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環保主題作文范文1
[關鍵詞] 基層 環保工作站 問題 對策
隨著經濟社會的發展，工業化水平的提高，日趨嚴重的環境污染問題不僅制約了社會的協調發展，也危害到了人民群眾的身體健康。長期以來，限于機構設置、人員以及辦公場所等諸多因素制約，環保機構只設置到區（縣）一級，環保工作在街（鎮）的開展一直是薄弱環節。為推進生態建設，加強街（鎮）一級環保工作實施力度，提高人民群眾對環保工作滿意度，許多區（縣）通過了成立街（鎮）環境保護工作站的決定，要求各街鎮掛牌成立環境保護工作站，指派專人擔任環保檢查員，負責街鎮環保工作；各社區由社區衛生負責人擔任環保監督員，兼管轄區環保工作，實現區、街（鎮）、社區三級環境保護管理體系建設。作為新的基層環保工作機構，環保工作站的建設和工作開展存在著一些問題，必須采取相關措施認真解決。
1 存在的問題
1.1 機構不穩定，管理體制不順
目前成立的街（鎮）環保工作站是以塊為主的管理體制，存在弊端：一是要參加街鎮中心工作，環保工作站職工為街（鎮）干部，多身兼多職，不能全身心投入環保工作；二是與上級環保部門非從屬關系，落實任務不暢。
1.2 人員少，任務重
街（鎮）環保工作站，作為街鎮的工作部門由各街鎮進行管理，工作站自身沒有人員編制，配備的工作人員絕大多數為非專業人士。環保工作站站長多為街（鎮）城管中隊隊長兼任，有的甚至由城管隊員，環衛所、愛衛辦工作人員兼任，無專業環保人員。與此相對應的是近些年來，環保任務的不斷增加，有些工作急需街鎮環保工作人員配合完成，如內河綜合整治摸底排查、污染源普查、環境群體投訴報備、綠色創建等，普遍感到基層環保工作站人手不足，力量薄弱。
1.3 職責不清，主動工作能力不強
如前提及環保工作站工作人員多為非環保系統專業人士，且身兼多職，針對環保工作未有明確的職責分工，往往造成在辦事上主動性不足，完全靠上級環保部門指導，完成工作的自覺性不夠。
1.4 基礎設施和裝備不能適應工作需要
在辦公場所方面，大部分環保工作站沒有專門的辦公場所，與其他單位合署辦公，辦公設備也是與其他單位合用，沒有專屬的電腦、電話、傳真、相機等基本辦公設備，更談不上專業環保儀器，如噪聲監測儀、GPS等。
1.5 隊伍整體素質亟待提高
近年來，環保發展的新理論、新成果不斷涌現，而環保工作站工作人員工作在基層，整年忙于應付城市執法、愛國衛生、園林建設等各類繁雜事務，學習、進修、培訓的機會很少，知識更新慢，所學非所用、實際操作能力低，特別是安排了一些非專業人員，整體素質仍難以適應環保工作的需要。
1.6 社會化服務的作用不能充分發揮
由于受制于機構不穩、編制問題、體制不順、職責不清、工作經費較少、缺少必要的儀器設備、自身專業素質偏低等因素，特別是隨著各項環保工作的推進，環保工作站工作量加大，只能應付上級交辦的摸底、檢查、管理等具體事務，根本沒有時間、精力和能力來參與城市環保社會化服務。
2 對策
2.1 穩定機構，為環保工作站發展與職能發揮創造良好環境
街（鎮）環保工作站是對目前環保實施組織管理的最基層機構，承擔著政策宣傳、污染排查、環保糾紛調解、組織指導轄區環保宣教工作等職能?？梢哉f，基層環保工作站建設得如何，工作開展得如何，將越來越關系到環保工作開展的順利與否，關系到人民群眾對環保工作滿意度的高低，關系到環保工作成效實現的程度。基于環保工作站對轄區情況的了解，其在完成工作任務上具有天然的優勢，有了環保工作站的穩定，有了環保工作站機構的存在，環保工作的落實就有了更加可靠的保證。建議街鎮環保工作站作為區級環保主管部門的派出機構，實行垂直領導或以條為主的管理體制。并將其工作經費列入財政預算，實行全額撥款，為今后環保站的發展與發揮職能作用創造良好的社會環境。
2.2 增加編制，加強環保工作站管理體系建設
考慮到街鎮環保工作站職能作用的發揮，建議增加環保站人員編制，配備專職人員，嚴把進人關，在學歷、專業、基層工作經驗上充分考慮，以滿足環保發展的實際需要。同時加強環保站管理體系建設，特別是要充實、加強市、區（縣）、街（鎮）三級環境保護管理力量。如設立市級環保工作站管理總站，各區、縣管理主管部門相應明確歸口業務部門統一管理，加掛環保工作站管理站牌子，確定專人負責環保站管理工作。建議人事編制部門要針對環保發展的新形勢，增加基層環保站人員編制，促進環保工作的開展。
2.3 強化職責，提升基層環保工作站的工作能力
基層環保工作站作為環保部門的派出機構，應明確工作職責，年終通過績效考核方式進行檢驗，努力提高自身的工作能力，充分發揮作用。根據目前環保工作站的工作特點，建議明確如下職責：擬定本轄區年度環境保護工作計劃和總結，審核街（鎮）建設總體規劃中的環境保護內容；協助轄區內排污申報登記、排污許可證發放初審及排污費征收工作；協助做好轄區內環境監察和環境保護的行政執法工作，協助環境污染事故、生態破壞事件的調查處理；協助環境問題來信來訪的調查和污染糾紛、投訴的調解；負責對轄區內環境敏感區域審批項目提出環保初審意見（征求公眾意見）、參與環境敏感區域有污染設施項目的環?！叭瑫r”的監督檢查和竣工驗收；組織、指導和協調轄區內環境保護教育、宣傳工作，建立并完善公眾參與環境保護機制及承擔上級環保部門交辦的其它工作等。
