前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的中外合作辦學下的學生管理實踐，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：中外合作辦學是為了適應目前高等教育發展的需求和促進國際教育交流的一種重要的方式，而為了能夠更好地推進中外合作辦學需要做好學生管理工作。目前我國的中外合作辦學靈活多樣，涉及到的領域比較廣泛，因此得到了飛速的發展。但是在學生管理方面還存在著一些問題，取得的效果并不明顯，也容易被人們忽視，影響到了中外合作辦學健康發展。文章針對中外合作辦學中學生管理進行探究。
關鍵詞：中外合作辦學；學生管理；實踐研究
目前我國的高等院校在對外交流方面變得日益頻繁，教育全球化的趨勢正在不斷地加深。我國在努力提升自身辦學質量的同時，也都在積極地進行著和國外院校的合作。但是這也使得中外合作辦學暴露出一些管理方面的問題，因此應該分析出目前中外合作辦學中學生管理存在的問題，積極總結規律，能夠提出一些有效的學生管理的辦法，提升中外合作辦學的質量。
1中外合作辦學背景下學生特點和現狀
1.1學生家庭經濟條件存在差異性
中外合作辦學高校的學費相對較高，所以高昂的學費導致了很多困難家庭的學生無法走進這樣的學校學習。所以一般中外合作辦學的學校學生家庭條件一般都比較好，這些學生在平時的生活中存在著一定的攀比的心理。另外還是有一些家長為了能夠讓自己的孩子享受國外的教育資源，往往會省吃儉用地為孩子提供上學的機會。雖然在這樣的學校貧困生數量較少，但是還是存在著比較嚴重的貧富差距。
1.2學生個性相對比較突出
中外合作辦學學校的學生個性上面相對比較的突出，這也給學校的管理工作帶來了一定的挑戰。目前學校的獨生子女占據大多數，尤其是中外合作辦學校園中的學生獨生子女更多，這些學生從小都享受著父母的寵愛，所以從小養成了以自我為中心的一種個性，在自我約束和自我管理方面表現的較差，不具備較強的承受能力，也無法和別人進行友好地相處。這就給學生管理工作帶來了一些困難。
1.3學生心理問題相對突出
在中外合作的校園中，學生的基礎普遍比較差，很多學生基礎都不夠扎實，所以學習也面臨著較大的壓力。但是父母的期望值又要比一般學校的學生家長高，所以學生如果在學習和生活中遇到了一些困難，則無法很好地調整，很容易產生一些心理方面的問題。以上提到的這些問題都需要進行及時地調整。
2中外合作辦學背景下學生管理工作存在的問題
2.1國內高等教育體制和西方國家教育模式反差大
目前我國處在一個思想極為活躍和文化沖擊較大的時代，而中外高校在價值觀念、教育理念和辦學體制還有語言溝通等方面都存在著很大的差異性，這在一定程度上給管理學生帶來了一些困擾。青少年學生的思維比較的活躍，容易受到一些觀念的影響，增加了學生管理工作的困難。
2.2中外合作背景下學生學風建設面臨大問題
通過學生的學習情況發現，有些中外合作的學校采用的是三本招生，而有的學校選擇了計劃外招生，所以這些學生基礎水平相對較差，學習上缺乏自信心和主動性，沒有養成良好的學習習慣，經常出現早退或者曠課的情況。另外這些學生家庭條件比較好，容易受到其他事物的沖擊和干擾，比如沉溺于網絡中等，這樣一來給學生學風建設造成了很大的困難。
2.3中外合作辦學院校學生容易受外界思想影響
中外合作辦學院校的學生家庭條件一般較好，所以這些學生在進入大學之前其實和社會接觸較多，所以很容易受到社會各種思想的影響。所以和其他的學生相比，這些學生對于社會的認識更加多面和豐富。進入到大學之后，學校在課程上采用的是國外的課程體系，一些專業課程選擇的是外國原版的教材，這使得學生的思維方式、價值觀和思想觀都會受到很大的沖擊和影響。
2.4黨員和學生干部的培養使用
中外合作辦學背景下的學校學生熱衷于從事一些學校的工作，但是學習成績不理想。但是一些學習成績比較理想的學生缺少了一定的工作能力。另外這樣的學校采用的一般是3+1或者3+2這樣的模式，一定程度上為學生工作帶來了一定的難度。一些學生剛剛開始從事管理工作就去了國外學習，所以為了能夠更好地落實學生工作，學校又需要重新培養學校干部，這也在一定程度上給學生管理工作帶來了很多不利于的因素。
3中外合作辦學背景下的學生管理策略
3.1優化學生在國內大學的學習和生活管理
