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青少年軍訓范文1
今天我在國旗下的講話是向大家匯報一下我們高一年級到東方綠舟學軍和到青少年活動中心的體會和感受。
回想起前不久的軍訓，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”記得蘇軾曾經說過這么一句話，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”這句話的意思是成功的大門從來都是只向意志堅強的人敞開。
9月22日一大早，遠離喧囂的城市，我們懷著好奇和激動的心情開始了東方綠舟之行。隨風而起的五星紅旗為我們拉開了軍訓生活的序幕。在開幕式上，大家穿著統一的軍裝認真看著教官們的示范，贊嘆不已。他們整齊的步伐，有力的口令，震撼著我們的心靈，使我們懂得團隊精神就是一切成功的保證，更深刻地體會到“團結就是力量”這句話的含義。
青少年軍訓范文2
一是對學生進行挫折教育。現在的中學生大都是獨生子女，父母把他們本來能夠獨立解決的困難一手包攬，其成長幾乎可以用“一帆風順”來形容。但當他們脫離了父母的懷抱后，卻往往不知如何正確面對挫折，甚至采取過激的行為。因此，加強中學生的抗挫折能力刻不容緩。在每學年初，我校都會開展一次軍訓活動，特別是每年的高一新生，軍訓是他們踏入高中的第一堂課。在軍訓動員會上，我告訴學生：“軍訓是你們高中三年的生活縮影，在這段時間里你們會遇到很多意想不到的困難和挫折，但我們必須勇敢面對，永不言棄。只有這樣，我們才能順利度過高中階段，到達理想的彼岸?！避娪栭_始后，很多學生腿磨破了皮，腳磨出了血泡，我告訴他們要堅持；當個別學生不會走正步，怎么練也走不好時，我告訴他們不要放棄；當外面下起大雨，學生們不愿出去挨淋時，我又告訴他們要勇敢面對……軍訓結束時，學生們雖然皮膚曬黑了，身體消瘦了，但是他們抗挫折的能力卻得到了很大的提高。
二是對學生開展感恩教育。在溺愛中長大的中學生，常常以自我為中心，其自私心理普遍存在。在他們眼中，父母及老師為他們所做的一切都是應該的。為了讓學生真正明白“父愛如山，母愛似海，師恩浩蕩”的含義，我們通過播放FLASH動畫《父親》《母親》及教師教學中的感人事跡，讓學生知道感恩；通過講一些感人肺腑的親情故事讓學生學會感恩；通過告訴學生放假時多為父母做些力所能及的事情，在學校見到老師時主動問好，讓學生知道如何感恩。
三是對學生進行愛心教育。在日常生活中，我們通常會看到這樣一幕：公交車上，孕婦艱難上車卻無人挽扶、讓座，這中間也有我們的中學生；餐廳里，一位同學不小心滑倒了，卻無人將其扶起……中學生愛心的缺乏讓人感到焦慮。為此，我校專門召開主題班會，通過播放一些生活在社會最底層形形的人的生活畫面，讓學生展開討論，讓他們珍惜自己來之不易的學習機會的同時，多奉獻一些愛心，多幫助那些需要幫助的人。
四是對家長開展轉型教育。在同家長們交流時，很多家長抱怨自己的孩子太難管教。其實，家長的教育理念也需要轉型。第一，家長要轉變自己的角色。在孩子小的時候，基本上是家長說了算，等到孩子大了，他們就越來越要求獨立，如果這時家長仍然把自己的意愿強加在孩子身上，就會讓孩子的逆反心理加劇，與家長的隔閡越來越深。作為家長，必須放下家長的架子，以朋友的身份去幫助孩子分析問題、解決問題。第二，轉變教育孩子的方式。孩子在變，家長的教育方式也要變。如果說以前的教育是以批評為主的話，那現在就一定要做到少批評，多鼓勵。例如，孩子某次考試成績不理想，當家長看到成績單時，應先看看孩子哪科考得不錯，并加以表揚，希望他今后繼續保持；然后看看哪科考得不理想，讓孩子分析原因，并對孩子加以鼓勵。這樣一來，孩子的自信心就會有很大的提高。
青少年軍訓范文3
