前言：中文期刊網精心挑選了禮儀詩歌范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
禮儀詩歌范文1
明媚的春光，詩歌的晉江。
各位領導、各位詩人，來賓朋友們。今夜，我們懷著春天的愛，我們唱出心中的歌，共同為美麗的晉江喝彩。
晉江，是一片神奇的土地，這里的天空大地門敞開；
晉江，是一片詩歌的土地，這里的長橋古寺飛神采，《朋友，請到晉江來》，請欣賞女聲獨唱《朋友，請到晉江來》，演唱者：李敏治。
2.
我們禮贊晉江的一草一木；
我們禮贊晉江的山山水水。請欣賞詩朗誦《晉江禮贊》，作者吳明哲，朗誦王亞波。
3.
長橋，古港、絲綢路，揮灑一部南遷的不朽巨卷；
新村、新城、新天地，追趕一輪新鮮的紅太陽。
啊，晉江，載一江沖浪的健兒奔向海外的海，天外的天！
請欣賞女聲獨唱《啊，晉江》，演唱者：謝婷婷。
4.
晉江是我的第二故鄉，晉江有我永久的夢想。有一個人，用蘸滿花
香與祝福的旋律，寫成一首贊美詩，獻給這個多情的春天，獻給晉江！請欣賞詩朗誦《寫給春天》，作者黃俊，朗誦黃俊。
5.
是你我的距離，在現實和夢想之間。
你是我的距離，在愛情與春天之間。
請欣賞男聲獨唱《距離》，演唱者：陳昌成。
6.
請欣賞詩朗誦《雨巷》，作者戴望舒，朗誦王亞波。
7.
從春天出發，你會看到繁花盛開的幽谷；
從春天出發，你會發現森林背后的湖泊。
從春天出發，你可以走得很遠，到達愛的彼岸，到達另一個春天。請欣賞詩朗誦《從春天出發》，作者安安，朗誦安安。
8.
春天來了，意味著開始；
春天來了，意味著生長。
此時此刻，我只想告訴你春天來臨的訊息；
此時此刻，我只想趕赴與春天美好的約會。請欣賞詩朗誦《我和春天有約會》，作者林珍燕，朗誦林珍燕。
9.
晉江海的對面是寶島臺灣，臺灣的晉江同胞有數十萬，兩岸血緣相近相親，文化同根同源，共同擁有博大精深的中華傳統文化。
這個春天，我們面對海峽歌唱：《兩岸相思花開時》，必是親人團聚期。
請欣賞女聲二重唱《兩岸相思花開時》，演唱者：曾雅雅，鄧麗萍。
10.
大海，鍛造了晉江人剽悍剛強的性格；
大海，孕育了晉江人浩如煙海的愛情。
請聽詩人吳謹程這樣吟詠：《大海，我永生永世的愛情》。
11.
請欣賞詩朗誦《致橡樹》，作者舒婷，朗誦吳娜亞。
12.
請欣賞詩朗誦《紅豆》，作者蔡其矯，朗誦安安。
13.
古樸典雅的南音，被被譽為 “中國音樂史上的活化石”和“中國民族音樂的根”。歷史悠久的古老南音，一直是晉江人民雅俗共賞，廣泛流傳的民間音樂。下面請欣賞由晉江市南音協會帶來的南音表演。
14.
春天送你一首詩
送給你的是綠的生命，送給你的是美的故事，
送給你的是甘泉、是鮮花，是《春天之戀》
請欣賞詩朗誦《春天之戀》，作者吳謹程，朗誦：吳娜亞。
15.
縷縷春風掀動心中的詩情，
融融春意跳躍幸福的喜悅。
春天帶來了陽光，同時也帶來了生命。
詩人尹繼雄望著剛剛降臨人世的孩子，快樂地吟唱《你是我的春天，孩子》。
16.
今夜
一個充滿詩意的春天正向我們走來
今夜
一個春意盎然的閩南揚起浪花片片
請欣賞女聲獨唱《春暖閩南》，演唱者：鄧麗萍
17.
請欣賞詩朗誦《春天的演繹》，作者蔡和協，朗誦吳蓉蓉。
18.
