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績效行動計劃范文1
（一）我市農村環境現狀與形勢
改革開放以來，我市農村經濟社會發展取得了巨大成就，農民人均純收入和城鎮化水平明顯提高；農村基礎設施建設得到加強；農村飲用水安全、鄉鎮規劃得到重視；農村公路建設、能源建設、土地整理和村莊整治步伐加快，測土施肥、秸稈還田規模不斷擴大。但是，農村人與自然和諧發展的矛盾依然突出，農村環保設施幾乎為零，環境監管能力極為薄弱，農村人畜糞便、生活污水、垃圾任意排放，人居環境“臟、亂、差”問題普遍存在，部分地區飲用水水質安全受到嚴重威脅，農藥、化肥的不合理施用，使食品安全令人擔憂。這些問題如果得不到有效解決，將成為影響我市全面建設小康社會的主要制約因素。
（二）實施農村小康環保行動計劃的意義
全面建設小康社會最艱巨的任務在農村，廣大農村地區是建設小康社會的關鍵。農村小康環保行動計劃是通過加強農村環境保護工作，讓農民喝上干凈的水，呼吸到清潔的空氣，吃上放心的食物，在良好的環境中生產、生活；是建設生產發展、生活富裕、生態良好的新農村的具體行動；是改善農村生活和生產條件、縮小城鄉差別的具體措施。
二、指導思想與基本原則
（一）指導思想
全面落實科學發展觀緊緊圍繞全面建設小康社會和構建和諧*的總體目標，按照十六屆五中全會提出的建設社會主義新農村的總體要求，堅持以人為本，和諧發展，以創建環境優美村、鎮為載體，引導農民樹立清潔生產理念，逐步轉變農村生產生活方式，加強農村環境綜合整治，切實改善農村生產生活環境，建設環境友好的社會主義新農村。
（二）基本原則
1、政府引導，農民自愿。各級政府要把實施“農村小康環保行動計劃”作為農村的重要工作來抓，積極組織、大力宣傳、認真落實。要在充分尊重農村意愿的前提下，提供必要的技術、物資和資金支持，發動農民積極主動參與和實施“農村小康環保行動計劃”。
2、統籌規劃，形成合力。各部門要集中力量，在原有規劃、計劃的基礎上通過資源整合，統籌安排農村環境建設資金和項目，重點保證“農村小康環保行動計劃”的需要。
3、綜合整治，和諧發展。堅持發展科學發展觀，在實現人與自然和諧發展的同時，創新適合農村特點的環境保護工作模式，以生態環境保護優化縣域經濟發展，在發展中改善環境質量。
4、重點突破，總體推進。在環境優美鎮、村創建上要本著先易后難的原則，引導和推進一批具有較好基礎的鎮、村首先達到環境優美鎮、村的標準。
5、分類指導，分步實施。根據不同區域特點，有針對性地提出“農村小康環保行動計劃”的重點內容，重點抓好村容、村貌、衛生、規?；笄蒺B殖污染防治、村鎮規劃和環保能力建設。項目的安排要本著先急后緩的原則，先解決農民群眾迫切需要解決的問題。
三、工作目標與任務
（一）工作目標
到2010年，農村環境污染趨勢得到一定控制，農村飲用水源地得到保護，畜禽養殖業污染得到基本控制。建設一批無公害、綠色、有機食品生產基地，農村環境監管能力得到加強，公眾環保意識得到提高，農村環境質量得到一定改善。到2015年基本達到“清潔水源、清潔家園、清潔田園”目標。
（二）主要任務
根據我市農村存在的環境問題和近期治理目標，到2010年重點完成以下六項任務。
1、加強生態環境保護
