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中考滿分作文記敘文范文1
請看各地中考滿分文的開頭技巧。
技巧一設計懸念。吸引讀者
小螞蟻壯壯是螞蟻王國的大力士，這可是螞蟻國王親口說的，可是那一天小螞蟻壯壯遇到一件怪事――它的力氣消失了。(選自2008年河南省中考滿分作文《消失的力量》)
技巧點撥這篇文章的開頭設計了一個懸念：小螞蟻的力氣消失了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，它怎么消失的呢?他得了什么病?這一連串的問題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，效果很好。
技巧二開門見山。亮明觀點
“世間萬物，自然規律，一次次詮釋著團結就是力量的精髓，不信，請看?！?選自2008年河南省中考滿分作文《乘著團結的風前進》)
技巧點撥 考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎。
技巧三聯想回憶。巧妙敘述
余余落輝，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長的足跡――我不忘毅者無疆的堅強。(選自2008年徐州市中考滿分作文《成長回眸》)
技巧點撥 中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發生的某一件事，此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就采用了這一方法。文中先寫余暉，潺水，樹林，由“我”的獨戀楓葉聯想，使“我”回憶成長的足跡。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒感。
技巧四 突出矛盾。渲染氣氛
例1我的心中流淌著一條河，河上只有一座橋，走到盡頭，我便能抵達母愛的彼岸，而河對岸的父親，卻與我隔開很遠的距離，似乎遙不可及……(2008年河北省中考滿分作文《那一刻，我們跨過了那條河》)
例2乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。(2008年江西省中考滿分作文《有時，我也想任性一次》)
技巧點撥 寫記敘文要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閱讀興趣。例1小作者把自己與父母的感情比作一座橋，這個比喻是富有韻味的。然而開頭就把自己與父親的情感矛盾揭示出來，令人生疑，引發讀者的閱讀興趣。例2用對比的形式凸顯一種外在與內心的矛盾，表現出小作者想做一個自由自在的我，真實地反映出了當今社會父母對孩子的自由束縛的現狀。
技巧五巧用修辭。展示文采
例1 你傾聽過花兒呼喚春天的聲音嗎?
你傾聽過蟬兒埋怨夏天的聲音嗎?
你傾聽過秋天落葉飄零的聲音嗎?
你傾聽過冬天雪壓青松的聲音嗎?(選自2008年安徽省中考滿分作文《我在傾聽中得到快樂》)
例2如果人生是一枝“凌寒獨自開”的梅，堅守自我就是那默默浮動的暗香，只要你耐得住苦寒和寂寞，你的人生就會香遠益清；如果說人生是一只小小的鳥，堅守自我就是那“精衛填?！钡膱讨?，只要你堅守著心中的信念永不言敗，你的人生就會顯現出瑰麗的彩虹。(選自2008年湖南省中考滿分作文《在堅守中成就自我》)
技巧點撥 修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。上面例1，文章開頭用四個反問句構成排比，總括全文要
傾聽的聲音，句式整齊，語勢強烈，引發出讀者閱讀的興趣。語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。例2開篇的文字，用排比構架，句式整齊；再用詩詞與典故充實，更是讓這段文字熠熠生輝。
技巧六描寫環境。烘托背景
教室里有一股撲鼻的香味，總以為是同學們身上的香水味，可仔細嗅了一番，卻都不是，恍然大悟的我跑到室外花壇之處，果然，通紅的雞冠花靜謐地佇立著，濃烈的幽香沁入心睥卻無張揚之意。(選自2008年河北省中考滿分作文《我們的生活充滿陽光》)
技巧點撥一切景語皆情語。在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面例子，文章從寫花起筆，由花及人，烘托了一種香遠益清的氛圍，表現了生活中處處充滿關愛的主題。
技巧七廣泛引用。突出主題
例1 “?；丶铱纯椿丶铱纯础先瞬粓D兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易，就圖個平平安安。”看到作文考題，我想起這首歌。半年來，每當聽到這歌聲，我心里總有惶惶的感覺。歌聲讓我想起父母，想起一包泥土。有時，我也想帶上那包泥土。(選自2008年江西鷹潭中考滿分作文《有時，我也想帶上那包泥土》)
中考滿分作文記敘文范文2
技巧一： 開門見山，亮明觀點
朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類的生存環境》）
技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎。
