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[摘要]公司的班組是企業的最小單元,班組的安全管理是企業發展的基石。公司班組的安全標準化管理關乎著企業整體安全管理的命脈,此文從安全標準化建設的重要性、如何進行安全標準化班組建設、安全文化建設落地和安全人才隊伍建設等方面進行論述班組安全標準化管理。
[關鍵詞]安全管理；標準化；建設
引言
班組是最基層的生產組織，是實現安全生產的基礎。2021年，A省公司開展全省工業企業安全標準化班組審評工作。某工業公司班組結合A省公司安全標準化班組的建設要求，推進班組安全標準化對標工作，重點解決班組安全建設符合性、標準化、可操作性和實效性，持續推進班組安全標準化建設常態化管理。
1安全標準化班組建設的重要性
安全生產標準化體現了“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針和“以人為本”的科學發展觀，強調企業安全生產工作的規范化、科學化、系統化和法制化，強化風險管理和過程控制，注重績效管理和持續改進，符合安全管理的基本規律，代表了現代安全管理的發展方向，是先進安全管理思想與我國傳統安全管理方法、企業具體實際的有機結合，有效提高企業安全生產水平，從而推進我國安全生產狀況的根本好轉。班組安全管理是企業管理的一個重要組成部分。管理是一種無形資產、無形財富，作為一個優秀的班組長，應該做到管得起、理得順、統人心、出效益。尤其是在飛速發展的二十一世紀，班組長除了做好日常管理以外，還要學習現代企業管理的理論和方法。在企業里，絕大部分事故發生班組。班組長做為“兵頭將尾”，對控制事故發生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善，或責任心不強，對違章違紀聽之任之，發生事故的概率將大大增加。
2如何加強班組安全標準化管理
2.1安全管理制度推進
班組安全管理重在打基礎，健全各項規章制度，使班組安全標準化、工作標準化、規范化、制度化，形成層級清晰、架構完整的班組安全標準化文件體系。（1）明確班組安全管理職責和權限。通過安全生產管理制度、崗位安全操作規程或崗位安全達標規范等方式，對班組內各類崗位的風險自控、隱患自查和自改自報、應急處置等安全職責做出規定。（2）執行安全管理規章制度。班組管理人員認真學習上級安全規章制度，結合班組內部管理情況進行培訓，使得班組各崗位人員熟知相關內容并遵照執行。（3）建立安全管理規章制度。包括安全目標計劃、安全承諾、崗位安全責任、風險管控與隱患排查、安全會議、交接班、停產收尾、安全檢查、安全教育培訓、安全績效考核等內容。同時要做到月度有考核，年度有總結。整套制度建立后，就會逐步做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作績效數據化、工作管理系統化。
2.2安全崗位職責明確
堅持班組長的安全管理核心，樹立班組人人懂安全抓安全的管理思想，體現“以人為本”的管理理念。結合班組成員變動及班組長職責分工調整，重新構建班組安全組織架構，明確崗位職責。結合單位和部門年度安全目標、指標，明確、細化本班組年度安全工作目標、指標和工作計劃，持續推進安全責任落地。
2.3現場管理嚴格落實
（1）嚴格執行落實交接班安全管理、停產收尾安全管理等要求。（2）現場作業人員熟悉崗位風險及控制措施、安全作業要求、禁止性要求、勞動防護用品佩戴要求、應急處置要求等，并規范執行。（3）現場人員每天做好班組劃定的責任范圍內安全巡查，含設備設施的管控情況，對發現的隱患能當場整改的立即整改，無法當場整改的，由班組長督導落實安全防范措施并報告所在部門安全員，巡查和整改情況應保存記錄。（4）監督本區域內的危險作業過程是否符合危險作業管理要求。對于發現的安全危險作業行為，應及時制止，并上報班組長，做好記錄，以備檢查。（5）進一步強化現場監管力度，推動業務外包相關方進一步完善內部安全事務制度化建設，構建規范化、常態化自主管理機制。（6）做好相關方施工作業的現場監督管理。
