前言：中文期刊網精心挑選了母親節主題標語范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
母親節主題標語范文1
一.在母親節期間,向顧客宣傳品牌文化內涵,讓人們知道有這樣一家中老年服飾專賣店,推廣品牌,提高品牌知名度和美譽度.
二.帶動銷售,吸引人氣.為后期的經營造勢.
活動時間(5.5----5.11)
活動預熱
大多數人沒有過“母親節”的習慣， [感恩的心]本身知名度也不高，直接對整體活動“冷啟動”就存在風險。為了保證活動產生更大的效果，必須進行相關的預熱引導活動，為“母親節”活動的正式開展做好鋪墊工作。告知公眾“今年5月11日是母親節”，以及[感恩的心]在“母親節”當天要做的活動內容以及活動期間的承諾，引起消費者參與活動的欲望。
預熱時間:可定在主題活動的前一個星期5.3---5.5三天.
活動內容:
一. 可在店門口寫上一塊招牌,上寫“今天距世界母親節還有____天”,以此來提醒過往行人,母親節即將來臨.得好好為母親過個節日準備了.
二. 活動期間,可主推某一款或幾款服飾,通過導購員向顧客詳細介紹
三. 可提前制作好以母親為主題目的pop,宣傳畫等,在店內適當位置進行張貼或者懸掛. 宣傳方式有以下幾種,可根據各個店的具體情況具體對待:
(一) 到街頭,鬧市去發送宣傳單以及講解活動細則.
(二) 將賣場的電話定為“感恩熱線”，歡迎顧客進行咨詢.接線員可在電話中明確告訴顧客,凡來店中參加活動的都有好禮贈送.
(三) 為每一位在店中留下了電話的朋友,在母親節的前一天若是還沒有來參加活動,可主動給其發去感恩祝福,祝福其母親節快樂.
(四) 活動期間,每天來店中的前十位購衣的中老年人送上一朵康乃馨,并送上一聲節日快樂.
(五) 購衣就能參加抽獎.設定購物達到多少元就設定不同的獎品.獎品為針對中老年朋友的食用油,大米,洗衣粉等.
(六) 另外,可針對具體的顧客,送不現的好禮:
a孝心禮：高檔木梳；
b青春禮：鮮艷康乃馨；
c長壽禮：精美生日禮品
根據其消費情況和身份來選擇送什么禮合適
四. 活動期間應該注意的問題：
1. 店堂內環境.首先要保持活動期間室內的地面,墻壁,門窗以及各種活動牌的干凈,檢查上面是否有灰塵,是否破損,是否有錯誤的或是不恰當的標語.如果有上述情況,就要立即糾正.以免影響店面的形象從而破壞活動氛圍.
2. 服飾陳列.查看服飾是否擺放好了,是否有灰塵,吊牌是否完整等.在平時就應該注重陳列這一塊,活動期間客流量會突然增大很多,更應該注意服飾的陳列.可通過平時的經驗,覺得哪種陳列更利于促銷,哪種陳列更受顧客歡迎,在活動期間可做出有針對性的調整,或者嘗試換一種陳列風格,讓顧客光臨時有一種煥然一新的感覺.
3. 燈光,音響等設備的布置.可針對中老年服飾的顧客定位以及品牌理念,適當的布置一下燈光.圍繞某一主推款式,可用不同的色光來裝飾.也可在店中選擇一些比如舒緩的音樂,讓老人進店了有種回歸的感覺.
4. 人員安排問題.活動期間,應該多增添些人員,做到每一塊都有人負責,以保持活動期間的服務不打折扣.
五. 為了使活動能夠取得預期目標,我們還要學會分析顧客的心理
顧客的類型千萬種，服務方式因人而異，所謂“知已知彼”“百戰百勝”。
1、 節儉型顧客
特點：愛討價還價，選東西很仔細，愛占便宜，一直問價錢。
對策：推廣時以強調產品優點為主，選擇時價格較便宜產品。
2、 虛榮型顧客
特點：喜歡吹虛自己的成就，穿著時髦，愛聽別人贊美。
對策：盡量投基所好，強調產品時尚，引起她的注意。
3、 自負型顧客
特點：穿著打扮引人注意，喜歡談論自己，喜歡聊天。
對策：假裝崇拜她，把話題撿過來。
4、 固執型顧客
特點：主觀意識強不易動搖，有明確購買意愿，不愿接受別人意見。
對策：盡量滿足其意愿，反駁她時盡量委婉。
5、 苛求型顧客
特點：喜歡吹毛求疵，不易被說服，喜歡自己掌握情勢，通常這類顧客穿著打扮都很講究。
對策：抓住她的需求，介紹一些價值較高的產品。
6、 專家型顧客
特點：她問的話題，喜歡圍繞著專業知識打轉，使導購員下不了臺。
對策：不要和她們在專業知識上做過多的爭論，盡量改變話題。
7、 反復無常的顧客
特點：情緒不穩定，反復無常。
對策：小心應付，根據她的心情來確定服務，對方情緒不好時，導購員的態度應更加友善。
活動期間,切忌要注意現場氛圍,必要時可請專業人士來現場指導.比如走秀,熱歌熱舞來引導現場氣氛.
