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紅色經典觀后感范文1
為謳歌中華民族實現偉大復興的奮斗歷程，追尋革命先輩光輝足跡。下面是由小編為大家整理的世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文【一】
一、活動背景
4月23日是世界讀書日，書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里記錄、傳承并發揚光大。世界讀書日只有一天，但它的意義在于把每一天都變成“讀書日”。
二、活動目的及意義
20xx年注定是不平凡的一年，在這樣特殊的時期，數以萬計的醫療衛生工作者、科研人員、、干部職工和志愿者挺身而出，投入到全國疫情防控工作的第一線，為打贏疫情防控阻擊戰譜寫了一曲曲動人心弦的贊歌。全國人民團結一心，眾志成城的時代精神是值得銘記的。雖然今年的4.23世界讀書日，我們無法相聚在校園里一起感受書香的氛圍，但是廈門大學嘉庚學院圖書館聯合讀者協會共同發起《“宅”家閱讀，紅色經典》活動，倡導大家在家也要不斷閱讀，通過閱讀紅色經典培養和傳承優秀的時代精神，用聲音向這些最美的逆行者們致敬。
三、活動主題
“宅”家閱讀，紅色經典
四、活動時間
20xx年4月15日-4月28日
五、主辦單位
主辦方：廈門大學嘉庚學院圖書館
承辦方：廈門大學嘉庚學院讀者協會
六、活動對象
廈門大學嘉庚學院全體師生
七、活動形式
征集線上音頻，網絡票選
八、活動內容
1、作品征集：一段4-6分鐘的音頻（需配樂，可參考喜馬拉雅），音頻內容關于紅色經典的詩歌文學作品，也可以是與紅色經典、抗疫相關的原創作品。
2、征集方式：選手將參賽作品發送到郵箱xx，提交作品時需包含以下內容：參賽作品（文本、音頻）、個人資料（姓名、年級、專業、學號、聯系方式）。
3、作品要求：
（1）要求作品內容積極向上，主題鮮明，內涵豐富，可在體現紅色精神的同時，適當加入自己的體悟。
（2）音頻要求吐字清晰，語言流暢；背景音樂音量適當；誦讀時富有情感。
4、評選標準：
（1）初賽：由評委老師根據音頻效果、質量進行初選。
（2）復選：進入復賽的作品將在圖書館、讀者協會的微信公眾號上進行展示并發起網絡投票，票數前十的作品進入決賽。
（3）決賽：由專業評審老師評委對決賽作品進行評選，評選出最終獎項。
5、獎項設置：
一等獎：1名，可獲得獎狀、獎品
二等獎：3名，可獲得獎狀、獎品
三等獎：6名，可獲得獎狀、獎品
優秀獎：其他進入復賽的選手，可獲得獎狀、獎品
世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文【二】
為了弘揚革命精神，進一步推進學校文化建設，在全校努力營造濃厚的“讀好書，讀紅色經典”的氛圍，學校決定在小學部開展以“紅色經典”為內容的誦讀活動。為讓活動取得成功，現制定實施方案如下:
一、活動主題
誦讀紅色經典，勵志當代少年
二、活動對象 我校全體師生
三、活動目的
引導學生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚傳統美德，提升文明素質，增進學生的愛國主義情感，提高學生語言文字應用水平。同時促進學生的人生價值觀，培養學生良好的習慣。
四、組織機構
為加強對活動的指導和協調作用，成立了活動組委會： 組長： 副組長： 主持人：
評委：
小語組教師（5人） 會場秩序：各班主任。
狀填寫：各班主任 。
五、活動形式及內容
1、活動形式：以個人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學生參與，也可由老師和學生合作，但以學生誦讀為主。允許適當穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。
2、內容：以近代百年來中華紅色經典詩文為主，也可自選經典愛國篇目或自創。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數不限，朗誦形式不限。 誦讀使用普通話，并脫稿。節目時間控制在5分鐘。
六、活動時間及地點
20xx年9月30日下午，學校操場
七、獎項設置：
本次活動一等獎設2名（高低段各一名）、二等獎6名、三等獎若干名。
八、評分標準：
評委共由5位老師擔任。實行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計分并保留兩位小數做為最后的比賽成績。
1、朗誦水平與表演技巧（5分）。
能正確把握詩（散文）內涵，聲情并茂。語氣、語調、語速與朗誦內容相協調，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實生動，符合主題要求。節奏處理得當，朗誦技巧運用自如。超時酌情扣0.5分。
2、普通話水平（2分）。
語音標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優美，語言流暢，無方言痕跡。
3、現場感染力（1分）。
表演時輕松自然，有較好的舞臺氣質，表現力和觀賞性強，能夠引起評委和觀眾的共鳴，舞臺整體效果好
4、形式及儀表（2分）。
朗誦形式采用恰當、富有創意，具有豐富的表現力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風格，與朗誦內容、節奏協調，能增強朗誦的表現力和感染力。 主題明確，格調高雅，藝術性較強；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。
世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文【三】
為提高青年黨員和先進學生的思想覺悟，傳承紅色經典，年級黨支部現開展“一班一書”紅色經典閱讀活動，現將具體通知公布如下:
一、負責助理
張娜（如有問題，請直接咨詢）。
二、活動主題
“一班一書”紅色經典閱讀活動
三、活動解讀
各班自行選取一本紅色經典閱讀書目，并在活動時間內完成規定項目3個和自選項目若干。
四、活動時間
20xx年4月-20xx年11月
五、參與人員
20xx級全體同學，其中各班預備黨員和入黨積極分子必須參與。
六、活動流程
1、20xx年4月4日前各班選取書目，并將書名發送至張娜助理處；
2、20xx年4月-20xx年11月各班自行選取項目開展活動，必須完成3個規定項目和至少1個自選項目；
