前言：中文期刊網精心挑選了寫老師的名言范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
寫老師的名言范文1
2、韓愈說：“經師易遇，人師難遇?！?/p>
3、司馬光說：“古之圣王，未有不尊師者也。”
4、孔子說：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。 ”
寫老師的名言范文2
今天，終于熬到了上公開課的“重大日子”，教室里充滿了緊張的氣息。
“鈴、鈴、鈴 ……”上課了，同學們迅速地回到教室。這時，從教室門口進來了一位老師、兩位老師、三位老師……老師進來得越來越多，同學們的心也越來越緊張，甚至連呼吸也中止過。老師開始上課了。首先，老師先從五年級學過的《司馬遷發憤寫史記》一文中，把司馬遷的名言般出來：“人固有一死，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。”接著，下一個環節就是讓同學們結合對自己喜愛的名言的理解，舉事例說明自己喜愛在哪里。其實，老師在昨天已經讓我們寫了一下，可顯然今天同學們的“士氣”都被老師們壓倒了，舉手的同學寥寥無幾。這時，我想起了笛福的一句名言：害怕危險的心里比危險本身可怕一萬倍。我舉起了手，并到講臺上演講。由于有充足的準備，我在臺上的語言還算順暢，可常出現口頭禪“呃”。在臺上，我意外地發現了我的啟蒙老師。因為緊張過度，我的腿不停地發抖。唉，我終于說完了，松了一口氣。
“鈴鈴鈴……”隨著悅耳的下課鈴聲，我們依依不舍地告別了這節課。啊，真希望這樣的課多幾節，因為它鍛煉了我的膽量。
寫老師的名言范文3
關鍵詞：培養 寫作 能力
中圖分類號：G633.34 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）09-0219-01
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。興趣是最好的老師，如何培養學生寫作的興趣，是提高學生寫作能力的關鍵。我認為可從以下幾個方面去引導學生：
一、要指導學生閱讀名著
學生的辨別能力不強，往往不知道該讀什么書，流行書籍對他們更有吸引力。很多學生更愿意選擇流行書籍，覺得名著枯燥乏味。其實，名著是經過時間的考驗，是思想的精華，精神的力量。老師一定要指導學生課外閱讀，告訴他們多讀名著?？梢悦總€學期即將結束的時候向學生推薦名著的書目，讓他們在假期里有計劃地閱讀名著。一個人只有多閱讀名著，才能提高自己的文學修養，才能提高自己的文學品味。作文是一個人書面表達能力的展現，要把自己的所見、所聞、所感、所想準確地表達出來，需要語言的積累。讀書破萬卷，下筆如有神。熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。詞語是寫作的材料，只有多讀、多看，才能積累豐富的語言，寫作的時候才有內容可寫。書讀得多了，寫起作文來才能文思雋永，優美的詞句層出不窮。比如：我教的班里有一個學生，經常去學校的圖書室借書，大塊頭的名著讀了一本又一本，每一次作文，他都能洋洋灑灑寫出一千多字，并且速度很快，其他學生望塵莫及。
二、教學生要熱愛生活
作文是來源于生活，而又高于生活的。東晉著名的詩人陶淵明有“種豆南山下，草盛豆苗稀”的超脫；有“采菊東籬下，悠然見南山”的不凡。因為他熱愛生活，自得其樂，所以寫下了很多膾炙人口的田園詩篇。學生應該多走進自然、體驗生活，積累生活經驗，寫起作文來才有話可說，有事可寫。寫起人來，也可以像魯迅先生說的：雜取這種人，合成一個人。只有閱人無數，經歷豐富，作文時才不會黔驢技窮。學生不能一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事?；丶叶嘧鲆恍┝λ芗暗募覄栈?，多和父母去田里參加各種勞動，體驗勞動的艱辛，把勞動當作一種享受。這樣就可以一舉兩得，既幫助了家人，又提高自己的修養，為寫作打下生活的基礎。否則，寫起作文來就文思堵塞，無從下手。