擁軍優屬，擁政愛民，是我黨我軍的光榮傳統，是加強國防建設的重要內容，它關系到國家安危、人心安定和社會和諧。我局始終堅持以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，立足教育，服務大局，把構建和諧雙擁與推進教育改革發展相結合，以推動我區經濟社會協調發展。
一、加強組織領導，完善工作機制
我局堅持將雙擁工作作為教育系統精神文明建設的一項重要工作，健全局校兩級雙擁工作領導小組，明確職責，發揮雙擁工作機構的組織、協調和指導作用。
1、我局黨政班子認真學習上級雙擁工作的會議精神，認真學習我黨關于加強國防建設，開展國防教育各項法律、法規和政策，深刻領會在新時期加強雙擁工作的深刻意義。成立局雙擁工作領導小組，具體組織和指導開展全局的雙擁工作，黨政領導親自掛帥，將教育系統雙擁工作納入局黨政班子議事決策范疇。
2、局黨委堅決貫徹黨管武裝原則，加強區教育局人民武裝部建設，認真搭建學生軍政訓練的舞臺，積極支持局機關干部兼職預備役干部，并參與軍事演練，配合完成區國動委布置的國防后備力量整組工作，組建民兵防空連。目前我局有預備役軍官2名，民兵防空連預備役官兵44名。
3、我局堅持將雙擁工作著力點放在學校，指導各基層單位成立雙擁工作領導小組，健全雙擁工作領導責任制，將雙擁工作成效納入學校工作和校長書記年度考核范疇。
二、組織學生軍訓，增強國防意識
我局認真貫徹落實《國防教育法》，夯實全民國防教育的基礎，讓青少年學生通過學習與培訓，了解和掌握基本的國防知識和必要的軍事技能，鍛煉意志品質，樹立國防觀念，培養熱愛祖國、熱愛國防、熱愛人民軍隊的情感。
1、堅持國防教育進課堂。學校將國防教育納入教學計劃，每學期規定國防教育不少于10課時，促進學生國防教育的經常化、制度化、規范化，不斷豐富國防教育載[！]體，從而使國防教育在義務教育階段達到普及。高一學生軍政訓練每年安排10天課程，分兩個階段進行：第一學期參加軍訓，第二學期開展軍政訓練主題活動。
2、爭當一日小戰士。在義務教育階段，初一學生每年安排2—3天新生入學軍訓，小學生參加“軍營一日”活動。通過短期軍訓、參觀軍營，體驗的艱苦生活，學習雷厲風行、堅強不屈的軍隊作風，感受鐵的紀律風采，號召青少年學生把崇尚軍人、學習英雄的革命熱情轉化為勤奮學習的實際行動。
3、加強少年軍校建設。少年軍校發揮作為國防教育基地的優勢，每年組織約2萬學生參加“體驗生活”等富有實效的軍訓活動，并組織觀看國防知識展覽，增強學生國防意識。__少年軍校在不斷提煉軍訓特色，營造濃郁軍營文化氛圍，被評為首批“全國先進少年軍?！?。
三、拓展文明創建，營造雙擁氛圍
1、堅持開展擁軍活動。每年八一建軍節，我局黨政領導邀請部隊首長來局座談；每逢新春佳節，黨政領導都要熱情探望和親切慰問駐奉部隊，并奉上慰問金。駐奉部隊有困難，我局會盡力而為，向部隊贈送電腦、復印機等設施，幫助部隊改善辦公條件。
2、豐富軍民共建活動。號召和發動各基層學校積極開展和部隊“手拉手”軍民共建活動，全區有二十多所學校與部隊建立共建關系，軍民共育文明花。學校在每年建軍節、暑期、寒假組織師生慰問部隊，贈送慰問品、并舉行文藝聯歡活動。駐奉部隊不僅派人為基層學校開展軍訓活動，而且參與基層學校文明創建，真是軍民魚水情，雙擁暖人心。
3、拓展優屬服務內容。各學校積極組建學生社會服務隊，利用春節、元旦等重大節日和學雷鋒活動日開展為軍烈屬服務活動，部分青年志愿者服務隊還與軍烈屬簽訂了《服務
協議書》，定期到軍烈屬家中服務，為軍烈屬排憂解難，每年服務達270余批次，各小學還成立了“雛鷹假日小隊”，利用雙休日上門為軍烈屬服務，受到軍烈屬的好評。四、發揮教育優勢，開展智力擁軍
我局積極挖掘教育資源，落實有關優惠政策，主動幫助駐奉部隊官兵學習文化，為部隊及其家屬解難題、辦實事，為支持部隊建設提供智力服務保障，扎實有效地推進雙擁工作。
