前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的校園網絡文化的建構及發展，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
目前高校常談建設校園網絡文化，豐富網絡人文資源，而往往談及時一般就會集中到校園BBS。但是校園網絡文化建設沒有長遠規劃和取得實質性的進展。究其原因，是由于網絡文化的特殊性。網絡文化是跨學科、跨領域的，涉及網絡技術、高校教育及宣傳政策的多個方面，而既了解網絡技術又懂利用網絡技術為教育服務的教育工作者在目前來說是比較缺乏的。所以，在網絡技術快速發展的今天，教育工作者研究流行、先進網絡技術及新的思想理念非常重要。在理念上要勇于創新，技術上可行。運用先進的技術、理念結合高校實際情況打造具有高校特色的網絡文化社區便具有非常重要的現實意義，也體現了與時俱進與先進性。重慶工商大學“南山站”的創建，就是基于此進行的探討和實驗。 1南山站建設理念及技術 1．1Web2．0理念及技術 Web2．0是由一系列互聯網新技術發展而來，它使網絡由過去的中心化轉向分散化，用戶可以在網上獲得更多傳播、分享、交流的自由。從2003年開始，由Web1．0單純通過網絡瀏覽器瀏覽HTML網頁模式向內容更豐富、聯系性更強、工具性更強的Web2．0互聯網模式的發展已經成為互聯網新的發展趨勢，也是互聯網史上的一次革命。Web2．0代表著互聯網發展的新理念，逐漸成為該領域發展的熱點和主流。Web2．0倡導用戶主導、用戶參與、用戶分享、用戶創造，最大限度地幫助用戶實現個性化生產和滿足用戶個性化需求就是Web2．0服務的中心內容。Web2．0提供的博客(BLOG)、RSS、百科全書(Wiki)、網摘、社會網絡(SNS)、P2P、即時信息(IM)等功能的發展與普及，正在改變在互聯網上生成、共享和分發信息的傳統概念［1］。Web2．0的本質:以人為本，以用戶為中心;去中心化;人多力量大;長尾理論。Web2．0不單純是技術或者解決方案，更是一次理念和思想體系的升級換代，實踐著網絡社會化和個性化的理想，使個人成為真正意義的主體，實現互聯網生產方式的變革從而解放生產力，這個理念體系在不斷發展完善，且越來越清晰［2］。對Web2．0理念及其技術的研究及應用，對于教育工作者來說，將是變革式的進步。 1．2南山站的理念、技術 南山站定位:服務師生，提供個性化空間，記錄在校師生學習、生活、工作點滴，繁榮校園網絡文化，建設學習資源，打造工商特色的網絡文化氛圍，增強師生交流，服務校友發展，提供網上創業，實踐電子商務的功能強大、理念先進的綜合網絡社區平臺。南山站采用先進的Web2．0技術架構基于SNS(SocialNetworkingServices)，即社會性網絡的互聯網應用服務［3］。它的理論依據是著名的六度理論，即人們通過六層人際關系便可以找到地球上的任何一個人。思想精髓為“以人為本，個性化服務，我為人人，人人為我”。師生可自主建立個人主頁，個人博客，發起話題，個人相冊，個人音樂，個人視頻，朋友圈等，每個社區的用戶都是建設者，同時也是受益者，好友之間可通過即時通信工具進行交流［4］。 1．3南山站與BBS的關系 南山站的建立與校園BSS是沒有沖突的，并無必然的取代更迭關系，BBS更體現內容，SNS更體現人與人的關系。BBS建立在發帖回帖基礎上的交流，沒有SNS那么復雜。一般說的SNS，像開心網、人人網———它們參與性強，依靠熟人、朋友等關系建立起來、能夠從事學習、交流、娛樂、甚至電子商務的社區性網絡，可以說是人的網上虛擬社會［5］。 簡單的說，BBS以社區內容為中心，是內容的集合，以傳播性第一;SNS以人為中心，是人的集合，以關系性第一。