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英雄事跡手抄報范文1
又是一年的清明節，看到先烈們把紅旗染紅，沒有他們貢獻生命，就沒有我們現在的幸福，不忘懷念先烈們致敬。這里給大家分享一些關于2020清明祭英烈手抄報，希望對大家有所幫助。
敬愛的英雄們，謝謝你們給我們帶來了和平的生活，如果沒有你們的付出就不會有我們現在幸福的生活!我一定會好好學習，長大后建設我們的祖國。
先烈們的民族魂愛國情永鑄我心，我們不可遺忘先烈!
也許英烈的名字早已被人們所遺忘，也許英烈的容貌早已隨歲月淡去，也許石碑上的字跡早已模糊不清……但是那些記憶一直鐫刻在人們心里腦海里，永不會磨滅，還有那民族魂中國夢，正一點一點清晰起來。“青山綠水長留生前浩氣蒼松翠柏堪慰逝后英靈”。歷史的長河記載了多少英雄的事跡，有多少人為了保衛祖國和家鄉獻出了寶貴的生命，烈士們走了，但他們的事跡會幻化成永不磨滅的豐碑高高矗立在我們的心中。
每當清明節，我心中不僅僅是想著逝去的親人，還有那一位位為國而戰，為國犧牲的戰士們。是你們，我們才能過上幸?？鞓返纳?是你們，祖國才能富強!在此，我要向你們深深地鞠躬，以表達我對你們的敬佩，感恩!你們是中華人民的驕傲!我要向你們學習!
不記得從什么時候開始，喜歡聽爸爸說你們的故事，一遍又一遍的聽著，那時還比較小，只是聽著就聽著了，現在，再聽起爸爸說，日軍侵華這一系列故事時，我會激動，我會自豪，為中國自豪，在困難面前不退縮，在絕境面前不后退，哪怕流血，哪怕犧牲，清明時節雨紛紛，那是在為你們默哀，流淚。我敬愛的烈士們，我們會永遠記得，你們的那份堅持，那份堅強。
又一個清明節，又一個緬懷先烈的日子。你們為了民族獨立和國家尊嚴，人民的幸福拋頭顱撒熱血，面對你們，我肅然起敬，你們的英名將與日月同輝，與江河共存。讓我們繼承你們的遺志，為家鄉建設，為祖國繁榮而努力學習，共創美好明天。
革命先烈們，是你們，曾在那充滿烈火的戰場上不顧自己，為了他人與世界的和平，無私奉獻著自己的一滴滴鮮血，你們獻出了自己的青春與熱血，最終換來今天的和平與安詳，換來我們后代的豐衣足食，是你們，為我們鋪下了那一層厚厚的基石，是你們，為我們遮擋了面臨的狂風暴雨，也是你們，用鮮血哺育了我們的成長，但是，你們卻沒有想向我們后代索取一絲一毫，雖然我明白:我們不可能回報你們對我們后代的付出，但在這里，我還是要向你們說:你們辛苦了!我們一定不會浪費你們的付出，一定會努力學習，將來回報社會，讓人們的生活變得更美好!
