前言：中文期刊網精心挑選了中秋快樂的句子范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
中秋快樂的句子范文1
國慶節句子1
1、愿你生活充滿笑意，好運不離不棄，朋友記得常聯系。國慶假期愉快!
2、神州齊奮進，祖國共飛騰。游子望故鄉，祝親人安康。祝祖國母親生日快樂!
3、國慶國慶舉國歡慶，祝你在這溫暖的大家庭里生活得幸福、安康、甜甜蜜蜜!
4、感受生活的美好，迎接快樂的風暴，喜笑顏開樂逍遙!國慶節快樂!
5、忘掉過去吧，讓中華重尋崛起!祝您繁榮千古;祝您昌盛萬年!
6、舉國同慶，萬家歡騰的日子。讓我們共同舉起酒杯，為了祖國的美好將來干杯!
7、國慶佳節，送去我最真摯的祝愿。愿你快樂無邊，幸福生活每一天。
8、要做個明亮的人，要有個珍藏的故事。要看遍山河日落，要不虛此生。
9、金秋十月迎國慶，真誠祝福滿眼眸，幸福永遠牽你手，合家安康開笑口!
10、祝祖國國泰民安，愿朋友幸福永伴!
11、國慶快到了，心又快飛了吧。趕在國慶前多看點書，多補一點都是賺的。
12、團圓節后，迎來長假，不必多言，唯有祝福，國慶快樂，游山玩水，淋漓盡致!
13、提前祝你國慶吉祥，合家安康，美好日子萬年長。
14、愛你山是眉峰聚，水是眼波橫的溫柔，也愛你大漠沙如雪，燕山月似勾的蒼涼。
15、什么是幸福?那是有了你;什么是無奈?那是國慶節的時候卻無法與你相伴。
16、愿偉大的祖國更加昌盛，祝親愛的朋友國慶快樂，心想事成!
17、國慶佳節到，祝你笑逐顏開，心情舒暢!
18、祝愿祖國繁榮昌盛富強，早日實現統一。也祝你幸福安康如意，早日達成心愿。
19、說國慶，道國慶，國慶佳節喜盈盈。
20、彈奏出時代的最強音符，創造了一個又一個奇跡，那就是您，我的祖國母親，我高唱頌歌祝福您!
21、神州奮起，國家繁榮;山河壯麗，歲月崢嶸;江山不老，祖國常春!
22、我喜歡出發，喜歡離開，喜歡一生中都能有新的夢想，千山萬水，隨意行去，不管星辰指引的是什么方向。
23、祝你國慶快樂，幸福永駐!
24、放飛祝福添精彩，情誼綿綿在其中;祝君國慶享幸福，開心快樂樂逍遙!
25、心情無憂無慮，日子無愁無煩，國慶將至，祝長假快樂無時無刻。
26、愿祖國生日快樂，親人幸福步步高。
27、買了兩瓶浪漫，從心靈的深處切下幾許關懷，作為禮物送給你，祝國慶快樂!
28、國慶親朋好友相聚，情人戀人相聚，你我他相聚，大家一起為明天更好而相聚吧!
29、在國慶佳節到來的時候，放進這祝福中，融合一顆感謝的心。
30、深深的惦記，永遠陪伴著你，愿你打起精神，快樂的度過假期的最后一天。
31、國慶佳節，朋友，感謝你一直在我身邊，衷心祝你節日快樂，合家幸福。
32、國慶到了，愿你開心無憂，幸福翱翔!
33、十月，是金秋時節，是收獲的季節，祝愿你工作順利，事業結出成功果!
34、走遍祖國最想母親，走遍世界最想祖國。舉國上下共慶賀，祝愿祖國更強盛。
35、國慶到了，開心的鑼鼓敲起來了，歡快的秧歌扭起來了。
國慶節句子2
1、把握時令，創造時運;成龍成鳳，要有自信;態度端正，不要賣命;身體要緊，不要生病;好吃好玩，歡度國慶!
2、福到運到財到，心到想到得到，國慶節還沒到，但愿我的祝福第一個到。提前祝你國慶節快樂!其他祝福短信都是我安排的!
3、迎接另一個晨曦，帶來全新空氣。氣息改變情味不變，問候充滿情誼。國慶祝福你，愿你吉祥如意。國慶快樂!
4、國慶將至，在此特送上一份圓滿的祝福給你，愿你在假日里能體會到輕松和快樂，全家團員，幸福美滿。
5、國慶又逢仲秋月圓，偉大祖國大好河山，蒸蒸日上繁榮富強，神州共奔富麗康莊。
6、酒雖好喝，可不要貪杯喲;菜雖好吃，可不要過飽喲;牌雖好玩，可不要熬夜喲;娛樂雖盡興，可不要過度喲;國慶雖短，但好心情要保持喲。國慶快樂!
7、蓮塘里你的隨意綻放，讓我撲朔迷離;你那一池傳情的眼波，令我我陶醉不已;我愿在這清馨的.花香里，挽留住我和你!國慶節快樂!
8、中秋又逢國慶節，喜上加喜雙喜到。人逢喜事精神爽，笑逐顏開慶國慶。紅旗飄飄空中舞，大紅燈籠高高掛。鞭炮聲聲震天響，鑼鼓喧天滿街巷?？炜鞓窐纷８Ｋ?，愿你國慶佳節樂無憂!
9、國慶節之際，不想給太多，只給你五千萬：千萬要快樂，千萬要健康，千萬要平安，千萬要知足，千萬莫忘我!
10、或許你曾經說你孤獨，或許你曾經彷徨，而現在你有了我，忘掉過去，往后的日子我陪你，國慶節我和你在一起!
11、這一刻，有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢，愿你擁有一個快樂幸福的國慶假期!!
12、山外青山樓外樓，國慶長假樂出游。安全第一要記牢，同伴結行少煩憂;食品住宿上心頭，乘車坐船莫落后;身邊環境神多留，朋友關懷記心頭。
13、把這漫天飛舞的秋葉，化作關懷，但愿我們間的`關懷，不僅是晉慶佳節來臨的時刻。
14、我將滿滿的祝福塞在信里，在國慶節之際，寄與遠方的您。祝您國慶節快樂，心想事成，事業蒸蒸日上!
15、為了您的尊嚴，祖輩浴血奮戰;為了您的繁榮，父輩挑起重擔;為了您的和諧，我們無私奉獻;為了您的輝煌，后輩勇往直前!
16、國慶佳節隆重來到，漫天飄散著喜慶的味道，衷心祝愿快樂把你環繞，好運如意對著你微笑，福星永遠把你高照，幸福的生活永遠循環倒。祝你國慶快樂!
