冬至吉祥語范例6篇

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冬至吉祥語

冬至吉祥語范文1

關鍵詞:三相異步電動機;電力拖動;機械特性;啟動;制動;調速

        異步電動機具有結構簡單、運行可靠、價格低、維護方便等一系列的優點,因此,異步電動機被廣泛應用在電力拖動系統中。尤其是隨著電力電子技術的發展和交流調速技術的日益成熟,使得異步電動機在調速性能方面大大提高。目前,異步電動機的電力拖動已被廣泛地應用在各個工業電氣自動化領域中。就三相異步電動機的機械特性出發,主要簡述電動機的啟動,制動、調速等技術問題。

        1 三相異步電動機的機械特性文

        三相異步電動機的機械特性是指電動機的轉速n與電磁轉矩tem之間的關系。由于轉速n與轉差率s有一定的對應關系,所以機械特性也常用tem=f(s)的形式表示。三相異步電動機的電磁轉矩表達式有三種形式,即物理表達式、參數表達式和實用表達式。物理表達式反映了異步電動機電磁轉矩產生的物理本質,說明了電磁轉矩是由主磁通和轉子有功電流相互作用而產生的。參數表達式反映了電磁轉矩與電源參數及電動機參數之間的關系,利用該式可以方便地分析參數變化對電磁轉矩的影響和對各種人為特性的影響。實用表達式簡單、便于記憶,是工程計算中常采用的形式。

        電動機的最大轉矩和啟動轉矩是反映電動機的過載能力和啟動性能的兩個重要指標,最大轉矩和啟動轉矩越大,則電動機的過載能力越強,啟動性能越好。

        三相異步電動機的機械特性是一條非線性曲線,一般情況下,以最大轉矩(或臨界轉差率)為分界點,其線性段為穩定運行區,而非線性段為不穩定運行區。固有機械特性的線性段屬于硬特性,額定工作點的轉速略低于同步轉速。人為機械特性曲線的形狀可用參數表達式分析得出,分析時關鍵要抓住最大轉矩、臨界轉差率及啟動轉矩這三個量隨參數的變化規律。

        2 三相異步電動機的啟動

        小容量的三相異步電動機可以采用直接啟動,容量較大的籠型電動機可以采用降壓啟動。降壓啟動分為定子串接電阻或電抗降壓啟動、y-d降壓啟動和自耦變壓器降壓啟動。定子串電阻或電機降壓啟動時,啟動電流隨電壓一次方關系減小,而啟動轉矩隨電壓的平方關系減小,它適用于輕載啟動。y-d降壓啟動只適用于正常運行時為三角形聯結的電動機,其啟動電流和啟動轉矩均降為直接啟動時的1/3,它也適用于輕載啟動。自耦變壓器降壓啟動時,啟動電流和啟動轉矩均降為直接啟動時的l/k2(k為自耦變壓器的變比),適合帶較大的負載啟動。

        繞線轉子異步電動機可采用轉子串接電阻或頻敏變阻器啟動,其啟動轉矩大、啟動電流小,適用于中、大型異步電動機的重載啟動。

  軟啟動器是一種集電機軟啟動、軟停車、輕載節能和多種保護功能于一體的新型電動機控制裝置,國外稱為soft starter。它的主要構成是串接于電源與被控電動機之間的三相反并聯晶閘管及其電子控制電路。運用串接于電源與被控電動機之間的軟啟動器,以不同的方法,控制其內部晶閘管的導通角,使電動機輸入電壓從零以預設函數關系逐漸上升,直至啟動結束,賦予電動機全電壓,即為軟啟動。在軟啟動過程中,電動機啟動轉矩逐漸增加,轉速也逐漸增加。軟啟動器實際上是個調壓器,用于電動機啟動時,輸出只改變電壓并沒有改變頻率。

        3 三相異步電動機的制動 

        三相異步電動機也有三種制動狀態:能耗制動、反接制動(電源兩相反接和倒拉反轉)和回饋制動。這三種制動狀態的機械特性曲線、能量轉換關系及用途、特點等均與直流電動機制動狀態類似。

