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黑板報模板范文1
母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）
世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚.（但?。?/p>
慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
媽媽在那兒，那兒就是最快樂的地方。（英國）
人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（日本）
人的嘴唇所能發出最甜美的字眼兒，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”.（紀伯倫）
母愛是世界最偉大的力量。（米爾）
成功的時候，誰都是朋友。但只有母親，她是失敗時的伴侶。（鄭振）
世界上一切都可能是假的，空的，唯有母愛才是真的，永恒的，不滅的。（印度）
記憶中的母親?。∽钚膼鄣膽偃税?，您是我所有的快樂，所有的情誼。（法國）
母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈感情。（鄧肯）
在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）
全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）
母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其中間。（法國）
女人固然是最脆弱的，母親卻是堅強的。（法國）
沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）
母愛的真正體現似乎并不在于母親對出生嬰兒的愛，而是在于以后成長中對孩子的愛。--埃利希·弗洛姆
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）
母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚（但?。?/p>
媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）
慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”（紀伯倫）
母愛是世間最偉大的力量（米爾）
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。（印度）
母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。（鄧肯）
在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）
全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）
女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的（法國）
沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）
母愛的真正體現似乎并不在于母親對出生嬰兒的愛，而是在于以后成長中對孩子的愛。--埃利希·弗洛姆
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）
母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚（但丁）
媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）
慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”（紀伯倫）
母愛是世間最偉大的力量（米爾）
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。（印度）
母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。（鄧肯）
在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）
全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）
女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的（法國）
黑板報模板范文2
很多人說：垃圾是危害我們健康的“”，是破壞地球的“不良少年”，其實垃圾只是放錯地方的資源，它們也有重新利用的價值。這里給大家分享一些關于垃圾分類的黑板報，供大家參考。
垃圾分類的作文1一天早晨，我到外面玩，剛走到小區門口，就看見一個叔叔隨手將一些電池扔到了可回收的垃圾桶中，心想叔叔對垃圾分類一無所知啊!其實，生活中像這樣的人還有很多，普及垃圾分類的知識真的很有必要。
垃圾分類是指把垃圾按照它的回收價值的不同和對環境污染程度的不同，將垃圾分成幾個不同的部分，有利于垃圾的回收與處理。
垃圾分類有很多的好處。首先，垃圾分類可以使很多有用的垃圾變廢為寶，大大減少環境污染，節約了許多資源，減少了垃圾的回收量，提高了資源的利用水平，如:每回收一噸廢紙可造新紙850千克，節省木材300千克，每回收一頓廢鐵，可節約煉制成本47%等。其次，垃圾分類可以減少垃圾分揀工作量和分揀產生的費用，使得經濟利益最大化。再次，對有害物質比如:廢舊電池，醫用垃圾等進行單獨處理，可以減少對大自然的污染。最后，垃圾分類還可以將易降解的有機物質進行堆肥處理，提高堆肥產量，使其回歸大自然。
我呼吁大家應該需要主動識別垃圾桶上的標志，將垃圾放到對應的桶中，將蓋子蓋上，使這些垃圾得到相應的處理。
養成垃圾分類的好習慣，從你我做起，從大家做起，這樣我們的生活環境才會更美好!
垃圾分類的作文2今天我開始了垃圾分類的環保行動，放學后我就想今天的行動該怎樣辦。
回到家了，媽媽帶我走進廚房，看見多了三個垃圾桶，我驚訝地說：“媽，你要這么多垃圾桶干嘛?”媽媽點了我一下小鼻子，笑瞇瞇地說：“你忘了嗎，我收到老師發來的信息，今天要寫一個垃圾分類日記，我這不在給你準備題材啊!”我猛然想起這個作業，于是就開始做筆記。
這個灰色垃圾桶用來放廚余垃圾，那個印有喜洋洋圖案的是可回收的，另一個印有灰太狼的是有害垃圾，記住了嗎?千萬不要搞錯哦!”那為什么不用塑料袋呢?還要垃圾桶干嗎?”我迷惑不解的問?！叭绻盟芰洗脑捑蜁y一點，因為顏色不同，總不能長期用一個塑料袋吧!”“原來是這樣，怪不得呢!”垃圾有四大種類：可回收、有害、其它和廚余。每回收一噸廢紙就能再生八百五十公斤的好紙，等于節省三百公斤的木材!哇，這么好。那以后就不用浪費資源了。還有我們平常的廚余垃圾，經過特殊處理后，每噸能產生零點三噸有機肥料!