讓我們走近英烈，讓波瀾壯闊的歷史涵養我們的民族精神，讓烈士的鮮血和生命滋潤國家文化軟實力，讓我們學習先烈的獻身精神，用我們學到的知識建設國家。清明拜祭，我們低頭，用悲壯的情懷，默默為先烈們祈禱。
英雄事跡手抄報范文2
哇，說起咱班的各號風云人物，定滔滔不絕！
先說鼎鼎有名、文武雙全的王題群吧！每次考試他都名列前茅，讓我們羨慕不已。三年級期末考試，竟是年段的“小狀元”。許多難題對他來說——小菜一碟！去年參加市作文競賽，他不負眾望，摘取桂冠！過不久，他將代表我們參加泉州市作文競賽呢！你瞧，現在他正爭分奪秒地備戰！乒乓球、羽毛球、籃球……也都是他的拿手好戲?！靶〔┦俊?，這是同學們送他的雅號。平時他話語不多，但每當我們遇到難題時，他總會胸有成竹地說出答案。而我更喜歡叫他“小包青天”，那當然還因為他的皮膚黑的緣故！
咱班號稱“打遍天下無敵”的王騰云他憨厚老實，肌肉鼓鼓的，像一名勇士。我們就來聽聽他的“英雄事跡”吧！一年一度的拔河比賽，多虧了誰？不用說就是他——王騰云。你瞧，騰云雙手緊握粗繩，身子往后傾，活像一名真正的運動員。比賽一開始，他咬緊牙關，拼命地往后拉，生怕對方占了上風。啦啦隊也不甘落后，一、二、三……一陣陣呼喊聲在校園里回蕩著。這時，運動們更來勁了，使出全身的力氣，把對方拉了過來。你看，騰云的臉上綻開了花兒！搬新家時，他“單槍匹馬”扛著四把椅子，從綜合樓一直走到教學樓，也不歇一口氣。怎么樣，厲害吧！
而她心靈手巧，能說會道，是咱班的“小作家”，寫的文章令人贊不絕口，那合理有序的布局謀篇，那精彩細膩的刻畫描寫，還有那一手剛勁有力的字，栩栩如生的畫，人見人夸的手抄報，都給人以美的享受?！皩殑︿h從魔礪出，梅花香自苦寒來”。正是這句話激勵著她前進！她就是咱班的女中豪杰——黃仕彬！
小巧玲瓏的王少榮同學人小志氣大，永不認輸，不管什么活動都躍躍欲試，難怪大家都這么喜歡他。一雙小小的眼睛充滿著智慧，善于思索，反應敏銳，從不向難題低頭。更讓他引以自豪的是短跑！時至今日，他那輕快的步伐，那拼搏的勁兒仿佛還在眼前……鳴槍聲響了，他一刻也不耽擱，像離弦的箭一樣沖了出去，把對手遠遠地甩在身后。20米、10米……近了，更近了，他腳下生風，終點線上留下了他那嬌小的身影……
數風云人物——還看福民中心小學四年4班！
英雄事跡手抄報范文3
一、深刻認識，營造濃厚的學習氛圍
學校可以利用少先隊陣地，營造濃厚的社會主義核心價值觀教育的氛圍，讓學生處處感受到核心價值觀。如利用國旗下講話、主題班隊會、紅領巾廣播等讓學生了解社會主義核心價值觀的內涵，之后又通過舉辦知識競賽、制作手抄報、文藝匯演等形式踐行社會主義核心價值觀，讓其內涵更加深入學生心中。此外，學校用圖文并茂的形式將價值觀內容展示在校園圍墻、教室、走廊之中，讓學生時刻置身于價值觀的環境。
二、結合實際，開展豐富的校內外主題活動
小學生因其心理發展水平與知識閱歷等方面的限制，對核心價值觀的全面理解還存在一定的難度，這就需要我們用一些小學生喜聞樂見的方式為他們進行深入淺出的解讀，最好的方法便是開展豐富多彩的主題活動。
1.富有特色的每月一事
學校可以全面謀劃“童夢少先隊”活動方案，爭取每月開展一次主題活動。如：三月開展學雷鋒系列活動，成為學雷鋒月；四月清明節，進行革命傳統教育，祭奠革命先烈，成為革命傳統教育月；五月，母親節，為媽媽做一件事，成為感恩月；六月，慶“六一”慶?；顒雍土昙壆厴I典禮，成為展示月；九月，“一年級新生入學禮”活動和尊師活動，成為尊師月；十月，結合學校讀書節組織少先隊員開展了“中華經典朗誦比賽”，成為讀書月；十一月，“119”消防日進行安全演練，參觀安全教育館，成為安全月；十二月，學校舉辦合唱節活動及元旦慶祝活動，成為迎新月。
2.異彩紛呈的校園主題活動
（1）少先隊建隊日――神圣、莊嚴
學校每年可在少先隊建隊日時隆重舉辦一年級新生入隊儀式，儀式中全體新生用歌唱和手語形式表演少年先鋒隊隊歌，黨旗、國旗、隊旗的紅色傳遞環節點燃了隊員心中的熱情。新隊員們將右手舉過頭頂，在國旗下作鄭重的宣誓，立志要有遠大的理想，爭做一名優秀的少先隊員，為國旗添光彩。孩子們在感到驕傲和自豪的同時，對黨和祖國更加地熱愛，活動傳遞的精神將一直留在他們的心中，伴隨著他們健康成長，指引他們前行的方向。