技巧二：設計懸念，吸引讀者
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有在吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（選自陜西省中考滿分文《感受生活之美》）
技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快死了呢？他得了什么??？這一連串的問題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，效果很好。
技巧三：聯想回憶，巧妙敘述
獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車??（選自河南省中考滿分文《當我面對溶溶月色的時候》）
技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發生的某一件事，此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就采用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了“我”的聯想，使“我”回憶起同樣是在這樣的一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒感。
技巧四：突出矛盾，渲染氣氛
“你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。（選自湖北省仙桃中考滿分文《“民主墻”的**》）
技巧點撥：寫作記敘文要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閱讀興趣。技巧五：巧用修辭，展示文采
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人以善。（選自江西省中考滿分文《待人和善》）技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。
技巧六：描寫環境，烘托背景
教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自湖北省仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）
技巧點撥：一切景語皆情語。在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面例子，寫一場急雨的降臨，目的是為教室內的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。寫法簡單但很實用，效果也好。
技巧七：廣泛引用，突出主題
“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下??”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）
著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑模瑩碛凶孕?，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）
技巧點撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發下文，便于敘事抒情，如上面第一例。此外，還可引用古語、俗諺、對聯等等。中考語文作文寫作關(把握好基本就是一類文了)
寫作八關：
一、打開思路 — 可寫什么
二、確定方針：
文體：記敘文 — 六要素
議論文 — 論據、論點
風格：穩妥 — 平實、循規蹈矩
冒險 — 新穎、打破規律
三、確定中心：
鮮明：贊成、反對
集中：一事表現或幾件事表現
突出：立意高（聯系社會、人生、世界）
時尚性強
四、選擇材料：（注意題目范圍）
新鮮 — 有新意
典型 — 有社會意義
好寫 — 有內容、有曲折情節
五、確定題目：
1、符合要求
2、題目要簡單明了
3、沒有語病
4、便于行文
六、裁剪得體：
1、確定重點段
2、安排詳略（重要）
3、刪除與中心無關的內容
七、寫作文章：
1、圍繞中心
中考滿分作文記敘文范文3
請在下面兩題中任選其一作文。（60分）
一、我們該記住的
二、只有_____是不夠的
要求：
1.如果選擇題目二，先把題目補充完整，然后作文。
2.文體不限，字數不少于600字，如果寫成詩歌，不少于20行。
3.字跡工整，書寫清楚。（達此項要求，評分時可獎勵2分。）
4.文中不得出現真實的人名、校名、地名。
【名師解析】
去年本考區考題為“那段路，我不是一個人在走”和“誰說_____”二選一作文。今年的中考作文題，較之去年，形式上沒有變化，仍為選題作文，即命題作文和半命題作文二選一。
題一是命題作文，審題沒有難度。需要注意的是，“我們”就不是一個人，扣題要嚴，切不可寫成了“我”?！霸摗笔菓撝?，即所寫的內容是我們“應該”記住的，而不是必須記住的?！坝涀〉摹钡膬热菡?、反面均可，如道理、事件、經驗、教訓等。按上面所敘審題，選材應該不難。就文體來說，以寫議論文、記敘文為好。