（1）加強農村飲用水源地的保護。首先，要改善農村飲用水質量，劃定水源保護區，嚴格保護農村飲用水源，特別是農村人口相對密集居住區的集中飲用水源。其次，要防治農村工業和農業生產及農民生活對飲用水源的污染。第三，要建立農村水源水質監測制度。第四，要杜絕工業企業、畜禽養殖、化肥農藥對水質造成污染。
（2）加強自然生態保護。積極開展土地退化和礦山植被破壞的生態修復示范，以點帶面，逐步推進。嚴格控制因不合理開發導致新的土地退化和生態破壞，加強封山禁牧、封山育林。
2、強化鄉村污染治理
（1）防治土壤污染。開展土壤環境現狀調查工作，根據不同土壤污染類型，選取有代表性的區域，開展土壤污染治理和修復試點，控制化肥、農藥的施用量。
（2）治理畜禽養殖業污染。加強對畜禽養殖的環境監管，科學劃定禁養區和限養區，重點保護的區域、流域和生態敏感區；要規范新建規?；笄蒺B殖場，對超標排放的養殖企業進行限期治理；要遵循資源化、無害化、減量化和綜合利用優先的原則，因地制宜，采取生產沼氣、生產有機肥、堆肥等工藝處理模式，提高畜禽養殖廢棄物資源化利用率與達標排放率。
（3）治理鄉村工業污染。制定鄉鎮環境保護規劃，對鄉村工業統籌安排，合理布局；對工藝落后、設備簡陋、污染嚴重的鄉村工業企業，給予限期治理、取締或關閉；鄉村工業發展要與小城鎮建設相結合，有條件的地區，應建設鄉鎮工業小區，對污染實行集中防治。
3、開展村鎮創優活動
要積極開展村鎮環境創優活動。引導和推動一批具有較好社會基礎、較強經濟實力、良好環境的村鎮率先達到環境優美鄉鎮、環境優美村的標準。環境優美村鎮創建工作要突出地方特色，充分發揮的提高自然環境調節能力，因地制宜地發展生態經濟。
（1）大力發展生態農業。積極發展優質安全農產品，建設一批無公害、綠色、有機食品生產基地，保障食品安全，促進農民增收。
（2）大力發展生態工業。積極開發綠色、環保、高附加值產品，推進鄉村工業生態化，提高鄉村工業檔次和效益。新建鄉村工業要實行清潔生產，積極發展循環經濟，促進農業廢棄物綜合利用和秸稈等再生資源轉化及循環利用，提高能源和資源利用水平。
4、開展村莊環境綜合整治
農村小康環保行動計劃作為新農村建設的重要組成部分，在新農村領導小組的領導下采取市直部門包扶，市、縣、鄉、村四級聯動、動員廣大村民積極參與等綜合措施，在全市廣泛開展清垃圾、清柴垛、清路障、清宅側、清違建和改水、改路、改灶、改廁、改圈及村屯綠化等“五清、五改、一綠”為主要內容的村莊環境綜合整治。
5、提高農村能源綜合利用水平
（1）開展秸稈綜合利用示范。通過秸稈氣化為村民提供燃氣。
（2）推行農村能源綜合利用示范工作。開展太陽能、民用爐灶、炕節能示范工程項目建設。
6、推進農村環境建設
大力推進農村環境基礎設施建設。各有關部門要配合建設部門采用適用技術處理生活污水和垃圾。要加強農村環境監督執法能力建設，強化農村環境監管，適當加強鄉鎮一級環保機構建設與人員配備。
四、重點工程
（一）環境優美村鎮創建工程
環境優美村鎮創建工程已納入我市環境保護“十一五”規劃，對具有較好社會基礎和較強經濟實力的鄉鎮、村，率先開展環境創優工作。全市建設20個環境優美鄉鎮，100個環境優美村。
（二）農村飲用水源地保護和飲水安全示范工程
建設5個農村飲用水源地保護和飲水安全示范工程。在縣（市）進行農村飲用水源地周邊污染源調查的基礎上，劃定水源保護區，設置水源保護區標志，各建設1個飲用水源保護示范工程。同時，開展水源地周邊截污、工業污染治理、農業生產污染防治等工程。