（2）十歲成長禮――青春、感恩
每當6月來臨的時候，是學生十歲成長禮的時刻，在此收集青春中最美好的記憶，也對未來許下深深的期盼和展望。十歲是人生中幸福而又難忘的時刻，三年級的學生們齊聚一起為自己的家人、老師和朋友獻上自己精彩的節目，觀看了老師為他們精心制作的視頻，還會欣喜地收到學校為他們準備的慶祝蛋糕。十歲成長禮活動營造了人與人，家與校之間相親相愛的和諧氛圍，促進了學生的身心成長，豐富了校園精神文化生活。
（3）跑操比賽――團結、勵志
如學校舉辦的以“我運動、我健康”為主題的跑操比賽，踐行了社會主義核心價值觀，主要體現在將24個字的內涵融進了跑操環節。在隊形上操場中間的大圓標志著我們的主題是社會主義核心價值觀，的12個小圈中學生們分別拿著紅色、藍色、黃色三種顏色的花球，代表社會主義核心價值觀的三個層面。在跑操的過程中，我們將24個字作為響亮的口號，氣勢恢宏，振奮人心。將核心主義價值觀融入到學生的鍛煉中，讓學生在鍛煉身體的同時時刻謹記著社會主義核心價值觀的理念。
3.意義非凡的校外實踐活動
2015年是中國人民暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，為引導廣大少先隊員牢記中華民族抵御侵略、奮勇抗戰的歷史，學習宣傳抗日先烈的英雄事跡，大力弘揚愛國主義精神、培育和踐行社會主義核心價值觀，暑假期間，我校開展了一系列的“紅領巾尋訪抗戰足跡”的假日小隊活動。
在各班的班主任積極地組織和配合下，師生在7、8月間先后尋訪了南京抗日航空烈士紀念館、大屠殺紀念館和雨花臺這三處愛國主義教育基地，回顧了那段不堪回首的歷史，了解了先烈們的英勇不屈和卓越的戰功。這次持續兩個月的紅色之旅是一次不同尋常的旅程，緬懷先烈，銘記歷史是為了更好地創造我們的未來，相信未來的天空不會再灰暗，因為有我們去擦亮。
英雄事跡手抄報范文4
【關鍵詞】初中語文；作業設計；策略
新課程理念下的作業已不是課堂教學的陪襯物或是從屬品, 而是伴隨著學生，從課內走向課外，從校內走向社會，從單一走向多元，成為學生與人合作、與人溝通的橋梁，成為學生實現自我的途徑。作為一名初中語文老師，如何設計與布置作業，改變傳統而單一的做法，讓語文作業最大而有效地提升學生的學習能力呢？在教學實踐中，我作了以下一些思考與探索。
一、合作探討，在作業的交流中豐富自己的思想
合作交流是新課程倡導的學生學習的重要方式之一?！墩Z文課程標準》中指出：“語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式?！毙抡n標既關注學生的個體差異，又積極倡導合作探究的學習方式。在語文教學中，我們倡導合作交流的學習方式，鼓勵學生進行語文研究性的學習、合作性的學習，以此培養學生的語文實踐能力。這種合作探究也可以體現在作業的設計上，如我在教學初二語文的名著閱讀與欣賞——《水滸傳》之前，為了讓學生能夠更好地開展《水滸傳》的研究性學習，在學生閱讀全文的基礎上，我設計了這樣一個合作性的預習作業：選定小說中的一個或兩個梁山好漢的人物形象，多角度、多側面地分析英雄形象，要求六人小組合作完成，并在研討課上交流展示作業成果。
經過學習小組課外的學習討論，在“梁山群英會”的人物形象分析課上，學生們以小組為單位，對他們所選定的梁山英雄作了較為全面的評價，盡管每組討論的是同一個人物，但每個同學發言的內容毫不重復。他們以原著為本，圍繞著自己選定的作品中的英雄，講述英雄事跡，展示人物個性，探究這種性格形成的原因及過程，討論會氣氛熱烈，在一小組的展示過程中，還不時有其他小組的同學補充交流自己對人物的理解，下了課同學們還意猶未盡。這樣的研究性學激發了學生對文學名著的閱讀興趣，提高了他們學習語文的能力。而這節課之所以能獲得這樣好的效果，更主要因素還有同學們在課前所進行的合作交流的作業準備。這樣的合作作業，讓學生在準備過程中，分工搜集資料、然后整合交流，形成組內意見，多樣化的學習材料豐富了學生的頭腦，同時，在交流的過程中同學們接受他人的意見，不斷完善自己的想法，更開拓了自己的思想空間，從而使學生的探究學習更富有價值。