2.4職業健康和勞動保護管理
（1）配合公司和部門做好接觸職業病危害因素人員的職業健康監護檢查。（2）定期開展職業健康教育，確保班組人員了解作業過程中可能產生的職業病危害及其后果、職業病防護設施及應急處置措施（3）按要求將防護用品發放到現場作業人員，并指導、監督其正確佩戴、使用。（4）定期對職業病防護設施進行檢查、維護、保養，保證職業病防護設施齊全、完好、有效。
2.5應急演練模式創新
班組年初結合安全計劃，將應急演練計劃列入其中，持續優化班組現場應急預案和演練策劃，提升預案演練的實效性和可操作性。全年共涉及高架庫火災、平庫火災、叉車作業物品墜落物體打擊、貨梯傷害等4個事故類型的現場應急處置演練，以角色扮演和輿情模擬的形式，上、下半年分階段開展，提升員工對突發事件的應急處理能力，增強安全意識和自救技能，為安全工作打下基礎。
2.6崗位達標規范推進
要抓好班組的安全管理，必須抓好班組員工的管理；要使班組的安全管理抓的有成效，就要使員工安全理念有所改變，對安全要有更深的認識。只有使員工認識到崗位達標的實質意義是員工行為達標，才能使員工全身心投入到崗位達標規范的工作中，把被動培訓轉變為主動理解學習。通過對班組員工的知識、技能、素質、行為和操作進行評價，確保符合標準化要求，推進崗位達標。班組日常管理中，崗位達標規范應覆蓋所有崗位，強化崗位達標，提升崗位自主管理能力。結合安全生產月和消防安全月宣傳活動，組織開展班組各崗位達標測評，班組全部崗位測評，通過率應達到100%。
2.7崗位隱患排查落地
基層班組是作業現場的基礎生產單元，是做好現場安全管理、預防各類事故災害和減少人員傷亡的關鍵控制環節.而基層班組的整體安全管理能力和水平的高低，直接影響屬地安全管理責任落實、風險識別與管控、重點作業環節保障措施執行、標準化管理等過程和結果性指標走向。班組除了按計劃完善危險源辨識、風險評價及控制措施清單外，還督促各崗位人員做好每日安全巡查記錄。為進一步落實公司和部門關于開展加強班組安全管理的相關活動，推動班組安全崗位達標、雙重預防機制落地和安全自主管理的開展。班組創新活動形式，開展“輪值安全員”活動。即結合班組日常安全管理，每月安排1名班組成員作為輪值安全員，參與班組的安全管理，主要方案如下：輪值安全員在班組兼職安全員的指導下參與班組每周安全自查，查找班組各庫區的安全隱患，并通過安全管理平臺下達整改通知，整改通知應包含隱患描述和整改要求，標注違反了安標的哪項條款等等。安全管理平臺下達整改通知截圖，發現人員是輪值安全員。（2）輪值安全員在班組兼職安全員的指導下參加部門組織的每月安全檢查，通過參加檢查學習安全檢查的關注要點，學習其他班組安全管理的先進做好，提升安全管理知識。（3）輪值安全員在班組兼職安全員的指導下完成班組的安全隱患整改（至少一項），隱患整改將通過系統下達給輪值安全員。（4）不定期地組織輪值安全員參與班組崗位達標標準的培訓和考核工作。完善和規范班組崗位達標標準的培訓記錄或抽查記錄。（5）輪值安全員在完成本月的輪值任務后，應結合班組安全管理的實際提出至少一條改進建議，在改進創新管理平臺錄入和跟進改進效果。（6）輪值安全員人員安排計劃表
2.8安全信息應用深化
借助信息化平臺，健全安全運行數據應用管理機制。為進一步提升數據應用分析的準確性，持續鞏固提升了檢查、隱患整改模塊的隱患信息維護和數據應用管理，重點推進了培訓教育、相關方管理、事故事件管理、危險作業、應急演練、特種設備、消防設施等主要模塊的應用管理，信息系統的推廣應用提升了各類安全運行數據統計分析的準確性和便捷性，為各個階段的動態管理策劃和行動計劃制定提供決策依據。
2.9安全教育培訓深入
（1）班組每年積極收集班組員工的培訓需求，形成安全教育培訓需求，向部門提出，并認真落實部門安全教育培訓計劃。（2）班組安全教育要覆蓋班組所有崗位和人員，積極開展班組長、兼職安全員、一般員工、轉崗人員的班組崗位安全規范教育和專門教育培訓，落實從事特種作業和特種設備作業的人員取得相應作業資質證和復審工作。（3）班組將安全教育相關培訓記錄保存，對各類人員的培訓情況列入安全教育培訓檔案。（4）結合班組各崗位和各環節作業工序，組織相關人員拍攝安全教育視頻，寓教于樂，起到安全教育的警示效果。
