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道德綁架范文1
社會文化是一個寬泛的定義，泛指人類社會形成至今的種種特定社會現象。道德綁架在當今社會可說是相當普遍的一種社會文化表現，在某種意義上而言它的存在并不合理，但卻被大多數人本能性地頻繁用于各事件之中。
一、道德綁架概述
道德綁架即以自身觀點去要求他人，通常人們容易忽略非常重要的三點：第一，道德的范疇是什么，即怎樣是道德的而怎樣又是不道德的，這樣的道德標準衡量雖大體上一致，但具體評判標準卻還是因人而異的；第二，道德是用來律己而不是用來律人，在苛責別人之前應設身處地想想如果這件事發生在自己身上那么自己又會如何做；第三，自己能做到的事情，無須強求別人也做到，己所不欲勿施于人的道理大家都懂，但己所欲亦無需強加于人的道理卻顯得不甚了了。凡進行道德綁架者，歸根結底是源于自身思想模式固定化，且對某些人與事缺乏包容性，簡而言之便是：我認為它是對的，但你沒有這么做，所以你是錯的。事實上，一件事情我認為對，那么我自己這么去做即可，他人沒有義務遵循我的思維模式去行事，且別人做或不做與我并不相干，更進一步說，我并沒有權利去要求一個不相干的人如何行事。由于國人思想在某些方面相對保守，許多既定思想被沿襲至今，就大方向而言，人們的包容度在某種方面也體現了社會的發展程度與幸福指數。
二、道德綁架的幾種形式
許多道德綁架觀點有著看似正確實則荒謬的邏輯，畢竟每個人所處環境與個人特性均有不同，對于每件事的看法、感知和處理方式必然有所差異，不能一概而論。
1、 大家都認為這樣才是對的，所以你得這樣，否則就是不對。汶川地震時有人買了新車在微博上發圖，
輿論卻將事件推向了道德層面，無數批判性話語以倍增速度相繼出現。當人們質問著“你有錢為什么不拿去捐”時，卻自動屏蔽了以下幾個問題：第一，你自己捐了嗎，捐了多少；第二，也許實際上他捐了，因為捐款與買車并不沖突；第三，他捐或不捐究竟是該由他的良知來決定還是由別人的道德觀來支配？
事件發生，國人愛國情緒高漲，這是好事。然而，無數暴力事件因此相繼在國內出現，砸店毀車甚至傷人，損害的都是國人自己的利益。中日關系并非歷來如此，在事件發生之前，賣日系商品、購日系車的這一類人并沒有預知能力，在事件發生之后，他們或許只是沒有經濟能力關店換車，何況他們購買的錢已經給出，此時再來關店換車不會對日本經濟造成任何影響，反會影響國內經濟。在特殊時期可以拒絕日貨，但這個意思僅僅是不再購買，并不是毀掉已經屬于國內的日貨，更不是傷害曾買日貨的同胞。打砸者忽略的是，打的是自己人，砸的是自己人的東西。對同胞的道德綁架以及一系列過激行為并非愛國，僅僅是偏激心理作祟，卻因此傷害無辜。
某明星寶寶出生時正趕上巴黎恐怖襲擊事件，她分享喜悅卻換來罵聲如潮甚至被逼道歉。恐怖事件的受害者當然是應當被哀悼的，每個人都會為他們的不幸而感到痛心。但同時應注意的是，恐怖事件并不是由無辜被罵者所造成，只是她的喜事剛好與這件悲事在時間上相沖撞，為寶寶的出生而開心并不代表不為受難者而悲痛，畢竟人們在哀悼的同時仍要繼續正常生活，各人對于各事的處理表現亦均有不同。況且，是否她不發寶寶照片而沉浸在痛苦之中便能讓死者死而復生？哀悼是出于人類的情感本能，但哀悼這件事本身并不能對事件起到多大作用，予以關注是應該的，但不必讓它影響到自身，若真對此事十分在意，那么可以直接去做一些對此事有幫助的實事，而不是在網絡上進行道德審問。
留守兒童及留守老人問題至今仍是我國亟待解決的問題，大量農村父母為養家而外出務工，他們身上往往背負著全家人生活費用、醫療費用與孩子教育費用的重擔。每當此類新聞播出，評論往往一方面責怪政府保障機制不全，另一方面責怪父母不該遠離家庭。如果理性地分析一下這個問題，會發現幾個不合理的責備點：其一，離家不是本意，而是經濟所迫，若不拼命掙錢則會衣不遮體食不果腹，若放棄工作誰來承擔一切，這是非?，F實的問題；其二，政府早已在努力，但貧困人口眾多，暫時無法顧及全面應當予以理解；其三，大多數評論者并未處于或曾處于這種環境中，也許并無設身處地想想他人境況，且他們在虛擬網絡中叫囂道德的同時，也許并未做出相應實事為其分擔。
