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1體育人口概念研究的回顧與思考 1.1體育人口概念研究的回顧 不同的學者對體育人口有不同的看法。日本管原禮認為體育人口有廣義和狹義之分，廣義體育人口是指以任何形態參與運動的人們的總稱，那些直接從事運動的人自不待言，并且也包括新聞、無線電、電視等間接地將運動作為視聽的人。狹義的體育人口是指直接參與運動的人數。劉德佩認為，體育人口是體育社會學研究使用的一個概念，借用這樣一個概念可宏觀描述一個國家、一個地區的體育態勢和體育發展水平，從這個意義上說“與體育存有某種相親關系的人群稱為體育人口。”黃俊偉認為，“所謂體育人口是依與體育這一社會文化理解之間是否存有相親關系為劃分特征，從社會人口劃分出來的具有統計學意義的社會人群。徐隆瑞認為，所謂體育人口是指以增強體質為宗旨而又經常、直接參與的人的總稱。通過新聞、無線電、電視或到玫場觀賞體育的人不應該算為體育人口，對從事體育事業的有關人員要以其是否經常、直接參與運動來衡量是否是體育人口，如果經常、直接參與運動應當算體育人口，否則不能算體育人口。毛秀珠認為，衡量體育人口要從參加體育活動的目的出發，所謂目的就是為增強身體素質、為健康而參加體育活動。為此，將體育人口界定為是對有目的性的經常的用一定時間達到一定量度的參加體育活動的人的稱謂。前蘇聯學者認為，體育人口是指從事業余體育活動的人數。臺灣體育大辭典解譯為，運動人口即某一地區或國家參與運動的人數。意大利BrunoRorsi一Mori認為，體育人口是實踐體育活動的人口。盧元鎮認為，體育人口是一項重要的社會體育指標，它反映了人們對體育的參與程度和親和程度，體育人口指經常從事身體鍛煉、身體娛樂，進行專項訓練，以及其他與體育事業有關的人在總人口中的數量和比重。 歸納國內外學者對體育人口概念的觀點，體育人口概念有待商榷之處主要有兩點，一是競技體育人口(即從事專項訓練的運動員)算不算體育人口;二是與體育事業有關的人群和觀賞比賽聆聽體育新聞的人群是否應當劃為體育人口。體育人口概念是一個科學的概念，要準確定義體育人口，從本質上把握這一概念的科學性，必須從認識論的高度對體育人口作深入的分析與探析，明確體育人口的內涵與外延，否則定義體育人口概念時極易與一些相關的現象或事物混淆，使定義項與被定義項發生偏離，從而在理論乃至實踐上造成誤導。 1.2對體育人口概念的思考 體育人口，首先應是人口學的一個概念，體育人口終究是一種人口，而且是以體育為標志的人口。既然體育人口以體育為標志，那么，研究體育人口概念問題當然應該從體育的視角去理解它、認識它，同時也不俞忽視從人口學角度去認識它，對體育和人口概念的理解是定義體育人口概念的前提。 1.2.1人口學視野下的體育人口概念審視 “人口是指生活在一定社會生產方式、一定時間、一定地域，實現其生命活動并構成社會生活主體，具有一定數量的人所組成的具有一定規模和質量的社會群體”。人口學還認為，人口具有共同的標志。共同標志可以分為兩類，一類是地理標志，如可以按地理和經濟活動的標準分為鄉村人口和城市人口。另一類是特征標志，如按照人的社會屬性可以劃分未婚人口、已婚人口、學齡人口、就業人口、失業人口等。對任何一種人口都可以按不同的標志或標志組合進行劃分，同時還可以看出無論何種類別的人口都必然具備以下3個要素:第1，按某種標志劃分出的個人群體的規模，即人口規模;第2，按特征標志劃分出個人群體的結構狀況，即人口結構;第3，按地理標志劃分出的個人群體的空間分布，即人口分布。人口的規模、人口的結構、人口的空間分布是組成任何一種類型人口的3個要素。體育人口能否成為人口學中的一種分人口，或者說亞人口，毫無疑問要取決于其規模、結構和分布。從人口構成要素來看，體育人口滿足了構成要素的要求，因此，體育人口在人口學上作為一種亞人口是成立的，在體育社會學上作為一個科學的概念是沒有異議的。 1.2.2體育概念視野下的體育人口概念審視 在人口學上明確了人口的概念、含義和劃分標準以后，還應對體育概念間題有一個清楚或比較清楚的認識，這種認識將有助于我們對體育人口概念認識。 在我國雖然對體育概念的定義有不同的觀點和看法，但體育應涵蓋群眾體育、學校體育、競技運動是一種普遍的認識。