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高爾基的童年讀后感范文1
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯著名文學家高爾基的童年卻是異常的悲慘。
《童年》這本書向我們再次講述了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“事件”。
我禁不住想到了自己。當年的高爾基已經走上了獨立謀生的道路，但現在的我卻連簡單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過洗衣服，卻實在做不到。先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，最后只能丟進洗衣機。我們和高爾基之間，差距實在太大了。
看了《童年》這本書以后，不僅讓我知道了這美好的童年需要我去珍惜，還讓我懂得了現在就應該做好出發前的準備，為了實現遠大的理想而努力奮斗。讀書閱讀總能讓我像《祖父的園子》里的蕭紅一樣感到無比的自由；總能讓我隨心所欲的暢想感到愜意；總能讓我有感于生活的幸福與滿足……
高爾基童年的讀后感
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的.人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們去做嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
高爾基童年的讀后感 童年是一幅美麗的畫卷，畫卷上畫著美好的世界，童年充滿著夢想，洋溢著快樂。
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的。和高爾基相比，我們的童年是燦爛的；是彩色的；是幸福的；是沒有煩惱和痛苦的；更是無憂無慮的。我們每個人的童年都沒有高爾基那么貧苦，甚至不及他的百萬分之一。小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。
處在這樣丑陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
高爾基的童年讀后感范文2
高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》被人們稱為高爾基“自傳體三部曲”。讀完《童年》后同學們都有哪些心得體會呢?下面是小編為大家帶來的六年級《童年》讀后感400字左右作文，歡迎大家閱讀!
童年讀后感1今年寒假，我讀完了《童年》。這本書由蘇聯著名的一位文學家——高爾基寫的。它深深地打動了我。
阿廖沙小小年級父親離世，被送到了外祖父家生活，而外祖父脾氣十分暴躁，經常打罵他。兩個舅舅也更討厭他，只有外祖母疼愛他。他的童年生活十分悲慘。
讀了這本書，我感到我現在的生活比阿廖沙幸福多了。每當我放學回來都有熱騰騰的飯菜擺在我前面。爸爸怕我口渴，又端上了一碗茶水。到半夜我睡著了忘記蓋被子，媽媽擔心我著涼，總是幫我蓋上。我的父母對我的關心無微不至。我感到我的生活是多么的幸福!而阿廖沙的生活卻那么悲慘，我是否應該珍惜自己的童年了。
阿廖沙娥童年是如此的悲慘，我的童年是多么幸福啊!我一定要珍惜自己的童年，好好學習。這本書我非常喜歡，每當我讀到都感動得流下了眼淚。我立志要做個對社會有貢獻的人。
童年讀后感2讀了《童年》這本書，它講述了阿列克賽的童年，從父親死去開始，阿列克賽就和媽媽、外婆一起生活的經歷。
外公家是一個嘈雜的大家庭，很小的時候他的媽媽去遠方了，在那里慈祥、善良、樂觀的外婆一直照顧著阿列克賽，阿列克賽也懂得了什么是人生。阿列克賽的童年是悲傷的，他的親人一個一個的離開他，由于母親總是長期在外，很少回家，即使回家也是簡簡單單說幾句，便又匆匆的走了。阿列克賽很孤獨，他覺得身邊的人總是很陌生，只有外婆才讓他感到溫暖。