六. 活動結束
要注意做好活動結束的工作,比如清點物品與貨品,撤消宣傳標語,pop等.以免引起不必要的糾紛4.母親節商場促銷方案
一、活動主題： 溫馨五月情 感恩慈母愛
二、活動時間：2010年5月8日-5月10日
三、活動內容：
1．實折實扣
女士服飾/女鞋/床上用品/羊毛衫/珠寶眼鏡/運動休閑/箱包皮具/內衣4.5-6折
2．刷卡再惠
以上商品在享受以上優惠的基礎上，刷二百貴賓卡再享8.5折優惠
3.情寄母親 滿額贈禮（購物送健康）
·寧波新東方醫院聯合二百推出’關愛母親購物送健康’活動?；顒赢斕?，凡在二百當天實際消費累計滿200元，贈送一張由新東方醫院提供的價值183的女性健康體檢代金卡一張。
4、配合促銷輔助活動：
1、’母愛無疆真情專遞’--母親節真情祝語題寫活動
母親節主題標語范文2
校園布置讓“每一個角落都述說著感恩”，從教學樓的標語、圖片，到宣傳櫥窗里張貼的展版，甚至雕塑，都緊緊圍繞“感恩”這個主題精心設計。如標語：“誰言寸草心，報得三春暉”、“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”等，學生們整天目睹這些蘊含著濃郁的感恩情感的標語，久而久之，就會有潛移默化、潤物無聲的效果。
2創新課堂教學，滲透感恩教育
課堂是我們實施教育的主渠道，不僅肩負著傳播知識的重任，更是承擔教育學生做人的使命。教師可以充分挖掘各學科感恩教育的因素，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透知恩教育。如：初中語文《背影》記述年邁的父親在歲禍不單行之時，還確強忍著悲痛去寬慰與關心兒子，表現出父愛之濃；思想品德課《相親相愛一家人》這一單元時，通過講述著名科學家錢學森的故事，表達了他報國之情。所以老師要創新課堂教學，結合初中生可塑性強的年齡特征，將感恩教育的內容有機地融合在學科教學當中，讓感恩教育和學科教學，相輔相成，相得益彰，讓我們的課堂教學體現古語“染于蒼則蒼染于黃則黃”所蘊涵的道理。
3舉辦主題活動，培育感恩之心
學校、年級、班級舉辦的感恩教育主題活動，要根據初中生的年齡、心理特征以及認知水平來設計。第一階段知恩教育，如設計一些問題：你從父母那里得到了什么？假如沒有父母你將會怎樣？在這個階段讓學生首先知道父母之恩，進而知道老師之恩、社會之恩等。在第二階段感恩教育，如，通過“感恩”演講、“感恩”故事主題活動，讓學生對自身進行一次感恩的洗禮；通過學生自編、自導、自演小品、相聲、課本劇、歌舞等，將文化藝術融入“感恩”活動中，讓學生身臨其境，從中得到熏陶，懷著感恩去生活去學習，感受生活的美好。
4實施因材施教，增強責任心
初中階段，學生的心理特征、性格脾氣、家庭背景、人際關系、學習方式、接受能力、思維特點都會因人而異。怎樣讓學生做到“心中有責”？一是了解學生的個性差異。世上沒有兩片完全相同的樹葉，同樣，世上也沒有兩個完全相同的人，每個學生是獨一無二的。老師對學生的教育，必須對學生有全方位的了解。二是設計有效的教育方法。學生的有個性差異，教育方法也必須因人而異，堅持一把鑰匙開一把鎖。三是引起共鳴的教育內容。有時代感，切合學生年齡特征的教育內容，才能夠讓學生入心入肺，激起學生心靈的漣漪。四是抓住有利的教育時機。善于觀察，善于發現，甚至有預見性，捕捉一個個有利的教育時機，對學生的教育就會事半功倍。我們作為教育者，根據初中生的個性差異，對癥下藥，因材施教，讓學生知恩、感恩、報恩，從而增強學生的感恩責任。
5家、校、社會聯手，弘揚感恩美德
母親節主題標語范文3
1.(2分)下面詞語的書寫或者注音全部正確的一項是 ( )
A.杳( yāo )無音訊、冥思暇想 B.粗制濫造、窺(kuī)谷忘反
C.正襟危座、千山萬壑( hè ) D.凜冽(lì )、犀(xi )利
2.(2分)根據下面語境，選擇恰當的成語，將序號填在空格處。
她( )，孕育了瑰麗的傳統文化，廣袤的土地上悠遠的文明仍然熠熠生輝;她( )，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，洗刷了百年的污濁;她( )，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨驟，挺起不屈的脊梁;她( )，灼灼的光華穿透重重陰霾，熔鑄了新的輝煌。
A.巍然屹立 B、蒸蒸日上 C、激流勇進 D、地大物博
3.(2分)仿照示例，再寫一句話，表達你對生命的理解。
示例：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。
仿句：生命像 。
4.(2分)讀文答題。
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
①選文巧用動詞，活畫出“留學生”丑態的詞語有： 。
②選文妙用比喻，勾勒出“留學生”丑形的語句是： 。
5.(8分)按要求填寫詩句。
①《赤壁》以小見大，給人深刻警策的句子是：
②《過零丁洋》最能體現文天祥為國捐軀決心的句子是： ③ ， 。無為在歧路，兒女共沾巾。
