前言：中文期刊網精心挑選了搞笑簽名范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
搞笑簽名范文1
2、閨蜜是什么？就是人前好，背后捅一刀。然后還和你愛同一個男人。
3、女兒都說是媽媽的貼心小棉襖，我跟我媽我是你滴大棉袍！
4、清明節還沒到呢，有的人還沒死，我卻想給他上墳了！
5、愛是一種病，我趕上了。你是我的藥。我上癮了。
6、福報不夠的人，就會常常聽到是非；福報夠的人，從來就沒聽到過是非。
7、人生如夢，我總失眠，人生如戲，我總笑場
8、為什么要穿三角褲，因為它省錢又省布。
9、愛一個人好難，愛兩個人好玩，愛三個人好煩，愛四個人翻船，愛五個人徹底玩兒完。
10、曾經無數個瞬間認為自己看不到明天的太陽，那是因為明天陰天。
11、別人搭訕帥哥都叫勾搭而我只能叫做騷擾。
12、情人節咱沒約會對象愚人節咱沒表白的對象還是清明節好有祭拜的對象。
13、做不成天線寶寶和海綿寶寶我就做電腦寶寶。
14、我從不罵人。因為我動手能力比較強
15、如果你是深不可測的大海我是不知死活的溺水者
16、比起人我還是喜歡手機，起碼手機會告訴你電量不足，但人總是一聲不吭的走掉。
17、我不是她沒有她那么善良純潔美麗無心機對吧
18、凹凸曼深愛的小怪獸和隔壁家的咸蛋超人私奔了。
19、或許十六七歲愛上的呢個人，是你這輩子最愛的人
20、我終于找到成功之路，只是路口正在施工。
21、都說我們是祖國的花朵，為什么受傷的人都是我
22、黃天在上，厚土為證，我愿用身上斤肉，換取今年華夏風調雨順！
23、畢竟我還只是一個即將用小學學的知識來迎接初二期末考的娃娃
24、清明節把我作業帶走吧。
25、不要叫我宅男，請叫我居內大丈夫
26、江山如此多驕，那么多人在發騷
27、你講我壞話時能不能別添油加醋，以為炒菜啊
28、鳳凰重生是涅磐，野雞重生是尸變。
29、如果世界上有后悔藥，我會說：老板，給我來一箱
30、現在的社會是：頭腦社會，金錢拿人。你可以很貴，也可以免費。
31、監考老師＋地理位置＋考場同學友善度＋手機流量＋手機搜索速度＝考試分數
32、清明節到了~不上線只掛頭像的朋友可有錢花了~
33、我想知道你有沒有一次去過我空間翻我的所有都態
34、冬天虐我千百遍，我對被窩如初戀
35、我不是你用來打發寂寞的傀儡。
36、說過，一切不已婚姻為目的的談戀愛，都是耍流氓。
37、別老喊我禽獸，多點了解我，你會知道我禽獸不如的。
38、機會像一個小偷，他來到時無聲無息，走了時你卻損失嚴重。
39、有人說天空倒過來是海，你依舊可以看見它的無邊無際。
40、一輩子用不到的知識，卻決定了一輩子。
41、我不能做到讓所有人都滿意，因為不是所有人都是人。
42、一場鬧劇，也想演的驚天動地？
43、失敗是成功他后媽，看他那么可憐都不幫他！
44、我小時候沒吹過牛逼，那我是不是就不用努力了？
45、我已經相信有些人我永遠不必等，所以我明白在燈火闌珊處為什么會哭
46、喂，你的丑可以襯托出世界的美麗。
47、我原本以為你是頹廢，其實你是報廢。
48、我不和你對視，我怕，因為你眼里的眼屎我昨天看見過了
49、你到挺有個性，“個不高，性格還那么不好”
50、你如果視我為游戲，我就開掛虐死你。
51、我現在這么努力是為了將來我兒子或女兒在學校打了人家一個耳光對方要一萬塊我可以掏出兩萬說寶貝再打下。
52、我從小到大從未改變過的理想就是全國人民每個人都給我一塊錢
53、老師清明節快到了自己看著辦吧！
54、我們沒談卻用的情侶網名情侶頭像。
55、也就是說中外魂魄同時降臨？————我就是我。
56、早起的鳥兒有早飯吃，晚起的鳥兒有晚飯吃。
57、世上淑女不多，可裝著裝著就多了。
58、用你的快樂告訴我，現在放開雙手是對的。別管我多舍不得。