外公家來了一個很有學問的人，他的房間總是飄來一種怪味，為此外公很不喜歡他，但是阿列克賽很喜歡他，他總是給阿列克賽講各種新鮮的事情，這讓阿列克賽覺得生活很美好，但是沒過多久，那個人搬走了，阿列克賽失去了一個很好的朋友。外公讓阿列克賽上學，但是他不太喜歡上學成績卻非常好。后來外公為了給母親置辦嫁妝把房子給賣掉了，這樣外公家的生活更困難了，小小的阿列克賽為了補貼家用，把努力學習得的獎品換錢給外婆。沒過多久他的母親去世，阿列克賽非常傷心。
這本書讓我感覺我的童年是非常幸福的。阿列克賽沒有我這樣好的學習條件，但卻能成績優秀;他那么小還要賺錢養成活自己和外婆，而我生活在幸福的家里，什么事都有爸爸媽媽關心，所以我應該少讓大人操心，好好學習。有新衣服要愛惜，節約每一分來之不易的錢。
童年讀后感3他的悲慘童年——讀《童年》有感
最近我正在讀一本高爾基寫的《童年》。
這本書講述了小主人公阿廖沙悲慘的童年生活。阿廖沙的父親在他小時候就病死了，母親把他帶到了外公家。外公的脾氣十分暴躁，只有外婆疼愛著他。外公不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下，他卻堅持走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物描述了自己的童年。
不管是高爾基還是他筆下的人物的的童年，跟我們現在比起來差距實在是太大了!我們多幸福啊!每天坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師講課，回到家中有美味的食物等著品嘗，而高爾基所處的那個年代呢?高爾基幾乎每天都不安寧，天天有人打他，辱罵他，傷害他。
在這本書中我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的精神力量，讓阿廖沙感覺到自己的存在。
“讀書以明智”，我們要珍惜今天美滿幸福的生活，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優越的學習條件，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習就太對不起父母了。
我想，美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取才會得到。屠格涅夫曾說過:“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”我想，這就是讀書賜予我的智慧。
童年讀后感4今年寒假，我讀了高爾基寫的《童年》。
剛拿到這本書時，我想，高爾基是個那樣偉大的作家，他一定有個美好的童年，因為童年生活是一個人生命當中最美好的回憶。但讀了這本書之后，我的心情久久不能平靜，為高爾基那樣悲慘的童年感到震驚和同情。
小阿廖沙在外祖母家寄居了八年，這是一段不堪回首的記憶，因為外祖母家十分可怕，到處充滿了人與人之間熾熱的仇恨。除了外祖母，他極少得到親人們的關心。他的外祖父居然因為一塊染色的白布而將他打得昏厥過去，失去知覺，該是怎樣殘忍的人才會狠心向一個年僅三四歲的外孫下如此重的手啊?!此后的毆打更是家常便飯，到后來外祖父吝嗇得變態，寧愿把錢借給別人也不給自己的家人用，有這樣的人嗎?兩個舅舅自不必說了，那個雅科夫舅舅居然打死了自己的妻子，他們兩個還為爭奪母親的嫁妝而大打出手。“像狗那樣悲戚地呲著牙齒，全身顫抖著”，丑態百出，令人生厭。淳樸的小茨岡被折磨致死，忠心耿耿的格里戈利在瞎眼之后被趕出家門論為乞丐，正直善良的父親被推進冰窖里，差點被淹死……這是怎樣混亂而歹毒的家庭啊!
