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梯子不用時請橫著放作文范文1
我自己也從“人梯”的角度，寫了一小文，發在我的博客上，有很多人回復。這可以說是進行了一個小小的抽樣調查，從回復中，我發現很多人的思維存在障礙。
最典型的是有讀者質問我：為什么要橫著放？有人舉例說自己家正好有個夾縫，梯子豎著放進去最合理。有人說我缺乏常識，“農村豎放的梯子多了去了”；他們不知道我也來自農村，我家的梯子，不用的時候，都是橫著收起來的。但這只是我家的做法，不是唯一的做法。
讀者如因自家梯子豎放，就斥責出題人閉門造車、“缺乏常識”，這說明教育界還要做很多事情，去培養真正的“辯證思維”，好讓學生及未來的公民在思維上不要陷在“非此即彼”的窠臼里。要知道，常識是多元的，也是變化的。
不要以為只有高中學生才犯這種錯誤。很多大知識分子，說起“常識”來，也一樣會排斥異己，獨尊自家。
1933年，在美國女作家賽珍珠的小說《大地》獲普利策小說獎后，僑居加拿大的中國學者江亢虎在《紐約時報》發表文章，稱賽珍珠小說里的細節違背生活常識。他說中國人泡茶，不是像賽珍珠小說里寫的那樣，把幾片茶葉放在開水上，而是先放茶葉，然后倒水來泡。賽珍珠則稱，她筆下“泡茶”的民俗，她親眼在鄉下看到過幾百次。鄉下老百姓貧困，不可能像高高在上的江亢虎那樣浪費茶葉。
就此事我又問過我一個精通茶道的朋友，他說都對，因為這要看你泡的是什么茶，怎么泡，兩種情況其實都是有的。但拋開“泡茶”這個話題來看，江亢虎是不對的。賽珍珠寫的是她看到的情況，屬于皖北農村的特定情形，而江亢虎則以為自己看到的是放之四海而皆準的真理。
如今，因為自家梯子豎放，而譴責出卷老師“缺乏常識”的人，犯的是和江亢虎博士同樣的錯誤，那就是自身狹隘的經驗主義。假如一開始就突破這種狹隘的個人經驗，假定考題中說的“橫放”在某種特定的情況下是合理的，思路就不會老在這上面打轉，而可以打開來，討論安全防范、信息設計、社會公德、以身作則等很多話題。
梯子不用時請橫著放作文范文2
一、在立意上做到見解新穎
所謂見解新穎，就是我們在審題立意方面有創新，我們要善于感受時代脈搏，從現實生活中發現新問題，發現事物之間的新矛盾，捕捉到生活中的熱點、焦點、閃光點，找準解決問題的新角度，從而發表具有“啟發作用”的新穎的見解。
【片段一】2012年全國課標卷“船主與油漆工”的材料作文，有位考生是這樣開頭的：
錢鐘書先生說：“世上本沒有‘偶然’，它不過是化了妝戴了面假面具的‘必然’啊?！蹦敲矗郎弦脖囟]有“無意”，它們一定是化了妝的有心。這些看似不經意，順手而成的事情，都是本心使然。
【解讀】這位考生運用逆向思維，開篇沒有針對作文題中的材料就事論事，也沒有像大多數考生那樣從“善”“舉手之勞，幫助他人”“勿以善小而不為”等角度立意，而是不落窠臼，獨辟蹊徑，從“人皆有本真的向善之心”出發，緊緊圍繞“無意之舉”行文，指出行善是理所當然的，不值得夸耀，這體現了作者見解的新穎獨特。
【片段二】2012年安徽卷“梯子不用時請橫著放”的材料作文，有位考生是這樣開頭的：
這是最好的時代，也是最壞的時代。
這是一個最溫情的時代，也是一個最冷漠的時代。
佇立窗前，從不同的角度往外看，窗外的風景就會呈現出不同的美麗。有時，換個角度出發，也許你就會走向另一條充滿驚喜的成功大道。
【解讀】這位考生運用辯證思維，開篇從現實入手，化用狄更斯的名言，指出社會的兩面性，接著亮出自己的觀點——“從不同的角度往外看，窗外的風景就會呈現出不同的美麗”，使文章觀點鮮明，亮色頓生。
【片段三】2012年湖南卷“一雙手”圖文材料作文，有位考生是這樣開頭的：
收放自如大抵是人生的一種境界。電影《英雄》里有一段經典獨白，其意大致如此：世界太大，當你握緊雙手拼命抓住，怎么也無法將它納入手中，但只要輕輕張開雙手，世界便在你的手心。拳頭握得太緊時，不妨輕輕張開。有時放下，不失為另一種得到。
