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網站建設規劃書范文1
基于工作過程系統化的教學改革是我校近三年的重點科研課題，《網站建設與管理》這一課程是本課題下的一個實驗課程。基于工作過程系統化的教學方法是凸顯《網站建設與管理》的崗位技能和相關技術應用能力的課程。
按照“職業能力分析――典型工作任務――工作過程分析――學習領域――學習情境”的思路，我們完成基于工作過程的《基于工作過程的網站設計與制作》教材開發及學習情境的設計工作。本著以具有綜合職業能力的網站設計與制作技能型人才為培養目標，以工作實踐為主線，項目為導向，采用情境教學，以及經過對基于工作過程的系統化的課程開發，在這學年中，筆者根據職中生的特點，在職中計算機專業的《基于工作過程的網站設計與制作》課程的教學模式作了一些實踐探索，嘗試了如下的教學改革。
二、教學改革的背景
1.對工作過程系統化的認識
《基于工作過程網站設計與制作》按照實際任務、工作過程和工作情境進行重構，教學方法和模式以工作過程“資訊――計劃――決策――實施――檢查――評價”六步教學法進行改革創新，打破傳統的課程體系、知識體系、管理模式以及考核評價方式，來提高學生的社會能力、方法能力、專業能力。
（1）資訊：介紹相關網站建設者的技能知識。
（2）計劃：如何規劃網站。
（3）決策：編寫網站設計規劃書。
（4）實施：網站的設計實現。
（5）檢查：網站的調試、展示與完善。
（6）評價：小組評價、網站技術答辯。
2.學生學習現狀分析
中職學生的基礎比較薄弱，學習主動性不強，受自身條件所限，他們所掌握的技術比較單一，知識面不廣。在基于工作過程的網站制作教學過程中，筆者發現學生在資訊階段，他們能在老師的示范及講解下，理解掌握知識。在計劃與策略階段，必須在老師的指導下，完成網站規劃書編寫，而且網站開發規劃書寫得非常簡單，一旦離開老師的引導，他們就像老鼠拉龜一樣，無從下手。但在設計實施階段，由于有一定平面設計與網頁設計的基礎，他們又躍躍想試，情緒高漲。在檢查與評價階段，運用個人總結、小組自評、互相答辯的有效評價方式，同學們收獲是頗大的。因此，筆者分析了教師參與引導學生的情況，如圖1所示。
網站的建設是一個系統的工程，它有一定的生命周期。如圖2所示，在這個周期中，首先是要進行認真、科學的規劃，也就是基于工作過程的計劃與決策階段。而后才是運用網站建設技術進行開發建設，最后是測試并，每一個步驟都是很重要的。而網站建設規劃方案明確了建立網站的目的和發展方向，了解客戶及市場的需要，確定網站所提供的功能，可謂說，差之毫厘，失之千里。
三、快速原型法理論
快速原型法是20世紀80年代隨著計算機軟件技術的發展，而提出的一種從設計思想、工具、手段都是全新的一種系統開發方法。它的基本思想是在識別客戶最基本的需求的基礎上，先開發一個初始的原型系統，通過使用原型系統，開發者不斷理解客戶的要求，反復修改和完善原型，直到形成最終滿意的系統。
快速原型法的五個階段：
1.計劃決策階段
在這一階段，學生要完成網站策劃書。但學生們都是菜鳥，想做好網站的策劃，從哪下手？什么是策劃？策劃能力是什么，如何寫好網站策劃書？對學生們是極大的考驗，網站策劃是用創意的方式來實現達到某個目的的能力，好的創意必須能夠成為好的執行方案。那么，在做某個類型網站的時候，教師要引導學生們去收集大量的資料，激蕩出自己的想法。但我們的學生達不到這個水平，那么只能在教師引導學生們認真閱讀網站建設的任務書，然后小組討論，研討網站的目的與基本要求。制定出非常粗糙的網站策劃書。如果教師只停留在這個方面，不斷要求學生們深入研制網站策劃書，學生們是不知道要寫啥，寫出來的東西也沒有實際的價值。
教師引導學生們完成策劃草案編制，步驟如下：
（1）建設網站前的分析。
（2）網站的目的與功能定位。
（3）網站技術方案。
（4）網站內容及實現方式。
（5）檢查維護方式。
2.網站原型圖設計
在這一階段，學生在參考了同類網站效果后，根據初步的策劃草案，著手設計網站的效果原型圖，原型的目的是為了讓大家對自己的作品一目了然，所以要快速及清淅地了解網站的核心功能，我們要減少制作原型的時間，加快開發速度。步驟如下：
（1）整理思路，把想要做的網站結構、布局整理清楚。
（2）安裝一個網站設計原型工具Axure軟件。
（3）根據網站結構、布局開始設計條條框框，放置它們到適合的位置。
3.調試、評價
通過教師的點評，提出修改意風，使網站功能逐步趨于明顯。
4.修改和完善模型
如果小組及教師認為所研制的網站原型根本不可行，則需要重新研制系統模型。如果是對所研制的網站原型圖不滿意，則需要對原型進行完善和修改，這是一個反復修改，不斷完善的過程，直到達到要求為止。
5.網站設計
根據網站原型，現在需要一步一步將原型變成現實，這是一個復雜而細致的過程，步驟如下：
（1）繪制網站效果圖。
（2）制作網站動畫。
（3）設計網頁。
（4）、調試網站。
（5）評價。
經過一個學期教學，學生們收獲頗大的，基本上可獨立完成一個完整的網站策劃與設計。
四、效果
基于工作過程是以典型工作任務為載體，其教學內容指向職業的工作任務、工作內容和工作過程的認識。網站設計與制作是其構建一個系統，它總是要遵循一定規則和程序，經過使用原型法來進行教學，能不斷提高學生的計劃及決策能力，因為計劃和決策處于網站建設的首要和關鍵地位。計劃的有效性與決策的質量相關，而實施的結果依賴于計劃與決策中的優化方案與水平。利用原型法，可以不斷地完善網站原型，從而使目標管理發揮出預期的作用。
網站建設規劃書范文2
一、2005年信息化工作情況
（一）加強領導、落實責任
今年以來，局領導高度重視交通信息化建設工作。為保證這項工作的順利實施，市局調整、充實了以局版權所有!長為組長的信息化領導小組，對信息化工作進行統一領導、規劃和協調。市局信息中心具體負責信息化建設的具體工作，并分別確定了局內外網建設的工作人員。另外，領導小組還在局各部門、單位設立了信息工作聯絡員，落實責任，從上至下，形成合力，切實抓好信息化建設工作。
（二）建立制度、科學管理、規范實施
