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電子信息科學與技術專業人才實踐能力培養是社會發展的要求，本文通過優化課程體系和新型實踐教學平臺建立兩個方面進行該專業人才培養方案的探討。
關鍵詞:
電子信息科學與技術;實踐能力
一、概述
(1)專業介紹。電子信息科學與技術專業包括著電子科學技術與信息科學技術兩部分，在專業知識的培養上要求學生具備電子信科學與技術的基本理論和基本知識，在學習的內容上涉及到信息技術、電子學和計算機知識三個部分。通過對學生進行知識講授和嚴格的科學實驗與科學研究訓練的開展使學生具備相應的理論知識和在相關領域內的工作能力。
(2)人才培養目標。電子信息科學與技術專業的人才目標設定要求在經濟社會發展條件下以學會能力培養為主，要求符合市場需求和職業需要。以此為培養方向的人才目標具體要求學生掌握數學、物理以及計算機技術方面的基本理論知識;要求畢業生具備電子信息科學技術和計算機科學技術方面的理論知識的基礎上掌握基本基本技能與方法;要求畢業生了解電子信息產業政策以及國內外相關知識產權的法律法規，并對相近專業的基礎原理與知識有一定了解;要求畢業生具備一定程度的計算機應用能力和基本軟件開發能力;要求學生在對專業發展前景以及動態上有所了解，具有從事電子產品技術開發、生產和管理工作的能力。
二、課程體系的優化設定
以電子信息科學與技術專業人才培養目標為導向，在提高人才實踐能力的要求下應該要求對電子信息科學與技術專業課程體系的設置進行優化整合。課程體系的優化改革增強課程設置的系統性和科學性，在提高教學效率的基礎上能夠達到學生實踐能力提高與專業技術能力提高的統一。
(1)明確的專業課程劃分。對電子信息科學與技術專業課程進行明確劃分把課程體系劃分為專業基礎課、工具類課程以及專業課三部分。三個課程組成部分代表專業知識的三個層次，專業基礎課主要學習專業的基本理論知識，在設置多項電子信息技術課程的基礎上對學生在以后的專業學習的延展性和知識面及思維的擴展上具有基礎性作用;工具類課程的劃分和設置是為在集成電路領域以及嵌入系統應用中從事設計制造等技術工作者提供開發工具，工具類課程的劃分和設定開展在對培養學生實踐能力方面具有積極的作用，對學生創新能力的培養也具有積極的效果;專業課的劃分代表著學生的職業方向，通過對開展的集成電路方向的設計、安裝與開發等課程，使學生在集成電路產業與嵌入式系統發展需要中能夠具備強大的專業能力和實踐能力。
(2)注重學生的科技創新能力培養。電子信息科學與技術專業人才實踐能力的提高在課程體系設置上要求注重建立健全科技創新機制，在對學生和教師積極性調動的前提下完善創新人才培養體系，形成在教師指導下學生積極參與學習和教學活動的良好氛圍。課程體系設置中要求注重學生興趣和愛好的培養，還要求教師對學生進行創新意識培養的指導，充分對學生科技創新的熱情進行激發。在具體的教學活動的開展中，要求積極舉辦電子科技設計競賽等活動，教師應積極鼓勵學生參加科技活動，提高學生的參與機會。其次，還要積極成立課內和課外科技活動小組，在教師的參與指導下進行一些電子科技設備的設計或維修等，提高學生的自主能力和實踐能力。此外學校教學活動開展中應該加強對大學身科技設計研究項目的申請力度，使學生積極參與到科技研究活動中，使其實踐能力得到鍛煉和成長，從而也使學生的創新能力得到提高。
(3)注重學習、研究與生產的結合。電子信息科學與技術專業能力的提高離不開技術的研究和實際的生產工作，因此在提高學生實踐能力的要求下學校在課程體系的優化設定中要加強理論學習、科學研究與具體生產活動的結合。這要求學校逐步完善科技實驗中需要的基礎設備，并與生產企業建立起良好的合作關系。
三、新型實踐教學平臺的構建
(1)新型實踐教學平臺建立的合理性。新型實踐教學平臺的構建是以培養學生實踐能力為目的，以分層式漸進式自主實踐理念為指導建立。新型實踐教學平臺的構建包括基礎實驗和實踐平臺、專業實踐平臺以及綜合實踐平臺。在第三到第七個學期中將基礎實驗平臺、基礎實踐平臺和專業實踐平臺在教學點活動中進行逐次開展，綜合性實踐平臺的建立是教學活動不斷開展中建立的要求，新型實踐教學平臺在基礎理論知識以及技術實踐學習時間安排上具有合理性，也是完善的實踐教學體系建立的要求。
(2)新型實踐教學平臺內容。基礎實驗平臺的開展時間應在在第三和第四個學期，針對于電子電路等理論知識特點注重理論學習與實驗的結合是實驗教學中有效教學方法;基礎實踐平臺則能夠促進學生的知識應用能力，開展時間在第四和第五個學期，基礎實踐平臺是科技理論與實踐結合的措施對促進學生知識的實際應用上具有良好的效果;專業實踐平臺在第六和第七學期開展，使學生的實踐與生產活動相結合，使學生專業的技術能力在具體的生產實踐活動中體現出來。綜合實踐平臺的建立要求具有開放性和全面性，其開放性能夠實現教師與學生都能夠進行實驗活動，保證了平臺開展的利用效率;其全面性是指在實驗需要的儀器設備的完善程度高，能夠充分達到科技實驗需要的程度，給予科技實驗研究順利開展一定保證。
