前言：中文期刊網精心挑選了送給老師賀卡范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
送給老師賀卡范文1
2、首先，先讓我們制作一棵8cm*16cm的大樹，拿出一張彩紙，用筆畫出大樹的形狀，并用小刀沿著樹的輪廓給大樹剪下來。
3、第二步，拿出一張25cm*16.5cm的米色卡紙，對折一下，然后用膠水把大樹貼在卡紙的外側。
4、把紐扣粘在樹枝上。
5、制作一個6cm*7cm的學校，先畫出學校輪廓，然后沿著學校輪廓剪出學校，再然后將學校的部分窗戶鏤空，制作一個敞開的大門。
6、拿出紅色彩紙，制作紅色屋頂，然后將學校和屋頂粘到大樹的旁邊。
7、拿出一張24cm*15.5cm的粉色卡紙，對折，然后制作一束9cm*9.5cm的立體花，注意鏤空時兩邊的直線不要切斷，再然后，將花束往里推。
8、將粉色卡紙粘在米色卡紙內側，如此這樣，一張簡單的教師節賀卡就完成了。怎么樣，很激動吧！
送給老師賀卡范文2
感恩老師手工賀卡成品圖感恩老師手工賀卡材料工具硬紙板、雙面膠、膠棒、筆、亮片
感恩老師手工賀卡制作步驟將藍色云朵的彩紙片用膠棒粘貼在硬紙卡上面。
如圖所示用筆在黃色的云朵邊緣畫虛線。
送給老師賀卡范文3
漂亮感恩節賀卡推薦1：五星賀卡原來想把兩張裁剪成一樣的卡紙粘到一起，把一根線貼在兩張紙以及裁剪好的兩張一樣的五角星中間，這樣把五角星連在賀卡上。但是制作的時候發現硬卡紙用一般的膠水很難粘的牢固。后來嘗試過用單層的卡紙，用訂書釘啦，透明膠帶等固定，效果也算可以呢，你們怎么看?
漂亮感恩節賀卡推薦2：創意酒杯設計賀卡手工制作的賀卡雖然沒有買來的精致，不過在節日里給親友、老是送去親手自制的賀卡，他們一定會更加的開心和感動，因為再貴的賀卡也不過是一種紀念和心意的象征，自己制作的手工賀卡更能體現一份心意和獨一無二的設計!
漂亮感恩節賀卡推薦3：有趣賀卡拼圖DIY的樂趣就在于，在閑暇的周末，在陽光的午后，以輕松的心情動動手指，剪一剪，貼一貼，做一做，用幾分鐘時間，創造一個好作品出來，然后，再送給關心的人。那真是幸福的感覺。
創意感恩節賀卡祝福語1、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
2、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
3、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
送給老師賀卡范文4
幼兒園大班教師節活動方案【一】
活動目標:
1、了解喜歡自己的老師。
2、能比較清楚地講述一件事并學會向其他人提問。
活動準備:
有關反應老師個人、家庭以及生活的各種資料。
活動過程:
1、看看有關老師的圖片資料:
(1)幼兒看有關老師的圖片資料:
你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方?在干什么?也可以來問問我。
(2)幼兒自由結伴,聊聊自己的老師。
2、問問有關老師的趣事:
(1)教師引疑:
看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問問我。
(2)幼兒提問,教師回答。
3、說說老師的優缺點:
(1)教師啟發引導:
你們和老師在一起已經有很長一段時間了,能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?
(2)幼兒發表自己的想法,教師記錄幼兒的意見和建議。
(3)教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。
幼兒園大班教師節活動方案【二】
活動目標
1.知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。
2.能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。
活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
活動過程1.情景導入。
(1)參觀幼兒園的老師照片展。
師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。
師：今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?
教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。
2.小小賀卡。
(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。
兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。
(2)集體幼兒制作。
師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。
幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3.感動的祝福。
教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。
4.您辛苦了。
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：老師，您辛苦了!
幼兒園大班教師節活動方案【三】
活動目標：
l、了解教師的職業特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。
2、知道9月10日是教師節，理解老師過節和小朋友過六一是一樣的重要。
活動準備：
l、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機、磁帶。
活動步驟：
l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。
2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節。
4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好?
