前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的數字化時代小學圖書館管理探討，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：以數字化時代為背景，分析梳理了當下小學數字化圖書館現狀，探討了數字化時代小學圖書館的管理方法，并提出相關管理對策，以供相關學校及圖書館工作人員參考。
關鍵詞：數字化；小學；圖書館；管理
伴隨著科技信息的發展，我們的社會生活中面臨著諸多的變革，工作、生活中的方方面面都發生了改變，小學圖書館的管理亦是如此。數字化時代的到來，對于小學圖書館的管理而言，既是機遇，也是挑戰。因此，傳統的圖書館要想取得更長遠的發展，需要隨著時代的改變而改變，尤其是在管理模式上的改變是至關重要的。隨著數字化時代的到來，小學開始建立數字圖書館，管理好圖書館，借助科技信息的力量，從而更好服務于小學教育。
1數字化時代下的數字圖書館
信息化建設是我國長期發展戰略，信息化、數字化已經成為了推動我國社會、經濟、科技、教育等現代化發展的最大動力。教育信息化、數字化已經影響到了全國各地的學校，小學圖書館的管理工作也必須順應數字化時代的需要。隨著科學技術的發展，知識經濟成長為一種新的生產要素和資本來源?；ヂ摼W技術與科技發展推動著社會方方面面的改變，傳統的圖書館也逐漸在向數字化圖書館轉變。數字化的圖書館大大擴展了傳統圖書館的功能，它儲存信息的方式主要是計算機可處理的信息化方式，先進的信息處理技術和計算機網絡的應用，能夠遠程信息數字，大多數功能是傳統圖書館不能滿足的。數字化時代的圖書館不再是傳統意義上的圖書館，而是通過互聯網技術建立起的數字圖書館。小學數字圖書館中具備數字化、網絡化、虛擬化的特點。數字化時代的小學圖書館是以借助互聯網平臺，將所有信息數字化，以數字化形式進行信息的存儲、組織，信息的錄入、輸出。因此，用戶在借閱圖書的方式以及圖書館館員的工作方式上都會有所不同。
2我國中小學數字圖書館現狀
小學圖書館的具備擁有信息、傳遞信息和培養技能的功能。在數字化背景下，學校圖書館依靠電子網絡設備及手段，下載、整理、組織管理起來的網絡文獻資料。網絡文獻資料雖有公開出版的文獻信息資料，但很大一部分是公開的一次文獻資料。比起國外在數字圖書館的建設，我國起步較晚。但隨后也穩步開展起來。國家層面多項重點項目、工程研究建設數字圖書館。數字圖書館得到了人們的充分肯定，在這樣的形勢下，我國小學數字圖書館的研發和建設也如火如荼。國家有關部門和眾多有志于發展我國小學數字圖書館的投資公司都投人了大量的人力、物力和財力進行研發，正是他們的努力，使得我國的小學數字圖書館正以飛快的速度向前發展，呈現出一片繁榮的景象。
3數字化時代小學圖書館的管理工作及對策
適應數字化時代的變化，不斷提高服務水平與服務質量，實現管理方式的創新，不僅是小學圖書館可持續發展的保證，也是小學圖書館需要面臨的問題。在科技技術與信息技術不斷發展的今天，為了適應數字化時代要求和今后持續發展，我們要做的不是摒棄圖書館的傳統管理模式，而是要隨著社會的變化去變化，去創新發展。
3．1管理人員創新理念，改變工作方法，適應數字化時代
數字化時代的圖書館工作，雖然大多是工作都是在互聯網平臺上進行，但依然少不了工作人員的管理。工作人員通過運用創新的管理方式來維持圖書館的可持續發展，具有很重要的作用。除了每學期制定工作計劃，開展有特色的讀書活動，利用互聯網技術和數字化圖書平臺來記錄各項書籍的借閱情況，以學生和教師的閱讀需求為導向，定期推薦新書和經典圖書。進入數字化時代，工作人員不能只以從前的工作方式來管理，應該充分借助互聯網平臺來提升管理工作的水平和質量。
3．2管理人員不斷加強學習，提升綜合素質