59、總在不經意的年生，回首彼岸，縱然發現光景綿長。
60、不是我生活態度悲觀，而是生活環境惡劣。
61、不是所有牛奶都叫特侖蘇，不是所有人我都叫他豬
62、一個個都說作業沒動明天讓我看見你們交齊了作業就斷絕關系。
63、男女雙方在平等自愿的基礎上建立的長期契約關系。
64、以前我們總高興考試有初三的在身邊，現在初二的總高興我們坐在身邊。
65、這個清明誰和我說清明快樂，我埋了誰。
66、我用時間稱自己的重量然后數落自己的膚淺與狂妄
67、小時候，幸福是件很簡單的事；長大后，簡單是件很幸福的事。
68、我說你別長得那么隨心所欲，為所欲為，下不為例，還引人犯罪。
69、男人明白別的女人的傷，為什么老是傷自己的女人
70、愛情——就是所有男人和女人排列組合的總和。
71、你不是長得丑，而是你臉分辨率調的太低。
72、你特么的說你很想我，那我怎么不打噴嚏啊，
73、我不是見死不救，我只是喜歡躲在角落看你倒霉。
74、當別人給你發哈嘍的時候，你不要回哈嘍，應該回酷狗。
75、如果有女孩子說喜歡你，不管你喜不喜歡她都請好好對她，畢竟她已經瞎了。
76、我用一麻袋的錢上學，換了一麻袋的書，畢業了，拿這些書換錢，卻買不起一個麻袋。
77、我跨過山和大海卻跨不過飯堂人山人海
78、清明節，祭奠的不是亡魂，是我對你的愛。
79、再深愛你的人也不會在原地等你一輩子
80、我能想到最浪漫的事，就是看你一起慢慢變老，而我依樣青春年少。
81、騷歸騷，騷有騷的；賤歸賤，賤有賤的尊嚴。
82、補課是一種很時尚的相親活動。
83、我要把天下所有醬油都打完，讓你們吃醋去吧。
84、世界上最遠的距離，不是愛，不是恨，而是熟悉的人，漸漸變得陌生…
85、今天天氣很好，在房間里宅久了，準備去客廳散散心
86、少小離家老大回，安能辨我是雄雌。
87、都是伊利優酸乳，還裝什么蒙牛特侖蘇。
88、自從我得了精神病，整個人都精神多了。
89、虛偽的面具下、是美麗的外表。還是丑陋的心靈！
90、你們地球人太危險了，我要快點離開這。
91、范二時讓你笑噴，感動時讓你淚奔
92、在路邊撿了瓶珍視明滴眼液拿回家試滴了一下“尼瑪誰把膠水灌進去的"
93、我這一生中錯過了太多的事情了
94、上帝說：“要有光。”我說：“不批準！”于是我們便有了黑夜。
95、其實我以前個子挺高的，只不過后來經常洗澡縮水了而已。
96、如果你想證明你有病的話，請把你的頭伸入馬桶里。
97、冬天的最愛，除了火鍋就是被窩。
98、有一種強大叫簡單，強大到誰都無法破壞內心的純粹。
99、你不能讓所有人滿意，因為不是所有的人都是人！
搞笑簽名范文2
1、只要你肯找我，我就會理你，就那么簡單。
2、小時候，家里窮。買不起自行車，所以每天打車去學校。
3、愛情就是一場陰謀，一場兩個人共同編制的陰謀。
4、青果學院如果你早點出現，我有可能會考個更好的學校。
5、功夫再高、也怕菜刀——
6、這年頭，連自己都靠不住還想靠別人？
7、鬧鐘叫醒的只是我的軀殼，叫不醒我沉睡的心。
8、說的太多不如沉默，想的太多我會難過。
9、我像一個可有可無的影子，冷冷的看著你說謊的樣子。
10、等不到天黑煙火不會太完美回憶燒成灰還是等不到結尾。
11、對于你哪怕是眼角的余光都都足以溫暖愛你的我
12、誰說我懶了。我告訴你們，我對于吃是很勤快的。
13、人生路難走，交友別交狗。花有百樣紅，人與狗不同。
14、毅然決然離開，不再欺騙自己你還愛著我
15、多年后你是否記得，有個女孩曾很努力的珍惜過你。
16、要么混日子等老，要么拼命贏未來。
17、沒關系啊我頭疼可以忍啊心酸可以忍啊難受可以憋著啊沒關系的。
18、房屋別墅只是虛無，墳墓才是永遠的家。
19、我給不了你開心，但是我可以一直一直守著你。
20、終于明白，在愛情里面，不是付出的越多就越有收獲。
