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北京芳草地小學范文1
作為芳草地國際學校校長，他準確把握學?！皣H化、集團化、規范化、信息化”的特征，并明確提出信息化是“芳草教育”的發展趨勢。他把大力推進智慧學校建設作為學校發展的重要舉措，通過云計算等新技術，實現教育教學數字化、數據資料數字化、溝通交流數字化、行政管理數字化，實現無疆學校目標——集團內部學校之間、國內外學校之間展開廣泛合作與交流，實現優質教育資源共享，促使“芳草教育”資源在時間、空間維度上得到有效的延伸和拓展。
在他的帶領下，學校信息化工作呈現出以下特點：（1）育人為本，服務發展。以辦學目標和育人目標為引領，努力為每一名學生和學習者提供學習和發展的信息化環境和服務。（2）應用驅動，共建共享。以師生發展、教育改革和發展需求為導向，創造信息化環境，建立學校主導、社會參與、共建共享的信息化工作體系。（3）統籌規劃，分步推進。根據學校發展的實際特點，統籌做好信息化的集團層次的規劃和設計，明確發展重點，鼓勵各個校區形成自己的特色。（4）多維融合，不斷創新。探索現代信息技術與教育、教學、科研、師培、家校合作等多個維度的滲透融合，充分發揮信息化在教育改革中的支撐作用。
他堅信信息技術一定會改變教育，而最重要的標志不是我們的方案有多么完備，我們的硬件有多么先進，我們的網速有多么迅捷，而是師生是否真正具備了現代信息素養，即師生是否具備運用信息技術獲取、處理、生成、應用、共享信息的能力，及信息免疫的能力，自覺完善合乎時代的信息素養。要實現這樣的目標，需要以有效的課程作依托。他帶領課題組研發地球主題探索網絡課程，以學校和教師為主體，建立網絡學習社區，培養現代信息素養，提升自主、合作、探究能力。全國教師教育學會綜合實踐活動學科委員會、中國科學教育研究院等專家充分肯定了芳草地國際學校在構建具有芳草特色的主題課程建設中所取得的成績，認為該主題課程將綜合實踐課程和網絡平臺的學習方式有效融合，其線上線下、課內課外綜合學習的方式和交流平臺給學生提供了廣闊的學習空間，利用網絡的多元評價方式也有效提升了教學質量。
北京芳草地小學范文2
身坐客廳,舉起一枚棗子往嘴里送的時候,會想起棗林街。天吶,一條從棗林當中穿過的小街應該會是何等芳香?春天來了,棗樹枝頭攢結著細碎淡黃的棗花,綠得閃光的嫩葉片,鬧而不躁的蜜蜂,癭瘤曲突的老干漏下西山淡淡的峰頭,似水洇,如煙染,漂一層似有若無的嵐色。還有遠觀如豆的櫻桃掛在沒有藩籬的櫻桃園里,還有仰面如拳的蘋果燈籠似的挑在蘋果園樹株的枝頭,還有石榴園,還有葡萄園,還有核桃園,還有楊梅竹斜街,還有……住在用水果命名的街道上的人們一定如水果一般飽含水分,他們自信,他們守本,他們用自身攜帶的味道熏染世界,熏染這座老城。
那些用花名的胡同呢?菊兒胡同、芳草地、百花深處、杏花天、菖蒲河沿、蓮花池、什錦花園……
我的一個朋友,住芳草地,剛搬過去的時候,他的女兒上芳草地小學。我喜歡這個地名,每見到,總是裝作忘記她的學校,頻頻問。聽她稚嫩略帶水音兒說出“芳草地”這三個字,莫名的享受如同剝開一塊橘瓣模樣的糖果,還沒塞進嘴里,舌尖已品到粘在玻璃紙上的甜味兒。