（三）再生資源轉化與循環利用工程。建設5個資源轉化與循環利用工程。各縣（市）要組織資源再生與循環利用技術研發，選擇經濟適用技術，開展農村資源的循環利用和農業生產及農民生活廢棄物的綜合利用，各建設1個資源轉化與循環利用工程。
（四）畜禽養殖業污染防治工程。建設5個畜禽養殖污染防治示范工程。各縣（市）要根據種植業和養殖業布局，因地制宜的選擇生產有機肥、沼氣、堆肥、糞尿處理、各類環境技術模式，各建設1個畜禽養殖污染防治示范工程。
（五）鄉村工業污染防治示范工程。建設5個鄉村工業企業污染治理示范工程。各縣（市）推行清潔生產，建設和完善鄉村工業污染治理設施，各建設1個工業污染防治示范工程。
（六）有機食品生產基地建設工程。建設5個有機食品生產基地示范工程。各縣（市）要開展有機食品生產基地環境調查與評估；編制有機食品生產基地發展規劃；開展產地水、土壤、大氣環境質量定期監測；各完成1個（有機雜糧、野生茹、干鮮果品等）有機食品基地建設。
（七）村屯環境綜合整治工程
農村環境衛生整治。1、大力推進農村改水、改路、改灶、改廁、改圈改善農村環境衛生條件。2、農村生活垃圾實現定點存放、統一收集、定時清理、集中處理。3、實現農村生活污水集中處理，做到達標排放。4、村莊道路要硬化平整，道路兩側栽樹種花，要清除柴草堆、物料堆、垃圾、殘土堆、糞肥堆，無散放的畜禽。
（八）農村環境保護能力建設工程。完善8個縣（市）區的環境監測、監管能力建設。1、加大農村環境的監測和監管力度，加強縣級環境監測站基礎設施、裝備和隊伍建設，初步建立農村環境應急預警系統。2、加強農村環?？蒲心芰ㄔO。開展農業面源污染控制，畜禽養殖廢水處理達標排放與資源化技術研究，加大農村科技人員培養與引進力度。3、深入開展科普與宣傳教育工作，舉辦農村環保技術知識講座，組織當地農民觀看科普掛圖、展板、宣傳資料等，向農民傳授農業環保實用技術，引導農民自覺保護農村環境，形成良好的生產、生活習慣。
五、保障措施
（一）組織領導。實施“農村小康環保行動計劃”是一項具有綜合性、復雜性、、長期性、艱巨性的系統工程，要成立以市政府分管領導為組長，農業、林業、水利、畜牧、衛生、民政、交通、建委、公用事業等相關部門為成員的領導小組，負責行動計劃的組織與實施。領導小組下設辦公室，辦公室設在市環保局，負責實施方案的制定、調度、協調和考核工作。各縣（市）區也要成立相應機構。
（二）政策措施與資金投入。各級政府要把“農村小康環保行動計劃”列入國民經濟和社會發展長期規劃和年度計劃，采取政府補貼、部門支持、農民自籌、市場運作等形式多渠道籌措資金；各部門要統籌安排專項工作資金，形成合力；村鎮環境綜合整治工程，要作為環境優美村鎮的配套工程進行安排，根據國家規定，從排污費中解決部分資金，用于“農村小康環保行動計劃”的工程建設，確保農村環境保護有穩定的投入，并隨財政收入的增加逐年調整。
（三）科技支撐。各級政府要加大對農村環保實用技術研究的投入，加快現有科技成果的示范推廣，解決實施小康環保行動計劃中遇到的技術難題；加強農村科技人員培養與引進，鼓勵科技人員參與小康環保行動計劃；加大農村環保科普工作力度。
績效行動計劃范文2
實施的步驟及計劃
1、廢物再用：
