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個人成長范文1
“個人成長”還可以表現得更為積極，當事人會主動去學習，設法了解探究自己的行為模式，并在學習中獲益。通常這種主動學習與積極調整并適應，是和覺知緊密連接在一起的，它往往是覺知之后的自然進程，能夠突破自己的舊有模式，積極發展出新的應對策略，是“個人成長”的標志。伴隨成長的是全新的發現與喜悅。
“成長”中的誤區
當然，在“個人成長”的進程中也不乏誤區。令人遺憾的是，有時候在覺知與學習的過程中，我們會不知不覺地走進“沉溺于學習”的誤區，這一表述中的重點是“沉溺”，而不是“學習”。
我見過這樣的一些人，參加心理培訓后，他們似乎感受到了某些源于內在的力量，決意要對自己更好，于是變得任性、毫無顧忌的自我中心。我見過一個四十多歲的已婚男人，他參加了一些心理治療的工作坊后，發覺自己今天的諸多不如意，都與自己早年的原生家庭有關，他歸咎于父母對他不健康的教養方式，于是毅然辭掉工作在家啃老。他花著父母的退休工資，追隨各種培訓班和工作坊去學習，認為借此方式可以獲得成長，修復創傷。
在他看來，自己的這一舉動就是成長的標志，他擁有了告別過往的勇氣。我將這種情況戲稱為“學習型神經癥”。必須要強調的是，貼上“神經癥”的標簽，這一做法本身是決然違背心理治療的，在這里我只是要借這個玩笑，讓這一誤區顯得更為醒目而已，這一指稱絲毫不具有診斷與評估上的意義。
這樣的人以“學習”為一種新的防御模式，積極奔走、沉溺于全國各地的各種工作坊、學習小組中，沉溺于找不同的知名治療師反復為自己做分析；在“學習”上，不吝時間與金錢。表面上看，似乎一切都圍繞著“個人成長”，但從現實生活的層面上說，嚴重影響家庭生活與個人工作，這就違背了“個人成長”的本質意義。
還有一種“個人成長”的誤區，表面上看，當事人在不斷地追求自我突破，但這種自我突破卻往往以隨心所欲為特征，表現為部分忽視或忽略社會規范，以“做自己”為理由，忽視人際交往中“我與你”的互動節律，典型特征是他們在人際交往中，常常表現出不近人情。他們以自我為中心、任性、不考慮他人感受等等，并聲稱這是“‘個人成長’帶來的好處”，“我更在意自己了，不會像以前那樣總是在替他人著想”。然而在我看來，這也不是成長，這更像是心理學意義上“退行”，即放棄學習和遵循成熟的社會規范與人際關系的適應技巧，而退行到嬰兒期全能自戀的行為方式中，以滿足自己的欲望。
我們在追求成長的過程中，常常會特別在意貼近自己，關愛自己；但是，我們不應忽略了成長還意味著，要發展出對他人感受的體察和理解。嬰兒的心理狀態中會表現出一種全能自戀的模式，這是一種將自己看成世界中心的心理狀態；嬰兒在更多時候是只關注自己的，這可以邀請到養育者對自己有更多的照顧。然而，隨著年齡的增長，我們會越來越明白自己只是世界中的一點而已，我們影響著他人的同時，也在被他人影響著。所以，如何適應環境，以及如何與環境進行更良性的互動，這才是成長的目標。能否發展出良好的、可持續的人際關系，是衡量標志。
也許，在過去凡事都以他人為中心時，凡事都不由自主要站在他人角度替他人著想時，當事人會感到很累，感到失去自我；但這決不意味著“個人成長”要走向另一個極端。事實上，有效的“個人成長”，促進當事人獲得對自己行為的覺察能力，同時也促進獲得對他人感受的體察能力；而絕不是躲在“個人成長”的背后肆意妄為。
任一生命都有自己的力量，不管外界環境如何，它總能找到一個方式發展自己。我們可以看到，即便生活在困境中的人，經歷過諸多傷痛，也許還會不停地抱怨自己的苦難經歷，但他們并未就此了結生命；哪怕是用一種令周遭的人不喜歡的方式在生活，他們也要堅持地活下去。我認為，這也是一種成長，這源于人性內在的、自發的成長能力。無論我們是否去選擇某種方式來協助成長，生活中我們所經歷的點滴事件，都可能會成為促進我們內在成長的因素。從這個意義上講，成長無須刻意邀請，它原本就是生命的一部分。
成長，是個過程，它的目的是讓我們越來越能夠貼近自己，了解自己，關愛自己，同時也有了更多的能力體察他人，理解他人。因此，貼近自己與感受他人，這兩種能力的增進都始終伴隨著成長，不可或缺。
上個月，《中國好聲音》第二季出現了一場“修音風波”。由于該節目除最后一場比賽外均非現場直播，不少網友質疑歌手的演唱被節目方在播出前用軟件“美化”過。其中讓他們不能接受的是為唱歌走音的歌手修正音準。八月初，用戶名為“盧印”的網友在社交問答網站知乎上用兩千字回答了“如何判斷一首歌是否有修音”的問題，從技術角度說明，修復音準和節奏不但完全可能，甚至是業內常態。
“像修音高這種簡單的技術早就是錄音行業公開的秘密了，但是幾乎沒有人出來科普過，估計是為了飯碗和收視率吧，只要有人繼續被騙，修音高就有存在的合理性和必然性。”盧印說。
當然，在媒體高度發達的今天，我們每天都在被騙。在社交網絡上看小姑娘用美圖秀秀修過的照片是被騙，在街頭看美女模特為拍洗發水廣告準備的一頭秀發也是被騙。但騙和騙是不平等的。如今人們對于“時尚雜志上的照片一定會被修圖”早已坦然接受，但聽覺領域的修音，仍然普遍被視為某種道德原罪加以撻伐。