21、沒有誰的路是一帆風順，只要是自己選的路，就不能后悔。
22、打擊與挫敗是成功的踏腳石，而不是絆腳石。
23、其實我的要求好簡單好簡單，只要別騙我就很知足了。
24、從小到大，唯一不變的就是那顆不愛讀書的心。
25、千萬別在一棵樹上吊死，可以到附近的樹上試試。
26、男人，就像食堂的菜，雖然難吃，但是去晚了居然還沒有了！
27、貨有過期日，人有看膩時。你在我心里，能牛逼幾時。
28、春眠不覺曉，哈欠上門找，晚上睡不著，白天醒不了。
29、不是我不知道，我只是想看你如何對我演戲。
30、我不知道怎么逗你開心，但我會盡力讓你開心。
31、今天我要做俯臥撐，今天先俯臥，明天再撐。
32、眼淚的存在，是為了證明悲傷不是一場幻覺。
33、任何錯誤都可以被原諒，謊言不行。
34、不再想著如何瘋，如何顛，只想找個地方安靜的抽根煙
35、有些人受傷了說不定會哭，有些人受傷了說不定會笑。
36、找到同類真是太難了，雷同的倒是不少。
37、最痛的距離，是你不在我身邊，卻在我心里。
38、姑娘，過了這個村就沒那個店小二了。
39、老師說我們的神經很發達，只不過是笑神經。
40、天蒼蒼，野茫茫，沒錢的子太漫長。
41、在這個謊言的世界里，最真的謊言便是承諾。
42、長大了要嫁給唐僧，能玩就玩，不能玩就把他吃掉。
43、難道愛情可以轉交給別人但命運注定留不住我愛的人
44、活在悲劇中，說明老天讓我自強不息。
45、因為你我才存在請你別離開我的愛。
46、我不同意你的觀點，但我誓死捍衛不讓你說話的權利。
47、墻角數枝梅，說說你愛誰。如果你不說，就是你同桌。
48、我最喜歡在別人牙疼的時候，講笑話。
49、我這人從不記仇，一般有仇當場我就報了。
50、別總嚷嚷世界拋棄了你，世界原本就不屬于你。
51、怎么才可以快速變成學霸！回到小學一年級！
52、如果現在真能改變這一個結果我不會選擇在沉默里繼續停泊
53、有時候抬頭望著天空也許不是因為什么事情而悲傷、也許是因為鼻子流血了——
54、想當年金戈鐵馬，看今朝死纏爛打。
55、曾經的我們已經在過去式里被時間掩埋
56、學校不是殯儀館，查什么遺容遺表，穿什么孝衣孝服。
57、下課鈴聲比國歌還悅耳，上課鈴聲比忐忑還崩潰。
58、不要說別人腦子有病，腦子有病的前提是必須有個腦子。
59、也許…只有在離別的時候、才能體會那種分別的痛、
60、有時覺得生活真是好玩，但有時也覺得生活在玩我。
61、長成你這個樣看來你注定單身了
62、你看、他們都好了，我還站在原地傻傻的等什么
63、幸福不是得到你想要的一切，而是享受你所擁有的一切。
64、習慣成自然，你得一切，對我來說其實都很重要。
65、帥有個屁用！到頭來還不是被卒吃掉！
66、做女人一定要做顧里，有女王范。
67、有時候你的生氣并不是代表你的在乎，還有不信任。
68、我想換個名字，換個模樣，再來愛你。
69、我對著同桌說：我同桌是豬！她大叫道：你同桌才是豬！
70、不去想愛都結了果，舍不得拼命找借口。
71、為什么老公要掙錢養家，請把夫字倒過來。
72、戒不掉對你的思念，回味著過往，憶苦思甜，僅此足矣。
73、天蒼蒼，夜茫茫，黎莎男拌女裝耍流氓。()
搞笑簽名范文3
2、哭出來才能解決悲傷，笑出來才能疏解心情。
3、有些人，有些事，該放棄就放棄，該忘記就忘記。
4、如花美眷，似水流年?；氐昧诉^去，回不了當初。
搞笑簽名范文4
2、世界上最氣人的不是對牛彈琴，而是一群人對你彈棉花
3、長肉這種事，有本事你別沖腰，沖胸來
4、粗大腿，黑絲襪，這個夏天真可怕
5、現在的生活已經滿足不了我了，所以我要突破
6、心情不好的事情，我會給10086打電話，因為他從不罵我
7、近視眼有個很大的優點，就是他能離你很近在看你
8、名花雖有主，那也得時常松松土
9、朋友我現在很忙，有事請轉撥10086