此類事件不勝枚舉，亦如許多人將結婚生子與孝道扯上關系，其實這僅是個人選擇，父母希望兒女幸福，自然會對孩子產生許多希冀，其中當然有些能做到而有些做不到，做不到絕非不孝。無需用既定規律來指責差異，對于別人與自己不同的做法，可以不理解，但是應尊重，切忌用惡言惡語對他人進行人身攻擊。
2、我認為這樣才是對的，所以你得這樣，否則就是不對。校園暴力事件時常上演，部分原因是搶劫或純粹欺凌，而更多是因矛盾而斗毆。中小學生三觀尚未完全成型，看待人事物不甚全面，更易于從自身角度出發，往往以自身道德觀約束他人道德行為，自己認為不對的事如果他人做了，便認為自己有資格對他人進行所謂道德批判甚至道德懲罰，無數毆打、逼跪、扒衣、事件就此發生，究其根源也許僅僅是背后議論、觀點不同、戀愛糾紛、看不順眼某種行為等完全不用上升至道德層面的事。此類暴力事件通常非一人之力所能為之，但糾集身邊小圈子內朋友亦十分容易，因為友情會對中小學生本就模糊的道德觀造成二次影響。道德綁架常具有的特點是跟風，某種理論無論對錯與否，如果身邊認可的人多了，便會成為看似正確的存在，然后所謂真理擁護者愈加增多。三個非常重要的點被忽視：其一，道德是用來律己的，不是用來律人的；其二，任何個人都無從做別人對錯的審判者；其三，任何個人對他人的審判行為，本身就有悖道德。
3、你既然做了這件事，就該一直做下去，否則就是不對。某位明星無私資助貧困學生183人，共計捐獻三百多萬，為助人而拼命演出，年復一年不求回報，然而后來他身患胃癌，不再有能力繼續這種行為，曾受他資助的人不僅無一人去探望，甚至對他冠以各種猜疑和謾罵。惡語如刀，傷人無形，“為什么不繼續出錢了，要我們今后怎么辦”、“你什么時候才能治好病繼續演出掙錢啊”、“你肯定自己留了不少錢吧”，多年付出竟換回如此冷漠的傷害，實在令人痛心。對于別人的饋贈，人們最初總是心懷感激的，但當它成為一種習慣，部分人便會認為這些行為是理所應當的，甚至會提出更多希冀與要求，得不到滿足時便勃然大怒?！澳惚驹搸臀?，卻沒有幫我”，在提出這樣的質問前，是否應考慮對方有沒有能力和義務去幫助你呢？這位明星在健康時從未吝嗇給予，因病不得不終止善行也不是他所希望的，如此道德高尚之人，憑何受到道德指責？
某位學生品學兼優，從小到大一直是標榜性的存在，順利畢業考入重點大學后卻毅然退學改做小本生意。盡管他過得很開心也經營得很順利，但此事一出反聲如潮，評論幾乎一邊倒地認為這是在浪費精力財力、白熬十年苦讀、辜負父母期望、斷送自身前途。事實上，無論他從事何種行業，所學知識和文化修養并不會因此消失，他做出這樣的選擇必然是基于自身實際并清楚相應后果的，旁觀者作為外人，無權對他的生活指手劃腳，更無資格去對其進行抨擊。當一個始終優秀的人，某日突然偏離原本道路，不再遵循大家所認為的優秀原則，并不代表他不再優秀，僅僅是他選擇了另一條也許會更優秀的道路。
4、你給了別人什么，就該給我什么，否則就是不對。當一個人對兩個人施以援手或給予利益，其中一個人得到的若多于另一個人，另一個人只會感到憤怒而毫無感激。實際情況也許是，他曾經幫過我，而你沒有，在你們有難時，我幫你完全是出于良知，而我幫他卻是出于情分。何況，無論你得到的多或少，至少你從我這里得到了，即使你不心懷感激，亦無需因對比而將我的好心視作壞意。因此許多事情不能光從表面去評判，也許背后隱藏著更為深層次的原因。
道德綁架范文2
勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。（作者：烏申斯基）
勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。（作者：拉·喬乃尼奧里）
勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。（作者：劉備）
