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師德師風整改方案1
通過我校這次《中小學教師職業道德規范》的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對教師職業道德規范內容也更熟悉了。結合自己5年來的教育工作生涯，經跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：
一、我在職業道德規范和樹立良好師德師風方面存在的問題
對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：
1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。
2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。
5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規范性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。
二、我就以上存在的問題的改進措施
對照《中小學教師職業道德規范》對教師的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、轉變作風，積極工作
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。
2、加強教學業務知識學習，努力提高綜合素質
我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
3、我必須搞好培訓網站，利用“三網”教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。
4、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。
師德師風整改方案2
教師是太陽下最光輝的職業，教師不僅僅是一種職業，更是一種事業、一種責任，學高為師，身正為范，德高為范。俗話說：一日為師，終身為父，前事不忘，后事之師。作為一名教師，我應熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生、教書育人、辛勤耕耘、為人師表、無私奉獻，并時時刻刻反思自己的師德言行，為今后的工作、學習和生活調整好新的奮斗目標，做讓人民滿意的好教師。
自身主要存在問題有：
在熱愛教師的職業方面表現不夠突出。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想產生過偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠盡職盡責。
在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心，也訓斥學生，現在仔細回想起來，對待學生（特別是調皮學生）確實有時不夠耐心。
3、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新課程理念指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生缺乏
“愛心、細心、耐心”。
4、課余時間，對教育教學理論學習不夠?；仡欁砸炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力的培養再造。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持。理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心。
3、教育學生的策略上，忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動。
三、今后的努力方向
（一）在幫助學生方面
1、幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。
2、幫助學生尋找、搜集和利用資源。
3、幫助學生設計恰當的學習活動和形成有效的學習方式。
4、幫助學生發現他們所學東西的個人意義和社會價值。
5、幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。
6、幫助學生對學習過程和結果進行評價。
7、幫助學生發現自己的潛能。
（二）本人自身方面：
1、在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發生聯系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協力的培養學生。不僅要教好自己的學科，還要主動關心積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。同事之間一定要相互尊重、相互學習、團結互助，這不僅具有教學的意義，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯系與合作，共同促進學生的健康成長。