2.4 增加投入，進一步完善與提高環保工作站建設標準
環保工作的重點在基層，一方面要研究建立環保工作站建設投入機制，爭取財政投入。另一方面要拓寬環保工作站建設投入渠道與范圍，可以從基本建設、培訓教育等方面，給環保工作站工作以支持。確保工作人員收入穩步提高、各項待遇的兌現和工作條件的不斷改善。建議財政部門將環保站建設經費列入財政預算，在經費中安排專項用于人員經費、環保站辦公場所、辦公設備、專業儀器等建設，同時設立環保站宣傳教育經費等。
2.5 加強培訓，努力提高環保工作站工作人員的整體素質
必須加強環保工作站隊伍建設，努力提高隊伍素質。一是抓好環保工作站站長、環保監督員、環保檢查員的崗位培訓，特別是環境監測、環境統計、環境監察、環境宣教等各項工作的專業培訓；二是出臺鼓勵環保站職工參加學歷教育的政策，調動職工學習的積極性；三是要結合環保實際工作，采取不同時間、地點、形式的各種短訓辦法，保證環保站工作人員每年有不少于2次的培訓學習；四是加強環保站職工政治思想工作，積極推進創建“先進的基層環保站”活動。建議有關主管部門要組織編寫針對性強的崗位培訓教材，安排專項培訓與教育經費，推動環保站開展崗位培訓和業務培訓。
2.6 充分發揮職能作用，真正體現環保工作站地位
環保工作站要在環保主管部門和所屬街鎮的領導下，根據轄區環保發展實際，有側重、高效地開展工作，發揮職能作用。建議上級環保主管部門出臺《基層環保工作站管理辦法》，規范環保工作站管理，明確環保站建設目標、任務及有關標準等，使各地設立、建設環保工作站有具體的依據和目標。
環保主題作文范文2
「關鍵詞環保驗收 ，三同時 ，監測 ，問題
Abstract：acceptance of environmental protection of construction projects "3 at the same time" monitoring is the basic work out the rules, is construction projects and acceptance of environmental protection of the main technical basis. In daily work practice, project construction and acceptance of environmental protection monitoring work are summarized, and points out that the acceptance monitoring process should be the focus for later acceptance monitoring reference work.
Keywords： environmental protection acceptance, three at the same time, monitoring, problem
中圖分類號：X324文獻標識碼：A文章編號：
前言
建設項目竣工環境保護驗收監測，是建設項目竣工環境保護驗收的主要技術依據。驗收監測是環?？⒐を炇盏那捌诠ぷ骱突A，是落實建設項目“三同時”制度的重要環節[1]。為確保環境保護驗收監測或調查的高質量、高效益，環境保護部相繼出臺了一系列有關建設項目竣工環保驗收管理辦法和監測技術規范，對驗收監測或調查提出了具體要求。驗收監測工作是對企業污染源的首次監測，要做好環保驗收監測工作，要把握好以下幾個重點需要關注的問題。
1、現場勘查前，認真核對驗收范圍
客戶委托驗收監測后，應要求其提供以下驗收資料，《建設項目環境影響報告書（表）》、批復意見、行業預審意見、所在地預審意見、初步設計的環境保護篇章、設計生產工藝、原輔材料、工藝流程示意圖及其他相關圖表[2]。對照原環評批復文件及設計文件，檢查核實建設項目工程組成，包括建設內容、規模及產品等實際建設與變更情況。核實建設項目環境保護設施建成及環保措施落實情況，確定環保驗收主要對象?，F場勘查時對照環評批復以及所列清單中內容，逐條對應檢查，一定要做到每項內容都要親臨現場，了解各類環保設施運行情況，現場監測條件等。
2、驗收監測選用準確評價標準
標準是驗收監測的靈魂，是制定驗收監測方案的基礎，是采樣測試的質量保證手段，是得出監測結論的準繩[3]。一般來說，驗收監測標準依據是環境影響評價報告書及其批復。如果沒有明確指出，就要核實受納區環境區域類別、環境保護敏感點所處地區的環境功能區來套用相應標準，一般要注意以下幾個問題。
（1）執行相應時段的標準限制時，該時段以環評批復期為劃分標準。
（2）有地方環境排放標準，質量標準的按地方標準的要求執行。
（3）綜合性排放標準與行業排放標準不交叉執行。但行業污染物排放標準中未有的項目可以參考綜合排放標準執行。
