過程，真正地實現知識和技能的內化。教師也從傳統的知識灌輸者轉化為情境設計者、行動引導者和項目評價者。
酒店英語首先是一種服務語言，要與外國客人交流與溝通，這就需要聽說領先。而聽對高職學生而言又是最難的，聽不懂就無法交流，再好的酒店服務技能也是沒用的。教學中應講解聽的技巧，挑選有趣味的語言材料，合理利用多媒體，以生動的視聽材料介入，使學生開始其他技能活動，在綜合訓練中努力提高學生聽說的能力。鼓勵學生多開口，通過創設情境，讓學生通過角色扮演，分組演練等多種方式，加強口語的練習。優化課程考核評價手段，采用“過程考核與結果考核相結合”、“理論考核與技能操作考核相結合”、“仿真與現場相結合”“成績與能力相結合”等多種結合的考核形式；建立多元立體化的課程考核體系，實現課程考核與職業資格證書對接，加大實訓考核的力度。尤其是加入合作企業的第三方評價，對學生進行更完整，更全面的評價。