市交通局為保證信息化建設能規范、有序的發展，明確信息化建設方向，制定了每月信息化工作會議例會制度、聯絡員交流制度；制定了《局網絡運行管理辦法》、《信息報送統計制度》、《網絡安全管理辦法》等一系列完整[本文轉載自[的管理制度和工作制度，并起草了《交通局信息化“十一五”建設規劃》，作為信息化建設的指導性綱領。另外，局還向省廳申報了交通信息化建設項目，目前，已通過審查立項。
（三）加強信息化隊伍建設，建立了一支高素質人才隊伍
市局在人員少，人員兼職多、任務重、缺乏專業計算機人才的情況下，堅持培養、建設高素質信息化人才隊伍。局領導在充分信任、充分放權的基礎上，積極倡導各信息工作者加強自身學習，相互交流，在工作中探索創新，不斷提高綜合素質和業務技能。與知名it企業結成戰略發展伙伴關系，從而形成交通信息化建設優勢團體。
（四）加大投入，基本完善了內外網基礎設施建設
今年以來，交通局加大了資金投入，進行信息化建設。其中，完成了機關內部寬帶上網，實現局域網正常運行。完成了局領導及辦公室機要秘書與黨政網的連接。充實了市局交通政府門戶網站并成功進行了網站改版；12縣市區交通局政府門戶網站已建成，基本形成了以市局門戶網站為中心的全市交通門戶網站群。完成了站場遠程安全監控系統（一期工程）的建設，通過計算機網絡實現了部分站場遠程實時監控。局機關oa系統已安裝完畢，遠程公文傳遞系統安全正常運行。一批必要的辦公硬件設備已配備，為下一步交通信息化建設奠定了基礎。
（五）內網構架初步形成
今年，交通局內網平臺構架基本形成。一是完善了機關局域網綜合布線系統并全面開通寬帶網絡服務；二是完成了局機關及相關部門主要負責人與省廳專網的連接；三是開發了信息資源管理數據庫，初步實現了查詢、下載等功能，進一步深化了資源共享，起到了簡單網上辦公的作用，使內網建設又上一臺階。
（六）門戶網站建設取得一定成效
今年，局對交通網站進行了成功改版，在原有基礎上增設了許多具體欄目，版式也進行了調整改進，并確定了專人進行維護管理。經過半年運行使用，新的網站取得了一定的成績，達到了一定的對外宣傳效果。主要表現在：一是內容更充實，信息更新率提高；二是點擊率逐漸提高，從原來的每日幾人增至現在每日100余人，這也表明關心交通的人更多了；三是開辟了網上投訴信箱，留言板、新區論壇等欄目，增強了與市民、業戶的互動功能，促進了交流，為更好地利用網站為市民、業戶服務提供了平臺；四是建立了網站管理維護、信息報送等相關制度，將網站滲透到各單位、各職工的生活工作中，大大提高了職工的積極性，從而有效地整合了資源，擴大了網站影響，發揮了網站作用，直接地促進了交通對外宣傳。
（七）通訊管理工作邁上新臺階
對電話線路故障、電話箱破損、油漆脫落等進行及時維修和刷油；局電話完好率達到100％，開通了固定電話與手機虛擬網，大大節省了通訊費用。
盡管今年交通信息化建設工作取得了一定的成績，但是，由于交通信息化建設剛剛起步，工作中也還存在很多不足，有待于我們加以改進和完善。一是各單位、部門信息化工作發展不平衡；二是信息化工作經驗欠缺，業務技能有待提高；三是信息化建設分散，信息資源共享性差，需進一步加強資源整合；四是網站建設不盡完善，版式、內容、功能等方面也需要進一步改進、加強。
二、2006年信息化工作安排
新的一年即將來臨，新的一年是充滿希望的一年、富有挑戰的一年，我們要做好一切精神上物質上的準備，迎接這一挑戰。由于種種原因，長期遺留和積聚了一些問題，包括舊的傳統觀念還沒有從根本上改變，我們面前還有不少困難，但是我們不能因此而墨守陳規，要扎扎實實做事，按照"穩定、創新、發展"的總體思路去行事，按照市交通局信息化建設的總體計劃去貫徹。為了進一步做好交通信息化建設工作，針對今年工作中存在的問題，在明年的工作中必須認真加以改進，積極開拓創新，爭取取得更好的成績。為此，對2006年工作提出如下安排：
（一）建設重點電子政務業務系統
為了提高交通決策、管理和服務水平，提高辦事效率，逐步規范業務流程，維護社會穩定，根據我市交通發展需求的輕重緩急、平衡需求和基礎條件，要加快以下重點業務系統的建設。
（1）完善交通vpn網絡信息平臺
依托市公用信息平臺搭建交通vpn網絡信息平臺，構建以交通政務、運政管理、交通稽查、規費征收、路政管理系統為基礎的應用體系，在現有應用系統的基礎上，充實完善交通vpn網絡信息平臺，整合各類網絡資源，真正實現協同辦公和信息共享。
（2）建成交通公共數據中心
以省廳交通政務信息系統為基礎，建設我市交通數據中心，與各部門互聯互通，實現數據交換與共享。
（3）建成市、縣兩級寬帶傳輸網絡
建立市、縣兩級交通光纖寬帶網，信息網絡實現寬帶化，網絡間實現高速互聯互通。
（4）推進縣（市）、區交通局信息化工程
按照市交通局的統一規劃，各縣（市）、區交通局要建設市交通局公用信息平臺的區域性節點，保障以市交通局公用信息平臺為中心，以區縣交通局平臺為節點的高速寬帶城域網的建設與暢通。同版權所有!時，要開發建設自己內部的辦公自動化系統，制定信息化建設規劃，報市交通局信息化中心審核通過后實施。
（5）建成遠程站場安全監控系統（視頻會議系統）
（二）繼續加強領導，提高每位機關干部對信息化的認識，把信息化工作納入個人的目標考核任務，使之完全地融入到個人的工作、生活中。加大投入，完備硬件設施，改進機房建設。改進完善內部局域網建設，提高機關網絡辦公水平。進一步規范工作制度，落實責任，繼續做好統計考評工作。
（三）修改完善《交通信息化“十一五”建設規劃》。加強網站建設，做好網站改版和推廣工作。建立更多的互動和設立英文版面，更有效地利用網站做好服務工作。
網站建設規劃書范文3
6月20日，在中國人民大學逸夫會議中心，來自世界各地的檔案專家、學者匯集一堂，共同探討“電子文件管理國家戰略”這一課題。研討會由中國人民大學信息資源管理學院和國家自然科學基金“電子文件管理國家戰略”課題組共同舉辦。國家檔案局局長、中央檔案館館長楊冬權參加了會議并發表講話，中國人民大學副校長馮惠玲在開幕式上講話并作了主題發言。
研討會上，來自中國、美國、加拿大、澳大利亞與荷蘭的專家學者分別從電子文件管理的總體構想、體制機制、技術標準以及電子文件中心設計思路介紹有關研究成果，并分享了關于電子文件管理的最新經驗。