2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。
3、加強語文和英語業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
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一、何為財務診斷
企業財務擔負著為企業籌集資金，安排資金計劃，考核資金使用效果，并處理企業與國家投資者債權人及企業職工等財務關系的任務。由于企業管理的具體職能是由企業的生產、計劃、技術、營銷、物資、人事等職能部門履行的，而這些部門職能的履行無一不受財務的影響和制約。當財務問題困擾了企業的生存與發展，企業內部財務問題又不能到解決的情況下，就得為企業進行財務咨詢。其實質是請財務專家進行財務診斷。何為財務診斷?就是為了解決企業財務問題和提高經濟效益，由財務專家，依據企業財務會計資料和其他有關資料，運用科學的方法，對企業財務系統和財務活動存在的問題進行分析和診斷，提出改進方案和措施的過程。財務診斷具有以下特點：
第一，效益性。財務診斷的基本目標是提出解決企業財務問題的方案和措施，最終目標是提高企業經濟效益。
第二，服務性。財務診斷是一項外來服務活動，它是財務專家憑借自己的知識和經驗為企業財務系統進行診治服務的過程，既不是查賬也不是審計，而是一項服務活動。
第三，自愿性。財務診斷的客體或服務對象是建立在自愿基礎上的。企業財務診斷往往是企業感到財務系統運行有問題，依靠自身的力量解決不了，而求助于外部診治。
第四，獨立性。財務診斷的主體與服務對象并不存在經濟利益上的契約，財務診斷是獨立的服務工作。通過財務專家高素質，高水平的服務，為企業贏得較高的經濟效益。
二、財務診斷的意義
企業財務診斷起源于美國。二次世界大戰之后，隨著科學技術的發展和市場競爭，企業為了生存和發展不得不關注自身存在的財務問題，在自身得不到解決的情況下，又不得不求助于社會的管理專家。在我國，隨著市場經濟的發展和完善，財務管理越來越受到重視，在企業經濟管理中的地位也越來越重要。尤其是中小型企業，由于企業財務人員素質不高，企業自身的財務管理問題較多，通過財務診斷找出財務活動存在的問題，落實財務診斷提出的改進方案和措施，對提高企業經濟效益具有重要的意義。開展企業財務診斷的意義可以歸納為以下幾個方面：
（一）財務診斷有助于企業用較小的成本取得較大的經濟效益
在市場經濟條件下，當企業覺得財務系統存在問題，且這些問題依靠企業自身力量，不可能找出問題的癥結和解決問題的辦法，于是求助于社會財務專家，通過財務診斷找出存在的問題和解決問題的辦法及措施，企業通過實施財務診斷，整改方案，改進財務管理工作，降低費用成本，合理分配和使用資金，減少資金占用，增加資金回收能力，保證財務分配合理，達到提高經濟效益的目的。
（二）通過企業財務診斷促進企業遵守國家有關財經法規
財務診斷是在企業財務會計資料和其他有關資料分析的基礎上進行的。因而對一些企業的違規違法行為，財務診斷人員將反映給企業的決策者，并提出相應的改正措施，使企業的財務活動回到遵紀守法的軌道上來，為國家減少財稅損失，促進企業遵紀守法。
（三）企業財務診斷有利于健全財務管理體制，提高企業財務人員的業務素質和財務水平
財務診斷包括對財務管理組織的診斷和對原有財務決策方案的評估、修訂等。通過財務診斷可以發現企業財務管理組織體系和原有財務決策方案等方面存在的問題，提出相應的解決措施和辦法，使企業財務管理體制更加健全，財務人員的業務素質和財務管理水平得到提高。
（四）企業財務診斷有利于充分利用社會智力資源，為解決企業財務系統存在的問題提供最優的解決方案
財務咨詢公司集聚了社會財務方面的專家，他們可以利用自己的知識經驗和科學方法為企業進行財務診斷，為企業規避經營風險，獲取更高的經濟效益，使社會智力資源得到充分利用。
三、財務診斷的組織實施
財務診斷按診斷的主體劃分，可分為內部診斷和外部診斷。內部診斷即企業自我組織診斷，一般在擁有較強技術力量，較高專業水平的大型企業采用。外部診斷即由企業組織外部專業人員進行診斷，一般中小型企業采用較多。由于財務診斷的宗旨是找出企業財務病癥，改進財務管理工作，為提高企業經濟效益服務。財務咨詢公司是提供智力服務、自收自支的服務性單位。財務診斷人員應由企事業單位、大專院校具有一定理論水平、實踐經驗較豐富的財務專家所組成。財務診斷機構和人員是相對獨立的，以保證財務診斷的客觀、公正。企業是否進行財務診斷，聘請何單位進行財務診斷，完全是企業的自。財務咨詢公司必須依靠自身的優質服務來贏得企業的信賴而得以生存發展。
財務診斷程序，從企業診斷動機的產生到財務診斷人員提出診斷意見及改進方案實施等一系列過程，可以分為以下幾個階段：
（一）診斷動機