四、結語
電子信息科學與技術專業人才實踐能力的提高要以專業課程設置為開展措施，在課程設定理念中注重學生實踐能力的培養，制定在教學計劃中才能夠充分實現。新型實踐教學平臺的構建對提高人才實踐能力具有實際性意義。
參考文獻:
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電子信息科學范文2
關鍵詞：電子信息；科學技術；發展現狀
電子信息科學技術的出現，使人類快速的進入到了一個新的科技階段，電子信息科學技術的廣泛使用使廣大人民在日常生活中獲得了極大的便利，也得到了廣泛的認同?，F如今電子信息科學技術對小到一個家庭，大到一個國家和人類社會都是不可或缺的，它不僅給我們的家庭生活帶來了眾多的便捷，而且電子信息科學技術的發展水平也代表了一個國家的科學技術水平，極大的促進了社會的進步與發展。世界各國都極度重視電子信息科學技術的發展，隨著這么多年的發展，電子信息科學技術已經出現在各個領域中，在工業生產的多個環節上實現了電子信息科學技術控制，這樣極大的提高的工業生產力，使整個工業生產和發展水平得到了很大的提高。
隨著電子信息科學技術的廣泛發展，它的影響范圍也越來越大，任何事物都是具有兩面性，電子信息科學技術亦是一把雙刃劍，在帶給我們眾多便捷和機會的同時，也給我們帶來了眾多的挑戰。這就引起了我們對電子信息科學技術發展現狀的思考，以及提醒我們對于電子信息科學技術需要一些規范。
1 電子信息科學技術發展的現狀
電子信息科學技術是一個國家綜合實力的重要組成部分，是一個國家綜合實力的象征，對于一個國家的工業和科技水平起到重要作用，也被世界范圍廣泛認為是科研領域的重要組成部分。在國際范圍來看，電子信息科學技術為核心的競爭越來越激烈，各國已經開始了電子信息科學技術人才的培養和儲備。
1.1 微電子技術的發展
系統集成是21世紀以來微電子技術發展的重點，集成電路制造是電子信息硬件產品關鍵技術的核心，應用范圍十分廣泛，從手機卡到電子計算機的芯片都運用到了集成電路技術。
微電子技術已經經歷了大規模、超大規模、特大規模的集成時代，從1995年開始已經步入了極大規模集成時代。集成電路技術作為現代高科技的代表對世界經濟的發展起到極為重要的作用。現如今，芯片面積越來越大，特征尺寸越來越小，集成度越來越高，是集成電路產品的發展趨勢。未來十年內，集成電路仍然會以硅基CMOS電路工藝為主流，硅片的大直徑化將是主要發展趨勢。
1.2 計算機技術向多媒體和智能化方向的發展
計算機已經進入現代的人類生活，成為人類生活工作中不可缺少的重要組成部分。計算機技術主要包括個人電子計算機、服務器、外部設備設計開發技術、計算技術、多媒體技術和人工智能技術等。
計算機的性能基本以平均每兩年提高一個數量級的速度快速發展，并行處理技術處于迅速發展中。近幾年，CPU已經基本從32位過渡到64位；在產品結構中，網絡設備將替代計算機的核心地位。多媒體技術的發展使計算機、通信等融為一體。手寫識別和語言識別技術已經走向實用化。計算機的人工智能也得到的發展，如近期我國百度公司推廣的百度小度機器人；近些年流行的可穿戴設備都是人工智能技術快速發展的體現。
1.3 網絡技術向多業務、高性能和大容量方向發展
網絡通信技術、網絡服務技術和網絡安全技術和網絡技術的三個主要方面。目前，多業務、高性能、大容量是網絡技術發展的主要方向，爆炸式增長的IP業務、超高速因特網、寬帶綜合業務數字網都是未來網絡技術發展的重點。融合數據、語音和影響的多元第二代互聯網網絡已經取代第一代的單一數據網絡，密集波分多路復用技術在光通信網絡技術中的使用將極大的降低網絡傳輸成本，在未來有可能向客戶提供無限寬帶，使多媒體實時通訊的實現成為可能。同一網絡上實現所有媒體成分數據的有效傳輸是網絡多媒體通信的主要任務。
1.4 通信技術向寬帶化、個性化和綜合化方向發展
通信技術主要包括衛星、光線傳輸技術、移動通信技術、數字微波技術、有線和無線接入技術。低軌道衛星通信技術已經實用化，光纖傳輸技術使傳輸速度每3-4個月翻一番，通信業務實現了傳輸活動畫面的功能。移動通信技術迅速發展，模擬移動通訊已經全面被GSM、CDMA數字移動通信取代，GPRS也已經進行商業發展階段。另外，寬帶接入技術得到迅速發展，光纖主干網站接入寬帶目前已經超過G級，Internet無線接入技術以及藍牙技術已經進入成熟階段。
2 電子信息科技技術發展的必然性及思考
電子信息科技技術的發展水平代表了一個國家的綜合實力和科技水平，各國都在極力開展科研，以搶占高新技術的制高點。電子信息科學技術的發展前景應用范圍越廣，應用范圍越廣，越能影響到國家生活及生產的各個方面，對一個國家的產業升級和經濟發展具有至關重要的作用。近些年，隨著我國電子信息科學技術的發展，網絡技術得到了大力發展和普及，人們的生活中隨處可以連接互聯網，在這一趨勢下，我國的電商產業和網絡金融產業都得到了大力的發展，其中阿里巴巴集團已經成為世界范圍內不可忽視的電商。我們的生活也離不開電商的便捷服務，這些都可以看出電子信息科學技術的重要性，它對我們的生活和生產帶來的影響是巨大的和不可或缺的。它的發展也肩負著加快經濟發展，深化經濟改革的重任。
