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考研面試英語自我介紹范文1
預計復試時間為3月中旬至4月。由于近期疫情反復，復測涉及跨地區，流動性大。而且，還有中高風險地區。因此，總體而言，部分地區可能會繼續采用線上網絡復測。建議多關注我省市及目標高校所在省市的防疫要求，做好線上復試的準備工作。
考研是綜合考核?，F階段考生需要擺正心態，積極備考。做好“線上”和“線下”復試的準備工作，尤其要了解網絡復試的注意事項。請及時通知省招生網官網及招生單位、官方微博、公眾號相關信息。利用現有的復習資料和課程，合理安排復習時間。
考研復試如何準備
參加考研，掌握信息非常重要。我們必須掌握獲取信息的能力。
如果你想準備考研復試，可以從了解往年考研復試的情況開始。可以登錄各高校官網查看近年錄取的研究生名單。然后你就可以知道每年有多少人進入考研和復試，初試和復試的結果怎么樣，有多少人被錄取了。
赴學院面試前，學校可發出通知，要求參加考研的學生提前準備所需材料。
除了一些必要的材料外，一些高校可能還會要求畢業生準備畢業證書，并加蓋一些相關部門的印章。高年級學生需要準備原籍系印章和學校公章。
這些都需要提前準備。不要等到考研和復試的時間來了。很可能會發生一些困難的事情。如果影響考研復試，得不償失。
每年，熱心人士都會在論壇和貼吧自己的考研復試經驗帖。有的是成功的經驗分享，有的是失敗的經驗教訓。讓我們收集更多其他人的考研復試經驗。
尤其要仔細閱讀和自己同校同專業的考研和復試經歷。雖然每年情況都不一樣，但這些考研復試經驗還是很有參考價值的。
考研復試的注意事項
1、了解復試的形式和復試的內容，如筆試、面試、英語口語、實驗操作等；
2、了解復試內容，筆試要考什么，考什么科目？有參考書嗎？有專業的英文翻譯嗎？面試是否涉及專業問題？面試是否需要英文自我介紹、對話等；
3、做好自我介紹的準備，寫下自己的優勢、科研成果、競賽獎項和本科獎項（有一定分量）。如果你沒有簡歷，老師一般會從你的自我介紹中問你問題，所以要做好準備，不要給自己挖坑；
考研面試英語自我介紹范文2
1998年8月，我的高考分數過了一所重點大學的錄取線，卻因耳聾遭遇退檔。費盡周折這所大學才同意面試。
可以說這次面試機會是父母四處奔波求情，好多人為我說好話而爭取來的。我讀高中的天門中學17位老師聯名寫信，要大學見見我后再做決定，他們認為大學老師見到我后一定會滿意的。我的這些善良的老師們對我充滿信心，并派了一名老師陪同我參加面試。
那天清晨，我和老師趕到這所大學面試。我知道面試將決定我是否被錄取。前一天晚上我整夜無眠，設想了面試中的種種提問，我該怎樣回答。
當我懷著忐忑不安的心情走進面試考場，近百平米的會議室僅有三個考官，一個學校校醫，一位計算機系的輔導員，還有一位招辦人員，他們都非常年輕，與我的設想完全不同。我相信年紀大些的長者更具同情心，我苦有所失。會議室的光線較暗，我和天中的老師坐在他們的對面，距離較遠，于我看口型很不利。加上考官都是一副嚴肅的面孔，我的心情異常緊張。
醫生說了長長的一段話要我復述。我張著耳朵聽，越想聽清楚越聽不清楚。依稀從他們的口型辨別，大致復述了幾句。后來一位考官問了幾個問題都很簡單。比如你能否適應大學生活？如果你戴著助聽器別人歧視你怎么辦？
我說：“我經歷多了，我不會在意，而且我一定會和他們溝通?！睘榱苏f服考官，我努力表現自己，說自己會克服困難，還爭取考研究生呢！
不說則已，說了卻引發別人的輕蔑。有的感覺我自不量力“哼”了一聲，或許他們在想：“你一個聾人，大學都不可能讀，還想考研究生？”
陪同我面試的天門中學老師告訴我：面試的問題很生僻，是不常見的一段話，我的復述主要內容還是說出來了?；蛟S是為了安慰我，天門中學老師說他自己都沒完全聽明白。依照正常人的聽力標準，這所大學否定了我的入學資格。
幾經周折我到一所二類大學讀書，經過四年學習，我以優異的成績大學畢業，并獲得學士學位。依照我的大學成績，導師鼓勵我繼續深造。
我渴望深造，又不想改專業。報哪所學校呢？北大一直是我的夢！我不知自己是否有實力考上？就是考上了，北大能接納我嗎？
后來郵購了一本《考研指導》，介紹說名校更公開、公正、透明，不搞暗箱操作。我鼓起勇氣報考了北京大學！
當我的考試分數超過錄取分數線70多分時，我最擔心的是面試能否過關？或許是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。我非常擔心這一次又因耳聾會遭遇學校的拒絕。那些日子我一直處于惶惑不安之中。
那一天天氣寒冷，我依然身著西服領帶。因為我看了很多面試時對衣著的種種建議。為了表示我對面試極其重視和對導師虔誠的尊重。
考研面試英語自我介紹范文3