企業財務診斷的第一階段是診斷動機，即企業負責人有意愿，要求進行財務診斷。診斷動機的產生往往是由于企業財務系統困擾企業的生存與發展，決策者產生診斷動機尋求問題的解決。
（二）接受委任
企業產生診斷動機后，應審慎選擇財務咨詢公司及診斷人員。財務咨詢公司和診斷人員應充分了解企業財務診斷的要求及目的，接受委任并達成協議或約定，明確雙方的權利和義務。
（三）資料搜集與分析
這是診斷進行前的準備工作，在此階段需要搜集各項有關資料，加以分析，為下一階段財務診斷提供依據。
（四）診斷展開
這一階段是最為重要和關鍵的，可細分為五個過程：
1.狀況了解：就搜集的資料及調查、訪問、觀察中所了解的現象加以整理，并初步分析現象間的相互關系，分析有無異?，F象。
2.病態判定：對狀況了解過程中發現的異?，F象進行對比，判定其病態及性質。
3.病因尋求：在已判定病態及其性質的基礎上，分析造成這些異常現象的原因及可能。
4.對策研究：對病因有所了解之后，診斷者必須利用自身的學識與經驗，對能解決問題的諸方案逐一評估，選擇最佳最優方案，以獲取良好的效果。
（五）報告提出
診斷完成后，應撰寫診斷報告書。報告中以病因分析、解決對策和改善方案為重點。盡可能用圖表方式表達，用數據加以說明，以便使委托方能充分了解診斷結果及建議，進而得以接受整改方案。
（六）整改方案實施
針對整改方案予以實施，以發揮財務診斷的效用。整改方案的實施應包括詳細的實施計劃與進度，以及考核方式等。
（七）成效考核
整改方案一旦實施，通過成效考核以驗證診斷效用。必要時進行修正以達到改善企業財務問題，提高經濟效益的目的。
財務診斷程序如左圖所示：
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【關鍵詞】網絡優化 驅車路測 網絡分析
隨著移動網絡規模的不斷擴大，用戶數量的不斷激增，在網絡中出現了越來越多影響通信質量的問題，這些問題通常表現為：語音質差、未接通、掉話、小區間的切換失敗等，問題直接造成了網絡通信質量下降，影響了客戶對運營商的滿意度評價。而無線網絡優化（wireless network optimization）作為能夠實現采集通信數據、發現和分析網絡問題、解決網絡問題、提高網絡服務質量的通信網絡技術，從網絡投入使用開始就受到了廣泛的關注，目前，網絡優化技術已經成為了各通信運營商開展通信技術中一項必不可少的工作。
本文探討通過實地驅車路測進行網絡通信數據采集、數據分析從而進行網絡優化的方法。即通過路測發現網絡通信問題，進而提出整改方案進行整改以使網絡的通信性能得到改善。經過實踐證實，驅車路測具有主動、快速發現通信問題，網絡信息收集較全面，方便研究人員結合外界環境做出優化整改方案等特點。
1 路測完成優化的實施步驟
驅車路測進行網絡優化主要包括以下幾個方面的工作：前期準備工作，數據采集過程，數據分析過程以及優化整改過程。如果有條件的，可以在網絡進行整改后再次進行驅車復測，以驗證整改方案的有效性?，F對以上幾個方面的工作做簡單的介紹。
1.1 前期準備工作
前期準備工作包括設備的準備及信息的準備等。具體的，設備的準備包括：測試手機（作為主被叫用）、gps全球定位系統、藍牙適配器、安裝有計算機測試軟件（本文采用的是tems軟件）的筆記本電腦、外接電源、通信保障測試車一輛。信息的準備包括：現網基站的數據，如基站的經緯度、天線高度、方位角、俯仰角、天線型號、小區lac/ci、bcch/bsic/tch頻點和跳頻方式等；地圖的準備；位置信息的準備以及根據測試要求進行測設路線的設計的準備等。
1.2 數據采集過程
數據采集過程是通過手機的測量報告取得相關信息，然后利用專用的路測軟件讀取接口開放的測試手機的測量信息加以處理，并將測試設備中的gps的數據融合在一起，從而獲得具有特定格式的路測數據。一般來說，測試的內容主要有小區覆蓋測試、呼叫通話測試和場強測試。
本文采用愛立信公司開發的tems軟件完成數據的采集和分析，該軟件可以提供全網覆蓋測試、特定小區覆蓋測試、小區切換性能測試、頻率掃描測試、話音信道測試、日常通話測試等功能。驅車進行數據采集時，測試時設定每次呼叫的時長為180秒，呼叫間隔為20秒，一般車速不應超過40公里/小時，同時記錄測量數據。
1.3 數據分析過程
利用路測得到的數據可以利用相關的軟件再進行處理，進而得到網絡優化所需要的各種圖表、數據，利用后臺對這些圖表和數據進行分析，就可以獲得無線網絡參數和話音質量的相關信息。這些信息包括：基站是否存在擁塞、干擾、掉話等現象；網絡覆蓋情況，是否存在盲區；小區切換關系、切換次數、切換電平是否正常；下行鏈路是否有同頻、鄰頻干擾；是否有陰影效應；扇區是否接錯位；天線下傾角、方位角及天線高度是否合理；呼叫接通情況，是否存在呼叫不通及掉話等，找出造成這些問題的原因是數據分析的主要任務，為制定網絡優化方案和實施網絡優化提供依據。
1.4 優化整改過程
根據分析得到的情況，提出合理的整改意見即可交由通信運營商進行網絡整改，
2 路測常見問題的分析與解決
路測過程中常見的問題主要有：主被叫掉話、未接通、語音質差、小區切換問題、覆蓋問題等。