環?，F今已成為一種嶄新的生活方式，在生活小節中，如果加點點的心思，就能做到："少一分破壞，多一分建設。"優越的生活環境很容易使孩子形成隨意浪費的壞習慣，這其實也是一個浪費資源的問題。在美術活動中，可以讓孩子利用一些廢舊材料，如小麻繩、塑料瓶、紙筒、包裝紙、瓦楞紙等，學習做成小筆插、相框、分類盒、花瓶等有用的小物品，這樣既不浪費，又讓孩子提高了動手能力。
2、垃圾分類：
垃圾的處理一般是使用填埋的方法，這樣既造成土地污染，又浪費了土地資源，"變廢為寶"已成了世界各國的研究課題。垃圾分類是一個新的概念，如何幫助孩子去理解并做到呢？最簡單而又實際的是培養孩子的生活習慣。我們可以教育孩子，如果自己住的地方已經有垃圾分類收集筒的話，就嚴格將垃圾分開投放。將可回收再用的廢紙、易拉罐等收集起來，送到回收站，其它才送到垃圾筒。
3、綠化環境：
植樹的意義大部分孩子都已經理解，而且也是一個最直接、最實際的環保行動方式。我們可以鼓勵孩子在家中開展"綠色小陽臺"、"綠色小房間"等活動，并在植樹節進行親子的集體植樹活動和聯合社區進行的植樹活動，使我們的生活環境得到進一步的綠化、凈化與美化。
4、善用能源：
人們總有一個錯誤思想，認為大自然的資源是用之不完的，但正因為人類的盲目開發，不合理利用，地救上的資源已到了受破壞程度非常嚴重的局面。因而，從小教育孩子善用能源是非常重要的。在孩子生活中，最常用的能源是煤氣、電等，應幫助孩子學習一些如何使用才能節約的方法。如：多用電風扇，少開空調；多用淋浴，少用浴缸；多用傳熱快的餐具，減少煮食時間、少用一次性的用品等，確保能源被合理地運用。
5、減低噪聲：
日常生活中的噪聲多是來自繁忙的交通和建筑工地，還有就是公共娛樂場所。對孩子進行"三輕"教育，是減低噪聲的最常用的教育方式。讓孩子知道，在家里要將電視機和音響的音量調到適當的位置；在公共場所說話不要太大聲而影響別人，不要大聲喧嘩；晚上十一點后不進行裝修和唱卡拉ok等，學做一個綠色小公民，身體力行改變不環保的生活方式。
6、適當用水：
水是人們不可缺少的生活資源，但是現在水資源的浪費與污染也到了非?？膳碌某潭?，連廣州這個擁有豐富水資源的地方也面臨水質性缺水的局面。因此，我們應教育孩子如何適當地用水。如：一水多用（例如洗完衣服的水可以拖地等）、杜絕長流水（上廁所、洗手和洗澡要及時關水籠頭）、不往河流扔垃圾、水箱漏水及時修理等，做到人人都節約用水。
7、愛惜紙張：
紙的基本材料是木材，而各類廢紙竟占了每個家庭垃圾總量的21%，特別是孩子浪費紙張特別厲害。在學校里可以開展"紙是我們的好朋友"、"書本是怎么來的？"等專題活動，讓孩子知道浪費紙張就是浪費木材，就是破壞環境，也等于是危害了我們的身體。并在生活中讓孩子學習一些節約紙張的方法，如：減少使用節日卡、在街上不接收廣告傳單、減少物品的包裝、自制草稿本、習慣使用紙張的空白地方、信封循環再用、盡量少用紙巾等，這樣更可以培養孩子從小節約的良好品質。
8、減少污染：
環境污染對孩子來說，一般有生活中的"三廢"：廢水、廢氣、廢渣。教師可引導孩子觀察馬路上汽車廢氣的污染程度、觀察河流上漂浮的污染物，還有就是噪聲。使孩子知道它們對身體的危害，并且明白減少污染就是愛護自己的身體，使生活更美好的道理。
績效行動計劃范文3
通過音樂興趣小組的學習，有助于培養學生的的學習興趣，一份科學合理的工作計劃對興趣小學工作的開展十分的重要。下面是小編帶來關于學校音樂興趣小組活動計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!