我們高中同班，高考時，喬因數分之差與大學絕緣。接下來的兩年，她就讀于本市最著名的復讀學校，一考再考，終于在第三次沖擊時，過了本科線十多分。令人遺憾的是，填報志愿時，喬出了些差錯。領到錄取通知書，她大吃一驚，卻已無力挽回。她被省內一所師范專科院校錄取，雖然是她喜歡的英語專業，但本科分數上了大專，她心有不甘，“是一路哭著去上學的”。
那天的面試，喬發揮得不好。
自我介紹之后，招聘方提問：為何簡歷中沒有英語專業四級證書的復印件？
她吞吞吐吐，略帶羞愧：“沒過?！?/p>
15分鐘的試講，喬緊張得口誤了幾次。更過分的是，說到一個知識點，她先陳述，過了幾秒鐘，又之前的說法。
不用等最后的結果，看主考官的表情，喬就知道這次應聘沒戲。她說：“其他人全都是本科生，我一個大專生，本來也不抱什么希望?！?/p>
沒等到公布結果，她就走了?！岸脊帜悄辍绻皇恰蔽液椭車脦讉€旁聽她遭遇的人目送她，并由衷地為她曾經的錯失感到惋惜。
后來，我輾轉從別人那里得知她的消息。
“一路哭著去上學”之后，喬用了很長時間才恢復平靜，確切地說，從未平靜。
在師專，她因是第一名進校而被大家關注，但失望、憤怒以及“為什么是我”的想法，讓她傾訴成癮，向同學、師長，在飯館、酒吧……
也許是找到了發泄渠道，也許是發現了自己新的“閃光點”，漸漸地，人們更多見她在飯局，而不是在課堂。有人說：“她是我見過的酒量最大的女生。”
學放棄?！翱吹綄I書就會想，我該待的地方不是這兒?！眴炭傔@么說。有人勸她通過考研改變命運，被她發火頂回去：大專得工作兩年才能考研。
“如果不是……我就能……”總之，關于學業，自那年夏天被強行打了折后，喬就自動按了停止鍵。
我想起喬，是因為老鄰居來訪，提及不成器的兒子――東。
小時候，東是我們同情并艷羨的對象。幼時一場事故，他失去了左腿。于是，父母給了他諸多同齡人沒有的特權：零花錢最多，分數要求很低，無緣無故發脾氣不被責罰……
而今，東已過而立，仍在家啃老。
做父母的不是沒為他想過出路，可讓他學電器修理，他半途而廢;為他開了個小書店，一周總有三四天不開張――他要玩游戲、睡懶覺。
“從小可憐他不像別的孩子。”老鄰居嘆息，“寵著他、慣著他，倒把他弄成了老大難?！?/p>
“都怪我這條腿?！币挥胁豁槪瑬|就發火，一發火便這樣說。最近一次發火，是戀愛受挫，于是，他逼父母出更多的錢，買更大的房，“就不會有人嫌棄我的腿”。
升學、就業、做生意、與人交往……記憶中，凡是沒做好的事，他一直這么覺得。
考研面試英語自我介紹范文4
“機會失去很難再來”
重點大學、熱門專業、學習成績優異，即將畢業于東北大學生物醫學工程專業的孫楠楠（化名）原來以為，自己條件好，有大量的工作崗位供自己挑選，因而在求職初期輕易地放棄了一些就業機會，現在不免后悔。
“我開始找工作時，把月收入定在1800元至2000元，低于這個標準的不予考慮。”孫楠楠說。抱著這種“還有更好的”心態，孫楠楠放棄了月收入1700元的華碩集團，與“必須馬上簽約，開始實習”的飛利浦公司擦肩而過……
進入2008年12月，她開始慌神了?！皝砀咝Ｕ衅傅钠髽I越來越少，以往每年都來的蘇寧、國美電器、阿里巴巴、富士通，取消了來校招聘；一些企業對招聘專業有嚴格限制，而工資等待遇與日俱減；過去肯要本科生的企業，現在只招聘研究生?！睂O楠楠說。
在全球性金融危機背景下，與初嘗求職苦澀的孫楠楠相比，新聞學專業的陳兵（化名）在求職過程中更是一路坎坷。
“盡管預料到就業形勢不好，但沒想到會這么難……”在網上尋找到一些單位，準備“主動出擊”的陳兵意外發現，因為受全球性金融危機影響，很多企業已經減少了用人計劃。
參加招聘會的企業少了，招聘崗位少了，用人的“門檻”卻提高了。比如，山東電力第三建設集團等企業規定，沒有通過英語6級的大學生不要；生產王老吉飲料的加多寶集團招聘行政人員，限于行政管理專業……
陳兵說，招聘市場營銷人員的企業也要求專業對口。他最想去的報社、雜志社等媒體單位，不是沒有招聘計劃，就是只招聘廣告部需要的工作人員。
陳兵說，過去總覺得讀四年的高校牌子不錯，自己的能力也挺強，因此，不甘心受委屈，現在，自己轉變了觀念，只要有招聘會，就主動參加，降低身價，尋找機會。
“機會眷顧有準備的人”
對已成功簽約的大學生而言，就業之路并非一帆風順，“機會只眷顧有準備的人”成為他們最深刻的體會。
英語6級、日語2級水平，TOEIC（托業）考試845分，在高校學習期間多次獲獎學金，即將畢業的大連民族學院軟件工程專業學生孫龍坦言，上述這些“光環”在求職前期，并未帶給他多大幫助：參加SK集團面試，雖然“自我感覺良好”卻沒有通過；大連通世泰公司對專業技術要求較高；一些企業在招聘的同時，還附帶“需交納費用參加相關培訓”的要求……這些讓他無所適從。
2008年10月，孫龍收到了索尼大連分公司的面試通知。“我覺得一定要抓住這個機會！”孫龍說。
他不斷加強英語口語練習，僅自我介紹就背了上百遍。面試時，他不但十分流利地進行了自我介紹，而且在群體面試中，運用英語正確搶答了兩道問題，給面試官留下了良好印象。