④故雖有名馬， ， ，不以千里稱也。
二、(8分)綜合性學習。
世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親;世上有一種最香醇的茶值得永遠品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在2011年5月11日母親節前，八年級⑴班開展了以“獻給母親的歌”為主題的綜合性學習活動。請你踴躍參加吧!
6.(2分)為營造活動的氛圍，請你擬一條標語，張貼在教室里。
7.(2分)假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。
候選人：孟子的母親岳飛的母親冰心暴走媽媽陳玉蓉
8.(2分)為了加強子女和父母的溝通，班委會決定創辦一份刊物，請你為刊物擬一個恰當的名稱，并為刊物創設兩個欄目。
9.(2分)假如你在母親節這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。
三、(12分)古詩文閱讀。
(一)欣賞劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》答題。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
10.(2分)這首詩感情濃郁，但前后基調不同，首聯、頷聯 ，頸聯、尾聯 ，前后形成鮮明對比。
11.(2分)“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”揭示出了怎樣的人生哲理?
(二)文言文閱讀
送東陽馬生序
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
12.(2分)解釋下列加點的詞。
① 錄畢，走送之 ( ) ② 同舍生皆被綺繡 ( )
③ 以是人多以書假余( ) ④ 媵人持湯沃灌 ( )
13.(2分)下列各組中加點字意思相同的一組是 ( )
A.無從致書以觀 言行一致 B.益慕圣賢之道 益多弊少
C.又患無碩師名人與游 患得患失 D.未嘗稍降辭色 婉言辭謝
14.(2分)翻譯下面句子。
余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。
15.(2分)下列表述中，不符合文意的一項是 ( )
A.“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人”，表現作者在艱苦環境中一心向學的精神。
B.描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。
C.作者以“勤且艱”的求學經歷，勉勵馬生勤奮學習。
D.文段內容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰勝物質上的貧困。
四、(10分)課內閱讀。
雪
①暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
②……
母親節主題標語范文4
修辭方法的檢測，不考名詞術語，重點考查判斷修辭方法使用的優劣，正確理解修辭方法在語段(或篇章)中的作用，以及運用修辭方法進行表達的能力。
比如2005年江西卷的試題：
寫一張給親屬的節日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現真實姓名，正文50個字左右。
本題考查考生寫賀卡的語言表達能力，鼓勵創新，開放性較強。所擬賀卡除了“感情真摯自然，語言連貫得體”外，還要力求主題突出，表達有文采。
[參考答案]媽媽：我曾是您身邊一只備受關懷的小鳥，今天為您銜來了一束芬芳的鮮花。祝母親節快樂!
在以前的高考試卷中，修辭方法的考查以填空、選擇等題型為主，而近年來更多地趨向于簡答題(包括仿寫、補寫題等)，2004年至2007年的全國卷、遼寧卷、山東卷等又出現了擬寫主題詞、廣告詞一類的新題型。
高考真題
例1(2007年全國卷II)2008年北京奧運會火炬上的祥云圖案，寓含“淵源共生，和諧共融”之意。請以“祥云與奧運”為內容，展開想象，運用比喻或擬人的修辭方法寫一段話，不超過50個字。(6分)
答：____________________________
[解析]正確解答此題，考生應審清題意，具體包括：內容――“祥云與奧運”；形式――展開想象，運用比喻或擬人的修辭方法；其他要求――不超過50個字?！跋樵啤钡奈幕拍钤谥袊哂猩锨甑臅r間跨度，它與中國哲學乃至整個奧林匹克精神都能很好地吻合，而且體現出中國人民自信、向上的精神風貌。“祥云”朵朵，象征著2008年北京奧運會火炬踏“云”而來。
[評分標準]內容符合要求給2分，修辭方法使用恰當給3分，表達順暢給1分。每超過5個字扣1分，最多扣2分。
[參考答案]①祥云是花，是奧運在東方大地盛開的文明之花；祥云是海，是奧運給華夏民族帶來的歡樂之海。②祥云匯集，傳唱永恒的生命贊歌；圣火熊熊，舞動亙古的運動活力。同一片祥云，同一個世界!