阿廖沙的家庭是病態的，只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有了一絲安慰。和阿廖沙相比，我們的童年豐衣足食，是燦爛的，是彩色的，我們從來沒經歷過、看見過有人狠打、用鞭子狠抽自己和別人的事情，那也許是一種無法想象的痛苦吧。但是，小阿廖沙生活在這樣的環境里仍不屈服，他十分頑強，十分有上進心，為了上學，他去撿廢品賣了錢當學費，自己供自己上學。他身上穿的破舊，在身邊的富有同學面前，受到了不少屈辱，可是他并不在意，還把這一切化為動力，促使自己努力學習，成績一直名列前茅。他這種精神非常值得我們學習。
現在，我們的生活條件是多么的優越，不用擔心沒錢上學，許多孩子身上穿的是名牌衣服，用的也是五花八門，應有盡有。相比之下，我們就像溫室里的花朵，父母呵護我們，老師鼓勵我們，有了困難同學會幫忙?？墒怯袝r候自己卻很不爭氣，一碰到難事，就氣餒，自己根本不想著如何去解決問題，甚至有時候還會蠻怨他人的不是。如果我是阿廖沙，一定會為自己家境貧窮而感到自卑，對學習失去了信心，可他卻把嘲笑化為了進步的階梯，我真是佩服不已呀!我要經常提醒、鼓勵自己：吃得苦中苦，方為人上人。我們要珍惜現在擁有的一切，努力奮斗，好好學習，成為祖國的棟梁之才，讓我們的祖國更加強大。
童年讀后感5在這個假期中我讀了《童年》這本書。《童年》這本書的作者是高爾基，書中高爾基真實地描述了自己苦難的童年。
這本書主要講述的是阿廖沙的童年生活。阿廖沙三歲喪父后，跟母親去投奔外祖父，外祖父卡什林是一個小染坊主，已瀕臨破產，性情暴躁、乖戾、貪婪;兩個舅舅米哈伊洛和雅科夫也粗野、自私的市儈。外祖父經常兇狠地毒打外祖母和孩子們，竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，令他大病一場。兩個舅舅則天天鬧分家，為了爭奪財產，彼此打得頭破血流;他們嫉妒阿廖沙的父母，要侵吞他媽媽的嫁妝并坑害他爸爸，把他爸爸推進冰窖里。米哈伊洛舅舅窮極無聊，指使小侄兒把頂針拿去烤紅，然后放到老工人格里戈手邊，本想燙老工人，沒想到卻燙傷了外祖父，結果阿廖沙遭外祖父一頓痛打。
然而就是在這樣一個可怕的環境里，也不乏溫暖與光明，這就是以外祖母為代表的另一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都能忍讓，有著寬大的胸懷。外祖母就像一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。
《童年》講述的是高爾基一段沉重的童年往事。高爾基在敘述的時候，心情不可能是輕松的，所以這本書顯得很嚴肅、低沉。但另一方面，書中是以小孩的眼光來描述的，使人在黑暗中看到光明，在悲劇的氛圍感受到人們戰勝悲劇命運的力量。
童年讀后感6今年暑假，我讀了高爾基寫的《童年》這本書。這本書內容很有趣，讓我收益匪淺。
阿廖沙從小生活在一個不和平的家庭中：他的兩個舅舅幾乎每天都會為了爭奪財產而吵架打斗;他的外公非常兇惡，經常把怨氣撒到無辜的孩子們身上，就連整天勤勤懇懇為家庭操勞的外婆也常常挨打。不但如此，就連疼愛他的媽媽也在一次事件之后，突然對他兇狠、冷酷、無情起來……可憐的阿廖沙只剩下一位疼愛他的親人：外婆。不幸的童年生活，給阿廖沙幼小的心靈蒙上了一層烏黑的陰影。但是阿廖沙仍然堅強地生活著，認真學習，幫助外婆做家務，保護外婆，對未來生活充滿了期望。
讀完這本書，我深深地同情阿廖沙的遭遇。和他相比，我們現在的生活多么幸福!有許多自己心愛的玩具，有漂亮的衣服，還有美味可口的各種美食，更有疼愛我們的爸爸媽媽和親人。但是，很多時候，我們卻生在福中不知福，看到喜歡的東西就纏著大人給買下來，玩不了多久就束之高閣;購買很多自己愛吃的食物，有時候吃不完只好扔掉，多么浪費啊!甚至，有時候還不懂事地跟爸爸媽媽吵架頂嘴，任性地不聽大人給我們講道理……如果有一天，我們穿越時光隧道，來到阿廖沙的家中，體驗一下他的生活，我們還會像現在這樣隨心所欲、嬌氣霸道嗎?我暗自下定決心，從現在開始，要改正自己的這些不良習慣了。
同學們，讓我們想想阿廖沙，珍惜現在的美好生活吧。改掉我們的壞習慣，開始珍惜時間，認真學習，熱愛勞動，體貼家人，關心朋友吧!讓我們樹立起良好的品質，度過一個有意義的精彩童年吧!