然而，與發達國家相比，我國的電子信息科學技術還處于劣勢，主要是起步較晚、發展較慢等。目前還是存在一些問題。首先是缺乏專業人才，人才是電子信息科學技術的核心，是該產業發展的基礎，是決定該技術是否進步的重要指標。其次是缺乏一些核心技術和創新意識，這些方面的匱乏使我國的電子信息科學技術陷入了困境，這導致我國花了大量的資金去購買國外先進技術，然后這還不是核心技術，使我國的電子信息科學技術始終落后于發達國家。除此之外，我國還缺乏一個良好的市場環境，我國沒有一個有效寬松的市場，盜版侵權等一直影響著電子信息科學技術的發展。
以上這些都是需要我們去進行規劃和改革，建立良好的市場氛圍，科學論證形成一個成熟完善的人才培養體系；大力引進我國在國外學習了先進科學技術的人才回國服務；集中國家力量在一些重要科學技術上進行攻關；建立一定的獎勵機制鼓勵技術創新。
3 總結
社會經濟水平和人民生活質量的提高離不開電子信息科學技術的發展，雖然我國的電子信息科學技術已經發展到一定的水平了，但是離發達國家還有一定的差距，這對我國的電子信息科學技術產業提出了嚴峻的要求和考驗，我們需要正確認識電子信息科學技術產業的發展，結合我國的發展現狀，針對發展中出現的問題找到合理化的解決方案，以幫助我國的電子信息科學技術進入良性的快速發展道路，以推動我國經濟水平和綜合實力的提高。
參考文獻
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關鍵詞：電子信息科學與技術 人才培養 社會因素 實踐
1 各類院校積極培養多功能、應用型人才，盡量向社會對人才的需求靠攏，社會缺哪種人才，我們就補上哪種，以滿足社會需求為基準
為了追趕時代新要求，我們通過實踐教學例如：實驗設置、主課程設計、整體設計實驗、總結經驗來培養學生的動手操作能力，以此提高學生想與做的全方面素質和創新思維、并用在需要的地方。課程教學第一步就是對基礎知識的獲取，緊接著就是接受專業技能的訓練，從各個方面培養多功能型人才，訓練講究方法，可以開展實訓課程，具體到每一個分支，類似電視機組裝、電子路線等等，結束相應的課程后，這時就要給學生展現成果的平臺，提出基本要求，學生需通過課程實驗完成系統分析，數據統計，方案設計，程序調控，電路板整裝等。院校對電子信息與科學這個專業的管理與教學，并重基礎理論和實際應用能力，具體到細節的培養方式依據學校具體情況而定，利用課程實用的實踐實訓環節，對增大學生就業機會，提高競爭力，打造本專業特色有絕對優勢！這就是我們一直強調的學有所用，社會是驗證學校培養出的人才是否有用的最佳“場所”。
2 優化課程教學系統，改善課堂教學方式，加強實踐教學環節，增加實驗的實踐過程，建設高素質教師團隊，教師在教學中扮演著不可或缺的引導角色
網絡資源的利用給教師更多機會以新的手段教育學生，很多經驗老道的優秀教師的教學經驗、其它的電子版教案、多媒體課件等等可利用網絡資源都能為教師所借鑒利用，從中汲取適用的、與實際課程相符的部分。整個教學過程應能劃分為兩部分，一是講授，課本不是最有用的，但卻是最基礎的理論常識，沒有理論支撐的實踐也是殘疾的；二是解決問題、研究問題的方法，“授之以漁”遠比“授之以魚”的實際作用要大，因為“授之以魚”只是短時間內的收益，只有學會方法的使用，才能獲得長遠利益，目光短淺不應該用來形容現代學生，他們應該而且必須掌握方法。達到這個目的，教師也要付出一定努力，在學生消化知識，掌握科學研究方法的授課過程中，適當運用現代教育技術中的新技術平臺，可以是放映動畫、網上制圖、計算機辦公軟件等多種形式做課件，展示課程內容及要點。要改進的不僅是教學技術，教學方法也得隨之而動，以單元為單位確定教學方法，省去了版書等不必要環節的時間，力求少課時、內容信息量大。電子信息與科學本身就是一門技術操作性強的專業，教學中加大利用網絡資源進行課程教學，也是在學習利用本專業，更能激發學生學習本專業的熱情！教學資源的免費開放是教學現代化的一個內容，是教學進步的重要表現，使教師學生在資源利用中獲利更多。
3 最佳實現與企業合作，適當調整企業用人標準應用于教學過程中，營造學生就業的優良環境
不能等到真正要就業時被拒絕才問為什么拒絕這些畢業生，可能是某識或技能還不足以勝任這份工作？等一系列問題，恐怕已無力回天了。在教學過程中就要注意到調整課程面向就業。畢業實習有在校內的，更多的是在校外。校內實習的學生根據自己的興趣選題，學校能夠給學生提供一個綜合運用所學練習的機會。校外實習的學生可以增長見識，學校常常與周邊或熟悉的企業、單位建立了長期、良好合作關系，當做學生實習基地，企業、單位也能緩解工作壓力，雙方互利。實習相對來說，只是給學生一個短暫的機會了解社會、用人單位，有的知識可能用到了，還有的需要用到的可能不會，這都是一個不利于畢業生就業的狀況，學校挑選必修、選修課程要充分考慮多方面因素，其中企業用人準則就是一個不可忽視的因素，切合企業單位的實際運作。