3、20xx年12月對各班開展活動情況進行表彰。
七、活動內容
1、規定項目
序號 名稱 內容1 讀書分享會 組織部分同學開展一次分享會，交流讀書后的感悟。2 讀后感組織同學撰寫讀后感。3 送書下鄉 利用暑假或者法定節假日前往基層（居委會、村委會），為基層群眾講解書目內容，與基層群眾進行讀書感想交流。
2、自選項目
序號 名稱 內容1 情景劇 主要針對小說題材，可根據情節改編一段情景劇，需上報劇本和視頻。2 微電影、微視頻 將同學們讀書感悟拍攝為微電影、微視頻等，可與采訪調研相結合，需上報作品視頻。3 送書進校園 可前往附近幼兒園、小學，以趣味性語言為兒童講解書籍情節或人物。4 手抄報、繪畫、手繪視頻等 根據書目內容進行手抄報、繪畫、沙畫等藝術創作，需上報作品原件及照片。6 觀影 組織同學觀看與書籍相關影片，有拍照、有新聞稿。7 采訪調研 如有可能，聯系與書籍內容相關的老人或某種從業者進行采訪交流，開展調研。8 其他 例如，深入留守兒童、農民工子弟小學、養老院等開展系列活動。需提前向負責助理請示，批準后即可開展。
八、獎勵措施
1、對于表現優異的個人（根據作品質量選取若干人次），給予8-20分不等的發展性素質加分；
2、對于表現優異的入黨積極分子（參加活動兩次以上者），同時給予3-5次不等的參加黨支部活動次數獎勵；
3、對于活動組織突出的班級（選取2-3個班級），給予6-10不等的班級量化考核加分。
九、注意事項
1、原則上要求一個月完成至少一個項目，并及時向年級黨支部反饋材料；
3、各班上報作品材料時務必注明參與人員名單，以便后期評選優秀作品及個人。
世界讀書日紅色經典閱讀活動方案范文【四】
一、指導思想
為緬懷革命先烈，弘揚名族精神，培養學生積極向上的學習情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、走入學生的心靈，積極營造紅色氛圍，把紅色資源轉化為教育資源，用紅色文化引領學生健康成長，我校開展紅色教育系列活動。出生在和平年代，弘揚民族精神，已然不需要我們如革命先烈般在戰場上拋頭顱，灑熱血，但是革命先烈的種種精神，我們不能忘懷。我校將分五個階段，從不同角度，培養學生“樹立理想，勤儉節約，謙虛謹慎，不怕困難，自強不息，樂于助人”的精神。
二、教育目標
（一）培養學生“樹立理想，堅定信念”的精神。
（二）培養學生“吃苦耐勞，勤儉節約”的精神。
（三）培養學生“自強不息，樂于助人”的精神。
（四）培養學生“謙虛謹慎，戒驕戒躁”的精神。
（五）培養學生“勇于受挫，敢于擔當”的精神。
三、活動內容
（一）前期宣傳工作
1、開展國旗下講話活動，引導學生學習革命先烈的愛國精神。
2、校園廣播臺播放紅色歌曲。
3、學生通過書籍、網絡收集紅色文化故事，紅色名言。
4、學生創作紅色教育題材手抄報、黑板報。
5、通過問卷調查形式，向學生普及紅色文化知識。
（二）中期學習活動
1、組織各年級進行紅色主題演講比賽、辯論賽。
2、各班開展班會主題活動，開展與紅色教育相關的活動。
3、組織學生集體觀看紅，閱讀一本革命歷史刊物，寫觀后感。
4、紅色教育知識競賽。
5、參觀紅色教育基地，組織新團員入團宣誓儀式，寫活動心得體會。評選優秀觀后感在升旗儀式時國旗下講話全校師生學習。
6、組織學生義務勞動，參與愛心幫助等活動，寫活動感受。
7、學生創作紅色教育題材手抄報、黑板報，櫥窗展示評比。
（三）后期總結活動
1、活動資料的積累與整理工作。
2、學生的書面心得體會。
四、活動措施
1、全校師生要高度重視，提高認識，統一思想，真正領會“樹立理想，勤儉節約，謙虛謹慎，不怕困難，自強不息”的精神，把革命傳統教育活動逐步推向，深入開展各項活動。
2、各班級要挖掘資源、創新形式。結合時代特征，根據自身實際，在繼承中創新，積極組織內容豐富、形式多樣的活動，切實增強活動的實效性。
3、活動中班主任要策劃好、組織好、協調好，師生共同參與活動，保證活動的實效性。
紅色經典觀后感范文2
遵守交通規則，說起來很簡單、很容易的一件事情，做起來卻很難，看完《平安行2020》特別節目，大家感想如何?下面是小編給大家帶來的關于《平安行2020》特別節目觀后感作文5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
《平安行2020》特別節目觀后感作文(一)隨著經濟繁榮的發展，交通事業猛發達，車輛川流不息地在公路上行駛，交通事故時常走進我們的生活，直接面對，而無法回避。因此，交通安全，人人須知，而我就有過這樣的經歷。
記得有一個晚上，爸爸剛喝過酒，就準備坐摩托車回家，我和媽媽坐在爸爸駕駛的摩托車上，就在行駛過程中，一輛轎車開了過來，前面出現一個坑，由于爸爸的車速過快，來了一個急剎，就在那一剎那，爸爸把車龍頭拐了一下，車子倒在地上了，當時，我可嚇壞了，這是關系到我們一家人的生命安全呀!這次幸好沒有出什么大事，只是我和爸爸的額頭破了一點皮，媽媽的腳拐了一下，但也給了我很大的啟示，讓我懂得了酒后不能駕駛車輛，如果稍微有一點失誤，就有可能喪失生命。
小朋友們，我們在玩耍的時候，千萬不能到通行的公路邊去玩，這樣也會出現交通事故的，在我的印象中有這么一件事。
那是一個陽光明媚的早晨，一個剛滿六歲的小女孩兒在路邊踢毽子，毽子掉在馬路中間去了，她跑去撿，就在她玩得高興的時候，一輛卡車迎面駛來，便毫不留情地從她身上壓過去，就在這短暫的一剎那，她喪失了寶貴的生命?？上耄F在已讀幼兒中班了，是多么可愛啊，父母用自己的心血把她養大，最后卻招來這樣的結果，你說，這是一個人的命運嗎?不是的，這并不是你所想的那樣。命運給每個人的待遇都相同的，這要看你自己怎樣去面對，怎樣去珍惜，交通安全對我們來說太重要了。作為一名即將小學畢業的學生，我想告訴大家：只要我們人人遵守交通規則，學習交通有關知識，一定會讓那些感到遺憾的事故一件件地消失。
交通安全不是針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須學習和遵守交通規則，做到高高興興上學，平平安安回家。人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，學習交通全知識，遵守交通規則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。
《平安行2020》特別節目觀后感作文(二)就在道路交通事業飛黃騰達的今天,曾經嘆而觀止,而今天卻不值得一提的私家車，電動車已成為了主宰這整個交通道路的工具。然而,在這些表面華麗的背后,隱藏著多少交通隱患啊?