（4）建設項目本身為綜合性工程，由不同行業項目組成，污染物分別經不同排放口排放，則應分別執行不同的行業標準。
在選用標準時，要分清適用范圍，正確選用，確保對項目作出準確評價。
3、實際工作中常見重點關注問題
一、關于大氣污染物排放口的考核
排放高度的考核:應嚴格對建設項目環境影響報告書及批復的要求及行業標準和國家大氣污染物綜合排放標準的要求，核查其排放高度。
對有組織的點源:應對照行業要求，分別考核最高允許排放濃度及最高允許排放速率。
對無組織排放的點源:應對照行業要求考核監控點與參照點濃度及最高允許排放速率。
標準限值的確切含義:最高允許排放濃度及最高允許排放速率均指連續1小時采樣平均值或1小時內等時間間隔采集樣品平均值。
實測濃度值的換算:燃煤電廠、鍋爐、工業爐窯等實測煙塵、SO2等排放濃度應分別按標準要求換算為相應空氣過剩系數、出力系數、爐型折算系數、摻風系數的值后再與標準值比較。
標準的正確選用:分清工業爐窯標準、鍋爐標準與火電標準、焚燒爐標準、危險廢物焚燒標準的適用范圍，正確選用標準。
位于“兩控區”的鍋爐，除執行鍋爐大氣污染物排放標準外，還應執行所在區規定的總量控制系數。
二、關于污水排放口的考核
對第一類污染物，不分行業和污水排放方式，也不分收納水體的功能類別，一律在車間或車間處理設施排放口考核。對清凈下水排放口，原則上應執行污水綜合排放標準(其他行業排放標準有要求的除外)?？偱趴诳赡艽嬖谙♂屌欧诺奈廴疚?，在車間排放口或針對性治理設施排放口以排放標準加以考核(如電廠的含油污水)，外排口以排放標準進一步考核。同一建設單位的不同污水排放口執行不同的標準。檢查排污口的規范化建設。
三、關于噪聲考核
廠界噪聲背景值修正:根據各廠界評價背景值修正后得出各廠界監測點廠界噪聲排放值。
晝夜等效聲級的計算:由于噪聲在夜間比晝間影響大，故計算晝夜等效聲級時，需要將夜間等效聲級加上10分貝后再計算。
總之，隨著環境管理的深化和加強，我們還會遇到新的問題，因此需要不斷研究、探索解決問題的新辦法、新技術，需要不斷完善有關標準和管理規定。但總的原則應該是：有利于客觀公正的反應企業環境污染狀況，有利于“三同時”制度執行，有利于控制污染，有利于加強建設項目的環境保護，確保新建項目不對環境造成新的污染。從事環保驗收監測人員要有嚴肅認真的工作態度，要嚴格按照規范，堅持原則、實事求是，用真實數據反映真實的情況，為驗收項目作出客觀公正的評論。
參考文獻
[1]1994年《建設項目竣工環境保護驗收管理辦法》
[2]國家環境保護總局環境影響評價管理司編，建設項目竣工環境保護驗收監測培訓教材[M].北京:中國環境科學出版社。
環保主題作文范文3
2016幼兒園開展世界地球日活動總結一
地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯麗，和藹可親。然而，不知從何時最先，地球媽媽的臉上最先籠罩起陰霾，她最先飲泣，最先!為了借助世界地球日這個有利的教育契機，培育栽種提拔全校少先隊員節約資源、珍愛環境，做地球主人的意識。我校少先隊大隊部圍繞著今年的主題善待地球 可持續成長，開展我為地球媽媽生日獻禮六個一系列環保主題活動：
1、進行一次國旗下講話。
2、一次主題活動：各年段開展節約一滴水從我做起勤儉節約奔小康勤儉節約從一做起節約一張紙等主題活動。
3、一次畫畫競賽：中年級舉辦地球媽媽我想對你說畫畫競賽，隊員們用自己的筆描繪了他們對未來的憧憬。
4、一次家長問卷查詢拜訪：對一二年級的家長進行環保常識問卷查詢拜訪。從抽樣問卷中，了解到大部分的家長環保意識照樣較強的，同時家長們也進展黌舍能多開展這樣的活動，讓他們的孩子從小做環保小衛士。
5、看一本環保書：全校結合書香校園活動。并填寫好閱讀記錄卡。厚厚的一疊記錄卡，足可以看出隊員們的環保熱情。
6、高年級進行我為環保做些啥作文競賽。從隊員們的作文中，可以感觸感染到，小小年數的他們也在為我們現在的環境污染而擔心，也進展用他們稚嫩的小手為環保做些什么。有的隊員的環保意識較強，已經用他們的小手拉起了大手。
活動暫時告一個段落，然則每個隊員的環保意識還必需從小事抓起，從身邊的事做起，畢竟這是全球面臨著嚴重考驗的一個大問題。進展更多的小手拉起更多的大手，共同來珍愛這個賴于生計的美麗的家園。
2016幼兒園開展世界地球日活動總結二
為了讓幼兒從小珍愛地球，保護環境，樹立環境保護意識。結合x月xx日第xx個世界地球日，xxx幼兒園開展了保護環境 善待地球為主題的綠色環保活動。
教師們根據不同年齡段幼兒特點，分別開展了變廢為寶親子創意大賽、關愛地球、關愛生命繪畫展覽;我為地球添色彩撿拾垃圾義務勞動等活動，提高幼兒、家長及社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量，讓每一個人都明白這樣一個道理：保護環境不是能力問題，而是態度問題。
通過本次活動，不僅讓小朋友體會這次活動的意義，也認識到了環保綠化的重要性;更是用實際行動來宣傳環境保護，用實際活動美化我們的環境。讓我們攜起手來，播種綠色，放飛希望 ，讓我們的世界更美好!