1、我局黨委領導多次調研海灣女子民兵哨所等部隊，制定有關措施，開展智力擁軍活動。社區學院與__海灣女子民兵哨所結對，長期為女子民兵開設大專、本科學歷培訓班，并為學員免去三分之二學雜費，現有7名學員正在參加學習，為滿足學員接受遠程教育的需要，學院還送給哨所一臺電腦，__中專為預備役部隊37名官兵開展辦公應用軟件中級任職資格的免費培訓；青村成校為星火消防部隊45名官兵開展了計算機技術和營銷員的免費崗位培訓，還為部隊提供成人高考復習輔導資料；奉城成校為奉城消防部隊40名官兵開展計算機技術的免費培訓等。
2、我局堅持做到無條件接收部隊、烈屬、革命傷殘軍人子女入托入學，并優先安排進入我區優質教育資源學校。20__學年，解決現役軍人子女5人就讀；20__學年，解決現役軍人子女9人就讀。
青少年軍訓范文4
3月9號由學校組織為期三天的軍訓開始了，這是我的三次參加軍訓了?？墒敲看味加胁煌氖斋@……
車外，驕陽似火，大地似乎要把我們吞噬了才心滿意足；車內，一片歡聲笑語，有著遮掩不住的興奮，我就是其中的一員。一路上，我的心情激動無比，經過了許久的奔波。我們終于到了目的地深圳市園山青少年活動基地。穿上了軍服，感覺真的是個小軍人了，有無形中有了絲絲的壓力與責任感。開始，我精神充沛地開始了訓練。但是隨著時間的推移，我那股勁頭可就逐漸消失了，不停地重復著同樣的動作使我感到厭倦了……不一會兒就到了吃飯的時間，吃午餐時，教官那嚴肅的神情，把我們嚇得可不輕。一句話也說不出來了，就連一根針掉到地上也聽得清。吃過午飯后，教官講了一個有趣的故事“六頂思考帽”。游戲的方式就是教官讓我們自己選出六名同學表演一個情景小話劇。在一種情況下，六個同學要表現出六中不一樣的情況。經過了繁忙的訓練，最后晚上還看了影片，一個是我國五十周年國慶時的影像，另一個則是英國皇家樂隊的演奏表演，內容都是與軍人有光的歷史。那一個個整齊的動作，至今都讓我難以忘懷。
我滿懷信心地開始了認真的訓練，我知道我接下來將會迎接更大的挑戰！教官的耐心指導早已代替了嚴厲的呵斥?；乩锊坏形覀冋R的步伐，也有我們那陣陣響亮的口號聲，那聲音在山谷里回蕩……
三天的軍訓雖然已經結束了，時間雖短，但它給我留下了難以磨滅的記憶。它不但鍛煉了我的意志。這次特殊的經歷，相信會在我成長的道路上留下深刻的一筆。
[小學生作文：三天軍訓周記]：
青少年軍訓范文5
【關 鍵 詞】青少年；身體；生活習慣；對策
中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5843（2012）06-0023-02
一、前言
2001年10月，教育部、國家體育總局、衛生部、國家民委、科技部等五部委聯合2000年全國學生體質健康調查結果，與1995年相比，我國13～16歲的中學生各項指標均有不同程度下降。近些年來，全國各地高中、大學入學軍訓暈倒、病倒事件多有發生，其中北京大學兩周軍訓期間，3500名學生累計看病超過6000人次，我們頂尖學府里大學生的身體同樣令人堪憂。
隨著我國國民經濟快速、持續發展，生活環境和生活方式的改變對人體健康的負面影響突顯出來。由此可見，對學生體質與健康的研究必須擴展到現代生活方式對人體發展關系及其影響等領域上來，必須從青少年身體發育的生理機制上探討和研究轉換到與現代生活方式相結合的角度，才會更有利于發現和把握影響青少年身體健康的新因素和原因。
二、研究對象與方法
（一）研究對象
四平地區（包括四平市鐵西區、鐵東區、公主嶺、梨樹、伊通）的中學、小學共10所，在校學生、班主任及校醫等共計1200人，學生來自城鎮和鄉村地區。
（二）研究方法
1. 問卷調查法。在問卷調查表和內容設計過程中，請有關專家進行經驗性效度和信度檢驗，問卷調查具備有效性，發放問卷1200份，回收1098份，收回率91.5%，其中有效問卷1022份。
2. 數理統計法。對所有收回問卷信息和數據，通過SPSS for Windows統計軟件進行數理統計處理。
3. 文獻資料法。通過互聯網、圖書館查閱有關書籍30余部，收集相關資料62份，然后歸類和比較分析。
三、結果與分析
（一）四平地區青少年視力低下