4 通過親力親為的動手提高學生動手實踐能力、創新能力，開闊學生視野，以創新思維獨立完成科研。
在課余時間安排綜合性、設計性實驗作業，嚴抓學生專業學習質量，落實專業知識、技能，實驗的實現方案通常都不是唯一的，學生可以自己做主選自己最擅長或最習慣用的，最簡便的動手完成開放性強的實驗，借以培養學生創新思維，開發無限動手潛能，激發學生對接受的知識更深入的理解。學生在實驗所需資料查閱過程中能了解到其他
相關學科知識.，涉及多方面知識，處處孕育著創新能力提高的苗頭，鍛煉學生分析、解決問題的能力。對學生開放實驗室是一個獲益多方的行為，學校實驗器材買來就是為了用的，學生用來理解課本知識，動手有助于理解，充分利用現有資源，加大培養力度，培養專業特色適應社會發展的有用人才。
參考文獻：
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關鍵詞：電子信息科學與技術；課程體系；改革與實踐
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼： 文章編號：1674-9324（2012）03-0120-03
一、引言
自1999年高等院校擴招以來，全國高校畢業生的人數逐年增加。2002年畢業生人數為145萬人，到2008年增加到559萬人。高校畢業生人數的劇增，導致畢業生的就業壓力增大，特別是2008年金融危機暴發，就業市場的激烈競爭給畢業生、家長和各高校帶來了更大的壓力。為適應就業市場對人才的需要，各高校都在進行各種形式的人才培養模式或課程體系改革與探索。湖北工業大學電子信息科學與技術專業是2003年成立的新專業。由于是新辦專業，在教學計劃、課程設置等方面存在不足。雖然在隨后的幾年中，對一些專業課程的學時、開課時間進行了一些調整，但整個課程體系還是不夠完整。2006年在學校教務處和理學院領導的大力支持下，對國內一些高校的課程設置進行了充分調研，從我校的培養目標定位和我校的實際情況出發，擬定了電子信息科學與技術專業培養計劃，完成了新的專業課程設置。從本專業5屆畢業生的考研率和就業率來看，課程體系改革對本專業學生的考研和就業起了積極作用。
二、課程體系改革的必要性
近年來，我國電子信息產業發展十分迅速，電子信息產業已成為我國經濟的支柱產業。電子信息產品不斷更新，技術不斷進步，這就要求電子信息人才要及時更新自己的專業知識。為此，國家人事部、信息產業部，于2006年聯合發出了關于印發《信息專業技術人才知識更新工程（“653工程”）實施辦法》的通知，目的在于及時更新各類信息專業技術人才專業知識，提高創新能力。高校作為我國經濟建設人才的培養基地，理應及時調整人才培養方案，合理設置專業課程，以順應我國經濟建發展的要求。另一方面，我校電子信息科學與技術專業是2003年成立的新專業，在專業開辦之初，存在師資力量不足、實驗設備缺乏等問題，這就勢必導致在課程設置方面存在一些問題。我校電子信息科學與技術專業課程體系存在的不足是：（1）學科基礎平臺課程學時偏少。（2）專業實驗課時不足。（3）專業課程之間銜接不夠。（4）開設的專業課程數量過多。為保證人才培養質量，更好地為我國經濟建服務，修訂專業培養計劃，適當調整專業課程設置，進一步完善的課程體系是十分必要的。
三、課程體系的改革的思路及具體措施
1.課程體系的改革的思路。人才培養方案是高等學校人才培養的綱領性文件，是實現人才培養目標和基本規格要求的設計藍圖和實施方案，是落實教學計劃、組織實施教學過程的重要依據。人才培養方案的制訂應以國家經濟發展和社會需要為導向，圍繞學校的人才培養目標，從學校和專業的實際情況出發，注重學生知識、能力、素質協調發展。湖北工業大學是一所以工科為主，文、理、經、管、法等多學科協調發展的省屬重點多學科性大學，學校的人才培養目標是：為湖北地方經濟發展培養基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、具有創新精神的應用型人才。圍繞學校的人才培養目標，依據學校教務處關于本科人才培養方案的原則意見，形成了此次課程體系改革的總體思路：（1）加強學科基礎課程教學；（2）加強實踐教學環節；（3）注重知識內容的系統性與先進性；（4）注重應用能力和創新意識的培養。
2.課程體系改革的具體措施。2006年在學校教務處和理學院領導的大力支持下，從學校的培養目標定位和學科分布的實際情況出發，按照課程體系改革的總體思路，并依據湖北工業大學課程體系結構框架（見表1），修訂了電子信息科學與技術專業課程設置。