        4 三相異步電動機的調速 

        三相異步電動機的調速方法有變極調速、變頻調速和變轉差率調速。其中變轉差率調速包括繞線轉子異步電動機的轉子串接電阻調速、串級調速和降壓調速。

        變極調速是通過改變定子繞組接線方式來改變電機極數,從而實現電機轉速的變化。變極調速為有級調速,變極調速時的定子繞組聯結方式有三種:y-yy、順串y-反串y、d-yy。其中y-yy聯結方式屬于恒轉矩調速方式,另外兩種屬于恒功率調速方式。變極調速時,應同時對調定子兩相接線,這樣才能保證調速后電動機的轉向不變。

        變頻調速是現代交流調速技術的主要方向,它可實現無級調速,適用于恒轉矩和恒功率負載。

 

        繞線轉子電動機的轉子串接電阻調速方法簡單,易于實現,但調速是有級的,不平滑,且低速時特性軟,轉速穩定性差,同時轉子銅損耗大,電動機的效率低。串級調速克服了轉子串接電阻調速的缺點,但設備要復雜得多。

        異步電動機的降壓調速主要用于風機類負載的場合,或高轉差率的電動機上,同時應采用速度負反饋的閉環控制系統。

把電壓和頻率固定不變的工頻交流電變換為電壓或頻率可變的交流電的裝置稱作“變頻器”。為了產生可變的電壓和頻率,該設備首先要把電源的交流電變換為直流電(dc),這個過程叫整流。再把直流電(dc)變換為交流電(ac),這個過程叫逆變,把直流電變換為交流電的裝置叫逆變器(inverter)。對于逆變為頻率可調、電壓可調的

冬至吉祥語范文2

【關鍵詞】自動分級;機器視覺;支持向量機

一、概述

烤煙是卷煙工業的原料,其煙葉質量的好壞直接關系到煙草制品的工藝配方和生產質量??緹煙熑~分級方法是目前評判煙葉質量的主要手段,其分級判斷的依據主要是煙葉的外觀特征,如顏色、長度、厚度、油分、成熟度,殘損等。目前國內外煙草行業對煙葉的分級和檢驗都是依據分級標準,以人工操作為主,憑借標準樣本依靠人的感官進行的。這種傳統的人工檢驗方法容易受人的因素影響,評級定價難以做到公平、公正。而且在我國,每年煙葉收購前,全國各地都會舉辦培訓班,培訓分級人員,并準備大量的樣本發往各地,這樣必然造成人力、物力和財力的巨大消耗。機器視覺技術的發展和國家煙葉等級標準的定量化促進了煙葉分級自動化和智能化的應用與發展,各種圖像處理算法和模式識別方法也被應用于煙葉的自動分級中,如2003年,張惠民等人根據提取的煙葉特征參數,建立并優化了烤煙煙葉分級系統的數學模型,構造了符合烤煙煙葉等級空間分布的高斯隸屬函數,采用模糊推理機制原理來實現煙葉分級。2011年,張樂明、劉劍君等以紅外光譜作為煙葉的特征,采用概率神經網絡對11個等級的煙葉進行分組和分級。

二、支持向量機基本原理

支持向量機(Support Vector Machine)簡稱SVM,是由Vapnik于1995年一種新的機器學習技術。支持向量機方法是建立在統計學習理論的VC維理論和結構風險最小化原理基礎上的,根據有限的樣本信息在模型的復雜性(即對特定訓練樣本的學習精度)和學習能力(即無錯誤的識別任意樣本的能力)之間尋求最佳折中,以期獲得最好的推廣能力。

1.最優分類面。SVM方法是從線性可分情況下的最優分類面提出的。首先考慮二維兩類線性可分的情況,如圖1所示,圖中實心點和空心點分別表示兩類訓練樣本,H為把兩類沒有錯誤地分開的分類線,H1、H2分別為各類樣本中離分類線最近的點且平行于分類線的直線。所謂最優分類線就是要求分類線不但能將兩類無錯誤地分開,而且要使兩類的分類間隔最大。