四平地區青少年視力低下發生規律：視力低下發生率隨年齡、學年的升高而增高，增長幅度較大的年齡階段是13～16歲，男生增長25.64%，女生增長26.9%?？梢?，中學階段是防治視力低下的重要時期。視力下降與中學階段課程增加、學習負擔加重、學習時間普遍延長有關。尤其是晚間學習時間越長對視力的影響越大，隨年齡升高，學習時間增長，值得重視的是晚間學習時間超過3小時的學生。學習效率高的晚上學習時間普遍較短，視力低下發生率也較低。所以，應充分重視青少年的學習效率而不僅僅是學習時間。還有家長、學校老師唯學生學習成績為第一位，不重視用眼衛生教育，有的孩子還染上不良習氣，長時間上網吧打游戲，造成了視力下降。
（二）四平地區青少年營養不均
營養缺乏和營養過剩現象同時存在，尤其是超體質量率、肥胖率有上升趨勢；營養不良、肥胖情況與全國各省相關調查一致。男生超質量和肥胖率，對110名高中生進行的膳食調查結果顯示：學生每日都吃早餐，但質量較高者僅12人，占10.9%；由于怕麻煩或想多睡一會兒或節食等原因經常不吃早餐的有21人，占19.1%；早餐隨意吃、質量較差的有77人，占70%。上午第3、4節課有饑餓感者65人，占59.1%。知曉早餐要吃牛奶、雞蛋等優質蛋白質的有45人，占40.9%；早餐以稀飯、包子、油條等碳水化合物為主的有78人，占70.9%。午餐講究葷素營養搭配的有38人，占34.54%；按個人喜好或隨意吃路邊小吃攤的有72人，占65.45%。晚餐以葷菜、素菜加米飯為主的有62人，占56.36%，晚餐有加餐情況的11人，占10%。調查分析顯示：大多數青少年存在飲食無規律，吃零食過多，偏食、挑食、喜吃洋快餐等方便食品，不知饑飽，飲食無節制，不愿吃蔬菜和粗雜糧等不良飲食習慣，不吃早餐或早餐質量差、晚餐攝入高熱量食品較多，以致成為超質量、肥胖者增多的原因之一。而女生受社會上追求骨感美的影響，盲目節食和減肥，偏食、挑食、吃零食比男生更普遍，從而造成能量攝入不足，營養缺乏；并且女生戶外活動時間和活動量都少于男生，繁重的學習任務更加使她們食欲欠佳，攝入營養量減少，其營養補充與生長發育需要之間出現供需失衡。
（三）四平地區青少年肥胖現象突出
隨著生活水平逐年提升，現代化社會交通業發達，學生家庭均愿以車代步，尤其是近些年來私家車的普及，使學生更愿意讓家長車接車送，步行時間減少、住宅區配備電梯、課外補課量增大等因素使青少年體育運動的機會更加減少；家庭飲食結構從以往的葷素結合逐漸轉變為以葷菜為主，青少年又多喜吃洋快餐和路邊攤的方便食品，不愿吃鮮果蔬菜和粗雜糧，導致青少年肥胖癥、高血壓等富貴病的低齡化。7～12歲小學生是肥胖檢出率最高的人群，男生在10～12歲年齡段最高，女生在13～15歲年齡段最高，尤其是城市男生肥胖檢出率上升最快，且肥胖及超重均有年齡提前的趨勢。青少年中超重及肥胖人數逐年增加，已成為需要我們引起足夠重視的社會問題。
（四）不良飲食習慣給四平地區青少年健康帶來負面影響
四平地區青少年日常生活中存在著許多不良飲食習慣，給健康帶來了影響，應引起教師和家長的足夠重視。1. 電視佐餐。不少同學喜歡吃飯時看電視，眼睛一動不動地盯著屏幕，嘴巴做著機械式的咀嚼。長此以往，就會引起腸胃消化道疾病。2. 偏食肉或蔬菜。只吃葷菜不吃蔬菜，極易患呼吸道疾??；只吃蔬菜而不吃肉，容易造成營養不良，易患感冒，身體抵抗能力差。3. 零食當正餐。校園里出現“零食當正餐”這一現象已不足為奇。但吃零食過量會影響食欲，妨礙正餐的攝入量，從而影響身體的正常發育。4. 食用簡易袋裝食品。5. 經常光顧街邊小食攤。6. 飲料當水喝，口渴了喝飲料，出去玩還是喝飲料，有的同學都不喝水了，喝飲料喝得上了癮，身體也出了毛病，經常無緣無故地流鼻血。
四、結論與對策
（一）結論
