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擴展閱讀：
基本介紹
剪紙（又叫刻紙）是中國最古老的民間藝術之一，在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。剪紙的載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革。2006年5月20日，剪紙藝術遺產經國務院批準列入《第一批國家級非物質文化遺產名錄》。
剪紙特色
剪紙的內容很多，寓意很廣。祥和的圖案企望吉祥避邪；娃娃、葫蘆、蓮花等圖案象征多子，中國農民認為多子便會多福；家禽家畜和瓜果魚蟲等因與農民生活息息相關，也是剪紙表現的重要內容。作為民間藝術的剪紙，具有很強的地域特點：陜西窗花風格粗樸豪放；河北和山西剪紙秀美艷麗；宜興剪紙華麗工整；南通剪紙秀麗玲瓏。剪紙雖然制作簡便，造型單純，由于其能夠充分反映百姓的生活內涵，具有濃郁的民俗特色，是中國農村眾多民間美術形式的濃縮與夸張。從對剪紙的了解中，可以便捷地了解中國民間美術的其它方面。
發展歷史
剪紙（又叫刻紙）是中國最古老的民間藝術之一，在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。剪紙的載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革。2006年5月20日，剪紙藝術遺產經國務院批準列入《第一批國家級非物質文化遺產名錄》。中國的民間剪紙手工藝術有它自身的形成和發展過程，中國剪紙的發明是在公元前的西漢時代(公元前3世紀)，當時人們運用薄片材料，通過鏤空雕刻的技法制成工藝品，卻早在未出現紙時就已流行，即以雕、鏤、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、絹帛，甚至在樹葉上剪刻紋樣。《史記》中的剪桐封弟記述了西周初期成王用梧桐葉剪成“圭”賜其弟，封姬虞到唐為侯。戰國時期就有用皮革鏤花，(湖北江凌望山一號楚墓出土文物之一)，銀箔鏤空刻花(河南輝縣固圍村戰國遺址出土文物之一)，都與剪紙同出一撤，他們的出現都為民間剪紙的形成奠定了一定的基礎。中國最早的剪紙作品發現，是在1967年中國考古學家在新疆吐魯番盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝墓群中，發現的兩張團花剪紙，他們采用的是麻料紙，都是折疊型祭祀剪紙，他們的發現為中國的剪紙形成提供了實物佐證。
關于剪紙手工藝術的歷史，即真正意義上的剪紙，應該從紙的出現開始。漢代紙的發明促使了剪紙的出現、發展與普及。紙張是一種很容易霉爛的材料，人們不會像珍寶一樣保存起來，搞壞了自己還可以再剪。而在中國西北地區天干少雨，氣候干燥，紙張也不易霉爛，這也可能是新疆吐魯番地區發現北朝剪紙的一個重要原因之一。
剪紙團花范文2
9月24日，華僑城(000069)公告，控股股東華僑城集團，決定以集中競價的交易方式增持華僑城A流通股股份，投入資金不超過2億元人民幣，增持規模不超過其總股本的3％。
華僑城集團年初發行的4億元可轉債剛好進入轉股期，增持流通股將首先助推債轉股。此間，集團整體上市的消息開始傳播。
向華僑城“輸送”利潤
在華僑城集團旗下的兩家上市公司中，深康佳已失去融資資格多年，華僑城以其優良的業績與行業影響力，成為集團在資本市場的重要門面。
華僑城屬下有錦繡中華、民俗文化村、世界之窗、歡樂谷等多家主題公園，是中國擁有主題公園家數最多、規模最大、效益最好的公司。
上市以來，華僑城的凈利潤一直保持了較高的增長速度，近五年凈利潤年均復合增長率高達25．5％，近三年年均凈資產收益率高達19．07％。這在深滬兩市旅游類上市公司中是絕無僅有的。
今年，華僑城半年的業績已超過上年全年業績水平。上半年，華僑城分別實現主營業務收入2．68億元、實現凈利潤2．31億元，分別增長49．85％、42．97％，凈資產收益率達到13．96%。
然而，一個不容忽視的事實是，華僑城漂亮業績的背后是，公司大部分利潤來自投資收益。統計顯示，近五年華僑城有高達79．8％的利潤來自于投資收益。
其中，絕大部分的凈利潤來自于其參股40%的華僑城房地產公司(由集團控股)。如果剔除投資收益的影響，那么華僑城的業績將非常平庸，2000年、2003年甚至會出現經營虧損。
2003年上半年，盡管華僑城旅游業遭受“非典”重創，主營業務收入同比下降了31．09%、主營業務利潤同比下降62．14％，但公司卻早早就作出前三季度公司凈利潤大幅度增長50％以上的盈利預測。顯然，旅游業務利潤對于華僑城貢獻較小。
在集團資產負債率高達75．45％的情況下，通過銀行間接融資的空間已十分有限；而相比集團lOO多億元的資產規模，每年3億元左右的夸利潤，將使其靠自身積累實現滾動發展變得十分緩慢。