5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。
7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。
活動延伸：
l、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
送給老師賀卡范文5
從這個星期一開始，同學們就開始準備賀卡了。大的、小的、折疊的、壓縮的、音樂的，無所不有，包羅萬象。這些賀卡的確很精致，無論便宜與貴，都有一個讓人一見就愛的封皮，同學們無論多少，都買了一些，送給好友。我這位被稱為“老土”的也按捺不住了，財政撥款7.5元買來7張賀卡，打算送給我的朋友們。
昨天，還沒等我把賀卡寫好，同學們的賀卡就先到了。教室簡直成了賀卡滿天飛的世界，據不完全統計，僅這一天我就收到了8張賀卡。我高興透了，打算給我賀卡的同學一人回敬一張。班上送賀卡最多的可能是張健，據目擊者張博稱：“張健手持一打賀卡，正在發放……”收到別人的賀卡，同學們的反應都是高興，似乎沒有比高興更恰當的詞來形容了。
贈賀卡的活動還在熱火朝天地進行，班上的“大俠”——王老師首先對贈賀卡活動進行了封殺。老師的觀點是：買賀卡太費錢，沒有什么意義。但僅僅是費錢，沒意義嗎？憑直覺，我肯定王老師另有預謀。
后來，又想起桂源東說我亂撕紙時的話?！澳闼阂粡埣?，就是砍了一棵小樹，毀了三個貧困兒童?！卑パ?！明白了，明白了！我仰天長笑，不知是該喜還是該憂。這必然的又引起了我們的深思。
送給老師賀卡范文6
“孩子們,是誰給了我們文明語言?是誰教會我們人生的哲學?是誰教會我們怎樣做人?” 一上課,我就聲情并茂地問。
孩子們異口同聲地回答:“老師?！?/p>
“老師像一支蠟燭,為我們獻出了所有的光和熱!老師的品格和精神?？梢杂媚膬蓚€字概括?”孩子們騷騷腦袋不知該說什么。
一個初二的女孩(焦村一中:李雪霖)站起來小心謹慎地說:“老師,可以用‘燃燒’來概括?！?/p>
“好,她回答得非常正確。把掌聲送給她?！?/p>
“明天是什么節?”
“教——師——節!”
“孩子們,誰能說出與教師有關的成語?”、““德高望重”、“為人師表”、“鞠躬盡瘁”、“因材施教”、“良師益友”、“言傳身教”……
孩子們一股腦說出了許多。我又及時補充道“十年樹木,百年樹人”、“桃李滿天下”……
隨即孩子們用自己喜歡的成語各自說了一句或兩句話。
我們很輕松地完成了積累詞匯的任務后,我話題一轉:“孩子們,明天就是教師節了,我們想為老師送什么禮物呢?”
孩子們紛紛回答,有的說送鮮花,有的說送老師喜歡的物品,有的說送賀卡,有的說……各種各樣的答案表達了孩子們的心聲。
“孩子們討論一下,送什么最好呢?”大家紛紛發表自己的看法。最后一致認為:賀卡最有意義。
“孩子們,賀卡通過投寄、互贈,傳遞著濃濃的師生情,成為時下溝通感情的最好方式。市面上形形的賀卡既漂亮又精致。可老師想,如果是我們同學們親手制作的賀卡送給老師,那意義可就非同小可了。大家想做嗎?”
“想!”孩子們響亮地聲音讓我很滿足,于是,我們快樂的課堂就這樣活躍了。
我發給孩子們每人一張大白紙,一盒彩筆,一些小花朵和樹葉等等。我告訴孩子們賀卡形式多樣,有單頁、雙頁、平面、立體、折疊式、懸掛式……,自己制作時,一定要別出心裁。
孩子們在歡快的氛圍中開始了自我創造。
看著孩子十分專注的樣子,我偷偷按動了相機快門,拍下了難忘的一幕。
大約過了30多分,大功告成。孩子們看著自己的勞動成果,喜笑顏開。
口語交流時孩子們都把自己的創意說了出來。
鄧佳穎(市一小三年級):我畫了一個大花瓶代表我們可敬的老師,花瓶里插了許多花,代表老師呵護著我們這些可愛的花朵。
杜益楠(市一小三年級 ):我畫了一個金色的太陽代表老師,又貼上許多花,表明花朵在太陽的照耀下茁壯成長。
王夢瑤(四中):我畫了天空和小鳥,還有小魚和大海。老師是天空、是大海,我們就是小鳥和小魚
楊袁夢(實驗小學五年級)我的設計是一個三角形,我給最頂端放了一個果子,在下面放了許多花。也就是我們要想開花結果,必須像爬山那樣一步步攀登,才會果實累累。
李雪霖、席佳奇、李宇贏、周冰潔、王潤玉等等孩子都用童心、童言道說出了自己的創意。
最后,我說到:“孩子們,今天,我們收獲的不僅是一張普通的賀卡,我們還懂得了怎樣表達對老師的愛,那么,在這美好的日子里,用老師教你的美好詞句寫一首最美的詩,送給可敬的老師——”
是誰?
用辛勤的汗水
哺育了剛破土的嫩苗
是誰?
把無知的我們領進寬敞的教室
教給我們豐富的知識
是您,老師