曾經看到這樣一則公益廣告:“爸爸,紅燈亮著,為什么這些人還在行駛呢?”“這些都是壞毛病,得慢慢改.”“可是,連我們小朋友都知道‘紅燈停，綠燈行’難道你們不知道嗎?”這時，會有一句響亮的旁白：“為了言傳身教，請注意交通安全!”
這則廣告也許說不上經典，談不上特殊，可就是這么普通的一句話，有幾個人放在心上?又有幾個人注意到交通安全的重要呢?趕時間，往往是出現事故的主要原因之一。有人為了爭時間，拼命地向前沖，當黃燈在眨眼時，人已在馬路中央了，真是進退兩難!事故就這樣無情的發生了。所謂“能等三分，不急一秒”也有人缺乏耐心或因為急事，看周圍沒有人就放心地前行，有誰能料到事故會不會發生呢?人的生命只有一次，有什么比生命還重要的呢?何必要拿生命做賭注呢?還有酒后駕車，不系安全帶也是發生事故的原因。
經常和馬路，交通打交道的朋友們，注意腳下，珍惜好自己的生命!路上匆匆，安全是最重要的，要把握生命的美好，安全駕駛生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。這其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生不遵守交通規則而引發的悲劇。交通安全就是生命的延續，就是家庭的幸福。血的事實告訴我們：人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們行動起來，自覺遵守交通法規，永做文明交通的宣傳者和實踐者。
《平安行2020》特別節目觀后感作文(三)交通安全時時刻刻伴隨著我們，比如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……它就像我們的朋友，日日夜夜都守在我們的身邊，教育著我們，生命是寶貴的，我們應該珍惜生命。
在日常生活中，注意交通安全是愛惜生命的一部分，在我們以前的學校曾有過這樣的例子：去年的一天，在放學回家的路上，一個三年級的小男孩在準備過馬路的時候，看到了他的媽媽在馬路對面向他招手，他太高興了，不看左右的車輛，就直接飛奔過去，這時，一輛紅色的大卡車急速駛來，撞倒了這個小男孩，小男孩的媽媽眼睜睜地看著自已的寶貝離去，淚流滿面，悲痛萬分......媽媽多么希望這場事故沒有發生,多么想再看著孩子背著書包蹦蹦跳跳進校門的背影，可是生命只有一次，失去了就不再擁有……，所以我們每時每刻都要提醒自已注意交通安全,遵守交通規則, 生命是寶貴的，我們必須愛惜它。
現在我們有了新的校園，校園里環境優美，設施完善，是三元區最漂亮的一所學校，我們在學好科學文化知識的同時，更應該學習如何保護自己，如何珍惜自己的生命，讓我們一起行動起來吧，從我們身邊的小事做起，從嚴格要求自我做起，認真學習交通安全知識，不亂穿馬路，放學時要排路隊有次序地過馬路，過馬路時不打鬧，不亂跑，嚴禁路邊游戲，課間上，下樓梯要靠右走，不能亂沖，亂撞，讓交通安全伴我行;讓生命時時伴我行，讓我們“高高興興上學去，平安安回到家。
《平安行2020》特別節目觀后感作文(四)“嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟……”又是一陣震撼人心的救護車聲，馬路上又出現了一片血跡：當事人躺在地上痛苦地，那中摻雜著無限的悔恨，肇事者無奈地望著流血不止的當事人，深深地嘆著一口口粗氣……
據有關數據顯示，我國平均每秒有兩起車禍發生，每年有_人死于車禍。這觸目驚心的數字，重重地撞擊著人們那顆稚嫩的心。
交通是國民經濟的命脈，交通安全不僅關系到國民經濟的發展，也與廣大人民群眾的生命財產密切相關，國家為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故造成人們必要的生命財產及其他的經濟損失，特制定《中華人民共和國道路交通安全法》,讓每個市民都依法做到交通安全在我心中。
馬路作為交通的載體，它傷害了無數人的生命，它不能沒有，但有了它卻有無休止的流血。
在出車禍前，如果人們剎一步車，停一步路，那就不會流血了，流血不但是痛苦的，更是心靈的撞擊，使人家破人亡，那這樣的車禍是不應該出的，這樣的犧牲又有什么意義呢?血是可以止的，但缺一只腳或少一只手，成為殘疾，你愿意嗎?