三、實驗結果及分析

本文首先利用利用圖像采集裝置得到煙葉的原始圖像作為樣本并對煙葉圖像進行了圖像預處理。然后根據煙葉的顏色、外形、紋理特征建立了煙葉分級的支持向量機識別模型;最后利用部分樣本進行檢驗。實驗中樣本得到了較高的識別率。實驗結果說明了SVM分類器算法能夠較好地完成樣品集的分類,它是在基于結構風險最小化理論之上構建最優分割超平面,使得分類器能夠得到全局最優化,并且在整個樣本空間的期望風險以某個概率滿足一定上界,在實際應用中有較好的優勢。

四、結論

支持向量機是是在統計學習理論基礎上發展起來的一種新型的機器學習方法。作為一種尚未成熟的技術,支持向量機盡管在核函數的參數的構造和選擇上缺乏相應的理論指導,但是由于它在解決小樣本學習問題中的優勢,使其成為機器學習領域的研究熱點,并且被廣泛地應用于各行各業。本文將支持向量機的方法運用于煙葉的自動分級系統。取得了較好的分類效果。

參 考 文 獻

[1]閻瑞瓊,韓立群,陳晉東.計算機技術在煙葉檢測與分級領域的應用[J].煙草科技.2001,154(3):13~15

[2]張惠民,韓立群,段正剛.基于圖像特征的煙葉分級[J].武漢大學學報.2003(3)

[3]張樂明,申金媛,劉劍君,劉潤杰.概率神經網絡在煙葉自動分級中的應用[J].農機化研究.2011(12)

冬至吉祥語范文3

[摘 要]城鄉統籌背景下鄉村旅游的發展,關鍵是在二者之間建立起一種內在的互動發展機制,以鄉村旅游推動城鄉統籌目標的實現,以城鄉統籌促進鄉村旅游的發展。本文分析了鄉村旅游與城鄉統籌互動發展機制的內涵及特點,并提出了兩者互動發展的機制模型。

[關鍵詞]鄉村旅游 城鄉統籌 互動發展機制

一、鄉村旅游與城鄉統籌互動發展機制的內涵及特點

所謂互動發展機制,是指在各自內部因素協調的條件下,雙方之間相互開放、相互適應、相互依存、相互促進、共同發展的狀態和過程,并形成保持和推動這種狀態和過程健康運行的機制。根據鄉村旅游發展的延展性和城鄉統籌的特點,本文所強調的“鄉村旅游與城鄉統籌互動發展機制”主要是指鄉村旅游與城鄉統籌互動發展系統中各構成要素之間相互聯系和作用的關系及其功能。根據動力系統理論的觀點,本文認為可以把鄉村旅游與城鄉統籌看作一個系統,不僅要求各個系統內部的各要素之間必須保持協調,而且要求兩個系統之間也要保持一定的協調與穩定,這個系統具有如下特征:

第一,鄉村旅游、城鄉統籌本身作為一個系統,其各自內部的多個要素、多種關系必須保持協調。城鄉統籌中的城鄉關系、人口規模、產業規模、產業結構、基礎設施建設等應保持協調;鄉村旅游發展的客源市場、發展規模、產品結構、服務設施、接待水平等應保持協調。

第二,鄉村旅游與城鄉統籌之間必須形成一種相互依存、互利互惠、相互促進、共同發展的狀態。鄉村旅游應該成為城鄉統籌發展的良好載體和有效途徑;而城鄉統籌要成為鄉村旅游發展的可靠經濟支柱。

第三,鄉村旅游與城鄉統籌之間必須有一種內在的互動聯系機制,如農業剩余勞動力的轉移機制、土地流轉機制、資金融通機制、利益調節機制等,以保證鄉村旅游與城鄉統籌雙方的緊密結合,從而使雙方之間形成統籌兼顧、相互激發、互惠互利的統一體。

第四,鄉村旅游與城鄉統籌的互動是一種動態的互動。在互動過程中,不可避免地會出現雙方的發展速度或規模不一致、不協調的狀況,從而影響雙方原有的互動發展,但這種暫時的不協調或不斷出現的不協調又為雙方的協調發展找出了新的差距,提出了新的要求,開辟了新的途徑,從而成為雙方協調互動的推力,使雙方在新的互動條件下獲得新的協調發展,并推動整體躍升。