世界上最早的錄音誕生于十九世紀末，自那以后，人們對音樂的認知被緩慢地改變著。二十世紀初的音樂家們對錄音技術的態度兩極分化。有像歌王卡魯索（Enrico Caruso）這種錄了近三百張唱片的，也有像鋼琴大師施納貝爾（Artur Schnabel）那樣認為錄音是對音樂的褻瀆的。據聞施納貝爾當年終于被勸服錄制了全套貝多芬鋼琴奏鳴曲之后，堅持要求每一個買唱片的人留下地址和電話。我想他當然不是為了像今天的互聯網創業家一樣收集用戶反饋，而是要把這些帶走了他音樂靈魂的人類一一記錄在案。
這種頑固態度在今天看來荒誕得可笑。但本質上，認為“修音=作假”的人背后的思維和施氏有相似之處：他們都認為音樂演奏存在一個唯一的“真實”，而且這種真實必須是純肉體性的，電聲技術只會破壞它。
終身未娶的加拿大鋼琴家格倫?古爾德（Glenn Gould）是另一個極端。他自稱“最后的清教徒”，有一副脆弱的肉體，總要隨身帶各種藥片應付隨時可能發生的病痛。和施納貝爾相反，他只有坐到錄音室里才舒服。用他自己的話說，就是“和麥克風”。1964 年 4 月 10 日，古爾德在美國洛杉磯舉行了人生最后一場現場音樂會，從此遁入錄音室，與麥克風長相廝守。1966 年，他在《高保真》（High Fidelity）雜志上發表題為《錄音的前景》（The Prospects of Recording）的文章，向大家宣告自己對錄音室的真愛。他預言，現場演出有朝一日將會消失，所有音樂家將會專注于在錄音室里工作，而在舒服的臥室里聽唱片則是欣賞音樂的最理想形式（當然，他沒有猜到 Walkman 和 iPod）。
這個預言部分成為了現實?，F場演出遠遠沒有消失。相反，由于唱片和數字音樂銷量不如從前，現場成了音樂人收入的主要來源。但是，至少根據我有限的觀察，參加現場音樂會的儀式意義超越了音樂本身，對于以手機和 iPod 為聽音樂主要工具的一代，大部分的音樂欣賞活動的確是在臥室里或馬路上通過錄音制品進行的。
在古爾德看來，唱片和電影一樣。兩小時的電影，并不是花兩小時一鏡拍完的。如果人們能接受電影剪輯術，能接受“熒幕上的一切都是假的”，為什么要去向音樂唱片索求一種站不住腳的真實？
這就回到了本文開頭提到的《中國好聲音》事件的關鍵點：該節目大部分比賽是錄播，而非現場直播。換言之，它跟電影、唱片一樣，是對用媒介記錄下的某一段時間的回放。我們必須在這個前提下討論修音問題。
修音問題包含兩個層面：道德與美學。前者問的是音樂家有沒有說謊，后者問的是什么樣的音樂是好音樂。在《中國好聲音》這樣的競賽性選秀音樂演出里，道德問題是簡單的：假如所有選手都可以均等地享有同等水平的后期修音技術，就不存在不公平的問題。
更有趣的是美學層面?，F場和錄音，哪個才是真實？哪個才是“原版”？盧印在上述答案中的這句話有一定代表性：“《我為歌狂》是少有的堅決不修音的音樂節目，原汁原味保留了現場感的生命力，這才是真正的 live！為業界良心鼓掌！”
談論修音，首先要確定基準：你希望把聲音修成什么樣？根據盧印的回答，這基準就是“真正的 live”。在提到如何辨別修音后“機械”和“缺乏生機”的效果時，他說“還是要靠多聽真 live 來鍛煉”。在這里，“真 live”被不假思索地視為音樂的最高境界，而錄音制品則是努力向這一境界靠攏但永遠不可能達到的悲劇存在。
但究竟什么是真正的 live？很多樂迷在意的是音樂家有沒有“作弊”。但在嚴肅音樂圈，作弊有時很難界定。舉例來說，某些鋼琴大師堅持只用自己的琴，這算不算一種作弊？鋼琴家波哥雷利奇（Ivo Pogorelich）1980 年代在德國 DG 公司錄制的某些唱片的音色質感是不大可能在隨便一臺鋼琴上通過現場演奏輕易重現的，這又算不算作弊？如果算的話，我只能感謝上帝讓我們有了修音技術和作弊的可能。
個人成長范文2
個人成長分析報告怎么寫【一】人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入人生二十多年頭了，我回顧自己的成長歷程。通過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理，非常的全面。在每一段成長歷程和人生經驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。
一、 個人成長分析
（1） 成長歷程
我出生在八十年代末，我成長于一個普普通通的家庭。我擁有一個愉快的童年，擁有很多兒時的玩伴，所以我從小就比較開朗外向，沒有感到孤單，寂寞，反而增強了自立能力。上小學之后，父母工作繁忙，但從不松懈對我學習上的督促和幫助，使我一直接受著良好的家庭教育和學校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的母親，在我看來她是一個真正意義上的女強人，不但事業有成，生活中更是一位賢妻良母。如果一定要我說出一個我最崇拜的人，那就是我的母親。她堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。就這樣，一直到初中畢業我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時的成長道路可謂一帆風順。中學的生活主要是學習，中學的時候同學之間的關系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往。中學的生活是忙碌的，又是單純的，在開心中我結束了我的中學生活，結束了我的單純生活。經歷了高考這個人生重大的轉折點，邁進大學之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，我開始學著用相對客觀的態度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺―感到自己身上肩負著某種責任，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經歷，發現過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。