青少年身體素質和機能的下降，為他們未來不良的身體狀況埋下伏筆，甚至造成當前身體的超負荷。青少年正處于生長發育期，各個器官正逐漸發育成熟，從身體到性情都具有很強大可塑性，這個時候應賦予他們健康的體魄和良好的生活習慣和運動習慣。青少年從逐級升學到工作，競爭的壓力逐步升級，要在這樣的環境下長久立足，僅有知識和智慧是不夠的，強健的體魄是基礎。未來中國社會發展和國家的整體競爭力很大程度上取決于精英階層的競爭力，而這些人中的大部分在學生時期屬于成績優異者。如果在學生時期，他們只重視學習而忽視身體和心理健康的培育，那么在未來激烈競爭的環境中，他們四肢發達，就會變得頭腦簡單，常被人恥笑。高分低能，身體弱不禁風。正所謂，既要文明其精神，又要野蠻其體魄。
（二）針對四平地區青少年身體和生活所存在的問題采取的對策
1. 呼吁社會各有關部門要高度重視和支持學校體育衛生工作，充分發揮各有關職能部門的作用，共同營造一個全社會都來關心青少年身體健康的大環境。要加大對貫徹落實《學校體育工作條件》、《學校衛生工作條件》的督導檢查納入政府對教育的督導檢查內容，促進兩個《條例》在學校得到真正貫徹和落實。
2. 家庭、學校、社會都要為減輕青少年學業負擔而努力，確保學生每天有1個小時以上的戶外活動或體育鍛煉時間，學校要切實加強“一課兩操”的組織管理，廣泛開展群眾性的體育運動。利用學校、教育主管機關體質與健康監測材料，制定改善學生體質健康狀況的措施。隨著新課程的實施，提升學生體質越來越引起教育行政部門和教育工作者的重視。
3. 重新審視教育系統。賦于體質更大的價值，像各級各類專業考試一樣，試行體質等級測試制度，將一定體質作為升學、就業選拔人才的必要條件，并給予一定優惠，激發青少年體育鍛煉積極性。
4. 強化學校體育，增加學校體育鍛煉時間與強度。體育教師要因人而異，發揮青少年學生自主、自愿鍛煉習慣，增加學生鍛煉時間，根據學生身體狀況適當進行體育課教學，制定科學的鍛煉計劃，開設運動處方。因此，必須保證每個學生每天1小時的課外體育鍛煉時間（陽光體育運動），彌補體育鍛煉中素質鍛煉的不足，相應地減輕學生的負擔，只有這樣，才能使學生的身體得到健康發展，同時對促進智育也有重要意義。
參考文獻：
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青少年軍訓范文6
關鍵詞：陽光體育 青少年 體質
陽光體育與素質教育有機結合起來。把加強學校體育作為實施素質教育的重要突破口，對學校工作的評價要注重考核提高學生健康素質的成效，建立有利于實施素質教育，有利于促進學生全面發展和健康成長的教育工作評價體系和學生考試評價制度，陽光體育功能不小。
一、能營造出積極鍛煉的氛圍
切實減輕學生過重的課業負擔，提高教師的業務能力，提高課堂教學的質量，鼓勵學生把更多的時間用來參加體育鍛煉。與家長定期溝通學生體質健康狀況，引導和促進家長轉變教育觀念和教育方式，使他們積極支持和鼓勵學生參加體育鍛煉，支持學校為加強體育工作采取的措施。爭取家長和社會的支持和配合，形成共同促進學校體育工作的合力。加大學校體育工作的宣傳，營造有利于學校實施素質教育和加強體育工作的環境、氛圍。
二、促進鍛煉場地設施水平的提高
采取多種渠道和措施為青少年學生提供體育鍛煉的場地設施。公共體育設施建設要與學校體育需求統籌考慮、綜合利用；城市和社區的“全民健身工程”建設要充分考慮青少年體育鍛煉的特點和需要；實施“農民體育健身工程”要因地制宜，盡可能地與農村中小學體育場地建設結合起來；要繼續加強與教育部門的配合，發揮政府的主導作用，全面推進公共體育場館和運動設施免費或優惠向周邊學校和學生開放；學校體育場館在課余和節假日應向學生開放。另外，要繼續辦好青少年體育俱樂部、體育傳統項目學校和各級各類體校，充分發揮其組織引導青少年學生參加體育運動的示范帶動作用。
三、促進青少年體育組織網絡和競賽活動體系的建立