1997年9月，華僑城IP0募集資金3．00億元。其中1．36億元用于收購集團所屬的深圳錦繡中華49％股權、0．44億元用于收購集團持有的長沙世界之窗25％的股權；1999年，華僑城出資9235萬元，收購集團持有的深圳世界之窗20％的股權；2000年8月，華僑城進行10配3股，募集資金2．43億元，用于收購建設集團控股的歡樂谷項目。2003年12月，華僑城發行4億元可轉換債券，全部資金用于與華僑城房地產公司共同開發波托菲諾項目(占50％權益)。
在只有華僑城這一資本平臺的情況下，華僑城集團向上市公司輸送利潤的傾向并不難理解。此外，華僑城集團持有華僑城總股本的68．60％，單就這一比例，華僑城集團伸出援助之手并不吃虧。
退出傳統家電產業的抉擇
與華僑城相比，從1999年前的高歌猛進，到2000年的價格雪崩，陷入價格戰泥潭的深康佳，已在彩電領域掙扎多年。如何推動深康佳產業升級，是華僑城集團的一件大事。倚重政策扶持的華僑城集團，在_充分競爭的彩電業，謀劃撤出有其明智之處。
深康佳上市以來，先后于1996、1998、1999年進行了再融資，累計融資超過20億元，這為深康佳的快速發展壯大奠定了基礎。
在1989～1999年，深康佳的主營業務收入從3．3億元增長到101．3億元，十年間收人增長30倍，在銷售收入的拉動下，深康佳的凈利潤也從1000多萬元很快上升到數億元。深康佳上市后，連續七年的每股收益保持在0．80～1．10元，顯示出當時的輝煌。
然而，由于彩電業激烈的價格戰，深康佳的利潤從2000年出現下滑，2001年深康佳進而巨虧6．95億元。深康佳本希望借助手機業務翻身，然而介入不足三年的手機業務就又一次重蹈彩電業價格戰的覆轍，欲振乏力。
截止到2003年底，深康佳資產總額為96．37億元，凈資產30.54億元，當年實現主營業務收入128．06億元，這在華僑城集團的版圖中是很沉重的部分，要想從彩電業轉型乃至退出都不是件容易的事。
對此，華僑城集團不可能袖手旁觀。2002年，深康佳正是在集團的幫助下，從華僑城房地產公司項目開發中獲得近億元的投資收益，才得以逃脫被ST的厄運。然而，深康佳擁有30多億元的凈資產，要幫助其重新恢復融資能力，絕非易事。
華僑城集團在深康佳、華僑城兩家公司的股權比例分別為68．60%、40．42%，集中優勢扶持華僑城也許是集團公司比較現實的選擇。年初以來，關于華僑城集團淡出深康佳、深康佳與外資合作等傳聞不斷見諸報端，盡管深康佳董秘何建軍矢口否認華僑城集團淡出深康佳的質詢，但傳聞很快得到驗證。
8月31日，深康佳公告，華僑城集團與安徽天大集團簽訂了《股權轉讓協議》。華僑城集團將其持有的公司5500萬股非流通國有法人股A股，以每股5．53元人民幣的價格，轉讓給天大集團。股權轉讓完成后，華僑城集團仍然直接間接持有深康佳A總股本的31．28%。
通過減持深康佳股權，華僑城集團將逐步從傳統家電行業撤退，而且近3億元的轉讓價款將對華僑城集團優化產業結構起到重要作用。
迪斯尼壓力之下
自1989年華僑城投資的國內第一家主題公園“錦繡中華”開業之后的十年里，華僑城一直是國內主題公園業無可爭議的老大。華僑城所屬的四大主題公園是其最重要的核心資產，也是集團的重要門面，但盈利能力差強人意。
恰在此時，離深圳近在咫尺、占地310英畝的香港迪斯尼樂園將在2005年底落成開放。如果屆時華僑城仍然無法為游客提供新的興奮點的話，迪斯尼樂園將對游客分流，勢必給華僑城旅游業經營帶來更大挑戰。
“我們現在重點考慮的是，如何應對迪斯尼開業對華僑城的沖擊。”華僑城一高管坦言。
華僑城《2001～2005年企業發展戰略綱要》中，明確了加快跨區域發展，實施“中華錦繡”工程的戰略構想。希望以華僑城突出的旅游品牌、主題公園經營管理經驗、旅游市場策劃拓展能力、廣場藝術創意表演系統、資金等要素組成綜合輸出資本，與國內的優質旅游資源相結合，構筑華僑城在中國跨區域的旅游產業集群。
2001年初，華僑城投資3000萬元的曲阜孔廟旅游項目，是“中華錦繡”工程的第一站。然而，三年之后，今年2月4日，華僑城正式退出在曲阜三孔景區的經營，將其持有的50%股權轉讓，獲得股權轉讓款3000萬元。
2002年開始，華僑城明顯加快了擴張的腳步。5月，華僑城集團與北京朝陽區南磨房鄉共同注冊成立了北京世紀華僑城實業有限公司，計劃建設一個面積為1平方公里、總投資為20億元的旅游主題社區。
2003年初，華僑城又與中國長江三峽總公司、湖北省宜昌市政府簽訂協議，組建合資公司，注冊資金為人民幣1．5億元，共同開發長江三峽壩區旅游資源，發展三峽壩區旅游產業。
但是，華僑城也很明白，其自身和迪斯尼不是一個重量級的對壘，但是對手來了，必須迎戰。投資總額為141億港元的香港迪斯尼公園，一旦建成開放，將對同樣以主題公園為主的華僑城集團形成巨大沖擊。
如今，在深圳風景最漂亮的東部海域，斥資30億元建設一個“東部華僑城”――也是華僑城應對沖擊的策略之一。
地產業擴張
華僑城房地產公司主營業務為房地產開發，注冊資本為2億元，華僑城持股比例為40％。
