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班組管理建議和意見范文1
關鍵詞：小組合作;實踐;意義
維果茨基在“最近發展區”概念中強調：它是由兒童獨立解決問題的實際發展水平，與在成人指導或能力較強的同伴合作中，所體現的潛在發展水平之間的差距。所以，我們的教學過程創造著“最近發展區”，不僅體現在教師的教中，同樣也體現在與能力較強的同伴的合作學習中。通過小組內部的爭論、研討、磋商等方式，從而找到某個問題的解決辦法。因此，我們倡導合作型學習方式，構建小組合作式的班級管理體系，對于學生建立正確的競爭意識、合作意識、自信心和成功心態有至關重要的作用。
班級管理小組合作模式的操作對于學生的成長和發展具有重要的意義。首先，增強學生的競爭意識，培養學生的合作團結精神。合作小組的建立促進小組內和小組間的競爭，在壓力下，小組成員齊心協力，發揮自己的特長，形成合力，在總體上促進了班級管理目標的實現，從而使班集體的凝聚力、號召力、團結合作的意識大大增強。其次，促使學生自我教育，培養學生的自我管理能力和創新能力。在學生掌握管理權的同時，自主開展自我管理，自我教育，群策群力，積極激發自我創新意識和創造能力。最后，塑造學生的成功心態，增強學生的自信心。同質的競賽、動態的管理、及時的反饋，使學生處于被激勵狀態，經常體驗成功的喜悅，樹立強大的自信心。
班級管理小組合作模式的操作實踐如下：
一、科學劃分學習小組
分組的基本原則是同組異質、異組同質。同組異質，即按照學生知識基礎、性格特點、興趣愛好、學習能力等分為A、B、C三類，6人形成AA、BB、CC的組內成員結構。A類學生我們稱為特優生，B類學生稱為優秀生，C類學生稱為待優生。在學習過程中，可以實現A對A、B對B、C對C的分類合作交流，同時，可以實現A教B、B教C的目的，使每個人都能實現“最近發展區”的學習目標，充分利用了學生間的差異資源。異組同質即分組要盡量保持組際之間的均衡性，有利于組際間的公平競爭和對各組學習活動的評價。
二、選拔和培訓小組長，明確組內成員分工
在構建好學習小組后，要選拔小組長，并對他們進行定期培訓。還要幫助各小組進行合理的人員分工，明確各自的任務和職責?？梢砸幎拷M的A1、A2、B2、B3、C1、C3六位學生分別為語文、數學、英語、物理、化學、政治的作業收發員，各作業收發員要對本小組的本學科所學知識進行“過關”檢查，要檢查別人過關，自己就必須要先過關，無形中就給每個組員都提出了要求。
三、合理安排座位，適時調整坐次
兵練兵、兵教兵、兵強兵是學生合作學習最好的效果。要想達到這種最好的效果，就要注意課桌椅的排列方式。根據不同的學生情況，采取六人小組前三后三的方式，或采用六人小組前后一列的方式，但都要注意不同層次的學生要合理搭配，以方便他們互相幫扶。在小組合作學習一段時間后，各小組的發展會出現不平衡，這時就要根據測試成績，平時觀察，了解到的各小組合作狀況，進行及時的人員調整，使之更好地發揮各自優勢，進一步增強合作能力。
四、動態管理，量化考核
量化考核或評價對于班級管理十分重要。每學期初，可以帶領學生討論制訂《班級管理公約》，按照公約規定，每天對各小組的個人和小組集體表現進行量化打分，由各小組的記錄員負責記錄在案，分數一周一公布，一月一評比。班級公約中，量化計分應該包括多項內容，如完成作業、紀律、衛生、體育等方面都應該確立具體的獎扣分細則。這些分數都會將計入小組量化管理中的“測試”一項中。年級統考，個人的成績上升或下降位次都有獎扣分，小組成員的總平均分上升或下降位次，也都應該有獎扣分。
五、班級評價，重在激勵