題二是“中空式”半命題作文?！爸挥小逼饛娬{作用，表示“唯一”?！笆遣粔虻摹币鉃檫€應該如何如何。審完前后的詞語后，接下來就是補題了，不妨多補幾個，如努力、信心、寬容、拼搏、奮斗、陽光、雨露、花朵、綠葉、小草等。其中，前五個詞語可以實寫，后五個詞語可以虛寫，擅長化實為虛寫法的同學，可考慮后者，因為題目比較浪漫，文章易有文采。就文體而言，以寫記敘文、議論文、散文為妥。
比較二題，難易可以說不相上下，但就結尾扣題來看，半命題作文相對容易些。這兩道作文題由于難度不大，大部分考生審題立意會比較準確。但正因為如此，考生容易陷入文章“一般化”的俗套之中。想要寫出出彩的文章，就要懂得在素材選取、行文構思與技巧以及語言運用上下功夫。
【滿分作文一】
我們該記住的
撫順一考生
丁零零……下午第一節課的鈴聲如期而至，這節是語文課。
對我們初三學生來說，鈴聲是特別嚴肅的，因為教室前的“倒計時牌”上，寫著“距中考還有10天”！
推門進來的是歷史老師張老師?！巴瑢W們，你們語文老師李老師的父親突發腦出血，正在醫院搶救，他剛剛打來電話……這節課先上歷史……”
我心里一沉，在這關鍵時刻，語文老師家里有事，要是連續耽誤幾天，連補課都沒有機會了。況且按李老師的計劃，這節課該講半命題作文的專題了，這恰恰是我的弱項啊。
下午第三節課是歷史課，同學們早準備好了資料。鈴聲響過之后，語文老師李老師匆匆走了進來，大家一驚，轉而為喜。
“同學們，咱們按原計劃進行，這節課講半命題作文的寫作……”李老師用面巾紙簡單地擦了擦額頭上的汗，就滔滔不絕地講了起來。
這節課同學們聽得非常認真，生怕漏掉了李老師講的每一個字。我呢，更是心領神會，對寫半命題作文，信心十足了。
下課了，李老師說：“請同學們放心，中考前的這幾節語文課，我保證一節不缺。如果串課，我會提前通知大家，還請同學們理解，因為我的老父親正在醫院搶救……”一陣掌聲過后，李老師又匆匆離開了教室。
事后，我們才知道，李老師中午就打電話和張老師串課，但張老師覺得李老師父親病重，不一定能趕回來，所以課上就沒和我們說。沒想到，李老師真的回來上課了。
李老師，您心里裝著學生，家里有那么大的事，您還不忘給我們這些即將參加中考的學生上課，您的敬業、守信的品質，不是我們每一個學生都應該記住的么？
【滿分亮點】
本篇文章選取的素材是語文老師不顧父親病重，堅持為即將中考的考生上課，表達了同學們對老師的感激之情。由于選擇了初三這個時間點，貼近考生生活，使文章的可讀性極強。
文章開篇簡潔，既交代清楚了時間，又暗示了情節的發展。結尾用反問句扣題，語氣強烈，點睛明旨。語言洗練，毫不拖泥帶水。
只有理想是不夠的
撫順一考生
五歲的時候，媽媽領我出去遛彎兒。一位阿姨看見我后，仔細地打量起來，然后對媽媽說：“這孩子腿長，胳膊長，是塊跳舞的材料?！?/p>
“啊――”媽媽隨意應答，并未在意。
“媽，我要學跳舞?！被氐郊液笪覍寢屨f。
“跳舞，你知道學跳舞有多苦嗎？”媽媽瞪大了眼睛說。
“我不怕，跳舞是我的理想！”
“理想，屁大點孩子，也有理想？”爸爸在一旁也反對。
“我不管，反正我就是想學跳舞?！蔽揖鸵蘖?。
媽媽心軟了，對爸爸說：“讓她試試，兩天半就該累得不去了?！?/p>
于是媽媽給我報了舞蹈班，我熱情不減，苦累不怕，一直堅持到上學前。
上學以后，我只能在周末去學舞蹈，堅持了半年，問題出現了：學習成績不理想。媽媽又給我報了奧數班和英語班。有時舞蹈課和學習課發生沖突，媽媽當然要砍去舞蹈課了。
時間一久，我對舞蹈的熱情一點點地淡化了。媽媽看出來了后，對我說：“你太累了，要不舞蹈課就先停下來吧？”我不吱聲。媽媽接著又說：“考大學，才是你的理想，舞蹈就當個業余愛好吧，在學校還是有表演機會的?！?/p>
現在，我回想起來，覺得只有理想是不夠的，如果理想不切合實際或者不去努力奮斗，理想只能化為空想。我知道，我現在懂得這個道理還不晚！
【滿分亮點】
中考滿分作文記敘文范文4
一、 形式創新
作文中我們寫慣了常見的各種記敘文、議論文、說明文的形式，所以這些常見的作文形式會引起閱卷老師的審美疲勞，很難得到好的分數。因而，這幾年其它的如日記體、書信體、短章體、童話、寓言、劇本、說明書、實驗報告、診斷報告、報告會式、化學反應式、證明題式、廣播播音稿、電視實錄、網絡論壇等各種形式的作文如雨后春筍層出不窮。翻開各類滿分作文集，其中都少不了這樣形式的作文，這充分說明了形式創新的優勢。形式創新給人強烈的視覺沖擊，很醒目，容易在眾多的試卷中脫穎而出。形式上創新，內容上只要不差，總會得到高分的。如2007年云南中考滿分作文《“有效期限”大家談》：
主持人：大家好，歡迎大家收看本期《“有效期限”大家談》欄目。大家都知道，世間萬物都有“有效期限”，花有它們的開放期，藥品有它們的有效期等，但人的一生中又有哪些東西是有限的呢?下面，請觀看我們的幾段資料：
一、青春：別浪費了它的價值
記者來到一個退休老干部家里。
記者：老先生，請您說一下您認為最有限的東西。
老人(很深情)：說到這呀，可能是青春吧。回想起當年，我作為一個鄉鎮領導，生氣蓬勃，敢闖敢干，確實領導鄉親們干了許多實事，把大家都領上了致富路，而現在。唉!不幸嘍，身子骨越來越差，還是有青春好，也奉勸各位青少年，別浪費了它的價值!