截至2003年底，該公司總資產31．30億元。2003年華僑城房地產公司合怍開發的“波托菲諾純水岸”一期項目(14萬建筑平方米)實現主營業務收入18．70億元，實現凈利潤5.02億元。粗略計算，其每平方米房地產創造的凈利潤竟然超過4000元，讓人咋舌。
相對深康佳(家電業)的沉淪、華僑城(旅游業)危機四伏，華僑城房地產業無疑是集團公司一座增值潛力巨大的“金礦”。
近年來，隨著華僑城在深圳土地儲備的減少，華僑城北上京城、東進上海的動作明顯加大，這預示著一種戰略轉移。華僑城集團i芏大力擴張房地產業務。
2002年6月，華房公司浦江項目正式簽約。浦江鎮開發是上海市“一城九鎮”規劃的重要組成部分，預計經過十年的建設，把浦江鎮營造成一個具有意大利風格，集生態、旅游、居住、商業為一體的新型城鎮。
北京世紀華僑城實業公司中，華僑城、華僑城房地產公司分別持股為29．28％、27．03％。今年，有關地產項目已經全面開工。
目前，華僑城地產在深圳地產綜合實力排名中，從上年的第3名躍升到第2名，在全國地產企業銷售額排行中列第l1位，華僑城集團房地產業正處于快速發展階段。
2004年6月28日，國資委有關通報，決定整合巾央企業的房地產資源，告知擬尋求重組合作方并準備將房地產業作為非主業剝離的有關中央企業，可與華僑城集團公刊等五家企業聯系，研究有關重組問題，國資委將做好有關協調。
盡管這僅是一個指導性的政策，但可以推知，華僑城地產在全國的擴張將受到各種關照。在國資委管轄的資產總額達8?32萬億的189家央企當中，有不下半數曾染指地產投資。保守估算，有數百億的資金業已沉淀其中。
華僑城房地產在眾彩房地產企業中脫穎而出，一方面反映了華僑城地產在業內的實力，另一方面，也反映了華僑城集團努力擴張其房地產業務的結果。政策將有助于華僑城整合全國房地產存量資源。
華僑城地產全國擴張的大幕已經拉開。
整體上市利弊說
據長期關注華僑域的分析人士預測，北京、上海的房地產擴張，以及深圳三洲田項目，總投資將超過80億元。
公司證券部門的李珂暉表示，北京、上海的項目盤子較大，但可以實現滾動發展，公司還可以通過自身桌道獲得資金，所以，華僑城對資金的需求，遠沒有外界報道的那么多。
即便如此，華僑城近期的資金需求也會在數十億元。隨著華僑城集團在北京、上海等大城市“固地”的結束，資金成為實施地產擴張的主要制約因素。
今年以來，TCL集團、武鋼集團整體上市的示范效應，給華僑城集團帶來不小的觸動。寶鋼的整體上市進程，更助推了華僑城集團整體上市的激情。
據悉，在今年2月召開的華僑城集團2004年工作會議上，華僑城集團首席執行官兼總裁任克雷第一次正太提出要“實現整體上市”。有傳言稱，華僑城集團香港主板上市，計劃籌集的資金規模在80億元港幣。但華僑城對該消息未作確認。
9月24日，華僑城公告稱，控股股東決定投入資金不超過2億元，通過深交所集中競價的交易方式增持華僑城的流通A股，增持規模不超過華僑城總股本的3％。華僑城A股當日封漲停，其可轉債(125069)漲幅更大，盤中最高漲幅曾達18．1％，終盤以12．13％的漲幅報收。
華僑城集團稱，由于市場環境的影響，華僑城的市值被市場低估，這種狀況不刊于華僑城控股公司的未來發展，也有損其全體股東的共同利益，集團公司作為大股東，有責任表達對華僑城控股公司未來發展的信心。
華僑城集團已持有華僑城68．6％的非流通股，繼續增持2％的流通股對提升控股地位并不重要。有市場人士認為，集團增持華僑城流通股是明顯的作秀；亦有人士認為華僑城回購流通股意在熱身整體上市。
剪紙團花范文3
關鍵詞：職教集團；產業結構；專業群；建設
中圖分類號：G718 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）07-0167-02
為滿足迅猛發展的膠東半島制造業和機械產業結構鏈、電子產業結構鏈、汽車產業結構鏈對高素質技能型專門人才的迫切需求，由煙臺汽車工程職業學院牽頭，聯合煙臺市汽車行業協會和全市汽車、電子行業相關的10個企業和9所職業院校共20個成員單位組建山東汽車工程職業教育集團。職教集團以“大職教觀”為視角，打破區域和部門之間的界限，以重點院校為龍頭，以骨干專業為紐帶，整合教育資源，形成整體優勢，突出特色辦學，拓展招生和就業渠道，通過加強產教結合、校企合作、城鄉結合、校校聯合，優化資源配置、實現資源共享，提高了職業學校學生的市場競爭力。
集團化辦學條件下，為凸顯高級技能人才自身優勢，滿足地方經濟快速發展需要，必須合理構建集團化的專業群。筆者擬結合山東汽車工程職教集團的實際情況，分析專業群建設的必要性及其內涵，并進一步探討山東汽車工程職教集團專業群建設的路徑。
專業群建設的必要性及內涵
專業群是指由若干個專業技術基礎相同，具有共同的專業技術基礎課程和基本技術能力要求，并能涵蓋某一技術或服務領域的若干個專業組成的一個集群。對于高職教育而言，專業群是由一個或多個辦學實力強、就業率高的重點建設專業作為核心專業，若干個工程對象相同、技術領域相近或專業學科基礎相近的相關專業組成的一個集合。