10、錢對于我來說根本不是問題，有問題的是我根本沒錢
11、笑點越來越低，是因為生活越來越苦了
12、步子邁打了，容易扯著蛋
13、我的態度，向來是由我做主
14、裝什么城里人，現在地球都叫村
15、別他媽的把異性相吸，當做是所謂的愛情
16、是你嘴犯賤，所以姐才抽你
17、看著她流淚，我的心卻在滴血你知道嗎
18、習慣了有你的存在，所有我現在變成了這幅摸樣
19、喜歡看笑話是不是，那我就在這笑著把話給你說完
20、知不知道錐心的痛是什么滋味，要不要體驗一下那種遍體鱗傷的感覺
21、我是對你一點耐心都沒有了，小心我一腳把你踹出去
22、現在一無所有的我，早已經沒有了牽掛你的理由
23、你耽誤了我的青春，現在我要討回那筆青春債
24、別跟我談人生，因為你都不是人生的
25、體重不過一百，不是平胸就是矮
26、我從來就沒有被人騙過，因為騙我的都不是人
27、世界上最假的一句話，未成年人禁止入內
28、做這么刺激的事情，我怕你到最后受不了這個刺激
29、等你死的時候，可不可以不要變成厲鬼，因為我會害怕
30、那么喜歡在來一瓶，那么買一瓶敵敵畏吧
31、我們始終過著無聊的生活，愛情都是一樣，紀念我那無聊的愛
32、你把情話說得如此的煽情，我怎能不信
33、打是親，罵是愛，愛得不親用腳踹
34、你的qq始終對我隱身，你卻不知你已不再我的分組
35、世界上已不存在愛，因為你的良心已經讓狗啃過了
36、遺傳學家告訴我們：跨物種戀愛始終是沒有好結果的
37、愛情，什么鬼東西，在開玩笑嘛？真是可笑
38、我不止三歲我當然識趣
39、人生就像是在翻書，翻著翻著也就沒了
40、別說我變了，全都拜你所賜
41、我的世界沒有你會更精彩，所以，立刻、馬上滾
42、我可以愛的轟轟烈烈，也可以走的干干脆脆，這一切都取決于你
43、別在那假惺惺的說祝我幸福，這話你沒資格說
44、你總是出現在我的噩夢中，沒給過我一丁點的唯美
45、你滿嘴的醋味，你還說你沒吃醋
46、睡懶覺不是我的專長，我的專長是白天睡覺
47、我飽滿的性格，正是詮釋了我現在的身材
48、我不懶，我只是喜歡什么都不做
49、做像我一樣的神仙，有煙也必須有火
搞笑簽名范文5
MIT從網絡泡沫中走出
麻省理工大學(MIT)此次脫穎而出，以23％的回報率力壓排名第2的耶魯大學，名列全美投資能力最高的大學捐贈基金。麻省理工學院在2000年時因投資網絡股及并購基金而屢有斬獲，基金總額一度增值至65億美元，回報率飆升至57％。但是隨著2003年網絡泡沫爆破后，基金整體投資虧損74.3％，外界捐款也有所減少，令基金大幅縮減至51億美元。
在麻省理工服務達33年、擔任大學智庫7年的阿蘭?布法德指出，2003年后麻省理工開始堅持謹慎投資，過去3年平均有19.6％回報。據波士頓CambridgeAssociates LLC研究顧問公司指出，2006年麻省理工基金主要投資外國股票，另有27％投資在對沖基金、20％投資在資產，僅19％投放于美國股票。布法德解釋說：“我們從經驗中學習，這樣做可避免基金受某一行業股價大幅下挫影響。”如今基金操作穩健且回報可觀，這為將于2007年5月退休的布法德的專業生涯劃上完美句號。
哈佛基金熱衷混合投資
哈佛大學的捐贈基金總量排名居全美大學捐贈基金總數第一。哈佛捐贈基金的前任首席執行官杰克?米亞是機構投資界的知名人物，在他任職的15年間，哈佛的資產從47億美元暴增至260億美元，年回報率接近16％。2005年10月米亞離職，并開設了自己的對沖基金。
隨后接替米亞的?埃爾一埃利安也不是等閑之輩。他曾任國際貨幣基金組織官員，太平洋投資管理公司(Pimco)新興市場投資的負責人，并因在巴西和阿根廷市場大膽甚至反常的賭博性投資一戰成名。為改善資產情況，埃利安接手后將投資債券比重由21％減少至13％，將對沖基金投資增加至17％，另有8％投資非美國股票。