國家檔案局副局長、中央檔案館副館長李和平也出席了會議。
(本刊記者 韓偉)
福建省副省長葉雙瑜參觀福建知青檔案圖片展
6月7日上午，福建省政府副省長葉雙瑜在省檔案局副局長林真的陪同下，參觀了《福建知青檔案圖片展》。他指出，省檔案館開展知青檔案資料的收集工作，不僅保存了一段特殊的歷史，而且通過展覽的形式，生動、客觀地反映了這段歷史史實，做了一件很有意義的事。檔案部門要通過有效形式，把反映福建經濟、政治、文化、社會建設等各方面的檔案資料收集、整理好，有效服務海峽西岸經濟區建設。
據悉，由省檔案館主辦的“福建知青檔案圖片展”6月2日至7日在福州畫院向社會免費開放。展覽分為告別城市、辛勤耕耘、知識奉獻、生活片段、離鄉返城和情牽第二故鄉等6個部分，展出檔案照片280多幅、實物檔案120多件。
(福建省檔案局辦公室
蔡敏生 葉建強)
浙江數字檔案館項目建設驗收
6月10日，浙江省檔案館數字檔案館應用系統順利通過國家檔案局技術部專家組驗收，歷時三年的數字檔案館項目建設圓滿結束。
浙江省檔案館數字檔案館工程是經省發改委批準立項的該省“百億信息化建設”與電子政務建設的重點工程項目，應用系統建設是整個項目的核心組成部分。系統依托先進的技術手段，發揮業務流程重組優勢，建立了檔案綜合管理、電子閱覽室、虛擬檔案室、電子公文接收中心、電子目錄接收中心和三網網站等子系統，是一個真正意義上的數字檔案館。
經專家組認真審查后，認為系統功能滿足需求規格說明書要求，架構合理，運行穩定，支持百萬級檔案數據的在線存儲與快速檢索，完全達到開發初期設定的目標。
(浙江省檔案局 吳衛華 林偉宏)
安徽農產品質量安全檔案管理有法可依
6月1日，《中華人民共和國食品安全法》正式頒布實施。為保障農產品質量安全、維護公眾健康，6月8日，安徽省檔案局出臺《安徽省建立健全農產品質量安全檔案的試行辦法》?！掇k法》對農產品質量安全檔案的建檔主體、主要內容、農產品質量安全檔案規范管理及工作要求這4個方面作出了規定。
《辦法》要求有關單位和個人要根據工作需要分門別類建立健全農產品質量安全檔案。農產品質量安全檔案必須如實記錄、不得事后追記，應當保證其數據準確、信息完整，具有可追溯性和重現性，保管期限不得少于2年；立檔單位要建立科學可行的管理制度，因地制宜、因檔制宜管理農產品質量安全檔案，實現農產品質量安全檔案的常態化管理；有關部門要為各方面利用農產品質量安全檔案提供方便，鼓勵有條件的單位依法通過互聯網公開農產品質量安全檔案，利用、公布農產品質量安全檔案不得損害國家、社會及他人利益。
《辦法》還提出，檔案部門應加強與農產品質量安全監管部門的協調和配合，認真進行業務指導，引導從事農產品生產、加工、銷售及農業投入品銷售的單位和個人提高產品質量安全意識，承擔社會責任，把建立健全農產品質量安全檔案納入生產、經營、管理的各個環節，做到建檔齊全、安全保管。
(本刊訊)
江西組織首屆檔案網站檢查測評
檔案網站建設越來越受到江西省有關部門的高度重視，各設區市政府把檔案網站建設列人信息化建設規劃。從去年6月至今年5月，江西省檔案局首次對設區市檔案網站進行隨機測評和實地檢查。通過網站為社會各界提供網上查閱開放檔案目錄和利用現行文件等利用，接受網上監督、投訴、咨詢、建議，在線解決檔案工作者和社會各界的問題，檔案網站受到網民的高度關注，服務成效明顯，點擊率不斷攀升。
針對測評結果，江西省檔案局將組織省信息中心和省計算機協會網站專家召開評審會，對各設區市檔案網站進行評審，部署市、縣兩級檔案網站建設工作，為后臺管理人員進行業務培訓，并為未建網站的縣級檔案局統一設計制作網站模塊。
(本刊江西通訊員 曾勤生)
重慶市召開知青檔案征集活動新聞會
近日，經重慶市人民政府同意，重慶市檔案局(館)在市政府新聞辦公室召開新聞會，面向全市100萬知青征集知青檔案。重慶市檔案局(館)副局(館)長、新聞發言人陳治平作知青檔案征集活動情況介紹，并回答媒體記者提問。會由市政府新聞辦副主任王天平主持，中央在渝及重慶本地20多家媒體參加了會。
網站建設規劃書范文4
在認識“政府門戶網站”這個概念時，必須明確下列幾個方面的內容:
第一，政府門戶網站有賴于各政府部門已有的信息化基礎條件。但是，這種基礎條件并不一定要求各政府部門已經實現了網絡化辦公，政府部門只要具備完善的內部辦公與業務信息化管理應用系統即可。
第二，政府門戶網站不僅是政務信息平臺和業務處理平臺，而且也是知識加工平臺、知識決策平臺、知識獲取平臺的集成，它使政府各部門辦公人員之間的信息共享和交流更加流暢，通過數據挖掘、數據加工而使零散的信息成為知識，使相關人員能夠在恰當的時間使用恰當的知識，為行政決策提供充分的信息和知識支持。
第三，后臺整合是政府門戶網站區別于其他網站的關鍵所在。
一、政府門戶網站的“前臺———后臺”關系
與互聯網門戶網站和企業門戶網站不同，政府門戶網站具有兩種“前臺———后臺”關系。第一種“前臺———后臺”關系實際上是一種雙重的“前臺———后臺”關系，即:門戶網站作為連接所有政府網站的前臺，并不直接面對各政府機構的業務職能部門，它只是作為一個強大的搜索引擎，快速便捷地為客戶找到辦理相應業務的政府網站，這是第一重“前臺———后臺”關系;在此基礎上，客戶就可以通過具體的政府機構的網站直接面對業務職能部門了，在這里，政府網站與其職能部門之間構成了又一重“前臺———后臺”關系。
第二種“前臺———后臺”關系是一種單一的“前臺———后臺”關系。在這種情況下，客戶通過政府門戶網站即可直接進入業務辦理程序，客戶無須與具體的政府機構(網站)打交道，也不用知道自己是在與哪個政府機構打交道。此時，客戶似乎在通過這個門戶網站面對一個“超級政府”，因為人們通過這個門戶網站可以辦理包羅萬象的業務。
無論是第一種“前臺———后臺”關系還是第二種“前臺———后臺”關系，都需要對后臺業務進行整合。盡管在第一種“前臺———后臺”關系里，政府門戶網站僅僅是所有政府機構的網站業務連接，但是要實現這一點仍然需要對所有政府機構的業務類型進行分類與排列，通過某一主題按照邏輯關系而對所有這些業務進行整理，同時在技術上以及在管理上都對門戶網站提出了新的要求，例如，在政府機構之間仍然分離的情況下，門戶網站應當看作是所有經由該門戶網站的政府機構的業務監督窗口。