因其特征和需求的不同，而對固定用戶產生不同的作用和吸引力。主要表現在BBS是站方、版主組織，集中控制，SNS是用戶自組織，分散控制;BBS是面向內容的鬧市———社會化內容，SNS是面向關系的沙龍———社會化關系;BBS是群體價值為樞紐，SNS是個人價值為樞紐;BBS支持弱關系的內容，SNS同時支持強關系的內容和弱關系的內容;BBS是有界組織形式，SNS是無界組織形式;BBS強制樹立“小”的核心人群，SNS自發形成“大”的核心人群;BBS預設主題，SNS在進化中自動形成無規律的主題發散;BBS的成功取決于核心人群的推動，SNS的成功取決于所有人群之間關系的智能匹配;BBS是隨機型互動為主，SNS是動機型互動為主;BBS內容是順序組織形式，SNS內容是無序組織形式;BBS中的關系“即時發生和消解”大于“不斷積累”，SNS中的關系“不斷積累”大于“即時發生和消解”;BBS是低隱私、高接觸，SNS是高隱私、低接觸;BBS屬于模糊關系機制，SNS屬于精確關系機制;BBS維持關系的弱平衡、亞穩定，SNS維持關系的強平衡、高穩定;BBS虛擬性強、改變用戶現實生存的可能性小，SNS改變用戶現實生存的可能性大、虛擬性小;BBS的用戶自律性低，SNS的用戶自律性高。探討BBS與SNS的異同與發展方向，將對未來的互聯網發展有著積極的建設性意義。BBS長久以來的兼容并包、萬象更新在信息含量上獨領風騷，但也在一定程度上缺失了鮮明的特色，SNS則很大程度上彌補并形成鮮明且固定用戶需求，在精確的定位中給用戶最優的需求體驗。而SNS在發展中注入的不少全新變化，更為網絡社會化發展增添了活力。相信SNS與BBS的并存局面仍將繼續，兩者間將是合理的補充而非取代關系，并最終通過“非加法形式”實現無縫融合。也將使網絡社區環境愈發成熟，用戶愈發理性。 2南山站實現的功能 2．1信息記錄與知識傳播 南山站提供強大的記錄功能，為每個師生提供個性化空間，使用博客用于記錄在校的學習體會、人生感悟、快樂挫折等點點滴滴，長期積累的博客將會是學校發展歷史中寶貴的精神財富。話題、實時通信等功能便于溝通交流、也可用于個性化知識管理、開放式教學平臺的建設［6］。博客是大學生進入網絡的第一個立足點，可以由此開放自我，多交朋友，拓展視野，學習資源建設［7］。輔導員博客還能更好地實現師生溝通，為掌握學生思想狀況，解決實際問題提供幫助。教師博客還能傳播知識，管理知識。名師博客將為打造特有的文化氛圍提供精神力量。老師日常記錄下自己的思想和教學工作，總結為博客，以此平臺進行交流溝通，并作為一種資源為學生服務，為其他老師所借鑒［8］。如果每一個老師、每一個同學都能貢獻出自己的思想和學習教育成果，共同打造一個學習交流平臺，并長期堅持和經營，去糟粕存精華，經過歷史的積淀，那將是學校很大精神財富。而作為學校的職能，是否能給師生們提供一個記錄自己并終生保留的空間，是值得思考和探討的。#p#分頁標題#e# 2．2學生就業、創業 學生經營好個人博客，實行有效地推薦和宣傳，將會有更多的機會獲得理想工作。還可以通過與目標單位的官方博客或者在目標單位高管的個人博客上留言、交流而實現成功就業。網絡創業，對于現在思維活躍的現代大學生而言，將有很大可能，通過網絡，可以發現機會成就夢想。作為以商為主的高校來說，讓學生們積極參與到網絡創業實踐中來，是非常值得鼓勵和推廣的。既鍛煉了能力，又盡可能讓同學們了解社會了解自己，明確目標，實現由學校走向社會的成功轉型。網絡社區在用戶數據達到一定程度后，其資源的商業利用價值就能夠體現出來，可以為師生所用，進行創業實驗與實踐。 2．3電子商務 電子商務已經成為一個新的浪潮，這種交易方式的優越性將日漸被人們理解、接受。