例2(2007年江蘇卷)一位學者指出，“0”是一個早已普遍使用的漢字，它形簡而意賅，直觀而獨特，但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達讓“0”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思。(4分)
要求：(1)切合原意；(2)運用比喻或比擬的修辭方法。答：________________________
[解析]本題考查按照具體要求正確運用常見的修辭方法的能力。值得注意的是，試題不是要考生講道理、發議論，自行寫出一個將“0”收進辭書的“理由”，而是要求表達“讓‘0’字盡快收錄到漢語辭書中”這樣一個意思。
[評分標準]評分依據：是否運用比喻或比擬的修辭方法；是否切合原意。
[參考答案]①不要讓“0”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。②“0”字睜著圓圓的大眼睛，期盼回到母親的懷抱。
例3(2007年四川卷)根據括號內的要求寫一段樹葉與陽光的對話。(6分)
早晨，樹葉與陽光親密地交談。
樹葉(感激地)：_________________(排比)
陽光(謙遜地)：_________________(比喻)
[解析]本題考查正確運用常見修辭方法的能力、擴展語句的能力。試題倡導感恩和謙遜的為人風范，關注對學生優良品格的潛移默化的影響。
[評分標準]每句為3分，評分依據：是否運用比喻或比擬的修辭方法；是否切合題意。
[參考答案]樹葉：你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。陽光：你是大地的外表，不單是我，和煦的春風、綿綿的細雨也為你增添了美麗。
知識梳理
含修辭手法的公益廣告詞集錦
一、“禁煙”類
1、點燃你的煙，污染了空氣，害了人性命，良心在哪里?(反問)
2、如果你想吸煙，定時炸彈在身邊!(加油站禁煙標語；比喻)
二、“義務獻血”類
1、波濤讓江河澎湃，熱血使生命沸騰!(對偶)
2、生命，因你而奔流不息。(比喻)
3、民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延。(對偶)
三、“說普通話”類
1、56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話。(比喻)
2、我說，你說，大家說，普通話是我們共同的歌。(比喻)
3、說地地道道普通話，做堂堂正正中國人!(對偶)
4、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。(對偶)
5、普通話――13億顆心之間的橋梁。(比喻)
四、“保護文化遺產”類
1、穿越時空的魔法武器――文化遺產。(比喻)
2、有歷史才有現在，唯遺產才知興衰。(對偶)
3、尊重歷史，憧憬未來。(對偶)
五、“環境保護”類
1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。(比擬)
2、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。(對偶)
3、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。(比擬)
六、“交通安全”類
1、司機一杯酒，親人兩行淚。(對偶)
2、喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚。(對偶)
3、帶著平安上路，載著幸?；丶?。(對偶)
4、高高興興出門去，平平安安回家來。(對偶)
七、“青年志愿者行動”類
1、熱心獻社會，真情暖人間。(對偶)
2、新世紀、新青年、新風采。(排比)
八、“社會公德”類
1、良言一句，三冬亦暖；惡語傷人，六月猶寒。(對偶)
2、公共場所，測試美德，不設監考，祝您合格。(比喻)
九、“生命意義”類
1、生命像一面鏡子，你微笑所以她微笑，你皺眉所以她皺眉。(比喻、比擬)