（2） 人生觀念
人的一生應當是不斷的快樂的積累才構成幸福。其次選擇高尚的人生觀念。人生觀念是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。人們常說，苦難是最好的大學，古今中外，凡成就大事業者，無一不是從苦難中走來的。在逆境中，我們會經受各種考驗與錘煉，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質和能力，“苦費心志，勞其筋骨，增益其所不能”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成結局而不是過程。只要我們有樂觀主義進精神，我們遇到的困難險阻也可看成財富。 人是生活在現實和理想、物質和精神的世界之中的。我們主張每個人都應該有他一定的物質利益，反對的是將個人利益置于社會利益之上，唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現實、精神和物質統一起來，將個人利益和集體利益結合起來，把個人理想融入全體人民的共同理想當中，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現代化建設事業的奮斗當中。不同的選擇表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。再次人應當追求高尚的品格。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。
（3） 自我評估
本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創新;有很強的組織能力和團隊協作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神?；顫婇_朗、樂觀上進、上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的學習工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力學習工作，穩定地提高自己的能力。進入大學以來，我處處嚴格要求自己，作為一個學生，
我把學習當作自己的第一任務，從來不肯放松一絲一毫，作為一種動力促使著我進步，促使著我早日融入社會。回顧一學年的學習和工作，為了進一步提高思想認識，為了今后的工作再上新臺階。
二、職業興趣規劃
（1）就業形勢 xxxx年中國社會形勢報告會上，就業問題十分嚴峻，大學生的失業率超12%，是登記失業率的3倍左右。大學生的就業問題是社會上下關注并急待解決的問題。今年上半年22萬高校畢業生在幾個城市的考察和分析已經清晰的揭示出明顯的特點。畢業時的就業率比實際低，但是半年以后實際就業率上升到85%左右。高校畢業生就業具有較為明顯的結構性特征。自主創業型只有1。2%，專業與職業相關占多數，但專業不對口的也超過1/4。尚未找到工作的人絕大多數仍在尋找工作。大家可以看到沒有工作，也沒有準備讀研的大概占到2。2%。如果今年也有這個比例，500多萬的大學生里面可能有13萬人會變成沒有工業，有工作、與專業無關的占28。6%，有工作，與專業有關占55。1%。粗略估算截至年底，可能還將有150萬大學生不能實現就業。
（2）就業規劃
駐足觀望，鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。光陰似箭，轉眼間我已經進入大三了，大學生活已經過半。我不由考慮起自己的前程。在機遇與挑戰面前，作為一個市場營銷專業的大學生，我將如何面對它們，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢？能否在未來創造屬于自己的一片天地能？我知道我所學專業畢業時應具備的素質。市場營銷專業培養與社會建設需求相適應的掌握從事營銷方向的工作所需要的文化基礎知識，專業技術知識，具有全面素質和綜合職業能力的，直接在生產、服務、技術和管理市場的為祖國社會主義現代化建設服務的實用型專業人才和勞動者。牢牢掌握市場營銷基本知識，具有一定的創新意識和能力。在畢業前充分利用校園環境及條件優勢，認真學好市場營銷專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為市場營銷就業準備。xxxx—xxxx年：找到合適自己專業特長的工作，利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，適應工作，為將來更高的工作效率努力?，F在為未來就業做好準備，多讀市場營銷相關書籍，積累市場營銷基礎知識和人力資源專業知識，并且參與相應實踐，積累相關人力資源工作經驗，提升自身人力資源知識水平，專業技能。完善個人發展、人際關系。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從小事做起，任勞任怨，不斷努力，才能換來最后的笑容。
