前言：中文期刊網精心挑選了理想的風箏范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
理想的風箏范文1
又是一年三月三，風箏飛滿天……春風輕拂，碧空無云正是放風箏的好季節。
星期六的下午，我和媽媽路過濂江橋看見橋下的大草坪上有很多小孩子和大人們在放風箏，我心里癢癢的也想放風箏，于是我跑回家里拿風箏。
回到家里后，我飛快的去找風箏，終于在樓梯下找到了。拿出來一看枝架少了一根。然后拔了一根蘆葦，把繩子綁在上面，就這樣大功告成，準備出發。
理想的風箏范文2
手中緊緊的攥著線，放飛著理想的風箏，從嬌艷的花從中，從嫩綠的小草中，從寬敞的廣場中，升起來了，升起了藍色的夢。我把自己的理想寫在紙鳶上，把它寄給藍天。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路……
我總是想伸手舉著天，誓做一個頂天立地的人。但我摸不著頂，看不清天的大。于是想讓知識變成我的翅膀，讓它帶著我遨游，這就是我的理想。
我渴望生活，渴望創造，渴望有一雙輕盈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無邊無際的天空自由的飛翔。我決心不要做溫室里的花朵，而要做為了祖國在不斷學習中成長，在邊疆上飛馳的駿馬。
我很想很想飛到寂渺無人的海國久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達里淌逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈沖擊中拋棄。很想很想在蔚藍的海面乘風破浪，像那自由翱翔的海鷗。
我真想真想飛到浩渺的大沙漠，到撒哈拉勘探寶藏，去金字塔前做外星人的冥思。真想真想飛到遼闊的草原縱轡馳騁，疏放牧歌的粗獷悠長，牽帶芨芨草原的遐想，看護成群的牛羊。
我還有好多好多偉大的理想：幻想著蒙娜麗莎的神秘微笑屬于自己，幻想著尼古拉·奧斯特洛夫斯基的人生哲理出于自己之口……遙想今后，自己具有不滅的棱角。展望未來，是理想中的冰清玉潔。于是下定決心：堂堂正正地在紙鳶上寫一個大寫的“人”字，寫的頂天立地，重比力鼎！
我深知，楓葉經霜才能紅，梅花經寒才會香。我一定要把握時間去歷練人生，練就出一副好體魄，去挑起自己美好的人生和祖國燦爛的明天。
理想的風箏范文3
在路上，馮老師問我有什麼理想。我連聲回答：“一名作家，一名舉世聞名的作家?！瘪T老師接著又問：“你知道怎麼做才可達成作家這個理想呢？”“當然要努力學習啦！”我毫無思索地說出。馮老師再問：“你知道怎麼才是‘努力學習’嗎？”我頓時口啞無言，說不出話來。
來到這個所謂放風箏的地方，只不過是海灘。馮老師說：“別想了，讓我告訴你應該怎麼才會達成理想?？粗疲 闭f罷，手就拿著風箏線，在沙地上狂奔。第一次，失敗。第二次，也失敗。第三次，同樣失敗。第四次，稍微升高了一點，以為有希望，但事與愿違，結果還是失敗。面對這麼多的失敗，馮老師沒有放棄。第五次，不懈的努力，終于成功了。這成功了只是第一步，不要那麼快開心。一些困難出現了：附近的一只風箏也非得差不多一樣高，不知怎麼的，兩只風箏的線纏繞在一起，這下可遭了，如果是你，你會怎樣做呢？馮老師就非常鎮定，先捉住線軸，讓它停止轉動，然后慢慢地，認真地把兩只風箏分開了。在天空飄揚著，驕傲地向地上的人招手。
馮老師放風箏的經過，我目睹得清清楚楚，懂得怎樣去實現理想：確定自己的理想，不可因某種原因而放棄它，要一步一步地來，一次不行，兩次不行……相信自己，相信自己的實力，一定會有一次成功的。這困難屈服后，可能在成功上滋生出另一種的困難，當真的遇到困難時，要用適當的方法處理，這樣，理想會達成，而且會越做越興旺。