山東汽車工程職教集團下屬的成員主要以電子、機械、汽車相關行業和企業為主。隨著半島制造業的迅猛發展，對汽車維修、檢測、汽車電子、機械制造等專業方向的人才需求量明顯增大，培養半島制造業基地乃至全省電子、機械、汽車行業需要的高技能人才，凸顯技能人才自身的優勢，這就需要在集團化辦學條件下建立相關的專業群。
山東汽車工程職教集團的專業群建設采用的方式為：煙臺汽車工程職業學院等學校完成基礎理論知識、專業知識的教育和教學管理；而職教集團下的各企業，如上海通用東岳汽車有限公司，則在按市場規律進行經營管理的同時，承擔職業教育的實踐教學任務和“雙師型”教學人才的培養任務。在此基礎上，職教集團的各企業和學校都是完全獨立的。各實訓企業同社會其他的企業完全相同，可向社會提供服務。同時，職業教育也完全不依附于企業，兩者緊密聯系。職教集團的實訓企業完成實踐教學任務，得到國家對實訓企業政策上的優惠以及企業所需的各種技術性專門人才；而職教集團下的各院校解決了實訓設備和場地的問題，有針對性地培養了學生的實踐能力。
山東汽車工程職教
集團專業群建設的路徑
圍繞產業鏈構建專業群人才培養模式 專業群的布局和調整以服務于本地區經濟建設為目標，因此，要科學組建專業群必須對當地的相關產業鏈進行詳細的調研，包括經濟社會發展對人才的需求和區域產業機構調整、職業升級換代的情況等。在此基礎上設置和調整職業院校的人才培養模式，使之更好地服務于本地經濟建設。煙臺眾多的機械制造、汽車、電子信息、新材料和海洋科技企業，正依托技術創新不斷擴大企業規模，這就對相關專業的技術人才提出較高要求。山東汽車工程職教集團下的專業群根據汽車、電子、機械等行業的不同崗位需求采用“公共基礎平臺+專業模塊”的人才培養模式，職教集團下的煙臺汽車工程職業學院實施的“公共基礎平臺”，根據專業群對高等技術應用型人才所必備的共同基礎知識和基本技能以及各專業的共性發展和學科特征要求而設置，由公共基礎課和職業教育基礎課組成?！皩I模塊”則根據不同的專業而設置，由體現專業特色和企業需求的課程組成。每個模塊以專業（電子、汽車、機械）需求為依據，圍繞某一工作過程，是專業能力、方法能力和社會能力訓練的綜合。這樣，將企業需求和人才培養結合起來，為企業培養更多更好的高素質、高技能的專門型人才。
加強內涵建設，提高人才培養質量 提高高職學生的綜合職業素質是專業群建設的重要目標，更是培養具有創新意識和創新能力的新型技能人才的核心要求。山東汽車工程職業教育集團按照以下幾個方面提高人才培養質量：（1）以專業群為對象設計覆蓋全程和全領域的實踐教育活動，培養學生實現從學生到職業人的轉變必須具備的實踐意識和實踐能力，及時實現角色轉換與實踐能力的提升；（2）掌握專業群領域內的相關專業知識，讓學生突出掌握一項或幾項專業核心技能，做好職業準備；（3）按照公民社會的建設要求培養學生良好的公民素質和規則意識、誠信意識、發展意識，適應未來社會職業發展要求；（4）開展豐富多彩的實踐性文化活動、藝術活動及開放式講座，開闊學生知識視野，培養他們的文化藝術修養，幫助學生建立積極的職業態度和強大的發展動力；（5）擴大面向社會、面向企業、面向境外交流的機會，培養具有開放意識的技能型勞動者，適應經濟發展的全球化與區域化，建立職業發展與職業選擇的現念。
培養“雙師型”教師，形成“雙師型”教師為主的教師團隊 專業群建設有利于教師團隊的形成。要形成以專業帶頭人為龍頭、“雙師型”教師為主體的教師團隊，山東汽車工程職業教育集團采取的措施主要有：（1）進一步加強與實習基地企業的合作，加強專業教師在企業的技術交流和兼崗，確保專業教師的知識不斷更新，使得教學內容更加貼近市場實際；（2）鼓勵專業教師參加各種相關學術會議，聘請與本專業相關行業企業的專家來校交流、講學、合作科研或兼職工作，以帶動和提高本專業教師的技術創新和服務水平；（3）鼓勵專業教師面向社會，積極參與相關的技術服務工作，聘請企業的專家、學者、高管擔任顧問，指導學生創新和畢業設計，打造具有國際水準的專業教師團隊。
以就業為導向，增強職業院校學生的職業技能和就業能力 職業院校堅持以服務為宗旨，以就業為導向，面向社會，面向市場，必須增強學生職業技能和就業能力。在廣泛深入調查研究的基礎上，山東汽車工程職教集團建設專業群可以充分發揮整體集團化、專業化優勢，開展就業崗位調查，明確培養目標，制定培養方案，特別是聽取畢業生和用人單位的意見。根據就業崗位對知識、技能和素質的要求進行職業技能和就業能力培訓，有針對性地設置學生職業技能資格專項培訓和職業素養專門培訓。
整合兄弟院校資源，完善就業信息平臺 大學生就業難的原因之一是信息不暢，因此，加強人才市場信息化建設，建立完善的就業網絡信息平臺成為必然要求。集團化辦學可以充分利用人才市場信息，整合相關專業，提高競爭力，建立和完善就業信息平臺，從而有效地提高學生就業率。
