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聲聲慢尋尋覓覓李清照范文1
關鍵詞：中職語文；婉約詞派；比較分析；藝術風格
宋詞有豪放、婉約之分，柳永和李清照分別為北宋和南宋婉約派的代表人物，他們的名篇《雨霖鈴?寒蟬凄切》和《聲聲慢?尋尋覓覓》同時入選職高語文課本，這兩首詞同屬于婉約詞，有很多相似點，如何更好地進行教學呢？筆者認為應采用比較閱讀的方法。
一、同為婉約，寫情：離愁別恨，如泣如訴
柳永是宋詞開拓期的代表之一，是第一個專力寫詞的作家；李清照主張“詞別是一家”，反對以詩文之法為詞。他們都把婉約詞的創作推向新的水平。他們的詞在內容上、在反映社會生活的深度廣度上，雖然有著明顯的局限性，但他們抒寫個人身世、在表露與親人離愁別恨上，其情態之深厚、細膩，又是其他詞人無法比擬的。《雨霖鈴》《聲聲慢》在總體風格上未超出婉約詞的范圍，并被后人譽為婉約詞中極有代表性的千古名作。
《雨霖鈴》抒發的是詞人離親之痛。柳永早年屢試不第，仕途坎坷。面對“生離作死別”的紅粉知己，由于雙方感情極深，所以這種感情表現得尤為纏綿、深厚。“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，細節刻畫，在執手、相看、無語中，淚眼達萬緒，使人傷心落魄。真把兒女深情寫到入木三分的程度，達到此時無聲勝有聲的藝術效果?！队炅剽彙氛菑募毮伒那楦惺澜缰校莱隽送窦s的韻味。
《聲聲慢》抒發了詞人在國破家亡之后的那種孤愁之情。李清照早年生活優裕。北宋滅亡后，夫婦二人先后南渡，不久丈夫暴亡，她失去了依靠，孤身漂泊。詞中透露出對亡夫的追憶，對離亂生活的哀怨。詞的開頭連用七對疊詞，逐層深入地刻畫了由于戰亂而飽經磨難的婦女形象。征鴻的聲聲啼鳴中傳達著詞人的絕望哀愁，使人讀來有一種哽咽難言，悲傷至極的感受。晚秋、淡酒、急風、飛雁、黃花、梧桐和細雨，種種情景觸動了主人公愁苦凄涼的心情，加上梧桐的雨滴聲聲，真可謂觸處皆愁，如泣如訴。詞人這樣消極絕望的表現，不只是個人的愁苦，而是代表多少不幸婦女在動亂時代里的苦難遭遇，具有一定的社會意義。
二、同為鋪敘，寫景：融情于景，情景交融
首先兩首詞同為鋪成敘述，但筆法卻各呈異彩?！队炅剽彙废扔蓪懢叭牍P，然后寫人的離別。在描述離別場景時，先后從場面，人的心緒和“執手相看淚眼”的細節動作以及“無語凝噎”的內心活動等方面精雕細刻，把人物情態表現得很真實細膩、入微傳神。眼前離別寫完之后，詞人又把他的筆觸伸向主人公遠行之后的種種設想中去。寫設想的情景時，仍扣住眼前的離別時刻。從傍晚寫到“暮靄沉沉”的萬里征途，再到深夜的借酒澆愁，再到酒醒楊柳岸的黎明?！堵暵暵穭t從早晨起床后百無聊賴的尋覓，借酒澆愁，寫到風送雁聲增加惆悵，逐步深入地抒發可傷可嘆的情和景。下闋由秋日高空轉入自家庭院，獨坐無聊，時光難熬，黃昏到黑夜，用秋雨打梧桐極寫愁情之苦，最后以一個“愁”字概括全詞。兩首詞在鋪敘中時序安排都極為清晰，章法嚴謹不亂，人物內心世界在鋪敘中得到委婉細致的表現。
其次兩首詞同寫秋景，融情于景?！队炅剽彙菲鹁洹昂s凄切，對長亭晚，驟雨初歇”。作者并沒有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過景物的描寫，氛圍的渲染，融情于景，暗離別意。“楊柳岸曉風殘月”，更是將離情推至極點，一舟臨岸，詞人酒醒夢回，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這個畫面充滿了凄清的氣氛，意境之冷落、風景之清幽、離愁之綿綿，完全凝聚在這畫面之中?！堵暵暵窂摹皩ひ捯挕秉c出環境的“冷冷清清”，接以“凄凄慘慘戚戚”，僅三句一種由愁慘而凄厲的氛圍已籠罩全篇。李清照對秋景的選擇可謂意境獨到。寫晚風、秋雁、梧桐和細雨，觸處皆愁。
三、同為慢詞，用語：口語通俗，疊詞傳神
