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勵志詩范文1
太陽，是萬物生機的源泉，那么關于太陽勵志的詩句有哪些呢？下面是小編給大家整理的關于太陽的勵志詩句，供大家參閱!
關于太陽的勵志詩句精選1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
——劉禹錫《秋詞》
2.向晚意不適，驅車登古原;
夕陽無限好，只是近黃昏?！?李商隱《樂游原》
3.白日依山盡，黃河入海流;
欲窮千里目，更上一層樓。 ——王之渙《登鸛雀樓》
4.江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南? ——白居易《憶江南》
5.畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
6.千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 ——高適《別董大》
7.空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。 ——王維《鹿柴》
8.日落江湖白，潮來天地青。
——王維《送邢桂州》
9.遲日江山麗，春風花草香。
——杜甫《絕句》
10.鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦! ——李紳《憫農》
11.波弄日光翻上棟。
窗含煙景直浮空?！埔额}碧藻軒》
12.白馬湖平秋日光，紫菱如錦彩鸞翔。
——劉禹錫《相和歌辭·采菱行》
13.日光斜照集靈臺，紅樹花迎曉露開。
——張祜《集靈臺二首》
14.柘袍臨池侍三千，紅妝照日光流淵。
——蘇軾《書韓干牧馬圖》
15.重岡北面起，竟日陽光留。
——杜甫《寄贊上人》
關于太陽的勵志詩句經典1.淺溪受日光炯碎，野林參天陰翳長。
——王安石《寄平甫弟衢州道中》
2.旁映白日光，縹緲輕霞容。
——常建《第三峰》
3.暮春三月巫峽長，皛皛行云浮日光。
——杜甫《即事》
4.沐日光華還浴月，我欲乘桴。
——納蘭性德《浪淘沙·望?！?/p>
5.九十春光斗日光，山城斜路杏花香。
——李商隱《春光》
6.驚近白日光，慚非青云器。
——白居易《初授拾遺》
7.戈船破浪飛，鐵騎射日光。
——陸游《江上對酒作》
8.杲杲冬日光，明暖真可愛。
——白居易《自在》
9.浮云翳日光。
悲風動地起?！苤病峨s詩》
10.低昂黃金杯，照耀初日光。
——蘇軾《黃葵》
11.煙中列岫青無數，雁背夕陽紅欲暮。
——周邦彥《玉樓春》
12.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
——李白《望廬山瀑布》
13.大漠孤煙直，長河落日圓。
——王維《使至塞上》
14.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
——李白《望天門山》
15.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
——楊萬里(曉出凈慈寺送林子方》
關于太陽的勵志詩句推薦1.竹里繰絲挑網車，青蟬獨噪日光斜。
——李賀《南園十三首》
2.日日春光斗日光，山城斜路杏花香。
——李商隱《日日》
3.嘆息西窗過隙駒，微陽初至日光舒。
——黃庭堅《窗日》
4.為憂鵩鳥至，只恐日光斜。
——白居易《和春深二十首》
5.日光赤色照未好，明月暫入都交加。
——韓愈《李花二首》
6.日光微漏潭見底，水氣上薄云成堆。
——陸游《山中得長句戲呈周輔并簡朱縣丞》
7.曉連星影出，晚帶日光懸。