2016幼兒園開展世界地球日活動總結三
在紀念第47個世界地球日活動中，幼兒園以地球、綠色、我為主題開展形式多樣的宣傳教育活動，在孩子們心中埋下一顆愛護地球保護環境的種子。
在活動中，各班根據幼兒特點精心設計了活動內容，題材豐富，形式新穎，寓教于樂，符合每個班孩子的特點。小班的老師們通過繪本教學《大樹在唱歌》的形式，讓孩子們明白大自然是我們人類最好的朋友。同時，她們開展了給地球媽媽過生日活動，唱生日歌，觀看環保圖片，加深孩子們對保護環境的認知。
中班老師通過繪本《美麗村》，被村民到處亂扔垃圾讓地球變得不再美麗，各種塑料垃圾讓地球肚子生病的故事，使孩子們知道隨手亂丟垃圾以及各種不易分解的塑料制品的危害性。他們在老師的指導下，把搜集到的廢舊物品進行分類，并再利用制作成了環保垃圾袋。
大班老師則帶著孩子們觀看并討論了環保動畫片《兔子的自述》，并一起閱讀了繪本《樹真好》，孩子們在老師輕柔的聲音中感受著樹木對人類及動物的好處，生活中有關樹的一切美好的記憶和體驗。他們還以自制繪本的方式，記錄自己對大自然的感受，如何保護環境愛護地球。
2016幼兒園開展世界地球日活動總結四
4月22日，我園在幼兒園開展了以保護環境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費為主題的世界地球日活動。其目的在于倡導大家環保行為從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，營造人人保護環境的氛圍。
活動前幼兒園利用海報和公示欄，將活動告知家長。各班利用一日生活環節的等待時間組織幼兒學習環保兒歌。中大班教師指導幼兒利用手中的畫筆繪制保護環境綠色行動的環保畫，以激發幼兒保護地球的美好心愿。
活動當天，豐富多彩的內容吸引了全體家長和幼兒的參與。在幼兒園操場上開展了垃圾分類大家學，教師和家長現場教幼兒學習區分垃圾的分類。在幼兒園的風雨棚下進行環保宣傳及幼兒環保畫圖片展，宣傳教育幼兒保護環境。在環保兒歌大家頌活動中，各班教師負責現場指導幼兒學習環保兒歌。在環保呼吁我響應的活動中，家長和幼兒用彩筆表達自己對保護環境的心愿和決心。幼兒園的環保小天使們還給每一位家長分發《家庭節水節電小妙招》、《家庭綠色消費》等宣傳單。呼吁大家積極響應保護環境、珍惜資源、低碳生活、綠色消費的活動。
總之，活動讓我園的孩子們知道了如何將垃圾進行分類，懂得愛護花草樹木，愛護環境的綠色低碳生活的方式。我園將會持續不斷地對幼兒進行保護環境，將環保教育堅持到底。
2016幼兒園開展世界地球日活動總結五
2016年4月22日是第47個世界地球日，今年世界地球日的主題是。為了讓幼兒從小珍愛地球，樹立環保意識， 4月21日，在第47個地球日前夕，我園開展了《保護地球，從我做起》的主題活動。
環保主題作文范文4
保護地球的作文1
面對自然氣候的惡化，于是人們從日常的行為開始保護地球家園――開始了低碳生活。
“叮呤呤……”，隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，睜開朦朧的睡眼，希望的晨曦射進窗戶――新的一天又開始了!早上的洗漱穿戴一如既往，但洗臉刷牙的水用得少了，只為節約水資源;背上書包，和走下樓，鉆進小汽車里送上學，們家的小汽車不再是加油的汽車，而是環保的加氣汽車，可以減少碳排量。
跨入校門，歡聲笑語依舊，空調等大功率用電設備已閑置多時，取而代之的是高科技的太陽能取暖設備，就連電燈用的電也是用的風能電力。
放學了，校門外很是喧鬧。以前的零食小攤已不復存在，因為同學們為了保護環境已不吃零食了，因為零食在制作過程中會有大量的碳排出。
回到家，迅速地做完作業，和其他同學一樣為了不熬夜，少開電燈節約用電。
鬧鐘也是用帶發條的那種代替電池的那種，因為制造過程中產生很多碳，廢舊的電池也對地球土壤成份具有很大的破壞作用。
吃晚飯時燉肉用的酒精爐燒的是用麥秸等原料制作的生物酒精，電視機也集中到一起看，有時會因為頻道的喜好產生分歧，但為了節約用電，還是通過民主的舉手表決方式，少數服從多數來決定。
地球，我們這些祖國的花朵都愛護著您，唯一的希望就是讓您斑駁的面龐重新光彩照人，不再有吞噬人類的海嘯地震，空氣能夠清新起來，天空能夠湛藍起來，大地能夠綠化起來，形成人與自然的和諧統一。
保護地球的作文2
今天是4月22日，是第50個世界地球日，世界地球日沒有國際統一的特定主題，它的總主題始終是“只有一個地球”。為了紀念世界地球日，中國將今年的活動主題確定為“節約利用資源，倡導綠色簡約生活”。
為了紀念第50個世界地球日，進一步提高我校師生們保護地球，愛護環境的意識。我校將開展“五個一”系列活動。即一次國旗下講話，一次專題班隊會，一次環保實踐活動，一次環保征文比賽、一次“愛護地球”繪畫展。進行環保知識宣傳，參觀美好鄉村，感受新農村建設中的環境變化。這些活動對同學們來說是一次教育更是一次環保實踐。美好的環境需要我們去保護，愛護我們周圍的環境，就是愛護我們人類共同的家園——地球。