通過對體育概念回顧可以看出，中外學者在體育人口定義上的第1個分歧，其實質是從廣義的體育界定體育人口，還是從狹義的體育界定體育人日。體育人口概念的定義應當以廣義的體育為理論依據，也就是說，體育人口概念的定義應當涵蓋群眾體育、學校體育、競技運動三方面的人口，否則在邏輯上勢必產生定義過窄的錯誤，在立論上勢必陷入狹義體育的境地而不能自圓其說，這是定義體育人口概念時在邏輯上以及理論上必須注意的問題。 體育的本質是運動。綜觀國內外學者對體育人口概念的定義，雖然側重點有所不同，但無一不重視身體活動(或身體運動)在體育中的重要作用。身體活動(或身體運動)是實現體育目的特有的手段和媒介，是體育特有的外顯性特征，體育人口區別于其他人口就在于“身體活動”這一特征標志，抹去“身體活動”，體育人口與其他人口無異。這是定義體育人口概念必須要注意和把握的基本點。當我們把握了這基本點之后，再來看體育人口定義中有分歧的第2個問題，即與體育事業有關的人群和觀看聆聽體育新聞、比賽的人群是否應當劃入體育人口之列的問題，就不難形成共識。與體育事業有關的人群，諸如體育管理、體育產業方面的人員，包括運動訓練中的教練，是他們的職業活動與體育事業有關，職業與體育人口是不應混淆的兩個概念，職業活動更多的具有他律性特征，即受規章制度、法律法規的約束和規范，而體育人口所進行的身體活動(包括健身與競技運動)更多的具有自律性，即展開的身體活動是在自已的意識和意志驅使下進行的。當然，群眾體育范疇與競技體育、學校體育范疇的身體活動又有區別，這種區別就在于群眾體育范疇的身體活動完全是自律的，競技體育和學校體育范疇的身體活動現階段在我國多少還含有他律性痕跡，這種他律性在競技體育上最突出地表現為是要我練，在學校體育上表現為有一定強制性色彩。但是隨著競技體育的發展，體育人才市場的建立，運動員轉會制的形成，競技體育范疇身體活動的他律性將愈來愈淡出，最終將被自律性所代替。而從他律走向自律是學校體育教育所追求的目標之一，學校體育范疇身體活動的他律性也將愈來愈淡出。體育人口與體育事業有關的職業在概念上的不同，體育人口身體活動的自律性，與體育有關的職業活動的他律性決定了與體育事業有關的人不能劃為體育人口。至于觀看和聆聽體育比賽和新聞的人，由于這些人群并無體育人口所具有的標志性特征一身體活動，將其劃為體育人口顯然定義過寬，這是定義體育人口概念時在邏輯上需要注意的一個問題。#p#分頁標題#e# 當我們結束了對體育人口概念問題的理論思考，直面體育人口現實時，還應當看到，雖然體育人口應包含群眾體育、學校體育、競技體育等方面的人口，但體育人口的主體無疑是群眾體育人口。群眾體育人口之所以是主體是因為它具有時間和空間2個維度上的顯著特征，在時間維上，以人口的年齡為時間特征，學校體育人口僅僅局限于在青少年這樣一個空間區段，以創造優異成績的競技體育人口大體也囿于這一時間區段，而群眾體育人口年齡跨度所表現出來的時間特征遠比它們明顯得多。在空間維上，競技體育人口的分布自不必說，即使學校體育人口也僅偏隅于學校一方，而由不同職業、不同階層組成的群眾體育人口卻有廣裹的空間分布，為競技體育人口和學校體育人口所不能比擬。因此，研究體育人口思維的視角如果不去觸及群眾體育人口，那么，了解體育人口勢必會只見樹木，不見森林，認識體育人口勢必會犯盲人摸象式的錯誤。 1.3對體育人口標志性特征一身體活動的再認識，體育范疇的身體活動與其他范疇諸如與經濟范疇、藝術范疇出現的“身體活動”有何區別?這是研究體育人口概念不能不涉及的間題。加深對這一問題的理解，將有助于對體育人口概念的認識和界定體育人口的正確性。 活動是人自覺能動性的表現，人通過活動證明了自已的存有和價值。在西方語言中，如英文的Activity、德文的Akiiuitat也是指與人的生命運動相關的相近的積極性、主動性和能動性的表現。因此，離開人的自覺能動性，就沒有人活動的概念和現象。人的活動又是有目的的活動，他的任何形式的活動都是在意識支配下的活動?；顒拥男再|不同，指導活動的意識也不同。在經濟意識支配下使用物質手段的活動是經濟活動(包括生產勞動);在審美意識支配下使用藝術手段的活動是藝術創造活動，而在體育意識支配下使用體育手段的活動則是體育活動，即上述體育定義所說的身體活動。