（來源：文章屋網 ）
道德綁架范文3
半側身體或肢體發麻：
當您不經意間發現自己的半側肢體出現麻木時，您千萬要當心了，這很可能是腦梗塞的前兆或者是已經發生腦梗塞（腦部小血管的梗塞）。一般情況下，腦梗塞引起的麻木是急性的，除了半側肢體麻木外，甚至出現半側肢體功能障礙，同時伴有語言障礙、口角歪斜等。
有高血壓、糖尿病、高血脂、高血液粘稠度等的人群發生半側肢體麻木時一定要引起重視，并盡快到正規醫院的神經內科就診。
單側上肢、手麻木：
單側上肢（手臂）或者手指出現麻木時，一定要警惕頸椎病在“傷害”你。單側上肢麻木多為漸進性，發病比較緩慢，頻繁、反復發作，同時伴有肩部酸困、憋脹、僵硬、頭暈等。多見于長時間伏案工作、枕頭過高、司機等人群。
當你明確診斷頸椎病后，可以在骨科醫生的指導下進行牽引、理療、水療等，千萬不可盲目治療。
單側下肢麻木：
一側大腿、小腿或足部出現麻木時，如果伴有“抽筋”感，持續性的麻木疼痛，可能是腰椎間盤等壓迫了坐骨神經引起；如果腰部不適、酸痛、怕涼、反復發作下肢麻木等，可能是腰椎疾患引起的，在劇烈活動、負重、受涼時容易誘發。
如出現上述癥狀時，避免負重、久坐、遠行及劇烈活動等，并盡快到醫院骨科就診。
持續性麻木：
當出現持續性、慢性的麻木，伴有疼痛時，一定要排除惡性腫瘤。因為當腫瘤晚期時會出現遠部的效應反應，引起相應的神經癥狀，如手腳麻木、針刺樣疼痛等，同時還伴有消化道癥狀、腹部或盆腔可以捫及包塊、乳腺腫塊等不適。
當出現這些情況時，盡快到腫瘤科或婦科就診，爭取治療時間。
對稱性麻木：
出現對稱性麻木、疼痛或感覺異常時，小心糖尿病已經找上你了（以前沒有診斷糖尿病的人群），一定要去檢測血糖。因糖尿病的很多并發癥在沒有血糖升高時就可能已經出現。
道德綁架范文4
李夢經典角色排行榜 1、《隱秘的角落》 《隱秘的角落》是2020十大熱門國產電視劇之一，李夢在其中飾演的王瑤演技在線，顏值高，在劇中多處爆發戲份可圈可點，吸引了不少粉絲。
2、《白鹿原》 白鹿原是2012年上映的一部電影，由張雨綺、張豐毅等人主演，李夢飾演百靈，改編自實的同名長篇小說，講述了白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代在時代下的恩怨紛爭。
3、《上海王》 《上海王》是2017年上映的一部動作片，由胡軍、余男等主演，李夢飾演少女時期的筱月桂，電影講述了20世紀上海灘的紛雜亂世中奇女子筱月桂與三代上海王之間充滿傳奇色彩的愛恨情仇的故事。
4、《邪不壓正》 《邪不壓正》是2018年上映的一部動作喜劇電影，由姜文、彭于晏、廖凡等人主演，李夢飾演藍蘭，電影講述了在1937年爆發之前，特工李天然在國難時的一場特別的復仇。
5、《解救吾先生》 《解救吾先生》是2015年上映的一部犯罪警匪片，由劉德華、劉燁等人主演，李夢飾演陳晨，電影講述了一場警察為解救吾先生與綁匪共同經歷了20個小時的救援故事。
6、《解憂雜貨店》 《解憂雜貨店》是2017年上映的一部電影，改編自東野圭吾的同名小說，由王俊凱、迪麗熱巴、董子健主演，李夢飾演秦恬，是李夢經典角色排行榜中的第六位。
7、《黃金時代》 《黃金時代》是許鞍華導演的一部電影，由湯唯、馮紹峰、黃軒等人主演，李夢參演，講述了民國傳奇女作家蕭紅特立獨行的人生以及愛情經歷，以此還原了當年追求自由的年代。
8、《致青春原來你還在這里》 《致青春原來你還在這里》是劉亦菲主演的一部愛情片，李夢飾演莫郁華，2016年上映，講述了性格迥異的男女主之間純粹又糾結的愛情故事。
9、《英雄本色2018》 《英雄本色2018》講述了周凱、周超、馬柯三兄弟之間在沖突中互相理解，最終并肩戰斗、互相保護的的兄弟情義故事，李夢在其中飾演了一個成熟風情萬種的女人，是李夢經典角色排行榜中的第九位。
道德綁架范文5
去年，盛大文學收購了三家文學網站，第一天統計的上傳字數是3000萬字左右，到今天，每個網站每天平均有5000萬字的更新。400億字的海量文學
400億字的海量文學
什么人在看網絡文學呢?