并且這些觀念正以難以想象的速度傳播到各個角落。高校學生對網上購物具有濃厚的興趣，據不完全統計，有80%以上的大學生有網購經驗，有30%以上的在校大學生有自己的網絡小店并獲利。大學生網上購物已經是一種潮流，在線購物更有成為大學生主流購物方式的趨勢。因此，校園電子商務發展前景將非常廣闊。作為以商為主的重慶工商大學，是構建了校內電子商務平臺———易賣網，與南山站功能相互補充，同學們可以在上面交易產品，就像淘寶和淘寶社區的關系，每個師生可以有自己的空間，可以建立自己的圈子，可以推銷自己的產品(理念)，也可以與成功的學長們交流成功的秘決，很好的實踐自己的商業構想，推薦自己的能力和技術，鍛煉各種能力。同時作為南山站重要組成部分的易賣網也是一個成熟的商業產品，功能強大，平臺穩定。每個師生只要注冊了南山站都自動可進入易賣網建立自己的店鋪，方便快捷，目前較多學生也開始使用平臺進行電子商務嘗試，設計藝術學院也已在上面開設了藝術作品專欄。 2．4加強校友聯系，促進校友發展 如果建立一個網絡社區，不受時空的限制，在這里同學們可以記錄從入校到畢業的學習、生活、成長的心路歷程;在這兒結交到的好朋友，如何找到并進行社會兼職;記錄畢業階段由彷徨到沉著應對、到成功就業、到穩步進入社會的整個大學軌跡;記錄下同學們成功進入社會后的工作經歷和創業歷程。那同學們不管身在何處，什么時候，只要有空就會回學校網上看看的。在成功之后也會更加關注母校的發展，并為學校的發展再盡一份綿薄之力。通過網絡也會找回那些屬于自己的幸福大學生活。以此為切入點，凝聚校友，并在校友畢業后繼續關注校友的發展，學校也可作為校友強大的后援，為校友的發展創業提供源源不斷的人才支持。 3南山站的運行和維護(1)電子商務-易賣網。易賣網是一個允許店鋪加盟的多店系統，基于C2C，功能強大，系統穩定，融合了電子商務以及網絡社區特色，它不僅能使電子商務進程變得異常輕松，同時通過和南山站的結合還能進一步提高用戶的活躍度以及黏性，從而促進用戶的忠誠度。(2)南山站廣告。豐富的用戶資源能帶來強大的廣告效益。為南山站的持續發展提供部分資金保證。(3)社會服務。打造內容豐富的校內外兼職平臺，對兼職信息按照促銷、禮儀、模特、傳單、問卷、服務員和小時工等多項社會實踐活動進行分類，及時更新兼職信息，提供經驗交流的平臺。為學生提供兼職服務，為勤工助學同學提供兼職機會，為學生提供一個進入社會、了解社會的窗口。對于貧困學生，更希望他們能夠自力更生，培養獨立人格和能力，南山站可為他們提供機會。招商引資，與大公司或大超市合作，把易賣網打造成為“校內淘寶網”，優勢在于立足高校擁有良好的學生基礎，同時價格公道、快捷方便。還可以建立網上美食商業街，推廣周邊的各種美食，宣傳有特色的店鋪。通過提供各種服務，以中介費或服務費方式獲得收益。(4)日常管理。以“南山站管理委員會”作為基本的對外組織;設置主席、信息(監管)部、網站技術部、外聯部、財務管理部。另設南山站監督、保障部門，由數字校園建設與管理中心老師負責。借鑒學校BBS信息管理的制度和措施，配備上網行為管理系統進行監控，數字中心提供技術保障，確保系統的安全穩定，更新及時。 4結束語 重慶工商大學南山站自2009年5月13日開始構建，在非正式運行過程中，會員人數不斷增加，目前會員數已達1萬2千多名;學生們在上面記錄日志，交流話題，組織聚會，參與兼職等活動;人氣之旺遠超BBS，學生凝聚力比BBS更強，師生參與更加積極，以此為平臺加強了師生交流，也促進了重慶工商大學網絡文化建設。在網絡文化建設的道路上，很多工作是需要不斷思考和創新的，只有真正了解學生的需求及網絡發展的新技術、新理念，才能把握時代的腳步，與時俱進。