學校音樂興趣小組活動計劃篇(一)一 活動設想：
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富學生 校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。
二 活動目標：
1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養
2、通過不同的發聲訓練來規范學生的聲音
3、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感
4、展現我校的素質教育和精神風貌
三、訓練模式：
1、保證訓練時間、保證人員到位;
2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式;
3、訓練學生節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。
5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
四、教學要求：
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
具體工作措施：
1、音樂活動課，做到“四定”。
即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。
3、常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。
4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。
5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。
學校音樂興趣小組活動計劃篇(二)一、指導思想
本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每位學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。
二、統籌安排，確定課程
本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整。
三、尊重主體，實行雙選
我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，教師根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。
四、落實常規，健全制度
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。
五、科學管理，追求質量實效
1、準時到崗，不早退。
活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。
2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。
不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。
3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯系，不可隨意將學生退出活動班組。
專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。
六、活動過程
20__年上半年：
3月：1、組織學生訓練
2、訓練舞蹈《三峽我的家鄉》
4月：1、準備百靈藝術節活動
2、進行各種比賽
5月：1、訓練相聲《吹?！?/p>
2、訓練獨唱及小合唱
6月：1、準備六、一的各項節目排練
2、慶六、一文藝匯演
學校音樂興趣小組活動計劃篇(三)一、目的要求
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分;作為人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。
二、活動時間安排
星期二、星期四
三、活動地點
音樂教室、舞蹈教室、器樂排練室
四、活動項目
1、基礎樂理知識以及聲樂訓練(獨唱及表演唱)
2、形體訓練
3、器樂演奏
五、教學要求
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
六、具體工作措施
1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。
即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。