此次修訂主要對原課程設置進行了以下幾方面調整。（1）取消了幾門課程。按學校規定本科階段課內學時2500學時，本著“以有限的課程覆蓋日益增長的知識面，不求全、細，重在精、新”的原則，取消了與專業方向關聯程度不高的課程：軟件工程、數據庫概論。取消了與大學物理內容有重復的課程：熱力學與統計物理、量子力學。（2）增加了幾門學科基礎課和專業基礎課的學時。為打好學生的專業基礎，增加了電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統等專業基礎課程的學時。（3）增加了專業實驗課的學時。為了提高學生的實際動手能力、實驗研究能力，培養學生的創新意識，增加了電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、單片機原理與應用等課程的實驗學時。（4）適當地將課程前移。按照我校的本科培養專業人才培養方案的原則意見，學生在第八學期只安排畢業設計和畢業論文的教學任務，第七學期有部分學生要為考研做準備，也有部分學生開始找工作，所以很難有太多的精力用在第七學期安排的課程上，導致這學期的課程教學效果不理想。考慮到這方面的問題，新計劃將二門課程前移。（5）理順了課程的先后順序。在我校電子信息科學與技術專業開辦之初，由于培養計劃尚不完善，在執行過程中，對課程的設置有所調整，導致部分學修課程與后續課程的先后順序顛倒，課程之間的銜接不夠。此次修訂基本理順了課程的先后順序。
四、課程體系改革取得的成效
我校電子信息科學與技術專業培養計劃修訂完成后，從2005級開始按新培養計劃進行教學。任課教師和學生們普遍認為：新培養計劃從我校的目標定位和我校的實際情況出發，加強學科基礎課程教學，加強了實踐教學環節，注重學生應用能力和創新意識的培養，較好地解決了原培養計劃中的絕大部分問題。目前，我校電子信息科學與技術專業按新培養計劃已培養了2009~2011三屆畢業生。這三屆畢業生考研和就業的總體情況明顯好于2007~2008屆畢業生。由于就業情況與當年的就業環境有很大關系，不好進行對比。因此僅以我校電子信息科學與技術專業歷屆畢業生的考研情況（見表2）進行對比。從表2中可以看出：2009~2011屆畢業生考取碩士研究生的比例和畢業生考取211學校的比例明顯高于2007~2008屆。可見本次課程體系改革對我校電子信息科學與技術專業教學質量的提高和學生的考研、就業都起了積極作用。
湖北工業大學電子信息科學與技術專業自2003年開始招生以來，已有五屆畢業生。其中2009~2011屆畢業生是按修訂后的培養計劃進行教學的，而2009~2011屆畢業生考取碩士研究生的比例和畢業生考取211學校的比例明顯高于前兩屆，這說明新的培養計劃對我校電子信息科學與技術專業教學質量的提高起到了積極的作用，由此證明筆者對課程體系的改革是比較成功的。然而，隨著科學技術的不斷進步，知識的不斷更新，專業課程體系與專業培養計劃也應及時更新。因此，課程體系改革是一項長期的工作，只有將科學技術進步的最新成果及時地融入到專業教學中，才能為我國的經濟建設培養出更多更好的專業技術人才。
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電子信息科學范文5
在科學技術與經濟不斷快速發展的今天，市場競爭愈演愈烈，煤炭企業要想在日趨激烈的競爭中立于不敗之地，就必須擴大生產規模，提高產品質量，降低生產成本，向管理要效益，提升企業競爭能力。物資管理作為生產成本控制的重要環節，在科學發展觀的指導下，通過全方位監督，進一步加強管理，降低采購成本，控制物資消耗，優化儲備結構，是創建節約型企業，提高企業經濟效益的關鍵。
一、強化物資管理是提高煤炭企業經濟效益的前提
隨著煤礦的不斷延伸開采，企業生產成本不斷增加，物資管理是現代企業管理的重要組成部分，做好物資管理工作，是保證企業生產正常進行的物資前提，是企業降低生產成本、加速資金周轉、提高經濟效益的最有效的途徑。
物資管理是指企業在生產經營活動中所需各種物資的采購、驗收、運輸、供應、保管、發放、合理使用和綜合利用的系統管理工作，是企業生產經營的重要環節，在生產中占有舉足輕重的地位。煤炭企業物資管理工作更是一個復雜而龐大的系統工程，煤炭企業生產所需物資數量巨大，種類繁多，采購及庫存管理的控制環節也很多。由于煤炭企業生產對安全要求的特殊性，使物資供應責任重大，物資的質量性能等稍有疏忽就有可能造成人員和財產的重大損失。因此，物資管理工作直接關系到企業的安全與生產，關系到企業的經濟效益，是企業安全生產的后備保障，只有物資管理到位，才能保證企業的安全生產。加強物資各環節的管理和控制，是確保煤炭企業提高經濟效益的前提。
現代煤礦企業要實現規范與科學的物資管理，必須要有良好的物資管理流程，重點抓好物資計劃管理、物資采購管理、物資儲備管理和利用信息化手段實現科學管理。企業物資管理應從計劃、采購、驗收、付款、供應、保管、輸送等實施情況的全過程進行監控、設計，并形成管理體。這一管理體系的好壞，直接影響到企業的生產、技術、勞動和運輸等各方面的經營活動，直接影響企業的經濟效益。