語言上，兩首詞通俗曉暢，詞人都善于從民間汲取營養，提煉生動活潑的民間口頭語言，充滿了生活氣息。《雨霖鈴》中“念去去”“千種風情”，《聲聲慢》中“這次第，怎一個愁字了得”等俗語口語的運用，純樸自然，雅俗共賞。
兩首詞在語言上另一特色是疊字的運用。變舒緩為急促，變哀怨為凄厲，強化了感情的迸發，產生了音樂的效果。如《雨霖鈴》中的“去去”“沉沉”，《聲聲慢》中疊字運用更是膾炙人口，受到古今詩家的高度評價?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”一連十四個疊字，嘈嘈切切，似銀瓶乍破，珠落玉盤，攝人心魄，使人不禁為之屏息凝神。
聲聲慢尋尋覓覓李清照范文2
滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。
----選自李清照《聲聲慢》
人須要記憶，但記憶總會沉睡，依稀的記憶便需要提醒。
李清照，宋代詞人，婉約派代表人。一開始認識李清照，并不怎么喜歡她的詞，總是體現出女子本擁有的柔美。比如《一剪梅》和《如夢令》，這兩首詞是李清照的早期詞。
她的早期詞是應有的甜蜜和柔美。當時的女子有如此偉大的地位，付出的努力是常人無法想象的。李清照的丈夫趙明誠常年在外，所以她的很多詞都是思念丈夫的。
很喜歡這首《聲聲慢》，帶給人一種依稀凄涼的感覺。而我，卻是如此的喜歡這種凄涼。這首詞作于趙明誠死后，李清照的這中思緒是常人無法琢磨的。
聲聲慢尋尋覓覓李清照范文3
其實李清照在寫這首詞前，曾經有過太多太多的快樂。當李清照滿載著閨中少女所能得到的一切幸福步入愛河時，她的美好人生又更上一層樓。夫婿趙明誠是一位翩翩少年，兩人又是文學知己，情投意合。他們二人除一般文人詩詞琴棋的雅興外，還有更相投的事業結合點――金石研究。蜜一樣的生活，滋養著她綽約的風姿和旺盛的藝術創造。請看兩首詞：
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。（《一剪梅》）
賣花擔上，買得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。 怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬢斜簪，徒教郎比并看。（《減字木蘭花》）
金人一錘砸爛了都城汴京（開封）的瓊樓玉苑，李清照在山東青州的愛巢也樹倒窩散，一家人開始過漂泊無定的生活。南渡第二年，趙明誠急病而亡。一個叫張汝舟的人走進她的生活。剛結婚之后張對她照顧得也還不錯，但很快就露出原形，原來他是想占有李清照身邊尚存的文物。這些東西李視之如命，而且《金石錄》也還沒有整理成書，當然不能失去。無奈之中，李清照走上一條絕路，魚死網破，告發張汝舟的欺君之罪（科舉考試作弊），李清照也隨之入獄。由于友人幫忙，李只坐了九天牢便被釋放了。但這在她心靈深處留下了重重的一道傷痕。一個女人心中愛的火花就這樣永遠地熄滅了，這怎么能不令她沮喪犯愁呢？
1134年，金人又一次南侵，趙構又棄都再逃。李清照第二次流亡到了金華。國運維艱，愁壓心頭。有人請她去游附近的雙溪名勝，她長嘆一聲，無心出游：
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。（《武陵春》）
已漸入暮年的李清照沒有孩子，守著一個孤清的小院落，身邊沒有一個親人，國事已難問，家事怕再提，只有秋風掃著黃葉在門前盤旋，偶爾有一兩個舊友來訪。她有一孫姓朋友，其小女十歲，極為聰穎。一日孩子來玩時，李清照對她說，你該學點東西，我老了，愿將平生所學相授。不想這孩子脫口說道：“才藻非女子事也?！崩钋逭詹挥傻玫钩橐豢跊鰵猓X得一陣暈眩，手扶門框，才使自己勉強沒有摔倒。李清照感到她像是落在四面不著邊際的深淵里，一種可怕的孤獨向她襲來。她茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出這首濃縮了她一生和全身心痛楚的，也確立了她在中國文學史上地位的《聲聲慢》：