2、君當如蘭，幽谷長風，寧靜致遠；君當如竹，高風亮節，堅忍不拔；君當如菊，潔身自好，寒芳自賞；君當如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。(比喻、排比)
沖刺訓練
1、用對偶的形式擴展“企盼。是萬里的翹首”這句話。
答：
2、某校中學生文學社社刊名為“碧荷”，請你為這家社刊擬寫一條廣告式宣傳語。要求：①宣傳語中須有“碧荷”二字，至少使用一種修辭手法；②語言精練，蘊含豐富，富有文采。
答：
3、你即將踏入理想的高等院校，到那時，學校里將貼滿標語。滿
懷信心的你走進新的校園，希望看到怎樣的標語?請為高校擬寫一條歡迎新生的標語，至少使用一種修辭手法。
答：
4、請按要求擬寫祝福短信。
(1)教師節祝福(運用比喻、排比修辭)
(2)友情祝福(運用排比、頂針或排比、對偶修辭)
答：
5、仿照示例的立意與修辭，在下列詞語中任選兩個，分別寫出一句話。
[示例]注射器：給人以疼痛感，卻是出于善意。
詞語：路標 木偶 鏡子 蠟燭 卵石
答：
6、請你運用反問修辭，為下文中的專欄作家擬一句回答的話。
許多成功人士出席了一個慈善酒會，參加的每一個人都是千萬富翁。但是，有一位在報紙上寫專欄的作家捐了5萬元，也作為特邀嘉賓出席了酒會。他們中的每一個人的名字都是這個城市的榮耀，而且他們之間都十分熟悉，他們手中端著紅酒，面帶笑意地交談著。只有專欄作家一個人靜靜地坐著，沒有人理睬他。一個驕傲的先生來到了他的面前，問：“請問你是……”他說：“我是一個專欄作家?！彬湴恋南壬犃?，問：“那么你捐了多少錢?”專欄作家說：“5萬元。”這位先生聽了哈哈大笑：“你可能走錯了地方，這里是千萬富翁的俱樂部，我們都捐了100萬元，而且我們都是成功人士。”專欄作家說：“_______”驕傲的先生聽罷，啞口無言。
母親節主題標語范文5
第一部分、“賽維”開業傳播策劃概述
一、傳播目的
本策劃案主要針對開業前的系列傳播，時間由開業前1個月一直延續到開業當天。通過不同階段的傳播策略，直接或間接地嘗試讓消費者了解“賽維洗衣”的產品、環境、服務以及品牌，勸說、提醒甚至是誘惑消費者來享受“賽維洗衣”的產品和服務。
二、傳播原則
1、緊緊圍繞“賽維洗衣”的品牌理念及品牌個性；
2、運用整體營銷的思維來傳播賽維的品牌；
3、制定整體的品牌傳播計劃；
4、分階段，分步驟的進行品牌傳播；
5、各階段的品牌傳播需要有明確的目的及主題；
6、根據目標客戶以及傳播主題來選擇有針對性的傳播載體，注重媒體組合。
7、根據各個階段的傳播效果來進行總結，以確定下個階段的傳播方案，本方案并非一成不變。
三、傳播項目
1、廣告
包括當地報紙的硬性廣告和軟性廣告；宣傳冊；戶外廣告；
2、促銷
開業促銷、節日促銷、優惠券、折扣、饋贈等；
3、事件及體驗
“借勢”制造新聞，開業慶典、展會，街頭活動，俱樂部，客戶體驗活動等；
4、公共關系
包括新聞稿的、主題活動的參加及演講、研討會、慈善捐助、出版物的訪談、社區關系、媒體形象的監控及糾正等
5、人員銷售
團體客戶的拜訪與維護
6、直郵
DM單的有針對性投遞，電話營銷，網絡營銷等；
第二部分、各階段的傳播項目細則
一、以下傳播項目（時間節點）按照下列步驟進行
1、確定目標受眾（傳播給誰）；
2、確定傳播目的（達到什么營銷目的）；
3、傳播信息的設計（文字或圖案的設計）；
4、選擇傳播渠道（通過什么媒體來傳播）；
5、編制傳播預算（計劃花多少錢）；
6、監管傳播過程（與合作方的合同履行過程的管理）；
7、傳播效果的評價及總結。
二、開業前
1、針對青州各大客戶的傳播項目
目標受眾：公安、銀行、賓館等干洗大客戶
傳播目的：與之建立合作關系；
傳播信息：賽維洗衣生活館的宣傳冊；
傳播方法：電話營銷，郵寄資料，專人拜訪，建立聯系；
傳播營銷策略：年卡消費、月結等形式
傳播預算：
傳播監管：建立數據庫，數量與質量管理；
持續時間：一直持續
2、針對周邊居民小區的傳播項目
目標受眾：盛世小區店周邊居民；
傳播目的：讓目標客戶了解“賽維”的相關信息；
傳播信息：開業時間、收送熱線電話、簡短介紹；