人們如果不注意安全，那事故將會像“非典”一樣傳播起來，也許受害者不是你，是他，但也許明天就是你了，因為不遵守交通規則，造成財產損失，這值得嗎?為什么不能遵守交通法則呢?
還記得去年在我家門口發生的一起交通事故。那是一個十字路口，一輛從珠江花園開來的摩托車正往炎帝廣場方向開去，一輛從泰山路開往譚家山的貨車與其相撞，他們都想比對方先過十字路口，結果相撞了，摩托車司機被摩托車壓倒在地，不能動彈，貨車上的木材散了一地，擋風玻璃如同蜘蛛網一般，碎了一半，司機頭部流血不止。疾駛而來的救護車將他們接走了……
如果他倆都慢一步，肯定不會這樣。正所謂“退一步海闊天空”呀!難道就為了自己的私人利益而流血嗎?這讓人覺的馬路不是一片安寧的地方，更像是一片“戰場”，司機們就是一位位“戰士”，但馬路不是戰場，他們也不是戰士，真正的戰士是為國捐軀，而他們卻是為的私人利益。
難道大家愿意聽到慘烈的叫聲，撞車的轟隆聲，都愿意自己家破人亡?
讓交通安全在我們心中時時出現，讓那使人心靈震撼的聲音不再出現。
《平安行2020》特別節目觀后感作文(五)交通安全，學校老師講，校長講，家里父母講，我想這四個字大家已不陌生了吧。
哦，應該說是聽得不耐煩了。可是，我要問一句，這四個字，大家都記在心里了嗎?走路不要闖紅綠燈，這句話連幼兒園小朋友都知道。可是，又有多少人真正做到了呢?為什么馬路要設置紅綠燈?不就是為了讓交通秩序井然嗎?其實遵守交通規則就是對自己的生命負責。我們活著，不僅是為自己而活，更是對關心你、愛護你的人負責。再說，現在我們青少年正處于青春似的年華，為什么我們不能善待生命，開開心心過好每一天?據說，在國外，幾乎沒有人橫穿馬路，就算馬路上沒有汽車，也沒有人闖紅綠燈。而在中國，橫穿馬路的人多的是。遵守交通規則還是道德的表現。所以我們要懂得謙讓：一條馬路上，除了車就是人，只要雙方相互忍讓，那么我們社會將多么和諧。俗話說：讓一步海闊天空。可見，交通安全，無論是生活中還是學習上都是值得大家虛心借鑒的!只要出門在外就會有紅綠燈，一路上也不是只有一個紅綠燈，闖得了一個總不能個個都闖吧。除非你要當亡命之徒!其實，亂闖紅綠燈省不了多少時間。
紅色經典觀后感范文3
紀錄片《航拍中國》觀后感1 今天，我看了老師推薦的《航拍中國》之新疆，看過以后，我覺得太震撼了！我們的祖國竟然這么美！我們的祖國有著960萬平方公里的遼闊！有300萬平方公里的澎湃！
新疆是我國陸地面積最大的省，南面有昆侖山，北有阿爾泰山，中部有天山。今天我就乘坐著“飛機”從天山開始旅行。天山上有近萬條冰川，有美麗無比的山峰，飛行到天山中部，一個美麗的大草原呈現在眼前，蜿蜒的河流在太陽的映射下，神奇地出現了九個太陽。
我又“乘坐著飛機”來到了烏魯木齊市，這里是世界上離海洋最遠離冰川最近的城市。9月，是石河子的棉花采摘的季節，采摘下來的棉花要九千量卡車才能裝完。新疆的番茄、辣椒，讓我看到了一個火紅的新疆。
再向西飛行，來到了安集海大峽谷，真是一幅美麗的圖畫。4月，伊犁河谷的杏花，漫山遍野，有白色的，有粉色的，加上草木的綠色，形成了彩色的杏花谷！6月，薰衣草盛開了，我又看到了紫色的新疆。穿過氣勢雄偉的果子溝大橋，來到了賽里木湖，新疆之旅就結束了。
我迫不及待地想進行下一個航空旅行，媽媽說今天太晚了，明天再繼續旅行吧！
紀錄片《航拍中國》觀后感2 早在幾年前，我曾無意中看到一部名為《看見臺灣》的紀錄片預告，攝影師齊柏林花費近三年時間以俯瞰的視角、航拍的方式展示臺灣自然、歷史和人文景象，并以此獲得2016年第五十屆金馬獎最佳紀錄片，我當時就迫不及待的想要看到全片，無奈因沒找到資源而一直遺憾。終于，在2017年，這個遺憾因另外一部紀錄片而彌補，而且這個彌補來的極其豐厚，這部讓眾人震撼不已的紀錄片就是《航拍中國》。
很喜歡《航拍中國》片頭的這一段引言：“你見過什么樣的中國，是960萬平方公里的遼闊，還是300萬平方公里的澎湃，是四季輪轉的天地，還是冰與火演奏的樂章，像鳥兒一樣，離開地面，沖上云霄，結果超乎你的想象……”這段引言由類似于演員張涵予的男聲念出，再配以遨游天際的美景，很輕易的就將我帶上旅程。
第一個遨游地點是海南省。在此之前，我對海南省的認知實在淺薄，作為了文科生，只是知道那是中國版圖的最南端，屬于熱帶季風氣候，海南島是僅次于臺灣島的中國第二大島，那里適合度假，有椰林樹影、海浪沙灘。上大學時，機緣湊巧認識一個海南的女孩，為人熱情大方、活潑開朗，笑顏里永遠有無盡的燦爛，當時很是好奇，到底是什么樣的家鄉使她如此燦爛。現在我終于得解，所謂“一方水土養一方人”原來就是這個道理。不知道是從何時開始，我一直對燈塔情有獨鐘，覺得那黑暗中的一束光帶給人無限的希望，海南島上也有三座風格迥異的燈塔，分別為木蘭頭燈塔、臨高角燈塔、兵馬角燈塔，它們在漫漫歲月長河中，給無數的航海人指引方向，讓他們得以平安返航，同時也見證了無數歷史。看完這集，才知道海南島上椰樹的由來，對在海水中生長的紅樹林印象深刻，對“藍洞”之內的世界充滿好奇，也終于看到了“南山海上觀音”，莫名就想起來之前被熱議時的一個段子，在此就不做詳述。