第五,鄉村旅游和城鄉統籌這兩個系統既不是孤立的系統,也不是封閉的系統,而是開放的系統。因為它們之間既有物質的交換,又有信息的交流,即存在著要素的互動。要提高雙方互動發展的質量和規模,它們之間要素互動(流動)在方向、速度、數量上必須保持協調。

鄉村旅游與城鄉統籌的互動發展,其目的在于通過鄉村旅游與城鄉統籌的協調互動,打破行政區劃、城鄉分割以及地區封鎖等,促進各經濟要素的合理流動與資源的優化配置,從而促進城鄉經濟協調、平穩、較快發展。

二、鄉村旅游與城鄉統籌互動發展的機制模型

對鄉村旅游來說,它是一個由需求者(旅游消費者)、供給者(鄉村社區、農民)、支持者(政府、行業協會、組織)、媒介(市場)等多個利益訴求主體所構成的經濟系統,各利益訴求主體之間的利益博弈所引發的相互作用,形成了鄉村旅游發展的動力源泉。而對于城鄉統籌來說,它是一個由城與鄉的共生單元所構成的共生系統,各個要素在系統內的合理流動與優化配置是增強城鄉關聯度、促進城鄉良性互動發展的重要保證。但無論是對于鄉村旅游,還是城鄉統籌來說,在系統發展的過程中,各利益訴求主體之間必然存在著一定的磨擦,即通常所說的“利益不均衡”問題,如何有效協調和解決這一問題,成為了鄉村旅游可持續發展和城鄉統籌協調發展中所共同面臨的難題和挑戰。只有理性地、有效地處理好這些問題,才能保持城鄉統籌內部各要素的協調,有效發揮鄉村旅游的促進農村經濟發展、提升生態環境和協調城鄉一體化發展等綜合功能,從而有力促進鄉村旅游與城鄉統籌的良性互動發展,實現城鄉統籌發展。

基于此,鄉村旅游與城鄉統籌的互動發展,既要找到著力解決城鄉統籌發展中所面臨問題的有效手段和途徑,又要從推動鄉村旅游可持續發展的角度出發,找到支持城鄉統籌中發展鄉村旅游的動力源。通過城鄉統籌的發展為推動鄉村旅游的可持續發展提供了必要的政策引向和制度保障,而鄉村旅游的發展則為實現城鄉統籌發展提供了重要的動力支持。

根據系統論的觀點,結合我國鄉村現狀、鄉村旅游的發展現狀以及農村發展旅游業的可行性研究等,本文認為鄉村旅游與城鄉統籌的互動發展機制模型如圖1所示,具體包括兩個方面:

圖1 鄉村旅游與城鄉統籌的互動發展機制

1.鄉村旅游對城鄉統籌的推動機制

鄉村旅游作為促進農村經濟發展的新動力,提高村民生活水平的新渠道,推進基礎設施建設的新載體,加強精神文明建設的新形式,無疑是解決城鄉統籌的有效途徑。因此,要從推動鄉村旅游可持續發展的角度出發,充分發揮來自需求者的影響力、來自供給者的吸引力、來自媒介的拉動力和來自支持者的推動力,建立鄉村旅游對城鄉統籌的推動機制。發展鄉村旅游,不僅有利于提高農民收入、吸收農村富余勞動力,而且有利于帶動鄉村的人流、物流與信息流的發展,優化農村產業結構、改善農村環境,從而促進城鄉經濟、社會、文化、產業和生態的融合(見圖2)。

圖2 鄉村旅游對城鄉統籌的推動機制

冬至吉祥語范文4

認知語言學不否認語言的任意性,但卻關注語言的象似性,即語言的結構和人類的親身經歷或者是概念結構內的自然關系。當今社會網絡工程發展迅猛,網絡流行語也開始發展為一門主流語言,并被世界各地的網民大量使用。這慢慢形成一個體系,但由于網絡平臺和信息的特殊性,網絡語言的特征不能與其它人類語言相提并論,但象似性的理論體系能在網絡語言中得到很好的解釋。