二、分層的作業設計，滿足不同層次的學生的需求
首先，根據班上同學的智力狀況、學習成績、平時的作業情況, 把全班同學劃分為A、B、C、D四組。如: 成績優秀的學生可分為A組, 良好的可分為B組, 中等及偏下的為C組, 學習困難的可列為D組。值得注意的是D組學生人數盡量少些, B、C組人數盡量多些, 以確?！爸虚g大,兩頭小”, 同時還要有激勵機制和升級機制，如對一段時間表現好的同學，可以上升一級以示激勵。
其次，作業的分層設計一般確定作業的基礎、發展、創造三級目標，要求B、C類學生能實現基礎目標，努力完成發展目標；A類學生實現發展目標，努力完成創造目標，而D類學生能完成基礎目標就好。當然作業的分層，不僅包括目標的分層，還包括作業量的分層，作業難度的分層。這樣的分層作業，具有彈性，不僅讓學習優秀的學生獲取更多發展的空間，也讓一般學生得到充分練習以。在作業的過程中，我們嘗試對知識掌握較快的學生減少作業量，對作業不夠認真或知識掌握不夠牢固的學生, 有時適當增加作業量，當這部分學生有進步時再減量。總之，分層作業的布置就是要正視學生的差異，關注學生的最近發展區，充分發揮學生的主動性，讓作業成為促進學生發展的一個成長點。
三、樹立大語文觀，讓學生的作業形式更開放
語文是門實踐性很強的課程，生活中處處有語文，我們要樹立大語文觀，要著重培養學生的語文實踐能力，讓學生更多地走入生活，更直接地接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。
基于對初中各年級學生語文課外作業限于室內、拘于書本、繁瑣重復等苦不堪言的現狀，我們把語文課外練習的設計與課程資源的開發利用相結合, 拓寬學生的語文學習和實踐空間，讓學生的作業形式更開放，引導學生充分利用廣泛的教育資源, 還語文作業以新的活力。如：表演類作業，演演課文中的場景；讀寫積累類作業，抄抄佳句名段，寫寫讀書心得；采集編創類作業，可以對某一專題出一些手抄報、黑板報；探究考察類作業，可以深入社會進行參觀訪談, 走近大自然進行考察探究, 寫寫訪談報告或考察報告等等?？傊亲寣W生拓寬語文學習和運用的領域，開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。
四、自主作業，我的作業我作主
每個學生都有不同方面的學習優勢, 也有不盡相同的興趣指向。在教學中, 教師不僅可以根據課文內容及學生實際編擬出適合學生的作業，還可以引導學生參與到作業設計中來，讓學生針對自身情況選擇合適的作業，編擬出個性化的作業，促使學生的智力能力得到多元而有效的發展。
英雄事跡手抄報范文5
含光小學的德育工作在主管部門的正確領導下，全體師生勵精圖治，奮發圖強，通過不懈努力，勇于創新，使我校的德育工作在過去的一年里又上一個新臺階。現就將我校過去一年德育工作情況匯報如下：
一、基本情況：我校共有29個教學班，在校學生1400余人，在職教師104人，其中本科以上學歷45人，2人被評為沈陽市名師，學校先后被評為“沈陽市中小學德育工作示范學校”；“遼寧省紅旗大隊”；“省級家長學?！保弧吧蜿柺兄行W常規管理示范?！?；“平安校園”；“藝術特色示范?！薄?/p>
二、具體工作
（一）、切實加強對學校德育工作的領導，明確學校德育工作的目標
德育工作的領導體制和工作機制進一步健全。成立了以校長為組長，副校長為組員的領導組織機構，德育隊伍建設得到進一步加強。
（二）、提高師生對德育工作重要性的認識，保證德育工作順利開展。
1、加強班主任培訓，發揮班主任德育工作主力軍的作用。