——劉禹錫《詠紅柿子》
8.陽光滿前戶，雪水半中庭。
——白居易《早春即事》
9.陰陰日光淡，黯黯秋氣蓄。
——蘇軾《李茂貞園》
10.夕陽方在半，忽墮亂流中。
——郭麐《登吳山望江》
11.日出東南隅，照我秦氏樓。
——《漢樂府·陌上桑》
12.半生中外小回翔，樗丑翻成戀太陽。
揮手唐朝八司馬，頭銜老署退鋒郎?！徸哉洹兑押ルs詩》
13.日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
——劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》
14.清晨入古寺，初日照高林。
——常建《題破山寺后禪院》
15.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
——王安石《元日》
16.清陽曜靈，和風容與。
明日映天，甘露被宇?！对亼言娛住?其一
17.壯年以時逝，朝露帶太陽。
愿攬羲和轡，白日不移光。 ——阮籍《詠懷八十二首》其三十五
18.日沒不周西，月出丹淵中。
陽精蔽不見，陰光代為雄?！恫尚秸吒琛?/p>
19.朝日不再盛，白日忽西幽。
——阮籍《詠懷八十二首》 其三十二
20.朝云四集，日夕布散。
勵志詩范文2
各位同仁、各位同學，大家好！
我今天的發言題目是“感知清華，讀懂青春”。
我來自九省通衢的武漢市的第一初級中學。今天作為勵志夏令營的教師代表在此發言，我倍感榮幸。站在華夏的最高學府，面對朝氣蓬勃的青春少年，在如此隆重的氣氛之中，在如此珍貴的朋友們面前，我實在難以抑制內心的緊張與激動。
正值清華百年校慶之際，踏上清華勵志夏令營，卻突然站在這高貴神圣的北大百年講堂，實在讓我措手不及，所以我不得不忍痛割愛，將北大奉于尊座，在他深邃的目光的注視下，在他寬厚的懷抱里，和各位交流我對清華和青春的一點理解。
清華，我來了，帶著我的學生來了。千年古都、百年名校，我們涉千山萬水，終于來了！雖有舟車勞頓之苦，但我們興奮，我們自豪！我們來此不是為欣賞這頗具皇家風范的清華園。要看風景，我們可登泰山之巔觀噴薄日出；也可赴西北塞外賞大漠孤煙。盡管這荷塘的月色曾讓我們浮想聯翩，盡管這中西合璧的清華建筑足以讓我們嘆為觀止。但真正吸引我們師生的是清華的內蘊與精神。此地乃談笑有鴻儒，往來無白丁之所。梁啟超曾在此發表激情澎拜的《君子》演說，喚醒多少沉睡中的中國少年；錢鐘書橫掃清華圖書館，為我們留下不朽的傳世佳作；朱自清漫步荷塘池邊，將月色下的荷塘描繪的如詩如畫；多少青年才俊曾在此激揚文字，總論天下事；多少墨客騷人，曾薈萃于此。如此斯人遠去，但他們的背影卻讓我們感覺如此清晰。他們的形象、他們的精神、他們的思想早已融入在這清華的空氣里。連同清華的一草一木、一磚一瓦構成了清華厚重深刻的歷史，散發著人文的芬芳，進而積淀成中華文化“自強不息，厚德載物”的精神瑰寶，并鑄入?；眨邞矣谇f重的禮堂，警示和鞭策著每一位清華學子。我們來了，帶著對知識的渴望；帶著對生活的激情；更帶著對夢想的追求！
“自強不息，厚德載物”的清華校訓也激勵著我們每一位上進青年。讀懂清華校訓，才可能讀懂清華。天行健，君子當自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。對于我們每一位莘莘學子誠然如此。不屈不撓，戰勝自我，永遠向上的精神品質是獲取知識寶藏的基石。愛自然、愛社會、愛周圍的每個人、愛自己是我對厚德的理解，它是我們的最高道德追求。它猶地之博大而無物不載，它會讓我們的人生旅途飽含價值、充滿快樂。