“大專以上用戶69％以上，月收入3000元以上的用戶占45％，海外用戶有30％?！笔⒋笪膶WcEO侯小強說，“學生、出租車司、上市公司老板機和民工都是我們的用戶?！?/p>
紅袖添香網是盛大文學去年收購的三家小說網站之一，主打女性文學。另一個主打女性文學的晉江原創網被盛大文學稱為“全球最大女性文學基地，擁有在線作品50多萬部，晉江原創網最高瀏覽量超過5000萬，擁有注冊用戶超過320萬，作者數超過35萬”。
宋麗暄在紅袖添香網上的ID叫“攜愛再漂流”，她的網絡小說生涯從一次生病開始。2007年年底，習慣于忙碌工作的她在家養病，“突然閑了就有點不適應，要不就寫著玩一玩吧”。于是，宋麗暄從紅袖添香小說網的讀者變成了作者。
她把自己去的一次經歷，加上一些民間傳說及自己的想象，想出一本帶玄幻色彩的古典愛情小說《普蘭誓言》。那個時候的“攜愛再漂流”每天都會往紅袖添香網上發兩千字，都是當天寫出來的稿。這樣的狀態持續到2008年春，她完成了這本22萬字的小說。還“挺意外”地被出版社看上，最終成書出版，得到了兩萬多塊錢的收入。
吳小霧從晉江原創網的讀者變成作者據說是因為時間太多，每天她只需要睡四五個小時，剩下的時間正好用來創作。與很多普通人一樣，她剛開始寫小說時也是個無名小卒。直到有一天，她發現在論壇里有很多人在討論自己的作品，于是“虛榮心膨脹”。
一般來說，一個讀者在看了小說的前幾章，想往后看時，他需要支付每千字兩至三分錢的費用，作者可以從中分成。
吳小霧、宋麗暄背后還有盛大文學80多萬名網絡作家，他們給盛大文學貢獻了400億字的內容。
網絡小說是類型文學
紅袖添香和晉江原創網上的女性讀者占到了90％，而男性讀者占60％的是起點中文網。
“通俗來講，男盜墓女后宮。男性更喜歡幻想類題材，女性更喜歡都市、言情題材?！焙钚娍偨Y網絡閱讀方面的性別差異。侯小強說，他以前在新浪做博客，做的是主流的文學，現在做網絡小說，做的是類型文學?！敖裉斓木W絡文學已經不是10年前的網絡文學了。整個世界的審美發生了微妙的變化。1999年以前最火的電影是《泰坦尼克號》，寫的是生死纏綿和愛恨情仇。21世紀最火的電影是《哈利?波特》，寫的是想象力?！?/p>
侯小強希望這樣的變化最后會讓擁有“跋扈想象力”網絡文學成為文學界的主流?！拔矣X得，未來的小說類型肯定是類的，比如我坐公共汽車碰到一個美女，然后去追她，追了很長時間，最后終于追到了。另外～種是類似起點的類型，上天入地的玄幻色彩，用張頤武的話來說，叫‘不問蒼生問鬼神’?！?/p>
網絡文學的興起，除了因為網絡突破了傳統出版業的書號限制，讓每一個有興趣寫作的人都可以發表作品之外，還因為網絡平臺給們搭建了一個有誘惑力的盈利模式。
給VIP寫故事
根據侯小強的統計，通過在網絡上爬格子，爬得很高的人已經成為百萬富翁了。在盛大文學的平臺上，這樣的百萬富翁已經有10個?！吧源我稽c的，能賺到10萬塊錢的作家也有100多個了。當然還有小的數字，我們每個月能賺到1000多塊錢的人，已經有1500多人。而且總體的規模在不斷地漲。”
據盛大文學公布，三個網站共有作家80多萬人。這些作家成為盛大文學內容的汩汩源頭。幾十萬網民為了實現自己的文學夢，通過網絡來激揚文字。
網絡作家的收入來源有兩種，一種是網民在像起點中文網這樣的網站上看小說，每千字需要付兩至三分錢。另一種是幸運地被出版社看上，最后付印出版而獲得版稅。純粹通過網絡寫作來掙錢，必須以海量字數為基礎。起點中文網的白金作家任怨就是以海量文字取得成功的，自2003年開始寫作以來，總計創作超過550萬字，點擊量超過3000萬次。其網絡閱讀的收入也在這樣的基礎上乘以每千字兩至三分錢，再乘以分成比例。算下來，他每千字只能拿到幾厘到一分的價碼，但一旦字數蓬勃，收入也就隨之上漲。