高爾基的童年讀后感范文3
關于《童年》的讀后感 寒假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。
高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。高爾基著名的自傳體小說《童年》為我們講述了一位孤獨少年阿廖沙的成長故事。小主人公阿廖沙很小的時候就失去了父親，隨母親寄住在外祖父家中，他的童年在一個令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地中度過。然而生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使阿廖沙鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的人。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩?，F在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。
從現在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像作者一樣堅持。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。
關于《童年》的讀后感 高爾基的童年舉世聞名。在今年這個平靜悠閑的暑假，在語文老師的推薦下我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
高爾基6歲喪父，跟著媽媽和年邁的奶奶到瀕臨破產的小然坊外祖父家，卻經常遭到外祖父毒打，但慈祥和藹的外祖母總是護著他。幼小的他過早地體會到了人間的痛苦和丑惡，小小的心靈受到許多打擊，可他還是在這樣一個艱苦的環境中堅強地活過來了，而且還成為一名偉大的文學家。有人說:“環境可以造就一個人，環境也可以毀滅一個人?！本褪沁@樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和的污垢社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊，光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這點也是這本書所要告訴我的道理:堅強，勇敢，正真自信。
高爾基的童年讓人不堪回首，他除了教育和友誼值得我們回憶，剩余的都是在悲慘和愛恨交織中匆匆閱讀時而過，我不時閉上雙眼，不愿再看下去，我不知道接下來又會有怎樣不堪回首的章節，我不愿再看到高爾基被別人欺負的模樣。和高爾基相比我們的童年是燦爛多彩的，是無憂無慮的。在家被父母寵著，過著養尊處優的生活;在校坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課……兩個年代相比，簡直一個是天堂，一個是地獄;一個快樂，一個悲慘;一個回味無窮，一個不堪回首。
關于《童年》的讀后感
在黑暗中，即使是一線微光，也常常能使航手找到北極星而修正他的航向。—題記 “你是黑暗中的光芒/你是絕望中的盼望/認識你不再迷失方向/有你引領我不再彷徨……”在高爾基昏灰的記憶中，唯有黑暗中的那一抹光明支撐著他執著的心。無數漫漫的黑夜，被烏云襲卷的夜空，星辰破曉的方向，是我們追逐的目標。在《童年》中，一個孩子忍受這負荷的痛，走過原本無邪的童年。每當翻開書扉，高爾基那一身落默的背影便浮現，心靈的雨傾盆宣泄，靈魂輪回了那一段傷痛。倔強又滿帶傷痕的回憶朝我灌注，渲染了我一地哀傷。在高爾基黑暗的童年里，雖滿載著迷茫，但總有人在他人生的十字路口指引，令他在迷霧遮天的日子找到方向。
我的童年有著一樣的無奈，我的父母常年在外，沒有一點存在感，一家人的團圓少得可憐。的慶幸，就是沒有帶來悲傷。我總是不想團聚，因為之后還有離別，像是給了希望又是絕望，只不過徒增傷感罷了。在我映像最深的記憶中，便是小時候別人對父母不在身邊的冷嘲熱諷，壓抑的委屈屏蔽了自我，獨自面對坎坷挫折,無人傾訴。當我無助迷茫時，從小伴我的奶奶雖然不能助我，但總是默默支持我，在我失敗的時候給予我力量與信心；在我挫折的時候，給予我勇氣與堅持；在我傷心的時候給予我安慰與鼓勵，盡之所能。就如同《童年》中的外祖母一樣在黑暗中給予光明，教會如何樂觀面對黑暗的人生。假如沒有黑暗中的那盞燈，我該何去何從?在黑暗中，哪一絲微弱的光芒主宰著我的顛簸浮沉，那是我逆流的航燈。亦復如是高爾基的童年，回環曲折，漫漫坎坷。
高爾基的童年讀后感范文4
假如我有一根魔杖讀完這四本書，我想，如果我也有一根魔杖，那該有多么好！我要用我那神奇的魔杖，為人類造福！現在，我們的地球上戰亂很多。
比如“中東戰爭”“9·11事件”等等。那些無辜的老百姓們淪為難民，東躲，饑一頓，飽一頓，真是可憐。這時，我的魔杖就要大顯身手了！我輕輕一揮，和平的花朵就灑滿了全球。世界上再也沒有戰亂了，多好！如今，地球上生態環境正在破壞，自然災害頻頻發生。那些災害，不但毀了人們的房屋、田地，還給人們帶來了許多痛苦。
這時，我一揮魔杖，隨著一道金色光閃過，世界上每個角落都會變得像陶淵明筆下的桃花源那樣美麗，多好！假如我有一根魔杖，我會用來造福于人類。其實，我讀完這四本書后，最大的體會就是書中由始至終呼喚和平、真情、勇敢和愛。
它不光是一本單純的兒童小說，其中也包含了很深的哲理性，如神奇的厄里斯魔鏡和冥想盆。只要認真品味，就能體會到其中的哲理和感人至深之處。
高爾基的童年讀后感范文5
這本書主要講了:高爾基在17歲時，闊別了他的家鄉尼日尼以及最疼愛他的外祖母，帶著不可破滅的決心和希望來到了喀山上大學，高爾基原本以為能在大學里過上舒心、安寧的好日子，但是命運好像要故意和高爾基作對，但高爾基并沒有被命運所征服，努力的去實現自己的夢想，最終戰勝了悲慘的命運，沖破了了強大的阻力，成為了著名的俄國的作家。下面為大家精心整理了一些關于《我的大學》讀后感，請您閱讀
《我的大學》讀后感1少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢，搬運工，面包工人和雜貨店伙計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令人敬佩?面對一個個好看的電視劇，一個個好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時間來博覽群書呢?…
當時在沙俄統治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農民來主持，肯定會失敗的!