春天來臨，有鮮艷的色彩；
春天來臨，有飄揚的風箏。
來自季延中學的洪諾欣同學，她說，我要告訴全世界：《我在風中醒來》。
19.
中學生，是晉江的未來。她們渴望一個舞臺，渴望一種傾訴。這就是她們的《春之告白》，接下來請欣賞陳英妮同學詩朗誦《春之告白》。
20.
木偶戲是晉江最具魅力的藝術瑰寶之一，下面請欣賞晉江市木偶劇團帶來的木偶表演：《大名府》片段。
21.
傳說鄭成功題“丹心”二字于晉江東石寨的礁石上！從此，海峽兩岸的親人，同系這一方故土相思的石，同夢這一片兒時搖籃的地。下面請欣賞男聲獨唱《丹心曲》，演唱者：黃斌。
22.
海門夜半漁燈，洞口春深煙雨。這是一幅題于安平靈源寺的古聯，描繪出了安平古鎮春天里的夜色美景。下面請欣賞男聲獨唱《安平夜曲》。演唱者：陳偉。
23.
閩南的詩人歌唱首都的春天
春天的禮贊祝福祖國的明天。請欣賞詩人肖鋒帶來的詩朗誦《春天在北京綻放》
24.
冬天帶來寒冷，正如春天帶來生命
生命需要春天的撫慰，生命需要自己的捍衛。請欣賞詩朗誦《生命需要春天》，作者黃 良，朗誦柯芬瑩。
25.
請欣賞女生獨唱《兩個安平一個心》。演唱者：蘇春玲。
26.
春風得意馬蹄疾，迎著那噴薄的晨曦，踏著那紅火的土地
大家看，晉江，到處充滿富饒充滿希冀；
大家看，晉江，再創新的速度新的模式。
請欣賞男聲四重唱《晉江頌》。演唱者：肖 龍、江良江。
27.
這里擁有紅土地、藍海洋，這就是晉江；
這里展示新生命、大舞臺，這就是晉江。
這里的天空蔚藍高遠，這里的大地春意盎然。
改革開放的春天，為晉江插上騰飛的翅膀
春天熱愛的土地，為經濟譜寫發展的樂章！
禮儀詩歌范文2
大理與宋朝的經濟文化交流，促進了西南地區諸民族文化的發展。郭松年《大理行記》稱：
故大理之民，數百年之間，五姓守固，值唐末、五季衰亂之世，嘗與中國抗衡。宋興，北有大敵，不暇遠略，相與使傳往來，通于中國。故其宮室、樓觀、言語、書數以至冠婚喪祭之禮、干戈戰陣之法，雖不能盡善盡美，其規模、服色、云為，略本于漢。自今觀之，猶有故國之遺風焉。
在大理國各階層中，誦讀儒家經典已蔚然成風，引用儒家言論也成為一時的風尚。與中原王朝一樣，大理國也實行開科取士制度。阮元聲《南詔野史》說：“段氏有國，亦開科取士，雜漢并進，今始以僧道通儒書者為制科?！雹堋兜嵩茪v年傳》載：“真宗景德元年（公元1004年），段素英敕述《傳燈錄》，開科取士，定制以僧道讀儒書者應舉”，⑤這些人稱“釋儒”，官吏多從釋儒中選任。《大理行記》載當時“師僧有妻子，然往往讀儒書，段氏而上，有國家者設科取士，皆出此輩?！雹?/p>
因此范文瀾先生認為：“大抵南宋時，白蠻文化已經提高到漢族的水平。烏蠻和落后的部落，受白蠻文化的影響，也都有不同程度的提高?！雹?/p>
大理國時期的文學作品，主要保留在現存的碑刻中。從眾多的石刻銘文中，可以看到當時的散文、駢文已達到相當高的水平。大理國時期的詩歌傳世者絕少，邵獻書先生說：“現在能看到大理國時期的詩作，僅當時白族商人李觀音得的詩一聯：‘言音未會意相和，遠隔江山萬里多。’既然一個白族商人能寫出如此詩作，則大理國時期的上層人物，他們的詩作和水平當應多而高的，惟不見記錄而已?！雹嗬钣^音得的詩在表達希望雙方增進交流的同時，也道出了語言不通、道路阻隔的苦衷。