另一個朋友,住黃土崗,承父業蒔弄花草為生。有自己名下一間暖棚與一間中棚。種出的串兒紅極茂盛,善用蒿子稈兒嫁接,芳菲姹紫。冬日烘焙牡丹、芍藥、臘梅。某年臨秋,病了,打電話給我說,多找幾個朋友過我這兒來搬花兒,出不了門,賣不動了,好花兒不能爛在地里。那一眼望不到邊的串兒紅喲,大塊紅色撞進胸懷,絲綢一樣覆蓋于整顆心臟之上,滲入,滲入,細細無聲。捻開花根兒上連帶的黃土都發散出別樣的氣息。那一年春節,剛要出門給他拜年,老哥哥帶著媳婦來了,從蓋著棉被的三輪車中掏出一盆綠萼梅,骨朵淡綠,開了的花兒卻是清澈的白色。花交我手,繼續掏,幾枝臘梅切條,花色黃,酷似蜜蠟?！皟膳鑳?早上讓貓打碎了一棵,傷根了,再種恐也難活,當插花吧?！?/p>
我家夫人不知從哪兒找出一尊甜白釉梅瓶,置在案頭。那臘梅排隊一樣一個骨朵接著一個骨朵次第開放,每一次綻開都仿如有人輕撥箏弦,余韻環繞經久不去。
我的書房不大,一盆一瓶的花兒開著,我須繞過,才能坐到書桌前,走那不長的過道,爛縵胡同,我跟自己說。坐定,看著桌上花影隨日光慢慢行走,有沈復《童趣》中噴蚊鶴舞之清趣。孩子叫我,從盆瓶間探出腦袋應答,花枝胡同,我跟自己說。如此說過了春節,直到吃完最后一棵冬儲白菜,南風帶來早春消息。
陪孩子去動物園,看舉著長鼻的大象慢慢轉身,有一條叫象來街的胡同蹦上心頭。好幾頭南國大象頭尾相接緩步沖你走過來,睜著不大的眼睛望你,眼神中一層干燥的陌生下面埋藏著一股子放風般沉靜的欣喜。從竹樹蔭蔽芭蕉撲耳的南方林間穿越整個溫帶,來到這座城市作為皇權鹵薄的一件飾物,它們走了大多數人好幾生的距離。
抬眼看著天空,有鴿子擦著殿脊飛過,白的扎眼,黑的俏皮。記得它們當中有叫四塊玉的品種,那北京也叫四塊玉的地方便黏在心里,揮之不去。天壇東面,那塊兒因大明朝建天壇遺留下四塊漢白玉的地界,地因玉得名。滿人恩海在東單外交部街西口擊斃德國公使克林德,八國聯軍侵入北京,那四塊玉被拉去蓋成了公理戰勝碑。一次大戰德國敗后,這座石碑遷到中山公園,被人題寫了“保衛和平”四個字。鴿子是和平的象征,陽光每日撫摸這四塊巨大的石頭,留在石碑上的溫熱是不是也暗示人們天底下沒有焐不熱的人心?
與友人約會,說好了在安德路碰面。安德路,一下子連起兩座城門,安定門和德勝門。兩座山沒有碰面的時候,兩座城門可以,兩個人可以。立在這條路上,焉知幾十年前,路下面就是一條旱溝,倘那時見面,來得早,興許我會趴溝沿兒上捉幾只蜘蛛給你。
有時間的話,我一定帶你走走雨兒胡同和鴉兒胡同,不為別的,只為那好聽的名字。
我還要領你到夕照寺街轉轉,在冬天,太陽將落山還沒落山,剛好滾在房坡上。我給你買一串兒大糖葫蘆,瞧你后退著邊走邊吃。
我最愛去的地方是牛街,我也帶你去,站在街上隨便找個毛頭小伙兒,就可以看見我年輕時候的影子。
你喜歡樹,咱們就去垂楊柳,去八棵楊。你喜歡昆蟲咱們去養蜂夾道,嫌不舒展,咱們奔螢光胡同。那兒不一定能看到螢火蟲,可聽聽這名字一樣也可以醉人。
北山上有個地方叫崎峰茶,那兒有一種不次于茶樹的植物,走的時候我給你包上點你路上口渴好喝。不知道金魚池現在還有沒有小金魚,有的話,咱們買上幾條,墨龍睛、額頭紅你自己選,喜歡啥樣的咱就買啥樣的。
我還得給你預備幾本書,咱們去琉璃廠,別誤會,琉璃廠早就不燒窯了,如今是一個大書市。好多好多前人的字畫掛在墻上,我會指給你看,告訴你我究竟為什么喜歡陳半丁的荷花。要是你也跟我一樣喜歡荷花,你必須趕在6月里來,那時候蓮花池里的荷花開得剛剛好,不擠不鬧,沒有殘瓣,不多也不少。你要是開春兒來呢,咱們去頤和園看玉蘭,去玉淵潭看櫻花?；蛘咴蹅兦∏赡軓哪鹃氐刈?我會給你講講黃花菜,講講它的金黃色澤與桂花很像。桂花稱木樨,所以這塊兒舊產黃花兒早先歸白云觀廟產的地方就叫木樨地,與馬吃的苜蓿沒大關系。
北京芳草地小學范文3
我與他并不相識，但他的事情卻讓我難以忘懷,是他讓我看到做人應該具有的品質——誠實。