不久前，與中國一航沈陽飛機工業（集團）有限公司簽約的東北財經大學學生安子健，2400元的起薪，讓不少同學羨慕。談及求職成功的經驗，安子健表示，自己此前有過去外企求職且英語面試不過關的教訓，便把目光投向對英語要求相對較低的國企。
“我在高校期間曾獲得幾次獎學金，并擔任班長，這也許是企業選擇自己的主要原因。事實上，企業比較看重的是，一個青年人身上是否具有‘復合型人才’的潛質?！卑沧咏≌f。
多方努力幫助大學生就業
盡管當下全球性金融危機給大學生就業造成的影響何時結束還難以預測，但遼寧省的一些就業專家呼吁，政府部門和高校需要有一種緊迫感和責任意識，并逐漸形成一整套專門針對大學生的就業服務政策，以應對和解決大學生“就業難”問題。
“眼下，教育部門和各高校應認真做好各種就業信息的搜集、評估以及全面公開工作，以幫助大學生更好地調整自己，爭取找到合適的工作。”遼寧省高等學校畢業生就業指導中心主任劉鑄說。
面對媒體關于就業問題的報道和高校在招生時擴大宣傳之間的矛盾，大學生難免出現困惑、恐慌甚至悲觀心理。為此，高校需將每年不同專業畢業生流向、就業率、薪酬水平；近年前來高校校園招聘的用人單位、筆試和面試內容；全球性金融危機大背景下各行業的現狀、龍頭企業的相關情況以及需求等，盡量向大學生公開，以便大學生參考。
遼寧省人才中心調研員孫鳳歧建議，政府部門應通過加大引導大學生投身基層的工作力度，鼓勵大學生自主創業，不斷拓寬就業渠道。
“遼寧省從2007年起實施‘縣以下農村中小學一校一名師范本科生計劃’，迄今已選派2000多名大學生到農村中小學任教。建議參照這一做法，吸引更多醫衛、政法甚至理工專業的大學生去社區、鄉鎮、村等基層組織工作。”孫鳳歧說。
東北大學學生指導服務中心副主任鄭虹建議，高校應當把大學生分級分類，有針對性地幫助他們就業。比如，東北大學將全體應屆畢業生分為出國、考研以及就業綜合能力強、一般、較弱等類，“對癥下藥”安排專人進行指導。尤其是針對一些特殊群體，如家庭經濟困難學生、四川地震災區學生、學習成績較差學生等群體，對他們進行求職經費補貼、重點推薦、“一對一”心理輔導，全力幫扶他們完成就業愿望。
制約大學生就業六大因素
長期從事大學生就業指導工作的教育專家、武漢理工大學就業指導中心主任趙北平教授分析，造成這種現象的原因，首先是大學生就業日益走向“買方市場”，大學畢業生同層次間擠占崗位的效應仍將呈增強趨勢。隨著我國高等教育從“精英教育”時代走向“大眾化教育”時代，大學生就業也由過去的“賣方市場”轉變為“買方市場”。同層次、專業相似但來自不同學校的畢業生在就業過程中同質競爭，導致研究生不斷擠占本科生崗位、本科生擠占專科生崗位。
大學畢業生人數倍增期與全國性就業高峰期重疊是影響大學生就業的另一個重要因素。據統計，2000年全國高校畢業生人數是106萬，2007年則達到495萬，7年間翻了兩番多。初步統計顯示，2009年全國將有600多萬大學生畢業。而與此同時，我國正處于全國性就業高峰期，農民工、城鎮待崗人員、留學回國人員三股勞動大軍幾乎同時涌入勞動力市場。如此多的就業人員同時涌向一個有限的就業市場，給還不太善于“推銷”自己的大學畢業生帶來了不小的競爭壓力。
隨著全國各地高校畢業生就業工作的啟動，幾乎與此同時，全球金融危機開始越來越明顯地影響中國。不少企業減少了新員工的招聘數量。以武漢理工大學為例，今年用人單位的需求量較去年同期大幅減少。金融危機下的就業壓力成為當前影響和制約大學生就業形勢的重要原因之一。
除了外部大環境的影響，趙北平分析認為，高校專業、課程設置和培養方案與社會需求變化錯位也是影響和制約大學生就業的一個重要因素。由于很多高校的專業、課程設置和調整不是面向市場和社會需求，而是立足于學校師資條件，在高校招生和專業設置上不是以社會需求為本，不是以學生就業和發展為本，結果導致大學生就業過程中出現結構性矛盾。一方面是大量的大學畢業生難以找到學以致用的工作崗位，另一方面卻是用人單位招不到適合的專業人才。
趙北平特別強調，相當比例大學畢業生的擇業預期與用人單位實際需求存在巨大落差，是影響和制約大學生就業的一個重要內因。很多大學畢業生的擇業觀仍然停留在不切實際的舊思維中，跟不上現實環境的變化，導致畢業生擇業預期與用人單位實際需求的錯位現象普遍存在。由于這種不恰當的自我定位，使大學生就業市場中出現了“就業不難擇業難”的普遍現象，一部分大學畢業生寧愿待業也不愿“屈就”。
大學生就業主體意識和職業發展規劃意識缺乏是影響當前大學生就業困難的另一重要內因。由于缺乏這兩種意識，許多大學生上大學后失去了目標與追求，缺乏個人學習和發展的動力，不能結合個人職業發展方向對大學生涯進行科學合理的規劃，導致就業求職時個人綜合素質、專業實踐能力、學習成績、崗位資格要求等方面不能適應用人單位的要求，從而造成就業困難。
考研面試英語自我介紹范文5
關鍵詞： 全方位 高校畢業生 就業工作
一、引言