作為了陜西人，我一直是以為對陜西的了解足夠深，自己本身是土生土長的關中人，上大學時又很巧舍友中一個是陜南安康人，一個是陜北榆林人，一個宿舍三分陜西，時常因為飲食習慣、風土人情的差異鬧出不少笑話和小插曲，也是樂趣無窮。對于陜南的安康、漢中有過踏足，畢業之后一直待在陜北黃陵，關中自不必說，但看完《航拍中國》的陜西特輯之后，不禁為自己的無知汗顏，有種坐井觀天之感?！犊匆娕_灣》中吳念真有句旁白“如果你沒看過，那是因為你站得不夠高”，航拍中的陜西，的確是另一種模樣，有一種我不知道的美。對于秦嶺的綿延，華山的險，有了更直觀的認識，也更堅定了要去爬太白山的念頭，不過想來閨蜜是更想去看佛坪自然保護區的棕色大熊貓七仔，大熊貓終于有了彩色照片。對于陜西的歷史自不必贅述，第一次從空中看到“涇渭分明”實在令人感嘆萬千，同是梯田南北竟有如此差異景致，欣喜黃帝陵中的古柏有很長的特寫鏡頭，也很自豪家鄉的洽川濕地配以《關雎》出鏡，不管漂泊何處，人對于家鄉的熱愛永遠都是植根于心的，看了幾集紀錄片，還是最愛陜西，我對這片土地愛得深沉。
對于新疆，最初的記憶是小時候姑父在烏魯木齊當兵，逢年過節總會帶來好吃的葡萄干和很多叫不上名字的干果，聽說那里冬天雪能下的沒過膝蓋，后來奶奶去那里待過一段時間，因為她是裁縫，看到維吾爾族小孩美麗的服飾，回來就親手給我和弟弟做了一樣的帽子和衣服，這成為我童年時期向小伙伴炫耀的物件，也是我人生中值得珍藏的寶貝?？赐赀@集才知道，新疆遠比我想象的要遼闊很多，各區域的差異之美出乎意料之外，每一處都是絕佳的電影取景地，天山天池、喀納斯湖的每一個角度都美的令人窒息，開都河的日落叫人留戀，安集海大峽谷的大地抽象畫讓人連連稱奇，伊犁河谷的杏花的確改變了我對新疆的印象，“杏花微雨”原來不止在江南，賽里木湖的美景與宮崎駿電影中的場景不謀而合，魔鬼城讓人感嘆大自然的鬼斧神工，在沙漠上空俯瞰大地原來如此壯觀，“死而不倒，倒而不朽”的胡楊林很輕易就勾走了我的魂魄，當然火焰山也心向往之……
今年的春節，本來打算去東北感受冰雪純凈的美，可惜未能成行，但很幸運的是這個遺憾也得到了彌補。第四集走進冬的故鄉—黑龍江，我很輕易就被霧凇上冰花的美所驚艷，很想去看看能工巧匠雕琢的冰雪大世界、鏡泊湖天然形成的冰瀑奇觀，也希望去雪鄉體驗身處童話世界的樂趣，亦或者坐上小興安嶺的火車來一次森林暢游，當然中央大街的異域風情也是不能錯過。追逐航拍器的東北虎的確展示了“森林之王”的霸氣，冬捕者的收獲讓我不由想起小學課文中的那句“棒打狍子瓢舀魚，野雞飛進飯鍋里”，東北物產之豐饒可想而知。至于江西那集，就留著日后慢慢欣賞，想來將會看到更多不同的美。
《航拍中國》帶領我遨游天際，前往平時無法到達的地方，看見專屬于高空的奇觀，了解到很多自然風光、地理知識和人文歷史，50分鐘的空中旅程，卻是一次前所未有的極致體驗。
在當下忙碌的生活中，每天不知道要錯過多少沿途風景，親愛的你，是時候找個閑暇，趁著心情大好，家國河山大好，出去走走，碧海藍天吹吹風……
紀錄片《航拍中國》觀后感3
《航拍中國》是由余樂導演帶領著自己的團隊用無人機拍攝的方式記載祖國大江大河的一部優秀的人文地理，自然地理等綜合類地理紀錄片。第一季記錄了祖國的，海南，黑龍江，陜西，江西，上海六個地區的風土人情和地勢地貌。
正如影片開頭旁白所說，帶你領略九百六十萬平方公里的土地上…《航拍中國》所采用的特效是很炫酷的，在描述祖國的大好河山時加入獨具魅力的視聽語言更能突出祖國的神奇壯麗。余樂團隊使用無人機用俯拍的方式展現出每一個省份地區的地形地貌，更能給觀眾營造一種震驚的視覺效果，采用推鏡頭的拍攝手法更能使觀眾產生身臨其境的感覺。影片大部分是解說詞，時而也會有無人機轟鳴的聲音，更加增添影片的真實感。拍攝每一個地區都會先展示出該區域的動態，地形圖。旁白解讀出所要經過的路線以及該地的人文歷史地理。之后按照規劃好的路線進行拍攝 多采用推拉鏡頭的手法拍攝。在的那一期中，運用了大量的特寫鏡頭拍攝的特產，最讓我印象深刻的是田地里的大片紅色，從上空拍攝給人以強大的視覺震撼力，隨著無人機的下降逐漸看清原來紅紅火火的紅色竟是大片大片的辣椒。在一定程度上，給觀眾了一種難以用語言描述的感覺。在很多時候紀錄片中缺少的就是這種豁然開朗的神秘感。影片中不僅介紹了各種自然，地理環境，也有關于各地奇妙傳說，從而滿足觀眾的好奇感，更能激發觀眾到此處游玩的興趣。在影片中，看著能“上天入地，無歲不能”的無人機，帶我們領略之前難得一見的風景。我看到了直上云霄的崇山峻嶺，看到了坐落于白云之上的建筑。不由得感嘆大自然的鬼斧神工。無人機帶我們穿梭于不同氣候，不同緯度之間，各具地域特色的景觀呈現在我們面前。
《航拍中國》帶領我們認識了解了許多之前從未見過的東西，經過工作人員數段時間的努力之后，呈現給觀眾如此優秀的文藝作品。之前看到《航拍中國》的豆瓣評分就心生好奇，看完之后才的的確確領略到祖國山河的壯美，如果沒有如此優秀的團隊拍出這種類型的紀錄片，許多美麗的景觀不被人熟識，欣賞，這將是一件多么可悲的事啊!