之后，我開始了分類。有時覺得好麻煩!這時我才體會到環衛工人的不容易。如果我們能順便把它做了，那他們就不會那么辛苦了。
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黑板報模板范文3
關鍵詞：工程項目施工；安全管理
一、工程概況
獵德村舊村改造村民復建安置房工程是廣州市第一個城中村改造工程，坐落于廣州市天河區臨江大道獵德村地段。共分八個標段施工，我司負責標段4，總建筑面積約91352㎡，南北向為79.62m，東西向為120.89m；包括2層地下室、地上4棟塔樓，和樂樓40層，高約120m，其余3棟均為33層，高度99m。首層層高4.6m，其余塔樓層高2.95m。地下室為停車場及設備用房；塔樓首層為架空層，共668住宅單元。
二、投入強有力的組織架構，實現安全文明施工樣板工地
為實現建造“精品”工程，自中標伊始，由具有“一級建造師”、“高級工程師”資格的項目經理和專業技術過硬的施工管理人員成立項目現場管理班子，設立技術部、安全質量部、資料部、綜治部及施工部。項目管理班子嚴格按照國家的各項質量、安全、文明施工管理制度進行施工，全面履行對業主的承諾和本工程的施工承包合同。
施工中我們始終以“建一流工程，創一流業績，樹一流形象，育一流人才”為工作方針，不僅狠抓工程質量，狠抓安全生產，還與各專業單位建立起和諧暢通的溝通渠道。項目部管理班子團結合力，全程投入，把創優與ISO認證體系管理工作緊密結合起來，工程質量、安全、成本、綜治等崗位責任到人，促使管理人員積極主動地工作，狠抓安全生產管理措施的落實，該工程獲廣東省建筑工程安全生產文明施工優良樣板工地。
三、加強安全管理，確保安全生產
根據《建筑施工安全檢查標準》和《建筑工程安全生產管理條例》的規定，制定了安全管理目標，建立一套完善的各級安全生產責任制度，安全技術操作流程，至工程竣工驗收均無發生安全傷亡事故。
1、項目部編制了《安全技術措施方案》、《消防方案》、《各類事故應急救援預案》、《文明施工方案》對安全生產進行了規范化、制度化的管理，對專業性強、危險性大的分項工程編制專題方案，如《腳手架搭拆方案》、《塔吊基礎設計方案》、《塔吊裝拆方案》、《群塔操作使用方案》、《施工升降機基礎方案》、《施工升降安裝（拆卸）方案》、《雨季施工方案》及《高支模施工方案》等相應的施工安全方案，采取可靠的安全措施。其中對《腳手架搭拆方案》及《高支模施工方案》組織相關專家進行論證，保證方案的針對性和有效性。
2、為了加強安全教育，樹立安全意識，項目組組織了全體管理人員對《建筑工程安全生產管理條例》進行學習，對新進場工人組織了安全學習、安全技術交底和崗前培訓，堅決禁止無證人員操作機械設備，提高工人的安全防范意識。項目部還對安全意識薄弱的個別作業人員加強宣傳教育。項目部設立了安全宣傳長廊，懸掛安全警示紅布標語和標牌，及時更新宣傳資料，在工作中做好安全防護，做到“三不傷害”，提高全體員工的安全意識。
3、項目部設立專職安全監督員5名，采取可靠的安全措施，做好“三寶、四口、五臨邊”的安全工作。“臨邊”、“四口”全部實施圍蔽，開辟安全通道。施工用電實行二級降壓裝置，用電線路套PVC管道敷設至各施工樓層。專職安全監督員每天檢查安全帽、安全帶、安全網的使用情況，堅決杜絕使用不合格勞動保護用品現象。
圖1圖2
4、項目部建立安全檢查制度，定期或不定期進行安全檢查，對檢查出的事故隱患及時整改，確保不發生安全事故，現場施工員、質安員加強對施工現場的巡查，一旦發現工人違章操作、安全隱患當即糾正和進行整改。