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！
李清照所尋尋覓覓的是什么呢？身為女人，她既不能像岳飛那樣馳騁疆場，也不能像辛棄疾那樣上朝議事，甚至不能像陸、辛那樣有政界、文壇朋友可以痛痛快快地使酒罵座，痛拍欄桿。她甚至沒有機會和他們交往，只有獨自一人愁。她以非凡的才華和勤奮，又借著愛情的力量，在學術上完成了《金石錄》巨著，在詞藝上達到了空前的高度。但是，那個社會不以為奇，不以為功，連那十歲的小女孩都說“才藻非女子事”。李清照還有什么話可說呢？她只好一人咀嚼自己的凄涼，又是只有一個愁。
隨著時代的進步，李清照當年許多痛苦著的事和情都有了答案，可是我們偶然再回望一下千年前的風雨時，總能看見那個立于秋風黃花中的尋尋覓覓的美神。
（節選自《散文》海外版）
【讀與悟】
“獨抱濃愁無好夢，夜闌猶剪燈花弄”“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”……這些膾炙人口的名句，是李清照才情流淌的涓涓清泉，那樣清澈，卻泛著清愁。直至《聲聲慢》，全詞無一“愁”字，卻籠罩著濃得化不開，讓人痛徹心扉的濃郁愁苦。先前的愁無非是淡淡的“閨怨閑愁”，是沉浸在幸福中小兒女情致的寫照。及至再婚又離婚，遭遇感情生活的痛苦；身心顛沛流離，四處逃亡；超越時空的孤獨，后半生的這三大磨難，才真正是李清照“載不動”的“許多愁”的來源。更加難能可貴的是，這位亂世中的美神，卻有著絲毫不遜色于陸游、辛棄疾的豪情壯志，從《題八詠樓》“千古風流八詠樓，江山留與后人愁。水通南國三千里，氣壓江城十四州”，《打馬賦》“木蘭橫戈好女子，老矣不復志千里。但愿相將過淮水”以及《夏日絕句》“至今思項羽，不肯過江東”中可以管窺一二。其實，李清照的愁苦，何嘗不是屈原“眾人皆醉我獨醒”式超現實、理想化的悲哀。有一種人，他們總是太超前，所以只能高懸在歷史的星空，唯有我們仰望星空，才能目睹他們的熠熠光芒。
【讀與寫】
聲聲慢尋尋覓覓李清照范文4
（一）知識與能力
1.了解詞人及其詞作風格。
2.鑒賞詞作的情感、手法，理解其豐富意蘊。
（二）過程與方法
1.結合寫作背景，揣摩具體詞句，準確誦讀，深入體會詞作中豐富的情感意蘊和藝術魅力。
（三）情感態度與價值觀
1.培養閱讀詩詞的興趣，汲取作品的營養，豐富文學積淀。
2.讓學生正視苦難，明白苦難是一筆財富，使人擁有精神的高度，使藝術靈魂高飛。
教學重點
1.品味鑒賞直接抒情和間接抒情的句子，與文本和作者對話。
2.討論分析疊詞和典型意象在表情達意上的作用，積累詩歌閱讀體驗。
3.有感情地誦讀，體會文本的豐富情感和藝術魅力。
教學難點
討論分析詞作中意象的豐富意蘊，深入體會作品內涵，準確地朗誦詞句。
教具安排 多媒體課件
教學時間 一課時
教學過程
（一）導入
李白的“白發三千丈，緣愁似個長”，杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，柳永的“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”，都是“驚風雨，泣鬼神”的千古名句。唐宋詩人的生花妙筆將中國古代文學推入了巔峰狀態。今天我們來學清照的千古絕唱《聲聲慢》，領略宋詞的無窮魅力。
（二）請學生介紹李清照，了解作品風格
投影：李清照（1084―約1151），號易安居士，宋代詞人。北宋亡國后南渡，又被稱為“南渡詞人”。創作以南渡為界，分為前后兩個時期。前期詞，多寫其悠閑生活，風格清新；后期詞，多悲嘆身世，沉痛哀傷。
請學生分析《聲聲慢》是前期詞還是后期詞？明確：后期詞。
（三）研習文本
1.聽錄音朗誦，疏通詞意，感知情境。
提問：大家聽完朗誦有什么感受？明確：凄切。
2.鑒賞情感、手法
（1）這首詞的詩眼是什么？明確：“愁”。
（2）詞人是如何抒發愁情的？
明確：直接抒情和間接抒情（意象）。
A.直接抒情
請學生找出直接抒情的句子。
①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
