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家書范文1
《傅雷家書》摘編了1954年至1966年傅雷及夫人寫給兒子傅聰、傅敏等的家信185封，是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術學徒的修養讀物”。信中有對過去教子過于嚴格的懊悔，有對兒子進步的表揚和鼓勵，有對音樂和藝術的指導和探討，有對黨和國家建設及運動的看法和意見，有對兒子生活的關心等，“貫穿全部家書的情義，就是要兒子知道國家的榮辱、藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個‘德藝兼備、人格卓越的藝術家’”。正如傅雷所說，他給兒子寫的信有幾種作用：第一，討論藝術;第二，激發青年人的感想;第三，訓練傅聰的文筆和思想;第四，做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，雖是家常話，但行文如山間潺潺清泉、碧空中舒卷的白云，感情純真、質樸，令人動容。
【睿語精選】
之一：常常在月光之下，獨自在林中水邊踏著綠茵，呼吸濃烈的草香與泥土味，或是借此舒散苦悶， 或是沉思默想， 過度的室內生活與書齋生活恰恰是造成現代知識分子神經緊張與病態的原因，而蕭然意遠，曠達恬靜，不滯于物，不凝于心的境界只有從自然中獲得，你總是不能否認吧？
點評：一個藝術家，需要走進大自然，觀賞“采蓮南塘秋”的美景，感受“采菊東籬下”的閑適，聆聽“稻花香里說豐年”的美好，用心享用大自然這“造物者”的“取之不盡，用之不竭”的饋贈……這是生活的境界。不但藝術家需要，只要是有所創造，就離不開對精神家園的追求。
之二：一個人的思想不動筆就不再會有系統，日子久了，也就放過去了，甚至于忘了，豈不可惜，就為這個緣故，我常常逼你多寫信，這也是很重要的：理性認識的訓練。我屢次要你生活正規化，學習規范化，不正規如何能持久？不持久如何能有成績？如何能鞏固已有的成績？而且對作品的了解與掌握，就需要長期的慢慢消化、咀嚼、吸收……
點評：俗話說得好，“不動筆墨不讀書”。筆記使人嚴謹，理性認識的訓練，就得長期堅持積累資料，加深理解，透徹把握其中的精髓。因此，傅雷叫兒子堅持寫家信，就是讓其養成訓練動筆的習慣。
之三：盡管人生那么無情，我們本人還是應當盡量過好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。說來說去，我仍抱著“寧天下人負我，毋我負天下人”的心愿。
點評：人生不如意事十之八九，除了自然災難，還有人為造成的坎坷不平。但是，唯一的人生信條是：“寧天下人負我，毋我負天下人。”這是曹操“寧教我負天下人，決不讓天下人負我”說法的對應說法，表現了傅雷不計名利、甘為天下人服務的道德情操。
之四：這是需要冷靜而強有力的智力，才能分析清楚的。慢慢地你會養成另外一種心情對付過去的事，或是能夠想到而不是驚心動魄，能夠以從容客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人難有敢于正視現實、正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕……我以前在信中和你提過感情，就是要你把這件事當作心靈的灰燼看，看的時候不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑吊的心懷。
點評：“人非圣賢，孰能無過”，有道是“有則改之，無則加勉”。傅雷的這些觀點是儒家文化的核心所在。