加強校內外體育、學校體育、家庭體育和社區體育的結合，不斷改革和創新青少年體育競賽活動的內容和組織形式。要進一步加強體育科學研究，積極研發和推廣適應青少年特點的體育鍛煉項目和健身方法，發揮社會體育指導員的作用，為青少年學生參加體育鍛煉提供科學指導。要廣泛開展體育器材、體育賽事、體育指導、健身科普等進校園活動，培養青少年的體育興趣和愛好，使他們養成終身參加體育鍛煉的良好習慣。
開展“全國億萬學生陽光體育運動”，是確保學生每天鍛煉一小時的重要舉措。各級體育部門按照《學校體育工作條例》的要求，積極支持、配合教育部門和學校做好學校的日常體育工作。充分發揮自身優勢，在體育師資培訓、體育鍛煉項目輔導、業余訓練、體育競賽活動組織以及場地、器材、設備、教練等方面提供支持和方便。與教育部門密切配合，抓好《國家學生體質健康標準》的實施，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入青少年人心。以籌辦2008年北京奧運會為契機，使廣大青少年成為“全民健身與奧運同行”的生力軍。2008年北京奧運會不僅是全球競技體育的盛會，也是推進我國青少年體育和全民健身活動的重大契機。各級體育部門把人人參與的“全民健身與奧運同行”活動輻射到各級各類學校，把體育意識、體育精神和文明素質注入到每個青少年的心中。在廣大青少年中積極普及奧林匹克知識，宣傳強身健體的理念，激發鍛煉身體的熱情，把廣大青少年關注、支持奧運的激情轉化為積極投身體育鍛煉的自覺行動。通過廣泛組織青少年開展豐富多彩的體育活動，使人人活躍在運動場，個個“迎奧運、講文明、樹新風”，充分展示新時期青少年健康向上的精神風貌，既為北京奧運會的成功舉辦營造濃郁的全民健身氛圍，又使青少年體育工作邁上一個新臺階。
近年來，針對青少年的特點，廣泛開展群眾性青少年體育活動，大力培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，積極倡導熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣，為推動青少年體育運動的發展、提高青少年乃至全民族的健康素質作出實實在在的貢獻。圍繞“用體育促進青少年全面發展”的主題，展開深入討論，探討推進陽光體育運動的方式、途徑和舉措，增強陽光體育運動的針對性和實效性。
根據學生的年齡和接受特點，開展有針對性的課外體育活動。在小學，我們要通過“紅領巾小社團”等形式，引導興趣愛好一致的少先隊員組成體育類的小社團，自發地在課余開展體育鍛煉。在大學和中學，大力實施“大中學生素質拓展計劃”，引導學生參與廣播操比賽、長走、球類比賽等體育活動，促進德智體美全面發展。廣泛開展軍訓、素質拓展、夏令營等項目，幫助青少年提高健康素質。發揮共青團所屬青少年宮、青少年活動基地的作用，積極創建青少年體育俱樂部和青少年戶外體育活動營地，通過開展形式多樣的校外體育活動，充實青少年的課外生活，更好地服務青少年的健康成長。
加強青少年體質健康的調查研究，提出有針對性的對策建議。鼓勵參與國家青少年體質健康領域的調研，參與學生體質健康監測工作，為教育、體育等有關部門開展學校體育工作提供參考依據。同時，要努力把新時代青少年體質健康促進中心建設成為社會各界參與青少年體質健康工作的平臺，通過承辦政府項目、開展學術交流、設計和推廣青少年體育活動等方式，整合社會資源，交流研究成果，推動增強青少年體質各項工作的開展。
四、能提高學生參加體育鍛煉的熱潮
加大宣傳力度，形成宣傳合力，為加強青少年體育工作營造良好的輿論環境。大力宣傳普及科學的教育觀、人才觀、健康觀，大力宣傳青少年群眾性體育運動，努力在全社會形成鼓勵青少年積極參加體育鍛煉的社會氛圍；在媒體上開辟專欄，面向青少年和廣大家長，推廣好的體育項目和科學的鍛煉方法，普及飲食營養、心理健康等保健知識，為促進青少年的健康成長提供指導。引導廣大青少年積極參與全民健身，掀起加強青少年體育、增強青少年體質的熱潮。
參考文獻：
[1]徐英微，張輝.蜀道難――析開展“陽光體育”所遭遇的社會阻力[J].南京體育學院學報（社會科學版），2009，（02）.