建設開放、共享的實訓基地，以專業群為單位整合教學、實訓資源 加強實訓基地建設是高等職業院校改善辦學條件、彰顯特色辦學、提高教學質量的重點。集團化辦學，可以整合實訓教學資源，按照教育規律和市場規則，本著建設主體多元化的原則，多渠道、多形式地籌措資金；緊密聯系行業企業，廠校合作，不斷改善實訓基地條件，積極探索校內生產性實訓基地建設的校企組合新模式；充分利用現代信息技術，開發虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實驗；整合集團內的實訓資源，建立開放、共享的實訓基地。
綜上所述，山東煙臺汽車工程職業教育集團正在逐步整合相關專業群的建設，建立以職業教育專家、企業高管、高級專業技術人才等組成的集團專業指導委員會，進行專業群設置、專業群改造、教學改革與創新、學生技能訓練、對外服務、訂單培養等方面的研究與探索。
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作者簡介：
董艷艷（1981—），女，山東煙臺人，碩士，煙臺汽車工程職業學院講師，研究方向為信號與信息處理。
剪紙團花范文4
關鍵詞：兵團中等職業學校 人文素質教育 構建和諧兵團
新疆生產建設兵團受命于特殊的歷史條件，根植于特殊的地理環境，依托于特殊的組織形式，承擔著特殊的歷史使命。推動和諧兵團的構建，是兵團適應新形勢，實現兵團全面協調可持續發展的需要。隨著兵團建設的快速全面發展，兵團中職教育也呈現出前所未有的發展勢頭，在中職招生規模擴大的情況下，加強中職學校人文素質教育，提高辦學質量，促進學生素質全面提高，日益成為構建和諧兵團過程中中職教育探索的焦點。
一、人文素質教育的內涵。
教育的重要本質特征就是它的人文性，中職教育作為我國教育的重要組成部分，其人文素質教育是不可忽視的。人文素質是學生諸多素質當中最具根本性的素質，是人類發展中起基礎性作用的品質，對于其它素質的形成和發展具有很強的滲透力和影響力。人文素質教育不僅可以傳遞知識，開發智力，培養技能，陶冶情操，增加情趣，提高學生修養，豐富學生的精神世界，而且還可以幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，培養高尚的道德情操和強烈的社會責任感，使學生成為道德高尚、技術高超的高素質勞動者。
二、中等職業技術學校人文教育的現狀。
在進入21世紀的今天，經濟發展與科學技術的進步使得中國目前需要越來越多的技能型人才，中等職業技術教育也得到了快速的發展。當前，中技學校大多建立了以就業為導向，以技術應用能力培養為主線的教學體系，把加強學生實踐能力和職業技能的培養擺到了重要位置。但在綜合職業能力培養的過程中，思想政治素質、人文素質等往往重視不夠，既缺少足夠的課時安排，又常常缺少足夠的師資力量，這必然會影響學生人格的健全發展，最終導致學生素質的不全面。造成部分學生辨別是非能力差，思想認識水平低；心理脆弱，公德意識低下；在校園內時常出現斗歐現象；每每遇到困難或挫折，便不知所措，甚至走向極端；上述現象中充分暴露出在中等職業技術學校中人文教育的力度不夠，當學生走出校門后，獨立生活能力差，社會適應能力低，處理人際關系能力差，缺乏自我保護意識，承受心理壓力的能力及應變能力缺乏等等，造成在相當長一段時間內不能適應工作環境。
三、新形勢下加強兵團中職學校人文素質教育的重要性。
1、加強人文素質教育是中職學校體現自身功能的自覺追求。兵團中職學校在兵團建設中起著培養全面發展的兵團專業技術人才的重要作用，這些人才是今后構建兵團和諧社會的主力軍。而培養全面而合格的人才的一個重要因素就是加強對中職學生的人文素質教育。人文精神是一所中職學校生存的土壤，中職校園是最應該具備人文精神的地方，因此，中職教育不能將人文素質教育排斥在外，而蛻變為僅僅是職業培訓，這應成為中職學校實現自身在構建兵團和諧社會獨特功能的自覺追求。
2、加強人文精神教育是兵團中職學校貫徹“以人為本”的內在要求。
以人為本是科學發展觀的本質要求，體現在人才培養上，就是要以育人為本，以學生為主體，使學生的素質更加全面、精神世界更加充實。不能把專業教育與人文素質教育人為地分離或割裂，而要為學生提供完整的知識和文化，培養健全的人格。這樣培養出的作為完整的人的學生，更知道如何運用自己的才能和品格來成為構建和諧兵團建設的開拓者。
3、加強人文素質教育是中職學校適應兵團對人才需求變化的必然選擇。隨著知識、技能和技術更新速度的加快，兵團對中職人才的素質提出了更高的要求。中職教育已不再單純針對職業崗位，而是擴展到增強學生對專業變化和職業轉變的適應性。因此，中職教育必須把兵團當前與長遠的發展結合起來，既要把學生培養成能勝任兵團各個崗位職業的人，又要為其持續的發展奠定基礎。
四、正確把握兵團中職學校人文素質教育的原則。
1、堅持主體性教育原則。主體性教育是一種培育和發展受教育者的主體性的實踐活動，要發展和提高他們的主動性，隨著當今時代的發展，人文素質教育要改變以前的傳統方式方法，堅持“以人為本”，構建和諧兵團思想為指導，以人的主觀能動性的充分發揮為出發點，培養中職學生能夠自主地、能動地、創造性地進行認識和實踐，從而促進人的全面發展及和諧兵團的全面進步。