地球，是我們人類生存的家園。藍天白云、清山綠水、陽光空氣、山珍海味等等，這都是地球對我們的奉獻。但隨著經濟的發展，環境在惡化，天有時不那么藍，天空中出現了霧霾、沙塵暴、酸雨，山荒了水臭了，陽光失去了明媚，空氣讓人有時窒息，禽流感污染食品，這些都是地球環境受到破壞而出現的災害。地球在哭泣，人們在覺醒，保護地球，愛護環境已成為全世界的共識。世界地球日就是全世界為了共同保護地球而設立的節日。在這個節日里，作為一名學生應用自己的環保實踐行動，用在環保實踐中做出的成績作為禮物獻給我們的地球媽媽。在環保中做出成績很容易，我們學校創建了綠色學校，開展環境類課題研究，成立環保志愿者、綠色小記者隊伍、開辦綠色小銀行、征文、繪畫、演講等等這都是為了保護環境而做的工作。我想只要我們從身邊的小事做起，從現在做起，做一些力所能及的事。如節約一張紙，少用一個塑料袋，不要亂丟廢紙，將廢品分類回收，節約一滴水，一度電，講節約不浪費，廢物利用等等。這就是我們的'環保實踐活動，這就是同學們獻給地球媽媽的愛。
同學們，讓我們永遠記住：地球只有一個，她是我們共同的家園。保護地球就是保護我們自己的家園。為了地球環境明天更美好，讓我們行動起來吧，做一名環保小衛士，做一名優秀環保志愿者，為我校的綠色創建、為校園的美麗、為地球母親更美好而努力吧!
保護地球的作文3
綠色是什么的象征?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。當一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當無憂地在蔚藍的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當為地球遮風擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。
當你跨進東恩中學的校門時，你想過了嗎?你已經生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。讓我們把目光掃向整個學校，每一個角落都洋溢著濃厚的藝術氛圍。看，"美觀大方的教學樓，構筑了積極向上的校園氛圍;寬敞的大道兩旁是令人心情舒暢的草坪、花壇，意韻無窮，花草樹木錯落有致，;春夏鮮花吐艷，綠意盎然，形成了四季長不的園林環境;文化名牌出現在大道上、走廊里、花壇里;每棵樹都有自己的"身份證"，草坪上立著溫馨的提示牌。這一切，你感受到我們學校的綠色和美麗嗎?
學校為我們創造了這么好的學習和生活的環境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了保護、保持這美好的環境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎?你有過胡亂打掃教室、包干區衛生而不去想這是不對的情況嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過打開學校的自來水籠頭，而沒有及時關上嗎?
同學們，要把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還需要我們師生一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環?；顒?，培養環保素養，人人爭做環保衛士。不要把它想象成很大的事情，環保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經做成了一件環保的事情;當你記得及時關燈，不浪費用電;當你用好水籠頭能及時關掉，而不讓水白白流掉;當你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩;你就已經在做著環保衛士應該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到，但可能我們同學以前都是沒有去仔細面對和想過的。當然，爭做環保衛士，我們的目光還要看得更遠。一節小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水;一棵樹一年產生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經過400年才可能被完全分解掉;對于這些環保的知識，你了解嗎?我們在工作、學習、生活的各個領域，都要用環保的眼光來看發展，用環保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環保的地球。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。為了我們共同的家園，我們每一個人都應該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏，承諾用我們的行動來感動大自然，承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠美麗、干凈。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應是以行動來實現我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。
保護地球的作文4
地球是我們人類的母親，他總是慷慨。無私的給我們提供各種我們人類需要的東西。而我們，我們身邊的人卻總是傷害地球。比如說隨地吐痰。到處亂扔垃圾，別看這些都是小事，但是你有沒有想過如果人人都這樣做結果會怎樣呢?
