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愛國詩文范文1
新課標指出語文課程應培育學生熱愛祖國語言的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣。語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美和諧發展。語文教學不僅擔負著傳授知識與培養能力的任務，還要注重學生思想品德的提升。在思想品德里，愛國主義是核心，語文教學要對學生進行愛國主義教育。如何把提高學生的語文素養和增強愛國主義意識藝術而自然地銜接起來，需要教師在課堂內外積極引導，重視情感、態度、價值觀的形成，培養品德高尚、具有愛國主義思想的人才。
一、 充分挖掘教材，陶冶學生愛國主義意識
中學語文課中的愛國情感教育不同于政治課的愛國主義教育，它要寓愛國情感教育于語文課之中，它要求教師帶著感情上課，對學生要“激發感情抓住心”，對課文的學習要“披文以入情”。語文教材有很多題材是表現海峽兩岸游子思念故鄉的情感，如席慕容、余光中鄉愁系列的詩歌。還有的是反映海外作家思念祖國的感情的，如作家蕭乾的《棗核》等。尤其是古詩文中有許多堪稱愛國主義教育的典范文章，如屈原的《離騷》、文天祥的《過零丁洋》、岳飛的《滿江紅》。這些都需要教師在備課環節中歸入情感態度價值觀的維度中去，使學生在語文課中接受愛國主義的熏陶，培養學生熱愛祖國的思想感情，把學生的品德養成教育和知識能力教育相結合、相滲透，培養學生高尚、健全的人格，最終才算是真正提高了學生的語文素養。在學習教材的同時，教師要指導學生誦讀愛國主義經典詩歌、散文，以愛國主義作品鼓舞、激勵學生。要求學生在課堂小組討論中，就自己的學習心得與體會，積極發言，將此納入口語學習目標。還要讓學生寫讀后感，進一步強化愛國主義教育。
二、 依據課外閱讀，增強學生愛國主義意識
課外閱讀是課內閱讀的延伸和補充，必須講求實效性和目的性。教師在指導學生課外閱讀時可以加入愛國主義教育的篇目，并列入必讀書目。為了便于評價課外閱讀的實效，學生要做課外閱讀筆記，要有閱讀摘抄，閱讀記錄等文字性的外化物。學?？蓪W生課外閱讀此類書籍的情況歸入語文學習綜合性評價的范疇，并作為學生評優的依據之一，有效地促進學生自覺閱讀愛國主義優秀作品。學生課外閱讀這些作品可以采取小組合作與個人閱讀相結合的方式，以提高興趣為出發點，讓學生自覺完成愛國主義文學作品的文本閱讀。當然也可以采用電子書閱讀的方式，借助媒體、網絡等先進的傳媒，只要達到閱讀目標即可。
另外，教師可鼓勵學生借閱、購買、互換愛國主義思想的書籍以及文學作品，使學生養成愛讀書的習慣。
三、 舉辦多樣的愛國主義語文主題活動
語文素質教育的目標是培養學生運用語文知識的能力，這些能力包括了口語交際等內容。其中演講能力、朗誦能力是語文素養的外在表現。語文教研活動要以愛國主義教育為前提，以愛國主義教育為核心內容，以培養學生的愛國主義思想為主，舉辦愛國主義詩歌朗誦會、祖國在我心中演講比賽，結合主題教育月、主題教育年等契機，充分挖掘語文和愛國主義的聯系，強化學生的愛國主義意識，使學生熱愛祖國的語言文字，熱愛中華民族。同時學校要開展多種形式的愛國主義讀書教育活動，倡導學生閱讀愛國主義作品。學校圖書館、閱覽室等要多增加一些愛國主義的書籍，便于學生閱讀。例如《青春之歌》《紅巖》《在烈火中永生》等等，對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育，還能幫助學生了解歷史、展望未來。
此外，學校還應該舉辦愛國主義征文比賽，最大限度地發掘學生寫作潛能。也可進行手抄報比賽、愛國主義讀書競賽等。在校園內營造愛國氛圍，提升校園形象。
四、 寫作訓練中滲透愛國主義教育
語文新課標要求學生學會觀察周圍的事物，能自由、隨意地表達感情，抒發個人感受，養成自覺寫作的良好習慣。在語文寫作訓練中，可以加入愛國主義的內容。從文章的立意上來要求，要求學生寫日記，留心身邊的大小事，愛國愛家；寫時事短評，在訓練思維的同時，滲入愛國主義情感，提高判斷能力；寫游記，歌頌祖國大好河山，記錄旅途所見所聞；學寫詩歌，提煉語言，融入愛國主義的思想；寫讀后感、影片觀后感、札記、隨筆、論說文等。在各項寫作訓練中，教師要把提高作文的立意和愛國主義思想情感掛鉤，不失時機地進行愛國主義教育，并要求學生在個人作文中表現出來。如此作文的立意一定會達到新的高度。