讀懂清華，更要讀懂青春。同學們，青春是什么？青春是追夢的季節，夢想是青春的符號。我們來此尋夢。當我們裹起行囊遠赴與此，事實上我們的夢想已經萌芽，我們的追求之旅已經啟程。像信教徒朝拜圣地，像革命者奔向延安。在這里，大師們不經意的言行或能讓我們的人生困惑得醍醐灌頂；與清華學子的真誠交流或能讓我們求學之困茅塞頓開；與五湖四海的優秀同學相處或能讓我們情感疑惑豁然開朗。我呼喚所有到此的同學、同仁，以謙虛的心態，細心感悟、用心體驗每一次活動，真誠面對每一個人，海納百川，有容乃大。讓我們的靈魂更加充實，讓我們的夢想之翼更加豐滿。我們既然為尋夢而來，就一定要乘夢而歸！
夢想固然美麗，追夢之旅注定崎嶇。學會在困難面前堅強；在壓力面前堅定；在誘惑面前堅持；在寂寞面前堅守。沒有追夢的青春，離開恢弘的想象、缺乏堅強的意志，雖是四肢強健的青春少年實已至步履蹣跚的垂暮之年。
除了對夢想不知疲倦的追求，青春應該飽含情感。當父母毫不猶豫地支持我們，默默地在家鄉忍受著對我們的思念之苦時，我們才有幸于此；當老師不辭辛苦地陪同我們感知這勵志之旅時，我們才有望于此。同學們，你們可曾知道，當離家的汽笛響起時，多少父母的眼淚已涌入眼簾。厚德載物的內涵對我們暫時也許略顯高深，但用飽滿的情感和切實的行動一直以來支持、幫助我們的父母、老師甚至陌生人是非常現實的。一顆感恩的心應該是青春的標志之一。
青春就是夢想、追求與情感的美妙組合。成功皆必然。它由夢想孕育、由追求孵化、由情感完美。讓我們把握青春，笑對成功！少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。當更多的青春之舟成千帆競發、百舸爭流之勢時，偉大祖國必成蔚為壯觀之景。
此情之景，畢生難忘。
勵志詩范文3
這是發生在唐文宗時代的一個故事。洛陽城內陽光普照，鶯歌燕語，一派歌舞升平的繁榮景象。此時，在繁華的市中心人頭攢動，熱鬧非凡，喝彩聲、擊節聲不絕于耳，街頭巷尾的小商小販忘記了手中的活計忙著去趕場，身居雅齋的飽學之士也邁出斗室匆匆忙忙趕去觀看，就連身處異鄉旅行者也駐足欣賞。
是什么游戲雜耍如此熱鬧，原來是被世人稱作“張顛”祖籍為蘇州的張旭長史正在揮毫潑墨，你看他，臉色紅潤，額頭青筋突起，酩酊大醉，口中念念有詞，時而呼喊大叫，時而踉蹌奔走，如醉如癡，如顛如狂。驀然，他手操飽蘸水墨的毛錐，似醒似醉，搖搖晃晃地在鋪張開得宣紙上，神馳般地盡情揮灑開來。
剎那間，筆墨淋漓，滿紙氤氳，變幻多端，如駿馬奔馳，倏忽千里，如群龍戲海，躍然紙上。通觀此時的書作，斐然跌宕，動靜交錯，波瀾起伏而又井然有序。時而低昂回翔，翻轉奔逐，時而若狂風大作，萬馬奔騰。狀其聲瀟灑澎湃，抒其情深沉豁達。書者的情感在酒神的相助下，似明空的皓月，如澄澈的流水，像鏗鏘的玉聲。圍觀者翹首觀望，喝彩聲、頓足聲、擊節聲響切云霄。
一會兒，張旭將毛筆丟向一邊，東奔西走，嘴中大呼長嘯，濃濃的酒氣從口中散出，狂態顛逸之相，讓人忍俊不禁。正當圍觀的人們為之驚訝、贊嘆之時，可見醉意狂態中張旭將頭迅速的放到了盛滿墨水的硯池當中扭轉了幾下，然后神速地將濡墨的頭在紙上游走如飛，來往無矩，身體不斷的晃動，嘴中不時地狂喊，墨水不住地流淌。此時此刻頭變成了書寫的工具，身體成了粗壯的筆桿子，頸部似乎變為了執筆的靈巧有力的大手。
頃刻間，接連不斷的喝彩聲喧嘩聲頓時戛然而止，整個場面空氣似乎一下子凝固了，山色為之沮喪，天地為之低昂，人們面面相覷，無不嘆為觀止。詩仙李白有詩贊道：“楚人盡道張某奇，心藏風云世莫知。三吳郡伯皆顧盼，四海熊俠爭追隨”。
張旭精彩的書法表演，很快不脛而走，傳為佳話，大江南北，朝野上下，無不為張旭的書法藝術所感染。
勵志詩范文4
高考沖刺的戰役正式打響，高三的莘莘學子向著夢想努力前行，下面是小編為大家整理的關于高考前領導勵志教師升旗前講話稿3篇內容，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!