理想的風箏范文4
那天，晴空萬里，我們來到了中華職專舉行了文藝、體育2+1活動啟動儀式。前面的幾項活動都已經舉行完畢了，終于到了我盼望已久的放風箏活動。同學們已經在老師的指導下練習一個多月的時間了。就為了到這里來大展伸手。只見這時五顏六色的風箏在空中展
翅翱翔，我也拿了一個三角形的風箏，準備放飛，希望能夠和他們的風箏飛得一樣高，一樣遠。于是我用右手高高地舉著軸，左手輕輕地向上拽線，然后我頂著風飛快地奔跑，手中還不停地放線，一會兒，風箏穩穩當當地飄向了天空，又給瓦藍瓦藍的天空，增添了一道鮮艷的色彩。我想：我已經是五年級的學生了，馬上就要結束五年來的小學生活了。我有許多美好的理想，但我最想實現的理想就是長大當一名航天員，這樣就可以像楊利偉叔叔那樣在無邊無際的宇宙遨游，探索宇宙的奧秘，為我們中國爭光。我希望這只風箏能夠寄托著我的金色理想，飛向那蔚藍的天空，告訴藍天和白云，告訴風兒和小鳥。但愿我的理想會成真。
想到這里，我們的啟動儀式已經結束了，雖然我已經是筋疲力盡了，但我知道了只有現在努力學習，長大才能夢想成真，成為一名真正的航天員。
理想的風箏范文5
那天，晴空萬里，我們來到了中華職專舉行了文藝、體育2+1活動啟動儀式。前面的幾項活動都已經舉行完畢了，終于到了我盼望已久的放風箏活動。同學們已經在老師的指導下練習一個多月的時間了。就為了到這里來大展伸手。只見這時五顏六色的風箏在空中展
翅翱翔，我也拿了一個三角形的風箏，準備放飛，希望能夠和他們的風箏飛得一樣高，一樣遠。于是我用右手高高地舉著軸，左手輕輕地向上拽線，然后我頂著風飛快地奔跑，手中還不停地放線，一會兒，風箏穩穩當當地飄向了天空，又給瓦藍瓦藍的天空，增添了一道鮮艷的色彩。我想：我已經是五年級的學生了，馬上就要結束五年來的小學生活了。我有許多美好的理想，但我最想實現的理想就是長大當一名航天員，這樣就可以像楊利偉叔叔那樣在無邊無際的宇宙遨游，探索宇宙的奧秘，為我們中國爭光。我希望這只風箏能夠寄托著我的金色理想，飛向那蔚藍的天空，告訴藍天和白云，告訴風兒和小鳥。但愿我的理想會成真。
想到這里，我們的啟動儀式已經結束了，雖然我已經是筋疲力盡了，但我知道了只有現在努力學習，長大才能夢想成真，成為一名真正的航天員。
理想的風箏范文6
【關鍵詞】 急癥；病例；急救；護理
現代醫療體系中相對于急診來講，其主要表現在危重急癥監護、院內急診、護院前急救等及一些科室搶救，在急診醫療服務體系當中院前急救已經成為了最重要的一部分。本文主要研究院前急癥急救患者的發病特點、性別、年齡以及發病情況和院前急癥急救護理的主要關系，選取我院2008年4月至2011年4月的院前急癥急救患者270例來進行具體的研究，結果發現發病后呼叫早的并有效的進行院前急救和護理的患者，比呼叫晚的急救患者，能有效現場急救的患者生存率要高。其有效的院前護理和急救能減少患者的傷殘率提、病死率和有效地提高存活率。現急癥急救的護理總結如下[1]。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選取我院2008年4月至2011年4月的院前急癥急救患者270例，按照隨機方法將其分為治療組（150例）和對照組（120例），治療組150例，男75例，女75例，年齡在16歲至73歲，其中心腦血管科急癥患者45例，消化道出血急癥患者45例，病情危重患者50例，對照組120例，男48例，女的72例，年齡在22歲至89歲，其中心腦血管科急癥患者43例，消化道出血急癥患者57例，病情危重患者20例，兩組患者在病程上、性別及年齡上無明顯差異，可以進行分析比較。
