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摘要：建設農家書屋，旨在滿足廣大農民群眾的日常文化需求，為農民群體提供公益性閱讀服務。在農家書屋建設和發展的過程中，仍舊存在一些問題，所以新時代的公共圖書館，需要切實發揮好社會職能，大力助推農家書屋發展，如此才能促進“全民閱讀”目標早日實現，為社會主義精神文明的建設貢獻力量。
關鍵詞：公共圖書館；農家書屋；可持續發展；問題；策略；分析
農家書屋項目是根據“政府組織建設、鼓勵社會捐助、農民自主管理、創新機制發展”的原則逐步落實的，將各部門和各地區在農村文化事業建設中的相似項目聯合起來，通過彼此補充、統一推進，持續加強資源整合。政府積極鼓勵社會力量踴躍參與，推崇用多種形式和多種渠道去捐助農家書屋。自農家書屋在全國建立試點以來，之后便如雨后春筍般在全國各地建立起來，很多農家書屋均得到了良好的管理，在推動社會主義精神文明建設、促進農村經濟發展等方面，起到了至關重要的作用。農家書屋的出現，使得各地農民就近便可學習到文化知識，亦可掌握時下的時事要聞，為農民讀書和用書提供了方便，且進一步豐富了廣大農民群眾的精神文化生活，同時也使得農村出版物市場運營秩序得到了凈化，并讓農村文化環境從整體上得到了調整和完善。
一、公共圖書館的社會職能分析
公共圖書館擁有著諸多社會職能，正是因為具備以下職能，才決定了其有責任、有義務去推進農家書屋建設：第一，文化財富保存職能。公共圖書館肩負著保存人類文獻的重任，尤其是地方文獻，因為地方文獻記載了一個地區從古至今的發展史。國內各個地區均建立了“圖書呈繳機制”，也就是說所有機關、團體、個人，只要出版了相關圖書文獻，就有義務向公共圖書館呈繳圖書。第二，知識信息傳播職能。知識信息屬于人類社會可持續發展中的必備要素之一，信息不均衡的情況變得有些明顯，而公共圖書館便是處理此類不均衡情況的專門機構。公共圖書館將科學知識信息按照相應規則進行收集與組織，通過高效的信息整理幫助讀者根據自己的需求去進行選擇性閱讀。當前很多新興企業將情報室職能交由地區公共圖書館行使，由此去達到節省人力資源、物力資源、財力資源的目標。第三，社會教育職能。公共圖書館是社會文明發展的重要標志，同時它也是社會主義和諧社會構建中一項關鍵性社會文化基礎設施，是宣傳黨的方針政策和先進理論的主要平臺，更是向廣大人民群眾進行社會教育的主陣地。第四，智力資源開發職能。公共圖書館館藏資源是人類長時間積累后所形成的珍貴智力資源，公共圖書館要做好對館藏資源加工和處理等一系列工作，這個過程便是對智力資源開發的過程。公共圖書館的服務對象是廣大人民群眾，所以理應滿足各階層、各行業、各層次讀者的閱讀需求，館藏中既要有通俗類書刊，還要有高科技專業性的理論專著，還要有相關專利和工業標準等。所以說，讀者通過借閱館藏圖書，便可不斷地開發自身智力，提升自身能力。第五，文化娛樂服務職能。國內各地公共圖書館，無論是在環境上，還是在服務質量上，抑或是在配套設施上，都基本上滿足了廣大人民群眾的閱讀需求。以瀘州市公共圖書館為例，該所圖書館不僅具備了上述條件，同時也開設了很多補習班，譬如幼兒教育補習班和成人教育補習班等，每逢節假日還會組織很多免費講座活動。所以說，公共圖書館在對外提供社會文化娛樂服務時，會使廣大人民群眾的情操得以陶冶、文化水平得以提升，社會也會因此得到全面發展和進步。
二、農家書屋發展現狀分析
首先，后續資金供給不足?，F在國內很多地區的農家書屋，其建設資金一般只涵蓋了一次性購書經費和配套設施購置經費，而此時書刊的后續購置補充經費卻有些匱乏。其次，管理效果不佳。有部分農家書屋中的工作人員，基本上都是由村干部或者學校教師擔任，書屋開放時間多集中在雨雪天氣和節假日以及村干部會議結束后，這就會造成農家書屋開放時間有限。正因為農家書屋開放時間不充足、不定時、不及時，所以就難以有效滿足農民群體的閱讀需求。并且兼職村干部和教師在進行書屋管理時，因為擔心圖書丟失和破損所以有時不外借，如此便會限制書屋藏書的流通率，這樣不利于農家書屋的進一步發展。再次，對口圖書資源有些缺乏?，F在備受廣大農民群眾青睞的圖書類型當屬農業科技類圖書，但書屋中此類圖書的種類不多、數量也不多，再加上圖書資源更新速度遲緩以及配書重復等問題，這就使得現有圖書資源難以滿足農民群眾的閱讀需求。最后，書屋利用率不高。很多農村人口選擇外出務工，所以農村會出現很多留守兒童和留守老人，此時農家書屋的利用范圍相對較小，還有就是一些農民群眾的業余文化生活單調，以看電視、聽廣播為主。由此可見，當前很多農民群眾沒有形成良好的閱讀習慣，如此就會造成農家書屋的利用率低。