候小強說：“我們現在收入最高的作家已經賺到400萬了?！?/p>
當然，這些把“書中自有黃金屋”演練得很順手的網絡作家只是少數派。隨著去年網絡寫作火熱，越來越多的網民加入到這個幾乎沒有門檻的行業，能賺到錢的人也越來越少。
正職是網站編輯的吳小霧覺得，網絡作家不能成為她的全職職業，原因是她寫的都市類作品需要一個職業環境才能有靈感。現在，吳小霧每個月都會從晉江原創網取出幾百塊錢來當作零花。但吳小霧說，主要掙錢的還是線下的出版業務。
宋麗暄也認為，每年網上新出的作者非常多，對網絡作家的收入會有所沖擊，大家在點擊榜上的排名像坐過山車一樣跌宕起伏?！叭ツ瓯容^火的，今年就不是排在第一、二位的了。VIP這邊對每天更新字數的要求實在是太高了，8000到1萬多，太辛苦了，我覺得我肯定是達不到。如果達不到，收入就肯定會少，何況現在競爭這么激烈?！?/p>
做的是版權
盛大文學與網絡作家的簽約方式一般有兩種：分成和買斷。目前80多萬名作家里，有上萬作家是簽約的。簽約價格也視乎每個人跟網站的談判結果。盛大文學通過這兩種方式簽下作者的版權，再建立起自己的盈利模式。
侯小強試圖澄清一個誤解：“大家都認為我們是一家文學網站，其實我們的戰略規劃里是一個版權商。通過網站聚攏很多作者，發現好的作品，然后簽約他，再把這些版權通過網站閱讀、手機閱讀、傳統出版等各種渠道分發出去。”
“我們去年最受歡迎的一本小說的游戲版權賣到了100萬元，今年我們最受歡迎的一本小說的游戲版權已經賣到了315萬元。”這樣的項目，在盛大文學里叫做B2B的業務。
與所有出版商一樣，侯小強面臨的最大問題是盜版。在他看來，一些作家原本的收入應該過億。
“為什么?我們排名前十位的作家的每本書在百度上都能平均搜到800萬條以上的盜版鏈接。在這樣的前提下，作家都能收到100萬元的報酬。那么，如果我有800萬個網站，每個網站假定只有一個用戶，一個用戶看完這本書要花20元錢，800萬乘以20就是1.6億。如果沒有盜版，起點的作家年收入過億很容易。”
道德綁架范文6
“學習習慣”是指在學習過程中經過反復練習，形成并發展成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣一般包括：勤學好問、勤于思考、專心致志、樂于想象、善于觀察、積極創造、珍惜時間等。學習習慣一旦形成，就會自動的體現在學生的學習過程中，成為學生的學習活動中不可或缺的內容，并能在學習中發揮持久的作用。
孔子作為中國古代偉大的思想家和教育家，在教育方面就有關于學習習慣的養成及其重要性的闡述：“學而不思則罔，思而不學則殆”，辯證地說明了“思”、“學”合一的學習習慣在學習中的重要作用。關于學習習慣的古代教育思想和理論，在今天仍有很強的指導意義，值得我們認真研究和吸取。
現代教育家葉圣陶先生認為：“教育往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”“德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學習習慣，體育就是要養成良好的鍛煉身體的習慣?！?/p>
二、影響小學生家長培養孩子學習習慣的因素
家庭是對孩子進行早期教育的最基本、重要的場所，家長在少年兒童的成長過程中無疑占有重要的位置。在家庭生活中，家長無時無處不在影響著孩子，孩子也在有形與無形之中接受著家庭教育，家庭結構、家庭氛圍、父母的文化程度、教育水平等方面的不同，使孩子有了不同的學習習慣。家長要給孩子提供優質的家庭環境，才能發揮家庭教育的積極作用，培養學生良好的學習習慣。