傳播渠道：制作DM海報單直投居民信箱；門店外立面宣傳；路燈刀旗；
傳播預算：
傳播營銷策略：開業期間折扣、積分送禮等形式
傳播監管：保證投遞到戶；維護戶外廣告；
持續時間：有新的內容就及時更新；
3、門店招聘信息的
目標受眾：全體市民
傳播目的：招聘人員，傳遞“賽維洗衣”相關信息；
傳播信息：招聘相關信息，企業及干洗店介紹，開業時間、電話等
傳播渠道：選擇受眾面較廣的都市型報紙，版面以半版為宜，如晨報、晚報等；門店門口也張貼招聘廣告海報；
傳播預算：
傳播監管：合同維護
傳播頻率：兩周一次，合計兩次；第一次與第二次內容應有一定的差別；
4、開業慶典的籌備
①策劃方案的制定；
②請柬的確認；
③邀請的社會名流的名單確認；
④邀請的媒體聯絡；
⑤開業慶典的布置落實；
三、開業前一周
1、公交車身與的士車身廣告傳播項目
目標受眾：全體市民；
傳播目的：“賽維洗衣青州店”品牌廣告；
傳播信息：地址，電話，品牌口號，環境圖片（視情況而定）；
傳播渠道：公交車身、的士車尾
選擇原因：公交車身、的士車尾是城市中一道流動的風景。
它具有低成本、傳遞面廣、到達率高、傳播時間長等特點，可使“賽維”的品牌深入所在城市的每一個角落。
另外，公交車與出租車尾部的受眾多為有車一族，目標受眾針對性強。
選擇原則：經過賽維洗衣的公交線路；
選擇從市中心繞行的公交車輛，不涉及偏遠地段；
空調車；
的士則選擇本地較大的出租車公司；
傳播預算：
傳播監管：合同監管
傳播時間：視預算而定，公交車可選擇2-4輛，線路分散，傳播面更廣；
出租車廣告可多選擇幾輛；持續時間一般為三個月至半年，視效果而定。
2、廣播廣告的投放
目標受眾：全體市民；
傳播目的：“賽維洗衣”的開業廣告；
傳播信息：地址，電話，品牌口號、開業折扣信息
傳播渠道：一到兩家廣播電臺；
傳播預算：
傳播監管：廣告的合同維護
傳播時間：開業前一周，每天分N次（視預算與價格而定），持續一周；
3、報紙硬性廣告的投放
目標受眾：全體市民；
傳播目的：“賽維洗衣”的開業慶賀廣告；
傳播信息：行業協會、各大企事業單位等聯名祝賀；環境圖片；電話；開業時間；開業折扣信息；
傳播渠道：一到兩家媒體；半版廣告；
傳播預算：
傳播監管：媒體關系的維護，硬性廣告的合同維護
傳播時間：開業前2天，每天一期；
4、數據庫推廣
A將此項目外包給數據庫公司，主要目標客戶為中國移動全球通VIP客戶；
開業時間、地點、電話、品牌名、品牌口號，促銷策略等；
B與自身經營的服裝品牌結合，針對性給服裝會員發資料，郵件、短信等；
第三部分、開業當日的活動策劃
一、 剪彩儀式
基本內容：開場儀式-領導講話-剪彩-宴請。
賽維洗衣生活館開業流程
開業慶典定于2013年 月 日（上/下）午 點在____舉行。
時間 至 時間
1、 -- 會場音樂嘹亮，彩旗飄飄，迎賓、禮儀小姐到位、
工作人員準備工作就緒；
2、 -- 公司領導、嘉賓陸續進場，禮儀小姐為來賓辦理簽到；
佩帶鮮花、迎賓引領貴賓入座，導位禮儀小姐在入口處等候，做好引領準備工作；
3、 -- 慶典司儀宣布慶典即將開始，請領導、嘉賓就坐，
請參與慶典所有貴賓入座；
4、 -- 慶典正式開始，慶典司儀朗誦司儀詞開場；
5、 -- 司儀宣讀出席慶典主要嘉賓名單；
6、 -- 慶典司儀宣布賽維洗衣生活館臨海店開業慶典開始！
7、 -- 慶典司儀宣布：請 講話；（總公司領導）；
8、 -- 慶典司儀宣布：請 講話；（貴賓協會領導）
9、 -- 慶典司儀主持剪彩儀式，禮儀小姐引領公司領導、嘉賓就位；
10、 -- 慶典司儀請出嘉賓主持剪裁儀式；
11、 -- 本公司領導宣布：開業！（各位領導、嘉賓剪彩）
12、 -- 慶典司儀宣布：請各位領導、嘉賓就餐！
13、 -- 來賓正式入席；
二、慶典氣氛布置
1、市內主要路段氣氛布置
1.1、門口布置直幅升空氣球2個。
1.2、 門口至 路口沿路插刀旗，營造兩點連線喜慶氣氛；
2、店堂內氣氛布置
氣氛布置講究開闊、大氣、給人高貴典雅的服務感覺；
3、 會場氣氛布置
3.1、會場布置直幅升空氣球2個；
3.2、主會場正面大門上方懸掛慶典主題標語“賽維洗衣生活館開業典禮”；