那天我和媽媽去小商店買東西，一個小男孩在收款臺收錢。一個男人走過去付了十元錢，然后便揚長而去。這時一個女人走到男孩身邊，她原來是男孩的媽媽。當她看到男孩收的十元錢時一巴掌拍在男孩背上，男孩哭著說：“媽媽你為什么打我？”“你還有臉說，收了張假鈔都不知道！”男孩 不吭聲了。
這時，我媽媽過去付錢，那個女人連忙把那張假鈔找給了我媽媽。男孩使勁拉他媽媽衣角，他媽媽狠狠地瞪了他一眼，他便不再動了。
北京芳草地小學范文4
2009年初，大英百科全書公司與全球最大的圖片社Getty Images強強聯合，本著“用照片還原真實歷史，記錄人類文明”的出版理念，共同編撰出版《照片中的世界史》一書。近日，這本書的中文版在國內亮相，全書收錄了2000張珍貴照片和6000個歷史詞條解釋，堪比圖冊版的《大英百科全書》。
這本書的第一張照片始于1850年，從而翻開歷史的開端，書中記載了人類有攝影機以來大約150年的發展歷程。通過富有戲劇性的照片與獨創性的時間軸，《照片中的世界史》不僅從橫向囊括了歷史的全貌，也從縱深方向提供了關鍵人物、地點和時間的相關信息。
這本書以每10年為一個階段，書中6000個位于時間軸上的條目都是從大英百科全書中收錄的歷年歷史事件中篩選出來的，涵蓋了人類社會中的科技、醫學與工業；宗教、哲學與教育；歷史與政治；商業與貿易；日常生活與社會；以及藝術。此外，還有以10年為階段分別挑選出的共300件引人矚目的探索發現，以及細節翔實而妙趣橫生的事件。來自于蓋蒂圖片社的獨一無二的上千張照片、繪畫和圖片增加了大英百科全書中相關文章的權威性。
Book
史鐵生妻子懷念之作
作者：陳希米
出版社：湖南文藝出版社
著名作家史鐵生逝世兩周年之際，史鐵生妻子陳希米懷念散文集《讓“死”活下去》首度面世。這部作品是陳希米懷念亡夫之作，全書共十五萬字，寫下了兩人相濡以沫的愛情，也是與史鐵生未完成的哲學對話，發出了關于生死、愛情、欲望、孤獨、時間、永恒、生存意義等問題的追思。
《天道輪回金絲楠》
作者：劉建偉
出版社：文物出版社
故宮木器專家、木作文化工作委員會主任胡德生，在前序中把彰顯金絲楠的古往今來稱作是“中華文化的一件實事”。這部圖書分別以前序，專論、比較、鑒賞、圖錄、關于金絲楠六個部分敘述了金絲楠那既被人們重視，又被人們忽視的身姿美和含蓄美。圖書內容有意脫離對選題整體系統的闡述，卻又在每個部分自成一體。
《摸著石頭過河》
作者：楊石頭
出版社：北京大學出版社
從廣告界的傳奇人物，到智立方的CEO，再到《職來職往》中的10號達人，在微博擁有百萬粉絲的楊石頭一直樂于分享他的思考和感悟。這本書楊石頭寫了五年，書中凝聚了他五年來對自己職業成長的積累和反思，將“正向能量、溫潤態度、趣味筆法、當下處境”巧妙地融合在一起。
Message
大美之春首屆書畫頻道春節聯歡晚會
2013年1月21日，人民大會堂國宴廳，“汾酒集團”大美之春首屆書畫頻道春節聯歡晚會將盛大舉行。“汾酒集團”大美之春首屆書畫頻道春節聯歡晚會將是美術、書法界眾多名家和全國業界同仁、美術愛好者及廣大電視觀眾共享喜慶祥和的一次大型文藝盛宴。
和訊微心愿“圓夢芳草地”計劃落地榮昌
2012年12月19日，和訊微心愿公益平臺正式發起“圓夢芳草地-鄉村中小學足球公益計劃”，旨在滿足鄉村中小學生日益增長的文化體育需求、解決貧困鄉村中小學生在體育方面的資金問題，并鼓勵愛心企業和公益人士積極參與該計劃，以募集價值100萬的足球等學校體育用品，捐贈給1000所貧困鄉村中小學。
“啟航2013——中央電視臺元旦晚會”