（3）提升能力 在心態上隨時做好準備，機會是給有準備的人的！ 不斷修正自己的市場營銷專業方向，擴大自己的知識與能力的金字塔，對自己選定一個職業方向，就不輕易的放棄，堅持不懈。積極爭取機會，要比別人付出的多，不斷的充實自己的同時，要爭取合適的機會。在自己工作之余可協助有需要的人。使自己變得不可替代 ，別人做到的你要做得更加好，別人做不到的你就要做到，要不斷超越別人對你的期望！關注時代的進步，未來及相關行業的發展趨勢。
沒有規劃的實踐是盲目的。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。
個人成長分析報告怎么寫【二】我出生要一個普通工人家庭，但爺爺，爸爸媽媽，他們都是單位里的骨干或優秀工作者。由于父母忙于工作，從記事起就跟著爺爺，奶奶生活直到我上大學。我很愛我的家人，當然他們也非常愛我。他們是我前進的動力和力量的源泉！
由于從小跟爺爺奶奶長大，所以說他們倆在我成長過程中影響是最大的，當然我的父母對我的影響也很大。爺爺，奶奶都信“基督教”他們雖然沒有什么文化卻都有一顆熱情，善良的心。為人正直，豁達，工作認真負責，傳統但又具有現代人的思想，在孫子，孫女中我最大，加之從小乖巧伶俐，學習刻苦，成績優秀，對我更是疼愛有加，使我具備他們優點之外，同時又給我養成了任性，叛逆的個性。
媽媽算是一個女強人，也是一個天生的樂天派，但人也比較固執，易激動。也許是遺傳的影響，我也比較固執、易激動和要強。爸爸在家中排行也是老大，是他弟弟妹妹們的表帥，所以比較嚴肅，我也很惱他，不喜歡與他親近，同時爸爸也是一個意旨力堅強的人，這對我獨立的個性形成影響是非常大的。他時常鼓勵我和弟弟獨立在外面闖蕩，雖然媽媽患上“中風病”，他一個人承擔著照顧媽媽的責任，毫無怨言，為的就是我們能在外面安心工作，這也是我家敬佩的地方。也預示著做什么事情，自己都能獨當一面。
從小學到中學，我都是在掌聲與花環中度過的。這使我形成了追求完美的個性，也是我產生自卑心理的根源。高二那年，由于某種原因沒能參加高考，這是我人生面臨的第一個低谷，那時我才十八歲，為了圓我的大學夢，左右老鄉來到河南鄭州上大學，參加成人自考教育，我選擇的是中醫，憑著自己的勤奮，一舉以優異的成績過了本科的考試。由于是自考，社會的認可度不是很高，加之工作單位對醫學類人員要求較高，什么中級以上職稱，三級甲等醫院或二級甲等醫院工作經驗，要不就是正規醫學院校畢業，將我們自考生拒之門外，無非畢業找工作成為我人生第二低谷，真的讓我感到無助與無奈。從那時起我就暗下決心一定要考一所名牌大學的研究生。為了能夠更多的實踐，我在同學的幫助下，我們鄭州跑到了新鄉，在實習完之后，正準備離開新鄉，考研之時，我看到的我們公司的招聘廣告，我很幸運應聘成功，似乎看到的一線旭光。說實話，我還是比較喜歡這份工作的。加為我們的工作的性質就為青少年健康保駕航，每天都要接待大量困擾的青少年朋友，則開始工作時帶著年輕人的干勁和熱情，工作成績非常突出。尤其是在心理咨詢這一塊更是強項。工作不到三個月就成功的解決了深受困擾的朋友，。億給我寫來了感謝信。這對我心理咨詢工作起來很大的鼓舞，所以促使我一無返顧的選擇了心理咨詢這一項工作，但由于我們工作除了咨詢外更重要的是銷售我們公司自己研制的產品，所以與我們心理學咨詢是免費的而商家或公司追求的是“利潤”使領導對我的工作不是很滿意，盡管我很努力，但是得到的卻是沉重的打擊，使我正處于生的第三低谷，但我覺得心理咨詢給了我很大的幫助，使我很快的就擺脫的情緒上的困擾。
由于每個人一生都有低谷和高峰，我覺得人只在在低谷時，才能真正體現自己的價格魅力。無論是好，還是壞。善于體驗和觀察的人是會認真領悟的。
在未涉及心理咨詢之前，我是一個心理學的愛好 者，選擇成為一名咨詢師：一是工作中受到鼓舞，二是我曾經也深被心理問題困擾，十分痛苦而且需要幫助的人很多，三是對優秀心理咨詢師的要求很高，不但要求有系統的知識，高是非常高的。不但要求也比一般職業更為強調。因為人格品質不僅對建立良好的咨詢關系具有根本的意義，它與技能報導有著內在的聯系。
個人成長范文3
體育的本質特點，就是以身體練習為手段，發展身體，增強體質，促進人的全面發展，為社會發展服務。今天小編給大家為您整理了體育教師個人成長總結，僅供參考，共同閱讀吧!
體育教師個人成長總結范文一一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，應做以下幾方面： 俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發展地形式。