高考前領導勵志教師升旗前講話稿
各位老師，親愛的同學們：
今天是z月z日，再過一個多周，20zz年的高考就要到來，高三的同學們就要奔赴高考考場，為考入自己理想的大學做最后的拼搏。
同學們，三年前，你們懷揣著夢想走進一中校園。三年時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。三年來，盡管你們有過失敗，有過沮喪，有過苦悶，有過彷徨，但你們始終沒有放棄，沒有忘記自己肩負的責任! 三年來，你們在一中這片沃土上播種著自己的理想，用辛勤的汗水和頑強的毅力書寫著你們的成長史。你們勤奮拼搏的精神會成為一道亮麗的風景定格在一中的校史上，你們完全有理由為自己這充實的三年而喝彩!
同學們，即將到來的高考是對我們的智慧和實力的一次檢驗，更是我們圓夢理想的道路上必須跨躍的一道雄關。十二個春夏秋冬，十二年寒窗苦讀，我們銘記承受過的辛酸，我們牢記進步時的欣喜。我們都知道，笑到最后才是最美，堅持到底才能勝利。離高考還有一個周的時間，在即將踏上考場的一周時間里，我想把下面這些建議送給你們：
一、繼續進行知識梳理和查漏補缺。各科考查知識范圍要不離手，尤其午休和晚睡前，靜心回顧，發現有生疏、疑難的知識點趕緊記下來，及時彌補。
二、做好專項強化訓練。要清楚知道你在哪個方面還有欠缺，進行針對性強化訓練。比如英語聽力、閱讀表達;比如文綜選擇題;比如物理實驗題;比如數學立體幾何題;等等。當你把一項項欠缺彌補后，你會體驗到從未有過的成功的喜悅，因為對高考而言，你可以輕裝上陣了。
三、利用好錯題本。在一輪、二輪復習時，你積累了不少錯題，在這個時候利用好錯題本比什么都重要。要知道，原來錯過的題目，恰恰是你的薄弱環節，再做還可能錯。而在今天這個時候去重做這些題目，或者只是閱讀這些題目，可以提醒你哪些是你的薄弱之處，可以使你知道你應該強化訓練什么。請注意，看錯題、做錯題時不要就題輪題，而要舉一反三，學會換個角度思考問題。
四、永不言棄，永不放棄。不管你最近一次模擬考試成績有多么不理想，也不管還有幾天就高考了，你要做的，就是按照老師的指導，認真做好每一件事。請你一定記著，不急噪，不泄氣，不自怨自艾，不怨天尤人。不到高考結束，絕不放棄，哪怕還有一分鐘時間。演講稿
五、排除各種干擾。請和手機暫時告別，請和電腦暫時告別，請不要忙著讓同學寫畢業留言，請不要忙著到處拍照留念，所有這些都可能會讓你不能把精力集中到考前復習上。不要過早想填報考志愿的事，不悔恨過去，不擔憂未來。你要與書為伴——在考前最有助于你集中精力，心無旁騖的是與書為伴;其實在你的一生中能讓你保持心境平和的也唯有與書為伴。
同學們，在已經過去的一千多個日子里，我們的老師和我們朝夕相處，一直陪伴我們成長。在高考即將到來的時一周時間里，高三的全體老師一定會更加耐心細致地陪伴你們，給予你們所需要的一切幫助，會用無比溫柔、無比信任的眼光目送你們無比自信、無比堅定地邁入高考考場。
高一、高二的同學們，高考離你們雖然還有一段時間，但一兩年的時間轉瞬即逝，在通往高考的路上，越到高考來臨你就越覺得時間過得太快，有太多的來不及——來不及復習，甚至來不及追悔，高考就來了。所以，請你們從今天做起，從現在做起，珍惜分分秒秒，腳踏實地，才不會留下遺憾。
同學們，今年是我們母校建校60周年，風雨一甲子，輝煌六十年。我們母校在過去的歲月長河里創造了無數的輝煌，我們今天在校的全體師生有責任為母校續寫輝煌。讓我們師生共同努力，為母校60年校慶獻上最豐厚的禮物。
高三的同學們，今天在這里我們全校師生為你們祝福，為你們壯行!三年的青春如花，你們無怨無悔的綻放，一路斗志昂揚!從懵懂走向成熟，從懦弱走向剛強。
高考前領導勵志教師升旗前講話稿
老師們，同學們：大家早上好!
