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看圖寫作文范文1
不少同學認為看圖作文就是看著圖寫作文，即文章所有內容都應來自圖示內容，無非是照葫蘆畫瓢而已。此看法自然是膚淺且錯誤的?？磮D作文的寫作要求部分往往已交代活動背景、寫作人稱和寫作體裁等，這些都是不可或缺的重要內容，因此寫作時應將圖示內容、寫作背景以及需深入發掘的社會現實意義有機地結合起來。
看圖作文的形式主要有兩種：單幅圖和多幅圖。寫多幅圖的看圖作文，一定要把握各幅圖之間的聯系，把幾幅圖之間的意思連綴起來，形成一個整體。
看圖作文，顧名思義先看后作。如何看呢？一是先看整體，看懂圖的故事情節，大體了解圖畫的主要內容。二是分局部細看，由近及遠，由上到下，由大到小，由人及物等。三是再回到整體，弄清圖中的時間、地點、人物、環境和情節等，然后聯系起來想一想?？磮D作文要求考生在認真讀圖、明確圖示內容時，著重把握好人物與人物、人物與地點、人物與畫面之間的關系，以便在把握主旨大意的基礎上做到既準確全面又詳略得當。一般來說，畫面上處于突出地位的是主要內容，屬于重點；而處于非突出地位的，則是次要內容?？磮D作文，就是要抓住重點，把重點寫詳細，寫具體，從而闡明圖意。抓住重點，并不是說畫面上非主要的內容就不寫。相反，圍繞重點，有選擇地描寫畫面上非主要的內容，可以起到綠葉扶持紅花的作用。四是要進一步領會作者的創作意圖。對圖的主題抓得準，看圖作文才能寫得好。因此，我們必須細心體會作者的創作意圖：在畫中提倡什么，反對什么，頌揚什么，批評什么，要說明什么，又是怎樣把自己的意圖融合在畫面之中的。五是要認真看清題目要求，明確文章的中心思想，擬好作文題目，而后把深思熟慮的內容有條有理地寫清楚?；驍⒒蜃h，恰當運用好表達方式。結構要完整。
看圖作文的圖畫，大致可以分為景物畫和人物畫兩大類。圖畫所描繪的只是生活中的“瞬間”情景?？磮D作文，就是要展開事理的想象，要把靜的想成動的，由“瞬間”寫出過程，讓畫面活動起來，讓畫中的人活動起來，讓畫中的物活動起來?？磮D作文如何展開合理的想象呢？可以采用“瞻前顧后”的辦法，想想這幅畫所構成的情景之前是怎樣的，之后又會是怎樣的；畫面上的人以前在做什么，以后又會做什么。如果丟開畫面內容而胡想一番，那是不合理的。要大膽地結合自己的生活實際，設想自己置身畫中情景，想象此時此刻會怎樣做，會怎樣想。要將圖畫中的內容與自己身邊發生的類似或相關的事聯系起來，做到由此及彼、由點及面地深入挖掘。這樣，就能使畫面有限的內容得到恰當的延伸與發展，從而使寫作內容豐富多彩，搖曳多姿。
看圖寫作文范文2
實驗一校二年級一班 王澤慧
有一天，王寧走在回家的路上。他發現還剩下最后一塊餅干了，就隨手把包裝紙往后一扔，扔到了地上。
這時，李曉紅看見了，連忙走到前面去，彎下腰，把包裝紙扔到了垃圾箱里。她對王寧說：“以后不要再亂扔垃圾了?！蓖鯇幉缓靡馑嫉卣f：“謝謝你，提醒了我，我知道做錯了?！?/p>
看圖寫作文范文3
趙永超
星期天，天氣晴朗。小明和小剛制作了小飛機，小明的飛機是白色的，名字叫做“白鷹航模”，小剛的飛機是黃色的(你閱讀的文章來自：zuowenku.net)叫做“黃龍航模”。
他們兩個又一起放飛飛機模型，小明的“白鷹航模”飛得很高，他高興的跳了起來！可是小剛的“黃龍航模”說什么也飛不起來，他覺得很喪氣。
看圖寫作文范文4
朱博彥
星期一，二年級二班的同學正在值日。有小紅、小剛、小明……小紅和小美擦講臺，小明擦黑板，小華和小剛掃地。
他們干得非常起勁，小紅和小美用白白的抹布使勁地擦講臺，還發出“沙沙沙”的聲音。
過了一會兒，小紅和小美把講臺擦得亮晶晶，小明把黑板擦得一塵不染。小華和小剛把地掃得干干凈凈。
老師來了，看見他們打掃得非常干凈，高興地說：“你們真是勤勞能干的好孩子?！?/p>
同學們高興地笑了。
看圖寫作文范文5
陳勁陽
星期天，大地暖烘烘的，小草碧綠碧綠的，我興高采烈地出去玩耍。
當我走到樹林時，發現草叢里有一只小鳥，它非常難過。我仔細觀察，發現小鳥的腿受傷了，鮮血直流，我急忙把小鳥小心翼翼地抱起來，不顧一切地奔跑。
過了一會兒，我跑回了家，拿出藥箱，給小鳥的腿包上紗布，還不斷地對它說：“小鳥，沒事的，很快就會好的?！?/p>
過了兩星期，小鳥的腿徹底好了。我想把小鳥留下，但是又想：小鳥應該回到大自然，如果把它留下，它的爸爸媽媽會非常焦急的。
看圖寫作文范文6
王瑞琪
一天上午，老師讓同學們考試。發下試卷，小華開始認真地做題了。
這時，一道題小華不會，他一邊摸著頭，一邊絞盡腦汁，還耳撓腮地想題。他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，小華向同桌小麗的試卷看了一眼，只見小麗在試卷上用鉛筆“唰唰”地寫著。這時，小麗看見了，對小華說：“你不要抄別人的題，要動腦思考，也不要有不勞而獲的僥幸心理?！毙∶髦缓米鱿乱粋€題。