【解讀】這位考生運用發散性思維，巧妙地規避了圖文揭示的四種立意——伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張大是創造的力量，捧起是收獲的快樂，而是另辟蹊徑，提出一個新穎的論點“有時放下，不失為另一種得到”，并在首段采用對比的手法對中心論點做了初步闡釋。
二、在文脈上做到構思新巧
所謂構思新巧，指的是我們在謀篇布局上與眾不同，在內容選擇上想象大膽、奇特，非同一般。比如文章順序，你用順序，我不妨用倒敘；在敘事人稱上，你可能用第三人稱，我用一用第一或者第二人稱又如何？在文章形式上，選擇日記、書信、劇本、辯論、訪談等，均不失為一種創新。
【片段一】2012年全國大綱卷“甩掉多余的顧慮”材料作文，有位考生是這樣寫的：
我是一個什么事都做不好的人，我時常這樣想，我身邊的人大概也是這么認為的。
…………
此后，我試著拋開“擔心這害怕那”的顧慮，雖然這積壓在我心頭多年的東西不能一下就拋開，但時間長了，我漸漸明白：其實，我并不是一個什么事都做不好的人。
【解讀】這位考生在構思上最大的亮點就是運用第一人稱，按照時間的順序敘寫“我”甩掉顧慮，放下心靈上的擔子，獲得自信的經歷，大膽進行自我解剖，直擊自己的內心深處。正因為采用第一人稱的寫作手法，心理描寫才細膩逼真，讀來真實可信。
【片段二】2012年全國大綱卷“甩掉多余的顧慮”材料作文，有位考生是這樣寫的：
甩掉多余顧慮，使我健康成長
2011年4月28日 陰轉晴
今天我挑著秧苗，在滑滑的田埂上才走幾步，就心跳加速……現在我明白了，媽媽要我甩掉的，不單純是“擔心摔倒，弄臟衣服”的顧慮，更重要的是要我甩掉怕困難、怕承擔責任等顧慮，做一個敢作敢當的人。媽媽的嚴格要求，其實是對我真正的愛，它將伴我成長，使我受益終生。
2011年9月28日 晴
今天媽媽下地干活去了，讓我喂豬食，我卻忘記關好豬圈門。沒想到，豬仔跑出去吃了鄰居張大嬸家的菜，損壞了菜園的籬笆。張大嬸罵罵咧咧找上門來……甩掉誤會，才是鄰里友好相處的基礎。
2012年2月28日 多云
今天我與王英嵐手拉手站上領獎臺，因為我們為學校爭得了榮譽，我要感謝老師的鼓勵和媽媽的教導……決賽，我倆均取得了優異的成績。
甩掉多余的顧慮，給自己創造成功的機會，創造美好人生。
【解讀】這位考生采用日記體裁，構想三則日記，每則日記代表一個角度、闡發一個主題，均先敘后議，并巧妙地運用天氣暗示心情變化，這是日記特有的優勢，構思巧妙。
【片段三】2012年全國課標卷“船主與油漆工”的材料作文，有位考生是這樣寫的：
給皇上（四郎）的信
皇上（四郎）：
臣妾近日閑來無事，加上這天又實在熱得緊，心中甚感煩悶，昨兒便遣了槿汐去宮外打聽近日是否有新鮮趣事。槿汐去了一日，回宮后跟臣妾說，驕陽如火之下，紫禁城外亦是一片肅靜，百姓都呆在家中避暑，所以并無趣事，只一間修船的小店熱鬧些。臣妾十分好奇，命槿汐細細說與臣妾聽。那熱鬧事其實也是一樁小事，可臣妾聽后頗有感觸，想與四郎一同分享。
……
臣妾以前常聽人說，圣人在民間，而不在經史典籍中，深不以為然，昨日聞修船工之事，今日又借為四郎解悶之機，做出如上思量，方識此言之真、之妙、之大智慧。試想，世人不論貧富貴賤，皆為圣人，皆想他人之所想急他人之所急之時，河清海晏之象是多么宏麗！
臣妾此番言語，不知四郎作何感想？
嬛嬛
【解讀】這位考生的創新之處有兩點值得借鑒：一是取材近幾個月來收視率頗高的《甄嬛傳》，素材新鮮；二是采用書信體，構思行文可謂精巧至極。
三、在材料上做到素材時新
在作文中，我們使用什么樣的素材，在某種意義上就決定了我們作文的創新程度如何。我們有些同學，一寫作文就是回到古代，復述經典，找“古人古事”，好像自己從遠古時代而來，同現實生活脫節。當然這跟我們平時的生活有一定的關系，不注意留心觀察生活，不注意積累新鮮的富有時代氣息的素材，所以一寫作文就必然是老面孔唱舊曲，毫無新意。
【片段一】2012年江西卷“擁有什么和沒有什么”的材料作文，有位考生是這樣寫的：
追求成就卓越
不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么，不斷追求你心中的夢想，方能成就你卓越的人生。