通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質。 為了提高教學質量，為了上好課，我課前認真備好課;認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;組織好課堂教學，我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平;熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。 我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，帶領學生科學系統的進行訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。
在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫好心得體會。每年征訂教育教學雜志2本以上，在教學中不斷發現自己的不足之處。并謙虛的向老教師學習。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：《抓好農村小學課余特色項目》發表在，常州教師教育上;《談體育教學中如何滲透心理健康教育》發表在，中小學心理健康教育上;《一節校內研究課》;《奇妙的繩子》分別發表在小學教學設計上。課堂教學：參加市(南片)小學體育課堂教學獲片壹等獎;參加市基本功比賽獲市叁等獎。
作為一名體育教師應積極配合學校領，導負責開展體育工作，今年的工作實績如下：準備了第十三屆體育節，共有四大項，十幾個小項，在比賽中運動員的那種精神是值得大家學習的，班與班，生與生之間競爭相當激勵真正達到了，促進學生身心之目的，本次體育節獲得了圓滿成功?；厥走@六年來自己所做的工作，雖取得了一些小小的成績，但我絕不會滿足于此，因為我知道能否成為科研型教育者，只有自己去發現去摸索，我將繼續努力，努力發現自己的不足，改進自己的不足。
體育教師個人成長總結范文二回顧過去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教學工作方面
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中小學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學業績方面
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生在中考體育成績平均分為39分，初一學生的體質健康標準合格率達97.5%，良好率38.2%，優秀率16.3%。在課余運動隊訓練方面，我帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。
總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發揚優點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。
體育教師個人成長總結范文三一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，應做以下幾方面： 俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發展地形式。
通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質。 為了提高教學質量，為了上好課，我課前認真備好課;認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;組織好課堂教學，我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平;熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。 我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，帶領學生科學系統的進行訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。
在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫好心得體會。每年征訂教育教學雜志2本以上，在教學中不斷發現自己的不足之處。并謙虛的向老教師學習。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：《抓好農村小學課余特色項目》發表在，常州教師教育上;《談體育教學中如何滲透心理健康教育》發表在，中小學心理健康教育上;《一節校內研究課》;《奇妙的繩子》分別發表在小學教學設計上。課堂教學：參加市(南片)小學體育課堂教學獲片壹等獎;參加市基本功比賽獲市叁等獎。
個人成長范文4