埃利安的父親是埃及外交官，母親是法國人，他年輕時大部分時間在歐洲度過，在英國上寄宿學校，之后從劍橋大學畢業，又在牛津大學攻讀博士。
埃利安表示，他將堅持以哈佛大學管理公司的混合方式將大學捐贈基金進行投資，其中公司自身管理約一半資產，剩下的由外部管理公司進行投資。例如，哈佛大學管理公司將私人股本、房地產和大宗商品的投資外包，在新興市場、債券和股票的投資則內外管理相結合。埃利安認為，混合模型是有道理的，假如我們在內部投資一攬子(標準普爾500指數)，成本就會更低廉。挑戰總是在于如何識別有增加值的資產類別。
上世紀90年代起，哈佛大學管理公司開始投資用木材，到2004年，木材投資所占比例達捐贈基金的10％。埃利安表示，他尚未發現類似的資產類別機會，但他正在尋找，“對這些資產類別的識別會隨著轉型而發展，目前是早期階段?！?/p>
投資常青樹耶魯
和麻省理工的表現相比，耶魯的投資表現一直相當平穩。20年來耶魯捐贈基金創造出16.1％的年平均回報率，排名全美大學第一，高于其他大學平均11.6％的回報率。為耶魯創造出這個令人側目的投資紀錄的傳奇人物，正是耶魯投資主管大衛?史文森。
1970年至1982年，耶魯捐贈基金的年均凈收益率僅為6.5％。1985年，在當時耶魯大學教務主任的大力舉薦下，史文森放棄薪資優厚的華爾街工作而返回母校，幾十年如一日兢兢業業負擔起耶魯的金融理財重任，并兼職于耶魯大學商學院。
和哈佛大學的做法一樣，史文森不強調對債券和現金的投資，他認為債券和現金只能帶來低于市場平均值的回報。盡管他的一些投資項目本身具有很大的風險，但這些投資組合卻恰恰驗證了投資組合理論所預料的：投資組合降低了波動性，從而提高收益率。
過去一些年中，他將原本投在美國國內股票債券上的大約3/4的耶魯捐贈基金分散到一系列其他投資項目中，包括購買公司控股股權、基金和地產、木材、石油、汽油等硬資產，還利用了對沖基金這種工具。
史文森1985年剛來到耶魯大學的時候，耶魯基金總額僅僅是10多億美元，現在已經超過了100億美元。在這15年間，史文森堅持著一個嚴格的投資組合結構，而且這個投資組合幾乎全部依賴外部經理人。
哈佛經濟學家的研究認為，耶魯捐贈基金在過去五年中一大半的優異表現都得歸功于所挑選的基金人才。史文森善于挑選聰明優秀的基金管理人，他將耶魯的捐贈基金分派給100多個不同的經理人，包括幾十只對沖基金。他坦言，對任何有才能的人都感興趣。他喜歡有激情，對自己從事的行業狂熱的人。例如，史文森偏愛那些把自己的錢大量投入到自己管理的基金中的經理人，他在評估基金經理人上也是出了名的固執。
搞笑簽名范文6
關鍵詞：高校；休閑潛水課程；生命教育
中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1008-2808（2017）01-0063-04
楦好地落實《全民健身條例》中對于高危險性體育項目經營活動管理的相關要求，2013年5月1日，國家體育總局、人力資源和社會保障部、國家工商總局、國家質檢總局、國家安全生產監督管理總局聯合《第一批高危險性體育項目目錄公告》中明確將潛水列入之內。對潛水項目的風險管理和控制加大力度，是為了更好地保障人民群眾參與高危險體育項目的生命安全，所以從該項目所涉及內容的管理、開展、監督等各方面進行必要生命教育，提高參與者的生命意識和對生命價值的認識，有著很重要的作用和意義。