今天我講話的題目是：《自信從容，迎接高考》
一年一度的高考，承載著國家的命運，民族的重托和廣大考生的人生轉折，因競爭超乎尋常的激烈而變得硝煙彌漫。老師為高考升學而殫思竭慮，苦思冥想，莘莘學子為夢圓高考而心力絞瘁，寢食難安，家長更是望子成龍，為考生牽腸掛肚，坐臥不寧。
社會的關注，學校的督促，家長的期盼，自我成功的意識，形成一種無形的巨大的壓力網。日益迫近的高考使學生之間出現以下幾種不良現象，有人稱之為“高考綜合癥”。
現象之一：有些學生因自我期望值高，總擔心自己高考會失敗?？记暗钠綍r測試偶爾有一次考不好就開始懷疑自己，擔心在真正的高考中會出現同類情景。由于懼怕失敗，便整天想避免失敗，也就整天籠罩在失敗的陰影里。這種現象心理學上稱之為“求敗心理”。
現象之二：有些學生感到時間緊迫，拼命擠時間苦學，晚上熬到夜間一兩點鐘，白天老師上課時卻昏昏欲睡。生物鐘紊亂，睡眠不足，體質下降，我們稱這種人為“貓頭鷹”，稱這種學習方法為“開夜車”。看似很刻苦，但效率很低。
現象之三：有些同學特別看重學習，總想在學習上超越別人，總擔心被別人超越。所以情緒上常常處于緊張不安狀態，搞得自己吃不香、睡不好，精神也不愉快。心理學上稱這種情形為“成就焦慮”。
現象之四：勤奮學了，認真做了，卻“視而不見、聽而不聞、學而不入”，學習成績不再提高或提高不明顯，或原地徘徊甚至稍有下降。這種情形心理學上稱之為“高原現象”。
以上幾種現象是高考前比較常見的現象。這些情形共同反映了考生考前的通?。盒膽B不穩，焦慮浮躁，求勝心切。那么怎樣克服解決上述不良現象，順利渡過高考沖刺階段，決勝高考呢?以下幾條建議供同學們參考。
第一.我們要強化自信
不論個人情況怎樣，每人都有自己的優勢和不足。有的同學基礎扎實，不論高考如何變，都能游刃有余;有的同學思維敏捷，創新思維好，理解能力強，對高考創新型題尤為適應;有的同學閱讀面廣，視野開拓，心理素質好，善于超水
平發揮。不管怎樣，在高考前夕，對于自己的缺點和不足不要過多自我責備，要多看、多想自己的長處和潛力，激發自信。或許有的同學在模擬考試中成績不夠理想，請你不要灰心，你應該慶幸自己已發現問題所在，你應該大聲地告訴自己這些問題已不再是問題。有這樣一個真實的實驗：失眠的人，給他吃一般的維生素藥片，說是治失眠的特效藥，晚上他果然睡得很香。這就是心理學上的自我暗示。同樣，積極的暗示會對高考產生巨大的正面影響。這就是常說的：高考，六分考能力，四分考心態。
同學們，不管你現在的成績是出類拔萃，還是和別人有一定差距，千萬別忘了每天都帶著自信醒來，告訴你自己，高考我一定行。
第二.我們要高度的專注
瓦倫達是美國著名的鋼索雜技演員，人在離地幾十米的高空走鋼索，沒有任何安全保護措施，危險可想而知。但瓦倫達毫不畏懼，每戰必勝。有人問他成功的決竅，他說：“我走鋼索時，從不想目的地，只想走鋼索這一件事，專心致志走好每一步，不管得失。”后來心理學把這種專注于做自己的事，不為其他雜念所動的心理現象稱為“瓦倫達心態”。同學們要想獲得高考的成功，無論是在最后的備考中，還是在高考的過程中，都應有這種瓦倫達心態。
同學們，淡化對高考結果的預期，不要去想考好或考不好會怎樣，我們要做的只是集中所有的注意力去復習迎考，心無旁騖地走進高考的考場。具有“瓦倫達心態”，你的高考一定能超水平發揮。第三，保持考前的熱身。
中國體育史上曾有一個著名的“馬家軍”，他們在大賽之前依然進行著訓練——不到比賽開始，他們的訓練就不會結束。但就是這樣訓練方式讓他們取得了令世人矚目的輝煌業績。為什么?因為她們一直保持一種積極的狀態!