作為一名幼兒園教師理應做好一學期的教學工作總結，認真對待工作，努力提高自己，那么關于幼兒園教師個人成長總結該怎么寫呢？下面是小編給大家整理的幼兒園教師個人成長總結最新范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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幼兒園教師個人工作總結
幼兒園教師教學工作總結
幼兒園教師個人工作總結【5篇】
幼兒園教師個人工作總結范文
幼兒園教師個人成長總結范文一有人說：老師是人類靈魂的工程師;有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說：老師甘為人梯，默默耕耘;有人說：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。而我，懷揣著對老師的崇拜在一個偶然的機會邁進了幼師這個行業。那時的我年少輕狂，認為幼兒教師就是孩子王，帶著他們玩好，不磕著碰著就行了。卻從來沒想到當一名合格的幼師不僅要會多方面的技能，還要有愛心、耐心。
初入幼師職業時，我也曾彷徨迷茫過。離開熟悉的學校，走進幼兒園這個小社會，不僅要適應老師的身份、責任，還要學會如何融入到同事中間和熟悉幼兒園的規章制度。剛開始時，做什么事情都手忙腳亂，沒有頭緒，甚至班里的搗蛋鬼都欺負我，不聽我的話。我開始感到害怕，不想去上班，不想去接觸孩子們。這時，和我配班的張老師鼓勵我：“既然你選擇了這個職業，就要學著去適應它，不要逃避。什么事情都可以慢慢學習，經驗也是慢慢累積的”。在張老師的幫助下，我端正心態，以飽滿的熱情，積極主動的態度去學習新知識，掌握新技能，逐步適應幼兒園的各項工作。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入其中，與他人團結協作，才會領略到工作的樂趣。
愛是真誠的奉獻，沒有愛就沒有教育;責任是愛的支柱，愛是責任的幸?；匚?。愛是無私的付出，美麗處處可見，只是人的肉眼沒有發現。幼兒園的孩子就像剛出土的嫩苗，需要我們精心的呵護與培養。還記得我們班的孩子剛入學那年，寶貝們趴在家長的懷里哭著不讓他們離開，那時我深深地體會到我肩負的責任有多大。我需要用更多的愛來讓他們接受我、喜歡我，讓他們對我產生依戀、不再哭鬧，逐漸適應幼兒園這個大集體，沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。教師對孩子的愛簡稱為師愛，是師德的核心。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們有不同的性格，老師的一個微笑、一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動孩子們美妙的心弦，就能給他們帶來無限的歡樂。
泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓葉的事業吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭”。幼師的工作繁忙瑣碎，而且工資低壓力大，好多人都勸我不要干了?？晌矣X得雖然幼師平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然幼師清貧，但我們的雙手卻托著明天的太陽;雖然幼師生活的不算鮮艷，但活的有自己的顏色。不管做什么工作都不要去計較個人得失，甘于吃苦、樂于奉獻、不斷進取、安于平凡，才能在平凡的工作崗位上譜寫絢麗的樂章。
幼兒園教師個人成長總結范文二有位哲人說過“只有幸福的教師才能培養出幸福的學生”。因此，我們每一位從事教育的人都必須努力讓自已做一名幸福的教師。而怎么樣才能做一名幸福的教師，我結合自己的實踐談一些想法：
從管理者角度看
第一：積極營造團結、和諧的工作氛圍。讓每一位教職工感受到工作單位的溫暖。
第二：通過各種形之有效的方式，引領教職工們形成共同的愿景，并為之不斷地奮斗。
第三：注重激勵，讓教師體驗成功的快樂和喜悅。領導者要提供各種機會，讓教師們有展示自己的才華，彰顯自己的能力，享受成功后的喜悅。
從個人的角度來看
第一：注重優秀作品的閱讀，提升自己的心境和思想認識。教師要多閱讀，讀好書，讓自己的思想與大師進行經常性對話交流，讓自己也不斷靠近大師。
第二：加強與優秀教師的溝通，提升自己的價值觀。優秀教師有著做優秀教師的所有品質，多和優秀教師溝通，自己能從中感悟到很多很多。
第三：善于發現工作中的快樂，提升自己的職業觀。教師的工作是一種創造性工作，工作中有著許多快樂，作為教師要多看積極的一面，發現工作中的快樂面，讓自己感受到教的快樂和幸福。
幼兒園教師個人成長總結范文三人的思想很復雜，很多變，總是在不停的尋覓，尋覓你得不到的各種美好!想想覺得還真是很奇怪，放假前是多么的期待美好的假期可以早一點到來。但是真正放假在家的時候，又是多么的孤單寂寞，心心念念想的都是孩子們。平日里越調皮的孩子現在記憶越深。各種畫面總是情不自禁的在眼前浮現。
現在寒假生活結束了，我們又來到了親愛的幼兒園?？吹胶⒆觽円粡垙執煺鏌o邪的笑臉，使得我又不禁想起和他們在一起時的諸多快樂時光。回顧過往，充滿了孩子的笑聲、哭聲、調皮聲、淘氣聲，還有時不時會發發小脾氣。但是現在看來，都是孩子們成長過程不可或缺的寶貴回憶!