之五： 理論與實踐絕對不可分離，學習必須與現實生活結合，馬列主義不是抽象的哲學，而是極現實具體的哲學，它不但是社會革命的指導理論，同時亦是人生哲學的基礎。一般人的學習，完全是為學習而學習。所以談起理論來頭頭是道，什么唯物主義，什么辯證法，什么批評與自我批評等等，能長篇大論發揮一大套，一遇到實際事情，一坐到辦公桌前，或是到了工廠、農村里，就把一切理論忘得干干凈凈……
點評：這里具體談論的是一個哲學道理。理論與實踐是辯證統一的關系：一是實踐是理論的基礎，理論是在實踐中提煉和總結出來的，沒有實踐，就沒有理論;一是理論來自于實踐，并反過來指導實踐、促進其更好地發展;一是理論與實踐在不斷的檢驗、總結中螺旋式地發展，互相依賴、互相促進。實踐是檢驗真理的唯一標準。如何做？“學習必須與現實生活結合”，傅雷指明了人生方向。
家書范文2
曉菊小心地拆開信，抽出薄薄的一張紙，“我一切都好，只是錢不夠用。春節路上擠，不回家過年了。”曉菊一字一頓地念出，臉上的喜悅一點點地消失。
爹有些不高興，“完了？”曉菊淡淡道：“完了?！?/p>
爹長長地“嗯”了一聲，倒滿一盅酒，咕咚喝下。娘忙打起圓場：“收到信就好。伢子在大學念書很忙，沒工夫寫許多話?！?/p>
曉菊問：“回不回信？”娘斜瞟一眼：“當然回。把家里的事告訴你哥，讓他安心念書?！?/p>
曉菊趴到桌子上，從書包里翻出兩張草稿紙，紅通通的小手一把攥住那支筆桿裂開的圓珠筆。爹嘆了一口氣說：“告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心?！闭f完回過頭去，“我沒什么說了?！?/p>
娘心領神會，雙手攏到圍裙下，臉上漾出笑容：“我說兩句。對你哥說，家里都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價好，有賣頭兒。賣豬崽的錢還清了去年的債。上個月，那只黑老母雞被隔壁伢子打斷了腿，我心疼了好幾天，找到村上張獸醫，他說不礙事?，F在果真好了，只是有點跛……”
爹腮幫子一鼓：“跟孩子說這些干啥？曉菊，天冷了，叫你哥要當心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好。”曉菊娘趕緊插話：“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫你哥在學校吃飽吃好，想吃啥就吃啥，不要讓人笑話咱?！?/p>
曉菊有點不耐煩：“媽，哥是大學生，這點事都不懂？”
爹邊咂嘴邊說：“曉菊，把你的學習情況給你哥說說?！?/p>
曉菊咬起下唇，寫道：“哥，上次期中考試我是第一名，得了一張獎狀和一枝鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那枝筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學里也發獎狀嗎？你也要好好學習，爭取得到獎狀，讓全家都高興高興?！?/p>
曉菊寫好了，爹又想起來什么，叫曉菊接著寫：“兒，前兩天，上面分來救災衣服。隊長說你有出息，特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過年穿。臘狗說樣式還挺流行，城里都時興。你不回家我就托人寄去。”
娘突然想起什么，叫曉菊再加上幾句。曉菊嚷嚷起來：“哎呀，沒紙了。”爹見寫得密密麻麻的三大張紙，說：“那就不寫了。”娘應道：“對。寫多了你哥也沒時間看，他的信就那么短。”
爹端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張紙，爹突然說了一句：“曉菊，重寫一封?！闭谟凶逃形冻燥埖臅跃浙等坏氐纱笱劬ΓS即就按爹的話莊重地寫好了第二封信：
“信收到。錢就寄?！?/p>
家書范文3