5、項目部建立平安卡制度，對新進場工人進行有關平安卡知識培訓、考試，力求全面推行取得平安卡后才能上崗作業的制度。
6、本工程首層層高為5.050m，且有600mm×1200mm、800mm×1800mm、1000mm×1500mm、1200mm×1800mm、1200mm×2500mm等截面的轉換梁。為了確保大截面轉換梁工程施工安全，現場技術負責人、技術員及安全員全方位全過程的跟蹤管理，組織分項、分部工程驗收，重點作好模板支撐體系搭設、模板安裝、鋼筋綁扎等質量檢查及施工安全管理，做好高空作業的管理工作。嚴格控制好大截面轉換梁支撐體系的位移監測，保證混凝土澆筑質量和施工安全。
7、安全管理是總包工作的重要內容，針對現場施工過程中容易產生的安全管理隱患，我們根據國家有關法規和公司安全管理制度，統一施工現場布置，如材料倉庫，危險品倉庫，臨水臨電布置，消防設施等，制定相應的應急救援預案，定期進行消防防火、高空墜落等應急演練。明確各方責任和人員，組織每天安全檢查和每周由監理、總包和各有關施工單位參加的聯合大檢查，并與經濟掛鉤，采用黑板報、警示牌、觀看影碟等各種宣傳形式加強安全教育。工程施工期間沒有出現一起傷亡事故，形成了安全文明、和諧有序的良好施工氛圍。
四、文明施工規范化管理
認真嚴格按照廣東省及廣州市建筑工程文明施工檢評標準開展文明施工工作，進行人性化，規范化管理?，F場圍蔽、封閉管理、施工場地、材料堆放、現場住宿、現場防火等保證項目按要求設置和管理。廁所、廚房、文明施工文件資料、衛生保健、宣傳教育、治安綜合治理、環境保護等一般項目也按要求設置，實現有序的動態管理。
1、施工現場出入口設置了洗車槽、三級沉淀池，現場材料堆放設置了標識牌；施工現場道路硬地化；現場辦公室、宿舍、廚房、廁所、浴室、現場圍蔽等文明施工設施都按文明施工要求設置好，并配有專職人員每日清潔。
2、施工現場道路暢通，設置連續暢通的排水設施和其它應急措施，場地內沒有大面積積水，泥漿、污水、廢水經硬底硬壁沉淀池沉淀處理，施工垃圾設立垃圾池分類堆放并及時處理。
3、在現場嚴格按通過審核的消防方案要求配置足夠的消防器材和消防用水管網，并在施工現場西北角設置一個消防水池，增設加壓水泵連通整個現場消防網絡，隨施工進度在作業樓層配備足夠的消防器材且保證在每個宿舍門口配有一個滅火器?；瘜W品和危險品分立倉庫存放管理。
4、設置了安全教育長廊宣傳欄、讀報欄、黑板報、標語、橫額、企業標志、施工標識牌、制度牌等，并對宣傳欄、讀報欄、黑板報等及時更新，對管理人員和工人員進行質量、安全、文明施工宣傳教育，加強工人的安全意識和現場管理；做到人人懂安全、事事講安全。
5、工人宿舍區設有專門的文娛場所，并設有民工業余學校。
6、宿舍區設置了垃圾桶、剩飯回收桶等，項目部委托清潔公司每日定時清運生活垃圾。項目部也委托獵德街道衛生防疫站每月15日進行“除四害”施藥服務，并利用黑板報、宣傳欄進行衛生宣傳工作。
圖3
7、在工地廚房顯眼處張貼衛生許可證和廚房工作人員健康證，工作人員穿白色工作服，戴口罩、手套工作，每日食物留檢72小時。在廚房污水處理方面，采用三級隔油池處理再排入市政管道，并定期對隔油池進行沉淀物清運。
8、建筑材料堆放整齊有標識，材料加工場張掛各項安全標識和制度牌。施工區各處都分別張掛安全標語，做到文明施工管理有聲有色。
9、成立綜合治理管理部，聘用保安隊伍，實施動態管理，對現場進行24小時值班和巡查，防止現場工人發生糾紛和外來無關人員進入施工現場發生意外事故。
10、工人宿舍都掛上責任牌，落實宿舍責任人，倡導宿舍與宿舍之間開展衛生評比活動。