3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。
并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。
七、興趣小組名單
初一：王 睿、尹魯豫、丁曉鳳、丁林芳、董 琪。
初二：董玫慧、蓋云飛、李曉雨、辛慧琳、紀雨桐。
初三：宮汝梅、趙姜偉、隋琳達、王一男、李曉芬
李曉芳、王 璐。
初四：宋 琪、高 帆、李 萍、高曉陽、宮海燕
丁妮妮、劉珍珍、高俊成、趙炳安、呂宇昊。
學校音樂興趣小組活動計劃篇(四)一、構建學習情境，保障教學效率
在小學音樂教學中，必須設置和教學內容符合的情境，從而讓學生保持持久的學習興趣。例如，在講授《江南好》這首歌曲時，我們可以主動為學生創設情境。在剛上課時，老師就問:同學們喜歡旅游嗎?都去過哪里?學生就七嘴八舌地說開了，然后老師說:今天這節課要帶大家去美麗的江南。于是，一邊展開地圖，一邊指出地理位置，向學生介紹江南的文化、地域特點，從“江南水鄉”到“魚米之鄉”，激發學生對江南文化、江南旅游的向往。然后通過多媒體，向學生展示江南美景，這種如詩如畫的教學情境，不僅能引導學生主動進入歌曲，還能將感情帶入教學中，從而提高學生學習情趣，讓課堂教學具有更大的成效。
二、課堂互動，提高學生學習的主體意識
在小學音樂教學中，音樂課堂和其他學科有明顯的區別，都是由課堂本身決定的。所以，在小學音樂課堂教學中，我們必須努力抓住音樂課堂特征，在發揮學生主體作用的同時，讓教學課堂更加鮮活。在這個過程中，老師不僅是知識的傳授者，更是學習的點撥者與引導者。因此，在教學中，老師應該充分利用學生主體地位，讓學生敢于展現、表現自我。在老師與學生共同進行教學互動的過程中，陶冶情操，讓音樂知識得到升華。在這種課堂教學中，能夠讓學生積極參與到教學工作中，進而形成良性循環。例如，在教學《少先隊員采茶歌》這首歌曲時，通過多媒體播放采茶畫面，讓學生根據采茶場景，設置采茶動作，進行表演。這種教學情境，不僅能讓學生主動參與到教學工作中，還能提高教學質量。
音樂實踐作為教學活動的主體，通過引導學生進行各種音樂實踐，能夠形成良好的音樂技能與表現能力。在現代小學音樂教學中，常用的方法是律動，伴隨著音樂進行各種協調的動作。在這個過程中，它要求從身心訓練學生，不只是讓學生感受音樂，同時也是心靈、肌體感受節奏旋律起伏、疏密變化的過程。但是在音樂律動教學中，必須從教學目標進行深入的考慮，從而將教學重點始終放在對音樂的表現與感知上。在鼓勵小學生對音樂有正確的反映以及創造性的過程中，準許有相對粗糙的表現。
績效行動計劃范文4
關鍵詞：應用性教學；動畫專業；人才培養
動畫專業是一門創新性和實際應用性都很強的學科，要求重點培養學生的創新意識和應用能力。動畫專業的主要任務是培養具備動畫、影視、創作等基礎知識及理論，能夠從事動畫設計、動畫編輯、動畫創作等方面的專業型人才。根據技工院校學生素質多元化、就業針對性強等特點，實施應用性教學能夠全面提高學生的綜合素養，同時還能為社會培養出專業型人才。
應用性教學是指教師在進行理論傳授的過程中，采用各種教學手段，培養學生獨立思考、動手操作的能力，養成良好的學習習慣，讓學生在學到知識的同時也能夠把知識應用到生活與工作當中。要想實現動畫專業課程的教學目標，完成培養技工院校學生專業性技能的任務，教師就要善于求新，勤于反思，創設符合學生實際的培養流程，讓應用性教學滲透到每一個教學環節當中。
1 動畫專業現存的問題簡述
（1）課程設置不當，缺乏層次性和邏輯性。動畫專業是一個比較寬泛的學科，下面還有很多小分支。例如，繪畫、漫畫、電影、攝影、音樂、文學等等。目前的教學中，有些院校明顯沒有考慮到課程與課程之間的邏輯關系，過于強調技術上的培訓，忽略了對學生創新意識與創新思維的培養，學生往往只學到較淺層面的知識，而無法將理論知識應用到實際操作當中。
（2）人才培養模式不合理，理論與實踐疏于聯系。雖然許多教師已經認識到應試教育的弊端，在教學過程中鼓勵學生多動腦、多動手，但循環反復的練習與操作實際上也禁錮了學生的思維，成為軟件的奴隸。先講理論而后進行動手實踐的教學流程雖然能夠讓學生得到一定的鍛煉，但不能使理論與實踐同步發展，實踐有可能會滯后或超前于理論。
（3）教學方法沒有跟上時代的步伐，學生學習的主動性較弱。技工院校的學生具有好奇心強、行為可塑性強、心理因素復雜、對待學習的態度不盡相同等特點。倘若教師一直只采用一種教學方法，學生便會產生倦怠感，失去學習的興趣。當學生被動地學習，人才培養計劃便不能順利進行，技工院校的發展也會趨于停滯。
2 動畫專業應用性教學的具體策略