……
喬布斯帶領蘋果走出的創新之路正是一個好的印證?！?/p>
這樣的傳奇還在上演：導演卡梅隆正是因為對3D技術十年如一日不懈的追求和超越，才有震撼全球的《阿凡達》；演員黃渤正是因為對電影事業的強烈熱愛和追求，在長期努力奮斗中才成就了《瘋狂的石頭》。
莫教歷史哀嘆，讓傳奇繼續傳奇，你怎能老想著自己擁有什么呢？成就卓越，請不要放下你追求的腳步。
【解讀】文章開篇點題，由材料到“不斷追求你心中的夢想，方能成就你卓越的人生”觀點的過渡，順勢而為，非常鮮明。接著用大家熟知的時代人物素材——喬布斯、卡梅隆、黃渤等，新鮮生動，時代感強，使文章更具說服力。然后以“柯達”為例，從反面論證了只有追求不斷才能有旺盛的生命力，類比、對比剖析，均恰當而精要。
【片段二】2012年湖南卷“一雙手”圖文材料作文，有位考生是這樣寫的：
伸出雙手擁抱世界
余秋雨曾說：“像城頭飄來的歌，像枝頭棲息的鳥，我們遲早都會消失，惟有善與愛，才能永恒。”伸出雙手，用你的愛擁抱世界吧！
因為有了你，我，他……無數雙手的力量，這個世界才綻放出笑容，如嫣婉。
“7·23”甬溫特大鐵路交通事故的陰影還籠罩在人們的心間，然而，小伊伊牽著叔叔走路的照片在網上被轉帖，溫暖了無數人的心房。我想，溫州市公安局特警支隊隊長邵曳戎該是最安慰的人。若不是他那一雙大手，敢違抗上級命令，在上級領導宣布清理現場殘跡后繼續進行搜救活動，若不是他那一雙大手撬開冰冷的鐵皮，撥開深深的黑暗，小伊伊的脈搏將永遠地靜止在那片廢墟中，邵曳戎的這雙手溫暖了生命的幼芽，讓這個社會重新看見了“善”。讓我向您致敬，一位鐵血柔情的特警。
【解讀】考生能巧妙地剪輯素材，挖掘內涵。對于“7·23甬溫線動車事故”這樣的素材大家都刻骨銘心，具有強烈時代震撼力，但該考生技高一籌，對素材的處理詳略得當，有對事件的簡單概述，有對邵曳戎和小伊伊的畫面特寫，也有發自內心的敬意。
【片段三】2012年江蘇卷“憂與愛”命題材料作文，有位考生是這樣寫的：
夢尚淺，酒未醒，花事正茂。
這，便是我愛的江南了吧。
一揮手便是煙柳畫橋，一舉首即是流金薄暮的江南。
……
可此刻，胸口的陣陣刺痛又逼得我清醒過來，耳邊響起隱約的哭泣聲。是你在哭么，我的江南？
我開始尋找答案。原來是世人追逐金錢的腳步傷害了你。
……
我深愛的那個你，我的江南，你還會回到原來么？
低頭，水不語。舉首，鳥無跡。
【解讀】這篇作文選材視角新穎獨特?？忌荛_了常見的人與人之間的憂與愛，另辟蹊徑，從人與江南的角度選材，將憂與愛的感情全部給了江南，細細描繪了江南曾經的美與凄慘的現狀，表達了“我”對江南的深深的喜愛與憂慮。同時以第二人稱“你”來稱呼江南，把江南視為有血有肉有感情的人，便于“我”直接抒發強烈的情感。
四、在擬題上做到題目新穎
俗話說“題好一半文”，好的題目能一下子引人注目，特別是那些材料作文，要求考生自擬題目的，一定要深思熟慮，擬一個靚麗而新穎別致的題目，先聲奪人。那么作文擬題有哪些好的方法呢？一是運用一些修辭方法，讓題目生動形象，富有感染力。常用的修辭方法有對比、比喻、夸張、設問、借代、對偶、擬人、呼告、化用仿詞等。二是運用一些特殊句式，比如倒裝式、頂真式、數學式等。當然擬題求新，可用的方法遠不止這些，這些僅僅是“題?！敝械睦嘶?，只要你細心采擷，一定會使你的“文題”光彩照人的。
【文題一】授之以魚，不如授之以漁
【解讀】此文題是2012年安徽卷“梯子不用時請橫著放”材料作文一考生擬的題，他是采用引用的修辭方法，以名言作為文章的中心論點，顯得典雅、有意蘊，而且符合材料的立意。
【文題二】燕子不歸春依然
【解讀】此文題是2012年江西卷“擁有什么和沒有什么”材料作文一考生擬的題，此文題讓人眼睛一亮，它化用戴叔倫的詩句“燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒”，既富有詩意，同時又一反常說，既暗含文章觀點，又讓人產生強烈的閱讀興趣。
【文題三】小魚不知“水到底是什么東西”是問題嗎？