整整一個學期同學們一直在進行緊張有序的復習，你們的大腦中樞已經建立起特定的思維運作模式，如果突然停下或做重大變化，原來的思維模式就會被打亂，復習的效率就會大大削弱。高考復習的目的不僅是把知識爛熟于心，更是要保持一種對考試自動化操作的狀態。其實，最佳的臨考狀態，就是復習狀態的平穩延續。所以，這幾天保持一定量的熱身練習很有必要，不為答案的精確，只為保持慣常的思維模式，保持答題的手感，使復習內容始終在大腦中處于待提取的激活狀態。
高三的同學們，萬米長跑的終點就在眼前，也許此刻你已大汗淋漓，身心疲憊，但必須咬緊牙關，奮勇沖刺。最后，希望我們高一高二的同學共同為學兄學姐的高考創造良好的學習生活環境，希望我們全體高三同學都能滿懷信心地迎接高考。高三的同學們，祝你們成功!
高考前領導勵志教師升旗前講話
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!我是來自高二(z)班的zz。今天很榮幸能站在國旗下為我們高三的學長學姐們考前擂鼓加油。
高三的學長學姐們，又是一年畢業季，不同往日的是，今年的這個畢業季是屬于你們的。此時此刻，站在這里，幾分歡喜，幾分惆悵，曾經的你們是什么樣子的呢?未來的你們又將會怎樣?人生會有很多個三年，但在省橫中的三年，你們一定難以忘記?；@球場上，有你們曾經的吶喊;跑道上，有你們青春飛揚的身影;明亮的教室里，那些和同學、老師爭辯過的數學題還記憶猶新……一路風雨帶著歡笑，一路歌聲帶著豪邁，一切都宛如昨天。三年里有苦有樂，有酸有痛，但你們已用最美好的青春為最后一場戰爭，做足了鋪墊。你們即將走進那神圣而又莊重的考場，迎接人生的挑戰，實現你們的夢想;你們將站在高考的舞臺上，展現最絢麗的舞姿;將會收獲用汗水澆灌出的成功果實，為自己的高中生活畫上一個圓滿的句號。
高考是橫跨在歲月面前的一條河流，更是一次激動人心的沖鋒，是人生中一場承前啟后、繼往開來的戰斗，它對翻開你生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用，它會使你的人生如詩如歌，會使你的夢想絢麗如虹，會使你擁有更多的施展雄心抱負的機會，它會讓你登上一座令人仰慕、風光無限的高峰。人們說，沒經過高考的人生是有遺憾的人生。因為高考檢驗了你們十二年的所學和你們的意志。千千萬萬的人正是通過這次考試，步入了高等學府，學有所成，成為國家與社會的棟梁，從而擎起民族的希望。后天，你們也將迎來祖國的挑選。為了這次考試，相信你們已經做好了充分的準備，可以說，現在是萬事俱備，只等高考的東風!