道南和尚，一作道安，《滇釋記》曰：不知何許人，古志有題《玉案山房》二律：
松鳴天籟玉珊珊，萬象常應護此山。一局仙棋蒼石爛，數聲常笑白云間。乾坤不蔽西南境，金碧平分左右班。萬古難磨真跡在，峰頭鸞鶴幾時還。
美人高隱樂從容，宅近滇南第一峰。喧枕泉聲常似雨，傍檐云氣或如龍。長K破雪尋黃菊，曲幾看山蔭碧松。此趣料應知者寡，抱琴何日逐游蹤。
玉案山在昆明西北郊，群峰逶迤連綿。詩中描繪玉案山的自然景色和神話傳說，有唐詩風格。元張道宗《紀古滇說集》將道安前一首詩誤作元詩。明萬歷《云南通志》正為唐道安和尚詩，并記載：“道安，蒙氏時河東賧人，至羅筌寺，有毒龍頻覆舟，道安創寺于其所，害遂息?！敝x肇J《滇略》也載一首，注曰：“《南詔通記》作牟后詩?！庇纱擞^之，此二詩當作于南詔大理時期。
明劉文仗炱簟兜嶂盡肪硎七，謝肇J《滇略》卷十《雜略》載：“南詔使威楚西五十里許有五樓山，有王載玄、張明亨者棲也。志在清虛，日載酒峰巔，長嘯狂，時人莫之識也。一夕飲酣，見一道人乘風而至，……問姓名則曰：無心昌道人。遂促膝傾觴，Yr醉臥，先生忽言別，二子戀戀不能舍，先生曰：來年秋風起塞上，吾當再至。及期，二子重登塞上，目極狂欲口占：
去年霜草斷人魂，滿江秋水白紛紛。猶記別離亭畔約，西風塞上未逢君。
吟罷清風徐來，彩云飛舞，遙望則昌先生至矣?！辈廊伺c王載玄、張明亨二子語，歡甚。時萬里澄空，碧天清籟，道人題壁間：
帶劍飄然負不群，幾回揮袖拂紅塵。不圖紫綬朝金闕，獨愛青山鎖白云。踽踽一身空蓋世，茫茫四海覓知音。與君不負當年約，一榻清風到五城。
吟罷出戶，二子隨之，道人曰：時當行矣，騰空而起，后人思其勝事，乃窺測之，昌無心是呂，其呂祖乎！”呂祖即呂洞賓（公元798年―？），俗傳為八仙之一，有關他的神話傳說，最早大約起于北宋岳州一帶。這是一則南詔大理時期的神話傳說，二詩可能為大理時期文人所作。
景泰《云南圖經志書》載蒙氏大理土長驃信《陟靈峰紀興》詩一首：
遙望靈峰壯大邦，攀游陟嶺過清江。日輝花影霞舒院，風襲爐煙霧透窗。谷口嬌鶯吟對對，欄間粉蝶舞雙雙。追尋不但憐芳興，將峻其圖建法幢。
靈峰指蒼山，因蒼山又稱靈鷲山。從內容看，此詩或為大理國時作品，作者可能為末代國王（驃信）段興智或其弟初期段氏總管段實的作品。⑨
段福，字仁表，太和（今云南大理）人，大理國末代皇帝段興智叔父，后降元，曾與段興智一起朝見元帝，封武威公，率k、爨軍二萬為前鋒，導兀良合臺平諸郡，著有《征行集》，為有文集記載的唯一一位大理國詩人。段福為大理國的重臣，《新纂云南通志?漢至元耆舊傳》載：“元世祖駐蹕大理，福扈駕，以文學得幸，嘗從段興智入觀，獻地圖，條奏治民立賦之法。”他有扈從忽必烈瞻禮崇圣寺三塔的詩二首?！妒雷孚焱娲荷郊o興》曰：
時膺韶景陟蘭峰，不憚躋攀謁粹容。花色映霞祥采混，爐煙拂霧瑞光重。雨沾瓊斡嚴邊竹，風襲琴聲嶺際松。凈剎玉毫瞻禮罷，回程仙駕馭蒼龍。