高爾基生活于一個大雜院的那段日子里，就常常看到走狗警察們到這里來找東找西，監視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就?！皶眮碇苯踊蜷g接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強大啊!它的確讓社會進步了，讓人類進步了!
如今是“科學”第一的時代，書對每個人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰，也打的是“科技”戰，而不是以前的人力戰。而打仗的軍費開支也要由各國的科學技術的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多……
總而言之，現代的一切，都與“科技”密切相關，而要“科技”就得日積月累的慢慢學習，學習的內容都在一本一本的書里面……
“書是人類進步的階梯!“這句話永遠都會是真理!
《我的大學》讀后感2社會就是一本永遠讀不完的書，它教會了我如何生存，如何交際，如何才能干出一番大事業。而高爾基先生就是在社會底層長大的，所以在寫自傳三部曲中將社會這種復雜寫得淋漓盡致。特別是這本《我的大學》更是令我回味無窮。
這本書講述了阿遼沙經歷了較為快樂的童年，又度過了城中而有苦悶的打工生活，滿懷著理想的他期望能進入大學--這個知識的海洋，但是像他這樣的窮人孩子是不可能進入大學的，他來到了“社會”大學學習，觸及到了許多知識分子，收到了各種思想的教育，而這所“大學”為它展現出一個越來越寬廣的世界。
是呀，學習不止一種，學習也是永無止境的，學習更是需要持之以恒的，阿遼沙為了讀書能夠受盡各種各樣的屈辱，為什么我們就不能學習一下他渴望讀書的刻苦精神呢?從他的身上，我看到了上一輩的奮斗精神，在自己的努力中不斷實現夢想，不斷向新的目標發起挑戰。
社會像一座繞不出去的迷宮，社會像一望無際的大海，社會像跌宕起伏的樂曲，社會也像有著千奇百怪生物的古樹林……我們未曾想過要涉足社會，但當我們來到這個世界時就已經融入到里面了。阿遼沙就是在這所大學中生存、求知的。在這本書中我明白了人與人之間并不是那么簡單，社會更是復雜。一會兒就有人丟了工作啊，一會兒就有人想不開啊，這些如亂麻般的人們，這些如亂雨般的瑣事構成了一個龐大的社會。而這時我就更能感覺到阿遼沙他對自由的熱烈追求，他對美好生活的強烈向往。他熱愛這所“大學”，更親近這所“大學”，他學習到了怎樣與周圍人交流(社會有各種各樣的交流方式)，并開拓了視野，他更在里面獲得新生。
看看現在外面的大街上，這些來去匆匆，邊走邊吆喝的商販，那些滿頭大汗還在一步一步吃力搬運的工人，還有頂著炎炎夏日還在街邊掃地的環衛人員等等，我相信只要我們深入大眾，并如饑似渴地讀書學習，知識與實踐探索雙行，就已定會有一個燦爛的明天等著我們。
夜幕悄悄降臨，正如生活每天都在繼續。我望著窗戶，這天上的星星多得數也數不清，它們就像一顆顆鉆石般閃亮，而我竟忽視了它們的美麗。不!它們在努力，在為自己照耀，希望成為天空中最閃耀的那顆星!而人生亦如此，每個人都在拼命奮斗，因為都希望在社會中嶄露頭角，希望成為社會中中最閃耀的那顆星!