家書親愛的爸爸媽媽：你們好！真沒想到今天會用這種方式和你們講話。好像與父母遠隔千里的游子與自己的父母講話，弄得有了傷感之情。在我們之間基本是沒有距離的，幾乎除了上學我們就基本在一起。若讓你們看了這封信，不知會讓我有多尷尬。不過現在想想也沒什么好害羞的。是自己的父母看。十幾年前，你們在歡笑聲和淚水中迎接了我的到來。然而，我的到來只是給這個家帶來了更重的負擔----你們撫養，教育我。為了我你們努力工作，只為了能讓我的童年美好。盡管這項任務是如此的“艱巨”?？赡銈冞€是毫無怨言的講我撫養長大。以前，幼稚的我以為你們將我撫養長大是天經地義的。漸漸長大的我才明白這是你們對我的愛。不求回報而真摯的愛，世界上最純潔的愛。如果沒有你們，我怎能見識這五彩繽紛的世界；如果沒有你們，我怎能品味這人生的價值；如果沒有你們，我怎能享受甜蜜的生活。我的一切的一切都是你們無私的給予的，你們是我今生最大的恩人。當我傷心時，你們也愁眉不展；當我開心時，你們也喜笑顏開。你們永遠都在關注著我。為我的成長注入一切力量。你們對我無私的恩情，我無法用筆記錄下來，但是我一定銘記心中。永遠不忘你們對我的恩情。我寫不出優美感人的語言，但我拿起筆有千言萬語要寫下來。但你們對我的愛，縱使千言萬語也無法形容！爸，媽，你們辛苦了。你們對我的愛，我會永遠銘記。我一定會變得更加懂事，我會用實際行動向你們證明，自己真的長大了！
此致
敬禮！
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山西太原小店區劉家堡鄉二中初二:臥薪嘗膽
家書范文4
那時我在上大學，如今隔了20年再讀起母親的信，字字如春雨，點點滴滴都在心頭恩親。雨一養，花就開好了。這樣的話好如天籟。母親的愛就是好雨，春風化雨，讓她養育的兒女花開好了。
雨水這個節氣，偕著母親家書，帶來一種莫名的惆悵，又讓人覺得世界如此深情，是深情到惆悵，美好到感傷。那春天的雨水，就是從經歷過嚴冬風刀霜劍的心中流出的深情，最感知家書至心的溫暖安寧。
雨水是從大地上出走的游子吧，云游到天上，風流在四方，終于收到家鄉的春信，便懷持深情厚誼，極盡纏綿繾綣，細細借雨絲來敘寫家書一訴相思，亦將鄉心鄉情化作感恩之行，去澤被萬物、造福鄉梓。
雨水家書，雨水寫就，而雨水亦是家書。既是父輩親子的家書，是子女思親的家書，也是親人間傳遞愛意親情的家書，每一封都是甘霖是嘉澍，潤澤心田，滋養人間。
雨水也是春天的家書，草木大地，萬物生靈，都是她的家園故里、家人鄉親，她漂泊了一個嚴酷艱澀的冬，終遇春回大地，終能踏著思鄉曲的行板，溫潤寫下漫天的深情，由春向春寄發。
《月令七十二候集解》解曰：“正月中，天一生水。春始屬木，然生木者必水也，故立春后繼之雨水。且東風既解凍，則散而為雨矣。”原來雨水與草木與東風這般相生，相生的還有與我們、與陽光與田野與河流與村莊與鳥魚蟲。眾生相親，春天里就欣然接收一封封雨水家書吧，也以風和日暖以河清水秀以燕飛鳥鳴以草木萌動、以春進一步的生 成，來回復來響應。
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！边@春雨解人意安人心，無法不好，無法不讓人喜。要寫就寫這樣的好雨家書吧，當春則春，當雨則雨，慈悲為懷，育發生機，善利萬物，方不廢江河萬古流、無負造化拳拳心。
“上善若水”。這“水”，卻不是洪水猛獸的偽道學，不是水漫金山的假正經，而是有“居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時”之“水德”的春天雨水，而百善孝為先，春雨即是積德行善孝順之水，以“水德”為家書的主旨本心，家書亦成了圣賢書。
沒有雨水，春回大地就是一句妄言，欣欣向榮就是一場虛空。得春雨滋潤，草更得些青，鳥更歡些鳴，柳含煙，花吐艷，春天更生動更柔軟更豐盈，更得些喜興，更得些意境。好一脈雨水家書呵，這么深情款款、吉祥止止，讀之讓人動容。