第二種“前臺———后臺”關系超越了“電子政務”的概念，已經成為一種真正意義上的“電子政府”了。在這里，所有的政府業務部門都已經按照業務流程進行了重組，傳統的政府機構已經逐步地淡出了電子政府的范疇而成為電子政府的“業務處理車間”。
因此，所有的政府門戶網站都是政府網站，但是并不是所有的政府網站都是門戶網站;而且，政府門戶網站意義上的“政府”的含義已經不再是傳統意義上的“政府機構”了，它已經超越了現有的政府機構的含義，成為一種虛擬的“超級政府”。
二、國外政府門戶網站的發展
政府門戶網站的發展直接受益于互聯網門戶網站以及企業門戶網站的發展。與此同時，近些年來政府網站的泛濫也給電子政務的發展帶來了一定的副作用，在如此眾多的政府網站面前，人們往往不知所措，因此，迫切需要一種“簡單、實用、重點突出”的單一政務處理入門網站。大約從2000年開始，在一些信息基礎設施條件比較完善、電子政務較為發達的國家，電子政務開始走出相互獨立、各自為“政”的舊制。這些國家已經認識到，要求民眾去瀏覽每個政府網站才能辦成一件事情是對民眾不友好的，這與現實中要求每個人必須親自到每個政府機構才能辦成事情其實沒有什么兩樣。因此，它們在一個統一的政府網站下，將比較分散的各類政府網站綜合到一個協調一致的目錄下，根據特定用戶群的需求開發一系列集成的政府服務項目。政府門戶網站開始作為提供政府服務的唯一的電子政務網站。
目前，政府門戶網站還處在發展當中，各國的做法也存在著很大的差別。從發展程度來看，總體上還處于第一種“前臺———后臺關系”階段，即主要是按照業務流程的需要，通過技術手段將各政府機構串聯起來。但是也還有部分業務已經實現了在線實時處理，正在向第二種“前臺———后臺關系”轉變，新加坡的“電子公民”網站即是這方面的代表。就國際政府門戶網站的發展來看，美國、英國和新加坡三國的做法具有典型性，包含著許多網絡條件下的政府行政管理與服務的制度創新。下面分別介紹這三個國家建設政府門戶網站的情況。
美國政府門戶網站。美國是電子政務最為發達的國家，政府網站的數量也最多，共有兩萬多個。這些政府網站的內容非常豐富，頁面數量多達幾千萬，一般的公民很難通過網絡搜索來準確快捷地獲得政府服務，這當然就需要門戶網站加以引導。
我們可以從地域屬性和權域屬性來分析美國的政府門戶網站的情況。從政府行政管理層次上來看，美國政府可以劃分為聯邦、州與市縣三級。由于實行聯邦制，三級政府在許多的行政事務管理方面相對獨立，因此政府門戶網站也就劃分為這樣三級，每級政府的門戶網站的服務內容各不相同，彼此之間存在著明確的分工。每個州政府和市(縣)政府都建立自己的單一的門戶網站，企業或公民根據業務內容，通過訪問所在地域的單一的州或市(縣)政府網站，即可獲得各種不同的服務。每一個政府門戶網站都各具特色，包括稅收、執照、注冊和護照信息以及滿足所在地域的每個居民的具體需求的信息。
聯邦一級的政府門戶網站是“第一政府網站”(firstgov.gov.)。該網站于2000年6月開始建設，已經成為全球功能最為強大的超級政府網站。作為聯邦政府唯一的政府服務網站，該網站整合了聯邦政府的所有服務項目，并與許多政府部門如立法、司法和行政部門建立了鏈接，同時也與各州政府和市縣政府的門戶網站都有鏈接。作為一個綜合性網絡門戶，用戶通過該網站可以接向任何政府網站，包括州和地方政府?！暗谝徽W站”所要達到的一個首要目標就是，要讓客戶只須點擊3下即可找到自己所需要的各類政府信息與服務。它允許用戶同時搜索全部2，700萬網頁，使用一個由私營企業和聯邦政府一起開發的高強度搜索引擎，個人通過關鍵詞、主題或機構進行搜索，可以在不到1/4秒的時間內搜索到半兆的文件。從這個意義上講，該網站與聯邦各職能部門、州及市縣級政府網站實際上就構成了一種前臺與后臺的關系，任何企業和公民通過前臺網站即Firstgov.gov，可以找到所有美國政府部門提供的所有服務。
從內容分類來看，該網站一方面按地區劃分，囊括了全美50個州以及地方縣、市的有關材料及網站鏈接;另一方面又按農業和食品、藝術和文化、經濟與商業等行業來劃分，各行各業的有關介紹及網站也是隨點隨通。該網站的設計非常有特色，它將政府服務分為三類，即對公民的在線服務(onlineservicesforcitizens)、對企業的在線服務(onlineservicesforbusiness)以及對政府機構的在線服務(onlineservicesforgovernments)。每一類又分為諸多項目，如“對公民的在線服務”就包括申請護照、天氣預報、彩票中獎號碼等;“對企業的在線服務”包括在線申請專利與商標、轉包合同、商業法律與法規等;“對政府機構的在線服務”包括聯邦雇員薪水冊變化表、聯邦雇員遠程培訓以及聯邦政府職位等。這種設計簡單明確，任何一個尋求政府在線服務的人都可以很方便地找到所需要的各種服務。
英國政府門戶網站。早在1994年英國政府就建立了一個類似于政府門戶網站的網站:open.gov.uk，其功能主要是提供政府網站的聯接，但是服務的內容很少。2000年12月，英國政府開發出一個服務內容更多、搜索更方便而功能也更為強大的單一的政府服務門戶網站系統，它由“英國在線”網站(ukonline.gov.uk)和“政府虛擬門戶”網站(gateway.gov.uk)組成?！坝诰€”網站不僅將上千個政府網站連接起來，而且把政府業務按照公眾需求進行組合，使公眾能夠全天候地獲得所有政府部門的在線信息與服務。該網站的內容分為五大塊:生活頻道、快速搜索、在線交易、市民空間、新聞天地。“生活頻道”向用戶設置了11個主題的服務，用戶無須考慮各政府部門的職責和分工。其他的各大塊也都包括眾多主題的服務內容。
“政府虛擬門戶”網站是一個為了讓公眾和企業獲得政府在線服務而進行登記注冊的專門網站，它可以使公眾和企業通過一個單一的入口同政府的多個部門進行溝通和實現在線辦理行政事務。已經在“政府虛擬門戶”網站運行的主要服務項目中，包含國內個人所得稅在線征收和部分增值稅的在線返還等內容。該網站是提供“集成化政府”服務戰略的一個重要組成部分，與“英國在線”網站形成了又一種“前臺———后臺”關系。新加坡政府門戶網站。以前，新加坡也是由各政府部門單獨地建立政府網站并提供網絡服務，彼此之間沒有進行一體化的整合。1999年，新加坡的電子政務開始出現整合趨勢，一些業務不再按照部門來設置，而是按照流程做打包處理，也就是說，公民或企業在辦理網上業務時，不必再考慮要登陸各個政府站點，分別辦完各種相關手續，而是按照業務流程，一步步地在一個單一的網站上完成所有這些相關業務手續，實現了“一站式”網上辦公。