顯而易見，身體活動是人旨在完善自身、充實自身、健全自身、發展自身的活動，而經濟活動的直接目的是獲取物質財富;藝術活動的直接目的是創造文化(狹義的文化)，提高人的精神境界。在經濟活動、藝術活動以及體育范疇之外的一切活動中，作為其活動主體的人雖然也會出現和體育范疇的身體活動相同的諸如行走、跑動、甚至跳躍等“身體活動”，但這一類“身體活動”實際上是人在經濟活動中、藝術活動中的身體行動，是經濟活動、藝術活動派生出來的，與人的經濟活動、藝術活動中的行為有簡單對應的邏輯關系，即有什么樣的經濟活動、藝術活動就會出現什么樣的身體行動，它與體育苑疇的身體活動不能等量齊觀。從身體活動主體一人來講，體育范疇的身體活動是主體的對象物，是主體的目標指向。經濟活動、藝術活動的主體雖然同樣也是人，但此時，主體的對象物是經濟活動、藝術活動，或者說主體的目標指向是經濟活動、藝術活動，經濟活動、藝術活動中人的“身體活動”只不過是主體與對象物之間的中介?？傊?，體育范疇的身體活動與因經濟活動、藝術活動引起的人的行動之間界限徑渭分明，這就是體育范疇的身體活動是體育意識支配下以完善自身、充實自身、健全自身、發展自身為目的的積極主動的活動，而因經濟活動、藝術活動包括體育范疇之外的一切活動所引起的身體活動僅僅是主體的人與主體的對象物之間的中介。 2體育人口定義的邏輯學考察及其體育人口定義 2.1體育人口定義邏輯學考察 “定義是通過一個概念明確另一個概念內涵的邏輯方法”。邏輯學認為，定義具有一定的結構，是由被定義項、定義項和定義聯項組成的。被定義項是其內涵被明確的概念，即種概念;定義項是用來明確被定義項的概念，即屬概念;定義聯項是揭示定義項和被定義項之間邏輯聯系的概念，通常為“是”、“就是”、“是指”等等。 邏輯學卜給概念下定義的公式是:種概念一屬概念+種差。種差是區別同屬而不同種事物的規定性，屬概念的外延大于種概念，其內涵又少于種概念內涵。給一個種概念下定義，首先要找到種概念的屬概念，然后要找到種概念所反映的事物與同屬其他種概念所反映的事物相區別的規定性，形成種差，以揭示種概念的內涵。 邏輯學的理論告訴我們，給概念下定義要遵守一定的邏輯規則，才能使定義明了準確，否則會犯邏輯的錯誤。這些規則是:(l)下定義必須用明確的概念。這條規則的具體要求是，其一下定義必須用概念，其二下定義的概念的內涵和外延必須是明確的。(2)下定義必須用全同概念。該規則的具體要求是定義項必須與被定義項是全同概念，否則在邏輯上會產生“定義過寬”和“定義過窄”的錯誤。(3)定義不得用被定義概念。定義的目的是通過定義概念去明確被定義概念。在定義中，被定義概念是需要被明確的概念，如果在定義概念中用到被定義概念，那么定義概念就成為不明確的概念，即成了“循環定義”。 2.2體育人口定義 通過討一論，本文對體育人口的定義為:體育人口是指生活在一定時間、一定地域，以增進身心健康或提高運動成績為目標，以身體活動為共同標志的個人所組成的社會群體。在定義中，“體育人口”是種概念。“社會群體”是體育人口的屬概念，“以增進身心健康或提高運動成績為目標，以身體活動為共同標志”是種差。在反映屬概念與種概念的關系上，“社會群體”的外延大于“以增進身心健康或提高運動成績為目標，以身體活動為共同標志的個人所組成的社會群體”的外延。而在其內涵上，體育人口這一種概念所指除了人口這一屬概念內涵屬性以外，還具有以增進身心健康或提高運動成績為目標導向的身體活動這一內涵屬性，種概念的內涵多于屬概念內涵。在定義概念時，當一個被定義概念既有了它的歸屬，又有了它的種差，就滿足了揭示其特有屬性的要求。順便指出，定義中因種差不同，可以區分出性質定義、發生定義、功用定義。顯而易見，體育人口定義屬于性質定義。#p#分頁標題#e# 3結論 (l)體育人口符合人口學劃分人口的規定，即人口規模、人口結構、人口空間分布和具有共同標志特征的規定，作為人口中的一種亞人口在理論上是成立的。(2)本文對體育人口概念的定義是:所謂體育人口是指生活在一定時間、一定地域，以增進身心健康或提高運動成績為目標，以身體活動為共同標志的個人所組成的社會群體。