春風化雨時相催。一如游子懂得了家書珍貴、親情恩順，才算得心智上成人。冬經了雨水節氣，才算完成到春的過渡和交接，春才好正正經經地去開花、去青翠、去春耕、去大成。
春雨貴如油。小時候曾冒著濛濛春雨，跟爺爺去麥田里查看。經了春雨滋潤，解了長久干渴，返青的麥苗格外精神。爺爺牽著我的手，吸著旱煙袋，一臉的欣慰。這樣的欣慰，跟后來他聽家人念我寫給他的家書匯報學習成績時是一樣的神情。
家書抵萬金。原來家書像春雨一樣金貴，皆因其承載表達抒發的均是心底真情。春雨落，家書至，都讓心靈歸寧，讓“田園經雨水，鄉國憶桑耕”也只是一封家書的緣起，讓“最是一年春好處”也僅是家書讀后的可喜。
家書范文5
［原文］
孝威孝寬知之：
所寄信件均到，爾等今歲讀書如何①？昨見孝寬與我稟②，字畫略有進境，爾母出來，亦漸夸之，或者真知立志學好耶？長一歲須長一歲志氣，刻刻念念以學好為事，或免為下流之歸。家用雖不饒，卻比我當初十幾歲時好多些，但不可亂用一文，有余則散諸宗親之貧者，惟崇儉乃可廣惠也。識之！劉先生向頗專勤，待之宜厚。我曾教小學生，知先生之難且苦，學俸三節致送③，或時其緩急送之。爾母藥餌不可少，爾輩衣無求華，食無求美，用當用之錢，可不致缺矣。此時尚無外事分心，可勤苦學問，勿悠忽度日，最要最要！我在外久不知爾等近來長進何如，心中時以為念。
［注釋］
①爾等：你們。表多數的第二人稱，復指代詞。
②稟(bǐng)：下對上的報告，此指給父親寫信。
③三節：指端午、中秋、春節。
［譯文］
寄來的信件全部收到，你們今年讀書有何收獲？昨天看到孝寬給我的信，看到他的字略有長進，你們母親來信，也漸漸夸起他來，也許他真的知道立志學習了？長了一歲，就要有長一歲的志氣，要時刻不忘做好人做好事，這樣或許才避免成為下流之輩。我們家雖不富裕，卻比我當初十幾歲時好了許多，但不可亂用一文錢，如有余錢就分給宗族親友貧窮的人。因為只有崇尚節儉才能廣得恩惠。切記！劉先生一向專心勤苦，待他應該優厚。我教過小學生，知道老師的困難和辛苦，報酬要在三節時送給他，或者根據他急用緩用地送給。你們母親的藥物不能缺少，你們穿衣不要追求華麗，吃飯不要追求美味，錢該用才用，這樣才不致缺乏。這個時期還沒有其他事情干擾，你們可以勤奮學習，不要虛度日月，這是最重要的。我在外地時間長了，不知道你們有沒有長進，心中時常掛念。
［評說］
這是一封規勸、警示子女正確對待衣食的家書。
信中先從子女寫字進步談起，用“長一歲須長一歲志氣，刻刻念念好學為事”的理念，告誡子女要“厚待老師”，警示子女隨著家境的好轉，不要亂花一文，把余錢分給宗族、親友及貧窮之人等，要求子女做到“衣無求華，食無求美”，勤奮學習，勿悠忽度日。
家書范文6
10年來，您和爸爸含辛茹苦地把我養大。10年，您就像一杯熱茶，把清香留給了我，把苦澀留給了自己。您為我付出了青春，付出了汗水，付出了所有的一切。也許在這10年里，我有時候會惹您生氣，惹您傷心，讓我在此對您說一聲：“媽媽，對不起了！”
別人說“母愛是世界上最偉大的情感”，是的，母愛不需要用華麗的詞藻去修飾，在她平凡的背后，有著無數個動人的故事。是誰在我傷心、在我落寞時安慰我？又是誰在我最高興、最快樂的時候鼓勵我？是您，媽媽，我最親愛的媽媽。
今天是您的生日，我在這里祝您生日快樂！我記得，您把我生下來之后，我就一個生日沒落過。您經常為給我買蛋糕而四處奔波，可您大概都把自己的生日給忘了，而您的兒子沒忘。媽媽，生日快樂！
媽媽，您還記得那天嗎？您和爸爸都睡下了?？晌乙驗榘l燒，一下子翻下了床。您急忙把我抱起來，送到醫院。過了幾天，我的病好了，可您卻瘦了一圈。
我至今還記得，小時候，您常在別人面前說：“他還小呢！”那時我就想快點長大?？墒乾F在才明白：我在您心中永遠是長不大的孩子。
祝您：天天開心，身體健康！