所有這些打包服務都可通過新加坡的政府門戶網站(gov.sg)找到。該政府站點就像一本政府白皮書，完全代表政府，而不是政府的某一個方面。例如，該網站有一項統一的接受用戶反饋的業務，用戶發往政府各個部門的意見、建議、反饋等都通過這里的統一格式進行。
與美國的first.gov不同，該中心站點將政府服務劃分為政府信息與電子服務、新聞公告、為企業的信息與電子服務、為非新加坡公民的信息與電子服務以及電子公民服務等幾大塊，雖然看過去沒有像美國的first.gov那樣將電子政務劃分為G2G、G2B、G2C三大部分那么簡潔，但是，從邏輯上看仍然清晰明了，欄目的設置讓人一目了然。就電子政務來說，最重要的是其前臺的業務流程設置與后臺不同政府機構之間的業務協調處理上。而恰恰是在這一點上，新加坡的電子政務建設別具一格，深受人們的稱贊。其中最引人注目的是“電子公民中心”(ecitizen.gov.sg)和“政府電子商務中心”(GeBiz.gov.sg)。
“電子公民中心”始建于1999年4月，其目的是將政府機構所有能以電子方式提供的服務整合在一起，并以一攬子的方式輕松便捷地提供給全體新加坡公民。“電子公民中心”將一個人“從搖籃到墳墓”的人生過程劃分為諸多階段，在每一個階段里，你都可以得到相應的政府服務，政府部門就是你人生旅途中的一個個“驛站”。每一個“驛站”都有一組相互關聯的服務包。例如，在“就業驛站”里，你可以找到這些服務包:“雇傭員工”(專為雇主設計)、“尋找工作”(專為求職者設計)、“退休”、“提高技能”和“在新加坡工作”(專為外國人提供)等。目前“電子公民”網站里共有9個驛站，涵蓋范圍包括:商業貿易、國防、教育、就業、家庭、醫療健康、住房、法律法規和交通運輸，這些驛站把不同政府部門的不同服務職能巧妙地聯系在一起。例如，在“家庭”驛站里，“老人護理”服務包來自衛生部，而“結婚”服務包則來自于社區發展部。
“政府電子商務中心”于2000年12月正式開通，它實際上就是新加坡政府的采購系統，它把新加坡政府各部門和機構的財務系統與采購軟件整合到一起進行工作。政府部門的貿易伙伴可以在網上得到政府招標的邀請并購買招標文件，供應商可以在網上索要發票、檢查付款情況、提交產品目錄和競標。同私營部門的B2B交易中心一樣，它也是通過來自世界各地的眾多供應商的激烈競爭而獲得價廉物美的產品，通過網上下單而節約更多的時間，通過更低的庫存而減低成本。目前，政府通過“政府電子商務中心”采購的產品價值已經達到1.1億美元，今后還要求將80%的政府采購都搬到“政府電子商務中心”上來。
三、對我國政府門戶網站建設的建議
我國電子政務建設主要依兩條途徑展開。一是政府上網。政府上網工程促使政府網站的數量快速增加。據最新統計，政府上網工程實施3年來，全國政府部門建立的網站已突破1萬個，3年凈增10倍。二是建立縱向的業務應用系統。我國以“金”字工程為主體的縱向業務應用系統不斷增加，由最初的3個增加到現在的12個，許多政府職能部門也在建立自己專門的電子政務應用系統，并且都希望盡量能夠向“金”字工程上靠。僅僅依據這兩條途徑，其負面效應已充分暴露。一方面，國家投入了大量資金，各級政府機構建設電子政務的積極性都很高，政府網站數量也快速增加;另一方面，政府網站的社會應用水平卻總是提不上去，條塊分割、信息孤島的弊端盡管世人皆知卻就是解決不了，很多專網都說自己是“金”字工程，不能共享，所以，每個政府網站所提供的信息與服務數量都很有限，彼此獨立，業務流程串不起來，電子政務的快速、便捷、公開、透明的優勢自然也就顯現不出來。這種狀況嚴重地制約了電子政務的社會化應用水平，將對未來電子政務的順利發展造成極為不利的影響。
建設政府門戶網站能夠有效地解決這種困難局面。政府門戶網站已開始受到關注，例如，在我國的電子政務建設規劃中就提出了建設“兩網一站四庫十二金”的內容，其中的“一站”即是指政府門戶網站。另一方面，絕大多數地方政府都在往這方面努力，開始花費很大的精力來建立自己的政府門戶網站。但是，從有關的電子政務建設規劃來看，我們對政府門戶網站的性質、特點、作用還缺乏清楚的了解，將政府門戶網站等同于一般的政府網站，對政府門戶網站與電子政務建設的其他相關問題也未作明確的安排。另外，就已經建立起來的地方政府門戶網站來看，除了北京市()和上海市()取得了一定的成績外，大多數地方政府做得還很不理想，有些甚至還停留在政府上網階段。
針對今后電子政務及政府門戶網站的建設，提出以下建議:
(一)在繼續建設12個重要的業務應用系統的同時，提高政府門戶網站在未來我國電子政務建設中的地位，將政府門戶網站看作是實現我國電子政務戰略的核心。一方面，通過“金”字工程提高那些重要部門的工作效率，另一方面，通過政府門戶網站加強辦公資源的整合，消除“條”與“塊”之間的割裂狀況。換一個角度來看，這也就意味著，通過發展“金”字工程加強對經濟生活的監管，通過發展政府門戶網站來體現電子政務的“服務于民”的本質要求。
與此同時，有必要對政府上網工程進行調整，將工作重點轉移到政府門戶網站建設上來。因此，今后的電子政務要從重視數量轉向重視質量和效果。
(二)將政府門戶網站建設與政府機構改革相結合。新一輪的政府機構改革將秉持“精簡、統
一、效能”的原則，轉變政府職能，建立行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。所有這些要求都與政府門戶網站一致，政府門戶網站可以作為政府機構改革的方向。新晨
