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人生勵志篇章范文1
愛心成就夢想，付出贏得收獲。像這樣可以掛在學校的勵志橫幅標語有哪些呢？下面是小編給大家整理的校園勵志橫幅標語，供大家參閱!
校園勵志橫幅標語精選1.愛拼才會贏，想贏就會拼，把握青春，放飛理想。
2.愛心成就夢想，付出贏得收獲。
3.把命運掌握在自己手中。
4.霸氣盈胸，高山有頂我為峰;
豪情壯志，乾坤朗朗我稱雄。
5.不經三思不求教，不動筆墨不讀書。
6.不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
7.不思故有惑，不求故無得，不問故無知。
8.不為失敗找理由，要為成功找方法。
9.不要輕言放棄，否則對不起自己。
10.沉淀責任，過濾榮譽，氧化浮躁，還原良心，升華愛心。
11.成功與借口，永遠不會住在同一個屋檐下。
選擇成功，就不能有借口。選擇借口的人肯定不會成功。
12.成功者決不放棄，放棄者決不成功。
13.成功者之所以成功，第一是因為他做別人不愿意做的事情。
第二他做別人不敢做的事情。
14.乘風破浪勇立潮頭，滄海橫流方顯本色。
15.當今之世，舍我其誰?
校園勵志橫幅標語經典1.當你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。
2.登高山務攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。
3.滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔，乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時
4.點燃青春激情，實現人生夢想。
5.奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。
6.成功是別人失敗時還在堅持。
7.風雨夏秋冬，十年磨一劍。
8.父母養育辛苦，報恩唯有苦讀。
9.拼兩個春夏秋冬，博高考無怨無悔。
10.貴有恒，何須三更起五更眠;
最無益，莫過一日曝十日寒。
11.過去的是遠了淡了的暮靄，未來的是近了亮了的晨光。
12.今日有心苦勤奮，明朝一舉步青云。
13.花開花落臘梅傲雪盼新春，春去春來長風破浪迎高考。
14.揮灑斗志，成就夢想。
15.機遇永遠是準備好的人得到的。
校園勵志橫幅標語推薦1.集雄心壯志，創錦繡前程。
2.今朝勤學苦，明日躍龍門。
3.今天拼搏努力，他日誰與爭鋒?
4.靜下來，鑄我實力;
拼上去，亮我風采。
5.昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。
6.六月鮮花為我開，
誓把高考踩腳下。
7.落實就是成績，永不放棄，拼出奇跡。
8.沒有等出來的輝煌;
只有走出來的美麗。
9.沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。
10.靜心以明志，學高以致遠
11.讓我們用高尚打造一個寧靜的空間，讓我們用勞動營造一個良好的環境
12.生活因努力而精彩，生活因拼搏而充實，學業與事業因堅持而成功
13.自信創造奇跡，拼搏書寫神話
14.不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝
15.我自信，我出色;我努力，我成功
16.不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步
17.家長養育辛苦，報恩唯有苦讀
18.拼搏一時，贏得一生，
19.最貧是無才，最賤是無志
人生勵志篇章范文2
1、青霄有路終須到，金榜無名誓不休。
2、十年寒窗磨一劍，是非成敗在今朝。
3、不經三思不求教不動筆墨不讀書。
4、登高山務攻絕頂賞大雪莫畏嚴寒。
5、站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。
6、努力造就實力，態度決定高度。
7、機遇永遠是準備好的人得到的。
8、苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
9、勝人者智，勝之者強。不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
10、把命運掌握在自己手中。
11、態度決定一切。細節決定成敗，習慣成就人生。