新年新氣象，看到孩子們比起放假前稍許長高了一些。新學期初次見面時，孩子們并沒有表現出為難、害羞、不悅和一些負面情緒，都是開開心心的來到幼兒園。這是因為我們彼此間已經是那么的熟悉、了解。我們是多么期待在一起學習、在一起游戲，在一起健康、快樂的成長。
經過之前的學習，我們班的小朋友已經掌握了許多小本領。比如：入園的時候知道主動和老師、同伴打招呼;學會自主就餐，不浪費食物;學會了分享;學會了合作;學會了在集體生活中和好伙伴友好相處。
新學期，我們要在原本的基礎上學習更多的本領。比如：要學會更多的生活自理能力;學會探究科學能力;學會積極表達情感的能力。當然，還要好好的鍛煉我們的普通話，爭取在升入大班的時候可以說一口流利的普通話。
新學期，我們還在一起，在一起開心的學習，愉快的游戲。共同營造一個很好的學習氛圍，打造屬于我們自己的快樂回憶!
幼兒園教師個人成長總結范文四時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
一、師德表現
積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。
在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。
一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師個人成長總結范文五伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現在，他們又長了一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。
一、教育教學方面：
在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日?；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環境，讓孩子在這種良好的教育環境里健康成長。
二、常規方面：
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的 常規并非是 朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了一定的進步，但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。
三、家長方面：
平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續共同努力，共同配合，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。
四、保育方面：
對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節 開始著手，一視 同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面：
通過不同的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能馬虎。
個人成長范文5
【關鍵詞】 培養自信 創設環境 挖掘特長 引導激勵
蘇霍姆林斯基曾說：“讓每個學生都抬起頭來走路?！币屆總€學生“抬起頭來”就意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行！”、“我不比別人差!”、“我的目標一定能達到！”、“我是最棒的！”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個小學生都有這樣的心態，肯定能不斷進步，成為德、智、體全面發展的好學生。從差生到后進生再到潛能生，這些名詞的轉變也說明教育理念的轉變。從教學實踐中我深刻地體會到“潛能生”在經歷了一次次失敗后，心理上受到挫折，對于困難產生一定的畏懼，進而對自己的學習，生活失去了信心。因此，激發孩子的自信，讓孩子挺起自信的胸膛就成了教育工作者的責任。
1. 良好的環境是建立自信的必備條件
學生張某由于家庭環境原因，驕橫、好動、不愛學習，語數成績一開始就不好，在老師眼里他是個學習不踏實，成績不好的學生，在同學眼里他是個搗蛋鬼，在家長眼里他是個不知道學習的“熬煎”。二年級、三年級他的考試成績一直不好，漸漸地他成了老師點評的焦點，學生告狀的對象……如此惡性循環所造成的后果我們可想而知。要讓學生抬起頭來走路，我認為首先要為他們創造良好的學習環境。