提問：詞人在尋覓什么？
參考：尋覓丈夫趙明誠，尋覓與趙明誠的愛情和幸福，尋覓流亡以前的太平生活，尋覓鐘愛一生的書畫金石……尋覓她十分喜愛，卻不復存在的曾經美好的人或事物！
投影寫作背景：李清照，父親是文學家李格非，母親是狀元王拱辰之女，也工文章，早年生活在文化空氣濃厚的家庭里，生活優裕。18歲和太學生趙明誠結婚，二人情趣相投，十分恩愛，共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據中原，北宋滅亡，夫婦二人倉皇南渡，趙明誠在建康病故，李清照精神上受到沉痛打擊，又歷經變亂，顛沛流離，在孤苦中度過晚年，最后懷著沉痛的家國之思，在極度的愁苦中死去。
鑒賞：這個句子由七組疊詞構成，生動傳神地刻畫出人物反復尋找的情態動作、漸次濃重的凄清環境和人物由淺入深的悲涼心情，淋漓盡致地表現了人物內心深處的孤寂、悲哀、痛苦，奠定了全詞哀婉、感傷的感情基調。
小結：唐宋詩人慣用疊詞來表情達意。如歐陽修的《蝶戀花》。
拓展：蝶戀花 歐陽修
庭院深深深幾許。楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮。門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。
鑒賞“庭院深深深幾許”中疊詞的表達效果。
參考：三個疊字突出表現了庭院之深、怨恨之深、意境之深。
聯系所學詩句請學生小結疊詞的作用：1.增加音樂美；2.增強感情，加深意境。
請學生朗誦“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。讀準情感，讀出韻味。
②這次第，怎一個愁字了得！
鑒賞：這樣的情形怎能用一個“愁”字說盡??！這種戛然而止的寫法，給讀者留下了闊大的想象空間，讓人回味不已，表面欲說還休，其實傾瀉無遺。
我們再來看一首“欲說還休”的詞。
拓展：丑奴兒 辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
思考：為何“欲說還休，卻道天涼好個秋”？
參考：因為愁到極點，無話可說；無處訴說，不如不說；無可奈何，回避不說。
小結：南宋詞人經歷了靖康之變，南渡之苦，都有著深廣無盡的愁情。
提問：李清照為何而愁？
明確：喪夫之痛，亡國之痛，淪落之苦，寡居之苦。
請學生朗誦“這次第，怎一個愁字了得！”，讀準情感，讀出韻味。
B.間接抒情：請找出詞中的主要意象。選一意象，聯系所學詩文，分組討論（四個組，一個組討論一個），說說詩人是如何通過意象來抒發哀愁的？
意象：酒，雁，黃花，梧桐。
學生討論交流，研習文本。
①酒：三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。――李白
酒入愁腸，化作相思淚。――范仲淹
結論：酒是“愁”的象征。
提問：為何說是“淡酒”？
參考：并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡。足見晚年凄涼慘淡。
請學生朗誦“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急”，讀準情感，讀出韻味。
②雁：雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。小園香徑獨徘徊。――晏殊《浣溪沙》
云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。――李清照《一剪梅》
結論：過雁象征離愁。
提問：為何雁過傷心？
參考：a.雁聲凄慘 b.傳遞信息的使者（亡夫之痛） c.北雁南飛，詞人也是從北方流落南方（國破家亡之苦）
請學生朗誦“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，讀準情感，讀出韻味。