開展德育研討活動，增強班主任工作的實效性和針對性。學校的德育工作主要是以班級為單位展開。班主任工作成績的好壞直接影響學校德育工作的成效。因此我校非常注重對班主任的培養，提高班主任的組織協調能力。無疑對學校德育工作的發展起到“畫龍點睛”的作用，我們學校每周定期召開班主任會議，及時向班主任亮化班級考核成績，并且每周還選派一名優秀班主任介紹管理班級經驗，我們相信“眾人拾柴火焰高”，每位班主任的先進經驗都將會對其他班主任的管理工作起到指引作用。另外我們在每學期末會對班主任整體德育工作進行評估，評選出優秀班主任，并給予獎勵。
2、重視學生干部隊伍建設，提高學生自我教育、自我管理能力。
學校大隊部每學期都舉辦四次以上學生干部培訓班，對大隊干部及各班的班隊干部進行培訓，充分發揮班隊干部在學校、班級管理中的骨干作用，增強班級的凝聚力，既鍛煉了學生干部的辦事能力，又使班級的班風、學風有了明顯的改善，形成班班爭創文明班級，生生爭做文明學生的良好氛圍。
3．加強全體教師隊伍建設。組織全體教職工學習德育文件，充分利用教師會、理論學習會、師德培訓等方式提高教師的德育意識，引領、指導教師課堂教學實施德育，課堂教學質量評價標準中課堂教學實施德育作為重要評價內容。加強教師間聽課交流，特別做好課堂德育實施方面的交流，探討課堂教學中實施德育的好的做法，主題班會每個教師都要參與和學生一起交流、一起感悟。
三、加強德育管理機制，進一步抓好德育常規建設
建立和完善了學校的德育管理制度，主要的德育制度有：《班級考評辦法》、《班主任考核辦法》、《文明班集體、文明學生評選辦法》、《學生考勤制度》、《學生行為規范考核辦法》、《家校聯系制度》、《學生就餐制度》等。完善的學生德育制度使學校的德育工作有章可循，為德育工作的有序開展提供了保障。
四、以主題教育為載體，開拓德育途徑，優化育人環境。
1、根據市、縣教育局的指示精神，我校突出“十要十不要”教育，通過開展“十要十不要”讀書征文活動，開展各種書畫比賽活動，激發學生的學習欲望和學習興趣，從而培養他們良好的學習習慣，開展“建立文明校園”活動，培養學生講文明、講衛生，有禮貌的行為習慣，開展“手拉手”活動，培養學生熱愛班集體、團結友愛，互相謙讓的優良品質，開展“我幫媽媽干一份活”的體驗活動，培養學生熱愛勞動孝敬父母，珍惜勞動果實的優良品質，開展“比學習，不比吃穿”的活動，教育學生勤儉節約，努力學習的好習慣，開展“我為人人，人人為我”為主題簽名活動，向學生進行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子，利用入隊，舉行向不良行為習慣告別的宣誓活動。利用各種傳統節日開展活動對學生進行教育如：在國慶節期間開展“歌頌祖國”的演講比賽，向學生進行熱愛祖國，熱愛黨，執愛家鄉的教育，在教師節開展“我為教師獻一份禮”活動，培養學生努力學習，尊敬師長的教育，在“六一”節期間開展少先隊簡史宣傳教育活動，讓學生了解少先隊的發展歷程，了解少年英雄事跡，從而激發向少年英雄學習的欲望，樹立要珍惜機會，好好學習、將來為祖國作貢獻的遠大理想?？傊?，我們把“十要十不要”內容細化到每個細節處，讓學生們真正的“學以致用”。
2、以各類活動為載體，加強主題教育。
（1）抓好學習園地，校園廣播建設，充分發揮宣傳教育作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種宣傳活動；每一期學習園地都有一定的主題，校園廣播每周開播二次，周一和周五播出相關的教育內容，同時，還在校內和校外張貼宣傳畫和宣傳標語，通過以上宣傳使學校的德育工作在校內和社會上得到了良好的宣傳。
（2）為迎接奧運會的勝利召開，我校抓住奧運會作為對我校德育工作全面 提升的難得機遇。引導和教育學生以文明的行為和高尚的思想道德素養迎接奧運，把它當作一次生動的愛國主義和民族精神的培育過程。我們抓住這一契機，按照教育局制定下發的《與奧運共同攜手世界、與文明共同擁抱未來》系列活動有關要求，重點開展好文明禮儀教育活動，將愛國主義教育、弘揚與培育民族精神教育、養成教育與文明禮儀教育結合起來，增強文明禮儀教育的深度，豐富文明禮儀教育內涵。三月我校舉行了“我與奧運同行”、“奧運伴我成長”、“傳承奧運精神，爭當文明學生”主題班隊活動，班隊上，學生們通過相聲、小品、詩朗誦、講故事、舞蹈、歌曲等多種形式的表演感受著奧運精神，并把平時喜聞樂見的文明人、文明事、遍入表演中，對學生的內心觸動特別大。