休閑潛水課程由于受地域影響較大，在我國高校中開設此課程僅有幾所，且都分布在沿海地區，分別是湛江2所，青島1所，三亞1所，廈門1所，其中有3所高校是以專業必修課形式開設的，另兩所高校則是以選修課形式進行授課，而5所高校里，有4所是進行水肺裝備潛水教學，只有l所是進行浮潛課程的講授，在采用水肺裝備進行休閑潛水教學的高校，也都是進行平靜水域和開放水域相結合的形式，均采用2名教師同時授課的形式，輪流負責岸上教學和水下教學。在高校課程中融入生命教育內容，要注重學生的自身感受和體驗，休閑潛水課程是屬于技能實踐為主要內容的體驗式課程，以其特有的練習方式受到學生的歡迎，在該課程融入生命教育內容，無論是個人技能的牢固掌握，還是培養社會責任擔當，協同合作意識，以及正確生命價值觀的形成，都大有裨益。
1生命教育的涵義
生命教育包含著“生命”與“教育”兩個名詞，生命探討的內容相對于抽象，表現在存在意義與存在價值，而教育的內容則主要表現在具體的理念與方法上。生命教育是透過教育的機制去體驗生命的意義及價值，達到能夠進一步提升對人生的態度，提高自身的修養和價值觀，增強判斷力和執行力的能力，充分發揮出個人潛能。
馬克思說：“人的本質是一切社會關系的總和”。高校教育要引導大學生對個人和社會的關系有一個正確認識，在與社會的和諧中發展自我，提升自己的生命價值。生命教育是以人為本的教育過程，是一種感受和體驗，這種感受和體驗來源于實踐活動，技能類項目有別于理論教學，單純的理論課程通過講授來強化大腦記憶，進行知識的掌握和運用，而技能類項目更多則是重視實際操作過程，通過實踐活動中的身體感知，從了解、初步掌握到牢固掌握，由泛化逐步上升到分化階段，技能類項目一旦掌握后，就會在大腦中形成記憶灶，不容易消退。
2休閑潛水的內涵
潛水是一種活動，潛，在辭典中解作“潛入水中”之意。潛水的原意是：為進行水下查勘、打撈、修理和水下工程等作業而在攜帶或不攜帶專業工具的情況下進入水面以下的活動。據歷史記載，我國早在2 700年以前的周代（公元前10世紀到公元前2世紀）就已經有潛水捕撈的活動，如捕魚捉蝦和尋找失落的財物，體現為屏住呼吸鉆入幾米水深的地方，時間只能是2～3min，但是這種屏氣潛水的方法卻在我國歷史上延續了很久，直到明代才出現了簡單的潛水用具，有的用豬膀胱，有的用蘆葦桿或任何中空的細長管狀物，還有的用長的竹節或膠皮筒等，都只能是短暫的水下活動，而休閑潛水是借助一定的器械，以在水下活動為主要內容，從而達到鍛煉身體、休閑娛樂目的的休閑運動。上述所指一定的器械，是能夠讓人在水下使用稱之為水肺系統的裝置進行呼吸，進行一系列的活動，達到一定的活動目的。休閑潛水項目屬于技能類項目，不論是旅游觀光式的休閑潛水，還是持有一定級別潛水證照而進行的體驗式休閑潛水，都是通過親身感受和體驗來完成具體操作內容的，在特定的環境中，進行生命特殊式的體驗。
休閑潛水活動考量的第一要素就是生命安全。進行潛水活動的主體是人，脫離這一主體，任何潛水活動都將失去其意義，無論是屏氣潛入水中還是攜帶一定的用具在水中游玩，前提都是要保證活動主體的生命要有基本保障。在進行休閑潛水的理論講授過程中，就要涉及到如何去進行呼吸，原理是什么，水中的氣壓和壓力如何來認識，如何維持在潛水過程中生命機體的正?；顒樱€包括生理學和物理學一些相關的基礎知識等，都是與人的身體結構和組織功能密不可分，是人作為一個生命體進行生存所必要的相關條件。
3生命教育在高校休閑潛水課程各階段的融入
3.1休閑潛水理論學習階段中生命教育的融入
3.1.1基本操作理論與生命教育的關系 在教學中首要部分是室內理論講授，而這部分就已經開始融入生命教育了。對于潛水來說掌握安全常識是非常重要的，作為高危項目之一，如何避免傷害和潛在的危險，在理論課中要進行講解。壓力與空氣、體積和密度的基本關系原則，作最初級的理論知識，會影響著浮力的控制、空氣供給時間的長短以及氣壓的安全規則；基本水肺裝備（BCD、氣瓶、配重、調節器）的使用原理和保養常識，是在進行潛水活動中器械的安全保障，也是發揮裝備有效使用期限的重要環節。