舟曲泥石流就是因為人們亂砍亂伐加上持續的大雨天氣導致了山體滑坡從而形成了泥石流，給國家和人民造成了巨大的損失。
瘋狂掠奪自然資源，消費化碳燃料，導致溫室氣體排放過量，氣溫升高，海平面上升;礦山濫采濫挖導致環境惡化，水土流失。
還有如果人類胡亂砍伐樹木必將造成沙塵暴。
同學們，地球母親在哭泣。當你正過著快樂安詳的生活的時候，你可曾想到我們的生活環境正一步步的惡化?當你打掃自己的庭院的時候，可曾想到隨手撿起大街上。校園里的白色垃圾?當你充分享受春日里的和熙陽光時，可曾想到南極的上空已經失去了臭氧層的庇護。
破壞地球很容易，難道保護地球就如此難嗎?當你隨手亂扔垃圾時，難道就不曾想到養育我們的地球?其實，做到保護地球母親并不難：隨手撿起垃圾扔進垃圾桶。不濫用化學品，節省資源。
天空是那么藍，河水是那么清，森林是那么密，就在自然環境給予我們美得享受的同時，有些人也在向大自然索取并不應得的東西。我們不應該這樣。我們應該一起攜手保護地球母親，做個孝順的好兒女。如果人人都這樣做，就不會有那么多災難，就不會有那么多的傷亡。讓我們一起創造出美好的明天吧!
保護地球的作文5
地球是一顆美麗而神秘的星球，她用甘甜的乳汁哺育了無數個鮮活的生命，讓子孫后代繁衍生息，她是萬物賴以生存的堅強后盾。
地球是我們人類的母親，是我們美好的家園，人類只有一個地球，而現在的地球正面臨著嚴竣的環境危機，作為新一代的青少年，我為周圍環境的惡化和人類的盲目浪費而深感心痛，“救救地球”——我們的母親吧，她是我們的生命。
保護地球的資源，就應該從小事做起，從身邊做起，節約用水、用電、低碳生活，不浪費食品，垃圾分類，再次利用，讓地球上的資源得到人類合理的利用，杜絕浪費。
保護地球的環境是我們的責任，我們要做環保小衛士，我們要積極參加一切環?；顒?，愛護花草樹木，植樹造林，清理垃圾，不隨地吐痰，遠離白色污染，放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們周圍充滿綠色;積極進行環保宣傳，開展環保知識講座，大量的環保圖片和環保知識，我們倡議“多養一盆花，多養一棵樹，愛惜每一片綠地”，讓我們地球充滿生機，讓我們共同走向美好的綠色明天。
環保主題作文范文5
活動主題：
主辦單位：
承辦單位：
一、活動背景：
鄉村建設越來越快，市目前小商品集散中心。隨著社會的發展。許許多多的外來務工人員涌入鄉村，孩子學習生活的環境也隨之由鄉村來到鄉村。由于他工作的特殊性，孩子的教育問題引起人們關注。由于外來務工人員居住條件差收入不穩定，不能在其子女學習、生長過程中給予其穩定的支持，致使其子女們不能受到應有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母們工作繁忙無暇照顧孩子們生活起居，往往會發生很多令我痛心的意外事故。外來建設者子是一群敏感而易受傷害的孩子，臨時的城鄉分治導致了城鄉經濟差異、教育差異、文明差異，還有烙在孩子心靈深處的心理差別和尊嚴差距。生活的重壓，學業的挫折，使許多民工子女過早地告別了童年的歡樂時光，經常處于動蕩、緊張、困惑與迷茫之中。為了讓外來務工人員和鄉村建設者們全心全意的投入工作以及使他子女接受到良好的教育，作為社會對他報答。讓我奉獻一份愛心，暑期抽出一點時間，幫幫這些渴望學習渴望融入鄉村的孩子們真誠奉獻，愛心支教。
二、活動目的：
讓孩子們接受到更好的教育。作為對鄉村建設者們得回報。協助孩子們解決生活學習上的問題，減少暑期外來務工人員子女意外事故的發生。讓他鄉村里也能感受到一份溫暖。讓幼小的心靈懂得愛與感恩。也為了培養當代大學生的愛心與奉獻精神，讓我用所學知識和力所能及的行為回報社會。讓他過個充實的有收獲的快樂的暑假，同時也讓父母們減少擔心，這就是本次暑期實踐的最大目的.