17、替你算一掛，今天你在收到我的短信之后，將會心情爽朗，而且還會有更多的人給你發短信，因為今天是國慶節。
18、把這滿天飛舞的毛毛細雨，化著關切，遙寄給你。但愿我們間的關切，不再是國慶佳節來臨的時刻。
19、美麗的早晨，燦爛的你，美好的生活在等你。美麗的天氣，美好的你，美好情意滋潤你。愉快的心情陪伴你。國慶快樂。
20、舉國歡慶齊歡暢，快樂祝愿共分享!一愿生活處處好，二愿感情時時順，三愿事業步步高，愿你合家團圓人常笑。
21、萬紫千紅迎國慶，片片紅葉舞秋風。舉國上下齊歡暢，家和國盛萬事興。愿這盛大的節日帶給你永遠的幸運!
22、金秋的歲月，豐收的季節，愿我最真誠的笑容伴隨你，深深的祝福你，國慶節快快樂樂，事業輝煌騰達!
23、國慶佳節齊歡暢，五岳九州鬧歡騰;國泰民安萬家福，攜手共建幸福城;齊心同享好人生，縱情放飛真祝福;愿你生活美如畫，闔家歡樂永安康。祝你國慶節快樂!
24、轉眼國慶，中秋佳節，沒有華麗的詞藻，只送上我真誠的祝福和簡單的問好：神啊，希望你保佑這看短信的人平安到老，有我祝福的日子再無煩惱!
25、夜夜的相思，天天的思念，遠方的你，國慶節，你雖然寂寞，但卻如此美麗!因為有我真心的祝福!
26、云淡風也輕，秋葉飄滿天，金秋收獲季，共慶國慶節;祝您國慶佳節天天好心情，事事都如意!
27、金秋是收獲的季節，金秋是誘人的時刻。愿你收獲永遠如金秋的碩果，愿你歡笑永遠如盛開的鮮花。
28、國慶國慶相親相近，祖國騰飛人民奮進!你奔小康我來鼓勁，為了明天我們前進!
29、天是最高的，海是最深的，花是最香的，酒是最醇的，夢是最美的，你是最棒的，祝福是最真誠的：國慶快樂!
30、我真的很愛你，在美麗喜慶的國慶節，我一定要跟你說出我的心里話。今年的國慶節你陪我一起坐到天亮好嗎?
國慶節句子3
1、十月十日，送你十分健康的身體，十分快樂的心情，十分漂亮的老婆，十分順利的事業，十分溫馨的家庭，祝你十全十美每一天！
2、桂花飄香佳節到，金秋十月倉斗滿，長假七天樂翻天，十一國慶愿你家人幸福，朋友康健！
3、磨石是快刀的朋友，草原是駿馬的朋友，障礙是意志的朋友，困難是勝利的朋友。命運不是天能注定的，命運是依人奮斗的程度由人自己來決定的。
4、十一送您十一顆心睡得安心；吃得順心；出門小心；玩得舒心；朋友貼心；遇事耐心；做事細心；交友留心；待人誠心；對家人關心；最重要是國慶開心！
5、皓月當空，沐浴秋風，八月十五明月清風，清輝遍落，遙送問候，六十三大慶心情歡透，思念隨心，祝福如今，一生朋友咱兩最親，祝中秋國慶雙節快樂。
6、花簇擁，裝點節日的爛漫；喧天鑼鼓，敲打快樂氣氛；舞蹈歡快，展現民族團結；歌聲嘹亮，頌揚和諧力量；紅旗飄揚，舞動華夏魅力；禮炮齊鳴，奏響東方盛世。國慶節到了，各族兒女沉醉在歡樂的海洋，齊祝愿祖國繁榮穩定，國富民強。
7、給自己一個上進的心，給愛人一份美麗的情，給朋友一份真摯的問候，給節日一份快樂的心情，十一假期將至，祝你幸福度過每一天，愉悅十一！
8、化我的思念，為藍星點點，閃在黑夜閃在凌晨，閃在你的.眉睫夢境，輕輕地彈給你，我那愛的琴鍵，一千遍一萬遍……國慶快樂！
9、歲月的影子拉長了瘋長的記憶。我親愛的祖國啊，怎能忘記，圓明圓燒焦的廢墟上，那灘血跡？怎能忘記五環中，你宏亮的聲音世界數第一；怎能忘記，航天科技在世界強國忌妒的眼光中走向成功；怎能忘記香港澳門的國土上飄蕩的五星紅旗？怎能聽不見中國南海部分島嶼聲聲哭泣的聲音？親愛的祖國，我聲聲呼喚你，你肩負著重大的責任，臺灣正日夜期待投入你的懷抱，夜夜擁吻五星紅旗。
10、國家好好國家好家家都好，國圓人圓人團圓事事皆圓。
11詩歌
《我的祖國，我的親愛》
我的祖國，我的親愛
今夜，在一叢檸檬色的燈光下
在一張安靜的書桌前
在一頁雪白的紙箋上
我感恩地寫下
我的祖國，我的親愛
祖國，在你的懷抱里
我工作我學習我生活
我自由地幻想快樂地唱歌
我看見你，我的祖國
我的剛毅的水手長
穩健地把我們帶往
沒有險風高浪的海域
你的笑容安詳和諧
中秋快樂的句子范文2
送一個圓圓的餅，獻一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個圓圓的夢。中秋節快樂!
月到是秋分外明，又是一年團圓日，祝你節日愉快，身體安康
送上香甜的月餅，連同一顆祝福的心...愿你過的每一天都象十五的月亮一樣成功 !
明月本無價，高山皆有情。愿你的生活就象這十五的月亮一樣，圓圓滿滿!
今年中秋佳節，十五的月亮終于在十五圓了，讓最圓的明月相伴你和我，讓明月傳寄我的心愿與祝福：祝你中秋快樂，月圓人圓事事圓!送你一個圓圓的餅，一顆圓圓的心，一份圓圓的情，一個圓圓的夢。中秋節幸?？鞓?
暮云漸凈圓月升，風顛云覆天地清;遙望故居千里遠，情思夢繞一念顯;可憐十五中秋夜，娥弈思戀痛千年;浪子無奈游離外，萬水千山意傳情;暗喜偶得三日閑，圍坐月下話團圓;又是一年中秋節，愿你合家團圓齊歡騰，共度中秋明月夜!
月是中秋分外明，祝你天天好心情;皓月當空灑清輝，美好事兒一堆堆;祝愿佳節多喜慶，以后天天走好運!
千好萬好事事好，月圓情圓人團圓，祝：中秋節快樂，萬事如意，心想事成!
床前明月光頭佬，疑是地上鑲牙佬，舉頭望明月餅佬，低頭思故鄉下佬。看此訊息正傻佬!
月有陰情圓缺，人有悲歡離合。希望從今天起月亮永遠是圓的，你永遠是快樂的!祝你中秋節愉快!
中秋國慶兩節，祝你天天快樂，心想事成，身體健康!