二、自由：一旦失去了才會珍惜
記者采訪到了一個在獄的青年。
記者：請問，你現在認為什么東西最有限？
青年(悔恨地)：自由。真的，如今我才知道一個人有了自由，才有其他，自由是有限的，它的有效期限掌握在你自己手中，關鍵是看你如何去利用，現在多年的鐵窗生活，使我愈加渴望自由了，黑暗與鐵窗，把我的自由帶走了。真的，自由，一旦失去了你才懂得去珍惜。
三、財富：把握不好也會失去
記者來到一個在街旁行乞的人面前。
記者：你認為什么東西是有限的？
乞丐：大家都認為，財富擁有了就可以無限擁有，那錯了。我曾經也并不貧窮，至今行乞。財富這東西，很難把握，如果把握不好，它的有效期限就是到你開始揮霍。
主持人：觀眾朋友們，看了上述幾段資料，你是否有所感觸?其實，我們的人生中也有許多的東西是有限的，它的有效期限關鍵在于你自己的把握。好了，今天的節日到此結束了，最后送大家一句話：把握好每件事物的有效期。記住我們的口號：有效期限我們自己定!
這篇作文形式新穎獨特，用電視新聞節目的形式寫作，體現了獨特的創造才能。通過三個片斷來反映主題，匠心獨具，介紹人物的文字不多，事情的原委交代得清清楚楚。最后在三個電視鏡頭的基礎上得出“有效期限我們自己定”主題鮮明，立意高遠！這也說明了形式的創新最容易引起閱卷老師的注意。
二、內容創新
在寫作時，我們針對具體的題目在形式上不能創新時，還可以在內容上創新。像最近幾年的中考滿分作文中就有與李白對話的，遇見林黛玉的，余秋雨與泰戈爾約會的等。通過豐富的想象結合現在的思想觀念寫他們之間的觀念上的交鋒，使思想碰撞出燦爛的火花，從而突出主題。這樣的作文內容，按常理的生活現象看生活中是不存在的，但我們可以通過想象來把它們聯系在一起。通過把符合題目要求的古今中外的人物、事件串聯在一起，來反映一個深刻的道理，給讀者一種新鮮的感覺，也會給閱卷老師良好的印象，從而獲得高分。如：2006年云南中考滿分作文《論早――訪魯迅》：
一個清純的仲夏夜，明月的光輝點燃了夢里的燈，照亮了我心靈的旅程。此時的我，如夏夜里的蟬，在蒼茫的夜色中追尋“早”的痕跡，漸漸地，仲夏女神把我帶到了魯迅的面前。
“閣下有何貴干，怎么深夜來訪?”
“晚輩深夜造訪實屬不敬，但還是斗膽和先生論一論‘早’字。”
“好!請坐?！濒斞赶蛞粋€椅子指了指。“多謝先生?！蔽易谝巫由?，張目四顧，先生正在沏茶。看到如此一番情景，我悠悠地嘆了口氣，沒想到卻被先生聽到?！澳贻p人，為何長嘆？”
“我嘆先生文思泉涌，才高八斗，卻棲身如此陋室，真乃‘上天忌英才’。”“非也，豈不聞生于憂患乎？此事暫且不論，我們且先論‘早’字，如何？”
“好?！蔽医舆^先生遞過來的茶說道。
“早，是一種好習慣，我就曾以‘早’字作為我的座右銘。”先生呷了一口茶說道，“古人云：為學須及早，又云黑發不知勤學早，足見古人學習之勤，以早為志?！?/p>
“我以為，古人之早乃勤奮，而非早矣。古人早起早學，可列為勤奮之舉。然我以為早不一定就是好的?！蔽艺f。
“噢，此話怎講?”