黑板報模板范文4
剛步入初一，學校就給了我們一個“下馬威”——軍訓！
對于像我們這樣一直生活在溫房里的花朵，突然要把我們推向毒辣的陽光下——
“立正！靜站20分鐘！”教官一聲令下，誰敢懈??？一分鐘過去了，頭上滲出了豆大的汗珠，隨即便下起了“太陽雨”……五分鐘過去了，眼前出現了一個金星亂迸的世界……“不許動！”又是一聲嚴厲的訓斥。我的心頭就像灑上了胡椒粉：軍訓簡直就是一個餅干制造場，我們則是面粉，教官，是把我們做成一個個相同模板的機器！
晚上學唱軍歌（與蚊子戰斗）；疊被子（開豆腐店）；3公里負重拉練（連爬帶滾）……
然而，回到家，我卻驚奇地發現：自己很利索地整理好房間；不再為小磕小碰而喊疼；媽媽說我曬黑了，我嘻嘻地笑：那白的名字叫嬌氣……在軍訓中我汲取了自己之前不曾擁有的東西：堅強，忍耐，勇敢……
酸澀卻收獲著
重任從天而降——黑板報評比拉開了序幕。
時間緊迫，于是，我們毫不猶豫地放棄了午休、自習、活動……“粉”筆疾書，飄飄灑灑的粉筆沫調皮地飛到了我們的頭發上，“白”了少年頭；為了版面設計，我們絞盡腦汁卻無所得，只好四處“購”書……正當我們欣賞著自己的杰作時，卻又遭來了“非議”：顏色不好看，內容太空洞……我們只好“忍痛割愛”——擦！部分同學滿意了，另外的同學又來了意見——擦！折騰了數十次，早已“月上柳梢頭”，本想回家得到點安慰，卻不料是：“以后再這么晚就索性別回來了！”鼻子酸酸的，對自己說：“為了班級，值！”
萬萬沒想到，來了一個晴空霹靂——才得了二等獎。一股腦的埋怨向我們撲來。心，好酸，真想大哭一場。但我分明感到，自己的心中又多了一份責任……
緊張卻快樂著
初一，是一個沒有硝煙的戰場。不付出努力，你就會遠遠地被人拋在身后。于是，我們不得不與小說絕緣，與電視斷交，滿腦子就是A=X+Y+Z，張口就是A、B、C……
黑板報模板范文5
【關鍵詞】 信息技術教育 快樂 技能 教學方法
1 讓學生在游戲中學習技能
在教學過程中，為了更好完成教學任務，課堂上引入了學生非常喜歡的游戲，但這里教師所選的游戲必須是為教學服務的，是課堂教學中學生感興趣的學習工具，讓學生在快樂玩游戲的同時不知不覺學到了信息技術知識，提高了計算機能力和素養，改變傳統的枯燥教育模式，實現課堂教學中學生是課堂的主體，教師是學生學習的引導者的教學模式。課堂上教師引導學生在玩游戲中學到技能，實現“玩中學，學中玩”的教學模式，從而更好完成信息技術課程的教育教學目標。
在初中信息技術課程中，鍵盤、鼠標的使用，熟悉打字是必不可少的教學內容，是學生必須掌握的技能，如讓學生在課堂上不斷通過打文章來練習鍵盤、鼠標，學習打字，學生會感到很累，很煩。若選取學生喜歡玩的“警察抓小偷”、“打地鼠”、 “金山打字通” 、“吃蘋果”等游戲來練習鍵盤、鼠標，學習打字，學生在玩游戲的過程中不知不覺地把教學要求鍵盤、鼠標的操作靈敏掌握了，自然打字速度也快了。這樣的教學模式學生當然喜歡，更有興趣上信息技術課，達到了教學的目的。
2 使用“任務驅動”的教學模式
“任務驅動”的教學法是：教師利用學生的興趣愛好，圍繞著一個個目標逐個地解決問題、完成教學任務。根據信息技術課程的學科特點，應該以“任務驅動”的教學方法為主，因為信息技術課程主要是讓學生在“練中學，學中練”。讓學生快樂地練習所學知識，那教師的教學方法首先考慮學生學到技能與快樂并存，找到學生非常樂意完成的教學任務，并在整個教學中培養學生的自學能力和獨立分析、解決問題的能力。