二、加強物資供應管理，提高企業經濟效益
物資管理包括：物資計劃、組織貨源、驗收入庫、保管保養、材料消耗定額、物資儲備定額、材料核批發放、跟蹤檢查、廢舊物資回收等工作內容。將以上物資管理中的每項工作作為“節點”，從嚴控每個重要“節點”入手，對整個物資管理流程重新進行系統規劃，通過對重要“節點”的管控，對各項工作的分析、檢查以及及時考核，實現物資工作流程的閉環管理。目前，企業制定了物資管理各種制度，筆者認為在原有的物資管理工作中需要加強對以下幾方面的管理，能有效地降低生產成本，提高經濟效益。
1、合理儲備物資，加速資金周轉
傳統的物資管理格局是在賣方市場形勢下形成的，主要指導思想是以保障生產、滿足供應為中心內容。因此，供應部門以購入物資為工作主題，不考慮儲備規模的合理性。在社會主義市場經濟已形成的今天，賣方市場已轉化為買方市場，不改變這種傳統的指導思想，勢必造成儲備規模的不斷惡性膨脹，對企業效益造成不利影響。調整物資儲備格局就是改變計劃經濟時期延續下的問題，克服造成企業庫存上升，積壓嚴重，資金占用較多的現象。一般來說，煤炭企業大多地處山區，運輸條件差，下屬煤礦布局分散，所以只有實行集團公司、下屬礦兩級儲備才能保證供應。物資儲備管理體制應本著集中資金、集中儲備，統一計劃、統一采購、統一調度、統一分配、統一管理的原則，實行以集團公司集中儲備為主，廠處適當儲備為輔的分級儲備管理辦法，相對減少儲備，節省資金，做到資金統籌使用。并按組織貨源的快慢、難易程度、需要量的大小、運輸條件的不同等因素，確定進貨周期和物資儲備量，以加速物資周轉，降低儲備資金占用[1]。
物資儲備的目的就是要使庫存物資的數量在能滿足生產需要的情況下盡可能最小化。在信息快捷、交通運輸發達的今天，建立全新的物資儲備理念，利用現代網絡技術，實現信息資源共享，通過制定合理的物資儲備定額、推行零庫存管理、調整庫存結構、盤活存量資產等措施，降低物資儲備成本，提高煤炭企業經濟效益。
建立合理的物資儲備，關鍵是要制定切實可行的儲備定額。大型煤炭企業所需物資品種規格較多，一般可達上萬種，所以在核定儲備定額時要根據不同情況區別對待，采用不同的方式來確定，可采用個別儲備定額和類別儲備定額相結合的方法。
個別儲備定額是按物資的具體型號規格核定的，根據物資規格明細進行具體的庫存量管理，如：煤礦生產使用的坑木、火藥、雷管等消耗量大且容易掌握消耗規律的物資，可制定個別儲備定額。類別儲備定額是按物資大類核定的，以控制類別庫存量為目的，如：工具類和雜品類等，這些類別中的物資品種繁多且雜，計量單位也不統一，可按照控制儲備資金占用總額進行核定。
對貨源充足、易購易運的部分二、三類物資采購，要廣泛收集市場信息，靈活定價，按照煤礦需要計劃，隨用隨采購，不儲存，真正做到“庫存在市場”、“儲備在廠家”。對集團公司內部附屬的第三產業單位生產的煤礦用部分產品，可由使用單位根據需用量直接提貨，用多少提多少，月末統一結算。煤礦生產建設所用建筑材料，可以直接送貨，送到現場或施工工地，不用入庫和儲備。要樹立現代物流理念和先進的運作方式，逐步做到三個即時，也就是即時采購即時配送、即時分撥，實現零庫存管理目標。
2、加強采購管理，降低生產成本
物資的采購管理是企業耗用資金最多的一個環節，現被稱為第三利潤源。物資采購管理關系到企業管理的成敗，直接影響企業的經濟效益。完善物資采購管理體制，加快改革和創新，已成為企業需要正視并急需解決的問題。
首先是要加強物資采購計劃管理。物資計劃管理是企業物資管理的重要環節，也是物資管理工作的基礎，也是材料成本的開始?？茖W合理編制物資供應計劃，不僅有利于按時、保質、保量地完成物資供應。保證安全生產所需，而且有利于加速資金周轉，達到合理儲備，降低物資采購成本，減少費用開支，提高經濟效益。要根據生產需要和市場供求靈活掌握物資的采購和儲存數量，科學合理編制物資采購計劃，提高物資計劃的預見性、準確性，避免物資供應不足影響生產或庫存物資積壓占用資金，達到降低生產成本的目的。在計劃制訂之初，物資管理部門要組織人員對物資市場進行調研，深入了解物資行情，掌握第一手的價格資訊；煤礦生產部門則根據生產現狀，掌握煤礦生產所需物資的使用情況和庫存結構，估算所需物資的數量、種類，提報物資需求清單；財務部門則負責提供流動資金的詳細信息，以資金凈流量約束物資計劃的規模。物資計劃部門根據生產物資需求和各方提供的信息，編制科學、合理的物資計劃。而且，計劃制訂之后，由物資部門擔負計劃落實及監督的任務，通過定期的物資供應例會等形式，對物資計劃的執行進行監督，發現問題及時解決。物資計劃管理不但是其他物資管理環節的重要前提，也是有效避免物資浪費、降低生產成本的重要保證。