誠信應該說是人與人交往的時候應該具備的最基本的一種品質，也是能夠和社會更好地進行交往的一個保障，對于中外合作辦學背景下的學生更需要開展誠信教育。在很多的涉外活動中我們可以充分地感受到誠信的重要性。所以在學生管理中應該加強誠信教育，要能夠讓學生認識到誠信的重要性，無論是在國內還是國外都能夠為他們的發展奠定良好的基礎。目前申請國外留學的政策發生了一定的變化，對于外語方面的要求也在逐漸地提升。那么這也就要求學校要能夠在做好常規的教學管理工作同時可以針對一些特殊性的規定完善學生學習方面的管理。為了讓學生今后可以更好地適應國外的生活，要加強對他們的外語還有專業外語方面的訓練。也要讓學生可以真正地充實這些課程，這樣才能夠提升學生申請國外學校的錄取率。當前很多參與到中外合作辦學這個項目中的學生目的就是為了可以出國留學。而國外的學習模式和國內相比更加側重自主學習。但是對于很多剛步入到高校的學生在這一方面還比較的薄弱，所以同樣需要采取一定的措施來加強對學生的管理，充分發揮教師的引導和督促作用。讓學生可以養成獨立自主的習慣和能力，為后面出國留學奠定基礎。另外這些學生之前在家中都是養尊處優的，生活由父母照顧。但是在這個時候家長應該學會放手要給到孩子一個自由成長的空間。所以對于學生剛剛步入校園階段，會暴露出心理、生活習慣、人際交往等諸多方面的問題。那么這自然需要學校的教師和生活管理教室還有家長的積極配合和指導幫助，多接觸學生和了解學生，從而更好地培養學生形成自理能力。
3.2重視學生在國外學校學習和生活管理
留學生雖然已經離開了自己的母校到國外接受教育，但是他們還沒有真正地完成學業，所以還是學校的一份子，作為國內的學校依舊有責任對學生給予關心和指導。學?？梢园才畔嚓P的教師和這些留學的學生保持聯系，可以定期了解和檢查學生學習的情況。也可以對他們在國外的生活給予一定的指導和幫助，使得學生可以更加健康地發展。在開展學生管理工作的時候應該鼓勵學生之間相互學習，加強學生之間的溝通交流。很多學生之前習慣了以自我為中心，但是這并不利于學生的發展。所以學校要多組織學生開展集體活動，讓學生養成團隊意識，使得學生之間可以互相取得進步。尤其是一些去到國外留學的學生，因為缺少了父母的監督和規勸，所以在行為上開始比較的放縱，失去了留學的目標，這也是人們需要關注到的一個重要的問題。父母其實對于學生的影響是非常大的。所以作為父母應該多和學生進行交流和溝通。學校的教師也要通過一定的方式保持和家長的聯系，比如定期和家長通電話或者發郵件等，使得讓學校的工作也能夠得到家長的支持和配合，在共同努力下為社會培養人才。
3.3日常教學中加強學生對國外文化的學習
中西方文化在價值觀、行為標準還有生活方式等方面都存在一定的差異性。然后西方的文化已經影響到了全球，所以掌握一定的西方文化也是必要的。在大學開展外語學科主要是為了讓學生能夠靈活地應用到口語交際，為此在教學中要不斷地幫助學生擴展知識面，提升學生借助英語表達的能力，為學生今后出國留學打下扎實的基礎。同時中西方之間存在著較大的文化差異，那么在日常的生活中應該讓學生了解一些西方的文化思想，比如平時不要過分地去打探別人的隱私，不要隨便的詢問別人的年齡、收入或者情感問題。在和別人打招呼的時候可以盡量選擇一些客觀性的問題。同時要多給別人贊美，在別人幫助了自己的時候要能夠給予感謝。為了能夠無障礙地和外國人進行交流，自然需要充分了解這些國家的文化背景，了解各自文化的差異，從而提升自己交際能力。為了能夠讓學生更加主動地學習需要激發學生的興趣。那么在教學中融入中西方文化差異的內容，引導學生理解西方文化的一些思想，領略西方文化的精彩，這樣能夠在一定程度上激發學生的興趣，讓學生的學習熱情被點燃，進而提升學生學習的效率?？傊幕驼Z言之間有著密切的聯系。留學生想要在國外更好地學習和正常的生活，就需要充分去了解國外的一些文化背景，深刻地認識到不同文化之間的差異性。文化的差異性的確給留學生造成了一定的學習和生活障礙。所以這也給英語教師提出了更高的要求，要能夠讓學生有所了解。
4結束語
總而言之，學生管理是一個系統性的過程，也是中外合作辦學中重要的內容，是提高辦學水平的關鍵。中外合作辦學本身就具有自身的特點，所以學生管理不能夠直接照搬一般院校的方法，學校的工作人員需要積極探索符合中外合作辦學院校的規律和特點的學生管理模式，積極推進學生管理工作，讓中外合作辦學健康發展。
參考文獻：
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[2]曹建斌.高職院校中外合作辦學學生管理工作育人實踐研究——基于"生涯發展"的視角[J].黑龍江教育(高教研究與評估),2013(11):86-88.
作者:王云波 單位:陜西鐵路工程職業技術學院