在此中秋佳節來臨之際，愿你心情如秋高氣爽!笑臉如鮮花常開!愿望個個如愿!中秋快樂!
中秋就快到了我要送你一個月餅。第一層體貼!第二層關懷!第三層浪漫!中間夾層甜蜜!愿你喜歡!
天上月圓，人間團圓，家庭情圓，心中事圓，左右逢圓。愿你在每一天中，人緣、情緣、福緣、財緣，緣緣不斷，事事如愿!祝你中秋快樂夢想成真萬事如意!
明月幾時有，把餅問青天，不知餅中何餡，今日是蓮蓉，我欲乘舟觀月，又恐飛船太慢，遠處不勝寒。
月是中秋分外明，我把問候遙相寄;皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯心;祝愿佳節多好運，月圓人圓事事圓!
我正著手籌備公司生產月餅。用浪漫做皮;用溫馨做餡;幸福做蛋王;懂得品味的人不需要多，最好只有你一個!
嗨，嫦娥讓我給你帶個話，今年中秋給她留點月餅渣，她明年會給你送個大金月餅。祝中秋節快樂!
月到是秋分外明，又是一年團圓日，祝你節日愉快，身體安康
送上香甜的月餅，連同一顆祝福的心...愿你過的每一天都象十五的月亮一樣成功 !
明月本無價，高山皆有情。愿你的生活就象這十五的月亮一樣，圓圓滿滿!
又是一年月圓夜，月下為你許三愿：一愿美夢好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿美貌猶如月中仙。：)
在人月兩團圓,普天同慶的日子愿你:有泡不完的帥哥!“吊”不完的凱子。隨心所欲(遇)!!花好月圓人更“圓”!!
明月幾時有，把餅問青天，不知餅中何餡，今日是蓮蓉，我欲乘舟觀月，又恐飛船太慢，遠處不勝寒。
月是中秋分外明，我把問候遙相寄;皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯心;祝愿佳節多好運，月圓人圓事事圓!
我正著手籌備公司生產月餅。用浪漫做皮;用溫馨做餡;幸福做蛋王;懂得品味的人不需要多，最好只有你一個!
一輪明月照亮事業，一盒月餅甜蜜生活，一杯美酒健康長久，一串葡萄歡樂逍遙，一個西瓜合家團圓，一份祝福送給大家。祝你中秋快樂哦!
不求最深，只求最濃;不求最好，只求最真;不求最早，只求最實。中秋節到，送你最真、最實、最濃的祝福，愿你有錢花有房住，四面八方皆真情，十心十意愛心抱，五湖四海財氣到，祝你中秋有好事、撞大運!
每逢佳節，常懷感恩之心，常念相助之人，常感相識之緣，常憶朋友之情!真正的情義，貴時不重，貧時不輕;真正的快樂，節日不濃，平日不淡;真正的祝福，情真意切，韻味悠久!
又是一年月圓夜，月下為你許三愿：一愿美夢好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿美貌猶如月中仙。：)
在人月兩團圓,普天同慶的日子愿你:有泡不完的帥哥!“吊”不完的凱子。隨心所欲(遇)!!花好月圓人更“圓”!!
朋友,不管你現在身處何方,今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮,許個愿吧很可能就會實現哦!中秋快樂!
明月本無價，高山皆有情。愿你的生活就像這十五的月亮一樣，圓圓滿滿!
緣!情緣!月圓!中秋夜語寄相思，花好月圓情難圓。帶去問候和思戀，心想事成愿緣圓。
月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念。
您生命的秋天，是楓葉一般的色彩，不是春光勝似春光，時值霜天季節，卻格外顯得神采奕奕。
春江潮水連海平，海上明月共潮生，花好月圓人團聚，祝福聲聲伴你行。朋友：中秋快樂!
嗨，嫦娥讓我給你帶個話，今年中秋給她留點月餅渣，她明年會給你送個大金月餅。
舉杯仰天遙祝：月圓人圓花好，事順業順家興。
中秋快樂的句子范文3
師：童年的“搖花樂”體現在哪里？這場繽紛的花雨又給人們帶來了什么？今天，就讓我們走進這場繽紛的花雨，分享作者童年時代的“搖花樂”。
多媒體出示：
（1）用自己喜歡的方式自讀課文四、五自然段，畫出相關的句子。
（2）然后找出這些句子中的關鍵詞語，說說從這些詞語中你體會到了什么？
（3）美美地朗讀這些句子。
學生朗讀相關自然段，教師邊巡視邊指導。
師：同學們，你們畫出了哪些相關的句子。
生：搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”
師：從這句話里你體會到了什么？
生：搖花對“我”來說很重要。
師：你是從這句話中哪個詞語體會到的？
生：大事。
師：在你的生活中哪些事兒可以算得上是大事兒？
生：過年過節。
生：考試。
生：過生日。
師：對小作者來說，一年一度的搖桂花就像同學們過年過節、考試、過生日一樣是一件――
生：大事。
師：令我高興的事兒。
師：請一位同學帶著高興的心情讀一讀。
生朗讀。
師：讀得挺高興的。同學們，我們在朗讀時對“大事”進行重音處理，效果會怎樣呢？誰來試一試。
生朗讀。（聲情并茂，朗讀技巧到位）
師：這就是“大事”，這就是高興的事。
師：從這句話中，你還體會到了什么？
生：我體會到了小作者有點兒迫不及待。
師：你是從哪里體會到的？
生：“總是纏著母親問”體會到的。
師：不達目的不罷休！那我是怎樣“纏著母親問”的呢？
師：清晨，我看到桂花樹上綴滿了金燦燦的桂花，散發著馥郁芬芳，我的心里再也按捺不住，趕緊跑回家，纏著母親問
生（朗讀）：“媽，怎么還不搖桂花呢？”
師：母親說：“桂花剛剛綻放花蕾，等花開足了，咱們再搖。”中午時分，秋風輕拂，一朵朵金色的小花隨風墜落；哎呀，桂花讓它落在泥土里，尤其是被風吹落，香味兒可就差遠了。我的心里激動得怦怦直跳，趕緊跑回家，纏著母親問
生（朗讀）：“媽，怎么還不搖桂花呢？”
師：母親說：“花開得早，香味不足，等等再搖。”傍晚，天空陰云密布，風雨欲來。我趕緊跑回家，纏著母親問：
生（朗讀）“媽，怎么還不搖桂花呢？”
師：這就是――
生：老是纏著母親問。
師：我就這樣癡癡地等，癡癡地盼，終于盼來了搖桂花。同學們，你們找到了哪些相關的句子呢？
生：這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。
師：從這個句子中你體會到了什么？
生：我體會到了小作者非常開心、非常高興的樣子。
師：你從哪個詞語體會到了？
生：我可樂了。