2012年12月31日，“啟航2013——中央電視臺元旦晚會”在北京國家體育館舉行。張也、廖昌永、譚晶、潘瑋柏、王若琳、陳楚生、王若琳、古巨基、卡雷拉斯、萊昂那·路易斯、郎朗、莫華倫、魏松、戴玉強......紛紛登臺為觀眾獻上祝福。
卓展2012秋冬流行趨勢
2012年冬至，卓展2012秋冬流行趨勢分別于長春、沈陽啟幕，時裝盛會在每城歷時3天，為兩座城市掀起時尚臺風。此次卓展時裝匯集了Max Mara、Cerruti 1881、MAX&Co.、BONI、DP、LAFEE、閣蘭秀、安正、沙馳等國內外知名服裝品牌，風格迥異，各具特色，為中國北方消費者帶來零距離的高端時尚體驗。
旺姆新專輯《大草原小情歌》會
潛心一年，誠利千代旗下藝人“雪域公主”旺姆清新發聲，再攜全新個人音樂大碟《大草原小情歌》閃耀樂壇，新專輯大膽突破她以往的音樂風格，刮起一股全系你華語樂壇“民族流行風”。近日，旺姆在京盛裝出席了自己的新專輯會，當天薩頂頂及“星光大道”眾多好友到場助陣，可謂“星光”熠熠。
我國第一部智能醫療產品智商測評規范正式出臺
近日,《智能醫療產品——健康風險評估系統（HRA）信息化指數（智商）測評規范》，規范規定了健康風險評估系統(HRA)信息化指數（智商）的評價方法。經專家評審，肯定了規范編制的總體思路和內容結構、測評的指標體系與測評方法，肯定了信息化、智能化、低碳化權重分配比例。這是我國首次的第一部低碳產品智商測評規范。
道農書系新書《夢想長青》解密中國企業家的夢想傳承
近日，中國企業家俱樂部旗下道農書系新書《夢想長青》正式。此書從西方專家的視角剖析了百位來自不同行業、具有代表性的中國企業家的成長歷程，并深度解析了他們在生意與生活、現實與夢想之間的沖突與碰撞，給所有希望基業長青的中國企業家們提供了指導和參考。作者與百位企業家面對面深度訪談。
“雀巢咖啡”in樂季開唱
2012年12月21日晚，“2012 ‘雀巢咖啡’in樂季·全國校園歌手總決選”在北京交通大學天佑會堂震撼開唱。來自全國多所高校的90后“校園好聲音”匯聚一堂，以創意音樂劇的形式縱情高歌，角逐最終桂冠。
美國加州大核桃，新年的選擇
年末，美國加州核桃在上海舉辦了“核心核意共享素美食核桃試用活動”?；顒訌?0月份在貝太廚房網站啟動，收到了眾多美食愛好者的申請，最后20位幸運的美食博主獲得了試用機會并開發出53道可口誘人的素食菜譜，受到了網友們的熱捧。在味蕾感受著核桃美味的同時，人們更得益于美國加州大核桃蘊含的豐富營養成分，可謂是一舉兩得的明智之選。
北京芳草地小學范文5
立此存照:媒體中的課程改革十年
兒童本位:中國課程發展的轉型——鐘啟泉教授訪談
課程改革改到深處是制度——訪黑龍江省教育廳副巡視員牧童
基礎教育課程領域內正在發生一場“革命”——訪山西省教育廳副廳長張卓玉
提升校長課程領導力是深化課改的關鍵——訪上海市教委副主任尹后慶
經驗只有變成制度才能形成長效機制——訪陜西省教育廳副廳長呂明凱
新課程改革:印象與思考
變革課堂教學,在調整教與學關系中尋求突破
喚醒沉睡的力量——十年新課程課堂教學沉思絮語
走向對話的課堂教學評價——從“什么是一節好課”談起
從懼怕生成到期待生成
“一課三教”話課改
校本教研“是中國創造,也是中國特色”
從制度建設到改進課堂教學——“創建以校為本教研制度建設基地”項目回眸
校本研修的創新與發展
校本研修:成就“解放”了的中國教師
成長記錄袋,留下生命成長的印跡
成長記錄袋:在探索的路上繼續前進
區域推進成長記錄袋評價的創新性實踐
回溯百年教育思想 活教育的目的(節選)
今天,你“走班”了嗎?