如教師教學電子表格，教師講解時要選取學生好奇的數據，如學校組織學生進行月考，教師在月考成績未公布之前選用月考成績作為數據來講解，激發學生的好奇心。在學生情緒高漲時，講解教材中要求的一組數據的平均值、最大值、最小值的算法等教學內容。講解后讓學生完成自己喜歡的任務，如做班級同學的資料統計表，統計表包含班級里每一個同學的學號、姓名、身高、體重、年齡、血型、星座等。首先讓每個同學自己填好自己的上述資料保存在教師指定的共享文件夾里，供班級其他同學做表使用，讓學生求出統計表數據中的平均身高、平均體重，身高和體重的最大值和最小值，班級同學中各種血型、各種星座的人數，那種血型、星座人數最多，那種血型、星座人數最少。學生在完成這個教學任務時也就不覺得枯燥，因為學生喜歡這些數據的內容。讓學生帶著任務通過實際操作，自主學習，使學生在完成任務的過程中不知不覺實現教師的教學目標，從而培養學生的探索、創新精神和解決實際問題的能力。
3 將生活實踐與信息技術教育相結合
學以致用是教育教學的目標，教育不希望培養出一批書呆子。信息技術教材基本理論知識的教學必須與學生生活息息相關，讓學生能學以致用。教師教學時必須將學生在生活與學習中遇到的實際問題與計算機信息技術教育結合起來，通過信息技術來解決學生在日常生活中所遇到的問題。如：教師教學word文本使用時，以班級宣傳欄的黑板報設計、學校文學社的電子報刊設計、自己的名片設計此為教學內容，讓學生在電腦上自選設計一份黑板報或一份學校文學小報或自己的名片。學生要實現制作一張漂亮的黑板報版面、設計一份精美電子報刊或是完成自己的名片設計，就需要掌握word文字輸入與設置、排版，還需學會到網上去查找、下載圖片等信息，這樣信息技術教育很自然地溶入到學生平時的生活，使學生覺得信息技術與自己的日常生活密不可分，激發學生學好信息技術的興趣，豐富學生的知識，培養學生的創造能力，從而將實現信息技術教育與其他學科課程的整合，實現了學以致用，更好地提高學生的信息技術能力。
4 在教學過程中選取學生感興趣的題材
教學中激發學生學習興趣是重要的一環，讓學生對學習有興趣的教學才是成功的教學。初中信息技術教材中“文件的移動和復制”，該內容是教材中的一個重點，也是一個難點。教師教學時選取學生喜歡的題材，如讓學生做自己喜歡的明星相冊，把明星不同時期的照片按順序排列，并把他們不同時期的經典作品也一并收藏，而這些所需題材教師事先放在不同的多個文件夾內，告訴學生文件名，讓學生自己去找，若學生不喜歡教師事先準備的明星題材，學生可以自己去網絡上下載所需材料。告訴學生要做好自己喜歡的明星相冊，就必須學會文件的復制和移動的操作。這樣學生的求知欲得到激發后，教師開始講解文件的復制和移動的操作方法，首先區分復制和移動的概念，其次分別講解復制、移動的操作方法，最后讓學生自己完成自己喜歡的明星相冊。這樣學生在快樂完成明星相冊的過程中學會文件的移動和復制，達到教學目標。
5 組織競賽活動，提高學習熱情
適當開展競賽是激發學生學習積極性的一種有效手段。通過競賽，學生的好勝心，虛榮心和求知欲更加強烈，學習興趣和克服困難的毅力會大大加強，所以在課堂上為了完成教學目標，可采取適當競賽的形式來組織教學。如教師在講PowerPoint方面的知識時，要求學生學會PowerPoint里的模板應用、插入音視頻文件、自選圖形、動畫設計，能獨立制作一份豐富多彩演示文稿。教學可采取競賽的教學方法完成，把50人的班級分為5組，每組由一個組長來組織本組同學一起完成一份PowerPoint演示文稿，文件內容由本組學生定，完成作品后，以小組形式競賽，由5個組長和教師擔任比賽的評委，獲勝的小組教師可發鼓勵性的獎狀。讓競賽來提高學生學習熱情，學生在整個制作過程中力求做到最好，力爭獲獎，整個課堂呈現出你追我趕的熱鬧景象。學生的練習興趣濃了，學生的實踐能力也得到了培養和發展。這樣比賽結束，學生會把PowerPoint的操作練得非常好。