2、堅持因地制宜的原則。教育家孔子向來倡導在教學實踐中重視“因材施教”，人文素質教育教育效果的好壞，關鍵在是否能夠把握住中職學生的特點并調動其內在積極性，教育者只有把握住不同類型及層次的教育對象的特點，并結合兵團中職學生現實的狀況進行教學，解決其思想矛盾，才能達到人文素質教育的最佳效果。
3、堅持理論聯系實際的原則。理論性太強、太枯燥不易被學生接受，這是當前中職學校思想政治理論課教學的一大難題，這就要求兵團中職教育者采用靈活多樣的教育方式，拓寬思想政治教育的有效途徑，例如開展各種各樣社會實踐教育活動、社區法律咨詢活動以及社會調研活動等，使其在社會實踐
中了解、觀察和服務兵團建設，促使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強建設和諧兵團的價值認同感和社會責任感。
五、在構建和諧兵團中強化中職學校人文素質教育的措施。
1、樹立全面發展的教育理念。社會上很多人認為中職教育主要是培養技能，是一種“技術教育”，實際上這種看法是片面的，不全面的，它忽視了教育的本質。誠然，培養技術型人才是中等職業技術學校的教育目標，但培養的不能僅僅是一個只懂計算機或只會專業技術的人，還應對學生進行有效的人文素質教育，提高他們的道德水平，教會他們做人之道，使他們真正成為心智與人格全面發展的有用之才。這樣，兵團中職學校才可能在構建和諧兵團中發揮更大的作用。
2、精心設置人文素質教育課程。兵團中職學校應調整教學計劃，將人文教育與技能教育有機地結合起來，深入發掘技能教育中的人文因素，專業教學增加人文素質方面的必修課，弘揚和宣傳中華民族的優秀傳統文化，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時有目的地開設人文素質課程，要少而精，要管用，要將知識性與思想性有機地結合起來，寓人文素質教育于知識的傳授之中。
3、營造校園氛圍。要不斷加大經費投入，更新、增加教學設施和圖書資料，加強校園自然景觀和人文景觀設施的建設，使學生在優美的校園環境中陶冶情操，升華精神。舉辦各種人文講座，開展各類競賽，吸引學生主動而廣泛地參與，營造生動而健康的人文氛圍，提高學生的人文素質。充分利用網絡資源來加強人文教育。學?？稍谛@網上開辟論壇，定期與學生進行交流。教師也可以利用校園網進行人文方面的網上教學。積極組織開展社會實踐活動。兵團中職學校應當充分利用寒暑假，結合專業學習的特點，有計劃地組織學生深入到兵團企業，使學生在實踐中了解認識社會，改造自我，促進自身健康的發展。
4、提高中職學校教師自身的人文素質的修養。高素質的教師隊伍是人文素質教育的學術基礎、指導力量。中等職業技術學校的教師要有人文情懷、責任意識，在提高專業技術水平的同時不斷提高自己的人文修養，不斷更新知識，使自己的思想境界、道德情操得到凈化，人格得到完善。努力以自己的高尚人格、良好師德去熏陶、感化學生，幫助學生怡情養性，塑造人格。
結語：
人文素質教育是一種教育觀念，而不是某種單純的教育模式或方法。如何具體地對中職學生開展人文素質教育，促進和諧兵團建設需要有一個逐步探索的過程。尤其是諸如教學大綱的制定、師資隊伍建設、校園環境營造、教學內容取舍、教育形式摸索等，這些，都需要結合兵團中職學校自身的具體特點，深入地進行理論和實踐兩個方面的研究和探索，使兵團中職學校在構建和諧兵團建設中發揮更加積極的作用。
參考文獻：
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［關鍵詞］文化管理；高校團組織；組織文化
［中圖分類號］C93 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-6432（2012）13-0089-02
1 文化管理的要義
文化管理是一種“以人為本”的管理模式,其本質是以人為本,以人的全面發展為目標,通過價值觀的培育,在系統內部營造一種健康和諧的文化氛圍,使全體成員的身心能夠融入到系統中來,變被動管理為自我約束,在實現社會價值最大化的同時,實現個人價值的最大化。由此可見,文化管理不是無源之水、無本之木,它是管理理念發展到一定階段的產物。從經驗管理向重物不重人的科學管理,再向強調“以人為本”的文化管理發展,是組織建設的必然趨勢。
文化管理的內涵也是不斷發展的,比如,有學者倡導管理學的研究必須把對人與物的管理以及被西方歷史傳統割裂開來的人的物質生活和人的精神生活統一于管理之中,倡導文化管理理念,強調精神文化的力量,希望用一種無形的文化力量形成一種行為準則、價值觀念和道德規范,凝聚員工的歸屬感、積極性和創造性,引導員工為組織和社會的發展而努力,并通過各種渠道對社會文化的大環境產生作用。
建立于這樣的基礎上,文化管理能夠發揮它的巨大作用,如導向作用,把組織的目標和宗旨組成成員奮斗的共同理想或愿望；如激勵作用,把對成員的激勵,綜合考慮物質和精神的需要,物質需要可以用物質去滿足,而精神需要、自我實現需要、自尊需要則要靠組織傳承文化,而感情正是文化管理的重要部分；如凝聚作用,組織建設的核心團結成員的理念,使其深切體會到共同的事業值得追求,這一點可以通過組織文化的感情訴求而實現。由此可見,文化管理理念在組織建設中的運用是水到渠成的事情。