“早本是古仁人志士勤奮之舉，卻有人視‘早’為好，以致令人嗟傷不已。曾有人于夏日早早摘取果實，以致青澀入口，悔恨不已；又有農夫求實心切，揠苗助長，使半畝青苗盡枯死。由此可見，在勤奮求知時，以‘早’為鑒，方能逼迫自己勤學及早；而對于另一些事物，定要能沉住氣，從容不迫，方能收獲一畝金黃，半天喜悅?！?/p>
“言之有理，你看來對此花了一番工夫。正如你所說，求學及早、及勤之道；收獲及早，不切實際也。凡事當早則早，宜遲則遲，不必萬事皆求早。好吧，時間不早了，請在陋室小憩，如何?”
“好?！蔽医邮芰讼壬氖⑶椤?/p>
茶杯中騰起裊裊氤氳熱氣，升到空中，帶來滿室清香，只剩下一杯清茶和我久久地暢想。
――后記
這篇作文小作者就是充分發揮想象力，以拜訪偉人魯迅為內容來組織材料，通過他們談論“早”的內容，從而闡述“早”的內涵，揭示“早”的意義，指出“凡事當早則早，宜遲則遲，不必萬事皆求早”的道理。人物對話也符合語境，形象生動。這就是通過內容創新來寫的典型的作文。其中后記不但深化了主題，還為作文的形式添彩。
三、主題創新
我們在舊題材、舊材料上也可以創新。采用逆向思維的方法使原有的舊題材產生新意，讓讀者有耳目一新的感覺；也可以在原有的材料上努力向深處挖掘使文章產生新意；也可以把小的材料放到大的背景上去思考，從而產生深遠的意義；還可以在舊的材料上選取一個新的角度來討論，引發新的思考從而產生新的主題等。如2007年云南中考滿分作文《殘缺帶來美麗》：
再美的白璧也會有微瑕，再美的夕陽也會有傷感，不完美的事物才會有真正的美麗。――題記
曾經有一個與我同學多年的女孩，它秀頎的身材，白皙的肌膚，還有一頭烏黑飄逸的秀發，美的樣子令人神往，但美中也有缺憾，兒時的她患過可怕的小兒麻痹癥，病魔在她左手的小指上留下了痕跡――她的小手指曲折了。為了掩飾這個小小的殘疾，每當與人交談時她總是用放在身前的左手去拂順被風繚亂的發絲。有一次我對她說那個動作很像希臘神話里的繆斯女神，可她曲解了我的意思，認為我是在嘲諷她的缺憾，流著眼淚摔門而去了。
我也曾為我的那句本不帶刺的話而痛苦過，但更多的是為女孩的脆弱感到詫異和不解。生命本無優劣之分，肢體的殘缺又有什么重要的呢?只有精神的頹廢與消散才會讓人痛心疾首啊!