掉話率是網絡測試中的關鍵指標，一般來說，掉話的原因可能會有以下幾種：（1）無線鏈路計數器超時引起的掉話；（2）因干擾引起的掉話；（3）基站的硬件故障引起的掉話等。解決掉話問題的主要措施有：調整天線的方位角、添加鄰區關系、更改服務小區擾的頻點和對基站進行檢測等。
網絡測試中另一個重要的考核指標是接通率，接通率反映出了網絡的可接入性能，這個指標的優劣影響著用戶
使用感受。一般來說，未接通常見的原因有：被叫手機位置更新、被叫手機tch擁塞、被叫手機sdcch擁塞、主叫手機tch擁塞、主叫手機sdcch擁塞等。解決擁塞的措施包括增加基站或增大鄰區的覆蓋范圍，對被叫手機位置更新引起的未接通的解決措施包括合理設置lac范圍。
在路測中，用戶對語音質量的感受可以通過測量得到的rxqual值來反映：rxqual值越低，則表明語音質量越好。在實際網絡中，影響rxqual值的因素一般為rxqual或其他網絡參數的切換門限值設定不合理。解決的措施包括添加小區間的鄰區關系、更改小區間的切換門限使移動臺往更好的小區切換。
小區切換問題也是在路測中經常會出現的問題，小區切換問題通常有三種表現形式：（1）切換失敗。引起切換失敗的原因很多，例如切換時目標小區無線鏈路惡化、目標小區擁塞或硬件故障、網絡側數據定義錯誤、目標小區天線參數設置不合理、目標小區時鐘問題、無線干擾問題等均可引起切換失敗。（2）切換過頻。該現象主要發生在無主服務小區的區域中，當兩個或兩個以上小區的bcch信號電平十分接近，沒有強勢的主導小區時則可能引起頻繁切換。解決頻繁切換的主要方法有調整周邊基站的天線掛高、俯仰角、方位角，調整周邊基站功率，調整小區的切換參數等。（3）切換不合理。不合理切換主要是指測試手機在相鄰小區電平比服務小區電平高出許多時，不發生切換；相鄰小區電平比服務小區電平低很多是，仍然向鄰區切換；地理上相鄰的小區沒有定義鄰區導致跨區切換。導致出現切換不合理的最主要的原因是漏定鄰區關系或切換參數設置不合理。解決切換不合理的方法是添加小區之間的鄰區關系、增大或降低切換門限。 3 基于路測的網絡優化實例
本文實際驅車對南寧市的小區進行了驅車路測，對路測得到的數據進行分析后提出了優化方案并提交給通信運營商進行了整改。以下是對南寧市編號為zr17403的小區進行驅車路測所完成的網絡優化案例分析。
實際驅車對編號為zr17403的小區進行驅車路測，所得的測試問題描述如下：車行大學路，由東向西行駛，在科園大道附近，被叫占用zr17403小區通話，信號電平約為-81dbm，話音質量為7等級，檢測到有較好的鄰區，但因質差無法發起切換，后導致掉話。所得的主被叫信息圖分別如圖1和2所示，圖3給出了初測得到的該小區的mcom數據庫。
從主被叫的信息圖并結合小區的mcom數據庫圖，對初測得到的信息進行分析，問題點在服務小區的主瓣方向上，雖然信號電平良好，但主被叫都出現了7等級的質差，其中被叫還出現了7等級的連續質差，進而掉話。被叫占用的tch信道頻點為11，c/i值較高，為6.14?？梢猿醪脚袛啻舜蔚粼挾ㄊ峭忣l的干擾所為。對測得的mcom數據庫圖進一步分析可以發現，該頻點與另一小區56082的12頻點、小區26352的10頻點鄰頻，檢測到小區26352的信號電平在-47dbm左右，強于服務小區約33db，鄰頻干擾嚴重。
對小區zr17403的問題點進行分析后，本文提出的解決方案是修改zr17403小區的tch頻點，將其值從11調整至16。運營商根據該方案對該小區的網絡參數進行修改后，對該小區進行復測，所得到的被叫信息圖如圖 4所示，從圖中可見，初測時在同一路段出現的被叫掉話問題進過優化整改后在復測中沒有出現，證實了網絡優化方案的有效性。
4 結束語
近年來，隨著移動用戶數的迅猛增長，用戶對網絡通信質量的要求越來越高，各移動運營商都大規模地開展了以提高用戶感知度為目標的網絡優化工作。網絡優化工作是為了保證在充分利用現有網絡資源的基礎上，解決網絡存在的局部缺陷，最終達到無線覆蓋全面無縫隙、接通率高、通話持續、語音質量清晰，保證網絡容量能滿足用戶高速發展的要求。隨著移動通信技術向3g時代全面展開，用戶對網絡的服務質量提出了更高的要求，運營商之間的競爭也變得更加激烈，網絡的發展對路測和網絡優化工作提出了新的要求，網絡優化技術和服務有著更廣泛的發展前景。
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作者簡介
梁纓（1971-）， 女，廣西壯族自治區北流市人。碩士學位?，F為廣西大學計算機與電子信息學院講師。研究方向為無線傳感器網絡、網絡優化和網絡管理。
陳恒洲（1988-），男，廣西壯族自治區來賓市人。學士學位。研究方向為網絡優化、網絡管理、無線傳感器網絡。
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嘉祥縣編辦