紀錄片《航拍中國》觀后感4 近幾年，含有“中國元素”的自然紀錄片在國外電視臺里頻繁出現，宣傳中國。于是今年年初，中央電視臺終于籌劃了一檔專注于介紹中國美麗自然風光的紀錄片《航拍中國》。從上映開始，這部紀錄片就大獲好評，從文案到配樂都美到極致。成為即《舌尖上的中國》后有一檔，口碑收視雙好評的紀錄片。
《航拍中國》采用航拍技術以高空視角俯瞰整個中國。每一集片中都會有幾百個美景鏡頭。畫面之精美，氣勢之宏大。航拍最能體現，雄偉河山的廣大和人文之美。紀錄片的第一季共播出了6集，包括了我國海南、陜西、黑龍江等地區。其中讓我印象最深刻的，莫過于冬夏風情濃厚的黑龍江。
片中，北國雪境的氣質一覽無遺。在庫爾濱，霧凇不僅美得晶瑩剔透，更擁有長達四個月的漫長“花期”。亞布力滑雪場上的人群在歡樂滑雪中體驗風的速度。松花江上，冰面被切割成一塊塊重達500公斤以上的巨大冰塊，遠看像一顆顆甜蜜的冰糖。就是這些大冰糖，在能工巧匠的手中，變成冰雪派對的現場，搭建出哈爾濱每年一度的冬日盛典。
通過《航拍中國》了解到了鏡泊湖是中國最大的高山熔巖堰塞湖，水流和崖壁凝為一體，形成了冰瀑奇觀。懸崖之下，是60米深的黑龍潭，水底的溫度卻常年保持在10攝氏度以上！老人縱身一躍，人與自然合二為一。黑龍江這集除了片中秀美風景之外，更值得一提的還有當地人與景的故事結合。
短短一集不到50分鐘拍攝有一夫當關萬夫莫開的險峻地形、變幻莫測的自然氣候，更加強調的是生活在這種環境下的人的故事。片子以獨特的上帝視角，呈現出了一部自然景觀與人文歷史相結合，幀幀是美景，秒秒為經典！
紅色經典觀后感范文4
[關鍵詞] 博物館 美術展覽 社會效益
福建博物院下屬的福建積翠園藝術館，于1993年1月落成開館，面積約2000m2，設有現代化的展示空間和先進的書畫專業展櫥，可舉辦各種書畫展覽，尤其還分期分批地陳列著后勤部原副政委陳英及夫人金嵐捐贈的600余幅古今名家書畫。它們遠自唐宋，近至當代，名跡薈萃，價值連城。對這些珍貴書畫的收藏、研究、展示已成為我們的工作重點。
從我館近五年承辦的《中國當代書畫名家作品展》、《明清水陸畫展》、《館藏花鳥畫精品陳列展》及與首都博物館合作舉辦的迎奧運《中國文物精品展》、《館藏人物畫展》、《館藏山水畫展》等30多個展覽來看，如何恰當利用藏品舉辦各種展覽，發揮藏品的文化功能和影響力，正成為博物館工作者必須關注的問題，由于今后博物館的展覽將越來越多，如何辦出特色，如何吸引觀眾，產生最大程度的館藏資源利用，實現最佳社會效益等，則需要通過一次次的辦展，一次次的總結，一次次的深刻分析，從而對博物館今后組織各種展覽活動，形成重要的借鑒和指導原則。
1 定位準確，主題清晰
辦好每一個展覽，首先要對所規劃的事情有一個整體的認識框架，對所追求的結果有一個明確的預期。也就是說要辦成一個精彩、生動的展覽，首先要確定展覽的主題，這是展開藝術創意的前提和基礎。例如博物館對館藏書畫精品的展示和引進高品位畫展，就應該定位在“更好的利用與更精的引進”，以充分發揮博物館展示空間的作用，使之成為對大眾宣傳教育的最佳內容與形式。
2008年12月，中國收藏家協會和中國書畫雜志社主辦的“首屆全國收藏家關注的中青年書畫家作品展”在國家博物館舉行，展品的作者是由中國藝術研究院專家提名，精選了全國35位有潛力的中青年藝術家的作品參展，將主題定位為“海岳風華”。
浙江省博物館和舟山博物館聯手遴選了40余件海派書畫精品，時跨百年，匯集了兩家博物館收藏的“海派”名家精品在舟山博物館精美亮相，該展主題定位為“百年海派”。
2009年6月25日～8月25日，故宮博物院展示了東晉顧愷之的洛神賦圖卷，唐歐陽詢行書貼等名作，該展定位為“歷代書畫精品”（第五期）。
2009年6月22日～7月24日，福建博物院與中國人民革命軍事博物館共同主辦了由軍博精選的46幅經典油畫組成的油畫展。當時我們將它的主旨定位于“紅色記憶”，也就是圍繞紅色記憶，突出“革命戰爭”和“經典”兩大主題的教育理念，其指導思想是“革命傳統、教育意義、藝術價值”。
由于有了主題定位，使展覽更加典型專業化、富有時代氣息，從而吸引業內人士及業余愛好者走進展廳，進而提升展覽的層次及文化品位，達到給觀眾留下深刻記憶的目的，實現廣泛社會影響，擴大社會效益。
2 創意新穎，展示生動