（1）明確教學目標，突出教學重點。按照技工院校面向社會、面向生產、面向服務的教學理念，依據動畫專業發展的需要，明確教學目標是首要環節。只有明確了教學目標，教師們才會有一個明確的前進方向，只有突出教學重點，才能促進學生的專業化發展。因此，在應用性教學過程中，教師要制定好每一階段的教學目標，把握好總體與部分的關系，將總體目標拆分成一個個小目標，通過知識點的傳授與強化培訓，把小目標拼湊成大目標，從而完成既定的教學任務。例如，在動畫網頁制作的章節中，教師可以展示一個已經制作完成的網頁，然后將動畫制作的步驟詳細講解，包括素材插入、增加鏈接、添加圖片與文字、框架編排等等，由易到難，循序漸進。在突破重點，分解難點以后，教師便可以讓學生根據自己的興趣愛好獨立完成動畫網頁的制作，學以致用，讓學生在完成具體的任務當中掌握教學內容，達到教學目標。
（2）改善教學方法，提高學生學習的主動性。應用性教學的方式多種多樣，不應只局限于理論講授或單一的軟件操作學習。教學中，可以交替使用實例教學法、任務驅動法、分組合作法等將對軟件的應用學習融入實際事例的講解中，從而引導學生自主學習，培養分析問題和解決問題的能力。例如，在學習制作動漫時，教師可以采用分組合作法，安排若干個學生組成一個學習小組，制作一個別具一格的動漫形象，完成教師安排的作業任務，同時教師適當引導學生在交流與協作中學會與人合作和交往。然后，將小組的作品在課堂上呈現出來，充分展示同學們的創意，相互借鑒與學習，調動學生的學習積極性和創新的欲望。這樣，不僅能夠很好地完成教學任務，還能提高教學質量，把應用性教學落實到具體的課堂教學當中。
（3）增加課堂教學的趣味性，使課堂煥發生機。增強學生對動畫應用課程的興趣和熱情，激發學生的求知欲望，營造活躍的課堂氛圍，是應用性教學的重要環節。在這個環節中，讓學生在情景化、生活化的教學模式中積極參與問題的剖析和理論的實際應用，有助于使學生獲得更直接、更有效、更有趣味的體現。例如，在學習3D立體動畫這一章節的內容時，教師可以先播放電影《功夫熊貓》《捉妖記》等廣受青少年追捧的片段，這些電影的3D動畫人物栩栩如生，值得學生加以借鑒。在觀看影片時，學生正處于思維敏捷、聯想豐富的狀態，求知欲旺盛，教師便可以借機加入運動規律的知識，鼓勵學生張開想象的翅膀，自己制作一個具有3D效果的景物或人物。把符合學生興趣愛好的事物融入課堂教學當中，并要求學生模仿、借鑒，繼而推陳出新，這樣的教學不僅鞏固了教學內容，更大大激發學生的學習興趣，培養了學生主動應用的能力。
（4）采用多種方式突出教學的應用性。一方面，為了加強應用性教學，技工院校不能因循守舊、閉門造車，要積極主動地與企業進行溝通，建立多種人才培養模式。學校可以與各大企業取得較好的聯系，保持長期合作的關系，結合企業的生產項目和學生自身不同的特點，安排學生走出課堂、走進社會，初步融入實際的應用工作中，此時教師可以給予適當的輔助，當發現問題時及時糾正，讓學生得到長足的進步；另一方面，學校還可以舉辦各種類型的比賽活動，以賽促學，在挑選人才的同時還能檢驗應用性教學的實際效果。比賽類型多種多樣，如動畫廣告大賽、動漫形象創意競賽、網頁設計比賽等等，給予學生一個展示實力的平臺，通過比賽的層層選拔，鍛煉學生的競爭精神，直視自己的不足，從而提高學生的應用水平。
（5）加強師資力量，以優帶優。優質的師資是應用性教學的關鍵，也是人才培養的重要因素，借助優質教師團隊的教學經驗和實力，對應用性教學起到很大的推動作用。學校可以從動畫制作的相關企業引進專業人員，以專業人員的工作經驗和熟練技能來提高學生的應用能力，讓學生對企業的要求有一個透徹的理解，找出自身與企業要求的差距，做出適當的調整，為將來的就業打好牢固的基礎，逐漸適應社會。另外，學校還可以組織本校的教師參加各種與專業相關的學術交流會，定期地對教師進行在業培訓，安排教師外出學習，及時更新教師的教學理念和教學技能，使廣大教師了解最新的行業動態和發展方向，跟上時代的步伐，適應時代的變化。總之，提高動畫專業教師的專業水平有利于順利開展應用性教學工作，有利于促進學校的長遠發展。
近年來我國的動畫產業迅猛發展，更新迅速，因而社會對動畫制作人才的需求也日漸增加。針對動畫專業教學模式存在的不足，技工院校的領導與教師們要進行調整，采取有效措施不斷改進教學理念，豐富教學內容，更新教學方法，努力提高自身的教學技能，抓住新興產業的機遇，把應用性教學貫徹到方方面面，從而為社會培養更多杰出的人才，也為我國的動畫產業做出應有的貢獻。
參考文獻：
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【關鍵詞】水工隧洞；設計；施工優化
水工隧洞的設計和施工的優化運用到像我國大型的調水工程，例如像南水北調、引灤如唐、引江濟太等。水工隧洞的設計及施工的優化和我們的生活息息相關。為此筆者查閱相關文獻，寫的此文以期為讀者以及相關工作人員有所幫助。
1、中小型水工隧洞規模及類型劃分