沒有獎罰的分數量化是沒有意義的。必須利用好量化分數表彰先進和懲罰后進。例如，小組成員定期開展互評活動，互相找出其他伙伴的優點、缺點，并由小組長進行點評，找出本組好的典型在全班進行交流，并被授予“進步之星”“紀律之星”“衛生之星”等稱號，適當給予精神和物質獎勵。二是在每月最后一周的班會課上評選出優秀小組長，優秀學習小組和優秀學習標兵，根據評選標準選出先進個人和先進小組。從物質和精神兩方面進行獎勵。三是小組量化總分倒數第一的小組成員每人買五元的文具，在下一周的班會課上，親自送給量化總分第一的小組成員。
班主任管理工作是一種服務，面對這一群單純而又有思想的青少年學生，班主任要時時處處為學生的發展著想，班級小組管理也應隨著學生的發展而不斷改進和完善，如果一味地墨守成規，不能推陳出新，這種管理制度也必然會不適應學生和班級發展的需要。
班組管理建議和意見范文2
模范班組事跡材料
xxxx礦xxx掘進隊組建于礦實施并井技改規劃的2003年7月份，全隊現有職工55人，管理人員4人，擔負著本礦技改工程的開拓掘進和巷修任務。該隊從組建起，緊緊圍繞安全生產這個中心，以教育職工遵紀守法，培養職工良好的職業道德意識和行為規范為重點，加強班組管理，嚴格落實各項規章制度，連年完成上級下達的生產任務，實現安全生產，先后被市、區、xxx煤礦和礦評為先進班組。 二、形成干群合力，創建和諧班組。該隊在抓好班組各項工作同時，自覺維護職工利益，注重干群關系的和諧，把凝聚職工向心力做為開展好班組各項工作的首要條件，利用各種會議對職工進行愛崗敬業、任勞任怨及良好的職業道德意識和行為規范的學習教育，使干部職工模范遵守各項規章制度。在生產任務目標上，使干群一致，月月完成當月工作計劃，做出較好的工作業績。把職工的利益放在創建和諧班組議事日程，制定了職工工資獎金分配辦法和職工出勤管理辦法，設立隊務公開欄，讓職工參與管理，通過多種形式讓職工發表意見和建議，在班組建設起到積極作用，如：職工提出的撇勾延點、班中材料供應不及時、職工勞動保護等問題，隊里及時研究，立即著手解決并及時對職工的建議和意見向上級反映，尋求解決的方法，贏得了職工的信任，密切了干群關系，增強了職工的向心力，為安全生產提供了保證。
三、堅持文明生產，搞好安全質量標準化現場管理。生產環境的優劣，直接反映出礦井作業環境的文明和職工的行為規范程度，是煤礦生產建設的形象工程。針對礦上的并井技改工程的設計，開拓掘進巷道斷面大，過老硐穿煤層多，巷道長的復雜條件，文明生產管理、安全施工難度大的特點，該隊制定了嚴格的管理規定，對工程施工巷道的文明生產，采取了五條線管理，即：中線一條線、腰線一條線、管線吊掛一條線、風筒吊掛一條線、軌道鋪設一條線。對施工環境衛生要求做到了無雜物、無淤泥、無積水，物料堆放整齊、施工牌板懸掛整齊。凡不符合文明管理要求的，視為工程質量不合格。對井下施工所有巷道，堅持定期灑水滅塵。安全是煤礦生產的頭等大事。近年來，該隊堅持安全管理不松懈，認真抓好安全制度的落實，在現場施工中，嚴格按作業技術規程施工，從精細化管理入手，強化職工的安全施工意識，建立了班組安全防范機制，使管理干部、群監網員，各有責任范圍并經常性地開展自查活動。去年來，全隊共查出整改安全隱患83條，杜絕了不合格施工現象。由于該隊注重質量標準化的文明管理與日常安全生產管理相結合，有力推動小井的安全生產。截至目前，所在xx井已實現安全生產23周年，該隊杜絕了重傷以上人身事故。 五、開展班隊自主管理，根據管理轉型要求和礦《關于自主管理的實施意見》，該隊結合自身特點，制定了班、隊五項管理制度和六項自主管理細則，從根本上規范了干部職工安全生產操作行為，消除由于“三違”所造成的安全隱患和事故，讓職工自覺遵守行為規范，通過推行班隊自主管理，形成了以班、隊抓安全自覺性，使職工操作行為由自發變為自覺規范，人人熟記本崗位的行為準則，推動了班、隊各項工作上新臺階。