促進大學生就業是學校、家長、畢業生和社會關注的熱點問題，解決好大學生就業既是以學生為本又是檢驗學生培養質量的重要標志之一。我以湖北經濟學院會展Q1041班畢業生就業工作為例，從全方位做好畢業生就I工作視角，分析總結我從事畢業生就業工作的主要做法和思考，以期對做好當前高校畢業生就業工作有所啟示。
二、班級概況
我于2012―2014年擔任湖北經濟學院旅游與酒店管理學院會展Q1041班主任。會展Q1041班共計33人，男生9人，女生24人。最終8人成功考上研究生繼續深造，25人順利就業，其中2人自主創業，13人在本專業內就業，2人在教育機構就業，1人在銀行就業，7人在其他行業靈活就業，就業率達100%。
三、具體做法
（一）針對學生職業意識形成和從業能力發展的不同階段，注重就業指導過程的全程性。由于大學生就業觀念的形成、對職業和社會的了解都需要一個過程，就業指導的任務之一是培養學生的從業能力。從業能力培養有賴于職業意識的形成，而職業意識的形成也要經過蒙困惑期、考察選擇期和適應發展期這樣一個漸進的過程。因此，就業指導工作不可一蹴而就，應該貫穿大學全過程，根據不同階段有所側重地進行教育引導。
剛開始接手會展Q1041班級，學生正處于大二下階段，我就指導學生進行職業生涯規劃教育和指導，通過邀請會展系系主任進行專業介紹、就業前景分析；會展Q0941班級優秀的專業實習生為本班學生全方位講解了專業實習和未來就業方向的相關問題。通過各種形式對全體學生進行各種形式的就業教育，幫助學生了解專業發展前景，樹立正確的擇業觀。
大三階段，一些學生在就業和升學兩種方向上會有分流，為了盡早為畢業各種出路做好準備，我充分利用晚講評的時間了解大家的就業意愿和升學深造意愿，為此在大三上學期一開學，我班專門成立了考研討論小組和就業互助小組，分別針對考研和就業的學生召開專題班會，在考研指導上做到事無巨細，為我班有意愿考研的學生做了詳細的講解和指導，從考研時間準備、學校選擇、各科復習方法、考研心態調整等諸多方面都有詳細的經驗介紹；針對畢業后直接就業的學生，我利用晚講評的學生詳細了解了我班就業學生的具體情況，按有無意愿從事本專業方向工作的標準進行了劃分，要求每位就業學生在大三有空的時候參加一場招聘會，提前體驗和感知就業氛圍，并向就業的學生講解現階段的就業政策和就業技巧。與此同時，建議我班所有學生參與旅游與酒店管理學院2013年舉辦的“優秀畢業生交流會”，通過交流會分別向考研成功和就業理想的學長學姐取經。
大四階段，實施與完善班委成員與學生黨員的引領與幫扶作用?？佳袑W生處于考研備考關鍵階段和復試準備工作階段，就業學生很多忙于畢業實習，針對這一實際狀況，班級成立了由主要班委和學生黨員組成的幫扶小組，負責大四期間班級日常事務與考研、就業信息資源的共享，考研和外出畢業實習的學生有任何困難需要幫助的時候，主要班委和學生黨員永遠是他們堅強的后盾，為考研和在外的學生提供及時的幫助。與此同時，針對我們班考研人數較多的實際狀況，我充分利用自己的英語專業優勢，為我班所有考研進入復試的學生開展專業的英語復試指導，為每位復試學生親自指導復試時英語考核的流程與基本內容，為他們提供一整套英語復試資料，包括英語自我介紹、常見問題等；根據我以往考研復試的經驗，為進入復試的學生做了考研復試面試指導，從面試心態、常見面試問題回答技巧、專業學習規劃等方面做了細致的介紹，做到有的放矢，增強學生復習的針對性。根據我院成立了2014級考研復試調劑小組的實際狀況，積極為進入復試的學生聯絡可以提供幫助的院內老師，其中一位學生在學院領導的積極聯絡和幫助下，成功考入山東大學深造。
（二）堅持以提高綜合素質和實踐能力為中心，強化就業指導內容的全面性。社會發展對人才培養提出了更高的要求，除專業成績外，更注重學生的綜合素質和實踐能力。高校培養的畢業生不僅是求職者，還應該是具備綜合素質和實踐能力的高級人才。為進一步拓寬學生的知識面，加強綜合能力和人文素質培養，特別注重提高學生的創新能力、實踐能力、適應能力和創業能力。我從擔任會展Q1041班主任開始，多次鼓勵學生參加豐富多彩的學校實踐活動，如在大二至大三期間，我們班多位學生擔任學校和院系黨支部、學生會、各學生社團組織的主要負責人，鍛煉學生的管理和組織協調能力。學生就業指導工作應將素質教育滲透其中，將就業指導工作與高素質的人才培養體系結合起來，注重學生的全面發展。除加強對學生就業技巧的培訓外，更注重學生兩個能力的培養：一是適應職業需要的實踐能力的培養，如創造能力、決策能力、社交能力、操作能力和組織管理能力等；二是適應變化的自我發展能力的培養，同時也要培養他們具有團隊精神、敬業精神、創新精神和求知欲望。為此，充分利用學校鼓勵大學生自主創業的機會，鼓勵和培養學生的自主創業精神，使之逐漸成為就業崗位的開拓者和創造者。會展Q1041班最終有2名學生成功地實現了自主創業，開辦了一家以武俠主題為背景的主題餐廳，截至目前，餐廳運營狀況良好。