詩歌描寫了扈從忽必烈瞻禮崇圣寺三塔的活動。忽必烈于天定三年（公元1253年）十二月攻克大理都城，第二年春天，由原路返回漠北，此詩當作于天定四年（公元1254年）春，詩中的“韶景”、“花色”，點明了瞻禮活動時置春天。詩人用“玉毫”來形容崇圣寺三塔?！盃t煙”裊裊、琴聲悠揚，表明崇圣寺為忽必烈的瞻禮舉行了隆重的儀式?！队诸}扈從詩》曰：
叨從萬乘陡蘭峰，一片青螺起梵鐘。日映丈霞祥彩偏，花明輦路景光重。天戈肅肅參嚴竹，仙樂冷冷響澗松。?？从窈撩骱?，朱旗揮霍擁蒼龍。
“梵鐘”響徹、“仙樂”頌贊、“天戈肅肅”，顯示出忽必烈瞻禮活動幕僚隨從、護衛隊伍的盛大陣容。二詩當作于同時，題名當為編纂《征行集》時所改作。段福為大理末年至元初人，屬大理國遺臣，作此二詩時，大理國尚未滅亡，國主段興智仍在鄯闡，由其詩歌可以窺見當日大理國的文學水平。段福另有《春日白崖道中》詩，深受后人好評。
由于歷代戰亂毀壞，加之人為的破毀，南詔大理國文獻保存下來的很少，而詩歌則更屬鳳毛麟角。段玉明《大理國史》所引陳鼎《滇游記》中崇圣寺黃華老人石刻草書四首，認為“以‘鶴托（拓）先開二十雙’斷，此四句為大理國晚期作品當有可能。那么，它們或可以作為大理國時期詩歌的代表，其風格與南詔楊奇鯤的《巖嵌綠玉》是一致的?！雹馄鋵嵈怂氖自姙榻鸷擦中拮跬ン匏鳎度鹪姟泛汀度|金詩》均有收錄。大理國文學作為一代散佚的文學，值得我們深入研究。
參考文獻：
①倪輅：《南詔野史》，轉引自方國瑜主編：《云南史料叢刊》，第十一卷，511頁。
②張萱：《西園聞見錄》，卷六十九，轉引自段玉明：《大理國史》，云南民族出版社2003年3月，367頁。
③脫脫，阿魯圖，鐵木兒塔識等：《宋史?大理國傳》，卷四百八十八，大理國傳，中華書局1977年11月，14073頁。
④阮元聲：《南詔野史》，轉引自詹全友：《南詔大理文化》，四川人民出版社2002年，246頁。
⑤倪蛻：《滇云歷年傳》，云南大學出版社1992年6月，165頁。
⑥郭松年：《大理行記》，轉引自大理白族自治州王陵調查課題組編：《古籍中的大理》，云南民族出版社2003年7月，163頁。
⑦范文瀾：《中國通史》（四），人民出版社2004年，130頁。
⑧邵獻書：《南詔和大理國》，吉林教育出版社，1990年，196頁。
⑨張文勛主編：《白族文學史》，云南人民出版社，1983年，345頁。
禮儀詩歌范文3
“娜絲，王國旁邊有一座森林叫‘迷霧森林’，千萬別去，知道了嗎？”
“知道了，爸爸！”維娜絲，算得上‘國花’了。
第二天早晨，娜絲去王國外摘蘑菇，可卻看到了一個森林的入口。
“或許，爸爸是騙我的呢？”她想了一下，“進去看看吧！”果然，在入口處不遠，立著一個牌子，上面大大的刻著[迷霧森林]四個字。
娜絲走進森林，她突然有點感覺到毛骨悚然，可卻繼續前進。
“爸爸根本是騙我的！”走著走著，娜絲掉進了陷阱里，“啊~~~~~~~~~~~~~~”
‘砰！’娜絲摔進一個小木屋里，她站起來，拍拍屁股灰，“我的媽呀，差點沒把我摔死！”她似乎還沒有意識到她旁邊有個小男孩，大概有一米三左右，“你是誰??？”“我還沒問你呢，你誰呀？”“唉！也不知道誰那么缺德，倒處挖陷阱，害我摔進來，不管怎么說，進門就是客，沏杯茶給我。”嘿，這話聽得怎么那么別扭？這個小男孩不得不猶豫一下。