12、人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏。
13、今朝有心苦勤奮，明朝一舉步青云。
14、為了最好的結果，讓我們把瘋狂進行到底。
15、只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。
16、昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。
17、不為失敗找理由，要為成功找方法。
18、拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。
19、讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。
20、過去的是遠了淡了的暮靄，未來的是近了亮了的晨光。
21、我努力，我堅持，我一定能成功。
22、懶惰厭學難成器，勤奮博學出狀元。
23、今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。()
24、志堅智達言信行果，失敗的盡頭是成功努力的終點是輝煌。
25、海到銀光中國盡頭，天作岸山登絕頂我為峰。
26、挑戰極限，無悔人生奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。
27、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。
28、當你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。
人生勵志篇章范文3
于康教授是北京協和醫院臨床營養科的專家，曾多次被北京衛視《養生堂》欄目邀請作為嘉賓，宣講科學的營養理念，為廣大觀眾所熟知。于康教授的新書《于康吃好每天3頓飯》由化學工業出版社出版，全書用平實的語言講述吃好每天三頓飯的秘密。與于康教授之前出版的圖書不同的是，這本書用通俗的語言講解有效攝取營養素的方式，并介紹了快速安全選擇入口食材的方法。大到營養科學，食品安全，小到一茶一飯一種食材，都有涉及，旨在為讀者樹立正確的營養觀，回歸食物營養這一健康本源，吃好飯，選對食材，遠離常見病。（劉 念）
首部中英文對照版《史努比漫畫全集》出版發行
本刊訊 為紀念世界著名漫畫大師查爾斯·舒爾茨先生誕辰90周年，由中國水利水電出版社會同國內外有關方面精心打造的全球第一部中英文對照版《史努比漫畫全集》叢書，于近日出版發行。
該套叢書收錄了舒爾茨生前親自創作的全部漫畫作品，時間跨度從1950年10月開始至2000年2月作者病逝前為止，長達半個世紀。漫畫作品按創作和發表的年代編排，共分25卷，刊印的漫畫總計達8萬多幅，較為豐富完整地體現了舒爾茨先生終生漫畫創作的多方面成果。該套叢書在印制風格上，既客觀體現了舒爾茨創作的一系列“花生漫畫”的真實風貌，使讀者可以原汁原味地讀到英文版漫畫故事，又能一覽史努比漫畫發展的全貌，清晰地了解到系列漫畫中的各個角色誕生和演變的過程，具有較高的閱讀欣賞價值和收藏研究意義。同時，作為翻譯權威、表達準確的中英文雙語讀物，該套叢書還廣泛適用于不同程度的英語愛好者，為廣大英語愛好者學習掌握地道的美國英語提供有益的幫助。 （吳 馨）
都市勵志小說《張小五的春天》改編電視劇亮相央視
本刊訊 近日，根據哈爾濱出版社出版的都市勵志題材的小說《張小五的春天》改編同名電視連續劇已在央視播出，小說講述了主人公張小五在面對事業和愛情的雙重打擊下，不棄不餒，堅強樂觀地面對人生，最終獲得成功的故事。張小五執著、善良，她用自己的人格魅力打動了債務人雅彬，也感動了周圍所有人，最終還收獲了愛情。
該書出版方哈爾濱出版社相關負責人表示，出版《張小五的春天》旨在通過這部都市勵志小說來告知大時代里的小訪客們：時代賦予了人們機遇與挑戰，也為人們提供了各種平臺，在實現個人理想與目標的過程中，遭遇困境、陷入尷尬都是必有的經歷，重要的是如何秉持著信念與理想，執著堅定地走下去，正所謂“心有多大，舞臺就有多大”。作為一本小說作品，《張小五的春天》作為一部都市青春勵志作品，以社會底層的“草根”視角，反映了民眾理想和精神價值，彰顯了中華民族的堅韌、執著、自立、自強精神，弘揚了社會主義精神文明，體現了社會主義核心價值觀。它的青春、勵志，具有時代特征和現實意義。 （逸 林）
唐家三少出版新作《三生三世·枕上書》
人生勵志篇章范文4
大家好，我叫xxx，是來自物理學院的，在這里我也吹下水：
為了自己的夢想，我們會聚一堂，人生不能沒有了夢想，夢想真的有這么重要嗎?