此外，極引導學生利用課外時間參與校級以上組織的學科競賽、課外學術、科技作品競賽及社會實踐活動，鼓勵學生參加學校各類社團活動，與此同時指導成立有學院專業特色的學生學科性社團：會展協會。并于2012年5月策劃、組織、實施舉辦了湖北經濟學院旅游與酒店管理學院第一屆會展策劃大賽，提高了學生的專業認可度和就業自信心，也充分鍛煉了學生的實踐動手能力。2013年6月，本班學生以會展協會為平臺，成功策劃了湖北經濟學院首屆“愛眼節”為主題的展覽會活動，活動的成功開展滿足了廣大學生自我鍛煉和培養專業興趣的迫切要求，最大限度地為學生提供了鍛煉的機會。此外，為了提高畢業生的就業能力，提供就業鍛煉機會，學院、會展系、班主任等積極為畢業生牽線搭橋、多方聯系實習單位，于2013年暑假圓滿組織了部分學生參與上海展覽會公司的實習，其他學生則充分利用武漢舉辦展覽會的機會參與實習，提前走向社會，參與實踐鍛煉，了解就業市場、專業課外活動的開展及社會實踐活動的開展，為大學生就業能力和綜合素質的培養創造良好的條件。
（三）圍繞就業影響因素的多重性，重視參與就業指導的全員性。影響大學生就業的因素有主體的，也有客體的，涉及學生、家庭、學校、社會等多個方面。為此，做好畢業生的就業指導工作和服務體系是一項集學校、學生、社會（用人單位）于一體的全方位、系統性工程，需要全社會的參與。充分了解我校的就業指導工作，我校逐步實現專門人員指導變為全員指導，形成由各級領導、輔導員、班主任、任課教師等全員參與的就業指導工作網絡，同時積極動員學生家長、校友、友好撾徊斡胙生就業指導工作，通過政策的詳細了解，更具體有針對性地指導本班學生順利就業。
在大四上學期，通過每周晚講評的主題班會，了解班級學生的就業思想和就業動態，包括有多少學生家里可以為就業提供幫助，哪些學生屬于就業困難，哪些學生愿意在本專業領域就業，哪些學生有意愿從事其他行業，做好充分的數據統計。及時向班級學生學院、學校的就業信息，積極落實學院就業周報制度，同就業困難學生談心，緩解他們心理上的就業誤區和就業壓力，成立以班主任為組長，主要班委和學生黨員為主要幫扶成員，為班級學生再就業工作上提供力所能及的幫助。充分旅游與酒店管理學院在就業工作上的各種平臺，積極推薦學生就業，充分發動專任教師、學生家長、校友資源等力量，通過大家的共同努力，有針對性地做好每一位學生的培養與就業指導工作，不斷拓寬就業信息渠道，提高人才培養質量和畢業生的就業率，最終圓滿達到全員就業的良好效果。
（四）全方位做好畢業生的就業工作，以及就業困難學生的精準幫扶工作。隨著高校畢業生就業總量壓力持續加大，供需不匹配的結構性矛盾依然突出，就業形勢更為復雜、任務更加艱巨。為進一步提高畢業生的就業質量和就業率，就業困難學生的精準幫扶顯得越來越重要。
要做好就業困難學生的精準幫扶工作，前提是摸清學生就業困難的原因。針對就業困難畢業生不同的就業困難類型，對他們開展“一對一”的精準幫扶。
1.針對家庭經濟困難的畢業生，我們在校期間通過學校勤工助學服務中心，為他們提供合適的志愿服務和勤工助學崗位。另外，針對家庭經濟困難的畢業生，還為這些學生積極爭取相應的經濟援助，如國家和學校有《關于做好高校畢業生一次性求職補貼發放工作的通知》的資助政策，幫助這些困難學生減少求職中的經濟顧慮，消除心理自卑，鼓勵他們積極主動地參加各類招聘會，獲取求職應聘的機會。
2.針對就業觀念困難的畢業生，從大學低年級開始就建議這些學生選修職業生涯規劃課和就業指導課，讓他們對自己未來的職業生涯有一個定位和目標。組織他們在校期間多從事社會實踐和社會活動，讓他們了解社會，了解各種職業，提高他們的社會實踐能力和社會交往能力。邀請就業指導專家、職業規劃師、人才測評師等舉辦就業指導講座，有針對性地進行全程化和個性化的就業指導，引導他們轉變就業觀念，調整就業期望值，拓展就業思路。
3.針對就業心理困難的畢業生，我們積極聯系校心理咨詢室，幫助他們調適擇業心理，緩解就業壓力。組織他們參加模擬招聘活動、就業實踐等各種就業訓練活動，使他們對就業過程有一個感性認識，消除就業恐懼心理，樹立自信，走出心理困境。
4.針對就業能力困難的畢業生，組織他們到學校的實習實訓基地，參加學校舉辦的各種基本技能培訓班、職業訓練營、職業生涯規劃大賽、社會實踐等個性化活動，提升他們的素質，有意識地幫助他們提高就業能力。除此之外，通過校友及學院專任課教師等資源，為這些就業困難的學生推薦合適的就業崗位。
總之，針對就業困難的畢業生，要通過不斷完善幫扶方式，對困難畢業生優先提供個性化就業指導服務、優先提供就業信息、優先提供就業崗位、優先入駐大學生創新創業基地開展創業活動。要在畢業生離校前實現困難高校畢業生就業幫扶全覆蓋，千方百計地讓困難畢業生就業都能接受有質量的就業幫扶，幫助他們實現就業，阻斷貧困代際傳遞。
參考文獻：
[1]高云輝.對應用型高校畢業生就業工作的幾點思考[J].就業調研，2008（14）.