1 象似性的概念

沈家煊先生在《句法的象似性問題》寫道:語言的象似性是相對于任意性而言的,它是指語言符號的能指和所指之間有一種自然的聯系,兩者的結合時可以論證的,是有理有據的。借用索緒爾的觀點,象似性被定義為一種聲音和意義上直觀的或邏輯的聯系。而皮爾斯的符號三分法人為象似性不是絕對的,從程度上講,有兩種理解方式,一是象似性反應在語言水平上的程度不同;二是在相同的語言水平上象似性的程度各異。

2 網絡語言中象似性的表現

2.1 象征

夾雜著各種標點符號和文字的網絡語言使得交流形象生動。如:~~>_

2.2 象似的數字

即人們根據數字的形狀來表達意思,這樣更容易溝通接受,例如:55555~~~:表示幾個5加上波浪線,其意義是表示痛苦不堪,幾欲落淚 ;000010000:表示一個孤獨的人。

2.3 中文擬聲詞

有些網絡流行語由某個地方的方言諧音轉換而來,這樣使得表達詼諧有趣,例如:神馬(什么),有木有(有沒有),表(不要),稀飯(喜歡),醬紫(這樣子)等。

2.4 創新詞的象似性

網絡上常常會出現一些創新詞來表達生活中不會出現,但會出現在網絡中的現象。如:汗:表示慚愧、無可奈何之意。衍生詞有:暴汗、大汗、汗死、瀑布汗等。菜鳥:原指電腦水平比較低的人,后來廣泛運用于現實生活中,指在某領域不太拿手的人。與之相對的就是老鳥。

2.5 舊詞新意

潛水:天天在論壇里呆著,但是不發帖,只看帖子、而且注意論壇日常事務的人。踩一腳:也稱踢一腳、留個爪子印等,都是跟帖之意。水手:喜歡灌水的人。級別高的也稱水桶、水鬼、水仙。指女性灌水狂人時,還有個特定稱呼:水母。頂:一般論壇里的帖子一旦有人回復,就到主題列表的最上面去了。這個回復的動作叫做“頂”,與“頂”相對的是“沉”。

3 網絡流行語的認知動機

認知語言學挑戰了傳統結構主義語言學,認為符號和意義之間不是任意的。符號的意義取決于人類的認知能力,這是人們對總體認知能力的理解的結果,同時它也受到人們對世界認知的方法和原則的局限。作為一門特殊的語言,網絡語言的產生不是隨意產生的,它的產生都有一定的動機。

3.1 經濟原則

經濟性是語言的一個重要特征,與人類行為的經濟性原則一致,即,最小化付出最大化回報。隨著社會的高速發展,人們追求心理的高效性,經濟原則自然受到人們的青睞,網絡交流是一種特殊的交流方式,它對人們使用網絡語言提出了更高的要求。鍵盤上沒有真實存在的中文漢字,人們依靠拼音輸入,但這總是花費時間來輸入拼音,為了縮短時間獲得更多信息,網友們使用諸如“88”(bye-bye),“月光族”(特指收入較高但無存款的白領消費族)等。她們中不乏使用漢語拼音、字母、數字的混搭,除去中文漢字的限制,這并不影響意義的表達。

3.2 情感需求

網絡交流不同于面對面的現實交流,交流雙方不一定要看到彼此的表情,手勢等。這就類似于純粹的信息交流,但缺乏必要地情感表達。因此人們尋求一種特殊的象征性的文字來表達情感。網絡表情就是那樣一種新方法,它是一種生動的極小的人們的面部表情。這種象形文字的使用正好適合低投入高輸出地經濟導向。這種表情形式主要靠眼睛和嘴來表達必要地特征,因為眼睛和嘴是主要判斷人類表情和情感的部分。