師：我樂在哪里？
生：我樂著去幫大人搖桂花。
師：大人們真的需要我這個小家伙兒幫忙嗎？
生：不需要。
師：那是為什么呢？
生：而是我自己要樂在其中搖桂花。
師：誰能讀一讀我樂在其中搖桂花的感受？
生：朗讀。
師：誰能讀得更快樂一點兒嗎？
生：朗讀。
師：這位同學朗讀的時候，不僅讀出了快樂的心情，而且突出了“我使勁地搖?！闭埓蠹蚁胂耄∽髡邽槭裁匆箘诺負u？她使勁地搖的時候，心里又是怎樣想的？
生：小作者好不容易才等到搖桂花，她想盡興地搖。
生：小作者美美地希望自己使勁地搖，希望這場桂花雨下得更加繽紛美麗。
師：請你帶著美美的心情讀一讀。
生：小作者心里又興奮又激動，她想搖下更多的桂花，做成更多美味的桂花糕。
師：請你又激動又興奮地讀一讀。
師：讓我們一起又激動又興奮讀一讀。
師：搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”
此時，小作者心情除了高興，還有怎樣的心情？
出示課件：搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我（ ）喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”
生：興奮不已！
師：請你興奮不已地讀一讀。
生：搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我（興奮不已地）喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”
師：真令人興奮！還有嗎？
生：激動萬分！
師：請你激動萬分地讀一讀。
生：搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我（激動萬分地）喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”
師：真令人心潮澎湃！還有嗎？
生：快樂無比！
師：請你快樂無比地讀一讀。
生：搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我（快樂無比地）喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
師：這聲喊，是從哪里喊出來的？
生：從心底里喊出來的！
師：讓我們一起興奮、激動、快樂地喊一喊！
生有感情地朗讀。
師：我從大家的朗讀中感受到了興奮、激動、愉快、驚喜、溫馨，這是一場飄逸著繽紛的雨，這是一場氤氳著芳香的雨，這也是一場充滿了甜美回憶的雨。
師：同學們，你們也想不想沐浴這場桂花雨？
生：想！
師：（配樂鋼琴曲《Kiss the rain》）桂花紛紛飄落下來，像春天的雨點兒灑落心間；像夏天的蝴蝶翩翩起舞；像秋天的落葉空中紛飛；像冬天的雪花兒悄然而至，空氣中氤氳著馥郁芬芳。此時此刻，如果你是小作者，你仿佛看到了什么？你仿佛想到了什么？
生：（朗讀小練筆）我仿佛看見我自己成了童話里的小公主，我穿著一身美麗的衣服，在繽紛的花雨中翩躚起舞，一朵朵小小的桂花如一個個金色的精靈在我的周圍飛舞，我置身在花海之中，仿佛忘記了一切。
師：多么詩意的畫面啊！
生：（朗讀小練筆）我仿佛想到了我們家的桂花獲得了大豐收，母親把桂花贈送給鄉鄰們。中秋節的夜晚，皓月當空，大家一起坐在桂花樹下，品著桂花茶，嘗著桂花糕，我們小朋友在樹下歡快地追趕著，嬉笑著，那歡樂的笑聲都快把樹葉給震落下來了。
師：多么其樂融融的畫面??！
……
【課程評析】
品讀《桂花雨》，就是在品讀琦君的思鄉情。琦君這輩子最喜歡寫的便是故鄉的那些人，那些事。她在自己的作品《煙愁》中有這樣一段后記――“每回我寫到我的父母家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對我的關愛，我也珍惜自己對他們的一份情，像花草樹木似的，誰沒有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？”透過琦君筆下質樸的文字，淳樸的鄉村生活，我們咀嚼出裊裊的鄉愁。在琦君的文字里，我們要引領學生感受文本，把握文本意象，營造課堂的意境，在詩意中經過與穿越。
一、初讀感悟，把握文本情感基調
作為文本的《桂花雨》，語言平實、質樸，沒有華麗的情感恣意鋪排與激情噴涌，但字里行間卻彌漫著淡淡的思鄉情，像一條潺潺的小溪從作者的內心淌出，句句蘊藉情感。在教育教學中，我們必須引領學生深入字里行間，觸摸文字的溫度，感受文字的熱度，把握文字的脈象。我們需要用心透過文字的表面去開掘文字背后蘊涵的意蘊。意蘊不是文字本身，而是文字的光澤、氣質、神韻。例如“于是，我又想起了故鄉童年時代的‘搖花樂’，還有那搖落的陣陣桂花雨?！币约澳赣H的感嘆“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花?！边@些文字都蘊涵悠長而雋永的意蘊。
因此，在課堂中，我們與學生一起穿越文字的叢林，直抵作者心中的那份快樂、那份鄉情。當我們的語文課堂遠離平庸，拋棄低俗之后，當我陶醉在作者童年那場快樂的“桂花雨”中，在愉快、深情的課堂基調中感受作者的思鄉情。
二、探尋文本秘妙，走近“搖花樂”
所謂文本秘妙，就是王國維所指出的“字字為我心中所欲言，而又非我之所能自言”的語文現象。對此，潘新和先生曾經明確指出：閱讀活動首要的和根本的就是要引導學生感悟、把握、領會優秀作品的“秘妙”。
教學實踐證明，初步閱讀時給讀者留下深刻印象的內容，往往是文本中極重要的甚至是最重要的秘妙所在。
《桂花雨》這篇文章，從真實的閱讀經驗看，“搖花樂”無疑會給學生留下深刻的印象。首先，文本原話印證這一點：“于是，我又想起了故鄉童年時代的‘搖花樂’，還有那搖落的陣陣桂花雨?！逼浯?，深入文本，不難發現作者的思鄉之情蘊涵在“搖花樂”之中，學生細細品味“搖花樂”就能水到渠成地感悟作者的真摯感情；同時，從學生心理特點分析，第三學段學生對具體、形象、生動的情節更容易產生共鳴?！皳u花樂”無疑是文本秘妙所在。抓住深刻印象，緊扣文本語言，發現文本秘妙。語文和人文，在文本秘妙的發現與解讀中，得到水乳般的交融。
三、品讀“大事”，期盼“搖花樂”