在休閑潛水課程理論中一項必修內容是休閑潛水計劃表（RDP）的使用。為避免在休閑潛水中減壓病的產生，就要根據潛水深度和時間的關系進行安全潛水，RDP是根據適用于多數人的數學減壓模式對休閑潛水的深度、時間而得出的安全數值，能夠讓潛水員在完成潛水目標的同時，身體得到安全保障，避免身體相關的損傷和病癥產生。
3.1.2標準和程序中的安全 縱觀不同的休閑潛水學習系統，如CMAS-世界潛水活動聯合會、PADI-國際專業潛水教練協會、SSI-國際水肺潛水學校、NAUL-國際潛水教練協會，在其所制定學習資料中，都有嚴格的相關標準和執行程序，在學習課程之前都要填寫相關的文書――健康聲明書，聲明書中有關于一些疾病的相關問題，目的是要學習了解潛水當事人是否有需要醫生重新進行評估的相關病癥，聲明書上還要有醫生的簽名，在一定程度上提供了身體健康信息保證，從而在第一關的自查方面，就為生命的安全建立起基本防護意識。在年齡的界定上，都會有各自統一的嚴格要求；在身體條件上，也要具備基本的游泳技巧；在學習和訓練的深度上有著嚴格要求，而且不能超越所要求的標準之外。
3.1.3生命價值在潛伴制度中的體現 潛伴制度是指在整個潛水活動過程中，兩個或兩個以上的潛水人員必須要遵循的責任，互相協助對方完成潛水目標，包括潛水計劃、執行過程和問題的處理。在休閑潛水中，明確潛伴的責任，對于每一個潛水者來說，潛伴的安全都是你的責任，做每一次計劃時都要評估潛伴的水平，目前的狀況，要詳細研討各個細節，如潛水環境、出入水地點和方式、潛水程序等等。執行過程中，從裝備的組裝、裝備的安全檢查、下潛、水中任務的完成、上升、安全停留等等，都需要認真和正確地進行，樹立責任意識和生命意識，切實維護在所有潛伴的技巧能力范圍和訓練等級之內，愉快完成潛水目標前提下，保障生命安全。
潛伴制度對休閑潛水是不可或缺的，從課程開始，就要讓學生把潛伴制度納入其個人的學習和訓練之中，要養成隨時觀察、評估、提醒和提示潛伴的習慣，達到及時預防和糾正錯誤的效果。潛伴制度讓休閑潛水由個體的活動和感受，變成了群體活動，個體活動至群體活動，發生了量變和質變，不僅雙重責任意識要增強，團隊的協作能力也會得到鍛煉和提高，互相判斷、回應、做出行動后，才能夠讓活動變得更加有實際意義。對于休閑潛水來說，作為一名受過訓練的合格潛水員，更要具備自身評估的能力，才能夠更好地回應潛伴，做出反應，讓潛水過程變得更安全、休閑、放松。
3.1.4潛水環境中的生命教育融入 在地球的表面，有70%是海洋，在海洋中生活著成千上萬的已知生物和未知生物，同樣需要保護。在休閑潛水課程中，必不可少的教育內容就是如何更好地保護海洋生命，人類在探尋海底世界的同時，也要學會怎么保護海洋生物，對于潛水員來說，更應該把其當作重要的責任和義務。在學習休閑課程過程中，每一名同學都要將海洋生態環境的正常有序發展當作自己的責任，將潛水技巧牢牢掌握，要避免在潛水過程中破壞水底環境，做一名海洋大使，參與海洋垃圾清潔活動，主動為保護當地海洋環境盡一份力，以自己的實際行動去感染和教育他人，告誡人們，在享受海洋帶給我們潛水樂趣的同時，要秉承積極、正確的保護海洋生態的態度，讓我們地球上的藍色資源發揮其真正的價值。
3.2平靜水域教學階段中的生命教育基礎
3.2.1裝備認識和操作 認識潛水活動相關的器材和需要使用的裝備是首先要涉及的授課內容，在水里進行休閑潛水課程時，要依賴安全有效的水肺裝備，潛水者要用正確和有效的方法來使用，如果不正確或緊張過度，就會影響潛水的時間和潛水的效果，也對生命安全有一定的影響。如在休閑潛水中要使用面鏡，用來在水下進行觀察，這一簡單的裝備，就使人感覺和陸地上呼吸的方式不同，那種放松隨意式的鼻子參與呼吸的方式，在這里就不能使用，而同樣在水中，也和人們平時游泳時戴著的泳鏡完全不同，不能用鼻子而只依靠口來呼吸，打破了平時我們呼吸方式的平衡。如何適應這種方法和感覺，顯得很重要，而提供呼吸所用的氣源是壓縮的空氣，所以在呼吸時還要注意節奏和頻率，即緩慢而深長，這樣才會有更好的效果，才會更放松。在潛水中要熟悉壓力表，并要求經常進行監測，以保證執行潛水計劃中氣壓的正常提供，保障有足夠的空氣供潛水者安全到達水面。