在這個陽光與雨水交織的夏季，六月已悄然而至，高考的模樣愈發清晰，出征的號角已然奏響。高三的學長學姐們，在之前的一千多個日子里，你們已攀過書山，跨過坎坷;揮灑汗水，培育出了最燦爛的希望?，F在，你們的羽翼已豐，你們即將展翅飛翔，廣闊的天空就在前方。相信自己，建造出最美的里程碑，你們就是王者!經過了高一的鍛造，高二的歷練，如今你們終于站在了決戰的起點，那么，高三的勇士們，你們準備好了嗎? 是的，憧憬已久的這一天到了，為夢想沖刺的這一天到了，是該你們亮劍的時候了。高考就是戰場，如今身處高三的你們是沖鋒在最前線的戰士。你們的任務，不僅僅是將勝利保持下去，還是要將它舉到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。
在短暫而漫長三年時光里，你們一直都在為高考作準備。高考已在眼前，它的重要性被你們的父母、老師一次又一次地強調著，你們也承受了非同一般的壓力。時間已經所剩無幾，行百里者半于九十，我相信你們能咬緊牙關，堅持到最后。我們相信你們一定會踏著青春的舞步，帶著六月的溫情，滿懷十多年的赤誠和激情，唱著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁，吹響勝利的號角，寫下省橫中的又一青春!只要你們一直相信自己，勇往直前，你們一定就會擁有其他人無法企及的驕傲與自豪!請相信，你們絕不是孤軍奮戰，所有橫中學子都在你們身后為你們加油吶喊!剩下這屈指可數的日子，正是挑戰心理素質的關頭，愿學長學姐們能保持一顆平常心，不苛求自己，不要背負太多壓力，以順其自然的平和心態，帶著微笑，面對高考。同時，每天給自己積極的暗示，強化自己的信心。
勵志詩范文5
關鍵詞：社區治理 治理理論 善治
一、社區治理的理論依據和現實意義
全球治理委員會于1995年發表的研究報告《我們的全球伙伴關系》中，對治理做出了具有權威性和代表性的概念界定：治理是各種公共的或私人的個人和機構管理其共同事務的諸多方式的總和。它是使相互沖突的或不同的利益得以調和并且采取聯合行動的持續過程。 治理理論打破了社會科學中長期存在的兩分法傳統思維方式，強調管理是一種有效互動的合作過程，認為公民社會也是合法權力的來源，同時，治理也是當代民主的一種新的形式。
善治就是使公共利益最大化的社會管理過程，其本質特征在于它是政府與公民對公共生活的合作管理，是政治國家與公民社會的一種新穎關系，是兩者的最佳狀態。隨著我國改革開放的深入，單位制的解體，街居制向社區制的轉變，政府主導下的傳統社區管理方式已經不能有效解決城市社區發展中存在的矛盾和問題，正是在此背景下，社區治理應運而生。在社會資源的配置過程中的政府失靈和市場失靈使得國內外學者紛紛將希望寄于治理理論，而建立在國家和市場基礎上的有效的治理--善治--是彌補國家和市場在調控和協調過程中不足的有效手段。善治是一種最好的治理方式，是國家權力向社會的回歸，善治的過程就是一個還政于民的過程。因此社區治理的現實意義即是走向善治，實現合作共治。
二、D市城市社區治理的實證研究
1.調查方法
本文采取實證研究的方法，通過電話采訪和走訪民政局相關部門（基層政權和社區建設科、社會組織管理科、社區管理辦公室）、查閱D市政府信息公開的政策文件和在典型社區（二女橋社區、望海社區、新壩社區）發放調查問卷（對象為社區居民，紙質調查問卷60份，電子調查問卷40份，回收問卷94份，其中有效問卷92份）等形式對D城市社區整體情況和典型社區進行統計分析和實地調查。
2.調查背景及概況