下面請聽一個故事，然后再討論它重不重要。相信大家對這個故事不會感到陌生。
傳說在一個工地上有三個工人在一堵砌墻，有一個路過的人問道："你們在干什么啊?" 第一個人沒好氣地說："你瞎的嗎?在砌墻唄!" 第二個人抬頭笑了笑說："我們在蓋高樓大廈。" 第三個人邊干邊哼歌曲，笑容滿面地說："嘿，我們正在建設一座城市。"
十年后，第一個人在另一個工地上砌墻， 第二個人坐在辦工室里畫圖紙，他成了工程師； 第三個人呢，不用說啦，當然是另外兩個的老板了。
好了故事聽完了，我們再回到議題，夢想是不是真的很重要。
三個原本一樣境遇的人，對一個問題的三種不同回答，展現了他們不同的人生理想。
十年后還在砌墻的那個人胸無大志；當上工程師的那位，夢想比較現實；成為老板的那位，志向高遠。
我們可以看到，夢想最終決定了他們的命遠。想得最遠也走得最遠，沒有想法的只能是原地踏步。
所以說，夢想是人生的奮斗目標，是一個人力量的源泉，精神上的支柱。 ； ； ；
每當你感到疲憊不堪，步履維艱的時候，夢想就像沙漠中的綠洲，讓你看到了希望；每當你遇到挫折時，心情沮喪的時候，夢想又如破曉的朝日。驅散滿天的陰霾。
因此，遠大的夢想，或者說理想是一個人偉大的目標。雖然擁有夢想，你不一定成功，但如果你沒有夢想，成功對你而言就無從談起啦。所以說夢想是很重要的。
我希望大家可以不斷地超越自己的夢想，實現自己心中一個又一個夢想。為自己的人生寫下輝煌的篇章。
我的夢想可沒有前面的同學那么偉大，那么浪漫華麗，特別是能做ppt的同學，他們的手藝真的不錯啊。我真的好羨慕她們啊。
人生勵志篇章范文5
五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們迎來了“五四”運動**周年。
彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月里，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態向世人展示著自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。
我們生活在一個靚麗的季節，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。
中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。
有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展，但我們不要忘記，我們仍然是個發展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。
在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興史上繼續譜寫光輝的篇章。
六十年國慶的禮炮，猶在耳畔回響；三十年改革的繁花碩果，讓我們盡情地享受和品嘗。我們生逢盛世，正處在一個中華民族偉大復興的時代！高二的生活即將結束，高三的拼搏、人生的沖刺、祖國的挑選和檢閱又在向我們招手，朋友，這一切，你都準備好了嗎？
寒窗十載，我們為什么而讀書？古人說“為了修身齊家治國平天下”，說“為了中華的崛起”，老師父母說“為了你自己”“為了這個家”！讀書，承載著多少的期望和使命；學習，更孕育著多么美麗的夢想！那么朋友，我們該怎么辦？中華的崛起，民族的解放，祖輩已經完成；社會的和諧，家庭的幸福，父輩也已經給我們安排妥當。我們就這樣“生在蜜罐里，走在春風下”安逸地享用，坦然地接受嗎？不！“乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張”，因為我們是學生，是棟梁，是祖國的明天和希望！偉大的時代，帶給我們全新的挑戰；民族的復興，加給我們更大的負重！
早上，我們經常是摸黑起床，鍛煉、晨誦。你看，太陽又遲到了，臉兒被羞得通紅！中午，我們怎能放過每一分鐘？定律、公式，物理、化學，瞌睡，早已被統統忘光！晚上，星星跟我們一樣眨著求知的眼睛，月亮陪伴我們探索知識的無窮，時不時地，撥一撥那皎潔的燈！也許，會碰到一道數學的難題，別沮喪，凝思集慮，曲徑通幽，終于柳暗花明，一定會讓我們神清氣爽！也許，明天又是一次英語測驗，莫驚慌，單詞已牢記，語法早精通，看我們TobeNO.one，意氣飛揚！