推進“選課與走班制”是深化高中課程改革的突破口——山東省教育廳張志勇副廳長訪談
“走班”與“選課”大家談
以多樣選擇促進學生的個性化發展——記深圳中學選課走班制實踐
辦有選擇的教育——關于西北大學附中選修課的思考與實踐
走班:破繭成蝶的美麗——浙江舟山普陀二中選修課程的開發與實施
穿行在“走”課的芳草地——深圳市南山區南油小學以社團為載體的別樣課堂
“走”出自信,“走”出快樂,“走”出陽光——記河南信陽平橋區實驗小學走班制的探索與實踐
六特色助推浙江高中課改
讀懂學生(三):學生研究與教學反思
在學生問題的催促下,我們加緊步伐趕路——談學生研究對教師專業發展的促進作用
教師要從“想當然”中走出來——一個失敗的導入引發的思考
莫把學生當“白紙”
為什么學生對“分子在運動”的認識有歧義
學生自主學習,教師輕松備課——外研社“基礎英語自主學習平臺”評介
開發利用地方資源 促進教學目標達成
將“生本教育”有效融入課堂
SOLO分析法及其應用
談SOLO分層法在歷史科高考命題中的應用
為那鋪天蓋地的優秀謳歌
多難興邦的道德與精神激勵——從汶川大地震看基礎教育中的公民道德教育
災難中的收獲與成長
教育技術的價值在于促進學生充分發展——從北京市的探索看信息技術在高中教學中的運用
學生是提高教學質量的中堅力量——訪北京市第五中學王屏萍老師
“不一樣”的語文教學——依托網絡平臺進行高中語文選修課教學的嘗試
年級課程管理委員會運作模式的實踐與思考——基于新課程樣本校的案例研究
走出“猜想—驗證—結論”的誤區
小學習作指導課的問題與改進
在高中英語教學中使用報刊的實踐與思考
一堂充滿哲學意蘊的數學課——聽華應龍老師執教《圓的認識》有感
借鑒藝術手法創設幼兒成長的“空靈”
轉變學習方式，讓學生終生受益
由燭火熄滅“異?！币l的思考——兼與何燦華老師商榷
怎樣上好品德與社會課?——兼議北師大版《品德與社會》教材的使用
貼近學習生活，重在合作創新——華東師大版初中數學教材教學有感
戲曲文化在中小學教材中的體現——以教科版《藝術》中小學教材為例
“學生評教”，爭論與思考
北京芳草地小學范文6
2010年4月14日早七點零九分，7.1級的強烈地震突如其來，青海玉樹許許多多的人還沒有意識過來，就已被無聲的掩埋在廢墟之中。10多萬間房屋在一瞬間倒塌，數以萬計的生命在災難中掙扎。昔日的美好家園，如今已變成廢墟一片，曾經是如此美麗的回憶，在那一刻，留下的只有灰蒙蒙的一片。災難發生后，全國各地的人們頃刻之間紛紛伸出援助之手，獻出自己的一份愛心去幫助玉樹人們重建家園?？墒?，我們能不能反思一下：為什么會發生這么重大的災難呢？
現在觸目驚心的環境污染，我們隨處可見：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……，就連遠在冰天雪地的南極企鵝體內也發現了DDT等農藥殘余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉，太平洋的岸邊垃圾有一個半美國那么多。藍天碧水已經成為許多人們兒時的記憶和遙不可及的夢想。人們為了自己的利益，不擇手段地向大自然索取不應得的東西：如大量地砍伐樹木、挖地基蓋高樓、汽車突飛猛進地增加，尾氣排放大量地增長；工業爆破、地下核爆炸；挖礦井、挖深井，在深井中進行高壓注水……這些嚴重破壞了自然規律，造成了生態平衡的失調。你說，大自然能不給我們嚴厲地懲罰嗎？
親愛的同學們，通過玉樹的這場災難，我們應該長大了、應該覺醒了，讓我們行動起來，保護大自然吧！從現在開始我們應該節約用水，珍惜每一滴水；積極種樹，多種樹，少伐樹；杜絕使用一次性餐具和塑料袋；不亂丟垃圾，生活垃圾要分類放置；提倡食用無污染、無公害且安全、營養的“綠色食品”；盛裝物品使用“綠色包裝”，禁止“白色污染”；積極參與愛鳥護鳥和保護野生動物活動，拒絕捕殺、食用野生動物；人們盡量不開私家車，提倡做公交車或騎自行車……增強“人類只有一個地球”的憂患意識，堅決制止破壞生態和污染環境的一切違法行為。努力建設生態城市，綠化和美化我們的家園，使我們生存的環境變得更加美好，舒適！
雖然我們現在做得只不過是一些微不足道的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境、保護地球的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，保護我們的媽媽，地球媽媽的笑臉一定會重新綻放！
北京芳草地國際小學遠洋分校五年級：韓浩天