“那個，你叫什么名字？你一個人?。?rdquo;
“是啊，我叫尼卡家絲，這座森林的主人。”
‘卟~’差點娜絲沒把血噴出來，“啥？你就是把她們變成雕塑的人？你不會這么缺德吧？這么美的人，你把她們變雕塑？可笑！”
“你還在為別人著想，先想想你自己吧！”說著，尼卡家絲揮起他的魔杖，“麻里麻里轟！”
尼卡家絲臉上翻江倒海，讓他吃驚的竟然是，只要他要變成石頭的人，魔法一定不會失敗，可這一次，娜絲，并沒有變成石頭。尼卡家絲注意到娜絲脖子上的項鏈，我的媽呀！這不是靈之石么？？怎么會在他的身上？‘咔咔’娜絲拿起一個蘋果就往嘴里送。
“老實交代。你脖子上的石頭，哪里來的？”
“哦，這個啊，是我母親出國之前給我留下的。”
什么？他母親？唯一擁有靈之石的人只有維納斯，莫非……
“小姑娘，想不想回家？”
“你叫誰叫姑娘，我今年可19歲了，不過我都出來半天了，是該回去了，快帶我出森林。”
“呵呵，”尼卡家絲臉上閃過一絲陰笑，“我可辦不到，只有你自己尋找出口。”
“出口在哪里？”
“自己找，”他給她遞過一把斧頭，“挨家挨戶找把你。”
扭身，娜絲來到了片空地上。
“喂~你至少告訴我這是哪里啊~”
“除非你自己找出口，或者找到卡拉，不然你將永遠出不去，哈哈~~”
“現在的小男孩都那么霸道，我郁悶！”
走著走著，娜絲來到一個十岔路口，“點點肥羊，點中誰人當肥羊……”點來點去，她往東走去……
‘嗷嗚~~~~’
娜絲停住了腳步，她靜靜地分辨著這聲音。“狼叫！”對于娜絲來說，狼到見過不少，可沒見過一群狼圍攻她--一群野狼向她一步一步逼近。狼的眼睛中充滿了憤怒，似乎娜絲霸占了它們的地盤。“大哥……咱們……不……不玩了成不？”野狼聽不懂娜絲的哀求，仍然一步一步逼近。娜絲深呼吸了一口氣，抄起家伙就往前沖，“呀~我跟你拼了！”娜絲發出了怒吼。
斧頭向著一匹匹野狼砍去，瞬間，十幾只狼在娜絲的一番血戰，都倒下了。“呼呼--”“呀！”奄奄一息的野狼喘著粗大的氣息，愣是把娜絲嚇了一跳。
禮儀詩歌范文4
某日，一早上班，就看見一位家長帶著一幫人對某教師大吵大鬧，說該教師昨天體罰他家孩子，不給孩子吃午飯，要打教師。經調查，原因是該教師讓小組長幫助端飯給小朋友，把他孩子給漏了，孩子膽小沒有說，老師疏忽沒有檢查，導致她中午沒吃飯。
很明顯，教師的一個小小的疏忽造成一個很大的影響，不光孩子挨了餓，家長來鬧事，幼兒園的聲譽也受到了影響。
經過一番考慮過后，我先陪教師一起上門去向家長道歉，然后狠狠地批評了該教師，扣除了相應的獎金，并跟該教師進行了一次長談，讓她明白對日常班級工作的細微的處理不僅是一個教師教育智慧、教育經驗、教育能力的綜合體現，也是一個教師對教育的思考深度和對教育的熱愛程度的表現。教師的一個疏忽給孩子、給家庭、給幼兒園和社會造成很大的影響，此教師主動提出在全體教師會議上作檢查。