“創意決定好壞”是展覽能否達到預期目標的關鍵，有創意是展覽工作的靈魂，精彩的創意是展覽工作的追求,是所有展覽活動的重點。因此創意方案框架的確立，應充分體現“集各方之智”的方針。2008年，臺灣美術館以“家”為主題策劃展出，該展邀集60位臺灣現當代藝術家的作品，以臺灣現當代藝術為脈絡，內容涵蓋上世紀以來臺灣藝術發展的過程。通過藝術家作品中對“家”的想象與觀點，生動展現了以“家”為主題的人文關懷與人文對話，讓人重溫“家”的感覺，探討“家”這一社會主題，引發大眾的共鳴與最大程度的參與。
2009年的“紅色記憶”展，是我們學習貫徹國務院頒布的《關于支持福建加快建設海峽西岸經濟區若干意見》以來，為紀念八十周年和國慶六十周年時引進的，它給福建的文化藝術和教育界帶來難得的學習、借鑒以及潛心研究與創作的機會。它以“紅色、經典、教育”作為創意主題成功展出，吸引了眾多觀眾走進福建博物院積翠園藝術館，在超過萬人來此參觀學習的觀眾中，有小學生也有耄耋老人；有個人慕名而來的，也有單位、學校集體組織來的;既有專業人士，也有美術業余愛好者。一個多月中，在社會上引起很大的反響。它也開拓了人文對話，在展廳留下的三本觀后感留言簿上，記錄了大家充滿激情的心聲：有熱情洋洋溢的贊許，有感動與期盼……無不引起觀眾強烈的共鳴,確實達到了我們的預期效果——將觀眾的討論及影響作為舉辦此展的最大期待和收獲。
2008年8月，美國大都會博物館舉辦了題為“經典解讀：如何欣賞中國繪畫”的展覽。該展覽對36件中國古代書畫作品，如唐代的韓干、鐘紹京，宋代的黃庭堅、郭熙，元代趙孟頫、明代文征明、陳洪綬，清代石濤等書畫精品進行了剖析。在展廳中他們采用了原作和局部放大影像同時展出，這樣的創意展示就更好地說解了經典之所以成為經典的事實，該展示現場曾令觀賞者久久難以忘懷。
3 精心組織，重在運作
《紅色記憶》展是我館首次承辦的具有較大規模及影響力的畫展，它比以往舉辦的國畫展展覽規格更高、挑戰更大。為此，院領導親自抓，在布展的第一線具體指導，作了大量前期準備工作。按布展需要分成多個部門負責具體工作，如設計組、布展組、財務組、接待組、新聞組等，各組分工協作，認真負責，院領導進行統籌協調。畫幅面積大，而展櫥空間有限，為了解決布展難題，大家想方設法克服困難，解決難題。有些大型畫無法從窗門擺進玻璃展柜，原有棉線掛繩無法承受大型油畫的重量，經過科學論證，合理計算，我們大膽嘗試，外請專業人員卸下展柜玻璃，抬進大型畫框，并采用進口鋼絲吊繩，在領導的科學指導和大家的共同努力下，這一艱巨的、富有挑戰性的布展任務終于得以圓滿完成，并受到了軍博領導及有關人員的高度贊揚?？梢?，展覽應有強有力的管理進行統籌協調，保障團隊的協作，并采用新型科技產品以保證布展成功與安全。
4 擴大宣傳，拓展受眾面
紅色經典觀后感范文5
一、中國傳統文化對于思想政治教育的辯證意義
幾千年以來，優秀傳統文化及其主張的仁愛、誠信、愛國、奉獻和自強等美德，作為中華民族傳承下來的寶貴精神財富，激勵著一代又一代的華夏兒女前仆后繼，奮力拼搏，推進著中華民族的發展進步。如果說，“中國傳統文化是中華民族在長期生息繁衍中形成的具有穩定的共同精神、思維方式和價值取向的精神成果的總和”，那么“它已經深深地內化為人們的心理素質和民族性格，并滲透到社會生活的各個領域，成為制約人思想形成和發展的重要力量?！盵2]在高校思想政治理論課教學過程中進行優秀傳統文化及其美德的教育，是思政理論課教學研究與改革的迫切需要，也是提升高等學校人才培養質量及效果的必然要求。
首先，中國傳統文化構成了思想政治教育的重要文化語境。人總是存在于在一定的文化生態環境之中，當長期的社會發展過程把傳統文化內化為人的精神基因時，便賦予了個人主體以一定的思想、觀念和國民性。因此，人們在行動的時候都不可避免地帶著一定的性格傾向和的隱性文化素質。因此，中國傳統文化在一定程度上，隱性地支配著中國公民的行為方式和價值取向，這成為思想政治教育的歷史前提和現實基礎。對于中國的新時期的思想政治教育來說，優秀傳統文化是用之不盡和取之不竭的源泉。作為一門培育四有新人、促進學生全面發展的教育學科，思想政治教育能否真正發揮功效，必須植根于中國傳統文化的深厚土壤，實現與中國傳統文化的有機融合。張祥浩教授認為，“中國傳統文化具有塑造人和培養人的功能，是思想政治教育不可或缺的重要內容。它與馬列主義，與現代化并不沖突，而且可以相互融合?！盵3]王東莉也主張，“思想政治教育的發展必須植根于中國民族文化精神的深厚土壤中，對民族文化傳統進行創造性的價值吸收和開發利用，進行重新開掘、認識和評價，……使之成為社會主義精神文明和先進文化的重要組成部分?！盵4]在某種程度上，傳承了幾千年的傳統文化，已經構成了中國社會的文化背景，成為中國國情的基本組成部分。“以理論為指導的思想政治教育不可能離開社會整體文化發展環境的制約，不可能游離社會文化發展的格局來進行封閉工的教育，而只能在中國傳統文化的積累上進行?！盵5]