用自己喜歡的方式自讀課文四、五自然段，畫出相關的句子。暢敘的是初讀的感悟，尊重學生的閱讀體驗。同時，學生就會發現“搖桂花”對我來說是件大事。教師引導學生關注關鍵詞語“大事”，對學生進行在“字法意識”喚醒：聯系學生生活經驗與感悟，體會什么事兒對自己而言是大事?！按笫隆币辉~，體現搖花在我生活之中地位之重，非同尋常，也體現作者煉字的精彩與巧妙。把握“大事”的重要，也就把握了搖花的分量，也就開啟解讀文本的第一步。在品讀“大事”一詞時，不同學生根據不同生活體驗與獨特感受作出不同解讀：有的說是“考試”，有的說是“過年過節”，有的說是“過生日”，學生有自己的個性化解讀與體驗。新課標明確指出：閱讀評價要重視對學生多角度、有創意的朗讀評價；對學生的獨特感受與體驗加以鼓勵；摒棄“答案標準化”模式，倡導“答案多元化”彈性模式，這無疑也是一次探索。茶須品，品方能知味；與此同理，好的字詞也許反復品味。
四、聚焦“留白”，切切搖花心
對“老是纏著母親問”進行補白。中國古典藝術講究“留白”手法，無論是繪畫、音樂，還是文學藝術，都倍加推崇。這一創作手法也被中國作家廣泛應用于自己的作品中，其中不乏經典作品。所謂“填補空白”，即教師引導學生發現文本語言的“空白”，激發學生的想象與聯想，打開自己的“期待視野”，與文本進行多角度多層次的對話，從而構建文本的審美意蘊。“老是纏著母親問”的文字背后隱含作者對搖桂花的焦急等待，對搖桂花的急切期盼。通過教師的情境創設與感情渲染，填補文本的空白，打開學生的想象空間，展開學生聯想的翅膀，通過一次次情感體驗朗讀，層層深入作者焦急的內心，觸摸那顆純真如水的童心。學生不由自主地與小作者一起急切期待這場“搖花樂”。
五、分享快樂，沐浴桂花雨
首先，教師先引導學生體會“搖花樂”中作者樂在哪里，觸摸小作者快樂的支點，同時在體會的基礎上進行情感朗讀，以讀促講，讓學生在朗讀中思考，在朗讀中感悟，在朗讀中點燃激情的火花，在朗讀中體會文字中蘊涵的快樂。
通過對“喊”一詞填補修飾語，每位學生都有自己獨特的體會?！读x務教育語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，應讓學生在積極主動的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！弊寣W生通過個性化朗讀體驗，不但體會出“興奮不已、激動萬分、快樂無比”的感受，而且在朗讀中升華情感，濡染性情。
中秋快樂的句子范文4
一、品詞析句，回歸本位
致力于培養學生的語文素養，就必須丟棄華而不實的做法，還課堂以本真，還朗讀以本位，以語言文字訓練為途徑，摳詞摳句，辨詞析意。請看案例1，《三顧茅廬》教學片段：
生：（齊讀寫景的句子）
師：“劉備去隆中拜訪諸葛亮”這個部分為什么要寫這么多景物？
生說理由。（略）
生再讀：“那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍?！?/p>
師：諸葛亮是不是真的有這樣的才華呢？再看這一句“劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天?！?/p>
生說自己對這個句子的理解。（略）
師：所以劉備怎么說？
生：我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??？
師：諸葛亮后來幫劉備打了哪些勝仗？
生說：赤壁之戰……
師：諸葛亮是否真的如一條龍？
生各抒己見。（略）
師：比較三個句子前后部分……
生：三個都是比喻句。
師生一同分析三個比喻句的作用。（略）
師：課文通過情境描寫和三個比喻句的描寫，讓我們知道了諸葛亮是個能人……
在這個教學片段中，教師引導學生細品慢嚼，體會情境描寫的方法及情境描寫和比喻句對表現“諸葛亮是個能人”所起的作用，領悟作者用詞的精妙，以此滋潤學生的言語，培育學生的心智。
二、據意識言，讀寫結合
閱讀教學是以培養學生的語感為軸心的，而語感的培養著眼于學生對言語形式的直覺，從心理表現來看，是一個由言語形式到言語內容的過程。因此，我們在重視理解語言文字的同時，更應該關注作品的形式，實現讀與寫的有效結合。請看案例2，《祖父的園子》教學片段：
師：課文的題目是《祖父的園子》，作者想表達的是自己在祖父園子里的快樂和自由。但課文為什么又用那么多的筆墨寫植物、寫動物們的快樂和自由？
生：（略）
師：因為“我”的心是快樂、自由的，所以“我”身邊的一切在“我”的眼里都是快樂的，自由的。這是一種很重要的寫作方法，叫做——
生1：借物抒情。
生2：寄情于物。
師：對！課文中像這樣借物抒情、寄情于物的例子有很多。我們再讀這些句子的時候，一定會有許多新的感悟。請看這一句：“天空藍悠悠的，又高又遠?！?/p>
輕輕讀這一句。作者眼中的天空為什么是“藍悠悠的”“又高又遠”？
……
師：你們渴望有這樣一個快樂和自由的園子嗎？我們可以在心中建立起這樣的園子。請同學們閉上眼睛，一起走進我們心中的園子……好，睜開眼睛，拿起筆，把你心中的園子寫下來。
（學生寫作。教師巡視。7分鐘后師生交流。）
案例中，教師引導學生憑借語言文字的內容去體會作者言語表達的形式。通過讀，學習精美的語言、精妙的構思，然后寫自己“心中的園子”，把讀中的體會、體驗到的東西外化為語言文字。這是理解向表達的遷移，內容向形式的延伸，閱讀與寫作的結合。
三、依托文本，有效拓展
依托文本，進行合理拓展，能加深學生對文本的理解，使課堂更具語文味。根據在課堂上出現的時間，拓展可以分為課前、課中、課后三種。課后拓展比較常用，這里僅就前兩者做些闡述。
1.課前拓展。如教學《生命生命》一文，我出示杏林子的照片和介紹她的感人事跡的一段話。我聲情并茂地朗讀著這段文字，讓孩子走近杏林子的生活世界，了解她的不幸和她對生活的信心、希望、勇氣……這樣的文本拓展讓學生產生了心靈的震撼，使學生對生命的意義、生命的價值有了新的思考。學生在這種狀態下學習《生命生命》一課，容易與作者產生心靈的對話和情感的共鳴。
2.課中拓展。閱讀中遇到難點、疑點、空白點時，適當引入與文本相關的一些資料，能幫助學生進一步理解文中的關鍵詞句，體會文中蘊含的深情。如教學《懷念母親》一文，為了幫助學生理解季老“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下”這樣的情感，在讓學生聯系上下文說說自己的理解后，我適時地出現了有關“我”吃月餅，兩段文字資料：