(三)分層次規劃政府門戶網站的建設。可以考慮在中央政府、省、市(地)層面上建立政府門戶網站，并分別建立統一的管理機構。例如，就省級層面來說，要對那些廳、局已經建立起來的電子政務應用系統進行整合，對那些還沒有建立或打算建立電子政務應用系統的職能廳局來說，一定要放在省級門戶網站的規劃內加以統籌，不應鼓勵各職能部門單獨建立自己的政府網站。再比如，在中央政府層面，可以考慮建立中央政府門戶網站，統一整合各部委已經建立的政府網站，并對未來的發展進行規劃?？傊?，要根據政府門戶網站的要求來規劃電子政務的發展。
網站建設規劃書范文5
【關鍵詞】精品課程 網站 設計 建設
課程是教師實現傳道授業解惑，學生提升個人知識、能力、素質的重要過程，也是高校實現人才培養、提高教學質量、促進教學改革的關鍵環節。精品課程是有著一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材，具有專業特色和示范性的優秀課程。高校響應教育部政策啟動精品課程建設，開展高標準高質量課程建設，無論是對實現人才培養目標，改革和促進教學活動都具有舉足輕重的作用。精品課程網站的建設充分利用了現代教學手段和先進網絡資源，實現教學資源共享，引進最新學科信息，整合課程師資力量，是學生自主學習、師生教學互動、學習交流的重要平臺。
我院從2006年開始響應《教育部關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》的政策，啟動精品課程建設工作， 截止2013年，我院已建有3門國家精品課程、7門省級精品課程和12門校級精品課程，初步形成了國家、省、校三級精品課程資源體系。
1 精品課程網站的設計
1.1 精品課程網站的風格設計
精品課程網站是為學生提供自主學習、為教師提供教學互動的平臺，為學校提供展示課程改革的窗口。因此，精品課程網站的風格要簡介美觀大方，色彩符合大學生的視覺原則，同時網站需要色彩、排版、布局、導航等欄目的相互配合應用，才能實現教學類網站的風格設計，容易引人注目，給人以深刻的印象。
不同的色彩影響著人們對網站的第一感覺，紅色系象征著激烈、興奮，灰色系象征著平淡和低調，藍色沉穩而大方，黃色光明純凈、充滿希望，綠色平和安穩、象征著青春和旺盛。一個網站不可能單一地運用一種顏色，這會讓人感覺單調，乏味；但也不可能將所有的顏色都運用到網站中，給人感覺輕浮、花俏。通常情況下，一個頁面內盡量不要使用超過4種色彩，太多的色彩容易讓人感覺沒有方向、沒有側重。
精品課程網站的排版是為了方便師生閱讀，且內容主題明確。若網站的版式經過精心規劃，將會吸引訪問者的注意，引領訪問者繼續瀏覽，并能迅速的找到所需的資料。網站的排版包含了表格、表單、框架的應用、文字縮排、段落等等，而排版并不是整齊就好，還要有明確的分類，以及主題的適當規劃。
一個好的網站布局，能夠成功的將網站內的文字、圖片、視頻等網頁元素合理的編排在一起，組成一個有機體，主次分明，重點突出，把相關教學內容組織在一個構造精美的布局里完成精品課程網站的搭建。在布局之前，設計者應通過實際調查研究了解師生在教學環境中的需求，遵循該課程的重點難點，按照教學大綱的要求，在網站設計中采取重點突出、頁面平衡、上下左右均勻、圖文并茂等布局風格原則。
1.2 精品課程的欄目設計
根據教育部對精品課程的建設要求，精品課程網站包括申報表、課程簡介、教師隊伍、教學大綱、授課教案、教學錄像、效果評價等欄目的創建。
（1）申報表。主要是根據教育部提供的“國家精品課程申報表”所填寫的課程負責人、主講教師情況、教學隊伍結構、課程描述、自我評價、課程建設規劃、學校的政策措施等內容。
（2）課程簡介。對精品課程內容進行簡要介紹說明，包括課程的歷史沿革、教學內容、教學條件、課程的特色與創新，該課程所獲得研究成果等內容。
（3）教師隊伍。主要介紹負責本門課程講授的教師信息，包括課程負責人、主講教師和任課教師的基本信息、教學情況、獲獎經歷和取得學術研究成果。
（4）教學大綱。是課程教學的指導性文件，實施教學思想和完成教學計劃的保證。包括該課程的理論教學大綱、實驗實訓教學大綱、實驗指導書、實訓指導書、授課計劃等相關的教學內容。
（5）授課教案。是將該門課程課堂教學內容電子化，體現教師對課堂教學理論和教學內容的設計思想，反映教師對課程教學進度的安排和實驗課程的設計。
（6）教學錄像。在教師的授課現場進行同步錄像，并經過后期攝制編輯，作為師生間的學習交流和共享的教學資源。錄像資料按照國家精品課程的視頻資料錄制要求，課程教學錄像一般情況下應提供不少于三名主講教師的授課錄像，每位教師的授課時間不少于45分鐘，真實地攝制于教師的教學活動過程當中。
（7）效果評價。主要是對精品課程的綜合評價，包括學生評價、專家評價和自我評價，通過合理的評價促使教學隊伍改進教學方式，端正教學思想，提升教學質量，真正的做到以評促建、以評促改。
3 精品課程網站的建設
筆者參與了學院《道路交通事故處置》這門省級精品課程網站制作。該網站以電子科技大學精品課程系統為基礎，自行設計網頁相輔助的模式開發的。經過教學團隊老師的研討，根據課程的具體內容，將課程網站分為教學大綱、申報表、授課教案、授課課件、課程負責人、課程簡介、參考法規、實驗指導、課程習題、教學錄像、教學條件、課程設計、學生測評、課程試卷、關愛生命等欄目。
3.1 素材準備
前期資料的收集，包括教師上課使用的多媒體課件、教學大綱、授課教案、課程習題等教學資料的準備，課程教學錄像的攝制編輯工作。網站建設素材與課程相關資料收集好后，確定網站的定位與整體風格、網站的框架結構與欄目的設計。
3.2 確定網頁界面
筆者使用的是Dreamweaver軟件制作網頁。Dreamweaver是美國Macromedia公司開發的集網頁制作和管理網站于一身的”所見即所得”網頁編輯工具，用于對站點、頁面和應用程序進行設計、編碼和開發，可以在可視化的界面中兼容對ASP、JSP和PHP動態網站的制作，同時自帶的模板，大大簡化了設計者開發網站的過程，由于對眾多第三方插件的支持，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺限制和跨越瀏覽器限制的充滿動感的網頁。