其次是規范物資采購流程。在物資采購管理中不但要加強物資采購訂貨渠道，還要規范物資采購審批權限，嚴把物資采購關。在物資采購中，積極對物資實行招標和比價采購，擴大物資采購招標比價范圍，嚴格控制議價采購，“關系”采購。要貨比三家，做好市場調查，確保材料質量優良，價格同比較低，增加物資采購的透明度。發揮集中采購的規模優勢，對常用的大宗物資采用集中招標采購的方式，徹底改變傳統的簡單供應與需求的買賣關系，引入競爭機制，給供應商提供競爭平臺，規范采購行為。對單一物資、小型設備和零星物資采用定向和比價采購，組織有關部門對供應商的物資報價進行分析、評審，建立完善的供應商評價體系，實行三級比價，評定選擇合格、誠信的供應商。提倡生產廠商直供方式減少中間環節，降低采購成本。加強物資采購監督管理，組織有關部門對物資采購全過程進行監督，促進采購工作的合規性，預防采購過程中不廉潔行為，從而降低采購成本。
最后是要嚴把物資質量驗收關。物資質量性能關系著煤炭企業的安全生產，強化質量管理，從嚴格物資到貨驗收制度入手，不斷提升質量管理水平，認真貫徹執行國家煤礦安全監察局下發的《煤礦礦用產品安全標志管理辦法》，堅持按照倉庫管理要求，認真填寫物資質量驗收報告單。對于已列入《執行安全標志管理的煤礦礦用產品目錄》的物資，堅決做到沒有安全標志證書的產品不采購。同時設立質量（售后服務質量、物資采購質量）信息反饋報表、臺帳及投訴電話，建立信息反饋制度和跟蹤服務承諾制，對采購質量出現的問題及時組織調查、處理、提出處理報告，確保入庫物資質量合格。做好庫存物資日常的維護、保養工作，確保庫存物資質量狀況完好。認真落實物資裝卸、配送過程中的文明操作，確保出庫物資及時、準確、按質、按量配送至使用單位，保證供應的物資符合技術標準和規范，滿足生產要求。
3、完善管理機制，提高人員素質
為適應現代科學化管理，應建立健全物資管理體系，對物資管理的各項制度不斷進行修訂，建立和完善各項管理制度及管理規范和作業流程，把物資管理工作納入到制度化、程序化的軌道，做到人人有章可循，有章必循。建立健全各項規章制度，如《物資采購制度》、《物資驗收制度》、《物資質量檢驗制度》、《倉庫保管員崗位責任制》等。強化各項制度的管理和落實，做到職責明確，不斷加大監督檢查力度，嚴格考核獎罰措施，確保管理到位，不留任何死角，以制度來保證安全生產，從而確保物資管理工作的有序、高效、順利進行，達到提升物資管理水平，降低企業生產成本，提高企業經濟效益的目的。
要提高物資管理水平，還必須要有專業化管理隊伍。物資管理人員除了具備必須的業務知識外，還要擁有現化管理基礎知識。要組織員工參加各類學習培訓，熟悉物資的屬性，了解掌握市場行情，培養和塑造高素質的物資管理員工，為加物資管理，提高企業經濟效益提供人才保障。對物資管理人員開展各種業務培訓，鼓勵自學專業知識，提高業務素質，適應現代科學化管理的需要。
總之，只有加強物資管理，保障供應，才能保證企業安全生產，提高企業經濟效益；只有加強物資管理，規范物資采購審批權限，擴大招標比價物資采購范圍，降低物資采購成本，才能提高企業經濟效益；只有加強物資管理，全面掌握現有庫存，充分利用庫存，降低儲備資金占用，才能避免超儲積壓，提高企業經濟效益。
參考文獻
電子信息科學范文6
[關鍵詞]電子技術；信息科學；發展趨勢
中圖分類號：TD327.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）08-0049-01
現代電子技術與信息科學改變了現代人的生活方式，為人們的生活提供了極大的便利條件，同時也改變了現代社會的發展方向。隨著電子信息技術的普及，在通信行業、生產行業等領域都得到了廣泛的應用。電子技術與信息科學以其獨特的親和力和滲透力，使我們的生活更加的高效。未來隨著科學技術的不斷進步，電子技術與信息科學必將為我們提供更便捷、更完善的服務，提高經濟效益。
1 電子技術與信息科學簡述
信息是事物狀態的表現形式，信息可以通過文字、聲音、視頻等方式傳遞，隨著近幾年科學技術的不斷發展進步，電子信息也作為重要的溝通媒介，成為了人們生活中的一部分。電子技術與信息科學指的是通過電子技術獲取、傳遞信息，這里的電子技術包括計算機技術、網絡技術以及傳感技術等，通過這些技術手段，人們可以更加便捷地獲取信息，進行信息的傳遞，達到溝通交流的目的。電子技術與信息科學在獲取信、傳遞信息的同時也可以對所需信息進行處理，因此，電子技術與信息科學在多個行業領域都有涉及[1]。隨著電子技術與信息科學在實際生產生活中應用的日益廣泛，電子技術與信息科學也呈現出數字化、網絡化、智能化、高效化的發展趨勢。
2 電子技術與信息科學的應用
2.1在教育行業的應用
隨著社會的不斷發展，教育行業成為了關注的熱點領域，在教育行業的發展中，互聯網起著極為重要的促進作用，電子技術與信息科學為教育行業提供了工具與平臺， 促進了教育信息化，提高了教育質量。教育行業涉及人數眾多，是國家發展的基礎事業，電子技術與信息科學更是得到了普及[1]。教育信息化促使信息傳遞更加的便捷、高效，同時實現了資源共享極大的方便了知識交流，同時也促使教育者轉變教育理念與手段，在一定程度上提高了我國的教育水平。除此之外，電子技術與信息科學在教育行業的應用在一定程度上也加快了教育信息化建設這對于教育行業的發展有著積極的促進作用。