人生勵志篇章范文6
關鍵詞：教師知識體系的建立；名著閱讀興趣；分層教學；摘抄積累；影視作品
《語文課程標準》關于課外讀物的建議如下：“要求學生九年課外閱讀總量達到400萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各類圖書和報刊。如：詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星春水》等；長篇文學名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼?羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；當代文學作品，建議教師從近年來發表的各類中外優秀作品中選擇推薦；科普科幻讀物和政治、歷史、文化各類讀物可由語文教師和各有關學科教師商議推薦。”
升入初中以來，學生不僅要面對繁重的課業壓力，而且還要從有限的休息時間中抽出一部分用于課外閱讀，況且這一舉動有時還不能得到部分家長的認可，作為一名語文教師不能固步自封，在教學中針對名著閱讀我嘗試過以下幾種做法，現與各位共同分享。
一、教師知識體系的建立，有助于名著閱讀教學走捷徑
教師全面、整體的名著知識結構的構建至關重要。它決定教師認知的高度、知識延伸的寬度，同時也決定學生了解名著知識的深度和名著閱讀興趣的濃度，還將影響到學生喜愛名著的程度、閱讀名著的速度。教師對必讀書目了然于心，自會在課堂內外熟練駕馭名著考點，按部就班的引導學生閱讀名著，共同閱讀、共同成長。
二、學生閱讀興趣的培養，有助于名著閱讀見成效
1.趣味導入教學，將名著中的細節或精彩片段作為普通閱讀教學的導入部分，先將學生走進名著的“胃口”打開。如教學《丑小鴨》《香菱學詩》《智取生辰綱》《楊修之死》《孤獨之旅》等篇目時可摘取相關情節中引人入勝的部分導入在課堂上設置懸念，吸引學生課下去讀更多的相關篇章。
2.課前趣談名著（形式如表演、朗讀、對話、背誦、印發知識點問卷、抽簽講故事等），內容可根據教學內容或本冊教學任務中的名著篇目隨機安排，目的在于讓學生能從不同側面、不同角度并通過不同的方式自主完成名著篇目的閱讀，實現學生和文本的對話，學生還能在多種形式的活動下深刻體悟作品中的人物形象、性格特征、作品主題，這些獨特的個人體驗也將助推語文課堂迸射出奇妙的思想火花。可謂是知識在于積累，興趣在于培養，能力待于提高，功夫全在平時。
三、分層、分階段進行名著閱讀教學，有助于名著閱讀做到“少食多餐”
學生課業負擔重，沒有余力精心閱讀，教師就要指引他們進行合理的名著讀，并讀出自己的見解、感悟和樂趣。每冊必讀的書目可合理的分配在18個教學周中，每月利用一節課進行讀書交流，既能促進學生總結閱讀中的收獲與感悟，還能幫助讀書進度慢的同學加快閱讀速度。讀書交流既是對某一階段名著閱讀的總結，也是新的名著篇章閱讀的開始。針對閱讀速度快的同學教師還可推薦一些適合中學生閱讀的文學方面的書、勵志方面的書。如龍應臺的《目送》《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》；或閱讀三毛、余秋雨、林清玄等作家的散文。名著的學習不能等，不能攢，不能靠，不能丟，這就迫使語文教師在教學中合理規劃時間，分配學習名著的時間。
四、摘抄應日月積累，有助于名著閱讀“消化吸收”
1.摘抄喜歡的句段。文學作品中能引起學生情感共鳴、共通之處應慢慢品味，閱讀課上也可讓學生反復誦讀或一月交換一次摘抄本閱讀，相互學習加強生生間的閱讀交流。
2.摘抄經典的句段。某些文學作品之所以經典，自有其中的奧秘與魅力，理應抄下用一生去體味。
3、摘抄生動的細節描寫。這個細節描寫的內容或喜或悲，或大或小，或簡或繁，或美或丑，或真或假，或短或長……這其中自有可以學習借鑒之處。
4.摘抄景物描寫的句段?？淳安蝗袈牼埃牼安蝗缱x景，讀景不如寫景。怎樣才能將滿眼的風光匯于筆下，需要功夫，這功夫在乎平時的積累和思考。集思廣益，終有一獲。文見百家之長，將百家之景匯于心中，自有一桿秤衡量眼中的風景該如何下筆，從何處落筆。
五、影視作品，有助于名著閱讀畫上感嘆號