（一）
到了中秋節——農民嘴里叫“八月十五”——母親不知從哪里弄了點月餅，給我掰了一塊，我就蹲在一塊石頭旁邊，大吃起來。在當時，對我來說，月餅可真是神奇的東西，龍肝鳳髓也難以比得上的，我難得吃一次。我當時并沒有注意，母親是否也在吃?，F在回想起來，她根本一口也沒有吃。不但是月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年，連這個也吃不上，那就只有吃野菜了。
（二）
有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經常說：‘早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的！’”簡短的一句話里面含著多少辛酸，多少悲傷?。∧赣H不知有多少日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來啊！然而這個兒子卻始終沒有歸去，一直到母親離開這個世界。
中秋快樂的句子范文5
關鍵詞：“閱讀”的翅膀；自然拼讀法；分享閱讀法；KWL閱讀教學法
閱讀在聽、說、讀、寫四項技能中占有很重要的地位?！读x務教育英語課程標準》對語言技能（聽說讀寫）提出了具體的要求。那么，我們如何落實新課程標準對學生英語閱讀能力所提出的要求呢？本文擬就如何有效地開展閱讀教學進行了初步的探索和實踐。
一、小學英語閱讀教學的必要性
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！?/p>
目前，廣州市使用的新編小學英語教材詞匯量大，信息獲取量大，對學生素質要求比較高，此外，由于我國母語是漢語，所以小學英語教育缺少自然習得語言的社會環境，他們英語知識的獲得，就只能更多地依靠課堂教學以及課外的閱讀。因此，一定量的課外語言信息資源補充就顯得更加必要了。
二、運用各種閱讀教學方法，促使學生學會閱讀
開展閱讀教學，運用各種閱讀方法，進行閱讀策略的訓練，促使學生學會閱讀。根據小學生的年齡和認知發展的特點，我們建議在平時的教學中滲透自然拼讀法；在低年級開展分享閱讀教學；而在高年級閱讀教學中則運用KWL閱讀教學法。
1.自然拼讀法（phonics）——引領學生進入英語閱讀的門檻
自然拼讀法是英語phonics的中文譯名。它是西方國家兒童母語閱讀的一種最為古老、傳統的方法，是引領兒童進入英語世界的門檻。在美國，教師始終認為，自然拼讀法是培養學生閱讀能力的最佳途徑。
對于低年級的小學生來說，閱讀應從辨認單詞開始，然后到句子閱讀，再過渡到一些簡短故事的閱讀。例如，學了a/ei/后，就讓學生整體認讀單詞apple；學完第一組字母（s，a，i，t，n，p）后，就可以指導學生根據讀音來朗讀It is an apple. It is an ant.等句子，并利用圖片或實物來導入句子的意義。此外，還可以編寫一些押韻的句子，讓學生朗讀與閱讀。自然拼讀法教學專家Blevins（1996）認為：自然拼讀法包含了字母音和形之間的關系，能向學生講授英語中最普遍的音形關系，使之能夠解讀或拼讀單詞。這種解讀單詞的能力是閱讀成功的關鍵因素。
2.分享閱讀法（share dreading）——分享閱讀快樂的安全橋梁
分享閱讀法是教師（或者是家長）與學生一起利用學生喜愛的故事書，通過互動式閱讀活動，分享閱讀快樂的閱讀教學方法。為了使所有參與分享閱讀的兒童都能看到并喜歡故事書中的文字和插圖，故事書的尺寸設計得較大，所以分享閱讀又被稱為“大書閱讀”。分享閱讀已成為國外兒童開展早期閱讀活動的主要方式，它是一種適合在小學低年級開展英語閱讀教學的有效方法。
（1）營造分享閱讀的氛圍
小學生需要在與同伴分享閱讀的時候感到舒心，樂于分享想法、提出問題、共同冒險。因此，我們務必要營造一個分享、交流、溫馨、平等、親密的環境來分享大家的閱讀經驗、分享大家的閱讀體會。如我們可以建一個“分享網頁”，讓學生把這星期看的書推薦給同學一起來分享。
（2）體驗分享閱讀的樂趣
用于分享閱讀的材料一般是配圖故事，既可以是原版英語故事，也可以是教師根據教材內容改編、續編或根據插圖自編故事，讓學生參與其中，通過PowerPoint呈現，有效地激活學生已有的知識，使他們能夠把閱讀的故事和自己的生活經驗聯系起來，從被動的課堂英語閱讀過渡到主動的分享閱讀，效果很好。廣州版小學英語的Story time和Let’s go further就是采用分享閱讀法的好材料。
例如，在執教廣州版小學英語第一冊Unit 18 Let’s go further關于圖形circle，square，triangle，rectangle的閱讀故事時，教師可以與學生一起改編故事：讓學生去猜測形狀，可以做成什么物品，在讀到故事結尾時，教師向學生提問：“What can you make with circles＼
squares＼triangles＼rectangles？”學生紛紛用所學的英文表達自己的預測，有的說：“There is a cat.”有的說：“There is a cow.”有的甚至說：“There are trees.”在一次次的猜測活動中，同學間能夠交流合作，一起想象故事，使故事得到延續，學生興趣盎然，想象力得到了充分的發揮，同時體驗到分享閱讀的樂趣，養成良好的英語閱讀習慣。
三、KWL閱讀教學法———有效擴充學生的閱讀圖式
KWL是Ogle于1986年提出的一種指導閱讀的策略。K是“What I know”集體討論、引導學生獲取對某個課題的已有知識，并從別人的說法中增進自己的知識；W是“What I want to know”，引導學生利用問題，在分享各種問題之后提問心中所渴望知道的知識，問題便成為學生閱讀的目的；L是“What I learned”，學生默讀時，嘗試從文章中找出問題的答案，并總結自己在文章中學到的新知識。