班組管理建議和意見范文3
基礎培訓法
狠抓新工人三級安全培訓，即礦、區隊和班組三級培訓。在培訓中不但要注重理論學習，更要注重實踐操作。新工人經過安全知識考核，合格后方可分配到生產區隊。區隊結合新工人的文化水平、安全知識掌握情況，將其分配到合適的班組。班組為其指定師傅，簽訂師徒合同，合同期滿經考核合格后方能獨立作業。
互動學習法
煤礦積極發揮職工的主觀能動性，經常組織安全大討論，讓職工參與其中，從而實現由“要我安全”到“我要安全”的轉變，對“三違”人員，除了給予經濟處罰和思想幫教外，還要對其違章的原因進行深入分析，有針對性地從思想、培訓等方面對“三違”人員進行幫教;在現場操作時，基層班組之間開展互動學習，管理人員主動在現場進行安全知識“傳、幫、帶”，幫助職工解決實際問題。同時，區隊之間、班組之間經常組織現場觀摩學習活動，互相取長補短，提高職工的安全操作水平。
親情感化法
煤礦組織職工與工傷人員、“三違”人員進行交流，讓職工在無形之中接受安全教育。職工違章后，煤礦不只是對其進行處罰，還要查明思想根源，有針對性地提出幫教意見。管理人員還到職工家中進行家訪，結合其家庭背景，做好安全思想教育工作。此外，煤礦還積極推行“模擬法庭”式教育，讓違章人員講述違章經過及其事后認識，安監員介紹其違章行為的性質和危害，安監處長組織學習相關的安全規章制度并提出處罰意見，工會主席對違章處罰的金額提出意見和建議，違章人員所在區隊負責人針對違章行為、違章處理結果進行總結，違章人員可對不合理處罰進行申辯，同班組的職工或區隊安全意識較差的職工也可以參與旁聽，接受安全教育。
自我反省法
煤礦結合事故案例給職工算安全賬，從經濟、情感等方面細算事故可能給個人、家庭、企業和社會帶來的負面影響。通過算安全賬，讓職工明白搞好安全生產不僅是為了企業，還是為了自身和家庭。職工違章或受傷時，管理人員除了對職工進行處罰和當面教育外，還要督促職工寫違章或受傷的經過，談自己的認識，讓職工在深刻反省中增強安全意識。
案例學習法
煤礦每年除了組織學習達竹公司下發的安全事故案例外，還要組織力量編寫本礦的典型事故案例手冊，在案例手冊中介紹事故經過，分析事故原因，提出防范措施，讓職工在學習中吸取事故教訓。
手指口述法
煤礦對各崗位、各工種的操作標準進行簡化，提煉形成了涵蓋各工種的手指口述內容。職工從班前精神狀態確認、入井安全檢查、行走路線、現場作業的每一道工序進行手指口述安全確認，使人的注意力和物的可靠性達到了高度統一。
創新安全管理模式提升安全保障能力
班組管理建議和意見范文4
在班組建設工作暨群眾性經濟技術創新動員大會上的講話
同志們：
為了進一步加強班組建設，夯實“三基”工作，繼續深入開展××年群眾性“經濟技術創新工程”。今天，塑件化工廠召開××年班組建設工作暨經濟技術創新表彰動員大會。剛才，塑件化工廠工會總結了去年基層班組建設工作，提出了××年班組建設和實施群眾性“經濟技術創新工程”的安排意見，部分先進單位作了經驗交流，會上，還了今年的經濟技術創新項目，周全剛廠長對××年實施群眾性“經濟技術創新工程”作了動員。這對今后繼續開展班組建設和群眾性“經濟技術創新工程”起到了很好的促進作用。會議取得的成果也為完成今年生產任務打下了一定的基礎。下面，我講四點意見：
一、明確加強班組建設、開展群眾性“經濟技術創新工程”的重大意義