1.2 護理方法 對照組患者則只進行常規性護理，治療組患者在常規護理的基礎上進行護理干預，分別于手術后4個月、6個月以及8個月進行隨訪，對比分析兩組患者康復情況。具體護理措施如下：
1.2.1 急癥急救的護理條件 急癥急救護理的前提條件是要有較強的責任感，能及時發現急癥急救患者的病情病癥。任何的遺漏和疏忽都有可能危及到患者的生命，所以急癥急救過程中的護理尤為重要，要有目的地、主動地、有計劃地觀察及詢問病患及其家屬，及時掌握病情，一旦發生突況可以就地進行搶救。這些急癥急救患者多數是在搶救前存在著不同程度的焦慮和恐慌心理，主要是因為對病情及搶救產生懷疑、對醫生搶救過程不相信、怕出現搶救緩慢不積極等因素，導致患者心理壓力很大，這種壓力會對搶救帶來極大的影響。對急癥急救患者，醫護人員的搶救措施對急癥急救患者的情緒起到很大的作用。
1.2.2 急救護理的管理措施 在發生緊急及突發急救病癥時，應立刻將急救患者平臥在診床上，立即將急救藥物、儀器、物品拖至急救患者的診床前，迅速通知相關的急救小組，積極協助醫生搶救工作[2]。如有患者因心臟陣發性疼痛前來搶救，要注重關注患者的病情變化，如急救患者全身大汗，面色蒼白，應立刻檢查心電圖，如是急性心腦血管堵塞，應立即給予高密度吸氧，迅速進行留置針頭靜脈穿刺，進行雙項靜脈輸液，保證靜脈的給藥，當心跳停止時，要立刻進行心臟按壓，心肺復蘇，氣管插管及心電除顫等搶救措施[3]。
很多患者在急救時都是空腹搶救的，如果路程時間長，急救患者容易出現出汗、心悸、短暫性暈厥。出現以上情況時，要立刻靜脈用藥，迅速吸氧，并馬上測出血糖值。以在搶救的時候醫生能夠準確地了解患者的病情狀況。
1.2.3 急癥急救的心理護理 因急癥患者大多數都是病情重，發病急，急救患者一般都沒有心理準備，這樣就會產生緊張心理，對病情產生恐懼，此時，我們就要給予急救患者以鼓勵并安慰患者，讓急救患者建立戰勝疾病的信心，消除急救患者的緊張情緒，并積極配合醫生順利的進行急救[4]。
2 結 果
兩組急癥急救患者在護理后分別于4個月、6個月、9個月對急救患者進行復查，其結果顯示其結果顯示對照組患者4個月未康復者6例，占11.4%，6個月未康復者7例，占20%，8個月未康復者6例，占27%，總有效率為79.1%；治療組患者4個月未康復者0例，占0%，6個月未康復者0例，占0%，8個月未康復者2例，占2%總有效率98.6%，差異具有顯著性，有技術意義，如表一所示：
3 討 論
急癥急救的工作特點主要就是從醫院把搶救工作延伸到受傷或發病現場，對搶救急癥患者的生命，減少病死率和傷殘率，增加搶救成功率。起到急救的重要作用.所以，在處理急癥急救的過程中時間是非常寶貴的，要做到處理快速、盡快轉送。院前進行急救就是把搶救的護理工作從醫院擴展到受傷現場，可以更及時的對危重患者進行搶救，提高搶救的成功率，減少患者的病死率及傷殘率，最大限度地為患者爭取時間等等[5]。搶救的最主要的目的就是把急癥急救患者的病情穩定下來，在急癥急救患者送往醫院的時間內保證患者得到最有效的救治，防止病情惡化，一旦患者發生病情惡化，應立即停車對患者進行及時處理，同時，與患者傳送的醫院進行聯系，告訴院方患者的病情情況，以便院方及時進行準備工作，爭取寶貴時間，救治患者生命。
參考文獻
[1] 張雅新，吳麗雅.38例急診心肺復蘇的技術分析[J].重慶醫學，2009，03（02）：125.
[2] 胡大一，安莉.急救心腦血管與院前急救醫療服務[J].中華內科雜志，2008，04（03）：45-46.
[3] 郭亮.1000例急診急救的技術分析[J].東北醫藥大學，2009，38（24）：192.