3.3、大門口左右放置祝賀花籃，每邊8個；
3.4、大門至貴賓席位的地面用紅地毯鋪設；
3.6、大門口設置立牌“熱烈歡迎各位領導、嘉賓蒞臨賽維洗衣·生活館指導！”
3.7、《歡迎牌》旁貴賓走道以紅地毯鋪地直至主席臺、鮮花點綴的簽到臺，預備讓禮儀小姐接受嘉賓簽到、為嘉賓佩帶鮮花；
三、口號標語
1、熱烈慶祝賽維洗衣·青州盛世小區店開業！
2、熱烈歡迎各級領導、嘉賓、朋友蒞臨指導！
四、費用預算
自行確定
第四部分、VIP卡營銷策略
一、會員卡的銷售及優惠（參考）
注明：我們建議，購買160元充值卡時，卡內會顯示160元的充值面額，每次消費時，再另行對消費的項目進行九折折扣計算。
第四部分、開業當天及后續活動
一、門店活動
1、主題“歡樂100％，賽維大轉盤”
2、內容：凡得到賽維洗衣生活館體驗卡的人；凡購買賽維洗衣卡，或在規定時間洗衣多少元以上；即轉動轉盤，指針指向何種位置，即拿獎；
3、活動時間：開業一周；
4、活動地點：賽維洗衣門店門口
5、獎品：賽維洗衣充值卡；賽維洗衣液；免費洗衣；
6、活動組織：店方安排
二、某某有情，賽維有禮
1、采用合作營銷形式
2、地點選擇：大型超市、人群聚焦地段、自有服裝店等
3、活動內容：
超市：在超市收銀點派發宣傳單片；購買100元則送體驗卡，免費洗褲子一條；
服裝店：懸掛pop；門店口放置活動易拉寶；宣傳單片；對服裝會員進行數據庫營銷；凡在活動時間購買多少元以上即送體驗卡，或消費卡等；
三、賽維網頁的建設，流程如下
按照總部要求提供資料；
網站最終上傳；
適時更新與修改；
將門店有關資料進行上傳；
注：在網站完成上傳后，下面的傳播項目中，網站地址將標明在傳播載體中。
四、社區活動
1、小區物業商討，推廣賽維洗衣門店，發放資料；
2、宣傳DM單片或三折頁，進行信箱投遞；
3、社區公益活動：福利院免費洗衣、消毒；隨著節日的變化，不定時的開展活動；
4、與物業聯系，制作電梯海報等宣傳品，印制目標客戶適用的小禮品；
三、異業合作
1、與周邊的其他品牌開展合作，進行相互宣傳；
2、與物業所居住的公司合作，集團購買洗衣券作為公司福利的一種；
四、集團客戶的尋找及談判
1、周邊餐飲、需要洗滌制服的客戶；制訂集團客戶合作細則；銷售人員跟進；
2、上門收、送衣物的增值服務；
五、門店固定的市場促銷
1、5月1日迎勞動節，送洗衣券；消費滿100元，除固定折扣外，另贈送洗衣券20元，或西裝洗滌一件；
2、母親節，當天消費的客戶，贈送鮮花一朵、母親節賀卡一張；
3、6月1日，兒童節，來消費的客戶，贈送賽維兒童家居用品一個，或賽維氣球一個；
4、8月1日，建軍節，現役或退伍軍人，免費洗衣20元內；
母親節主題標語范文6
關鍵詞：小學；班級文化；教育
小學班級文化建設的基本過程為：在以班主任為指導的班級文化建設中，通過班級文化的熏陶、班級制度的管理、班級精神的導向、班級活動的宣傳等要素的相互作用，使班級文化有序運行，形成一種循環動力，從而對學生的全面發展起到引導、平衡、充實和提高的作用。
一、小學班級物質文化建設
蘇霍姆林斯基說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話?！?教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是教師授業、育人的陣地，是師生情感交流的地方。因此，班級文化建設首先要抓好教室的環境布置。美化班級物質文化，具體可以從以下幾個方面入手。
1.保持教室整潔，養成良好習慣
教室衛生是班級文化環境的基礎。班級文化建設要求小學班級的教室必須是課桌整齊，門窗鮮亮，地面潔凈。我認為，干凈的教室不是打掃出來的，而是保持出來的。因此，平時大家要以身作則，身體力行，從自身做起，看到紙屑主動撿，課桌椅歪了隨手扶正，衛生潔具擺放整齊等，從而讓每個小學生都樹立主人翁的責任感——“教室就是我的家”。
2.美化教室墻壁，打造豐富多彩的學習樂園
認真完成對班級教室的布置，讓小小的一塊墻壁成為教育大家的一片天，讓學生在濃郁的氛圍中受到情感的熏陶。不論是墻上的標語還是宣傳畫，都要經過師生的精心設計，要充分發揮學生的自主性和創造性，讓他們自己設計、自己動手來布置“共同的家”。