《我的大學》讀后感3本書記敘的是高爾基在卡山時期的活動和成長。敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，但他不久便發現實現這個愿望十分渺茫，迎接他的是充滿臭味的大地窖和嘈雜的碼頭。在破舊的大雜院里，他跟著餓著肚子的大學生和與窮人們做鄰居。踏上了沒有墻的“大學”，系哦啊頭、流氓、數學家、極差、、流浪漢、革命者等都成了他的老師。但險惡的環境并沒有使他放棄讀書，也沒有是她放棄夢想。但是外祖母的去世、面包房的工作的艱辛和單調、那中午人理解的孤獨，以及愛情的幻滅和那絕望與痛苦是他想自己開了槍
在革命者羅馬斯的引導下，主人公走出自查的陰影，走向了革命道路。作者簡介：高爾基(1868——1936)，全名馬克西姆。高爾基，原名阿列克塞。馬克西莫奇。彼什科夫。前蘇聯偉大無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人，前蘇聯社會文學的創造者。列寧稱他是“無產階級藝術家的最杰出的代表”。作品有：小說《馬卡爾。楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》，劇本《小市民》、《底層》、《仇敵》。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。成書背景：1908年——1910年，列寧到高爾基的寓所作客，高爾基不止一次的向他講述自己童年和少年的生活。
一次，列寧對高爾基說：“您應該把這一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來!”于是1913年創作了長篇小說《童年》、《在人間》、《我的大學》。人物分析：阿廖沙：心地善良、敢于創新、敢于拼搏、渴求知識、堅強勇敢、不畏困難。尼古拉：善良、果斷、不注重細節、做事不計后果、輕佻浮躁。古利：善良、勇敢、正直。羅馬斯：善良、勇敢、正直、果斷、樂觀、積極、不畏困難、堅強勇敢。佳句欣賞：1、人們都做鳥獸狀散去，自顧自找個安全的地方待著。2、2、馬戲團的牲口是用糖訓練出來的，而人需要的是糖是善心。
《我的大學》讀后感4我讀過這一本書，書名叫《在人間.我的大學》。是高爾基著名的三部曲自傳體小說，這一本書字里行間總是讓人看到作者對生活、學習的熱望與堅強。
在《在人間.我的大學》這本書講的是主人公阿廖沙在一八七一年到一八八四年這段時間生活經歷及心路歷程。在這段時期為了生計，他與祖母靠摘野果出去賣糊口，當過繪圖師的學徒;在一艘上當過洗碗工;當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形的各種人們打交道，飽嘗了生活的艱辛。但他并沒有失掉對生活的希望，抓住一切空余時間學習、讀書。依靠閱讀的大量書籍擴展自己的視野，豐富了自己的社會知識和生活經驗。他決心“要做一個堅定信念的人?！庇谑撬x開了家鄉奔赴喀山，拒絕平庸為理想而努力奮斗。
我記憶最深的一段話“我必須改變自己，否則我會毀滅……”是啊，在生活、學習中遇到困難，我們難道不也是要改變自己才能成功嗎?現在，我們大多同學的家庭條件是優越的，父母不僅能讓我們吃飽穿暖，還能盡量滿足了我們諸多要求。因為有了父母的呵護，也使我們很多同學喪失了勇敢堅強的心態，變得懦弱起來。遇到困難就想要退避、逃避。我們常常是埋怨、灰心喪氣地被困難打敗了，而不是把心態調整，改變自己來把困難打敗。相比之下，主人公在被生活所迫外出打工，仍然保持著堅強的性格和對知識的熱愛追求。難道不值得我們認真思考和反醒嗎?屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氁覀冇兴冻?，才會有收獲。恩里科.費米也曾說過：“要從小把自己鍛煉得身強力壯，能吃苦耐勞，不要嬌滴滴的。”所以我們要明白：生活中需要我們勇敢堅強去面對困難!我們要相信眼前遇到困難會被征服的，都會過去的。我們應該像書中主人公阿廖沙那樣堅強努力生活。人生應該充滿夢想，充滿奇跡，不能因為生活的艱苦而磨滅激情，不因歲月的流逝而褪去色彩。
讀一本好書，感悟人生真諦，養成一種好習慣。我們應該從一部部經典的書籍中汲取精華和養料，使其成為我們生命中一座座燈塔，永遠指明我們航行的方向!同學們，來讀讀《在人間.我的大學》這本書吧，讓我們都學習主人公阿廖沙做生活中堅強的人!用行動去迎接燦爛、美好的明天!