我思想的浪潮洶涌澎湃起來，無限的遐思飛翔起來，我不禁想起斷臂的維納斯，美與愛的女神用她折斷的雙臂向世人展現亙古不解的謎，捍衛著美的真諦。
高位截癱的張海迪，又盲又聾的海倫凱勒也用筆書寫著自己的光明前景。身殘志堅的保爾?柯察金，飽受耳聾之苦的貝多芬，以及流落荒島，幾經危難的魯濱孫，不管他們是真實的還是虛構的，他們所具有的不正是戰勝自己和不畏艱難險阻的勇氣嗎？
在我真誠的開導下，那個女孩又恢復了活力，對生活充滿熱情。世間的每一個生靈，不都是不完美的個體嗎?就連上帝，釋迦牟尼也有不為人知的過去，不是嗎？
因此，我們一起面對自己的不完美，擁有不完美的人生才是真正的美麗。殘缺也有殘缺的可愛，殘缺也有殘缺的美麗，有微瑕的白璧才有獨特的魅力，傷感的夕陽才飽含綺麗。殘缺的人生帶來了獨特的美麗，使人們宛如蒼穹中的星星，獨一無二，體現獨到的美麗，勾勒最美的人生畫卷。
本來殘缺就是大家為之遺憾的事，這里小作者卻一反常理說殘缺帶來美麗，寫作角度新穎獨特。通過與一個有殘缺的女孩交往的對話，表現了小女孩由自卑到自信的過程，從而啟迪人們：事物是一分為二的。殘缺中透露著完美，完美未必不含有殘缺，只要我們笑對生活，生活未嘗不笑對我們呢。
四、語言創新。
語言創新就是我們采用現在不常用的語言形式、用幽默的語言或者采用多種修辭手法讓作文的語言給人耳目一新的感受。如這些年流傳最廣的滿分作文中有的就是采用古白話寫的《赤兔馬之死》，給人一種文言的感覺。有的用幽默的語言寫，很有幽默感，如2006年上海的中考滿分作文《我們的名字叫坐在最后一排的人》，詼諧、幽默的語言也會讓閱卷老師眼前一亮，從而取勝。如2006年云南中考滿分作文《走進心的世界》（片段）：
中考滿分作文記敘文范文5
一、好讀書，讀好書
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀?！弊魑乃降奶岣唠x不開學生的讀書興趣。興趣是最好的老師，要寫出好文章，必須廣泛地閱讀，養成廣泛閱讀各種書刊報紙的習慣，不斷獲取新的信息，吸收新的知識。教師對學生的閱讀提出一些具體的要求，比如，要強調讀原著，也可以通過看電影、看電視、看連環畫來增強對文本的理解，激發對文本閱讀的興趣。有了興趣，學生就會把讀書當作自己生活中不可或缺的精神食糧，用讀書來豐富自己的課余生活。堅持每天30分鐘課外閱讀，可以利用晨讀、入睡前的這些時間，也可以把時間分散，關鍵是要做到持之以恒，要像刷牙洗臉那樣成為一種習慣。充分發揮學校圖書館、閱讀室、宣傳欄、板報和班級圖書角、班報等陣地的作用。教師和學生一起閱讀，一起寫讀書心得，交流讀書體會，學生之間可以開展閱讀競賽。教師的身體力行能帶動學生的讀書活動，能把讀書計劃進一步落實。隨著學生讀書的數量不斷增加，質量不斷提高，寫作水平自然而然就能提高。
要讀好書，書的質量必須得到保證。書籍浩如煙海，種類繁多。如今的孩子大都很喜歡看書，我們經常在學生的課桌中發現一些校園小說或網絡小說之類的快餐文學，讀這樣的書有些時候會有消極影響。別林斯基說：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。”這就要求學生有選擇地讀書。除了發揮語文課本的功能外，教師可以開列必讀書目，指導學生購書，讀小說名著、名家散文、古典詩詞、歷史典故等。多讀多背、熟讀成誦，不斷擴大閱讀面，細細品味可以讓學生的感情更加細膩，在細節中注重點點滴滴的情感，美與丑的對比，善與惡的體察。學生在閱讀中不斷積累自己的知識，不斷提高自己對生活的感悟能力，在遇到話題時便能自然而然地表達出內心情感。只有博聞強記才能使日后的寫作變得游刃有余。
二、勤動筆，抒真情
讀是寫的基礎，先讀后寫，在讀范文的過程中學習寫作，是我國傳統語文教育的寶貴經驗，值得借鑒。古人讀書時往往邊讀邊加批注，真正做到讀和寫的有機結合，有了這一基礎，他們在寫作時游刃有余，觀點鮮明，感情真摯。如今的中學生除了老師布置的任務，真正自己主動動筆寫作的很少，老師課堂上過多強調寫作的技巧如開頭、結尾等，忽視了選材，使得部分學生提起筆就是“舊事重提”，行文中不能抒發真情。優秀的作文必定思路清晰，觀點積極向上，抒發的感情濃烈又能引起共鳴。如何做到這些呢？
1.善于整理自己的思維
學生學寫文章，從某種意義講是學“想”，想得正確，想得清楚，才能寫得清楚。當下很多學生作文思路不清，虎頭蛇尾或是頭重腳輕，詳略失當。下筆前僅僅考慮了寫什么，而忽視了怎么寫，怎么表達生動的問題，致使行文隨意，想到什么就寫什么，這樣的文章自然入不了閱卷老師的眼。那么，如何整理自己的思維呢？寫記敘文，要確定好敘述角度、敘述線索、敘述順序，還要注意伏筆、照應和過渡?？珊喴刑峋V，按照提綱寫，思路定不會混亂。比如，中考滿分文《我因生活在江南而自豪》，作者化用古詩詞用“小橋”、“流水”、“人家”三個小標題，從橋到水再到人，層層深入，文章層次遞進之時，讀者的情緒也被逐步帶入。再如，《云散天藍》，作者按照故事情節，分別用“起風了”、“下雨了”、“云散了”三個富有象征意義的詞展現情感發展的軌跡，使主題更加突出。