制作工具選定后，開始著手對網站首頁頁面設計。首頁從根本上說就是全站內容的目錄，是一個索引，方便訪問者通過瀏覽主頁就清楚的了解整站的內容，并通過欄目設置引導其調閱網站的其它內容。站點首頁設計要根據課程內容來設置整站風格、色調和布局，要符合高校學生的閱讀習慣，利用色彩、線條、圖片等要素將網站鮮明的分割為頁眉、導航條、功能區和內容區。首頁頁面一旦確定后，生成模板格式，網站內相應網頁直接調用格式即可。
3.3 網站測試與
網站開發完成，對其導入相關課程數據及課程視頻資料，對網站各功能模塊進行測試，檢查各個超鏈接路徑是否正確，網頁腳本運行是否正常，文字圖像顯示是否正確，修正腳本語法錯誤并予以調試，然后將做好的精品課程網站上傳至學院服務器，方便學生和教育部專家定時訪問。
3.4 網站的維護與更新
網站頁面美觀，制作精良，及時更新才能吸引更多的讀者來訪問，精品課程網站后，課程內容的變更要和實際教學過程同步，因此網站的欄目內容要定時更新，根據教學大綱和教學計劃及時調整網站內容，以先進的教育思想和教學理念推動課程內涵建設發展。
4 結束語
精品課程建設是國家高等教育教學改革工作的一項重大措施，也是提高高校教育教學質量的一項重要工程。精品課程網站建設系統要遵循高校教學的規律，服務于高校教學環境，為廣大師生提供良好的教學互動和學習交流環境。
參考文獻
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網站建設規劃書范文6
關鍵詞: Web 2.0圖書館網站 Web 服務
中圖分類號: 文獻標識碼:A文章編號:1007-9416(2010)01-0000-00
Web 2.0 and Its Application in the Construction of Library Websites
Abstract:Traditional library websites have the shortcomings such as lack of active service, interactive services, and personalized services. Web 2.0 has such elements as blog, wiki, rss, tag, bookmark andweb service. We should open library blog to enhance communication ,and build public knowledgebase by use of wiki, and deliver the latest information by subscriptions ,andcreate popular tag to facilitate the understanding of information ,and establish the personalized bookmarks ,and strengthen information-sharing by use of web service.
Key words:Web 2.0Library WebsitesWeb Service
Web2.0是相對于Web1.0(2003年以前的互聯網模式)的新一類互聯網應用的統稱,“Web2.0的精神是人人參與、多方互動的‘草根’精神,是開放技術與開放內容結合的產物。當技術的發展使‘易用性’到達一定程度的時候,由‘普及’帶來的創造力的爆發是任何力量都阻擋不了的, Web2. 0將更加使傳統圖書館的數字化服務如虎添翼,數字圖書館的春天即將到來”[1]。因此,將web 2.0的新技術、新理念引入到圖書館領域,將會改變圖書館的信息服務模式,提高圖書館的信息服務質量。
1傳統圖書館網站的缺點分析
在這里,傳統圖書館網站是指web 1.0時代所建立的門戶網站。目前,我們圖書館網站建設目前普遍存在的一個問題是重視信息提供,忽視服務提供;重視網站表現形式建設,忽視信息的雙向溝通。針對這個問題,現階段圖書館網站建設應該在切實提供高質量服務信息的基礎上,努力實現網上服務功能,以便為用戶提供基本的網上服務。同時,根據各級圖書館網站在建設過程中,存在水平參差不齊的狀況,各級圖書館的建設重點還應有所區別。具體來講,傳統的圖書館網站普遍存在以下幾個缺點:
1.1 缺少主動服務
打開國內任意一個圖書館網站,可看到文本信息有新書推薦、讀者服務、文件服務、視頻服務等,在內容方面我們并不缺乏。然而,普通用戶對圖書館文檔的專業用語以及各機構的屬性都了解不深,在這種懵懂的情況下,要想順利的借閱一本圖書也是一件容易的事[2]。因此,圖書館網站應該根據用戶的需求,提供整套服務,把所有相關的信息積極主動的提供給用戶,并對相關信息的更新做到及時提交給用戶。
1.2 缺少互動服務
傳統的圖書館網站只停留在網頁信息的功能上,然而“服務性圖書館”的本質在于它以用戶為中心,如實時的在線咨詢服務、便捷的圖書借閱渠道、透明的在線提意見和投訴等功能,因此圖書館網站必須具備互動的功能。
1.3 缺少個性化服務
圖書館網站內容數量繁雜,種類眾多,然而不同的用戶對信息的需求不同,在如此眾多的信息中查找符合用戶需求的信息內容,極容易引起用戶瀏覽中的“迷航”問題[3],因此圖書館網站應該根據用戶的需求提供個性化的定制服務功能,這樣用戶就可以根據自己的需求定制所需要的服務,使網站內容簡潔明了。
1.4 館藏特色文獻,共享程度較低
各級圖書館都有自己的特色文獻,其中包含地方文獻,隨著信息技術的發展,特色文獻數字化取得了較大的進展。但是各級圖書館的業務系統都是自成體系、緊密耦合的,它們所采用的基本架構、運行環境、開發語言等都不盡相同,造成了各系統之間互聯互通困難,信息共享程度差。
2Web 2.0的典型應用
Web 2.0是依據六度分隔理論、XML交互技術以及P2P技術等實現的,它的最大特點就是信息聚合、全民織網、以用戶為中心[4]。雖然大家對Web 2.0的概念并沒有達成一致,但大都認同Web 2.0的服務形式具有以下幾種。
(1)Blog(博客)。Blog 的全稱是web log(網絡日志),后來縮寫為blog。它是一種用來表達個人思想、內容,按照時間順序排列,并且不斷更新的網絡出版與交流形式。blog之間的交流主要是通過網溯引用(TrackBack)和回響、留言/評論(comment)的方式來進行的[3]。Blog 是一種新的網絡信息方式,它簡單易用,因而普及迅速,大量的Blogger(寫blog 的人,即博客) 生產了大量的信息,他們是互聯網信息的自發生產者。