考研面試英語自我介紹范文6
暑期社會實踐報告促銷員一
一、前言
八月初我得到了一份在華聯做短促的工作，具體的工作就是為統一公司促銷統一老壇酸菜牛肉面給前來逛超市的顧客們，讓顧客們感覺到這個產品值得他們去買，提高銷售量。萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經過，都要有結果。在經歷了華聯的工作之后，明白了很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的，這要求不但要具備細心，還要有策略，謀劃?？傊魏问虑槎家紤]周全。
二、 實習目的
1、接觸更多的人使自己的交際能力更好一些，培養勇氣，積累經驗，增加自己的閱歷。2、通過親身體驗讓自己更進一步了解社會，從學校走向社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的堅強的堅持能力，面對可能的意外時的堅強，工作熟悉勞累時的堅持。3、通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。初步體驗管理與被管理，服務與被服務之間的奧義。促銷是企業推廣新產品、提高品牌知名度、樹立企業良好形象加強與顧客聯系的重要措施。尤其是在超市里各種其他品牌對手集中競爭的地方，更是檢驗自己品牌實力和影響力的地方，這就要求促銷要做到位。
三、實習時間地點
xx年8月連續四個周六日，在北京上地華聯
四、實習準備及工作內容
假期開始想尋找工作時是借助謝謝網的，根據網上提供的地點面試。暑期的中午，烈日當頭，而且今年的北京的尤其熱。面試地點總是擠滿人，排隊一般要一個小時。各種面試時間基本每人都是徘徊在一分鐘時間左右，自我介紹。開學參加社團覺得做的最多的事就是各種自我介紹，現在依然是這樣，區別僅在于要針對不同的要求提到自己的不同方面。記得有天早上八點到龍澤地鐵站時，真的被眼前黑壓壓的一片嚇住了，平時看上去沒用的疏通通道此時卻擠滿了人。不知覺的心里多了一份壓力感，北京真的不是一個安逸的城市，那些被形象的成為蟻族的人們奮斗在各處。外邊世界很精彩，卻也充滿了疲憊。那一刻有點質疑，三年之后畢業了，如果不考研，真的要留在這座城市么？留在這里是不是要面對更大的壓力，要面對更多需要堅強的地方，要面對一連串的未知？這樣不安了幾天，發覺自己的自信蕩然無存了。兩個聲音在搏斗，回家吧，那才是溫暖的地，不行，既然決定留下就要勇敢走下去。總算明白自己欠缺很多，我想要的生活還遙遠。慢慢重拾自信，去堅信結果是已知的。人之所以能，是因為相信能。就像某人說的錢不是目的，而是結果。暑期的兼職畢竟不是為了賺錢而一往無前，因為我們最終的價值是實現自我，這不是一時的，也不是一段時間能說明什么的。
面試了兩個后，一直等不到消息，于是開始把注意力轉移到其他兼職網尋覓，趕集網，1010網，論壇上尋覓自己想要的東西。趕集網上有一些發傳單的，有一個覺的不錯就電話聯系了一下，對方要我們拿上簡歷去面試。簡歷？對大一的來說還是陌生的，在網上下載了一個空白簡歷自己認真填了一下打印出來了。第二天去公司面試，總經理知道我們還是在校生時就直接說他們想要畢業生，這樣就被拒絕了。人生的第一次簡歷，當時挺失望，走出公司后，思前想后，覺得自己也是疏忽了一些細節才導致自己白跑一趟?？墒侨允怯行┎欢粋€日薪50元的發傳單的工作還要學歷，不禁感慨北京真的是狼多肉少嗎。這種生活持續了幾天，反反復復，在不斷希望與不斷失望中糾結著，終于最終還是在一家促銷公司找到了暑期促銷員的工作，工作持續8天。后來不少同學知道我在干促銷后，問我為什么不找份家教，干促銷值得嗎，能用到學到的東西嗎。我不知怎么去具體回答，一方面經過面試的那幾天生活，我覺得家教這種相對更適合大學生的兼職門檻其實是更高的，教小學英語都需要英語過四六級等，另一方面，雖然之前我在家鄉有過兼職經驗但在學校這邊卻是一張白紙，毫無經驗，吃吃苦也算是體驗生活吧。其實對于大學生兼職該干什么這個問題，我之前也是思考過的。能找到對口的去實習當然最樂觀，但不管做什么，在外邊嘗試總會比溫室有作用，做什么有什么的收獲，有什么樣的鍛煉。而目前我深知自己對社會的理解還是膚淺的，我需要在各個方面提升自己，我可以做的不精彩，但曲折中才體會更多。