之所以稱之為水工隧洞是由于最大應用于在調水工程，當然水工隧道也可以運用到其他行業。根據運輸距離的不同其規模也不盡相同。例如短型水工隧道、中長型水工隧道以及長型水工隧道等。其類型的劃分又根據隧洞洞室的斷面、跨度的大小等因素分為四類。其四類優缺點不盡相同，但是大致都包含“小”和“長”的特點。為此對于用途和地質的差異其設計要以“三規模、四類型”為依據。
2、隧洞進出口設計應遵循“早進晚出，不刷坡或少刷坡”的原則
隧洞，一般情況下大都是在山間或地下進行作業的工程。所以在對隧洞進出口設計時應結合當地山體地質和周圍的環境綜合分析。筆者認為在設計時應遵循11個字。即早進晚出、不滑坡或少滑坡。在這11個字的基礎上對其進出口進行改造，例如像無洞門設計和簡易洞門設計的方案。另外。值得一提的是，對進出口還要定期的進行檢查、保養，以防有潛在的安全隱患。
3、隧洞結構防水原則應以堵為主！限排為輔
隧洞防水結構原則的建立是綜合地質環境，水文環境考慮的。例如在提出以堵為主、限排為輔的防水原則時是根據隨著工程的不斷推進地表將出現下陷而提出的。傳統的隧洞結構在長時間的運作中，由于運載量的不固定以及水壓的作用，其表面會出現裂痕進而使外水內滲、內水外滲的現象。而“以堵為主、限排為輔”則恰恰彌補了這一缺陷。
4、中小型隧洞主要施工方案優化
筆者認為要想使中小型隧洞施工方案得到優化應從施工支洞的優化、開挖施工機械優化、輔助設施的優化、爆破循環優化等四個環節著手處理。
4.1施工支洞優化
工程隊在進行隧洞工程施工時，為在投資最少的情況下獲取最大的利潤，往往在施工主洞的同時，另外設置支洞。隨著支洞設置的越來越普遍化，其不足之處也愈發明顯。由于工程隊在施工時對支洞設置的多少控制不好。如果支洞設置的太少，其節約了投資的資金，但是，從另一方面講，工程隊的施工工期將大大延長，其各種費用也需要一筆很大的資金，另外，其對主洞的施工和建造都有一定的影響；相反，如果支洞的設置過多，其有利于通風排煙、在設置支洞時，可以跳過一些地面重要建筑物的地基，但是，其成本將大大增加，其施工隊的經濟效益不能達到最大化。在對整個隧洞工程進行優化時，可以對支洞的設置進行優化。而其的優化不是盲目的，而是在勘察地形，考慮地質，綜合效益的基礎上進而設計出合理數量的支洞。
4.2開挖施工機械優化
作為開挖隧洞的工具，其作用十分重大，可以說沒有工具隧洞施工進度就會停滯不前，另外，工具的優劣也會直接影響隧洞工程的好壞。為此，在整個隧洞工程施工的過程中對施工工具進行優化是十分有必要的。通過調查了解到，在隧洞工程施工過程中最常用到的是多臂鉆和手風鉆這兩種工具。但是又由于多臂鉆和風鉆工作效率和體積的大小都不盡相同，所以在進行對主洞和支洞進行施工時應采用不同的工具。例如在對支洞進行作業時，支洞較主洞而言，其面積較小，而且有可能涉及到地面重要建筑物的地基，所以，不適合用像多臂鉆之類工具進行作業，相反，手風鉆的體積較小，在對支洞進行施工時方了工作人員的工作。反之，在對主洞進行施工時，要是使用手風鉆其工作人員的工作效率就大大降低。另外，值得一提的是，有些時候，在對主洞或支洞施工時，也需要兩種工具的兩結合，進而使工作效率最大化。綜上所述，在對施工工具選擇上不能僅僅看其工作效率的高低，也要綜合考慮實際需要。
4.3輔助設施優化
輔助設備在整個隧洞施工中也具有重要的地位。在一定程度上可以保護工作人員的人身安全。像最常見的通風系統、排煙系統，供水系統以及供電系統等。有些中小企業為節約資金，對其輔助功能設施沒有完善。例如，供電系統中，有些老化的電線不能及時更換，一定程度上威脅工作人員的人身安全，另外，老化的電線線損率也大大增加，對環境也有一定的影響。就這一現象，企業的管理層可以定期的對供電系統進行排查，使老化的電線得到及時的更換。對于供排水系統，現階段我國國內在隧洞供排水系統普遍存漏水、開裂、掉塊等問題。面對這一問題，工作人員要及時對其進行補救，同時建立相關部門，對供排水系統實施動態監測。
4.4爆破循環優化
在隧洞建造時，爆破又是一重要環節，它極大地提高工作人員的工作效率。為此，在工程進行爆破時，對其盡可能的優化。例如對爆破參數的進行優化、對爆破循環進行優化。通過對其優化從而達到效益和質量雙豐收。
本期筆者從中小型水工隧洞規模及類型劃分、隧洞進出口設計應遵循“早進晚出，不刷坡或少刷坡”的原則、隧洞結構防水原則應以堵為主、限排為輔三個方面以及優化的四個方面進行闡述。
5、結語
在本文，筆者通過查閱文獻資料，通過總結歸納對中小型隧洞的規模以及類型進行了劃分以及對隧洞入口隧洞結構防水原則的設計等做了詳盡的闡述，除此之外，對施工的優化方案也提出自己的見解。筆者認為只有加強對其不足之處的管理進而對其完善，抓好其中的每一個環節進而才能中小型水工隧洞建設才能做得更好。
參考文獻
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