三、公共圖書館在農家書屋可持續發展中的作用
（一）加強了對農家書屋設備和資源的補給
公共圖書館中的館藏資源豐富且服務設施尤為先進，這些館藏資源和服務設施均可被用于農家書屋建設。很多公共圖書館均致力于基層圖書室建設和社區圖書室建設，會為社區圖書館贈送很多圖書和報刊，進而充實社區圖書室的館藏、更新圖書室的設備，此時基層圖書室便會在圖書館的幫助和支持下平穩運行。
（二）助力農家書屋建設與發展
若將新聞出版部門和地區政府看成是農家書屋建設的“投資者”，那么公共圖書館便是農家書屋的“建設者”，同時也是為農家書屋建設增添活力的一股中堅力量。各地公共圖書館通過和新聞出版部門的強強聯合，一同助力農家書屋發展，并有多家公共圖書館按照縣域農村發展的具體情況，出臺了《圖書入庫制度》《圖書借閱辦法》《讀者需知》等一系列規定，同時也加強了縣域農家書屋工程建設規劃的制定，這些都對農家書屋建設工作起到良好的指導作用。
（三）加強了對書籍資源的整合，減少了不必要的經濟投入
通常來說，公共圖書館只會設置到縣一級，在建成農家書屋之后，縣級公共圖書館會將全縣農家書屋吸收作為分館，之后在此基礎上通過建立聯合圖書目錄的形式去對藏書進行科學調劑。通過有效的資源調配便可讓全縣圖書資源“動”起來、“活”起來，讓廣大農民群眾在一家書屋中就可瀏覽到全縣書屋的資源，如此便可彌補書刊資源匱乏的缺憾，亦可滿足當地農民群眾的閱讀需求，進而達到文獻資源共享之目標。一些公共圖書會將街道、鄉村的圖書室作為分館，旨在全面發揮出書籍的作用，會將館藏文獻定期、不定期的流動于各所書屋之間，這樣便會最大限度彰顯出書籍的價值，減少不必要的經濟投入，亦會不斷提升受眾滿意度［1］。
（四）以培訓教育提升工作人員綜合素養
圖書管理工作要求工作人員的專業能力和素養要過關，工作人員不但要擁有充足的圖書館學知識，還要熟練應用現代化科學技術。當前很多公共圖書館都有著充足的人才力量，可以完全發揮出公共圖書館的中心指導作用，亦可承擔起農家書屋工作人員集中培訓和日常輔導等工作。部分地區的公共圖書館建立了“農家書屋管理員培訓班”，在縣域內對各片區的農家書屋管理員進行培訓，其間包括了農家書屋政策理論和書屋管理以及信息化系統建設等多項教育培訓內容，通過培訓使各書屋工作人員的政策理論水平和業務能力得到了不同程度的提升，促進了縣域各書屋管理工作的正向發展。
（五）加強了農村實用性信息資料的編寫
廣大農民群眾所需要的信息主要是生產信息和服務信息以及貿易信息等，此類極具地方性特點和專業性特點的信息，但若只有良好的圖書資源卻沒有良好的服務，那么也不能滿足大眾所需。公共圖書館憑借其強大的信息資源優勢和人力資源優勢，對文獻資源進行有組織的加工和提煉，將制作好的二次文獻推薦給農民群眾，進而便可為農民的農業生產給予正確指導，幫助農民發家致富。
（六）通過資源共享發揮出農家書屋的綜合作用
農家書屋是供農民群眾閱讀的地方，還要和文化活動和科普培訓活動以及遠程教育活動等聯合起來，一同助力社會主義新農村建設，充分發揮出“一屋多能”的優勢。公共圖書館通過將農家書屋建設和地區共享工程服務點聯合起來，便可使農家書屋的服務功能得到進一步拓展，譬如組織多樣化的講座、培訓班、讀書會、書籍展覽等活動，這就會持續提升農家書屋的影響力，使之綜合功能徹底體現出來，讓農家書屋成為農民群眾日常生活中不可或缺的一部分［2］。
四、公共圖書館助推農家書屋可持續發展的策略分析
（一）充分發揮館藏優勢，解除農家書屋藏書困境