促銷的兼職在北京華聯上地店做，上崗之前經過了超市的培訓拿到了胸卡，又在廠家接受了長達6小時的培訓才正式工作。由于我以前沒干過超市的促銷員，剛開始時也不能適應那里的很多規定。不過，一天下來就熟悉了自己的工作環境。下班回來有點累，可心理感覺還蠻高興的。促銷準備工作需要擺好促銷展臺以及其他的一些東西，然后開始分工有序進行。工作中一直都是站著的，從上午九點五十五到晚上七點五分。站在促銷臺旁邊，代表的不僅是華聯的形象，也是促銷公司的形象。上班期間不能破壞超市的規矩，不能串崗，不能和同事隨便聊天，不能玩弄手機，牢記消防知識。貨架上缺貨了，要及時從倉庫運過來，擺放到指定的位置上。不要想著讓別人告訴我們該干什么，等到他們告訴我們時就太晚了。其實要在主管顧客眼里留下一個好的印象不算什么簡單的事情，而且在其他同類商品的競技下自己的優勢還得去靠努力。凡事都要自己安排，決不能馬馬虎虎、隨隨便便。要主動的接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產品。這不知覺鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。
五、總結
總的來說，暑期的促銷是絕對有收獲的。八天的工作不但讓我認識了很多人，更重要的是讓我學到了很多，讓我有了一股無論是什么工作都能熬過去的信心。一個人在他的學生時代最重要的是學習知識，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，而選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會。人在社會中都會融入社會這個團體中，別人給你的意見，更要聽娶耐心、虛心地接受，這是個長期的過程，而我們會在過程中收獲許多。
暑期社會實踐報告促銷員二
一、實踐目的：挑戰自己，在實踐中提高自己的能力，為將來走向社會打下良好的基礎。
本次實踐的單位是目前以低溫新鮮食品和飲料為主的綠態行商貿有限公司，主要的品牌有：光明酸奶、卡士酸奶、萬威客肉品、養樂多、伊都日式拉面、凡凡屋日式烏冬面、高麗農莊韓式泡菜等低溫產品，主要客戶為沃爾瑪、北京華聯、南城百貨、優購、華潤、人人樂等大型KA賣場和連鎖超市。綠態行商貿有限公司成立于08年6月，是個新興的小公司所的產品有限且其主要的產品光明酸奶的知名在區內不是很高，與其他酸奶相比銷售量會相對小，之所以選擇該公司作為實踐單位一者是想了解公司在起步階段的運行情況，二者是想挑戰一下自己，試試在品牌知名度不大的情況下自己的銷售能力如何。第三在不斷的學習與實踐中提高自己，融入社會，體驗就業，為將來的走出社會打下良好的基礎。
二、實踐概述：
本次暑期實踐分為兩個階段，試工階段和正式上班階段。
(一) 試工階段：
試工階段是三天，地點在華潤萬家購物廣場，試工階段主要是學習有關產品知識、公司文化以及產品的相關銷售技巧，同時也是公司的一個考核期，看我能否勝任此份工作。由于賣場比較大，各個產品都有相關的負責人，我被安排銷售光明酸奶，由賣場的促銷小組長帶領，因為之前都沒有經過任何的培訓，直接到賣場實訓，所以試工第一天有點不知所措，主要是熟悉賣場結構格局，聽、看促銷主主管怎么跟顧客介紹產品，達到一個熟悉環境的目的。第二天，直接開始介紹產品，在學習中實踐，實踐中學習。但是實踐的第二天犯了一個很大的錯誤，我把一瓶巴馬利瑯礦泉水還有一根火腿以及一瓶王老吉帶進賣場放在員工柜子里。結果促銷主管開柜子的時候嚇出冷汗了，要是被查出來要被罰錢還要被超市公告偷商品。當時就被嚇傻了!只知道顧客不能把商品帶進商場，沒有考慮到員工也不能。后來偷偷的拿出去還好沒事。第三天，光明酸奶的產品知識基本掌握，試工階段也結束了!