管理人員在工作中不斷學習，從而提升綜合素質是必要的。在這個數字化的時代，互聯網信息檢索技術被應用到小學圖書館管理工作中，信息檢索技術的應用，可以實現館藏圖書資源的自動化搜索，大大提高了圖書的使用效率。因此，作為一名管理人員應該立足圖書館管理實際，對數字化建設有一個深刻的認識，在對小學圖書館管理過程中，不能完全依靠現代化信息管理技術，而是人力管理和信息化管理結合，做到兩者相互完善，共同存在，以逐步實現圖書館管理的現代化與規范化。管理人員還應該開展信息技術方面相關的學習，擺脫傳統管理理念的束縛，結合圖書館的未來發展需要，積極引進信息化技術，不斷創新突破，自覺加強圖書館資源的存儲、加工、傳遞、服務和利用工作。積極引進數據庫挖掘技術、人工智能技術以及數據庫等來獲取圖書館館藏圖書的信息，以切實提高圖書查找的速度和精確度。
3．3堅持以師生為中心的服務導向
小學圖書館的服務對象是教師與學生。為不同年級的學生，安排提供不同的學習時間、地點、書籍。同時給予相應的閱讀指導。為學生擴大學生知識視野，使課堂教學與課外閱讀緊密結合，互相促進和提高。培養學生的閱讀興趣，不斷豐富他們的課內知識與課外知識。培養學生形成較強的自主意識，培養他們形成并掌握這種能力，學會根據教師提出的學習要求和個人興趣對知識進行合理配置，從而形成一個比較完整的知識結構。教師是學校發展的一線人物，滿足教師教學需求是圖書館的職責所在。以服務老師教學工作為導向，注重教學參考資料的收藏，如收集專業機構定期出版和發行的各類報刊等等。始終貫徹“讀者第一，服務至上”的宗旨，以其需求為基準，做到主動出擊、主動服務一線。隨著先進信息技術的發展及其在圖書館的廣泛運用，圖書館信息資源的儲存與利用發生深刻變化，圖書館的服務方式也需要有更高的水平。為了適應信息技術的發展和師生的需求，小學圖書館必須將服務方式變為開放、動態、主動的服務，必須將一般方式的借閱轉變為多樣化的借閱，以此形成有效合理的服務。
3．4提升圖書館的軟件與硬件設備
圖書館的環境直接影響到圖書館的服務質量與水平，提升軟件與硬件設備的質量，為師生創造一個美好的閱讀環境是很有必要的。把圖書館建造成或改造成節能環保的建筑，創設舒適、寬敞、優雅、整潔、和諧、優美的內外環境以及低耗能、無污染的硬件設備供學生使用，全面提升學校數字圖書館平臺，節約時間，提高閱讀效率與工作效率，創造一個節能高效的圖書館，全面提升圖書館服務水平，有助于學校的全面工作的推進。
4結束語
我們已進入數字化時代，互聯網技術在小學圖書館的管理中得到廣泛應用，傳統圖書館的管理模式、服務內容、既面臨著挑戰，也迎來了發展的機遇。在數字化時代的背景下，圖書館除了繼續以可行的傳統服務內容、方式、方法為讀者服務外，也應該結合數字時代的背景，對現有工作進行更新與變革，如強化管理人員的創新理念，改變工作方法，去適應數字化時代，不斷加強管理人員不斷的學習，提升綜合素質，堅持以師生為中心的服務導向，全面提升服務水平，提升圖書館的軟件與硬件設備，創造優良的閱讀環境等。圖書館工作不僅是學校教育工作不可缺少的一部分，還是一個服務機構，數字化時代下的圖書館工作人員，不斷創新服務理念，將管理工作落到實處，把讀者至上、服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中，給小學師生創造一個優良的閱讀平臺與閱讀環境，對學校各項事業發展具有重大意義。
［參考文獻］
［1］何麗嬌．小學圖書館數字化管理略探［J］．讀與寫（教育教學刊），2017，14（4）：223．
［2］顧杰．加強小學圖書館建設全面實施素質教育［J］．科技展望，2015，25（5）：209．
［3］林麗萍．圖書館管理信息化建設問題及對策分析［J］．商，2014，（25）：164．
［4］全?。行W圖書館建設現狀調查［D］．煙臺：魯東大學，2013．
［5］賀敏．培養小圖書管理員為小學圖書館管理注入新活力［J］．中國現代教育裝備，2012，（22）：62～63．
［6］何新．淺談信息時代小學圖書館的人本化建設［J］．科技創新導報，2011，（11）：222．
［7］郭小莉，甘保軍．淺談農村小學圖書館建設［J］．江西圖書館學刊，2008，（1）：25～26．
［8］李琳，劉愛香．我們是如何加強中小學圖書館建設的［J］．中小學圖書情報世界，2004，（9）：5～8．
［9］閆煥龍．天津市中小學圖書館建設的現狀與發展設想［J］．中小學圖書情報世界，2002，（6）：4～5.
作者:蔡曙江 單位:晉江市第五實驗小學