實施“經濟技術創新工程”是企業樹立科學發展觀，貫徹落實十六屆五中全會精神和中央關于增強自主創新能力的一項重要舉措；加強班組建設，開展群眾性“經濟技術創新工程”又是貫徹落實“組織起來、切實維權”和“依靠職工辦企業”方針的必然要求。班組是企業生產經營活動的最基層組織，是企業一切工作的基礎和落腳點，推動班組建設是工會為企業生產大局服務的重要切入點。班組建設搞好了，物質文明、政治文明、精神文明建設就有了可靠保證，和諧社會建設就有了堅實基礎。因此，要把班組建設工作抓緊抓好。一季度，公司可能面臨虧損局面，為了企業生產經營這個中心任務，也為了職工自身利益，我們要依靠科技進步，下大力氣挖潛增效，不斷降低生產成本，生產出優質的產品，努力提高經濟效益，這些工作最終都要落實到班組，所以，各單位要精心組織周密安排，激發職工參與熱情，發揮工會職能優勢，搭建經濟技術創新平臺。
×年，我們確定了項經濟技術創新項目，經各專業活動小組和廣大職工的聯合攻關，完成了項。其中有的項目節省了上百萬元的費用，實現了很好的經濟效益。另外，在去年塑件化工廠組織的群眾性提合理化建議活動中，全年共征集合理化建議條，經整理歸類，實際采用率達，采納率和實施率均好于往年，為塑件化工廠降低消耗，完成生產任務作出了貢獻。今年的經濟技術創新項目共有項，集中在生產和輔助車間，內容包括了節能降耗、科研開發、技術改造等幾個方面。希望各單位揭榜后，盡快成立專項小組，組織攻關，保證項目順利完成。
二、各單位黨政領導要高度重視，廣泛發動群眾，推動活動的深入開展
在實施群眾性“經濟技術創新工程”中，各單位要加強領導，要把它作為確保完成全年生產任務的一項重要措施落到實處。單位黨政領導要增強組織職工、動員職工、依靠職工和服務職工的意識和能力，充分調動廣大職工參與群眾性“經濟技術創新工程”的積極性，廣泛發動職工為生產獻計獻策，鼓勵生產技術骨干積極參與，組織工程技術人員努力攻關。要從人力、物力各方面給予攻關小組大力的支持，確保項目按期完成。
三、要抓住三個載體，提高班組建設工作水平
一是以開展職工經濟技術創新工程和推進勞動競賽活動為載體，充實班組建設內容。以爭當“創新工程示范崗”、“創新小組”等形式多樣的活動，把班組建設融入到職工經濟技術創新活動和班組勞動競賽中。
二是以提高職工素質和創建學習型組織為載體，提高班組建設水平。職工素質的提高，是班組建設水平提高的重要標志。要結合生產實際，開展職工操作技能比賽和機、電、儀通用工種的職業技能比賽。繼續開展“創建學習型班組。爭做知識型職工”活動，在職工中推廣學習工作化、工作學習化，樹立終身學習的理念。
三是以普及創造學知識和創新創效活動為載體，提升班組建設質量。把普及創造學，提高廣大職工的創新意識和創新能力，鼓勵職工提合理化建議和創新創效，作為班組建設的一項重要內容，引導廣大職工樹立科學精神，增強科技意識、創新意識，掌握創新方法，聯系班組生產管理、技術創新、操作優化等實際，為班組培養技術骨干打下基礎。
四、要結合“質量管理年”活動和社會主義榮辱觀教育活動，把班組建設工作落到實處，取得實效
加強班組建設、實施群眾性的經濟技術創新工程需要全體職工發揚集體主義精神，愛崗敬業、辛勤勞動，需要和目前正在開展的嚴細管理年活動、榮辱觀教育結合起來，要大力宣傳職工解決生產實際問題、創新創效、優化操作的好人好事。營造濃厚的活動氛圍。實施經濟技術創新工程的目的是要提高經濟效益，提高裝置的運行質量，保證安全生產，提高企業管理水平，因此，我們必須著眼于解決實際生產中存在的問題：如何提高裝置的平穩率、提高產品質量、提高設備運行完好率等。要采取不同的形式，組織不同層次的職工解決這些實際問題。比如：要提高裝置的產品質量，就要精心操作，嚴格控制工藝指標，加強監控力度，對出現的質量問題，要組織工藝技術人員查找原因，及時調整；要提高裝置的開工率，就要組織操作人員開展勞動競賽，組織技術人員對影響裝置長周期運行的“瓶頸”問題進行技術攻關與技術改造；要提高設備運行平穩率，就要成立特護小組，對于關鍵設備、大機組的維護要責任到人，讓基層操作人員、設備管理人員發揮一線操作維護經驗多，熟悉設備的長處集思廣益，解決運行中的實際問題。要注重實效，要重點解決職工身邊發生的影響生產的技術和管理問題，以調動職工參與活動的積極性；要有豐富多采的形式，讓職工樂于參加；要有層次性，讓不同的人都有成就感。對于操作工人，要善于總結他們的實踐經驗，發揮他們熟悉裝置的優勢，在他們中間廣泛開展小指標競賽；對于工程技術人員，要發揮他們的理論優勢，鼓勵他們參與技術改造攻關項目。