1.家庭氛圍對孩子學習習慣的影響
家庭氛圍是指家庭的氣氛和綜合素質，也就是傳統意義上的家風，包括情感氛圍、民主氛圍和文化氛圍。它是一種潛在教育因素，具有潛移默化、熏陶感化的作用。根據筆者多年擔任班主任對學生家庭的了解，發現家庭氛圍在小學生學習習慣的養成上存在顯著性差異。其中，家庭氛圍“和睦安寧”的孩子學習習慣普遍較好，家庭氛圍“偶有爭吵”的孩子學習習慣次之，而家庭氛圍較差的孩子其學習習慣也比較差，在學習中容易表現出浮躁、好動、注意力分散和缺乏耐性等。因此，家長應該努力為孩子創造良好的家庭氛圍，發揮家庭教育的作用，幫助孩子養成良好的學習習慣。
2.家長文化程度對孩子學習習慣的影響
根據筆者多年擔任班主任對家長的了解，發現家長的文化程度對孩子學習習慣的養成情況有一定的影響。家長的文化程度在大專和大學本科及以上的，對于孩子良好的學習習慣養成有積極的促進作用，明顯高于高中及以下文化程度的家長。一般而言，接受過高等教育的人本身具有較好的學習和生活習慣，對自己的孩子也有較高的要求和期望，這對孩子的學習習慣養成有著潛移默化的影響。
3.家長重視程度對孩子學習習慣的影響
根據筆者多年從事一線教育工作經驗，發現家長對孩子學習的重視程度會影響孩子的學習習慣的養成。其中，家長對孩子的學習“很少過問”、“從不過問”和“有時過問”的，孩子的學習習慣差異不明顯，但與家長“經常過問”的差異顯著。家長經常過問孩子的學習情況，孩子的學習習慣也較好，這是因為家長對孩子的學習較為重視，經常過問，就會相應的向孩子提出具體的、有針對性的要求，在期望效應的作用下，孩子接受到這些信息，就會積極按照家長的要求的方向努力發展，養成并表現出良好的學習習慣。
三、班主任引導家長幫助小學生養成學習習慣的對策
（一）轉變家長的教育觀念，樹立正確的育人觀
1.中長期教育目標服務于終身教育的理想
“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要有近期的目標，更要有放眼未來的遠見。目前，多數家長的培養目標都停留在讀好初中、好高中、讀好大學上，而對于孩子的終身教育缺乏應有的認識。殊不知，大學畢業并不是孩子人生的終點，而是發展的新起點，教育孩子不能止于“學會”，更要讓孩子“會學”，培養良好的學習習慣，不僅是孩子取得好成績的必要條件，也是實現終身教育的重要基礎。
班主任應該引導家長意識到對孩子的教育不能只盯著學習成績，分數是一時的，要加強對孩子良好學習習慣的培養，才能使孩子終生受益。
2.幫助不同類型的家長走出教育觀念的誤區
（1）引導家長減少對孩子的溺愛，是幫助家長糾正孩子不良學習習慣的重要途徑之一。獨生子女多數生活在家長無微不至的關懷中，這使得孩子習慣于被關注并成為焦點，而缺乏群體意識和自我約束意識。因此，班主任要引導家長走出“時時關注孩子”的觀念誤區，避免給予孩子過多的溺愛和放任，幫助孩子克服學習習慣中那些為了引起老師和同學關注而形成的“小動作”，引導孩子形成集體意識和紀律觀念，學會自我約束和心理調整。
（2）一些家長把“嘮叨”作為糾正孩子不良學習習慣的重要手段，這無疑是事倍功半的。孩子由幼兒階段進入小學階段，心理上已經逐步適應了學校教育方式，對于幼兒管理式的“嘮叨”會產生厭煩和抵觸情緒。班主任應該引導家長更新教育方式，以培養孩子的學習興趣為主要任務，培養良好的學習習慣為主要目標，以少嘮叨、多訓練；少指責、多鼓勵；少命令、多建議的方式，克服長期養成的“嘮叨”這種低效、陳舊的教育方式，增強孩子對家長的認同感。