1.1 用新的評價機制評價學生。心理學和現代科學表明，人的智商和能力是存在差異的，不同的人其智力，思維方式等方面也有所不同。由于長期只重視對語數成績的考核，而忽略了學生的綜合素質的全面提高。小學階段的教育含有許多啟蒙成分，語數成績不好不代表他就不成器，音樂、體育、科學……他總有擅長的一面。所以引入新的評價機制對潛能生就尤為重要。必須對學生進行綜合素質評價和形成性評價，注意體現評價主體的多元性和多樣性，要注意學生的個別差異，給潛能生以肯定，讓他也有發展的空間。張某雖然語數成績不好，但他舞跳得不錯，如果能得到認可，他還會四面楚歌嗎？
1.2 創設安全、平等、民主、寬松的育人環境。紀律散漫或成績差的學生，或多或少多有些受冷落，而他們更需要老師的關心。為潛能生創設寬松的育人環境，老師就要生活在學生中間了解他們的思想感悟，解決他們的困難，做他們尋求真理的引路人，犯錯誤時的引路人。堅持平等、尊重、理解、信任和鼓勵公正的態度。他們會因老師的肯定而欣賞自己，會按照老師所期待的目標發展自己。
2. 挖掘特長，引導激勵，培養自尊和自信
“尺有所長，寸有所短。”每個人都會有他擅長的一面。只要平常留心觀察了解，你不難發現，每一個潛能生身上都有他閃光的一面。老師要有一雙慧眼，要做一個伯樂，為他們創造展示優勢的機會，如演唱、朗誦、勞動競賽等。讓他們在同學羨慕的目光中掌聲中體味自尊、自信帶來的快樂。這種快樂會激勵他們產生上進的動力，老師要及時抓住這一契機，進行引導和鼓勵。我班的一名同學許某經常不完成作業，學習成績較差，我利用好她擅長唱歌的優勢，讓她在英語課堂上運用肢體動作教學生唱誦。自從獲得老師和同學的贊揚，她開始對自己有了信心。我抓住這次機會適時在作業中和班會上鼓勵、引導她，鞏固這次成功的效果。她在舞蹈方面更加自信，在學習上也有了動力，成了我校的小明星。
3. 有的放矢，大膽任用，促其進步增強自信
曾有一位心理學家說過：“沒有什么東西比成功更能激起進一步追求成功的努力?！惫识覀円獎撛鞕C會有的放矢，使他們產生“別人能做好，我也能做好”的自信心理。
3.1 分層次教學，恰當運用期望。老師在確定教學目標時要注意分層次，要給基礎差、學習吃力的學生更多的學習思考的空間，要適時對他們提問檢測，要讓他們盡可能多地體味到學習活動中成功的愉悅，享受成功的樂趣。
教師要根據潛能生的表現，分階段的制定目標，要讓他們從老師的期望中看到希望，看到自信，最終一步一步提高。
3.2 搭建平臺，充分展示才華。在日常工作中我們往往會委成績好的同學以重任，很少考慮潛能生的優勢。其實別人能做好的，他們也行。去年我在五〈三〉班實行班干部選拔輪流制,收到了良好的效果。班風明顯好轉，班上違紀的現象少了，推陳出新的現象多了。如一向沉默寡言的李某為班上成立了書法興趣小組，班上的板報成了學校各班學習的榜樣；好動的許某在班上組織了衛生巡查小分隊，不但我班衛生面貌煥然一新，他們還活躍在校園的角角落落。班上是各盡所能，顯得生機盎然。
個人成長范文6
一分耕耘，一分收獲，用自己辛勤勞動的汗水灑在自己的人生歷程的道路上，雖然漫長，但是我相信付出總有回報。2018年我獲得xx獎學金，為此我很受鼓舞，這是對我大一一年學習與工作各個方面表現的一個肯定，今后我將更加努力，去書寫更精彩的大學生活的篇章。
一、未來學習目標
在大學的第一個學年，我獲得了學年綜合測評第一的成績，接下來，我將擺正心態，繼續努力學好各門課程，并全面提高自己的各項能力。明確學習目標,打好一定的語言基礎。爭取獲得優良成績,能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養,提升自身能力,端正學習態度,培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促,自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足,反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不斷地反省,才能為未來的路指明方向。"天行健,君子以自強不息",也許前路迷惘未知,但我相信“心之所向,無事不成”!
二、未來大學規劃
由于專業的定向性，我的目標就是在大學苦練技能，扎實基礎，第一步就是考取xx項證書，現在，xx證書已有大半拿到手，我認為這對我來說不是一件很困難的事情，但是對此我還不能滿足，我給我自己定的目標是在校期間拿到大學英語六級證書，并且要學未來將要接觸的日語，這些都是我希望在我有限的大學時光里完成的目標。合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。我會保持高度的熱情,一步步實現自己的夢想,完成自己的規劃!