2.積極表達自己的觀點
有位老師說“會說話就會寫作文”。其實際意思就是要求學生們積極表達自己的想法和觀點，在說的過程中逐漸完善說話的條理，精煉說話的內容，努力把說話的內容轉化成文本，這就是寫作。所以，作為教師，要為學生積極表達自己的觀點創造條件，提供機會。我們可以做到以下幾點：（1） 讀書筆記。每周2-3篇，規定篇目，教師多找些感情真摯或富含生活哲理的文章，中考記敘文或散文就是不錯的選擇。（2）續寫故事。如課本中《窗》、《孔乙己》、《我的叔叔于勒》等。學生通過續寫，一方面加深了對課文內容的理解，另一方面又把自己對人物的獨到體會寫出來，我們在批閱這些作文時，定會看到那些讓我們感動的文字，并引起我們內心的共鳴。（3）對生活中熱點問題進行評說。教師可以利用報刊、電視等媒體，針對某個問題，讓他們有話可說。只要我們在教學中靈活運用，學生作文水平的提高指日可待。
3.努力用文字來描述自己的情感
《語文課程標準》指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗?！狈_近年中考作文試題，“真情實感”的要求是共同的表述?！案星檎鎿础笔俏恼碌母?。很多人為史鐵生的《秋天的懷念》留下眼淚，寫自己的痛楚，寫欲哭無淚的母親，沒有豪言壯語也沒有歌功頌德，真實細膩的描寫，感染了每一位讀過此文的讀者。我們要留心生活，切忌去寫自己從沒參與過的事，沒見過的人。生搬硬套，只能給人華而不實之感。要學會抒情，要有感而發。在平凡的敘述中通過細節傳情、借物傳情，決不能胡編亂造、感情浮泛。比如，中考滿分作文《讓我悄悄告訴你》，寫母親“準備早餐”、“下樓發動車子”、“堅定的眼神”、“一句叮囑祝?！彼膫€平凡細節滲透出濃濃的母愛，同時作者也“四次”“悄悄地”告訴媽媽心里話，飽含對母親的關愛感激。作文感情真摯才能打動讀者。
中考滿分作文記敘文范文6
天津高考滿分作文800字：穩穩的幸福
哲學家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料的內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
穩穩的幸福
“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學家維特根斯坦如是說。
在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠不如在地面行走穩穩的增補幸福。
云端怎樣?云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個不小心，便會踏空墜下，摔得粉身碎骨。
東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?”
地面行走又如何呢?地面行走，再平凡不過了，但卻是一步一個腳印，倚著大地的支撐，才能使步子邁得堅實起來，厚重起來，走出一條適合自己的道路。
生命不能承受之輕。腳踏實地，才不會飄得太遠。當強秦大兵壓境，紙上談兵時，趙括那“指點江山”，“揮斥方遒”的激情澎湃，讓趙國人誤以為看到了救世主。而到了真正的戰場上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認準人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實地的演練，定會清楚自己的缺點所在，裨補缺漏，那戰場，必將是強秦的墳墓。
我愿意在地面行走。腳踏實地，才能把握時間。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！比松鷶凳甏掖叶^，或許你只是在風中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過，彈指一揮間”，時間已經一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開辟的道路，便能在每一個現在經大地印上專屬的勛章。
腳踏實地才能成功。古希臘神話中，安泰是戰無不勝的大力士，因為他的腳從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當他被赫拉克勒斯引誘到空中時，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失敗在于他從未認識到腳踏實地是多么珍貴而有力啊!
文學作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實，很難使人產生共鳴;音樂脫離了大眾便成為一小部分人的專屬，曲高和寡;人脫離了實地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會失去那穩穩的幸福!