五、 課外實踐中鞏固愛國主義教育
學生課外實踐活動能補充書本知識的不足，有利于學生了解社會，了解實踐。在假期的課外實踐活動中，除了要學生參加社會實踐鍛煉以外，教師要把愛國主義教育和提高語文素養與課外實踐活動結合起來。具體辦法有：鼓勵學生參與社會實踐調查，撰寫社會調查報告；參觀歷史博物館，感受古代文明的輝煌；參觀軍事博物館，了解革命歷史，培養愛國情操；關注社會現象，留意社會變遷。并把這些用文字表達出來，有了真情實感，作文就會有話可說，學生的視野也能開闊。
語文課外實踐活動的設計要貼近學生的思想實際并注重層次性和針對性。課外實踐活動必須堅持選擇正面的先進典型，以培養良好的品質和進取精神，使社會主義道德情操和愛國主義情感植根于學生腦海深處。例如，開展詩歌朗誦會、英雄人物故事會等活動。這些活動形式生動活潑，具有強烈的愛國主義教育價值。
愛國詩文范文2
是你傲然挺立的脊梁
背負著千千萬萬年的滄桑
默默地訴說一個個故事的輪回
借時光枯竭無盡的隧道
匍匐向那不修邊際的蒼穹
生命如花 如綠葉 如果實
燦爛 盎然 沉甸甸
或許因你的富足而無畏
坦露著博大而渾厚的胸襟
是絲毫不遺的告白和忠誠
秦時的明月仍在邊關巡守
古老的漢城墻依然固若金湯
長長的商隊馱起串串駝鈴在回響
猶見葡萄溝醉了 哈密瓜香了
和田玉的閃爍 克拉瑪依黑龍奔騰
旋轉著姑娘婆娑的舞姿 清脆的歌唱
背負倔強的年青 拓疆的強壯
我常常地期待
見到蕩漾著明鏡般透澈的天池
便遐想張開懷抱盡情擁有
讓清純 寧靜 幽遠
都與我靈魂久久的祝福
渾然融入那高山 草地 碧水 雪光
我常殷切地祈禱
天山這片孕育歌舞的故鄉
洋洋灑灑著快樂與希望
與永不沒落的太陽
徜徉在蒼茫無際的邊陲
無論亙古或今朝
連連不絕的注目和牽掛
愛國詩文范文3
愛，一個來自天堂的天使，它令對生活失去希望的人重拾生活的希望；它令不知所謂的孩子體會到人生的真理；它令世界更加的豐富多彩丶更加的美好。
有一句歌詞是這樣唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”此句歌詞反映了什么呢？反映了現實社會的黑暗，反映了人心的黑暗，一個正常人，當他面對一個在他面前摔倒的殘疾人時，或許他會上去攙扶，也或許它會在心里嘲笑那個殘疾人一番然后“瀟瀟灑灑”的走了，在人的心里黑暗無時無刻都能戰勝光明，從而使人性被吞沒。
從古至今，人們都說要懷著一顆感恩的心、就是因為這一顆感恩的心才是我們民族走向今天的輝煌，才有我們今天的幸福生活，這些難道你們都忘了么？這些難道也隨著邇們的良心一起被吞沒了么？
獻愛心、獻愛心。人人都只是光說不做，甚至有些人為了得到某種利益才去獻愛心，為了某種利益才去幫助別人，這有意義么？
愛國詩文范文4
男：風，起了。
女：草，俏了。
男：花，笑了。
女：雨，飄了。
合：春天，春天，她悄悄地來到！
男：帶著她的親和與嬉鬧。
女：帶著她的嫵媚與高傲。
男：春風拂拂，暖人醉心，婷婷裊裊。
女：春風，走進了我們的學?！鞅贝髮W現代學院。
男：她要瞧瞧，這里是怎樣的一座育人學府，又是怎樣的一座知識城堡——
女：學校大門，銀煉開合，人流如潮，彰顯著新校園的尊嚴和榮耀；
男：教學大樓，巍然殿堂，科學田園，正在那耕耘希望，收獲明朝；
女：圖書館，肅穆圣地，知識海洋，任由那千百學子遨游尋寶；
男：學生公寓，翠枝窈窕，歌飛語鬧，傳達著學苑的律動，青春的笛哨；
女：運動場，熱流奔騰，激情跳躍，好一派生龍活虎，人歡春早！
男：時時有賞不夠的愛琴海，走不盡的林蔭道。
女：處處見爬不完的文化山，轉不煩的知識角。
男：春草茵茵，拔節翹首，芳琮邈邈
女：春草，涌來了由衷的祝福，綠色的祈禱。
男：學院誕生的日升日落，風雨飄搖，誰人知曉——
女：那校園每一處角落里，不都灑滿了學友們求真求善求美的遠眺？
男：那辦公樓每一盞窗燈前，不都閃動著老師、教工們嘔心瀝血的操勞？
女：那校門外迎送不息的人流中，不都記錄著萬千家長期待渴望的心焦？
男：那獨立本科院校的碑匾上無不涌流著決策者、投資者、建設者和管理者們舞動的風潮。
女：珍重它吧，扶持它吧，這是株新苗。
男：它的根須。
合：聯著你，我，他。
女：它的枝葉。
合：將覆蓋蒼山碧！
男：春花灼灼，含羞帶嬌，萬千妖嬈。