③黃花：滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。
莫道不消魂，簾卷西風，人似黃花瘦。――李清照《醉花陰》
結論：黃花比喻女子憔悴的容顏。
鑒賞：該句突出離思的深重與愁苦，突出飽經滄桑的身心俱疲。
請學生朗誦“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘”，讀準情感，讀出韻味。
④梧桐：梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。
寂寞梧桐，深院鎖清秋。――李煜《相見歡》
梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。――溫庭筠《更漏子》
結論：梧桐是悲涼、孤寂、凄苦的象征
鑒賞：該句入木三分地表現了靈魂的孤苦。
請學生朗誦“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”，讀準情感，讀出韻味。
請學生朗誦全詞。比比誰讀得好。
（四）課堂總結
《聲聲慢》濃縮了李清照一生的痛楚。正是它，確立了李清照在中國文學史上崇高的地位。
正所謂“國家不幸詩家幸”，苦難不停地擦拭著藝術的靈魂，在生命空間受到的傷害和疼痛，在藝術的空間都會給予幾倍的補償和酬惠。愛情破碎、國破家亡、天涯淪落，這些苦難經歷像重物壓在李清照藝術生命的彈簧上，只要不令彈簧承受不了，那么，苦難越重、藝術的靈魂飛得越高。
（五）作業
1.詞中有一句“守著窗兒，獨自怎生得黑”沒講，請思考這一句是怎么抒情的，寫成書面作業。（明確：間接抒情，通過細節描寫來抒情。）
2.熟背《聲聲慢》。
（六）教學反思
聲聲慢尋尋覓覓李清照范文5
??題記
你??李清照，身為宋朝官員李格非之女，出身書香門第。
金兵入侵，若不是出于對祖國命運和政治形式的關心，你也不會寫出：
南來尚卻吳江冷，北狩應知易水寒。南渡衣冠少王導，北來消息前劉琨。??這幽怨的詩句。
你的夫君??趙明誠，不幸在戰亂中逝去，皇帝又棄城而逃。對于此你揮筆寫下這首《聲聲慢》，我雖不知詩中“尋尋覓覓，冷冷清清”，你尋覓的是什么？只知你已是愁上心頭。南宋朝廷茍且偷安已令你感到極為不滿。
歲月的流水更是無情的沖擊著你，洗盡你的銳氣。就此你不再有“生當做人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，生活的磨難，使你不得不放下那股傲氣。
當你得知一代名將??岳飛，被人陷害入獄的消息時：
才放下眉頭，又上心頭。
你再一次沉默了。
你處于風雨，卻不知風雨正敘說著你的故事。
你睡過，也曾夢過。夢見你走了許多路，也尋找到了希望。醒來一片徒然，仍是海棠依舊。唯有你已是“簾卷西風，人比黃花瘦”。
透心地看，我看到的是不同的風景，明白心隨景動的道理，我不會再為失意而惆悵；透過心窗，我感到有一種別有洞天之感；正因為我明白這個道理，才發現你也是一道風景。
一道亂世造就的風景。
一道最美的風景??李清照。
聲聲慢尋尋覓覓李清照范文6
關鍵詞： 李清照 南渡 后期詞
李清照詞以靖康之難為界，分前后期：前期詞悠閑風雅，后期詞凄婉悲愴。金兵南下，南宋朝廷無能，可謂山河破碎風飄絮，從此她過著顛沛流離的生活，后客居臨安，晚景很是凄涼。南渡后李清照的詞中幾乎沒有陽春艷調，多寫殘春深秋，思鄉之苦，身世之恨。在這些作品中，她創造的藝術美與其他婉約詞人不同：“外枯而中膏，似澹而實美。”她的詞雖偏重陰柔，但剛柔相濟，柔中有剛。
一、書寫蒼涼人生，感發家國之痛，是李清照后期詞的主要內容。
從題材和內容看，可將李清照后期詞分為歷時賦愁、思鄉懷人、詠物寓意幾類。歷時賦愁之作在李清照后期詞中占有很大比重，《武陵春》、《永遇樂》、《聲聲慢》便是其中的代表作。
《武陵春?風住塵香花已盡》寫暮春時節，物色撩人，本能催喚人們的愉悅情感，但這卻勾起詞人的愁情。
《永遇樂?落日熔金》寫詞人元宵傷時，通過“中州盛日”與“如今憔悴”的對比，寄托黍離之悲。