3.3 心理需要

索緒爾認為語言是一種社會心理現象,網絡語言作為特殊的一個群體語言,它的出現也折射出人們的心理狀態以及特殊的心理需要。網絡語言的使用人群大多是90后、80后、70后,該群體最容易接受新事物,意識也很創新。追求新鮮事物的心理導致了一些特殊網絡語的出現,如“鴨梨很大”(壓力很大),“煩銀”(煩人),“摔鍋”(帥哥)等。

3.4 思維方式

客觀世界的客觀存在基本上是一致的,但由于認知的不同方式,人們用不同的語言來表達不同的想法。與西方直線思維相比,中國人更傾向于曲線螺旋式思維。網絡語言中一些晦澀難懂的詞語表達就反應了這一特征,比如“沙發”(來自于英文單詞 so fast), “愛老虎油”(來自英文表達I love you)等,如果不懂這些英文的話很難懂相應的網絡表達。

4 結束語

任何語言的發展都是一個時代特定社會的產物,在信息化社會中網絡的產生也必不可免?;趯W絡語言的調查,不難發現象似性的使用頻繁。網絡語言不局限于網絡世界中,也反應了外部世界,它的產生有一定的動機這也基于人們的認知經歷,這種認知反映了社會、心理、與交流之間的關系。所以對網絡語言的研究能更好的理解語言的實質,更好的反映語言、現實與認知之間的關系。

參考文獻

[1]F.Ungerer &H.J.Schmid.認知語言學入門[M].北京:外語教學與研究出版社,2008.10.

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Abstract: High bridge pier long narrow lateral vibration takes bigger proportion in structural vibration, to ensure that the structure has lateral displacement and no great instability under dynamic role, it is necessary to do lateral vibration analysis and control design. Based on analyzing high bridge pier long narrow lateral vibration parameters this paper determines the best quality ratio of the control system, and its damping ratio and rigidity.

關鍵詞:高橋墩;長窄橋梁;橫向振動;振動分析;控制設計

Key words: high bridge pier;long narrow bridge;lateral vibration;vibration analysis;control design

中圖分類號:TU714 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)16-0089-01

0引言

單線特路橋梁的一般特點是狹長,跨度小,剛度大。隨著火車的提速,鐵路線路由單線改為復線,橋梁寬度也比以前寬,跨度也相應增加,從幾十米到一兩百米。鐵路橋梁前幾階振型中,橫向振動占的比重比較大。如何控制狹長柔性橋梁橫向振動是目前振動控制研究的問題之一。用增加橋梁剛度來解決橫向振動是曾經比較常用的方法,但這種方法不僅不經濟,而且本身也存在理論上的問題。振動問題應該采用動力學的方法來解決。目前振動控制一般有被動控制系統TMD,主動控制系統AMD,以及半主動控制系統。盡管主動控制是一種比較先進的技術,但被動控制系統也有許多優點,比如不需要電源,控制效果好,維護方便,制造安裝簡單。

1長窄高橋墩橋梁橫向振動力

直橋橫向振動主要是由橋梁施工誤差所致。假設橋梁橫向線形為y=f(x),則有火車產生的橫向力F:

F(x)=f(x)*ω2*m(x)F=F(x)dx。

其中,m(x)為火車在x處的質量。ω為火車對橋梁的強迫振動頻率,ω=2*PI*V/L,這里的L為橋梁長度,V為火車速度,PI為圓周率。

2被動控制系統TMD設計

2.1 狀態方程與傳遞函數剛度K=YTkY,廣義力F(t)=YTf(t),則某一振型的狀態方程為:m1X″+CX′+KX= F(t)

其中,X為橫向位移,X′為橫向位移對時間t的一階導數,X″為橫向位移對時間t的二階導數。其傳遞函數H(ω),

H(ω)=1/ m1(-ω2+iωC/ m1+K/m1)=1/ m1(-ω2+ωj2+iξωωj)

其中,ω為外荷載頻率,ωj為結構固有頻率,ξ為結構阻尼比。

當跨中安裝一個有阻尼TMD后,對整個系統分析,其狀態方程為:m1X″+ m2xd″+ CX′+KX = F(t)