總之，信息技術學科自身的學科特點有利于學生的自主學習，適合用“任務驅動”、組織競賽、與游戲相結合、與生活實踐相結合等教學方法。所以在教學過程中積極地為學生營造有利于學生自主學習的學習情境，讓學生自主學習，培養學生的自學能力、實踐操作能力和探索創建精神，選用學生喜歡的學習題材，讓學生在快樂中學到知識，掌握信息技術技能。
參考文獻
1 張海菊.在信息技術課中如何激發學生的學習興趣
黑板報模板范文6
一、作業布置要注重趣味性
小學階段的學生，他們處于一個年齡段偏小的階段，這個階段的學生具有天真活潑、調皮好動的特點，倘若教師在布置作業的時候不考慮趣味性，而是布置一些枯燥無趣的作業，是很難激發學生做作業的興趣的。而一旦學生失去了興趣，一方面會影響到作業的完成質量，另一方面會打擊學生創造力的發揮。因此，布置作業要具有趣味性是小學數學作業設計中的第一要務。例如，我在上到《圓的認識》這部分內容時，就讓學生自己設計一些與圓形有關的圖片，然后在學生完成以后讓他們把作業拿出來展示，最后再由教師和學生共同選出幾幅大家認為畫得最好的圖畫，掛在后面的黑板報上供大家欣賞。這樣的作業設計不但可以幫助學生鞏固所學知識，同時也極大地調動了學生做作業的積極性。在我布置完了這些作業以后，班級里的每個學生都完成了作業，有的學生甚至畫了不止一幅圖片，由此可以看出學生對完成這種類型的作業的積極性是多么的高。
二、作業設計要體現一定的層次性
在以往的教學活動中，教師在布置作業的時候往往習慣用一套作業題來面對所有的學生，這種做法本身就存在不合理性。要知道，每個學生都是一個獨立的個體，他們無論是在思維方式、學習興趣、知識構成還是學習習慣等方面都存在著巨大的差異，而正是這種差異性對學生將來成為各式各類的人才具有非常重要的意義，而我們的教育的一個最大的問題就是無法兼顧這些個性，而是旨在強調把每個學生都培養成模板化的人才，這樣就導致學生的個性在多年的教育中逐漸地喪失。在現實中，很多具有各種天賦的學生都在這種統一的教育模式下逐漸變成了跟其他學生一樣的人，這顯然與我們開展教育工作的目的是相違背的。如，我在講到《長方形和正方形面積計算》時，就根據學生的特點設計了一個具有層次性的作業：（1）一塊長方形的操場，長60米，寬40米，求操場的面積是多少平方米？（2）有一個正方形的游泳池，周長是60米，求這個游泳池的面積是多少平方米？（3）有一段12米長的繩子，現在要把這段繩子圍成一個長方形或者正方形，試問哪一種圍法得到的面積最大？通過這樣的作業設計就可以避免了過去“一刀切”式的教育方式，使得每個學生都能夠體驗到成功的快樂，使他們的潛能得到最大限度的發揮。
三、作業設計要注意聯系生活實際
我們學習數學的根本目的就是希望把它運用于實際，因此，教師在進行作業設計的時候要注意適當地聯系生活實際，找一些學生在日常生活中經常能夠看到的事物作為作業的素材，例如，我在講到“100以內的加減法”時就給學生布置了這樣一個作業：假如今天你過生日，要邀請小伙伴到家里來做客，這時候媽媽給了你一百元錢（教師在此時給學生提供一份貨品價格單），讓你去買一些自己需要的東西，你應該怎樣來花這一百元錢呢？通過這樣的作業設計，實際上就把數學知識同日常生活聯系起來了，這樣不但可以激發學生的學習興趣，讓學生不再把作業當成一種負擔，而且是一個非常有趣的實踐活動。