三、活動對象：市外來建設者子女（2-6年級小學生）
四、支教內容及形式：
本次暑期實踐除了日常的課業輔導、作文訓練、英語輔導等日常教學外，還針對當前國家時事政策和社會焦點問題進行一系列活動1．特色活動如下：
①校園安全防災集訓營
活動背景目的：近段時間以來，全國范圍內發生了多起校園安全事故，給正在成長的孩子們的身體和心里都產生了諸多不好的影響。對于民工子弟的子女們，由于家長常年忙于工作，往往對孩子疏于教育和管理，特別是缺乏對孩子人身安全的教育。根據近幾年的調查得知，外來民工子女安全事故頻發，沉重地敲響了我們的安全警鐘，安全問題已不容忽視。因此，加強學生相關安全教育成為此次教學的重點。
活動時間：待定
活動地點：
活動亮點：利用網絡以一種新穎而非傳統灌輸的形式給孩子們帶去真實體驗與正確反應做法。邀請專業護士給學生講解及演示相關安全知識，帶給學生新鮮感，提高學習興趣。要求專業消防員為學生以小學生喜歡參與的消防演練運動會形式模擬逃生現場及正確滅火方法，對其處理相應的事件有很大的幫助。
②仲夏“循環我們的愛”
活動背景目的：愛心公社“愛心書包漂流”活動開展四年來，在全國范圍都有了很大的知名度，已經成為了市一大“愛心品牌”項目，我們想讓參加夏令營的受到幫助的流動花朵們懂得用自己的力量回饋社會讓他們用自己微薄的愛關注更需要幫助的山區的貧困兒童，循環我們的愛。
活動形式：我們志愿者得到了愛心人士彭老板贊助了470多個環保袋。彩色鉛筆工具(還在等著愛心人士，愛心企業的贊助），讓流動花朵們，畫出心中的夢想。手繪環保袋，義賣環保袋。利用休息時間我們志愿者將會把手繪的環保袋拿到的繡湖廣場上進行愛心義賣，第一宣揚環保，讓市民了解一些環保知識讓環保袋循環利用起來，第二是宣揚大家的愛心讓大家加入有意義的公益活動中。我們會將環保袋義賣所得的善款以流動花朵們的名義來認捐一批愛心書包，由愛心公社負責把愛心書包漂流到今年的主漂流地四川大涼山。循環利用環保袋，就想我們的愛心一樣一直循環著。
③我愛我家
活動背景與目的：和諧的家庭氛圍是孩子健康成長的一個重要因素，而父母與子女之間的交流、理解與體諒正是營造良好家庭氛圍的主要途徑。通過各種形式親子活動，加強雙方的交流，讓家庭充滿愛。教育的目的在于給予人幸福，而親子活動一方面可以讓父母親與孩子間的愛升華，另一面還可以讓我的愛傳遞給孩子們，使他們覺得這個世界充滿愛。讓平時因為工作繁忙而與子女溝通不夠的外來務工人員兄弟與孩子有一次親近的機會，讓家庭更加和諧，生活工作更加幸福。
亮點：我們借由明信片的方式給孩子們創造一個向父母吐露心聲的機會，形式新穎，讓孩子與父母之間能夠真正的聽到“連心之音”。通過孩子的繪畫和文字，拉近他們與思念的親人朋友的距離，記錄外來務工人員的一天，感受其忙碌與城市對外來務工人員的關愛，形式新穎。
活動時間：待定
活動地點：
1.連心之音——我想對你說“愛你”
形式：讓孩子用自己的繪畫和文字記錄對父母或遠方親人、朋友，用明信片的形式表現出來，寫給遠方親人朋友的由孩子放到郵箱，寫給身邊父母的為下面的環節做準備。
2.生活光影——父母的一天
形式：在孩子和父母同意的情況下，組織2—3名隊員隨孩子回家，讓孩子將明信片親手送給父母。隊員針對孩子父母在的工作、生活、子女教育等問題其對進行采訪，并攝錄其一天的生活過程，將錄像制作成感人的CD。
④愛在仲夏——文藝匯演
活動背景目的：一個月的夏令營活動，為了讓這些流動花朵有一個深刻的暑期生活，在閉營的前一晚我們志愿者會與流動花朵們舉辦一場主題“為愛上色，圓你童夢”的演出，讓家長與孩子們有一個難忘的夜晚。也同時讓我們志愿者有一個難忘的支教經歷。
時間：月日周五
地點：暫定繡湖廣場
活動流程：我們志愿者會去找禮儀公司贊助我們搭建舞臺，聯系一些暑期藝校班，來友情演出，我們志愿者也會與我們的流動花朵們精心安排個節目，使這場演出充滿歡笑與快樂。演出中我們還會播放我愛我家活動中的短片，拉近家長與孩子們的距離，讓其他觀眾有心靈的觸動。
2.課程設置：
各年級課程由各年級學習情況具體確定，初擬于下：
語文：給同學們讀一些優秀作文，初高中精品文章，一些雜志上富有啟發性的文章，并講一些作文技巧，在課堂寫作文，點評作文，以提同學們的作文水平和閱讀水平。并開展情景教學，活躍教學氣氛；實現教與學的完美結合。
數學：講授數學知識，并將數學和生活聯系起來，做一些趣味數學題，寓教于樂。
英語：教學生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小故事等。
自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識
思想品德：教育學生們要愛祖國、愛人民；要講衛生、講禮貌；要樹立遠大的理想。
3、集體做運動
開展籃球、乒乓球等球類運動，教學生們基本的動作。
踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運動，把奧運會精神送到我們可愛的學生中間去。
做游戲，支教人員通過學習，教一些簡單游戲。這不僅讓我們回到童年時代，也是天真可愛的孩子們的完美生活。
五、地點：務工子弟學校民工子弟學校
六、活動時間：年月日-年月日
七、活動負責人：
環保主題作文范文6
【關鍵詞】 農村小學 生活化 作文 素材積累？
【中圖分類號】 G623.24 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1674-067X（2014）10-008-01
如何在小學作文教學中凸顯農村生活化特色，是課題組一項主要研究內容，除了在課堂教學中探索引入生活化體驗之外，我們還更多地靠富有地方特色的資源體現。因此，教師如何挖掘、利用好這些資源，讓學生寫出富有農村生活鄉土氣息的內容和文章來，是課題組的一項重要任務。我們的做法是：
（1）依托校本資源，開展主題作文訓練
我校地處鄉鎮，城鄉結合部，學校一半以上的學生來自農村，是肥東縣第一批合肥市特色學校，有著較強的師資隊伍和硬件設施。一直以來，以“德育導行，科研引領”作為辦校理念，堅持課堂教學與課外活動相結合、學校教育與家庭教育相結合，教育科研與學生活動相結合開展教育、教學活動。我們就因勢利導，結合這些校本資源，開展主題作文訓練，讓學生寫出身邊的事，表達出親身生活的體驗和感受。
近年來學校已經形成以“學雷鋒文明禮貌節、校園文化藝術節、開心閱讀節、健康體育節”為主要內容的“四大主題”活動。我們緊緊圍繞“四大主題”活動開展生活化主題作文訓練。
三月是文明禮貌節，課題組結合“學雷鋒月”開展讀雷鋒日記、講雷鋒故事、唱雷鋒的歌、學習雷鋒事跡和寫身邊活雷鋒等活動；結合三八婦女節開展“我讓媽媽露笑臉”主題征文，“爸爸媽媽我想對你說”感恩賀卡寄語；結合“3.12”植樹節、“爭當環保小衛士”、“清潔家園”社會實踐活動，組織同學為小樹掛牌，寫環保標語，發環保倡議書；五月份為“校園文化藝術節”， 每年都要組織“快樂藝術?快樂成長”為主題的文化藝術節活動。有繪畫書法展、手抄報評比、慶六一文藝匯演等活動，課題實驗教師讓學生用日記、卡片、文章等形式記錄自己發現美、感受美、鑒賞美、創造美的過程和體驗。九月份為“開心閱讀節”，課題組教師開展“中華經典誦讀”讀書筆記展讀活動，比比誰讀的書多，開展寫“一本好書讀后感”，比比誰的收獲大；開展班級“故事大王選拔”，看看誰說得好。每年的十一月份為“健康體育節”，課題實驗教師就組織學生寫現場賽況報道，記下賽場精彩瞬間和感人畫面，在校園廣播中播報；組織學生寫《一場激烈的比賽》《團結就是力量》主題作文，通過參加體育活動，寫生活情感文章，學生的體育意識、集體榮譽感及團隊合作的精神體驗得到了進一步的升華。
我們把學校的一草一木，一花一景，一窗一欄（櫥窗、宣傳欄），一室一站（圖書室、廣播站）當做課程資源，利用校內開展的各項校園文化活動，使每一個節日，每一個活動，都成為作文校本課程資源，讓學生走到活動課程中去，去玩，去唱，去跳，去感受，去體驗，這樣學生就有了親身體會，自然愿意去寫，也有內容可寫，此時教師開展主題作文訓練，再給予指導，寫場景，寫人物，寫場面，寫感受，往往能夠寫出聲情并茂、富有生活氣息的文章來。校本資源是很好的生活素材，有效利用自然會起到事半功倍的效果。
（2）整合校外資源，拓寬寫作渠道
我們在課題研究活動中，注重整合校外資源，拓寬學生的寫作渠道。我們的具體做法是做好“四個走進”。
走進家庭，感悟家庭生活。家庭是學生生活的另一重要天地，感悟家庭生活，捕捉寫作素材尤為重要：①家庭成員間的相處。②家里種植的花草，飼養的小動物。③孩子獨自在家的情況。④在家里做一些力所能及的家務活等。當學生把家庭生活的喜、怒、哀、樂情感帶入作文中，樸實而又平淡的生活就會格外生輝。
走進社區，關注社會生活。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責任感。教師要指導學生關注社會，走進社區：①老師帶學生開展社會實踐，比如：敬老院慰問活動，規范書寫，“啄木鳥”糾錯行動，上學、放學回家的路上會看到哪些現象；②家長帶孩子進入的各種社交場合；③感受家鄉巨變，了解風土人情等。有了體驗，細心觀察，才能寫出反映生活、時代氣息濃厚，閃爍個性火花的佳作來。
走進鄉野，流露自然天性。鄉村田野，是我們學校地緣位置的一大特色，也是課題組彰顯農村特色，突出生活化的重要途徑。實驗教師引導學生走進田野，欣賞廣袤的自然風光，感受淳樸民風民俗，矚目農村勞動場景，發現鄉野趣聞，農村孩子常年與山水、田園為伴，親身經歷鄉村生活，自然會天性流露，只要留心感受，會為我們農村學生作文素材注入了鮮活的源頭活水。這樣的習作訓練，既培養了學生的觀察力和表達能力，更培養了學生的熱愛家鄉，熱愛勞動的優秀品質，可謂“一舉多得”。