班組管理建議和意見范文5
現將一年來在本職崗位上的工作、學習情況向各位領導匯報如下：
一，安全管理：在上級領導的正確領導下，在每月四次的班組安全活中能積極發言，提出在運行管理中存在的缺陷，以便能及時處理事故隱患。能認真做好班長交給的每月中旬的平衡月報和每月一期的運行分析，在運行分析中能結合實際的做好每月一期的運行分析。為了把運行分析工作落到實處，使大家在運行分析中能夠及時總結經驗教訓，表達自己對安全工作的想法，每次的運行分析都根據學習內容，進行認真學習，把好的建議和意見提出來，共同研究，以便運用到我們的實際工作中去?？傊诖蠹业墓餐ο?，我們操作班的工作都能夠在安全的前提下高質量的完成。有時雖然在班組活動中對班長有過急烈的爭論，但目的只有一個都是為了安全。以后本人要在為了安全的前提下，改變自已的工作方法，盡量做到能讓大家接受的方法來表達自已對安全工作的合理化建議。本人在新昌供電局域網中多次發表過有關的變電運行方面的論文,特別是題目為《實現無人值班變電所的條件》等,得到過有關領導的認可。
本人的兩票合格率為98%，在日常工作中本人嚴格執行“兩票三制”和工作標準化，截至2007年11月31號、本人共執行操作票86張，共執行第一種工作票6份，第二種工作票4份。本人爭取在新的2008年度二票合格率達到100%。
二，運行技術管理:本人能嚴格遵守規程及各種規章制度并嚴格貫徹執行，能搞好各項檢查和維護工作，認真巡視設備，全年本人共發現并上報缺陷6處，及時的消缺保證了設備的健康運行。在當前變電所設備的不斷更新，再說每個變電所的自動設備及開關操作方法各有所不同，所內設備出現故障時，運行人員必須立即到現場處理，檢查設備，恢復送電。運行人員必須掌握所管轄范圍內所有設備的運行、操作、事故處理等，這就對運行人員業務素質提出更高的要求。本人能認真學習，總結經驗，虛心向別人學習，目前基本能適應各變電所的日常操作維護和事故處理。
在過去一年中，我們全體操作班人員以所為家、團結奮進，使我們操作班的各項工作都取得了很大的成績，但是與一流班站的標準和上級領導的要求還有一定的距離，與兄弟班站相比也存在不足之處。在以后的日子里，我們全體操作班人員以嶄新的面貌，高昂的斗志，努力將各項工作做的更好。爭取2008年達到二級,一級班組。
班組管理建議和意見范文6
根據調查情況，結合工作實踐，現就如何在“三集五大”體系建設中創造性的發揮工會組織作用進行粗淺的分析和思考。
深入調研，認真分析當前形勢。
石嘴山供電局工會認真落實寧夏電力公司工作要求，融入中心，服務大局，服務職工，扎實工作，在“五大”體系建設進程中充分展現了工會組織的作為和價值。
一、服務大局，發揮依靠職工、凝心聚力的組織優勢
民主決策統一思想 嚴格執行《國家電網公司職工民主管理綱要》，認真落實全心全意依靠職工辦企業的方針。召開代表團（組）長聯席會，審議通過了《石嘴山供電局“三集五大”體系建設機構設置和人員配置實施方案》，標志著國家電網公司“五大”體系建設的戰略決策已經轉化為石嘴山供電局全體干部職工的共同意志和必然選擇，企業改革發展邁出了堅定不移的前進步伐。