(二)正式上班階段：
正式上班時間是7月14日，地點是在太陽廣場人人樂超市。來到上班地點之后才知道公司只安排了我一個促銷員在這里，這里的所有事物全權由我負責，而且不像在華潤有人教我相關的流程，第一天上班只有一個即將辭職的促銷員告訴我我要負責的事物具體有哪些。相對于華潤萬家來說人人樂超市是個比較小的賣場，公司只安排了我一個促銷員，不存在人員的分工，所有的產品都是我一個人負責。除了要促銷產品以為還必須收獲、上貨、退貨、申請產品的免費品嘗所有這些流程我都必須在很短的時間內學會。上班的第二天我就有點力不從心了，首先是我在試工階段只學習了光明酸奶的銷售，其他卡士酸奶、萬威客肉品、養樂多、伊都日式拉面、凡凡屋日式烏冬面、高麗農莊韓式泡菜等都沒有銷售過，也沒有相關的培訓了，怎么介紹這些我沒有銷售過的產品成了個難題。至少介紹的時候底氣很是不足。其次，超市的產品擺放位置不是按照各個單位的產品擺放的，而是按照產品的種類擺放，由于對公司產品種類的不熟悉，晚上顧客多的時候分不清哪些是蒙牛產品，哪些是伊利產品哪些是我們公司的產品。再次，我的主要工作的是晚上超市的顧客多的時候擺臺給顧客免費平常產品，介紹顧客購買，由于是免費品嘗的產品，需要申請免費品嘗標簽 ，一共需要三個超市管理人員簽字確認，而這三位領導都沒有固定的辦公地點且我都不認識人。這樣當天的工作效率自然很低，銷售量也很低。第三天，公司送貨來，我需要負責收獲，由于收獲程序有點復雜，公司的業務員過來教我，有她在我似乎沒有那么緊張，叫我怎么做我就怎么做，只是動作有點慢，第一次收獲我沒有感覺收獲的困難，只是覺得程序復雜了點。隨著時間的推移，在人人樂的各個方面也逐漸熟悉了，周圍的環境和人員都開始熟悉了，其他產品的促銷員也大都是暑期工，大家都是同齡人交流起來也方便多了。7月20日公司來貨，這次不再有業務員在旁邊指導了，其實收獲遠遠沒有我想象的那么簡單，我一個人要找人簽字，要點品種很多我又不熟悉的貨物將其分類，還要找出質量檢驗報告給收貨員看，質量檢驗報告是所有產品的都在，一連好幾頁，一頁一頁翻看，最主要的是我們的產品都是冷藏收獲必須迅速，收獲部的員工每天都很忙，沒有人有時間來慢慢教別人。第一次自己收獲足足用了三個小時(16點開始一直19點)。由于剛來需要一個適應的過程，所以這個過程中銷量一直不是很理想，再者7月下旬一直都在下雨，超市附近新開了一個華聯超市，顧客相對來說少了很多?？偟膩碚f7月份的銷量不夠理想，有主觀原因也有客觀原因。從公司開會回來我認真總結了一番，找出我做得不到位的地方，爭取在八月份把銷量提升上去。八月份剛開始的3號，真的另我極其的難忘，因為那天我哭了。按照常理說來了大半個月了對收獲的流程應該很清楚了，但是那天由于既要退貨又要收獲，先退貨才能收獲，但是之前沒有退貨的經驗，程序一點都不懂，全都亂了套，收貨部的其中一位收貨員當天心情也是很不好，狠狠把我罵了一頓，加上質量檢驗報告頻頻出錯，我急得就哭了?？上攵斕斓匿N量下降了一半。下班回家的路上我好好想想了，確實是有錯在先，所以我決定今后找人幫忙收獲。因為其他的促銷員都是公司派人收獲，所以他們相對來說就比較閑，于是我平時有時間的時候就幫石埠牛奶的促銷員上貨，然后公司有貨來的時候我就請她幫忙一起收。事實證明在接下來的日子里我們合作得很愉快。八月份的銷量在九號的時候有了一次突破，達到了七、八月分最好的一次，而在14號的時候又有一次突破，這次得到了公司的表揚。8月17號公司派了接替我的新促銷員，最后我決定教她兩天，把我在超市學到的一些技巧還有相關的程序教給她以便她少走彎路。8月18日22點我結束了為期一個多月的暑期實踐。
三、實踐總結：
在實踐的過程中，不管是自身、公司還是超市本身都存在著一些需要解決的問題，總結有以下幾點：
(一)自身:前期學習不夠，對公司的了解不深入，導致正式上班不能很好的應對各種突發的事件，解決問題的能力有待提高。另外銷售方面的技巧也有待提高，理論的基礎還是夠扎實，相關的銷售心理學還有推銷的技巧各個方面的理論知識都需要有進一步的提高、
(二)公司的業務員辦事效率有待提高，尤其是質量檢驗報告的打印和發送，幾乎每次都會出現錯誤，檢驗報告一旦出錯貨物就不能收進倉庫，冷藏的貨物容易變質。一連串的問題都會出現，影響銷量。
(三)太陽廣場的人人樂超市銷量與其他的人人樂超市相比銷量一直不是很理想，其實很大一部分原因是員工的管理上存在的問題。例如，同樣一個超市各個部門的員工都不和睦，果蔬區的拉貨車即便是空著也絕對不會借給急著找車子拉貨的其他員工，贈品的申請程序過于繁瑣，浪費員工的很多時間。超市的貨物格局也是很多不合理的地方，零食區分成了兩個，一個崽二樓一個在三樓，不能滿足顧客的需求。另外，超市本身的員工分工就很不合理，沒有把任務分配清楚，各個區的責任沒有落實好，導致出現了問題找不到負責人。
(四)實踐體會：
本次暑期社會實踐感慨良多總結有一下幾點
(一)要想做好工作，良好的溝通是關鍵。
無論是與同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是工作之初，很多事情都需要良好的溝通，掌握良好的溝通技巧是提高工作質量的保證，溝通不好，事情解決不了，影響心情，銷量就會降低。人與人相處是一門很有學問的藝術，人與人的相互適應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環境之中，工作質量自然就穩步上升。如此，不僅利于自己的工作利于他人的工作，更重要的是也有利于店主和顧客，營業額升高，顧客滿意度上升。和諧的工作環境要靠我們自己去營造，現在到處充滿著競爭，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺得二者并不完全矛盾，我們應當權衡利弊適度改變一下心態，從而從容的面對當今的就業、從業形勢。
(二)顧客是上帝，領導也是上帝。
相對于服務行業來說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。這句話真的一點都沒錯，在工作的過程中有時候難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣緩和點顧客還是比較滿意的，黃氏牛奶的促銷員就是因為說話語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不愿意惹出事端的。再者，領導也是上帝，這是我從伊利酸奶促銷員被趕走的事情中領悟出來。領導是就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面的沖突。
(三)努力、努力、再努力!