女：春天，捧出了多彩的贊美，綻放的微笑——
合：西大現代的同學們，
男：你們是天之驕子，理應自豪，但不要忘記這是祖國和人民的特邀！
合：西大現代的同學們，
女：你們是科學斗士，一定要抖擻精神，攻堅克難，受得住煎熬！
男：英語，漢文
女：工管，國貿
男：數學，制藥
女：能不日日誦念嗎？就像那杜鵑血號。
男：能不苦動修煉嗎？好比那雛鷹飛高。
女：能不心血采集嗎？恰似那新燕筑巢。
男：說來也多：學術作業，人生課題。社會文章，一一要做；
女：定得還高：做事做人。做好事，做好人；作長久，做不少，都是目標。
男：有一分付出，就有一分真的回報；
女：有十分砥礪，就有十分鋒芒冷峭。
男：有百分創新，就有百分百的時代英豪！
女：春雨瀟瀟，絲細，綿綿長，一落九霄。
男：春雨，引發了歷史的回響，寰宇的報告——
女：一百年來，中華民族多災多難，渴盼復興。
男：二十年來，改革開放步步前行，不可歇腳。
女：我們的擔子：升華夏之輝煌，主世界之奇奧。
男：我們的口號：公誠勤樸百年風，仁虔雅健一代驕。
女：春意融融，春潮蕩蕩，春送人間，春是正道。--
男：踏遍三山五岳，聽我們喊一聲：
女：未來啊，我已出發
愛國詩文范文5
我是一名中國人，我見證了中國近16年的歷史。從我爺爺奶奶、爸爸媽媽、在到我們這一代。我們看著中國越來越繁榮，越來越昌盛。我感到非常的驕傲。
從1949年的10月1站在天安門廣場上莊嚴宣告中國人民從此站立起來到20xx年5月12日的汶川大地震，中國人民眾志成城抗震救災，再到北京奧運會的成功舉辦。這些都標志著中國人民的團結，中國的成長。
每次吃飯的時候，看到自己不喜歡吃的食物就不吃，浪費食物。都會被爸爸媽媽罵。他們都總是說：“你們吶，真是身在福中不知福啊。你知道嗎？在我們那個時候能吃得上飯已經很知足了。哪像你們現在吃得這么好還嫌這嫌那的?！?/p>
每當聽到媽媽說到這的時候我就既羞愧又有點興奮。興奮是因為我趕上了個好時代，我吃得好，穿得漂亮。我們的生活也越來越有趣味了。這幾年我家又新添了很多東西，冰箱、空調、電腦都成了我家中的一員。不止我家，別人家也是一樣。這都是歸功于祖國越來越富裕。
自從我家有了電腦，我的生活越來越方便了。我通過電腦達到了“秀才不出門，盡知天下事”的境界，就連購物，也可以通過網絡購買到自己喜歡的東西。我還可以學到很多很多的知識來豐富我的生活。沒當我累了或是心情不開心的時候，我總是會看電影，聽音樂來舒緩我的心情。我想這是個不錯的主意。
我們的生活總體上來說挺好的。但是因為我們是中國人，中國人永遠不滿足現狀，我們只想把祖國建設得更美、更好，所以我們會更努力。
愛國詩文范文6
這本書以爺爺提出的“八榮八恥”為主題，通過一個個生動的榮辱故事，告訴我們什么是真，什么是美；什么是假，什么是丑。其中，留給我印象最深的是那一幕幕的愛國篇章：愛國的中國女人王選用她無畏的精神和堅持不懈的努力，為那些不知名的同胞向日本侵略者討回公道和尊嚴；“環保衛士”陳法慶為了祖國的環境,貢獻出43萬元錢投入環保公益廣告,為的是青山綠水留子孫；8歲小欣月被判了“死刑”，可依然為那“紅旗”夢而著迷，她的父親和眾多的熱心人一起,用一重重精心編織的“謊言”,在長春圓了欣月的北京之夢……
這一切的一切，震撼了我的心靈，激發著我的愛國情懷！我們的祖國，應該為擁有這些優秀的兒女感到驕傲，感到自豪！“天下興亡，匹夫有責”，生活在這樣一個和平的時代，我們應在在各個崗位上為祖國盡一份綿薄之力。
可是在我們的身邊，常常會看見許多不盡如人意的事件：你看，在我們學校每周一升旗儀式上，伴隨著隆重的國歌聲的，是有些同學發出的嬉戲噪雜聲。在我們的周圍，流行著一股崇洋的風氣。車子，要進口原裝的；房子，要歐美建筑風格的；動畫片要看日本片；鞋子，要“耐克”的；鋼筆，要“派克”的，玩具，要芭比娃娃……在這里，我想起徐特立爺爺說過一句話:“人民不僅有權愛國,而且愛國是一種義務,是一種光榮。”
我們都擁有溫暖美滿的家庭，天真而充滿幻想的童年，有著許多美麗迷人的夢，那么讓我們再編織一個更璀璨的彩色的夢：為祖國的繁榮而努力！這離我們似乎還十分遙遠，但與現在息息相關，只有我們汲取更多的知識，將來才有能力來建設我們的祖國。“少年興則國興，小年強則國強”。我們要適應時展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