濟寧市任城區：一是“準”，即準確把握審核標準。召開組織、機構編制、人社、財政、審計等部門座談交流會，對聯審需把握的關鍵問題進行研討，確定了工作標準。講解信息審核指標體系，印發《機構和人員編制核查信息審核標準》，提高審核人員業務能力。二是“細”，即認真細化工作流程。編制聯審工作流程圖，明確審核程序和步驟，組建組織人事、機構編制、財政審計三個審核組，采取流水作業，對核查信息進行嚴格比對；倒排時間，倒逼責任，分系統、分層級確定聯審時間配檔表，確保按時完成信息審核。三是“嚴”，即嚴格審核信息數據。同步比對機構編制實名制管理、干部人事管理、工資統發管理“三系統”，重點排查工作崗位與人員編制、經費形式不一致，人員滿編超編、出入編不及時等情況，確保四部門管理數據一致；逐項對照核查機構編制臺賬和個人檔案“兩資料”，保障信息數據真實無誤。四是“明”，即明確部門責任落實。實行聯審目標責任制，審核人員填寫《機構和人員編制核查信息審核備案表》，明確責任，做到誰審核、誰簽字、誰負責；對發現的問題，建立專門臺賬，實行動態跟蹤管理和“銷號”整改，切實發揮聯合審核的作用。
濟寧市任城區編辦 柳旭
沂源縣：一是書面反饋意見。對核查中發現的超編、超職數配備領導干部等6大類問題進行認真分析，制定了《沂源縣機構編制核查情況反饋意見書》，向有關部門（單位）進行反饋。二是全面抓好整改規范。加強與組織、人社、財政等部門的協作配合，制定了切實可行的整改方案，并通過定期檢查、不定期抽查等方式，抓好問題整改落實。三是做好整改后信息公示工作。指定專人負責答疑，對部分部門（單位）公示工作進行抽查，根據群眾舉報及時調查核實群眾反映的問題，接受全社會的監督。四是完善實名制動態管理。及時更新機構編制實名制數據庫，進一步加強與組織、人社、財政等部門信息平臺整合，實現數據共享共用。
沂源縣編辦
莒南縣：一是嚴把“真實”關。通過梳理機構編制及領導職數審批文件，查閱干部人事檔案和工資發放人員名冊等資料，對現有機構編制及實有人員信息進行全面核實。二是嚴把“時限”關。對各單位審核時間進行周密安排，確保在規定時間節點前完成任務。三是嚴把“審核”關。密切與組織、財政、人社等部門協同配合，抽調人員組成工作班子，按照職責分工聯合審核。四是嚴把“責任”關。嚴格掌握政策界限，對核查期間弄虛作假、瞞報虛報及無故遲報的，一經核實將嚴肅追究相關責任人的責任。
莒南縣編辦 王緒銘
夏津縣：一是擬定核查實施方案。結合夏津縣實際，從核查目標、范圍、內容、方法步驟等方面制定了核查實施方案，為全面開展機構編制核查工作做好了充分準備。二是完善實名制信息系統。全面更新機構編制實名制信息系統，為方便各單位的自查自審，我辦根據信息系統接收數據的格式要求，制定《2014年夏津縣機構和人員情況核查表》并下發各單位，便于各單位上報數據。三是建立部門聯動機制。聯合組織、人社、財政、審計部門成立了機構編制核查工作領導小組，并明確了各成員單位的職責任務。
夏津縣編辦 張建國
五蓮縣：一是加強協作配合。會同組織、財政、人社、審計等部門，抽調人員組成4個核查工作小組，建立核查工作協調機制。二是嚴格核查標準。對照數據庫信息，編制花名冊，逐項核對無誤后，組織、編辦、人社、財政部門簽字蓋章確認。對材料不全的，要求部門單位及時重新上報填寫。三是嚴肅工作紀律。要求部門不得提供虛假信息，不得瞞報和故意漏報，不得拒報和無故遲報。以此次核查為契機，更新完善機關事業單位實名制管理信息，進一步加強和完善機構編制實名制管理，實現部門間信息資源共享，建立機構編制管理和組織人事管理、財政管理的配合制約機制。
五蓮縣編辦
德城區：機構和人員編制核查工作部署以來，德州市德城區編辦多方協調，積極推進，目前，各機關事業單位的數據離線采集已基本完成。區編辦嚴格把關，對報送過程中遇到的問題，記錄并認真答復。對信息數據與實際情況不一致的，要求各單位作出書面說明，并提供材料依據。下一步，區編辦依托機構編制實名制管理信息系統和組織、人社、財政等部門提供的相關依據、標準，對各單位提交的編制核查材料進行核對、分析、匯總。在此基礎上，加強完善機構編制實名制管理，建立部門間信息共享機制。
德城區編辦 蒙延和
整改方案的格式范文5
[中圖分類號]G47 [文獻標識碼]C[文章編號]1673-7210（2007）06（a）-115-01
為提高廣大學生食用食品的衛生質量，并為預防食物中毒事件的發生提供可靠的依據，我們對永康市城區學校食堂衛生現狀進行了調查。
1對象與方法
依據《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生管理條例》，采用現場查看和詢問相結合的方法對我市城區12所中學、11所小學及3所大中專學校共26個食堂進行食品衛生檢查。調查內容主要包括基本情況、基礎設施和衛生管理。
2結果
2.1基本情況
全市城區中學、小學及大中專學校有集體食堂共26所，其中8個食堂為承包形式，從業人員共計749人。
2.2基本衛生設施（表1）
調查中發現有5所小學無專用備菜間或飯菜出售間，飯菜燒好后只能在校內臨時搭建的棚內分菜后就直接送往教室。4所小學無專用餐用具清洗消毒間，食品原料（肉類、水產、蔬菜類）的清洗與餐具清洗共用一間，清洗水池的數量也不夠。有9所學校食堂無專用的餐具保潔柜。其他的如用于原料、半成品、成品的用具和容器擺放混亂，無明顯區分標志。有6所學校未設置與食堂從業人員相適應的更衣間。部分學校缺乏有效的防蠅防塵設施，如紗門紗窗等，有些盡管已經安裝了，但由于使用時間長破損掉后未及時更換，起不到相應的防蠅防塵功能。有近一半的學校未采用集中式供水，而是采用自備水，且未定期送檢。部分食堂加工場所未配備有蓋廢棄物的用具，或者是已配備的未加以使用，直接敞開。