最引人注目的是《聲聲慢》：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得。
它是悲秋賦愁之作。與《武陵春》的“反色對比”有所不同，《聲聲慢》以“同色疊加”的筆法，以秋天的灰色調加重愁情。詞人通過對秋日黃昏景色的感受，以女性特有的細膩感情，悱惻動人的筆觸，概括她在南渡以后的生活特征和精神面貌，抒發她歷盡滄桑，飽經憂患的無限哀愁。這種“愁”遠非李清照前期詞中那種淡淡的春愁、離愁可比。它融合亡國之痛與淪落之苦，而格外顯得深廣與厚重。“尋尋覓覓”，包括尋思失墜的記憶，追念如煙的往事。這樣的尋覓，只能使她感到現實景況的孤苦，此是內心主觀感受的總寫，接著詞人抒寫在外界特有的客觀條件下的獨特心理反映。冷冷清清的環境，凄凄慘慘的氣氛，忽暖忽寒的氣候，讓詞人無法撫平心靈的創傷，只好飲酒御寒，借酒消愁。然水酒過淡，敵不過凄厲的寒風，澆不滅心頭的痛苦哀愁反而越來越烈。大雁從北國飛來，詞人想到淪陷區人民的痛苦生活，想起客死他鄉的丈夫，心情更沉重。
上述三首詞，按創作先后排列，應是《武陵春》、《聲聲慢》、《永遇樂》。如把這些看做是人之將亡的反常表現，那么，說《永遇樂》是李清照的絕筆詞也不無道理?！段淞甏骸?、《聲聲慢》、《永遇樂》如三座里程碑，標明了李清照后半生由悲情難耐到痛不欲生，再到“枯井不生波”的生命軌跡。
思鄉懷夫之作是李清照后期詞的組成部分。《鶴鴿天?枝上流鶯和淚聞》、《孤雁兒?藤床紙帳朝眠起》是兩首懷夫詞?！耳p鴣天》說“枝上流鶯和淚聞，新啼痕間舊啼痕”，道出詞人對丈夫無限的思念，勾勒出一個終日以淚洗面的形象。
詠物離意之作在李清照后期詞中占有不少篇什。《瑞鶴鴿?風韻雍容未甚都》詠嘆銀杏，詞中有句：“誰憐流落江湖上，玉骨冰肌未肯枯。”詞人將感情全部傾注在銀杏身上，自比銀杏，表達決心在逆境中堅貞不屈、潔身自好的志向。
二、從創作格調上看，李清照后期詞的消極面占了更大比例。
南宋統治者偏居東南，茍且偷生，朝內主戰派苦諫不已，各種武裝斗爭風起云涌。在這種現實下，熔鑄成愛國詞人的憂國憂民之情、憤亂恨降之慨。如辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》、張孝祥的《六州歌頭?長淮望斷》、陸游的《夜游宮?記夢寄師伯渾》等，與此時南宋詞壇昂揚積極的時代精神相比，李清照的后期詞顯示出明顯的局限性，詞反映的范圍狹窄，情調格外消沉，她讓我們看到的僅僅是一個貴夫人的不堪愁苦的形象，即便是被公認的風格豪放的《漁家傲?記夢》，在情調上也是低沉和消極的。
天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞，仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮，學詩漫有驚人語，九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。
上闋寫她的夢境，在一個云霧騰騰的拂曉，她夢到自己乘著帆船，渡過天河，到了天宮，遇到天帝，天帝殷勤地詢問她還要到哪里去。下闋寫她的回答：我悲嘆自己空有一腔驚人的詩才，卻毫無用處，太陽快下山了，路途卻如此漫長。接著作者運用了逍遙游中的大鵬摶扶搖而上九萬里的傳說，夢到自己也將借助大風乘著蓬舟到神山仙島上去。從歸何處、嗟日暮的詞句和全詞的感情可以看出，這是她的后期作品。百無聊賴、孤寂清苦、整日以淚洗面的她，嘗盡了離亂的辛酸苦辣，在人間沒有歡樂，沒有出路。所以，借著夢境，她來到天宮，受到天帝的問候，這不正是反襯了人間的孤寂嗎？她向天帝哀嘆自己的苦悶，歲晚年暮了，但人生的征途卻是如此的艱險難行。只有到虛無縹緲的神山仙島去，才能擺脫精神上的苦惱，這才是自己的歸宿。雖然此詞看上去輕松豪放，上天入地，馳騁宇宙，與聲聲慢不同，變婉約為豪放，但詞語的豪放，并不能代表豪放的抱負。這首詞的情調與《聲聲慢》等一樣低沉，甚至可以說是愁苦精神世界的一種更深刻的表現。李清照后期詞的這種消極因素和低沉情調與她的身份和地位很有關系。落難之前，她是貴族夫人，而之后，則一無所有，四處逃亡，再加上身為一介女子，生活范圍狹窄。沒有像辛棄疾、陸游等愛國詞人所經歷過的金戈鐵馬的戰斗生涯，又囿于詞抒發個人身世之感的偏見，當然無法創作出昂揚健舉的愛國詩篇。對此，我們不能苛求于她。同樣是懷念故鄉，我們可以將辛詞與李清照的菩薩蠻拿來做一比較：