KWL教學法主要提升學生的學習和閱讀理解能力，是一種結構式的思考、閱讀及資料歸集策略。通過使用KWL閱讀策略進行閱讀訓練，能最大程度地擴大學生的詞匯量，讓學生在閱讀的過程中不斷地增強了人文、歷史、地理、風土人情、信仰、生活習慣、文學藝術、思維方式和價值觀念等文化背景知識的積累，為學生的發展和終身學習打下良好的基礎，讓學生將受益終身。
例如，在教完廣州版小學英語第七冊Module 6后，發現學生對“Festivals”這個topic（話題）有濃厚的興趣，于是指導學生使用KWL方法進行閱讀有關中外“Festivals”的系列文章，特別是中國的幾大節日（Spring Festival春節、Lantern Festival元宵節、Dragon Boat Festival端午節、Mid-Autumn Festival中秋節），由于學生對我國的節日比較熟悉，因此使用KWL閱讀方法尤顯其效，大大提高了學生的閱讀技能和興趣。
最后，教師指導學生通過閱讀找出答案，并填入“What I Learned”欄中，除此之外，在組織學生討論從閱讀中還學到哪些新知識，從文章中找出來也填入“L”欄中。對于一些找不到答案的問題，則鼓勵學生通過進一步的閱讀獲取，如查找報刊、上網瀏覽中外節日的網站等等。
總之，小學生英語閱讀能力的培養和提高不是一蹴而就的，需要教師和學生共同努力。作為英語教師，我們要在教學中認真總結，積極探索豐富多彩的教學形式和訓練方式，注意消除閱讀技能的障礙，充分挖掘學生潛力，激發學生閱讀興趣，調動學生積極性，從而更快、更有效地提高小學生閱讀能力。
參考文獻：
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中秋快樂的句子范文6
2、愿好運像地雷時常給你踩到;厄運像流星雨永遠淋你不到;財富像垃圾隨處可以撿到;幸福伴你一生，像蒼蠅一樣盯著你不放。國慶快樂！
3、錦上添花是哥們，雪中送炭是朋友，有福同享有難同當是兄弟，心有靈犀一點通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。祝國慶快樂！
4、祝福國慶佳節快樂，月圓人圓事事團圓。人順心順事事都順。祝全家幸福和氣滿堂合家歡樂！
5、轉發國務院七條禁令：禁止假裝工作忙不理我;禁止發財忘了我;禁止有時間不想我;禁止有趣事不告我;禁止好吃的不帶我;禁止有好玩的信息不發給我;禁止每天不快樂！
6、秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我共享，皓月當空，思意正濃！祝國慶快樂，記得留塊月餅給我呦！
7、國慶佳節普天同慶，聯合國常任理事國共同發出快樂密令，專門委托吉祥如意特派員為你送上華麗祝福：愿你心情“美”麗，成功巍“俄”，事業“法”達，“英”名遠播，幸福永藏心“中”。國慶快樂！
8、金秋十月，燦爛的陽光充滿著喜慶的味道，秋日的田野蕩漾著豐收的微笑，繁華的大街涌動著溫暖的熱鬧，綻放的煙花散發著動聽的呼嘯，又是國慶佳節到，衷心祝愿快樂把你抱，福星把你照，幸福把你繞。
9、萬頃碧波，有了魚兒的點綴才沉醉;浩瀚夜空，有了星星的點綴才嫵媚;漫長旅途，有了風景的點綴才不累;快樂人生，有了朋友的點綴才珍貴;喜慶國慶，有了我的祝福點綴幸福才會翻倍。愿你國慶快樂！
10、燦爛的陽光，照耀淡淡的季節;輕翔的白鴿，吟唱深深的情懷;絢麗的朝霞，散發濃濃的喜慶;宛轉的清風，洗滌淡淡的天氣;飄揚的紅旗，舞動真真的祝福：國慶佳節，愿你快樂，合家幸福，一生安康！
11、都說家是小的國，國是大的家，家國從來不分離。國慶也是家慶，喜慶普天同慶?？礆g樂煙花絢麗，賞好運日子美麗。朋友，衷心祝愿你“大的家”國泰民安康，祝你“小的國”家庭更幸福。祝國慶快樂！
12、期待已久，國慶假日終于來臨了，心臟狂跳不受控制呢，這為什么呢，嘻嘻，自然是明天我想邀請你一起出去啦，發這條短信就是征求你意見哦，期盼你回復哦，千萬千萬不要讓我失望啊！
13、國慶長假即將結束，吃好沒吃好的，喝好沒喝好的，玩夠沒玩夠的，睡夠沒睡夠的，開心不開心的，愿意不愿意的，統統打起精神，準備迎接“有節奏”的生活！
14、國慶假日馬上畢，抓緊最后來放松;逛街游玩超速度，快樂一時是一時;朋友聊天趕緊聚，抓緊時間不懈怠，假日將完，嘻嘻，希望你最后睡個好覺，美夢不斷
15、國慶節結束了，怎么樣，是不是沒有玩夠?。繐Q個思維吧，把每天都當做國慶節，輕松去工作，快樂去生活，這樣不是更好嗎？國慶節只有七天，但是快樂卻是永遠。祝你天天快樂！
16、十一國慶節到了，不妨出去走走！拋掉所有的煩憂，扔掉發霉的心事，整裝等發的心情，換上開心的笑顏！在山山水水間留下你快樂的倩影！祝愿國慶快樂！
17、任時光匆匆，歲月游走，不變的是我一顆體貼的心！任光蔭似水，滄海桑田，不變的是我一份關懷的愛！親愛的，祝福你！愿你這個國慶節過得開心快樂，愿你一輩子生活在幸福當中！
18、又是一個國慶佳節，在這個美好隊的日子，愿我的祝福分分秒秒陪伴你！愿我的關懷時時刻刻跟著你！愿我的體貼日日夜夜伴隨你！親愛的，說一句祝福的話：國慶快樂！我愛你！
19、有一種幸福由心而發，有一種快樂眉飛色舞！有一種體貼無可取代，有一種關懷時時存在！有一種朋友不用多說，有一種祝福永遠為你盛開！朋友，國慶快樂！
20、國慶，我非常榮幸地邀請你參加國宴，菜品如下：金錢飯一碗，財大氣粗。八寶粥一罐，寶氣十足。方便面一桶，處處方便。百事可樂一聽，包你可樂！
21、燦爛的煙花綻放，歡樂的歌聲飛揚，我的祝福乘著潔白的月光，悄悄來到你身旁。每逢佳節倍思友，愿你的幸福樂無憂。國慶佳節，為朋友祝福。
22、今年國慶節，我將舉辦短信巡回展，將朋友們的精彩短信一一展示，并設立有“最佳煽情獎”“最佳搞怪獎”“最佳表演獎”等獎項，記得投稿哦！
23、天一片晴朗，花一朵芬芳;風悠悠飄蕩，水幽幽流淌。唱一首好歌，送一份關懷，愿你愉快;寫一條短信，送一句祝福，“”快樂！
24、國慶七天樂，祝愿你：身體健康，樂;幸福無疆，樂;事業輝煌，樂;好運連綿，樂;永遠平安，樂;心想事成，樂;生活美滿，樂。國慶快樂一起樂！
25、國慶小貼士：吃蔬菜，保健康，蘿卜青菜番茄湯。多散步，少坐車，節能減排要嚴苛。去度假，去旅游，安全意識心中留。國慶長假預祝：快樂好心情！
26、夢是要圓的，情是要纏綿的，思念是深遠的，短信是聯系的，國慶到來，祝我遠方的朋友長假開心愉快，國慶開心常在，十一萬事圓滿，瀟灑逍遙七天。