近年來，D市以“組織和諧、文化和諧、利益和諧、人際和諧、環境和諧”為根本出發點，以創建“居民自治、管理有序、服務完善、治安良好、環境優美、文明祥和”的新型社區為目標，不斷提高社區服務水平，扎實推進和諧社區建設，取得了比較明顯的成效。
截止2013年5月，D市全市轄14個鎮，368個村委會（其中含75個農居），42個居委會，總人口115.23萬人，總面積2340平方公里，耕地面積161.6萬畝。目前，市區現有5個街道、22個社區，常住人口21萬人，市區建成區面積26平方公里。先后創建省級文明社區2個、和諧社區3個、民主法治示范社區10個、綠色社區3個，地市級社區建設示范社區17個。《D市“一委一居（村）一站一辦”社區管理體制改革實施辦法》（以下簡稱《辦法》）規定，到2013年，D城市社區全面建立“一委一居（村）一站一辦”社區管理新體制，農村社區達標率達80%；到2015年，農村社區“一委一居（村）一站一辦”達標率達100%。2013年D城市社區已全面建立“一委一居（村）一站一辦”社區管理新體制，農村社區達標率達82%，已達《辦法》規定水平。
3.問題及原因分析
D市城市社區在組織架構、規章制度、人事管理安排、公共服務等方面已經取得了一定的實踐成果，一定程度上實現了現代社區管理的標準，但社區治理還未在這個長江以北縣級市中唯一的中等城市里深入人心，與已在全國很多城市得到良好實行的成熟社區治理機制還存在著一定的差距，主要表現在：
社區治理主體單一。在D市城市社區生成和發展的過程中，政府扮演著不可或缺的角色。但隨著社會轉型的不斷深入，社區問題越來越復雜化、多樣化，而社區治理的主體仍然停留在政府“一家獨大”的局面，政府全能型的主導地位并沒有改變，政府部門對于社區方面還沒有實質性的放權，只是交給社區居委會來承擔社區管理的相關工作，忽視了社區中其他治理主體的地位和作用。
D目前在民政局登記備案的社區民間組織有30余個，而實際上這些民間組織與社區的聯系仍然是停留在書面層面，實際操作意義上能夠真正起到社區治理主體作用的社區民間組織少之又少。社區居民也因為“熟人社會”的逐步瓦解而很少參與社區治理，社區居民參與社區公共事務管理的積極性不高。缺少了社區居民和非政府組織、非營利組織等社會團體的力量，便缺少了政府與公民社會的良性互動與合作，公共利益不可能在這樣的模式中最大化。
勵志詩范文6
實驗設計原理
讓兩個質量不同的小車從相同的斜面上滾下，在斜面的末端安上一個擋板，然后在擋板的前面固定一個正方體的海綿。當小車撞擊海綿時，通過觀察海綿變形程度的大小來判斷讓小車停止時的沖力的大小，小車受到海綿的沖力越大，說明小車的慣性越大，反之，小車的慣性越小。從而探究出物體慣性的大小與物體質量大小的定性關系。
實驗的器材
物理實驗小車2個(其中一小車上面固定兩個200克的鉤碼)(或用木球、鋼球代)，1個較為光滑的斜面(附擋板)，正方體的海綿(或軟泡沫塑料1塊)，放在桌上。
裝置如下圖。
實驗操作與觀察記錄
1．讓質量較小的小車從斜面頂端自由滾下，注意觀察海綿的變形程度，并記錄于后：____。
2．讓質量較大的小車從斜面頂端自由滾下，注意觀察海綿的變形程度。并記錄于后：____。
分析結論
提示：通過前后兩次實驗海綿的變形程度分析小車的慣性大小與它自身質量的(定性)關系。
說明
1．實驗中應注意：(1)兩個小車的質量應有較大的差距，否則影響對海綿變形程度的對比觀察。(2)應調整好的角度，角度太大，小車撞擊海綿時，海綿的變形時間較短，不利于觀察；角度太小，海綿變形程度的對比度不明顯。(3)應選用較為光滑的斜面，盡量減少由于摩擦阻力過大，小車未撞擊海綿就停止。