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數山！青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鵠。
――辛棄疾《菩薩蠻》
風柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺微寒，梅花鬢上殘。故鄉何處是，忘了除非醉。沈水臥時燒，香消酒未消。
――李清照《菩薩蠻》
辛詞滿紙憂國憂民之情，青山遮不住，畢竟東流去，表現了收復失地的百折不回的決心與壯志。李詞卻彌漫著煙香酒氣，表現出貴夫人失落之后借酒澆愁的生活和懶散怠惰的情緒。她之所以懷念故土，只是因為永夜懨懨歡意少的個人不幸遭遇，與辛詞中的愛國豪情怎可同日而語？
李清照的后期詞在格調上是消沉的，過高地給予李清照愛國主義詞人的頭銜顯然是不確切的。李清照是愛國主義詞人，但她的愛國情懷不過是她流落他鄉后，由一連串的個人不幸而引起的失國痛和思鄉情。因此，雖然她的后期詞有比較深刻的認識社會的價值，同時也有明顯的消極因素，過于拔高李詞的思想性顯然是不合理的。
三、移情入景，借景言情，藝術手法得到升華。
移情入景，借景言情，從來都是李清照表現其凄涼冷寞心理的重要方面。而在晚年創作的《永遇樂》中由于她切身受到惡劣環境的摧殘，這種筆法更增強了它內涵的蘊藏性和豐富性。
落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許！元宵佳節，融和天氣，次第豈無風雨？來相召，香車寶馬，謝他酒朋詩侶。中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五，鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚，如今憔悴，風鬟霜鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒底下，聽人笑語。
這首詞通過南渡前后過元宵節兩種情景的對比，抒寫離亂之后，愁苦寂寞的情懷。上片從眼前景物抒寫心境，下片從今昔對比中抒發國破家亡的感慨，表達沉痛悲苦的心情。全詞情景交融，跌宕有致。由今而昔，又由昔而今，形成今昔盛衰的鮮明對比。感情深沉、真摯。語言于樸素中見清新，平淡中見工致。
縱觀全詞從寫景開始處處寫景而句句言情。詞中的景物無一不牽動詞人的心緒和情懷，而心緒的波動和情懷的激發又不斷促成景物的變換。景物推動情感情感涂染景色二者交互影響，迭相推移在不斷交錯發展中將情感層層推向，待到最后，景物本身也就是情感本身了，“不如向簾兒底下，聽人笑語”。這結語似景也似情，可謂情景結合，水融，難以分辨。其結果，仿佛有一位者昔日喜愛熱鬧說笑，而今日卻孤苦凄涼，抑欲飲悲的形象，活脫脫地呈現在我們面前，仿佛使我們聽到她載載孑立在窗前傾聽別人歡笑而暗自悲痛飲泣的聲音。詞人一方面擔心面對元宵勝景會觸動今昔盛衰之慨，加深內心的痛苦，另一方面懷戀往昔的元宵盛況，想觀賞今夕的繁華中重溫舊夢，給沉重的心靈一點慰藉。這種矛盾心理，看來似乎透露出她對生活還有所追戀的向往，但骨子里卻蘊含無限的孤寂悲涼。面對現實的繁華熱鬧，她只能隔簾笑語聲中聊溫舊夢。這是何等的悲涼。
李清照的藝術創造，正像王國維在《人間詞話》中所指出的“一切景語，皆情語也”，其效果，正如王灼在《碧雞漫志》中所闡明的“易安居士作長短句，能曲折盡人意，輕巧尖新，姿態百出”，這些贊詞并不十分夸張。
參考文獻：