（1）教室前面黑板的上方掛上整個班級的座右銘，因為目標、標語是導航燈，要讓學生一抬頭就能看到，班級奮斗目標的選擇當然是要經過全體學生的討論決定的。
（2）教室墻壁的空白處粘貼富有激勵意義的格言、警句或圖畫，可以懸掛一本“好人好事”記錄本，可以掛上班級活動的剪影，讓小學生置身于受教育的環境中。
（3）教室側面墻壁精心布置諸如“展示臺”“我最棒”等的板塊，“展示臺”里為表現好的學生貼上星星，讓學生有一種競爭和挑戰的意識；“我最棒”中展示學生的優秀習作、書畫作品，讓學生在展示中張揚個性，表現自我，從而讓他們的個性不斷地得到發展。
3.精心辦好黑板報，展示個性文化風采
黑板報可以說是一個班級的文化導向，是營造班級文化氛圍的重要舞臺，是傳播知識、啟迪智慧、播撒文化氣息的“一方寶地”。師生們要充分利用黑板報，集思廣益地把每次板報辦得內容豐富、各具特色。為培養小學生的想象力和創造力以及設計、選材、抄寫、寫作的能力提供機會和舞臺。
二、小學班級精神文化建設
班級精神文化對人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每一個學生都感到一種無形力量和高尚精神的存在，有意或無意地影響、支配著學生的行為，陶冶著學生的情操。班級精神文化是指班級所形成的價值觀、道德觀、行為方式、人際關系、集體輿論以及各種認同意識所表現出的文化形態，它是班級文化建設的核心內容和深層結構要素，也是班級文化建設的出發點和落腳點。
1.確立合適班級的奮斗目標，培養學生目標意識和奮斗意識
一個優秀的班級應該有一個集體的奮斗目標，這樣才能形成強大的班級凝聚力。在創設班級的奮斗目標時，班主任教師應充分地發揮民主，聽取每個學生的意見，按大多數學生的愿望設立這個目標，必要時還可以和學生家長進行溝通。因為有學生自己的參與，有他們自己的意見，所以這樣的目標會更吸引小學生，他們的表現也會很積極。
2.培養正確的輿論和良好的班風，增強班級凝聚力
正確的班級輿論是一種巨大的教育力量，對每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用。教師要注意培養正確的集體輿論，引導學生對班集體的一些現象與行為進行評議，努力把輿論中心引導至正確的方向，營造良好的班風、學風。
3.豐富班級內的評價體系，使小學生學會賞識
小學階段的學生有一個特點就是特別重視學校里老師對自己的評價，他們對于老師的夸贊會特別興奮，而對于老師的批評會特別沮喪，所以在班級的學習生活中，教師對學生的夸贊和批評很重要。創建優秀班級文化要求教師要多夸贊和適當批評學生。但是如果小學生僅僅只從教師那里得到評價，長此以往，就會減弱學生認知自己的能力，所以豐富的評價體系在小學班級文化建設中不可或缺。
4.培養小學生的班級認同感和歸屬感，使班級更加團結友愛
根據馬斯洛的需要層次理論，我們知道，人的更高層次的需要是一種歸屬與愛的需要，學生對班級的認同感和歸屬感就是這種深層次需要。班主任要經常把班級取得的成績、任課教師對班級的良好評價以及家長的充分肯定及時與大家交流，提高大家對班級的認同感，讓學生感到，在這個班里學習和生活是非常榮幸和驕傲的，從而產生自豪感，形成強烈的歸屬感。
5.適時開展感恩教育，逐步完善班級情感文化
在小學班級文化建設中，應認真貫徹素質教育精神，對學生進行感恩教育、理想前途教育。如在母親節、父親節和教師節的時候，創建以“感恩”為主題的班級特色文化，讓學生的心靈在充滿“感恩”的氛圍中接受洗禮，使學生有愛心、有靈性、有責任心、有憐憫之心，使他們敬畏生命、知恥知榮、知恩報恩。
6.做好小學生的思想道德教育，培養他們的品德與修養
小學教師要及時教育學生，使他們有良好的思想道德。比如在學生犯了錯誤時，不要驚慌，要引導學生明辨是非，讓學生學會知錯就改。
參考文獻：
[1]金嵐.小學班級文化建設中存在的問題及對策研究[D].東北師范大學，2009.
[2]張云杰.班級文化建設的實踐策略研究[D].東北師范大學，2008.