對TMD單獨分析,其狀態方程:m2xd″+cd(xd′-X′)+k(xd-X)=0

對以上兩個方程進行求解,可以得到:

|X|=[(k2-m2ω2)2+(cω)2]0.5F0 /{[(k2-m2ω2)(k1-m1ω2)-k2m2ω2]2+(cω)2[k1-m2ω2-m1ω2]2}0.5

令u=m2 /m1,δ=ω2 /ω1,γ=ω/ω1,ξ=C/(2m2ω1)

|X|2/|Xst|2=(δ2-γ2)2+4ξ2γ2/{[(1-γ2)(δ2-γ2)-uγ2δ2]2+4ξ2γ2(1-γ2-uγ2)2}

2.2 參數分析|X|/|Xst|是關于質量比u、阻尼系數ξ、附屬系統與主系統頻率比δ、外荷載頻率與主系統頻率比γ四個參數的函數。當取u=0.05,δ=1時,|X|/|Xst|與ξ、γ的關系如圖1。

由于雙自由度系統X/Xst――γ的吸振響應圖是雙波峰圖,設計時使雙波峰值相等,得到:u=2/[(X/Xst)2-1]

當取δ=1,γ=1時,|X|/|Xst|與u、ξ的關系如圖2。由圖2可知,在u

m2=m1*u k2=u*k1/(1+u)2 c=[1.5*m1*k1(u/1+u)3]0.5

3實例分析

牛角平特大橋主橋為三跨392m(100m+192m+100m)連續剛構鐵路橋,主梁寬11.20m,中間支座處梁高13.50m,中跨跨中及邊支座梁高7.20m。橋梁總體質量m=82061ton,抗側推剛度k1=1050tonf/m。第一振型為橫向振動,振動圓頻率ω=0.760896弧度/秒,第一振型參與質量63.36%,m1=51990ton。根據以上第一振型特性,取u=1%,m2=520ton,k2=10.50tonf/m,c=9.05 ton/s

冬至吉祥語范文6

論文摘要:隨著市場條件下社會風氣物化傾向的加劇,各單位的政工教育工作都遇到越來越多的困難與阻力。思想政治教育的目的和效果最終只能通過教育對象的接受活動來完成和實現,因此思想政治教育中激發教育對象主動性顯得十分重要。

在思想政治教育接受障礙諸多形成因素中,教育對象的心理因素在引發接受障礙中是基礎性的因素,它的產生是引發思想政治教育接受障礙最關鍵的因素。因此,化解思想政治教育接受障礙應優化思想政治教育者心理的諸要素,才能提高思想政治教育的接受效果。

一、激發教育對象積極向上的主動性

教育對象因缺乏接受思想政治教育的需要和追求導致了教育對象的接受障礙。因此,化解其障礙就應從激發教育對象的需要入手。根據人的需要去做思想政治工作,才能避免出現接受障礙和矛盾,必然會達到事半功倍的效果。

首先,思想政治教育者要盡可能地滿足教育對象基本而合理的物質需要。在當今社會經濟發展水平還較低,物質追求對大多數人來說仍是第一位需要的。所以要尊重教育對象合理的物質需要,對于個體不合理的需要,教育者要積極引導,使教育對象不合理的需要服從合理的需要,低層次的需要從屬于、融化于高層次的需要。

其次,在滿足了教育對象合理的物質需要后,思想政治教育者必須承擔起對教育對象進行求善向上的精神需要的引導。教育者應以教育對象的物質需要為前提,引導教育對象在物質和精神兩個方面都能成為富有者。唯有如此,才能激發教育對象求善向上的需要,才能化解教育對象因缺乏思想政治教育的需要而產生的接受障礙。

二、使教育對象興趣盎然地學習思想政治教育內容

為化解教育對象因對思想政治教育內容缺乏興趣引起的障礙,教育者在思想政治教育過程中,應激發教育對象學習思想政治教育內容的興趣,才能使教育對象興趣盎然地學習思想政治教育內容。