學生的文明素養也得以提高。五月，一場突如其來的災難降臨在四川，在滿懷無限悲痛的同時，我們利用升旗儀式舉行募捐活動，同學們在愛的奉獻樂曲中紛紛拿出自己的壓歲錢、零花錢……六月舉行“我能行、做最好的我”文藝匯演展示活動。學校堅持“學校搭臺、學生唱戲”校園文化的建設方針，為學生們提供展示才華、釋放潛能的舞臺。給那些善于表演的學生有了一展身手的機會，9月份，舉行了“傳承奧運、鍛煉自我”跳繩比賽，同學們參加積極性特別高，通過這一活動的開展，不僅鍛煉了身體，更重要的是增強了集體榮譽感。十月、舉行“祖國頌”演講比賽及新生入隊活動。十一月，感恩教育，如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，覺得父母為他們做事理所當然，我校根據這一現狀，通過“感恩”系列活動，讓學生們知道孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，父母含辛茹苦地把我們養育大，我們卻不知感恩，我們通過班隊會、辦手抄報等多種形式讓學生感受親情的無私與偉大，讓學生理解關心、孝敬父母，以實際行動報答父母，使學生由“感謝父母‘到常存”感恩之心“的思想意識轉變學會感恩，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。十二月，開展一系列的紀念的活動。以班為單位分別進行了講愛國故事、唱愛國歌曲、說愛國英雄……等一系列活動。通過開展豐富多樣的校園文化活動，給學生提供展示自我的機會，為學生的快樂成長營造了良好的氛圍。
（3）加強法制安全教育，每學期至少3次組織師生收聽交通安全、法制知識講座，同時舉辦了交通安全宣傳漫畫競賽、張貼交通安全宣傳資料、各班展出交通安全學習園地、“交通安全我知道”短文評選、安全伴我行主題班隊會等一些活動。
通過全校德育工作者的努力，我校的德育工作取得了一些成績，同時也存在一些不足。我們學校會向其他同仁學校學習先進經驗，不斷完善自我，爭取將的德育工作再創新高。下面就將我校德育工作發展方向匯報如下：
本學期德育工作的總目標是：以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎，以師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質、個性心理品質，為學生的健康發展、主動發展奠定思想道德基礎。
校園常規管理是學校教育教學的基礎工作，常規管理的質量對學校的風氣和學?？沙掷m發展具有重大的影響。因此，全校各班班主任要根據《班級一日常規檢查評分細則》加強教育，安排班干部對升旗儀式、課間操、眼保健操、衛生、節約水電、就餐紀律、午間秩序、班隊會等項目專人負責，班主任加強檢查督促；學校要加強考核，確保學校各項常規井然有序，著力建設“綠色校園、文明校園”。
具體做法：
1、繼續用好校園廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的全面教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閑處，處處教育人。
2、抓好升旗儀式。國旗下講話做到有計劃，成系統，弘揚愛國主義主旋律教育，嚴格執行《國旗法》，強化國歌、國旗教育，發揮國旗下講話的作用。
3、一切從學生的實際需要出發，組織豐富多彩的活動，陶冶情操，提高素養，注重育人的實效性。
4、注重班、隊活動和晨會課、思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化各學科的德育功能，注重德育的全面性、連續性和系統性。
5、堅持以養成教育、責任心培育、感恩教育為主要內容，積極實踐“從小事做起，把簡單容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣和較強的責任心。