27、發短信這么多年，我悟出一個道理：騰不出時間休息的人，遲早騰出時間來抱怨;騰不出時間關心朋友的人，遲早騰出時間來懷念;騰不出時間發祝福的人，遲早會騰出時間來后悔！我很忙的，但我還是騰出這一秒的時間送祝福，因為你是我最重視的朋友，國慶假期愉快。
28、就知道今年的國慶節，你會被鋪天蓋地的短信祝福所包圍，但我還是要給你專屬的國慶祝福！我要祝你：心情愛情親情友情，情情如意;好運幸運福運財運，運運亨通;愛你的人你愛的人想你的人你想的人，人人幸福！
29、起床時想到你的微笑，洗臉時嗅到你的味道，上床前你是我的需要。真的不能離開你，我親愛的——馬桶！祝國慶快樂！
30、你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活過來，你的眼睛不停地眨來眨去，于是我便死去活來！預祝國慶快樂！
31、風：帶來輕盈，水：帶來溫柔，霧：帶來朦朧，海：帶來寬容，月：帶來溫馨，日：帶來熱情，我：帶來真誠的祝福，祝國慶中秋快樂！
32、生活中用圣人的胸懷面對，用科學的方法支配，用皇帝的御飯養胃，用清潔的空氣洗肺，用舒適的感覺去睡，用燦爛的陽光曬背。國慶快樂！
33、別以為你很酷，其實我一見你就想吐;別以為你很帥，其實我想把你踹！別以為你很獨，其實我一直把你放心頭！祝國慶節快樂！
34、你帥，你帥，國慶耍帥！頭頂一窩白菜，身披一條麻袋，腰纏一根海帶，你以為你是東方不敗，其實你是衰神二代！預祝國慶快樂！
35、你是否孤獨寂寞？那么下樓去買一根繩和一根棍，將繩子系在棍上，起風時揮動棍子。別人要問你：干什么呢？你就說：我抽風呢！哈哈，國慶節快樂！
36、一直沒有給你訊息，并不是因為我把你忘記，而是在給你時間好讓你來想念我，但到最后…卻是…我在想念你…祝你國慶快樂！全家快樂！
37、不同的地域，一樣的月光。你知道我在想你嗎？祝愿你快樂，快樂，再快樂！白天樂，晚上樂，國慶七天，天天樂！節日快樂！
38、仰首是春，俯首是秋，愿所有的幸福都陪伴著你;月圓是詩，月缺是畫，愿所有的歡樂都追隨著你！還有一點最重要，國慶七天我會天天祝福著你！
39、早年跟著下海，賺個萬把來塊;后來搗鼓網絡，弄個十幾來萬;今年國慶買彩，中個五百多萬！普天同慶！
40、這一季，有我最深的思念。就讓風捎去滿心的祝福，綴滿你甜蜜的夢境，祝你擁有一個燦爛的國慶佳節！
41、要不要我為你唱首歌，解解你心中憂傷寂寞;要不要我為你倒杯水，暖暖你手心細細寒意;要不要我陪過國慶，成為你一生的伴侶。祝國慶快樂！
42、請選擇語法結構和意義都正確的句子我不是一頭真豬我真是一頭豬我是一頭真豬。答對者有機會參加國慶節畜牧業成果展！
43、十一想你是最快樂的事;見你是最開心的事;愛你是我永遠要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不過，騙你是剛剛發生的事。
44、給你發短信有三個目的：一是告訴你國慶長假馬上過去了，不要傷心;二是告訴你明天就要上班了，不要難過。三是告訴你該請我吃飯了，不要舍不得。愿你精神飽滿迎接美好的明天。
45、三天國慶節日完，游玩肯定倍辛苦，多多休息養精神，迎接新的工作天;短信發送表關懷，提醒休息勿貪玩，多樣精神蓄精力，勁頭足足做先鋒！
46、望著國慶假期表，來個整體逍遙素描，快樂笑臉一定要，旅游路線少不了，鍛煉身體畫軌道，情緒高漲鮮花俏，只要用心瞧一瞧，都在偷偷笑！預祝國慶快樂！
47、縱然馬革裹尸也要仰天長笑，這是豪壯的選擇;縱然一身清苦也要怡然自樂，這是高雅的選擇;縱然煩事多多也要瀟灑快樂，這是國慶節的選擇！祝國慶快樂！
48、國慶假期拿起快樂的畫筆，裝飾笑容的美麗;舞動浪漫的裙底，吹走煩惱的沙礫;收獲一份祝福的心意，吹蕩起溫馨的漣漪;祝滿臉笑意，快樂瀟灑屬于你！
49、僅僅與你三天不見，可知我把你多么想念，沒有你在身邊，我對生活開始討厭。我再堅持四天，就可把你看見，好了，快來我身邊！國慶快樂，愛你無限！
50、國慶節到了，你有木有想念我？你肯定玩得忘記了我吧？這樣可不對哦！要打板子的哦！再怎么放松，也不能忘記朋友之情啊。不許忘記我，記得送祝福！我先祝你節日快樂，生活給力！
51、國慶假期妙不妙，誰過誰知道。游山玩水任逍遙，平安很重要。忙碌疲倦全丟掉，滿臉都是笑?？鞓酚崎e來報到，趕走煩和惱。是非長短都不理，日子才美好。實在不想四處跑，不妨睡個覺。思念隨風越天涯，祝福提前到。愿健康永遠把你抱，幸福將你繞！
52、國慶假期，送你十一顆心：睡得安心吃得順心;出門小心玩得舒心;朋友貼心遇事耐心;做事細心交友留心;待人誠心對家人關心;最最重要的是開心！
53、小伙伴們看過來，國慶旅行安全需注意：進站上下車避免擁擠;中途停車注意行李;減少下車購物，站臺上也有可能有扒手;幾人同行，輪流休息，獨自一人須提高警惕;不吃陌生人給的食物。祝十一長假出行愉快！
54、轉眼間，國慶佳節又要來到。放假也好，加班也好，都祝你心情依然好;出門也好，在家也好，都祝你快樂不會少;訪親也好，探友也好，朋友的祝福莫忘掉。提前祝您國慶節快樂，每天都過的順心順意！
55、（第一天）+（上班）=？明天是長假后第一天上班，愿你解開這個問號，答案不錯哦！祝重回崗位的你：工作得心！財運合心！事事順心！
56、大地飛歌花似錦，日月飛梭迎國慶。思念飛翔送問候，真情飛揚說不夠。成功飛漲好運隨，快樂飛舞平安陪。短信飛鴻傳祝福，幸福飛舞樂無數。
57、燈籠紅彤彤，月光靜悄悄，秋陽黃澄澄，祝福樂陶陶。好運圓溜溜，心情喜滋滋，成功綠油油，平安笑嘻嘻。國慶真情大家傳，快樂永遠藏心間。
58、國慶要愛國，要喜慶。節日期間，凡不開心者不微笑者不吃好喝好玩者不將自己的快樂傳遞給朋友者，一概以莫須有之罪名，剝奪郁悶權利終身！
59、用時間磨一杯咖啡，讓浪漫輕調它的滋味，心為它加溫到剛好，請你用體會感知它的存在那么完美，親愛的，十一快樂，一生有你相伴，我很幸福。
60、十一，專一，愛情不容易，我會一心一意，十一，堅毅，時間不經意，我會堅持到底，十一，飄逸，浪漫不放棄，我會努力讓你滿意，十一，愛你，希望今生今世有你給我加油打氣，親愛的，愛你，要和你在過十億個十一。
61、節日到，心情好，hold住幸運hold住寶，hold住健康和快樂，hold住事業前程好，hold住人生好時光，hold住青春不變老！