強化執行快速響應 “五大”體系建設工作啟動后，石嘴山局工會召開專門會議，號召全局工會組織充分發揮群眾優勢、陣地優勢、載體優勢，找準定位，主動作為，以高度的政治責任感和歷史使命感，穩健推動“五大”體系建設；要求全體工會干部切實增強大局意識、責任意識，帶頭執行企業決策部署、帶頭學習實施方案、帶頭干好本職工作、帶頭服從組織安排、帶頭維護企業穩定、帶頭執行政治紀律，為職工群眾做出表率。
宣傳引導凝聚合力 充分發揮工會“大學?！钡淖饔?，主動擔當宣傳員、輔導者的角色，通過向職工發放宣傳材料，在宣傳專欄、局域網、內部刊物等多個宣傳載體上開辟專欄，以干部職工喜聞樂見的宣傳方式，讓每位職工了解“五大”體系建設方案，準確把握具體工作要求。
二、暢通渠道，做好聯系黨政、聯系職工的橋梁紐帶
建立動態調研機制 在“五大”體系建設啟動階段和試運行階段，局工會成立多個調研組，深入生產一線、班組站所，主動走進職工，貼近群眾。通過與職工座談、發放問卷調查、春檢慰問等方式，廣泛征求干部職工的意見、建議。通過座談交流形式走訪基層單位10個，走訪職工400余人；通過春檢慰問形式走訪生產現場12個，走訪職工200余人。
完善信息報送機制 建立“三集五大”體系動態專題信息報送制度，要求各級工會組織和全體工會干部深入基層、貼近職工，進班組、到人頭，及時掌握和跟蹤職工思想動態，加強信息溝通和經驗交流，強化過程管理和節點控制，以報表、郵件等方式，向上級工會報告情況，及早發現問題的苗頭和傾向，增強工作的主動性和預見性，上下同心、目標同向，推動各項工作有效落實。
暢通職工訴求渠道 全面推廣《石嘴山供電局局務公開手冊》，以規范的程序，將廠務公開工作延伸到一線班組，職工的知情權、參與權、決策權和監督權落實到位。通過局長、書記接待日、局長聯絡員、主席信箱、基層工會干部下班組等不同渠道，廣泛收集掌握職工意見、建議，引導職工依法理性表達意愿和訴求，促進“五大”體系平穩推進。
三、服務職工，履行排憂解難、促進和諧的維護職能
維護職工合法權益 石嘴山供電局在年初職代會上提出了“不會以有意讓職工下崗、減少待遇來減員增效，也不會以有意降低干部職級來追求改革”的工作要求，局工會充分發揮三級勞動保護監督檢查網絡的作用，加大督查力度，確保企業對職工的關愛落實到位。
關注職工心理健康 高度重視職工因機構改革、崗位調整、工作壓力等原因可能出現的情緒波動、心理焦慮等問題，把促進干部職工的個人發展和單位需求結合起來。在加強人文關懷和心理疏導的過程中，注意研究職工個性特點，開展 “我為‘三集五大’建功勛”主題征文、演講活動，舉辦健身長走、廣播操、籃球比賽等集體參與性強的活動，幫助職工緩解心理壓力、改善工作情緒，塑造陽光心態。
四、深化班組建設，夯實改革創新、科學發展的工作基礎
深化“黨政領導、工會牽頭、部門負責、基層推進、全員參與”的工作機制，及時調整活動領導小組，明確職責，制定下發了《石嘴山供電局2012年班組建設重點工作安排》，堅持建管并舉、注重實效、持續改進的工作思路，大力實施班組建設達標提升工程。
五、加強自身建設，創建團結創新、奮發有為的工會組織
加強工會組織建設 根據“三集五大”體系建設中行政機構的設置情況對基層工會組織作了同步調整，建立了以9個分工會為骨架的工會組織建設網絡。根據機構及人員調整情況，向局黨委提交了《關于做好“五大”體系建設中基層工會組織及工會委員會人員調整的報告》，及時規范會員會籍管理，健全完善各級工會組織。
加強工會隊伍建設 結合新形勢和新任務的要求，加大工會干部的培訓力度，進一步轉變思維方式和工作方式，切實提高服務大局、服務基層、服務職工的能力，努力建設一支政治立場堅定、業務能力過硬、群眾觀念牢固、工作作風嚴謹、適應形勢任務需要的高素質工會干部隊伍。
深化工會創先爭優機制 加大調查研究、聯系協調、服務指導的工作力度，強化執行力和過程管控，建立工會工作創先爭優的常態機制，促進各分工會工作平衡發展和整體提高，不斷開創工會工作的新局面。