2.3衛生管理
各學校食堂的衛生許可證的持證率偏低。衛生監督部門已經對部分食堂提出了相應的整改方案，但由于資金、規模等原因，遲遲未整改，導致許可證的持證率較低。每個食堂基本上都配備有相應的食堂管理人員，食品從業人員大部分都進行過食品衛生知識的培訓，并取得健康證后上崗。部分學校衛生管理制度不是很健全。食品衛生許可證辦證情況及從業人員健康證情況見表2。
3討論
從調查結果可見，目前各學校食堂都存在不同程度的問題，主要有：①食堂布局不合理，食堂面積與就餐人數不相適應，功能分間不明確，備菜間、餐具清洗消毒間不獨立，部分食堂無餐用具保潔柜，易造成食品的二次污染。②部分食堂相應的防蠅、防塵、防鼠等設施缺乏，倉庫原料不能分類、分架存放，食品原料倉庫有雜物堆放，容易造成交叉污染。個別食堂面粉、米等未能做到離墻離地存放，容易造成食品霉變。③半數左右食堂采用自備水供水，未采用集中式供水，有些未按時送檢，也是食品污染的一個隱患。④食堂管理不是很完善，食堂衛生許可證持證率低，學校未及時按照審批意見整改辦證，未建立有效健全的食堂各項衛生管理制度。
建議教育主管部門領導：①要認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》和《學校衛生管理條例》的有關規定，全面提高認識，意識到食品衛生是學校衛生的關鍵，加強學校衛生管理，把學校食堂的監督管理和健康教育納入日常工作。②加大對學校食堂的基礎設施和設備的投入，加快學校食堂的新建、改建和擴建工程。衛生監督部門應：①加大對學校食品衛生監督力度，針對各學校食堂衛生檢查中存在的問題，提出相應的限期整改意見。對未辦理衛生許可證的食堂應督促其及時辦理，對嚴重違法的行為要依法處罰。②對新建、改建、擴建中的食堂應加強預防性衛生審查工作，使其在建筑施工階段就嚴格按照新的學校食堂衛生許可條件整改，達到要求者方予以辦證。
整改方案的格式范文6
關鍵詞：印度 ；安全； 管理 ；項目
Abstract: In this paper, the Chinese enterprises to implement the safety management of EPC projects in India were analyzed and summarized for the draw.Keywords: India; security; management; project
中圖分類號：K351 文獻標識碼： A 文章編號：
眾所周知，印度普遍存在分包商對安全管理不重視，安全投入低，人員流動性強，管理難度大的問題。作為分管生產的經理，本人始終圍繞現場施工進度，不斷調整工作重心重點、始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，不斷加強與業主、分包商及其他工程參與方的溝通交流，拓寬信息渠道，共享現場周邊工程的各類信息，不斷開拓思路，構建基于現場的安全信息共享平臺，理順了現場應急管理程序，克服了類似于簽證危機的各類困難，實現了現場安全管理的可控、在控。
第一部分：安全管理體系
確立“零傷害”安全管理目標
項目部創造一種關愛式的安全文化，貫徹“零傷害”安全目標，
即任何人都不應該在工作場所因工受傷。同時通過培訓使印度分包商也接受和領會“零傷害”安全目標，主要印度分包商經理及各級管理人員已經基本接受和領會“零傷害”安全文化。
執行“零傷害”安全目標，使項目部堅定信念貫徹執行各類安全管理規定，杜絕了印度分包商為各類違章行為或事故尋找借口和理由，同時統一安全目標便于各方統一安全管理理念，便于日常安全管理。
（二）安全監督體系和安全技術保證體系建設
項目部成立了以項目經理為核心的安全監督體系和以項目總工為核心的安全保證體系。成立安委會，成員覆蓋業主、項目部、分包商人員。建立項目部――專業――分包商的三級管理網絡。
項目部成立了專門的安監部部（中方3人，印籍員工6人）并在項目經理的直接領導下，全面負責項目部的各項HSE工作，各專業單項工程技術人員即是所負責項目部的安全員。且通過采取逐級簽訂安全生產責任狀的方式，將安全工作目標層層分解，做到各司其職、各負其責，確保了各級人員目標明確、職責清晰、責任到位。
（三）項目部領導班子高度重視安全管理
項目部領導班子高度重視安全管理，親自參與項目部安全策劃、
安全制度建設和責任制落實等工作，親自參加項目部周安全檢查、周安全例會，并就施工現場存在的安全文明施工問題直接與印度分包商經理進行溝通交流，協助其制定整改方案和確定整改時間。項目部領導班子親自參與現場安全管理給業主、印度分包商和項目部員工以良好的示范作用，展現了公司優異的安全管理文化和項目部創造良好安全工作環境的信心。
第二部分：日常安全管理程序及活動
（一）抓好重大危險項目施工安全控制
對于發電機定子、除氧器、高壓加熱器吊裝等重大危險項目，采取“項目部確定方案，分包商按要求執行”的管理模式，嚴格執行《安全施工作業票》制度，制定安全施工專項措施，并對分包商現場經理和工程技術人員進行安全技術交底，施工過程中始終堅持項目部專業技術人員旁站原則，履行技術指導和安全監督義務，確保施工過程可控、在控。
