前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的思政教育在學校管理中的作用，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】新課程改革背景下，正確的思想觀念對于學生的發展有著非常重要的影響，而思想教育工作是學校教育的重要構成因素之一。教師做好課堂的教育教學工作，不僅可以幫助學生樹立一個正確的價值觀，還能構建一個完善的教育機制。本文介紹了思政教育在學校管理中的作用，重點探討了它在學校管理中的應用措施，以期為思政教師教學提供參考。
【關鍵詞】思政教育;學校管理;管理措施
隨著我國改革的不斷深入，人們的物質生活也向著一個全新的方向發展，對于中小學的思政教育管理機制也提出了更為嚴格的要求。應該重點突出新課程改革背景下，在學校管理中融入思政教育，對于學生的發展所產生的積極作用。同時，教師還必須意識到思政教育工作的重要性，充分利用教學資源，創新教學機制，將兩者結合在一起，促進我國基礎性教育的全面發展。
一、思政教育在學校管理中的作用
1.是人才培養的基礎性工作。新時期背景下，在中小學教育教學中，教師應該將德育放在一個非常重要的位置上，將“德”和“才”結合在一起，這對于提高學生的思想政治素養具有積極的作用。學校的在德育中，不僅包含了思想政治，還涵蓋了品質和道德等方面的內容，所以，教師應該重視思政教育在學校管理工作中的作用，意識到這是人才培養的一種基礎性工作。2.是建設精神文明的一種需求。社會主義精神文明建設是現代化發展的必然需求，同時也是培養有文化、有素養的社會主義公民的一種需求。因此，中小學的思想政治教育課程，在某種程度是決定了精神文明建設和發展的大致方向，對于社會經濟的發展具有推動的作用。中小學是培養人才的初始階段，這就要求教師要站在一定的高度上去看到思政工作，創新教學方式，將思政教育和學校管理結合在一起，為學生日后的發展奠定基礎。3.是構建和諧社會的關鍵條件?，F階段，學校的教育核心內容應該同社會主義價值觀念相符合，對學生進行思政教育工作時，要將教育的核心點放在價值體系中，這樣才能增強學生的社會責任感。學生是學校的主人翁，也是祖國未來的接班人，增強學生的思想意識，對于構建一個和諧的社會具有積極的作用，促使更好更快的達成中國夢。
二、思政教育在學校管理中的應用措施
1.強化思政教育工作的重要性，為學校的工作管理奠定基礎。無論形式是如何發展與變化的，教師都必須通過課堂向學生傳遞一些必要的思想政治知識，讓學生意識到思政教育知識的重要性。首先，教師應該改變傳統化的教學觀念，對學生實行思政教育時，不能僅僅是依賴課堂上的時間，還應該在生活上給予他們必要的幫助。其次，針對學校學生思政工作中的存在的問題，如人員比例不平衡，專業搭配不當等問題，要對其進行必要的改進，從職業化和專業性等方面來保障整個工作隊伍的有效性。最后是在制定科學、合理的教學計劃，突出思政教育和學校管理之間的潛在性聯系，從多個方面來體現兩種的關系。例如，我校開展的思想政治理論實踐教學課程，以“主題黨日+”為核心點，著重向學生宣傳中國特色社會主義理想信念的重要性。教學過程中，教師還組織學生觀看了教育片——《紅星照川陜》，讓學生可以從中體會到先輩的責任和使命。通過這種方式，教師可以更加有目的性、有針對性的開展教學工作，并在思政教育的基礎上，為后續的工作提供保障。2.教師要充分利用教學資源，開辟全新的管理思路。關于學校的管理工作，教師可以適當的改變教學方式，尤其是在課堂上的教學中，應該將學生放置在一個主體的位置上，充分體現出思政教育同管理工作的完美融合?；诖耍處熞獜V泛利用學生日常所接觸到互聯網、移動客戶端等方式，來開展一種新型的教學方式，為實現學生管理的新局面奠定基礎。網絡信息的快速發展，改變了傳統化單一的教學方式，營造出了一種師生平等參與、互動的開放性教學環境，以此來激發學生的主觀需求和主動作用。網絡媒體的優勢在于它的主觀性和立體化，所以教師要充分利用它的優勢特點，針對一些社會熱點問題，通過案例的方式，開展教學工作。我校利用以互聯網+的方式，來開展課堂思想政治教育，將微信、微博等移動客戶端看作是借助思政教育開展學校管理工作的重要平臺，學校通過微信公眾號，積極向學生推送一些雷鋒事件，這將對學生起到積極影響，也有利于學校管理工作的正常運行。同時，還向廣大教師推送一些黨建新聞，傳遞正能量，讓思政工作能夠順應這一潮流。
三、創新教學機制，將思政教育和學校管理工作結合在一起
思政教育同學校管理工作融合的過程中，教師還應該根據實際的教學情況，針對學生的個人特點，創建出適合學生個性化的教育制度。避免相關機制在實行的過程中，出現一些嚴重的錯誤。教師確保政治工作落實的人性化，讓學生能夠在一個民主、和諧的環境中學習，滿足他們心理上的需求。創建常規性的管理機制，完善日常的組織和保障工作，推進學校管理工作和思政教育的全面發展。除此之外，還可以通過課外教育的方式，來開拓學生的視野，將教學空間由一堂課演變成為多堂課，學習時間由一個階段延伸到日常教育的全過程中。這個年齡階段的學生對于任何事物都抱有強烈的好奇心，教師要充分利用這一優勢特點，給予學生一定的實踐經驗，讓他們較早的了解到社會生活。
四、結束語
學生是祖國未來的接班人，學校的性質實際上就是讓學生在學習的過程中華，逐漸的認知社會，并且不斷地實踐中，樹立一個正確的價值觀念。而教師在其中的作用就在于，要引導學生有一個正確的思維意識，對學生進行相關教育的時候，還要把握住時展的潮流，培養出更多高素質的人才，更好的推動社會的進步與發展。
參考文獻：
[1]麥金梅.思政教育在高校學生管理中的作用與途徑探究[J].長江叢刊,2016(20):213-213.
作者:李承軍 單位:長沙外國語學校