第一，農家書屋自身需要尋求有效渠道，培養出自身的“造血”功能，和公共圖書館之間建立長期合作關系，如此才能在充分發揮公共圖書館館藏資源優勢的同時，突破農家書屋藏書不足的限制。第二，公共圖書館要和地區文化廣電新聞出版部門加強合作，要秉承“走出館門、走進農村”的基本原則，在農村各地建立公共圖書館分館，抑或是通過建立送書站和館外服務點的方式，對館藏資源實施行之有效的整合，期間要針對適合農民群體的館藏資源，將其劃入到農家書屋內，進而去不斷提升書屋藏書量。
（二）創新農家書屋管理模式
第一，實行“圖書館式”的管理模式。在農家書屋的管理實踐中，應立足于自身發展情況，借鑒公共圖書館的管理經驗，創設“圖書館式”的管理模式，這樣，便可讓農家書屋形成科學的管理機制，還能夠讓公共圖書館的優勢得以發揮、職能得以拓展。此時農家書屋可專門設計出極具地區文化特點的借書證和圖書印章等，還要將書屋資源進行分類，如此便可實現圖書規范化管理和圖書專業化管理的目標。農家書屋要基于廣大農民群眾的閱讀需求，并要參照公共圖書館的閱讀推廣活動開展經驗，號召當地農業人才、社科人才參與書屋建設，主動編制適合農民群眾使用的標準化書目，如此才能進一步滿足地區民眾的閱讀需求。第二，建立工作人員崗前培訓制度。公共圖書館在助推農家書屋建設時，公共圖書館要委派專員去為書屋的開放時間給出指導意見，還要對書屋圖書管理人員進行精細化的圖書館業務培訓，要包括圖書分類和圖書編目以及圖書參考咨詢等多項內容。必要時，公共圖書館要為農家書屋制定《農家書屋管理員培訓教材》，然后由圖書館高級職稱工作者蒞臨實地進行公開授課，如此才能全面提升書屋工作人員的整體能力和素養，使之更好更優地為農民群體服務，進而提升農家書屋的規范化管理進程、專業化管理進程［3］。
（三）資源調配
新時代的公共圖書館，要對本地實際發展情況進行充分調研，應推動區域協調發展，通過公共圖書館和農家書屋之間的圖書資源交流共享去處理農家書屋藏書單一化的問題，可適當拓寬“圖書漂流”活動的范圍，挑選出適合農民群體閱讀的圖書，之后在此基礎上根據規定的時間和期限，促進各個農家書屋之間的圖書流通，進而切實處理好書籍資源種類集中、單一等問題。
（四）活動組織
農家書屋要借鑒公共圖書館的閱讀推廣經驗，每逢傳統節日和農閑時節，書屋要請求圖書館的幫助，進而在公共圖書館的指導下組織豐富多彩的閱讀推廣活動，讓農家書屋充分發揮出自身作用。知識講座。農家書屋要在公共圖書館的指導下，按照農民群體密切關心的民生問題，積極組織和農業政策、法律政策、少兒教育等有關的講座活動，譬如針對留守兒童和留守老人，要誠邀醫務人員參與“疾病預防和保健知識”講座活動。講座方式可以是現場互動，也可以是多媒體講座，這樣便可將農家書屋的文化服務延伸到農村地區的每一個角落。知識競賽。農家書屋可以在一年一度的中秋節、端午節、元宵節、春節，與公共圖書館之間通力協作，一同開展知識競答活動和歌舞比賽活動等，如此便可讓廣大農民群體踴躍參與，亦可全面提升他們的文化素養，還能夠進一步提升農家書屋的利用效率。專題展覽。公共圖書館要充分發揮出自身優勢，按照農民群體的閱讀習慣和需求，全面收集和整理適合在農村地區展覽的圖文資料、影像資料，并創建一系列的專題展覽活動，由此便可吸引更多人參與其中，推動農家書屋的可持續發展。鄉村精神文化建設工作是中國美麗鄉村建設中的關鍵環節，農家書屋在鄉村精神文化建設工作中扮演著重要角色。若想全面提升農家書屋的建設水平和質量，一定要發揮出公共圖書館的作用，并要調動社會各界的力量，從根本上解決好農民群體“買書難、借書難、看書難”等問題。新時代的公共圖書館，一定要充分發揮出本體優勢，對農家書屋建設工作給予有力指導和支持，唯有如此才能優化農家書屋的服務功能，為農村文化事業的發展貢獻力量。
參考文獻
［1］楊杰．基層圖書館助力“農家書屋”可持續發展探析——以遼寧地區“農家書屋”為例［J］．圖書館學刊，2021（4）：60-62．
［2］孫勤．區縣公共圖書館主導“農家書屋”工程建設的實踐與思考——以杭州市蕭山區“農家書屋”工程建設為例［J］．圖書館，2021（2）：117-119．
［3］王寶芝．公共圖書館助推農家書屋建設探微——以遼陽市宏偉區圖書館為例［J］．河南圖書館學刊，2021（4）：20-21．
作者：李靖璐 單位：河南省圖書館