（二）以合同為依據規范對分包商的安全管理
項目部以合同為依據對分包商進行安全管理。在招標文件和合同中詳細列出對分包商安全管理目標、安全管理體系及現場安全管理的標準和要求，詳細列明各類違章的考核處罰條款，對分包商違章行為的管理和處罰做到有章可循，有據可查。
項目部嚴格按照合同安全要求對分包商下發NCR和罰款信函，并且統一了NCR和罰款信函格式。同時項目部要求各專業每周至少對所屬分包商下發3封NCR，且NCR必須反映上周分包商存在的各類安全文明施工問題。對于分包商不能按期整改的安全文明施工問題，項目部將NCR整改閉環率與月度結算單掛鉤，如分包商不能按期閉環，專業將對分包商結算進行限制，以督促分包商及時整改NCR。通過定期、全面地對分包商進行安全檢查并通報各類安全文明問題，分包商對現場的安全管控力度得到逐步增強。
（三）制定特殊作業項目安全許可制度并貫徹執行
對有一定危險性的特殊作業項目，項目部執行安全許可制度，范圍包括：起重吊裝作業(>3T)、密閉空間作業、土方開挖作業、動火作業、射線探傷、安全設施拆除。對于上述作業項目，印度分包商必須提前向項目部申請許可，由主管單項工程師審核安全技術措施落實情況，并經HSE部批準確認后方可施工。如密閉空間作業，分包商提出申請后，項目部會協助分包商測量密閉空間內氧氣含量，并對分包商提出需要采取防護措施。
由于上述許可由分包商主管工程師填寫并提交申請, 在一定程度上明確了分包商主管工程師對該施工項目的安全責任，并迫使其在施工前對施工安全條件及各項安全技術措施落實情況進行檢查和落實。如吊裝許可, 分包商工程師需要在施工前檢查現場吊裝氣象條件；鋼絲繩等起重工器具是否良好；確認吊裝重量和吊裝路線；檢查其它安全注意事項，確保各項安全技術措施落實到位，并經項目部主管工程師審核后方可施工。如分包商從事吊裝工作未辦理許可，首先追究其單項工程師管理責任并對其個人進行處罰。通過強力執行施工許可制度，有效落實各分包商主管工程師的安全責任，強化了其安全生產意識。
（四）安全管理專項領導小組
項目部成立6個安全專項管理小組。為加強對現場安全文明施工的監督管理力度，項目部成立了腳手架、土方開挖、消防、起重和機械作業、高處作業、施工用電等6個安全專項管理小組，各小組成員由項目部具備豐富現場安全管理經驗的工程技術人員組成，如起重機械小組組長為機械專業經理，成員包括鍋爐起重班長、專工等。借助管理小組的管理經驗和技術優勢對現場開展高頻次、全面的安全檢查，每周下發一次安全檢查紀要，提出安全整改意見，并對檢查結果進行閉環管理。6個專項安全管理小組對加強現場安全管理發揮了較好的輔助功能。
（五）推行安全檢查卡制度
項目部根據現場安全管理要求實施安全檢查卡（site hazard analysis and safety checklist）。對于主要施工項目，每周由單項工程師組織印度分包商工程師對照檢查卡對施工項目進行全面安全檢查，并對存在的問題制定整改方案，通過以上方式，有效落實了各單項工程師的安全管理責任。
由于該檢查卡由專業單項工程師與分包商單項工程師共同進行檢查，對發現的問題共同制定整改方案。通過執行檢查卡制度促進了專業工程師與分包商單項工程師就現場安全管理問題的溝通和交流，并有效傳播項目部安全管理文化。
（六）分包商入場安全培訓及專項培訓
在分包商員工入場安全培訓方面，項目部要求印度分包商必須對新入場員工進行安全培訓，并保存培訓記錄，每天組織站班會，并做站班會記錄。項目部每周組織一次對分包商培訓記錄進行檢查，每周定期參加分包商站班會， 確保分包商對員工的安全培訓到位。
對于特殊作業項目安全培訓，項目部先后對印度分包商工程師組織了起重吊裝、腳手架搭設、消防管理和安全管理知識等專項培訓，對起重機械操作工定期組織專項起重操作培訓，通過上述培訓有效提高了分包商工程技術人員的安全技能。
（七）加強對分包商內部安全管理體系的審核
項目部每周組織一次對安全管理體系文件進行審核，通過審核發現印度分包商在內部安全管理方面的缺陷，幫助分包商完善內部安全管理制度及程序，推薦先進的安全管理制度和方法，并對分包商存在的問題提出整改意見，促進分包商通過完善內部安全管理程序和制度， 進而有效控制施工現場安全管理。同時各分包商在內部起重機械、漏電保護器、安全帶等檢查表方面得到了進一步規范。
（八）開展優秀印度分商安全評比活動
現場分包商規模及人員素質參差不齊，像ECC、TATA、GDCL、POWER MECH、GAMMON等規模較大的分包商，安全人員配備比較充足，對安全也比較重視，各項管理還比較到位，并且有衡量安全業績的各類指標，當他們完成整數指標時，項目部方面適時給予相關證書或信函的嘉獎，這種做法使分包商得到了鼓勵，使他們能夠更好地在安全方面進步；相反，對于那些問題比較多，人員配備不足的分包商，在各類會議上進行各類通報批評，給其現場或總部寫信等措施給予負激勵，使他們能夠意識到問題，同時也借助業主或其總部給其施壓，來不斷完善安全機制，從而更好地促進現場問題的解決。