其次，中國傳統文化為思想政治課程教學提供了豐富的內容和素材。中國傳統文化博大精深，在長期發展過程中形成了一系列優秀的文化內容，從而為思想政治教育提供了極為豐富的教學素材。比如說，愛國主義教育是高校思想教育的重要目標。而中華民族無疑有著優秀的愛國主義傳統，“國家興亡，匹夫有責”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天下為公”、“克己奉公”等精神，對于培養學生的愛國主義情操具有深刻的啟迪意義。因而在高校思想政治理論課教學過程中不斷滲透中華優秀傳統文化的教育，就能不斷地培養大學生的愛國主義精神。再如，孝道教育歷來是對大學生進行中華傳統文化及思想品德教育的重要內容。在我國古代，有所謂“百善孝為先”的說法，它要求我們尊敬師長，孝敬父母，這是每一個中國人應有的品德，也是人之為人的本質所在。然而，當下社會出現了一些極為不好的現象和風氣，如不孝順父母，甚至辱罵父母、傷害父母等事情也時有發生，這些都是同中華民族傳統和美德相悖的。因此，在思想政治課程的教學過程中對學生進行傳統的孝道教育，是非常必要的。還有對學生進行誠信教育、自強教育等，都是培養“四有”新人以及現代化建設的現實需要，也都需要我們認真的進行傳統優秀文化的教育。
當然另外一方面，對于中國傳統文化中自身包涵的不好元素，在思想政治理論課的教學過程中我們應去粗取精，去除糟粕。初文杰提出，“中國傳統文化是中華民族幾千年以來的歷史積淀，難免會帶有時代的局限性?！盵6]因此，在弘揚優秀傳統文化遺產的同時，作為教育工作者，我們應當正視中國傳統文化的歷史局限性，避免其腐朽文化內容對學生思想的負面影響。比如說在中國漫長的封建社會的歷史進程中，整體主義原則是其最重要的道德準則。它崇尚封建統治集團的利益遠遠高于個人的利益，個人在國家整體利益面前是渺小的、微不足道的，就是要求人們遵守三綱五常?？偠灾靶滦蝿菹碌乃枷胝谓逃獙τ绊懭藗兯枷虢ㄔO的落后的傳統文化進行嚴肅認真的清算，批判和改進其中的不良傳統，開創新時期思想政治教育的新局面?！盵7]
二、思政課程教學中傳統文化的傳播機制
歷史和傳統是文化的源泉，如果脫離了歷史與傳統，文化便失去了自己的根基。因此，繼承與創新是當代中國文化發展面臨的兩大難題，沒有繼承就會迷失方向，而沒有創新只會重蹈舊轍。“儒家文化之所以綿延數千年，是因為它擁有一套獨特的文化傳播機制，主要包括教育考試選拔機制、排斥異端邪說的抑制機制、以注經為主線的損益機制、儒道佛互補機制等等?！盵8]因此加強中國傳統文化在思想政治教育中的傳播機制建設，就是一項重要的課題。
首先，加強頂層規章制度與原則的建設，規范作為指導思想的與傳統文化之間的關系，處理好“”與“思維借鑒”的文化選擇問題。在大學生思想政治教育過程中加強中國傳統文化的傳播必須以為指導，使傳統文化既能保持中華民族特色，又能彰顯時代精神。中央與地方政府，特別是各級教育行政主管部門應處理好“一元與多元”的協調關系，盡快頒布關于滲透中國傳統文化教育的政策文件，對優秀傳統文化在高校思政教育中的地位、作用以及如何具體落實作出明確的規定，積極推動中國優秀傳統文化進課堂、進人心。同時堅持“”與“思維借鑒”的原則對傳統文化的內容進行選擇，一方面，要繼承和發揚優秀的傳統文化;另一方面，對于與國家主導價值和核心價值體系完全對立的部分，如封建迷信、等級制度等，應堅決地予以抵制。
其次，進行教學改革，在思政課教學過程中傳播優秀傳統文化教育。加大課程改革的力度，增加傳統文化教育在整個課程與教材體系中的比重。通過思政理論課的教學，將傳統文化積極內容傳授給學生并轉化為學生的精神追求。通過一些措施，激勵研究哲學的教授和學者開設“中國傳統文化概述”或“中國古代哲學經典導讀”之類的選修課和必修課，規定所有的大學生必須修滿有關傳統文化的學分，否則不得畢業。在課堂日常教學中，要靈活地運用多種教學手段和方法，培養青年大學生學習傳統文化的主動性和積極性，提升思想政治理論課文化滲透的實際效果。另外，利用課外實踐教學活動，廣泛傳播中國傳統文化。在一些有重大意義的傳統節日上，要讓大學生到社會上舉辦紀念活動，激發他們熱愛民族文化，培養其積極向上的精神面貌。一般來說，實踐教學活動比較生動有趣，大學生也比較有興趣參加，是很不錯的傳播方式。