最后，經園務委員和教師代表討論后，幼兒園多了一項規定：“每次吃飯、吃點心或者帶孩子外出散步、坐車前后都要清點人數，進行逐一檢查”，使幼兒園的管理制度更加健全。
事情處理到現在，我又在想，這位教師平時工作很認真，也很好強。家長的吵鬧，園長的批評，她的精神壓力很大，整天不思茶飯，覺得自己在幼兒園抬不起頭，看著她憔悴的面容，我想怎么樣可以讓她對工作重新充滿熱情呢？我決定給她的“失敗”一個獎勵。
全體教職工會議上，某老師含著淚花作完檢查，老師們都在等待我宣布處理結果，我拿出一張白紙，中間畫了一個黑點，問老師們，看到了什么，老師們都說看到了黑點，不！別忘了還有白紙！黑點就像人犯下的過錯，就像人生的失敗，但是不能因為一次失敗就否認她的全部，我大聲地說，從今天起，我們幼兒園又多了一個獎項，那就是“失敗獎”，每次失敗，都是一次獎勵。今天我要送給她一首歌：
生活經常也會時落時起
每一次勝利
從來沒有開始就很如意……
劍 只會越磨越利
不要輕易放棄……
歌聲越來越亮,大家都開始鼓掌，那位教師，在向我們深深鞠躬時，已是淚流滿面。她說，她得到了世上最好的獎品，她發誓，一定要成為最好的幼兒教師。
案例分析：
通過這次事件，我深感“細節”二字它的分量和厚重，鑄造品牌對幼兒園來講，是一個異常艱辛而又漫長的過程。品牌幼兒園是由很多細節決定的，也會經過很多的失敗，我對“品牌”有了更深刻、更理性的認識。那就不能放過對每個細節的處理，包括對失敗的獎勵。
一次誠懇的道歉
勇敢地面對自己的失敗，承認失敗，用誠懇換得家長的信任和支持。成功的家園合作會給幼兒園的發展帶來無限的資源和深遠的影響。
一次真誠的溝通
發現問題不是簡單地批評和扣除獎金，而是幫助教師看到事情發生背后的問題，讓教師在行為反思中成長，在失敗中獲得經驗，管理工作不光要“治標”，更要“治本”。
一項細致的規定
管理有序是園長管理能力的體現，一套適合的、可行的、并要求教師們共同執行的管理制度必須在實踐中不斷探索，不斷完善。
一個特殊的獎勵
給“失敗”一個獎勵，園長只有用心用真誠用尊重溫暖教職員工的心，才會換來更多的努力和創造。所以，用一顆寬容、智慧的心去感動自己，感動身邊的人，哪怕是失敗也會是一種成功、一種成長、一種精彩。
一點成長的感悟
禮儀詩歌范文5
人獨處
夕陽斜照不歸路
驀然回首路已遙
寒鴉云集枯藤樹
片片流云飛思緒
溫情依稀夢里度
曾記春暖花開日
柔情密語真情時
歡歌笑語紅顏醉
天涯遙隔如咫尺
情深何須多言語
淺顰輕笑意遲遲
芳心一片云中寄
何當共話明月時
寂寞路
誰能睹
勞燕分飛各一處
可記當年畫堂燕
雌燕遠飛雄燕孤
禮儀詩歌范文6
一天，我突發奇想，想到了一個離奇而又有趣的故事。
一個小女孩和她的狗一起去看電影，可她的狗很頑皮，到處亂跑。她就把狗放在一個風箏上，放飛了風箏。狗在天空中看見了一架飛機穿過云朵，一下子跳到了飛機上。小女孩到達了電影院，把風箏放了下來，可是小狗卻不見了。她在到處找她的小狗。這時，小狗還在飛機上，它拍拍飛機的窗戶。頓時，所有人都發現了這個大新聞，紛紛向窗口看去。這時，那個電影院也播出了這個大新聞。而小女孩還在找她的狗……
那個離奇的故事也傳開了。
六年級:天使之吻