演繹人生另種風采。人的一生，可以選擇貼在地面步行，踏實地走完每一步。讓每一個腳印都留下自己或努力，或喜悅或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場。但也不妨換個方式。野性揚眉劍出鞘，放蕩的激情恣意揮灑，將人生置于云端，充滿力量與技巧地扭動每一步。水火交融的熱情，亦可呈現出生命的另一種風度，另一種風采。
只要能夠舞蹈——立于云端又何妨?
高考滿分作文記敘文800字：作別青春的云彩
青春是邀約與創造，青春有穿透一切的熱忱。一顆陷溺的心躍出，去尋找那些已經失去的東西，去感受另一種樣貌，回到難忘的歲月中去，找回對世界最初的熱愛。
1996年的秋天，你伴隨雨聲的來臨而墜地，你呱呱墜地的哭聲猶如一道閃電刺激了他們的心靈，他們七手八腳的招呼你，你的哭聲還是止不住。最后，你終于哭著睡了，那小臉上還掛著未干的淚絲，惹得人們一陣憐愛。
2004年的夏天，一道閃電嚇得你逃向母親的被窩里，隨之來到的雷聲嚇得你直往母親的懷里鉆，母親鄭重的告訴你：“孩子，你要學會堅強，母親不可能保護你一輩子，你自己要獨立、堅強?！蹦愕糁蹨I看著母親。母親只是微微的點頭。你脫離了母親的懷抱，回到了自己的床上，蜷縮在被窩里發抖。那一夜，你徹夜未眠。
2011年的夏天，你抱著所有的希望應付你人生的第一個選擇。你滿懷信心的跨進中考的戰場，然而你卻失望而歸。可是失敗并沒有徹底將你*，你像一個打不死的小強又回到你的作戰中心，再次邁上了征戰的步伐。你說：“沒有不成功的未來，只有不曾努力的借口;不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?！?/p>
2012的冬天，雖然逃過了世界末日的追殺，但你卻承受不了內心的陰霾。你覺得世界末日會抹殺掉你所有的記憶。你說：“我的青春還沒有走到盡頭，怎么能就這樣喪失了青春?！蹦且荒昴?7歲，你不曾想到我已到你的身邊有多久了。你望著天空問道：“青春先生，你會降臨到所有人的身邊，但為什么你不到我身邊呢?“殊不知我早已來到你的身邊，和你度過了多少個春夏秋冬。
我看著你哭泣，我的心也被劃上了一道道傷口;我看著你笑，我的心像吃了蜂蜜般一樣甜蜜;我看著你憂傷，我也會跟著你一起憂傷;我看著你喜悅，我也伴隨著你的快樂一起喜悅;我的心跳動著悅耳的旋律曲，為你彈奏出一曲又一曲的天籟之音。
那些年我們一起度過的春夏秋冬。他帶著一條細絲讓你綁在手上，他讓我們永遠手牽手，心連心。青春就像坐火車一樣，溜過的景色那樣美，讓你留戀不舍;可是有時你也需要一個人默默撐起傘，等待未來的列車帶你駛向不知名的遠方。那些流逝的時光，醉人的風景，邂逅的人，終究是漸行漸遠。
作別青春的云彩，一年好景君須記。我是青春，我為自己代言。
2015重慶高考滿分作文800字：等待
生命這一程長路，不能指望孩子一天長大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從沖動到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計較，讓所有的誤會成見都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀已經那么簡單的存在，人生更需要長養的是等一等的智慧和從容。
歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場勞碌，風風火火趕過去，辛辛苦苦一場歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的思考有機會沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著生活的如意不如意，不忘當年的素心初衷，生活的腳步慢一點，學會欣賞，學會平常，閑一段流光讀清風明月，留一方背影給瓜豆田園。
這茫茫的人海，寬寬的世界，每個人都在學會理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說著自己的委屈，忽略了別人的無奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和生活本身的距離，這樸樸素素的生活，把握住內心的厚重與溫度，才是生命的價值，生活從來也不是一種簡單的表達方式和存在形式，每個人走過人海都需要秉持一種善意友好的態度，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無畏懼的承擔，但內心世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并非言過其實，就像這人生，每個人都想活出自己張揚豐富的個性，但迎面走來的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。