(2)WIKI (維基),是一種超文本系統,它支出面向社群的協作式協作,它是也包括一組支持這種寫作的輔助工具,用戶可以共同和編輯內容,它很好的運用了眾人的智慧。與其他超文本系統相比較,Wiki有使用方便及開放的特點,所以Wiki系統可以幫助我們在一個社群內共享某領域的知識。
(3)RSS(內容聚合)。RSS是一種站點之間共享內容的一種簡易方式,用戶可以依據自己的愛好定義自己需要的信息類別、信息主題、或者任何用戶感興趣的微內容(Microcontent),通過RSS聚合器,用戶把所有自己關注的信息集合在一個閱讀平臺之內,并且,只要用戶所訂閱信息有了更新,通過新聞聚合器,可以及時閱讀到最新內容[5]。因此,通過RSS獲取信息,信息源的選擇和信息內容的過濾完全由用戶配置,保證信息的“無垃圾”和“個性化”,信息傳遞快、效率高、在很大程度上滿足了信息用戶的個性化需求。
(4)TAG(社會化標簽或標簽),Tag是一種準確、靈活、開放、有趣的分類方式,是由用戶為自己的文章、圖片、音頻、視頻等一系列文件所定義的一個或多個描述。為每篇日志添加一個或多個Tag后,可以看到同一博客空間中所有使用了相同Tag的日志,由此可以和其它用戶產生更多的聯系和溝通。
(5)BookMark(網摘)。BookMark起源于一項叫做“社會化書簽”(Social Bookmarks)的網絡服務,它是用戶根據自己的興趣需要,將網絡上零散的信息資源進行匯聚整理,按照一定的分類方法將網頁鏈接存儲起來,以便隨時隨地查閱,就像一個放在網上的海量收藏夾。它使用戶實現跨地域、跨時間的信息資源利用,還可以使用戶與別人分享信息資源。網摘作為一種新的個人信息整理平臺, 其核心價值已經從保存瀏覽的網頁發展成為一個新的信息共享中心。
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(6)Web Service,它一般是指由企業的完成其特別需求的在線應用服務,通過Web服務接口,提供統一的方法,是所有的系統能相互訪問,并將系統、設備的復雜藏起來,網絡用戶可以通過Internet來動態訪問并使用或定制這些在線服務[6]。
除此之外,還有Ajax技術和SNS(Social Network Service ,社會化網絡服務)等。
3Web 2.0 在圖書館網站構建中的應用
根據圖書館網站的具體功能,結合前面所論述的Web 2.0服務,我們給出了Web 2.0環境下的圖書館網站的功能框架圖(如圖1所示)。下面將結合Web 2.0的具體應用與特點,來探討它與圖書館網站的結合。
3.1 開通圖書館博客,增強交流
博客是目前圖書館應用最多的Web 2.0 要素之一,博客內容可以分為為學術交流、熱點新聞報道、圖書館動態介紹、跟蹤會議進程、讀者互動、館員培訓、記錄歷史等等。在博客平臺上通過日志、留言評論和引用通告建立起博客圈。圖書館人可以發表專業見解、報道會議進程、與讀者互動、介紹本館近況。
3.2 利用wiki來構建公眾知識庫
Wiki在互聯網中應用我們有目共睹,wiki知識庫、百度百科等等在幾年內已經積累了數百萬條詞條,已經給我展示了群眾的力量。圖書館業已運用維基創建各館的百科全書,有的是讓讀者一起參與,有的是讓館員維護編輯讀者做出評論。通過維基,我們可以將圖情專業的知識搜集起來讓大家共享,將圖書館實踐中的成功案例記錄下來以供參考等等,Library Success就是這么做的[7]。中國科學院國家科學數字圖書館CSDL同樣“資源到所、服務到人”為宗旨建立維基百科。主要向用戶介紹圖書館的基本情況和各種服務、提供網絡化服務和相關活動。
3.3 實施信息訂閱,及時傳遞最新信息
由于圖書館網站信息數量龐大,普通用戶并不是很容易的找到自己需要的信息,也不太容易跟蹤相關信息的更新。RSS作為“推(PUSH)”技術的代表,可以讓用戶任意的訂閱自己感興趣的信息。圖書館現有的信息,可以做成RSS Feed的XML文件供讀者訂閱,讀者就可以通過RSS閱讀器軟件,如新浪點點通、博閱等,在不登錄站點的情況下也可獲取信息,最主要的是可以自主獲取多館、多方面的相關信息,集中呈現在閱讀器中,而且會定期自動更新。
3.4 開創大眾化tag,方便信息理解
TAG就是用關鍵字的方式給信息分類,它是開放的關鍵字,是產生于用戶的,TAG反映的讀者對信息的認識,是用戶用自己的語言組織的體現大眾智慧的分類法,這完全不同于圖書館采用嚴謹專業的中圖法和杜威十進制分類法。這樣標準分類與大眾分類相結合,讓知識既準確又通俗易懂。
3.5 建立個性化書簽,發揮個性化服務
利用BookMark,用戶可以在自己賬戶里面建立本網站自己所關注信息的信息文摘,或者搜集到的其他圖書館網站的信息文摘,或者其他用戶自己感興趣的一些網址,并進行分類整理。書簽和用戶賬戶綁定在一起,可隨時查閱,這樣將極大地方便用戶在不同地點查閱信息。
3.6 大力開展Web服務,實現信息共享
各級圖書館的館藏特色文獻是十分珍貴的信息資源,對研究地情知識,制訂地方建設規劃、實施科學決策,有著十分重要的作用。但是由于各地方圖書館在建設過程中標準不一、各自為政、自成一體,缺乏有效整合,圖書館之間形成了一個個“信息孤島”,致使豐富的信息資源難以得到共享。我們可以利用Web Service技術讓各圖書館的業務系統以一種服務的形式出來,并屏蔽了其背后的技術細節,任何用戶都可以使用這些服務,從而實現了不同系統間的互聯互通和系統集成。
4 結語
Web 2.0 為圖書館帶來個性化與豐富性,是對圖書館傳統功能的有益補充。我們應該充分借鑒web 2.0“以用戶為中心”的服務思想,更好的發揮圖書館的服務功能。各級圖書館要根據自身情況,有步驟、分階段的將各種web 2.0技術應用的網站當中,增強網站功能,提高服務質量,迎接真正的圖書館2.0時代的到來。
參考文獻
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