2 文化管理視角下高校團組織建設問題的現實審視
在文化管理理念的視角下,縱觀高校團組織建設工作,還存在不少的弊端和不足?？偠灾?可分為三個方面：
(1)團組織缺少傳承文化,功能定位不明確,組織成員價值觀錯誤。
隨著社會經濟的日益發展,高校團組織中的成員在面對個人利益與組織利益的沖突、短期利益與長久利益的沖突時,往往難以從根本上對事物的對錯進行果斷的判斷。由此造成了多數團組織成員沒有正確的價值取向,同時面對利益時,往往從自身的角度進行考慮,從而扭曲團組織的價值。其次,隨著社會環境的變化,多數基層團組織缺乏自身的傳統文化傳承,隨波逐流,從而導致共青團組織的作用和目標失去了堅實的主體依托,從而難以持久地化為學生的自覺追求。
(2)團組織功能落后,未能給成員打上普遍的組織烙印,干部流動性太強,無法保證共青團工作積極有效開展,導致基層成員對團組織缺少認同感和歸屬感,喪失追求。
高校團組織功能落后,缺乏有效的管理制度,陷入“被動管理”的困境,從而使多數成員對組織無榮譽感,無法保證共青團工作的有效開展,影響了其共青團功能的發揮。在此環境下,有些成員將團組織建設工作誤認為“不務正業”,認為參加工作會影響專業學習,不愿意參加共青團活動；有些成員雖然一定程度上認同共青團工作,但沒有經過組織文化的熏陶,未能打上組織烙印,進而對團組織缺乏認同感和歸屬感,往返于各個學生組織之間,無法將組織提升至個人之上,對待工作敷衍了事,極大地阻礙了團組織建設工作的開展,具體表現在：①團的組織建設力度不夠,在對青年團員的管理上還沒能形成一套以人為本,針對每一個團員個體的完善健全的制度；②團組織各部門工作中的協調性不強、缺乏活力,表現為工作局面過于沉悶,按部就班,缺乏創新,缺乏精品；③團學活動缺乏認同,團員干部流動性過大,集體榮譽感差,在廣大團員中響應度和參與度不高。
(3)團組織不重視個人培養,忽視“以人為本”的宗旨,造成成員作風素養低,團組織形象差的現狀。
團組織建設忽略個人培養,未能抓住“以人為本”的核心宗旨,無法塑造德智體全面發展的團學干部模范,久而久之,更是形成了不良的團學干部風氣頑疾,團學干部隊伍素養不高。具體表現在：①對團員的思想政治教育力度不夠,指導和宣傳工作還不到位,廣大團員們的政治思想覺悟性還有待于進一步提高；②沒有從人文關懷的高度上重視每一位團員的心理健康問題,導致相當一部分團員或多或少都存在一些心理問題；③部分團學干部個人素質較低,不僅沒能起到模范帶頭作用,反而在廣大團員中造成了一些不利的影響,阻礙了基層團組織的建設；④團學干部素質的參差不齊,直接導致了團學干部在團學工作中工作經驗不足,缺乏理論研究的興趣與熱情,最后影響團組織的工作成果,這已經成為高校在開展共青團工作時一個不容忽視的共同缺陷。
3 文化管理與高校團組織建設之耦合
此形勢下,引進文化管理顯得尤為重要?；谖幕芾砝砟畹母咝F組織建設的工作模式實踐,其工作理念是基于文化管理,其中心工作在于組織文化的建設,通過文化建設,在理念上引領、制度上落實、視覺上沖擊,以“文化”人,最終達到管理育人和文化育人的完美統一?；谖幕芾砝砟顖F組織建設工作模式的研究,既系統地研究了團組織建設工作,又針對具體問題,提出了相對全面的化解方式,這對于團組織隊伍專業化建設,職業化培養,無疑會起到不可忽視的作用。
一方面,文化管理能奠定團組織特色傳承文化,從而正確定位團組織功能,建立組織學習的文化觀念,達到管理育人與教育育人的完美統一。文化共享是組織建設的根本要求,必須在組織內部大力推廣關于組織文化的觀念和信仰,培育成員共同的價值觀,樹立正確的組織價值觀,引導成員大力倡導樹立共同愿景,動員全體成員為實現共同愿望而努力,在積極投身于團組織的活動之中,在實現社會價值最大化的同時,實現個人價值的最大化,從而使共青團組織的作用功能、價值目標有了堅實的主體依托,促進高校團組織建設健康高速發展。
另一方面,基于文化管理模式下的高校團組織建設工作,能通過文化建設,在理念上的引領、制度上落實、視覺上沖擊,最終形成以“文”管“人”的完善組織管理制度,變“被動管理”為“主動投入”,能夠讓團學干部產生對組織的認同感,培育出對組織的歸屬感,深深打上團組織獨特人文素養的烙印,全身心投入于團學活動之中,達到事半功倍的效果。同時文化管理有利于化解高校在團組織建設中形成的團學活動參與度不高及團學干部流動性強的困境,通過文化熏陶糾正團學干部思想上的偏差,加強其對組織的認同感與歸屬感,提高其對團學活動的熱情,從始至終地為團組織奉獻自己,減少流動性,改變團學活動停留在形式的層次上,沒達到預期的效果的現狀,這既是團組織文化傳承的需要,也是高校崇尚人文精神價值追求的需要。