3.2.2基本技巧的生命教育聯系
（1）手勢信號。水中的溝通非常重要，是安全保障的前提，而手菔喬彼員和潛伴溝通的主要方法，每一種手勢都和安全潛水息息相關，如沒問題就打OK手勢，有問題就將手掌左右抖動，空氣所剩不多就要握拳在胸口的手勢等等。手勢溝通要在休閑潛水活動中隨時進行，以實時監測潛伴的狀況和安全，傳遞潛伴之間的實時個人信息，直觀而有效，迅速而正確。
（2）下潛和平衡壓力。由水面至水中，即是一個環境適應的變化，更是一種心理適應的變化，環境的適應上表現為深度的變化，壓力的變化，潛水者要感受到色彩的不同，呼吸感受有了不同，胸腔有了有別于水面上的壓力感覺，就會帶來心率上的增加，肢體上的活動趨向不穩定，若不及時消除，容易發生潛水員過度緊張而想要沖上水面的現象，因此在休閑課程中，就要放慢速度進行，主要讓學生自身來體會此技巧的感受，然后在教師的提示和糾正中，達到技巧的基本表現要求，避免危害生命情形的發生。
（3）使用備用氣源。當在水下發生供潛水者呼吸的調節器二級頭故障或潛水者空氣用盡，就要使用此技巧，即使用自己或潛伴的備用氣源，從而保障最短時間內能夠呼吸到維持生命的空氣，而對于第二種情況，更需要潛伴進行正確的判斷和做出有效的反應，達到保護潛水者的安全目的。
（4）面鏡進水的處理。在休閑潛水活動過程中，由于意外情況導致面鏡進水，會帶來鼻子和眼睛突發性的不適應，不及時處理，就會造成潛水者緊張的情形出現，影響正在進行的潛水活動，更會影響其自身的安全，進行正確而有效方式處理，能夠消除其緊張的心理，避免安全事故的發生，也讓潛水活動能夠繼續正常進行下去。
（5）水中脫穿裝備。在休閑潛水過程中，當遇到裝備被異物刮到或不小心被水下魚網纏住，潛水員容易緊張，用不正確的方式進行解脫，不會達到想要的效果，采用裝備脫穿技巧，可能讓潛水員評估目前所面臨的具體情況，再決定采取如何擺脫目前狀況，從而脫離危險，保證安全，繼續接下來的活動。
3.3開放水域教學階段中的生命教育應用
平靜水域和開放水域在休閑潛水中的關系為：平靜水域的所有技巧都是為開放水域潛水打基礎，開放水域潛水則是平靜水域技巧的實際應用。從平靜水域到開放水域，其中沒有變化的是技巧的表現要求，變化的是應用環境。相對來說，人們對平靜水域（游泳池）的緊張程度遠遠小于開放水域（江、河、湖、海），只因其中有太多的不可確定因素，水的深度、水底結構、能見度、未知生物等等。在平靜水域的學習中，就要教育學生嚴格按照操作規范進行，不可以有半點馬虎，以休閑潛水理論作為支撐，用達到技巧表現要求作為學習目標，養成規范學習技巧的好習慣，并且通過自主練習和教師糾正，最后達到自我完成標準規范的安全操作方法，如指北針在開放水域中的應用就極具代表性。與平靜水域完全不同，開放水域里，受水流和海浪的影響，下潛過程中是不能確定具體方位的，只有借助指北針，才能讓我們在開心愉快地完成潛水目標后，正確地返回到既定位置，保障潛水活動的安全。從休閑潛水技巧學習的規范要求上，嚴格按照標準和程序來執行，同時也是為了讓學生逐漸形成一種行為規范的自覺養成，促進學生良好社會規范行為方式的形成。
從陸地世界到水中世界，更需要自身的勇氣和良好的心理素質，人與生俱來，就具有冒險精神，在人類征服自然的領域里，也包括海洋，在征服自然和挑戰自我的過程中，看到生命價值的所在。人類的存在，就是要不斷地改變自然，使其更好為人類服務，讓人們生活的更美好。在休閑潛水活動中，能夠漂浮在水中，緩慢而休閑地任意遨游，看到的是一個全新的世界，人們也在用自身的極限和先進的科技服務，潛入到更深的藍色世界之中。