（九）規范周安全檢查、周安全例會活動
項目部每周五組織項目班子成員、各部門專業經理、分包商項目經理及安全經理參加的安全大檢查，每天早9點分區域組織安全檢查。通過高頻次、全面的安全檢查，及時暴露了施工現場存在的安全文明施工問題，并及時討論解決方案和整改時間。
項目部每周組織項目班子、分包商項目經理及安全經理參加的周安全例會，周安全例會材料包括以下6個方面：上周各類未遂事故統計及分析、分包商周安全評比結果及存在的問題分析、分包商生活區檢查結果、上周安全例會問題反饋閉環結果、本周現場存在的安全文明施工問題、項目部下周安全工作計劃。
項目部通過高標準召開周安全例會，及時傳達貫徹項目部安全管理理念，通報現場存在的各類安全文明施工問題，保證了安全管理規定得到有效落實，穩定了項目部整體安全生產形勢。
（十）確立安全見證點，強化風險辨識
對交叉作業、高處作業、預防高空落物、預防高處墜落、防止機械傷害和觸電傷害等易產生事故隱患的環節加大了預防和控制力度。從大件吊裝、起重操作到現場安全設施、個人安全防護等方面進行了全過程策劃、實施和控制。為切實加強過程控制，規定了每個施工項目安全見證點，并針對施工各個環節進行危險因素的分析和評價，制訂消除、控制危險點措施，確定專人進行現場監督和書面簽證的崗位職責，做到施工風險計劃控制。
（十一）HSE部內部中印員工安全管理職責及印籍員工培養
項目部安監部配置中方員工3人，印籍員工6人，在職責分工方面，堅持中方安全工程師為主，印籍安全工程師全面配合的原則。中方工程師側重對分包商安全管理體系、安全技術措施和安全責任制落實等工作，印籍安全工程師側重現場安全檢查及監督整改工作。
并對印籍安全工程師進行了責任區域分工，同時根據印籍員工特點進行統一安排，并確定現場安全管理標準。由于各印籍員工有各自責任區域，明確了其安全管理職責和標準，印籍安全管理人員能夠主動參與現場安全管理，積極參加分包商的站班會和周安全例會，對發現的安全文明問題也主動通過NCR和罰款信函的形式發分包商整改。如果遇到現場安全管理難點也會主動上報需求支援。
在印籍安全管理人員培養方面，對于新招聘的印籍員工部門內部安排為期一周的安全培訓，并由中方員工帶領其了解施工現場，熟悉現場安全管理內容，通過詳細的培訓和介紹使印籍安全管理人員能有效承擔現場安全管理工作并發揮重要作用。
第三部分：現場安全管理
（一）分包商個人防護用品管理
根據合同和印度當地安全管理標準，項目部要求印度分包商為所有員工配備安全鞋，高處作業人員必須使用全身式安全帶。開始時分包商執行并不嚴格，為此項目部多次在安全例會中強調安全鞋和全身式安全帶對保護施工人員的重要作用，同時在現場針對不穿安全鞋的分包商員工一律驅逐出施工現場，非全身式安全帶一律沒收。通過項目的強硬措施，各分包商最終接受了項目部對個人防護用品的管理要求。
（二）施工現場消防管理
針對施工現場動火作業項目逐步增多，且危險性較大等特點，項目部及時制定了《項目部消防安全管理規定》，確定了重點防火部位并掛警示牌，對重點防火部門配備滅火器材，同時督促分包商對各自責任區域配備消防器材。為進一步加強消防管理，項目部招聘5名專職消防人員，由HSE部制定消防人員工作職責范圍、日常檢查表及工作匯報制度，并進行專門培訓，每天由消防人員對動火作業項目及動火作業票進行逐項檢查。
同時項目部與業主建立緊急救援機制，項目部消防人員與業主消防人員聯合成立消防應急小組，定期演練，相互配合，及時應對各類突發事件。
（三）施工用電
在施工用電管理方面，項目部統一在施工現場設置一級配電盤，項目部及印度分包商配電盤均設置漏電保護器，同時，項目部購入漏電保護檢測儀，每月對分包商漏電保護器進行檢測，并附檢測標簽，保證了分包商配電盤和漏電保護器一直保持良好的工作狀態。同時對于分包商施工區域電源線布設及走向，過路段電纜防護等加強現場監管。
（四）起重機械管理
對印度分包商起重操作、指揮人員項目部進行安全培訓并頒發上崗證，實現了對印度分包商起重操作、指揮人員的動態跟蹤管理。項目部將分包商起重機械納入項目部機械管理體系，建立臺賬并統一制作標示牌進行編號，以規范日常對起重機械的安全管理。同時項目部嚴格執行印度相關法規，嚴格要求印度分包商對起重機械、鋼絲繩、鏈條葫蘆、卡環、電梯、載人吊籠等起重機械及工器具辦理第三方檢測合格證。
（五）文明施工管理
項目部對新入廠分包商詳細介紹項目部文明施工要求，施工現場的材料設備必須擺放整齊、施工廢料及時清理，并且設立專職文明施工清理人員，工作區域設置垃圾箱，對印度分包商的日常文明施工管理由各單項工程師進行嚴格控制。同時項目部雇傭了一支文明施工清理隊伍負責公共區域及道路的日常清理工作，目前主廠房、集控樓等區域均保持干凈、整潔。
（六）分包商員工健康管理
定期組織對分包商生活區進行衛生檢查，檢點包括飲食條件、衛生清理、飲用水設施維護情況、生活用電設施等，并對存在的問題進行記錄，在每周安全例會上進行通報并限期整改。通過關心分包商員工日常飲食、起居及疾病防治，保證了分包商員工身體健康，精力旺盛，從而提高了其工作可靠度，減少了員工因為疲勞、情緒、疾病等原因造成的操作失誤和違章，更有效提高了分包商員工工作效率。
（七）重視機組調試運行管理