最后一方面,文化管理其“以人為本”的核心宗旨,順應了團組織建設的發展趨勢。其從思想上改變團學干部的不良作風,培養成員正確的人生觀和價值觀,以正確的眼光審視自己的學習生活作風,從而端正態度,改變不良惡習,充分發揮標桿作用,促進高校大學生人才培養質量,使高校學生工作在開展過程中更多的考慮其自身文化的建設和養成。每個高校培養的學生除了在必備的專業知識具有共性外,均應在大學期間通過團組織特定文化的浸染,拓寬高校團學干部的工作經驗與理論研究,一方面支撐了團組織建設工作的需要,另外一方面培育了學生綜合素質,提高了人才培養質量,不僅體現了對團組織建設工作機制體制的落實,更是充分發揮團學干部結合自身工作的創新性,制度性的落實國家對團組織建設的要求。
綜上所述,文化管理模式下的高校共青團組織建設,通過對文化管理理念的實施,在秉承原有經驗管理和科學管理良好基礎上,系統開展文化管理,以期更好的推動團組織日常管理和思想政治教育工作,從而為豐富高校團組織工作理論研究提供一個實踐上的指導,不僅促進了高校的團組織發展,同時還給成員打上了深深的組織文化烙印,以文化傳承的魅力為高校團組織的發展注入新的活力。由此可見,文化管理理念的運用,在高校的團組織建設中有著重要作用。因此,就需要高校的管理者及共青團的領導能夠充分的結合起來,針對新形勢下高校共青團組織的建設,認真探討、大膽實踐,從而為今后高校共青團組織的發展,奠定堅實的基礎。
參考文獻：
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協作區管理模式是開展好共青團工作的新手段，那么，在新時期如何加強協作區執行力建設則顯得尤為重要。首先，強化協作區執行力是共青團發展的現實需要。執行力表現出來的就是整個協作區的戰斗力、競爭力和凝聚力。執行力抓得好，團干隊伍就朝氣蓬勃、作風扎實，共青團協作區管理模式就能贏得青年、深入人心；反之，共青團就樹不起形象，不僅不能吸引青年，協作區的工作將會很難開展。其次，強化協作區執行力是團干部個人成長的需要。團干部的能力水平高低，根本一點，就是要看團干部是否有堅強的執行力。執行力強不強，直接反映了協作區團干部的精神狀態、能力水平。所以，當前的首要問題就是如何積極行動，堅持不懈地提高執行力，以有效的執行力促進共青團協作區工作又好又快的開展。
現階段，大慶油田采油五廠共青團協作區管理模式仍處于探索階段，在具體執行過程中也暴露了諸多問題。因此，必須以改革創新的精神，從解放思想、完善機制等方面入手，確保團組織的執行力得到有效提高。下面就結合大慶油田采油五廠共青團的協作區管理，具體談談如何提高共青團協作區管理執行力建設的問題。
一、加強溝通，團結協作，有效提升團組織的活力
以往，“各人自掃門前雪”的現象時有發生，根本原因就是協作區各團組織整體大局意識不強，團結協作的能力不夠，所以要充分調動協作區內團組織的積極性，定期召開協作區例會，及時進行溝通與交流，多為協作區工作出主意、想辦法、做工作，既要各司其職、各負其責，又要相互支持、密切配合，才能形成推進協作區工作健康發展的強大合力。同時，對于工作中出現的問題和分歧，要經常性地進行換位思考和交流意見，相互尊重、相互理解，切實增強協作意識，形成“人人獻策，人人參與”的良好局面，促進執行力的提高。
二、深入調研，貼近基層，突出服務青年的針對性
強化執行力的根本目的是為了更好的服務企業、服務青年。因此，協作區決策的制定應更注重其可行性和實效性。要確保執行內容的可行性，關鍵就是在決策之前，深入協作區基層進行充分調研，認真進行可行性分析，然后再制定決策方案。要確保執行內容的實效性，關鍵是科學設定共青團協作區工作優劣的評價標準，這個標準就是青年對共青團協作區工作的認可度。為此，可以探索協作區內部設立調查點，定期不定期地通過青年員工的呼聲了解各團組織的工作績效，了解青年喜聞樂見的團活方式等等，把青年的需求收集上來，以此作為決策的重要依據。
三、資源共享，發揮優勢，有序開展協作區共建活動
為了實現協作區團的工作的優勢互補，協作區每個團組織都應該充分發揮資源優勢，揚長避短，使協作區內各單位的共青團工作真正做到物盡其材，人盡其用。可以打破以往“眾人齊上陣”的做法，即無論什么決策，所有的基層團組織都照搬執行，沒有考慮到其自身情況：有的團員數量不足，難以開展；有的基層團組織力量薄弱，很難達到預計效果；有的團建不夠規范，只是敷衍了事等等，可以以協作區為單位承擔活動，著重對各單位資源進行統一調配，發揮資源整合集聚優勢，形成共青團工作“實、新、效”的新特色。
四、健全機制，保障執行，依靠制度實現協作區管理
沒有健全的制度做保障，不能形成規范、持久的執行力，所以協作區應該建立健全以工作紀律、工作職責、績效管理為主線的工作制度，同時采取量化考核的辦法，抓好制度的落實。從傳達工作、執行情況、進度效果進行全程跟蹤考核，對各項工作按照“周安排、月通報、季考核、年總評”的辦法實施考評，真正做到靠制度規范協作區內部管理，靠制度管人管事。同時，完善組織網絡，建立聯動的工作機制，是保持協作區工作可持續發展的前提條件，定期召開協作區工作例會，做到活動有計劃、方案有創新、責任有分工、執行有實效。
五、總結經驗，查找不足，持續完善協作區整體建設