2.2在居民生活中的應用
隨著社會經濟與科學技術的不斷發展，人們對信息的需求也與日俱增，對信息的要求也越來越高，以電子技術與信息科學為基礎的電子信息逐漸滲入到我們生活的各個環節，成為了我們生活的重要組成部分。電子商務、遠程交流、網上購物、遠程醫療等不僅豐富了我們的生活，更為我們的生活提供了極大的便利，電子技術與信息科學在居民生活中的應用促使居民生活信息化，使我們的日常生活更加的便捷、高效。
2.3在日常設備中的應用
電子技術與信息科學在滿足我們生活需要的同時，也廣泛應用于日常設備中，比如數字電視、可保持恒溫的冰箱等都是電子技術與信息科學在日常設備中應用的產物，在日常設備中應用電子技術與信息科學可以促使設備更加的高效、信息化，進而更好地服務于我們的生活[2]。
3 電子技術與信息科學的發展趨勢
3.1智能化
媒體是人與人之間溝通的媒介，是信息傳遞的主要載體，多媒體則是多種媒體組合而來的的一種人機交互式信息交流和傳播媒體，使用的媒體有文字、圖片、視頻、聲音等等。隨著科學技術的不斷發展，電子技術與信息科學也將向著智能化方向發展，將信息技術、計算機網絡技術、智能控制技術等技術匯合，最終形成具有針對性應用的智能集合。隨著時代的發展，現代電子技術與信息科學的技術含量與復雜程度將會不斷提高，形成智能化產品并滲透到各個領域，對我們的日常生活產生深遠影響[1]。以我們的生活環境為例，在電子技術與信息科學的支持下，將會形成更多的智能住宅小區，利用電子技術與信息科學進行監管，提高我們的生活水平。
3.2系統集成化
集成電路對經濟發展有著重要作用，而就我國目前電子技術與信息科學的發展情況來看，在集成電路技術方面已經取得了一定的成果，進入了納米級技術領域，很多制造商都已經開始使用納米級技術來制作CPU，除此之外，還有許多利用納米級技術制得的電子產品，實現了系統集成化[2]。就納米技術的發展歷程來看，納米級技術的發展正在不斷變小，每一代所研發的納米級技術都會比上一代小，集成電路也將更加的細化，進而促進電子技術與信息科學的發展。
3.3網絡化
網絡化指的是利用電子技術與信息科學將各個地點的計算機與其他電子設備連接起來，形成一定的網絡程序，最終達到相互通信的目的。所有用戶都將通過網絡化而同一時間共享數據、圖片、視頻等信息資源，促使信息更好地為人們服務。電子技術與信息科學的網絡化是其發展的必經之路，網絡可以更好地傳送數據等信息，促使電子信息的應用更加的普遍。就我國目前的電子技術與信息科學的網絡化普及程度來看，在交通、教育、商業等領域都有廣泛的應用，在一定程度上促進了經濟的發展。
3.4數字化
電子技術與信息科學數字化指的是將不斷變化的信息轉變為可以度量的數字或數據，并將這些數字與數據收集整理起來，進行適當的數字化模型，使其轉變為一系列二進制代碼，并將其引入計算機內部，通過計算機對數據進行統一處理。數字化是電子技術與信息科學發展的趨勢之一，將較于傳統的模擬信號，數字信號有一定的加工能力，經過加過得到的信號對外部環境更加的穩定，避免受雜波的影響。數字化可以增加數字信號長距離傳送的穩定性，同時數字信號的傳遞需要集成電路和大規模集成電路，通過計算機處理數字信號更加的便捷。除此之外，相較于傳統的模擬信號，數字信號在數字特技和圖像處理方面的數據處理能力也更好，這樣更有利于對信息的利用。傳統的模擬信號需要在模擬電路中進行一系列的調整，工作相對復雜，而數字信號的處理電路相對簡單，電路工作較為穩定，這在很大程度上減輕了技術人員的工作負擔。
因此，以電子技術與信息科學為基礎的電子信息數字化可以節約大量的人力物力，提高經濟效益。數字信號更易壓縮，以模擬攝像機為例，在攝像機中需要100個以上的可變電阻，在調整這些可變電阻的同時，還需要調整攝像機的攝像特性，各種調整間還存在聯系，這就需要進行反復的調整，使攝像機處于完善的工作狀態[1]。數字信號更易壓縮，如果攝像機可以完全數字化，就不需要進行調整，這在很大程度上降低了攝像機的成本費用，同時縮短了制作時間。因此，電子技術與信息科學需要向數字化方向發展，轉換數字信號，實現信號的快速高效傳遞與處理。
4.結語
隨著社會的不斷發展，科學技術的不斷進步，電子技術與信息科學有了更大的發展空間，電子技術與信息科學也更加廣泛地應用于生活的各個領域，為人們的生活與工作提供了極大便捷，促進了經濟發展，然而電子技術與信息科學的發展仍受到科學技術的制約，電子技術與信息科學的發展在一定程度上是依賴著社會與科技的發展的，只有科學技術水平進步，才可以促進電子技術與信息科學的進步，因此，我們需要不斷提高科學技術的進步，以促進電子技術與信息科學的發展，使其更好地服務于我們的生活與工作。
參考文獻