三、教學生要仔細觀察生活
作文是現實生活的反映，只有仔細觀察，才能寫出生動細膩的文章來。比如：你要寫一棵樹，整天坐在家里苦思冥想，就算你想三天三夜，也寫不出來。只有走出家門，來到你要寫的那棵樹面前，從不同的角度去觀察，去研究，樹的根、莖、葉、花的形狀、顏色、味道等方面都要你去觀察、去探討，才能把那景物寫得栩栩如生。
四、拓寬作文訓練廣度
很多老師布置作文的時候，經常是把一道作文題寫在黑板上，就讓學生自由寫。學生聞作文色變，難以下手。我認為，要培養學生寫作的興趣，這樣做是遠遠不夠的，這樣很難達到比較好的訓練效果。我們要拓寬作文訓練的廣度，抓住作文的最佳時機，培養學生寫作的興趣。一個人在親身經歷某件事的時候，內心的感觸一定很深，會有一吐為快的感覺。學生在參加各種競賽活動、校外活動的時候，得到了體驗，有了感悟，就會有很多話要說，這時候布置作文，一定能收到事半功倍的效果。所以，老師最好能夠多組織學生開展各種各樣的活動，讓學生多一些體驗，他們的寫作材料就會豐富起來，寫作的角度就拓寬了。
五、老師多寫下水文
最近，我在布置學生作文的時候，也和學生一起寫同題作文。主要寫的是發生在師生之間的事情，內容真實可感。當我在作文講評課上朗讀下水文時，學生知道老師在寫他們，特別興奮，一個個豎起耳朵，聽得津津有味。當讀到某某同學做什么事的時候，他們的眼光又會不約而同地向那個同學掃去，笑瞇瞇地看著，課堂氣氛十分活躍。有一次，我教他們一種比較新穎的作文結構，在給他們寫之前，我先把自己寫的作文讀給他們聽，告訴他們，這樣的結構使文章的條理清晰，又容易找到內容寫。結果，那一次作文，學生寫得特別好，很多同學在45分鐘里洋洋灑灑寫了一千多字，并且很有文采。老師真的有必要露一手，只有這樣，才有說服力。否則，學生發牢騷，我們就束手無策了。
六、積累運用詩歌名句
學生為了考試，背誦了很多詩詞，其中有很多詩句富含哲理，簡練而又優美。比如：李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！睂懗隽怂m然身處逆境，但是仍然積極樂觀的生活態度；朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”告訴我們要不斷學習；杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了登高望遠的情懷；還有“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海內存知己，天涯若比鄰”等等膾炙人口的詩句，詩句內涵豐富，意境高遠。如果學生能在作文中多引用，文章會蓬蓽生輝，增添文采。
七、積累運用名人名言
名人名言是富有文采，蘊含哲理，總結性強的。一句名人名言，比我們羅里嗦幾百個字更加有表現力。作文的時候，如果能準確運用名言，文章就會增添文采，提高作文的質量。比如：“知識就是力量”?！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后”?！皶侨祟愡M步的階梯”?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”等等，這些名言就有很強的表現力，在作文時應該多運用。
八、教學生學會做人
要作文，先做人。做人是作文的根本，很難想象，一個人連做人都不會，能寫出好文章。愛國、善良、真誠、守信、勇敢、寬容、孝敬父母、尊重別人、拾金不昧、助人為樂等等，這些都是中華民族的傳統美德，我們不能把它們丟掉。只有擁有良好的道德品質的人，才能抓住時代的脈搏，與人民同呼吸，共命運，寫出反映現實的作品來。就像魯迅、托爾斯泰、雨果等文學巨匠，他們都是關心國家和人民，一心為人民吶喊，所以流芳百世。
