前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的校園圖書館管理問題及創新策略，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】校園圖書館在學校校園建設中必不可少的一部分，圖書館具有集多種知識于一體的特點，校園圖書館的管理是學校發展中比較注重的一部分，隨著當代社會的發展和科學技術的進步，國家的發展對學生的要求越來越高，而學生們的全面發展得益于對圖書館資源的正確運用，也要求圖書館能夠充分滿足學生們的需要，因此，圖書館管理隨著時代的變化而不斷發生著變革。圖書館管理創新發展的過程中，圖書館管理也不斷面臨著各種問題，圖書館需要在問題發現的基礎上開展圖書館的管理創新工作。
【關鍵詞】校園圖書館；管理問題；創新策略
當今社會科學技術的進步，信息化社會的發展，促進社會信息交流途經的逐漸多樣化發展。管理是對有用的資源進行整合從而為特定的組織目標服務的具體動態活動，對圖書館的管理活動需要對管理思想以及管理制度等方面不斷創新改革。網絡技術的飛速發展，市場競爭逐漸激烈，我國校園圖書館在我國經濟發展的影響下形成傳統化的封閉式管理模式，已經無法適應當代社會發展的需要。所以學校圖書館要想對傳統管理模式進行創新，需要堅持走管理創新之路，適應新時展的要求。
一、圖書館科學管理的主要問題
（一）傳統管理思想根深蒂固
我國圖書館建設是在國家的支持下進行的，但是在圖書館的管理方面卻總是差強人意，而其中最重要的原因就是對我國圖書館的傳統管理思想過于根深蒂固，無法適應社會發展的要求。我國圖書館的傳統管理理念主要在于對書本的整理以及對圖書過于珍藏，而導致圖書館的資源無法的到充分利用，學習關于圖書館資源的管理過于將圖書館管理的中心放在館藏數目以及資料內容等方面的管理，傳統的學校圖書館管理制度是以學生為主的，學校傳統圖書館的管理制度主要是針對讀者而制定的，學生需要在學校規定下合理利用圖書資源，學校對學生使用圖書的細節問題要求比較多，有許多細致的規定，因此對學生使用圖書館資源造成了一些障礙，圖書館資源的補給和設置沒有以學生們的需求為主，沒有形成與時俱進的管理理念，傳統的圖書館管理理念沒有加強學生們的圖書使用狀況調查，容易造成圖書資源過于閑置，而學生對需要的資源又無法得到滿足，不利于學校圖書館的管理和發展。
（二）體制和機制不完善
西方發達國家的圖書館管理主要采用分權管理的模式，國家對學校圖書館事業的管理具體只是協調和監督，為高校的圖書館提供具體財政支持。而我國學校圖書館使用多元化行政管理機制，缺乏總體上對學校圖書館的具體職能協調和分工，學校圖書館管理體制具有一定的分散性，容易造成學校圖書館的工作不夠規范和標準，我國學校圖書館在業務管理中，由于自身沒有嚴格執行已有的國家標準和管理文件要求，就會對學校圖書文獻的共建共享造成一定不利影響。我國學校圖書館管理的財政體制由于來自不同部門的財政撥款管理，容易造成圖書館在文獻資源建設上出現重復建設和圖書館文獻資源體系無法得到保障的現象，對學校圖書館的資源共享造成阻礙。
二、學校圖書館管理創新策略
（一）圖書館管理思想觀念創新
我國傳統的校園圖書館管理理論在當今社會科學技術發展的環境下，已經無法適應。在信息化社會的指引下我國學校圖書館開始逐漸進行必要的管理創新，最根本的就是從圖書館的管理思想理念加以創新，在互聯網發展不斷迅猛的時代，學校對圖書館的管理需要不斷重視，管理人員必須加強創新意識的建立，學校圖書館管理需要沖破圖書館傳統的管理思想，根據學校圖書館自身發展實際情況以及學生對知識的需要內容，對學習哦啊圖書館發展制定正確的創新策略，學校圖書館管理人員要加強圖書館管理思想觀念的創新和完善。
（二）促進圖書館管理戰略創新
隨著國家素質教育的逐步展開，我國學校圖書館為了適應社會發展而需要加強戰略管理，促進自身能夠穩定健康發展，實現圖書館管理戰略目標。對圖書館資源管理的管理人員需要在社會發展變化中，積極關注社會新的動態信息，保持著關于圖書館管理新的思維方式，在新的社會發展環境下發散自身思維，對管理方面不斷設計新的戰略方案，使學校圖書館發展適應社會環境的變化，根據學生的閱讀需要而提供圖書資源，不斷滿足學生們的需求。
（三）圖書館組織機制創新策略
圖書館組織機制是圖書館管理創新體系中的重要組成部分。我國傳統圖書館的組織機制采用金字塔形的層次結構管理，其中，圖書館組織機制具有一定的機械的和永久性的結構特點，但是傳統的金字塔型的組織機構已經無法適應不斷發展變化中的社會環境，也無法適應適應新的技術管理要求。當代社會科學技術無處不在，網絡信息環境下圖書館組織機制已經逐漸表現出動態特征，圖書館組織機制的重要職能逐漸體現出學校圖書館管理不斷向現代化網絡化的發展方向。
（四）提升管理人員素質創新
學校圖書館的管理人員大多是具有專業管理知識的人員，而隨著現代知識經濟的到來，知識已經逐漸成為人們發展所關注的關鍵因素，學校圖書館管理的主題是人，關于管理策略的各個方面的制定都容易受到管理人員素養方面的影響，管理方案的制定需要適應社會發展的需要，從而需要對管理方案根據時代的要求逐漸創新和完善，社會發展要求學習學校圖書館實施“人本管理”，不僅需要根據學生們的具體需要對圖書資源進行完善，同時也需要對圖書管理人員有效培養，積極提升管理人員的自身素質，促進圖書館管理人員全面發展，樹立創新觀念，將管理的一定實踐經驗逐步運用到管理策略的制定中，不斷優化圖書館管理部門的結構，關注學校圖書館管理人員的培養和選拔，優化學校圖書館管理隊伍，以此加強提高學校圖書館管理團隊的整體水平。
三、結束語
我國學校圖書館由于處于社會發展的轉型時期，不斷收到互聯網技術發展的影響，促使學校圖書館的管理面臨著更多的挑戰。學校圖書館只有加強自身的管理方面的創新，才能不斷促進自身的發展。學校圖書館的管理創新，需要根據學生的具體需要以及時展的要求而進行職能完善，逐漸對圖書館管理機制完善，對管理人員素質不斷提升，創新圖書館管理觀念，從而逐漸促進我國學校圖書館管理事業的不斷發展和完善。
參考文獻
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作者:石瑞芳 單位:烏蘭察布醫學高等?？茖W校