《我的大學》讀后感5《我的大學》是文學巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會大學”時批評沙皇統治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中，作者力圖以自己的生活經歷和感受為主線，塑造出一個努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內心充滿了激烈沖突的人物形象。
這本書最讓我難忘的是作者的語言藝術的高超，以及一些語言含蓄的諷刺沙皇統治的黑暗。全書人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無論作家對之著力刻畫還是寥寥數筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動，讀來如見其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作······書中都有鮮明的例子：比如描寫羅馬斯：“羅馬斯簡單而明了的對我說，他不在時我該做些什么以及應該怎樣去做。我感覺，他似乎已經忘掉了人們用爆炸來嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過他一樣?！北热缈坍嫿葸B科娃：“瞧，她來了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內心深處虛偽的情愫?！弊钭屛译y忘的一句諷刺性的話語是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要來干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農民，于是，沙皇就成了所有農民的老爺。如果你要再問什么是自由，總有一天，沙皇會對你做出解釋，告訴你什么是自由!”我被書中的人物形象所吸引，這本書讓我愛不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語言表現藝術。
看完這本書，讓我得到了一些寫作的啟發。高爾基描寫的人物生動靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動，死氣沉沉的，沒有清楚地寫出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點一滴，積累寫作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫作技巧，把人物刻畫的更加生動，還要本著作文的一大要點：“源于生活，高于生活”，這樣才能把文章寫得好，寫得讓人拍案叫絕。
《我的大學》讀后感6我在生日那天，收到了媽媽特殊的禮物——高爾基的《我的大學》這本書。打開書的首頁我被下面這幾句富有詩意的句子深深吸引了。
送人玫瑰，手留余香;愛心閱讀，從心開始。
在這部長篇小說中作者描寫了主人公馬克西姆在喀山時期的活動與成長經歷。他滿懷著上大學的愿望來到了伏爾加河岸的喀山市，但殘酷的現實生活使她的美好愿望化為泡影，于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他人生之路的第一所社會大學。后來，他接觸到了大學生、秘密團體的成員以及西伯利亞流放回來的革命者，他在思想上發生了重大變化。最后，他終于成為一名革命知識分子。
高爾基生活在大雜院的那段日子里，就常常看到走狗警察們到這里來找東找西，監視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求，因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
當時在沙俄統治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農民來主持，肯定會失敗的!
高爾基的一生教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰，我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新明凈，一片蔚藍。
一本好書，收獲百味人生，它不僅能為我們排除心中的困擾，為我們解開心中的謎團，更能為我們指引前進的方向，開闊我們的思維，提升我們的品味。
名著是人類的精神糧食，沒有它們的哺育滋養，我們的生活是不完美的;沒有它們的意味深長，我們的人生是缺憾的;沒有它們的充實，我們的精神是虛無的。名著是人類智慧的結晶，是知識海洋的精華。閱讀它們，不僅是對文辭的琢磨和品味，更是對一種歷史和現實的思考。讀后感它們賦予我們的比現實更美，他們把美好傳遞給了我們，讓我們觸景生情，因情而賦，因景而歌，用歌賦表達真我。書一直是人類的朋友，這位朋友與我們每個人的交情都不大一樣，也許是泛泛之交，又或是惺惺相惜的難求知音。這其中的原因太多了，正所謂書海無涯，浩瀚的書海，實在是難以企及。時至今日，個人的原因也不外乎“書非借不能讀”之類的。
高爾基的童年讀后感范文6
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。兩種不同的方式，卻都是為了一個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。
兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：贊揚、鼓勵，是溫柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華后，就會長成一棵參天大樹。當然，在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風刮倒，這樣才可以平穩的到達終點，也才有可能成為一個舉世聞名的人。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親，對我的學習抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴厲的批評我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習功課，我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長，長大后成為一個有出息的人，如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進，成為一個勇敢的船手，成為一個對社會有貢獻的人。