總而言之，冰凍三尺非一日之寒，要想寫好作文不是一朝一夕的事情，需要堅持不懈，從以上幾點入手，不斷努力，寫好作文就不會是一個夢想。
參考文獻
[1]《論語》
[2]《陶淵明集》
[3]《李太白全集》
[4]《東坡樂府詩箋》
寫老師的名言范文4
“心靈連電”活動正式開始了，老師先給我們分了組，一共有5組。第一組先上臺，老師讓他們合作寫一句話，他們用了2分鐘10秒鐘寫了一句話“心有靈xi一點通”逗得大家哈哈大笑，有的彎下了腰，有的笑得前仰后合……
沒想到好玩的還在下面呢！第二組急匆匆的趕上去，老師故意為難他們??畫一幅畫。2分30秒每一秒都充滿了笑聲，一幅杰作就這樣誕生了，一棵奇異的外星球花草移植到了黑板上。同學們變成了笑的海洋，不停地涌動著。
呀！該我們了，我心里想著前幾組同學弄出的笑話，緊張極了！老師讓我們寫一句歌詞……我差點兒當場暈倒。第一個同學寫了“陽”第二個同學寫了“光”??？我咋寫呢？馬上就要倒計時了，同學們吶喊著，我只好聽天由命了，寫了一個“照”……我們創造性歌詞完成了“陽光照在花兒、草兒樹木”。天，老師讓我們唱。下面的同學笑破了肚皮，連我也抿著嘴笑起來，笑聲絕不比音響的差！我心想：唉，金豬獎候選人該是我們的了！
第四組毫不“遜色”，一句名言就在今日今時今分藝術性誕生“世為最美的了嗎？”一句把全班弄得沸沸揚揚的無含義名言。
第五組寫了一個英文單詞“cat”用了10秒順利完成。大家目瞪口呆，瞪大了眼睛，合作真默契呀！
最讓人可笑的就是我們組第二輪的超精彩表演了。我們也新創造了一句詩“床上枕頭望明月光輝”。怎么樣，夠酷了吧！直到現在班里還笑聲不止。“枕”當然是我寫的了，我們本想寫“床前明月光”，可第二個同學王悅寫了一個“上”，我只好再一次聽天由命了，手顫抖得厲害，根本不知寫什么，只好瞎畫了一個“枕”字。李白大詩人的《靜夜思》名詩就這樣讓我們改版了，不過我覺得也挺好的。
班里人聲鼎沸，像開了鍋似的，從零零散散的話語中只聽見些“贊頌”這句名詩的吵聲，作文班成了游樂園，到處充滿了歡聲笑語，我也加入他們“哈哈”隊的一員。
第二輪第二組更是帥呆了。兒歌“鵝圈毛大雞蛋”在“民間”傳揚。
寫老師的名言范文5
暑假里，我的課外活動豐富多彩，學書法，學圍棋……但最讓我難忘的是學書法。
在剛放暑假的那一天，媽媽讓我報了書法培訓班，在？？三樓，學習時間在？時——？時。
剛開始我還有些不情愿，于是抱著試試看的心態坐到了書法教室，叫我的書法老師名叫“李~”，是一位老先生了，他在許多中小學當過領導，他不僅教我們書法，還教我們許多山西的知識，名言……現在我的字進步了，老師高興，我也高興，我剛學時，字非常草，李老師便會給我認真地寫幾個我寫不好的字。每天，李老師批改完作業后，都會在我的書法本上寫幾個字在批改框中，讓我在后面跟著寫，逐漸，我的字好了一小點了。不久后我喜歡上了書法，書法。老師經常給我們講一些課外知識，我從李老師的課堂上學到了：的贊天井，李白的哭紀叟，的……
學書法，使我這個暑假最大的收獲，學了一個多月的書法，雖小有進步與收獲，但我知道了，要想寫一手好字，還需要掌握的知識和技能還有許多。我要繼續努力學書法。
山西晉中祁縣祁縣實驗小學六年級:qxyfxqgjt
寫老師的名言范文6
一、評卷情景掃描
1.閱卷特點
①閱卷時間短
閱卷老師平均停留在每份試卷上的時間不到1分鐘，一般是“S”型目光掃描試卷，標題、開頭、段首句、結尾等處是閱卷老師目光的聚焦點。
②重考生卷面
喜歡整潔的卷面、美觀的字體，是閱卷老師的共同心理特點。盡管每年閱卷評卷專家組都會反復強調，評卷老師不能因為考生字體不好，扣作文分，但受主觀上“愛美”傾向的影響，這點總是難以消除。
③關注兩大版
每份高考作文在掃描后電腦的成圖一般會出現三個版面，第一版、第三版最容易成為閱卷老師重點審讀的區域。
2.閱卷方式
從全國作文閱卷基本情況來看，每位老師在評閱作文時，大致都是按照“內容”“表達”“發展”三項分別打分，每項滿分均為20分。