（二）增強家長的溝通技巧，提高溝通的有效性
1.注重溝通技巧，消除溝通障礙
班主任積極引導的同時，更要注重溝通的技巧和針對性。與教育知識較為欠缺的家長進行溝通，要注意循序漸進、分層次的滲透科學的教育理念和教育目標，以期在思想上逐步和家長達成共識，取得家長的理解和支持，鼓勵家長積極的參與到教育環節中，發揮其應有的作用；對于文化程度較高，有一定教育思想和主張的家長，則可以先明確教育目標，然后在具體事項和具體方法上進行指導，在相互溝通，共同促進的基礎上積極配合，以促成教育目標的達成。只有真正的樹立重視家長、尊重家長的意識，才能消除不同身份的教育者之間存在的隔膜，跨越溝通的誤區，避免不必要的誤會，實現班主任和家長之間的通力合作。
2.重視引導家長持之以恒，優化家校合作
學習習慣的養成不是一朝一夕間的事，也不是單憑學校或者家長一方之力可以達成的目標。因此，無論是老師還是家長，都應該樹立重點攻克，長期關注，相互配合的思想。作為家校合作教育的指導方，班主任不僅要堅持關注學生的學習情況和學習習慣，跟進學生的情況變化和發展趨勢，掌握學生的第一手情況，還要積極的引導家長重視學生學習習慣的培養，為家長提出切實可行并有針對性的指導，才能使家長明確地規范方向和方式方法，向著可以預期的目標努力。
比如，針對注意力容易分散，學習磨蹭的孩子，班主任可以為家長提出具體可行的規范方法，克服孩子的不良學習習慣?？梢园才偶议L進行一段時間的“陪讀”，在孩子進入學習狀態后觀察容易造成其注意力分散的因素并予以消除，當孩子表現出注意力不集中，學習磨蹭時及時批評指正，待孩子逐漸養成專心于學習內容，注意力能夠較為集中的時候，家長也可由“陪讀期”過渡至“檢查期”、“放手期”，最終實現孩子不良學習習慣的糾正和克服。
（三）引進開放靈活的交流機制，構建交流平臺
1.加強家校合作，引導家長關注教學
現代教育發展的一個顯著特點，就是教育的開放化、民主化和教育主體的多元化。把家長看成是一種寶貴的教育資源，讓家長參與到學校的日常教學工作中來，不僅能更好的發揮學校和家庭各自的教育優勢，也有利于家長全面了解孩子的情況，深入理解學校的教育教學理念，從而增強培養孩子良好學習習慣的意識。
班主任可以不定期的組織部分學生家長旁聽或間接參與綜合性學習課，也可以以班級、年級為單位，舉辦多種形式的歌詠會、演講比賽、讀書會、中隊會等校內活動，邀請家長積極的參與到校內活動中來，為家長提供更多觀察和了解孩子各方面情況的途徑，進而引導家長關注教學，增進家長和學校、班主任的溝通和交流。
2.開展專題指導，提高家長教育水平
在培養孩子良好學習習慣的問題上，多數家長“心有余而力不足”，缺乏必要的相關知識和教育能力。因此，開展專題講座、專家座談等多種形式的活動是非常必要的。家長通過專題講座的指導，可以逐步樹立正確的教育思想，掌握科學的教育方法，提高自身的教育能力，從而使學校擁有了一支強大的、默契的同盟軍。
班主任既可以小范圍的組織一些座談會，與家長交流教育心得，交換教育經驗，引導家長相互交流，互相促進；也可以聯系年級組長或學校分管教學組織活動的領導，以年級或學校的名義，邀請一些中小學的教育專家、學者和研究兒童心理發展的相關人員，來校舉辦專題講座，豐富家長的教育知識，積累教育經驗，從而提高家長的教育水平。
3.拓寬交流渠道，構建家校交流平臺
信息技術的迅速發展為家校合作平臺的構建帶來了契機。班主任應該充分利用現代信息技術和資訊手段來實現家校間的跨時空溝通。