3安全文化建設落地
安全文化建設是一個系統性工作，它不僅有利于加強整個班組的安全管理，而且還有利于促進班組安全管理水平的提高。通過日常安全工作的方方面面、點點滴滴，逐步改善，確保人身和財產安全，達到安全文化深入人心.安全生產管理持之以恒。（1）合理化建議：班組積極組織員工參與企業安全生產合理化建議和精益改善征集活動。班組于年初將安全合理化建議的提案數，寫入員工的崗位績效考核指標中。通過定期對各類安全管理問題進行匯總分析，查找基層班組安全管理薄弱環節，提出針對性的改進建議，達到不斷規范和提升基層班組現場安全管理水平的目的。通過合理化征集活動，全年共征集合理化建議78條，采納安全合理化建議條采納率90%，其中轉為精益改進的共8項，日常運營改進2項，快速改進項目項，目前已完成結項項目8項，其余按計劃實施中，營造了全員參與安全改善的良好氛圍。（2）安全宣傳：結合公司、部門、班組文化修訂，組織開展了文化沙龍活動，由班組文化專員別針對部門與班組文化優化調整及構建情況做了專題匯報，安全第一的理念在班組文化構建中得到充分體現。結合年度重點工作、安全月、安康杯活動、職業危害防治、普法教育、消防宣傳月等開展板報宣傳工作。（3）特色活動：結合年度消防宣傳月活動，形成班組整體策劃方案，分別針對安全活動形成班組安全特色活動方案，如組織開展安全知識有獎競答活動，利用手機終端，建立安全知識競答題庫，推動班組開展安全知識有獎競猜活動，有效營造了宣傳月活動氣氛；結合庫區特點，開展崗位達標測評評優活動；另外還組織開展了初級救護競賽、“安全隨手拍”合理化建議征集特色活動，進一步營造班組安全文化氛圍。（4）競賽活動：通過安全競賽，提升班組員工安全意識。首先，組織和動員班組員工參與省級、公司級安康杯精益示范班組和示范崗位的競賽活動，獲得了省級、公司級各類嘉獎，營造了濃厚的安全文化氛圍。其次，通過以微信為載體，在班組群中發布安全知識競賽題目，要求全體員工在規定時間內答完題目，且完成率最高，以完成時間最快者排名靠前。然后，以庫區工作區域為競賽活動場所，開展“庫區安全找茬活動”，以抽簽的形式，兩兩為一組，在規定時間內，查找庫區的安全隱患點，數量最多的一組，為優勝者，將隱患點歸類，及時跟進解決。最后，開展年度班組安全文化沙龍之“你比我猜”活動，通過線下活動，分組配合，比劃安全名詞、安全設施設備、安全工器具和安全防護用品等，達到豐富創新活動形式，增進員工的交流，分享安全工作經驗。
4安全人才隊伍建設
作為生產型企業的班組，安全管理是至關重要的一環。抓好安全人才隊伍建設，是班組人才培養的重要載體和實現方式之一。首先，制度有依。制定安全后備人才隊伍的年度培養計劃，確定各自負責事項，用制度來約束，確保安全生產落實到位。其次，認識到位。班組后備安全人才要統一安全認識，學習理解公司、部門、班組的安全重點工作，形成安全管理大局觀，大膽管理，把安全工作做實做細做好。再次，教育有方。引導員工變“要我安全”為“我要安全”，不斷提高班組安全后備人才的安全生產意識，讓他們放開手腳，主動參與到班組安全管理中來。最后，考核有度。對安全后備人才培養，做好嚴格考核，以正向激勵為住，形成比、學、趕、超的好局面，對表現優秀的給予獎勵，可與年度評優評先掛鉤，公開考核結果，共同監督?？傊瑢τ谏a型企業來說，要想獲得更多效益，就要做好生產的安全管理，要對現有的安全管理理念進行更新和優化，建立完善的安全制度，促進管理工作向著標準化方向進行更好的發展，從整體性和全局性出發，開展安全管理工作。對于生產型企業的班組而言，建立安全標準化管理制度，培養員工安全意識，加強安全檢查和整改、實施安全專項管理、營造良好生態環境、優化管理創新服務，充分調動班組及全員抓安全質量的熱情，激發班組的安全活力。
作者：曾艷 單位：廈門煙草工業有限責任公司