首先,激發教育對象對教育內容的學習興趣有賴于教育者對教育對象的積極評價。調動教育對象的學習積極性,讓教育對象運用思想政治教育內容理論知識來對現實社會實際問題的解決,把教育對象的學習潛能充分地挖掘出來。并且,教育者在思想政治教育過程中或與教育對象的交往中,要用和藹的表情、平易近人的態度、表揚的言語、微笑的面容、欣賞的目光、對教育對象進行鼓勵、肯定和正面的積極評價。要在思想政治教育過程中引導教育對象發現自身的“閃光點”,并進行積極的評價,充分進行肯定,讓教育對象有獲得成功的經驗體會,把教育者的贊許和肯定轉化為教育對象學習的內在動機,從而激發教育對象的學習興趣。

其次,激發教育對象對教育內容學習興趣,還要克服興趣的隨意性,培養教育對象的志趣。人的興趣的發展,一般要經歷有趣、樂趣、志趣三個階段。教育對象被新異刺激物所吸引,產生直接興趣,這是有趣;當教育對象對感興趣的事物比較專一,積極研究,并a向縱深的方向拓展,就會成為樂趣,當教育對象的興趣能與人生的奮斗目標、遠大的理想相結合,樂趣就會轉變為志趣。因此,教育者在思想政治教育過程中,要創設問題情境,激發教育對象的學校思想政治教育內容的學習興趣,把教育對象的間接興趣逐步轉變成直接興趣,把教育對象的有趣逐步轉變為志趣,提高教育對象的學習積極性。教育者要經常不斷地對教育對象進行思想政治教育內容的教育。

三、使教育對象正確認識思想政治教育的價值所在

教育對象的片面認識導致了思想政治教育接受障礙。因此,思想政治教育者要積極引導教育對象正確認識思想政治教育的價值所在,接受障礙才能化解。思想政治教育的價值是指思想政治教育對個體成長及社會發展的一種作用,是思想政治教育滿足個體和社會發展需要的功能。因此,教育者應從個人和社會的角度來對思想政治教育的價值進行分析。

首先,思想政治教育者要引導教育對象正確認識其個體價值。思想政治教育對個人價值的實現主要表現在個體思想和行為的導向;精神動力的激發;個體人格的塑造;個體思想和行為的規范等幾個方面??傮w來說,思想政治教育的個體價值就是實現個體自由而全面的發展。因此,教育者就要緊緊圍繞教育對象的生存、發展、需要等方面進行正確的引導與開發,使其認識到思想政治教育的個體價值對個體發展的重要性。

其次,思想政治教育者要引導教育對象正確認識其社會價值。思想政治教育作為一種客觀存在的社會現象,與其他社會現象如經濟、政治,文化、生態等發生作用而呈現出經濟價值、政治價值、文化價值、生態價值。這些便是思想政治教育社會價值的具體形態。隨著我國社會主義現代化建設步伐的加快,思想政治教育的社會價值也越加彰顯出來。因此,在實際的思想政治教育活動中,教育者要使教育對象充分的認識到思想政治教育在促進社會經濟增長和發展,滿足人們物質和精神需要的經濟價值;認識到思想政治教育在維護社會政治穩定、促進社會政治發展中的政治價值;認識到思想政治教育對文化進行選擇、傳播、滲透、創造的文化價值;認識到思想政治教育在使生態意識滲透到思想政治教育的實踐活動中,對人們進行環境法規和生態倫理教育中的生態價值。

最后,思想政治教育者要引導教育對象正確認識個體價值與社會價值的內在聯系。在思想政治教育活動中,教育者要通過說明、解釋、舉例等方法手段,引導教育對象認識到個體價值是社會價值的基礎,社會價值則是個體價值的延伸和驗證。思想政治教育的個體價值和社會價值是相互聯系、相互促進,共同發展的。教育對象既要重視個體價值的實現,更要把社會價值放在首位,做到個體價值與社會價值的統一。

綜上所述,教育對象求善向上的需要、教育對象學習思想政治教育內容的興趣以及教育對象對思想政治教育價值的正確認知是化解教育對象心理因素障礙的有效手段。因此,在思想政治教育過程中應積極激發教育對象的主動性,從而有利于思想政治教育的接受效果。

參考文獻

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