實行網上閱卷后，每一份作文的評閱至少會有兩位老師分別打出分數，如果兩份試卷的分值相差不超過7分，則電腦會取一個平均值作為該試卷的最終分數；如果相差超過7分，則會由第三位老師再打分，取分值相近的兩個得分的平均值；如果3位老師打出的分數相差均超過7分（爭議卷），則會交由閱卷小組的組長，經討論后，最終評定。
3.評分要點
①立意是基礎
基礎等級分為“內容”“表達”兩大項。內容項主要指立意、材料，而立意是評卷老師首先關注的，如果文章立意出現偏差，便會認定為文章的“硬傷”?！安环项}意”的作文，發展等級不超過12分，表達與特征分（發展等級分）均不得超過12分，即如果立意不合要求，文章總分一般是在36分以下。
②語言是關鍵
作文重表達，在“符合題意”的基礎上，語言表達是得分關鍵。善用比喻、排比、擬人等修辭手法， 恰當引述名言、警句，合理安排長、短句，富有節奏感、韻律性的語言，會在發展等級上為文章增分。
下面兩種情況歸入低檔：
一是語句不通順。語句不通，病句迭出，表意晦澀、含混。二是語言形式選擇混亂。文白夾雜或文中夾雜過多英語詞句、網絡用語等，破壞文章的語言風格。
③材料求對應
材料與觀點基本性質的對應，是閱卷老師對考生使用材料是否恰當的最基本要求。如果出現材料與觀點不對應的情況，會在內容項中扣分，同時發展等級分也會降下來。如2014年某考區提供的樣卷，一考生在《合作再到共贏》的標題之下，用許多筆墨寫某企業家長相奇丑，“觀點”與“材料”缺乏聯系性，在內容項只得11分，總分33分。
④結構求清晰
結構清晰的文章，眉清目秀，觀之可賞。相反，結構不完整，如全篇沒有結尾段，段落“觀點+例子”等，都會因結構的殘缺而扣分。
4.其他
①明確文體，要求學生作文有一定的文體感，如記敘文，突出描述性；議論文，突出論述性。但是，不死扣文體，如議論文的散文化，是當前考生作文的一種趨向，不認定為文體不明。
②自擬標題，凡是沒有標題的文章，扣除2分。
③字數，400―800字之間，正常判分，每少50個字，扣1分。不足400字的，只判一個總分。詩歌按行計算，寫到800字行為止。
④寫詞的，交專家組裁定。
二、閱卷教師建議
1.緊扣題意
行文中要多次扣題，標題作文的標題、新材料作文的材料關鍵詞等在考場作文中要多次出現，至少要有三次：開頭三句話中，應點一次，結尾回扣一次，中間至少扣題一次。幾次扣題，事實上既是在不斷地提醒自己不要跑題，也是給評卷老師的“題意告白”。
2.精心擬題
材料作文，標題應當著眼于吸引閱者的眼球。一要使標題成為簡潔的觀點，而不僅是議論的范圍，如“合作”是議論范圍，“學會合作，追求雙贏”就是觀點；二是在標題中引入比喻、對偶、擬人等修辭手法，追求形象化，如“引合作水，澆雙贏花”；三是引用、化用名言，體現文化韻味，如“守規矩，成方圓”。
3.開頭出彩
開頭是閱卷老師審閱的重點，考生在這里應注意兩點：一是開門見山，亮明切合材料的觀點，可以簡明地引述材料，但切忌照抄原文。二是展示自己的文采，如引用、化用、排比、比喻等修辭紛呈疊見，讓閱卷老師眼亮、心動。
4.層次清晰
安排清晰的層次，讓閱卷老師一目了然。
記敘文，按照起因、開端、經過、結果四大部分，安排層次。
議論文，按照提出問題、分析問題、解決問題的大思路安排層次?！胺治鰡栴}”是文章的主體，最好分段操作，通常的寫法是安排幾個分論點。
5.打造精段
文章要想在發展等級多得分，必須以精彩段落為支撐。
記敘文，打造情景交融的景物描寫段、人物行為的精細描寫段，以情動人，憑細出彩。
議論文，打造三種精段，一是嚴謹段，即“觀點+事例、名言+分析”的結構嚴謹的段落；二是修辭段，即比喻、排比融為一體，形象與氣勢兼備，文采飛揚的段落；三是豐富段落內容，即事例、名言，以排比出之，論據成系列，材料豐富的段落；四是對比段，即段中論據形成鮮明對比，論證有力的段落。
6.帶露折花
高考作文的選材，要追求鮮活、新穎、富有時代氣息、體現時代精神。
7.鑄煉整句
整句可以給閱卷者以結構勻稱、語脈貫通，氣勢恢弘的語言美感。鑄煉整句要注意：結構要勻整；要有層次感；意蘊要豐厚。