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長期以來，我國為了追求經濟上的發展，嚴重忽視了對自然的必要關注，形成了一種“征服自然、改造自然、主宰自然”的慣性，從而導致生態問題日益嚴峻，人們對生態道德素質的培養不受重視。直至自然以氣候異常、自然災害等方式向人類發出了警告，嚴重威脅著人類的生存與發展，人類才開始覺悟，并對人與自然的關系、人對待自然的態度進行了深刻反思。于是，環境保護、環境道德、生態道德成為了政府、學校、社會的話題，政府越來越重視環境問題，提出各種環境保護方案、舉辦環境工作會議，希望能夠引起全社會對生態問題的關注，從而保護環境、愛護環境、拯救自然。同時，高校也轟轟烈烈地開展綠色教育，加強環境道德宣傳，但是效果還不顯著，實效性不高。大學生的生態道德意識還比較薄弱，環境道德行為不盡人意，出現知行脫節的現象。 生態道德教育是一種新型的德育活動，把如何處理人與自然關系作為道德對象。面對生態危機對人類生存與發展的威脅，生態道德教育發揮著積極不可替代的作用。因此，不斷提高大學生生態道德教育的實效性，培養大學生的生態道德意識，發揮大學生在緩解生態危機上的積極作用，為人類未來持續健康的發展奠定基礎，必須不斷完善大學生生態道德教育的途徑方法，才能充分發揮生態道德教育的作用。 一、舉辦大型生態教育主題活動，普及生態道德教育 生態道德意識的培養是一個潛移默化的過程，通過利用特殊事件、特殊紀念日等，舉辦大型的生態教育主題活動，有利于調動學生自覺環保意識，強化生態道德意識。 1.開展生態環境特殊紀念日大型活動，普及生態道德教育 在21世紀的知識經濟時代里，大學生自主性、開放性、創新性的性格特點尤其明顯，在新的歷史時期里，大學生生態道德教育要取得實效，必須正確利用現代大學生的新特點，發揮他們的優勢，將此充分運用在生態道德教育過程中，將會起到事半功倍的效果。為此，我們應該充分發掘大學生身邊的各種有利的教育資源，充分利用社會公益團體的力量，以主題活動為載體，時刻把培養具有強烈生態道德意識的現代人作為首要目標。各種特殊的節日、紀念日中就蘊藏著十分寶貴的道德教育資源，例如：6.5世界地球日、3.12植樹節、愛鳥周、5.31世界無煙日、4.22世界環境日等特殊紀念日，由于紀念日每年都要經歷，因此，高?？梢远ㄆ陂_展活動月、論壇、講座、知識競賽等形式多樣的大型活動，定期對大學生宣傳和普及生態道德，加深大學生對環境保護重要性的認識，增強他們對祖國、家鄉、對自然、對生活的熱愛，陶冶道德情操，提高大學生的生態道德素質。 2.以特殊生態事件為契機進行生態道德教育 特殊紀念日是定期的，時效性比較長，而特殊事件是一種偶然發生的事情，時效性比較短暫，具有針對性。以特殊生態事件為契機而開展的生態道德教育活動的主題性更加鮮明，效果更加明顯。 2008年的奧運會在北京舉行，世界在關注北京，更加關注北京的比賽環境和生活環境，此時的北京成為了世界的焦點。在這種特殊的時期里，“綠色奧運”的主題更加鮮明，是對大學生進行生態道德教育的恰當時機，把所有中國青年的愛國熱情轉化為實際行動，轉化為綠色行動。2008年度“拜耳青年環境特使”、“拜耳青年環境記者獎”的啟動是支持北京“綠色奧運”的一大亮點，是中國大學生生態道德素質逐漸提高的宣告，它以“綠色奧運，節能減排”為主題，在上海、北京、重慶、杭州四個城市同步進行。2008年度的“拜耳青年環境記者獎”評選活動也在同期開展，通過環保議案征選和生態營等形式，聚集青年人群，推廣環保意識。通過這種競選形式的大型主題活動，可以鼓勵大學生自覺提高自身的生態素質，并積極參與環保行動，有利于在全國范圍內普及生態道德，有利于提高大學生的生態道德素質。高?？删o緊圍繞生態文明主題進行推進式教育，積極開展“文明修身、珍愛生命”等主題活動，定期組織座談會、報告會、交流會等活動以增強生態文明意識。開展以生態文明為主題的書畫、征文、演講、攝影、主題海報設計、生態科普知識、環?？萍甲髌吩O計等比賽，開展清掃白色垃圾、植綠護綠，創建“和諧綠色校園”主題實踐活動，潛移默化地引導大學生樹立生態文明觀，提高大學生的生態道德素質，養成良好的生態道德行為習慣。 二、利用網絡載體進行生態道德教育 隨著計算機和通信技術的迅猛發展，信息網絡以爆炸式的發展滲透到人們生活中的每一個角落。大學生的網絡普及較比社會其他群體更為廣泛，網絡文化以其特有的開放性、互動性，對大學生的思想道德、價值觀念、行為方式發生著重大影響。 1.建立專門的校園生態道德網站，宣傳校園綠色文化 網絡對大學生有著巨大的吸引力，為生態道德教育帶來了機遇，學?？梢岳镁W絡與大學生的密切關系，建立一個校園生態道德網站。基于大學生自身的創新性特點，可以制作圖文并茂的生態道德教育主頁和生態道德教育題材的FLASH動畫，開辟網上專題教育，通過網上聊天室、E-Mail等形象生動的方式實現師生間的情感交流互動，請一批有相當專業知識的專家、環保工作者等通過QQ聊天、專家解答等形式。創造出更多符合大學生需要的生態道德教育方案，吸引更多的學生瀏覽該網站，建立積極向上的網絡生態文化，引導大學生學習和探討有關生態環境保護與可持續發展等方面的知識，激發他們的學習興趣和熱情，使生態道德教育在更多范圍內、更有效地實行。 2.把綠色理念融入網絡游戲，弘揚綠色精神 網絡的功能除了瀏覽信息以外，還有一個重要功能是娛樂，網絡游戲的娛樂性和新奇性吸引了不少大學生網民。目前的大部分網絡游戲多以暴力為主，不利于大學生的身心發展。若能將綠色理念融入到網絡游戲中去，把趣味性、知識性融為一體，有一舉兩得之效果。例如目前已經開發了的“QQ幻想”網絡游戲，在植樹節即將到來的時刻，在游戲內植樹，還舉辦了“與春天女神的親密接觸”、“綠色行動上海親身體驗”等一系列活動，使大學生游戲者對大自然有了更深的接觸，對提高生態道德素質起到了很好的效果，為網絡綠色文化提供了一個很好的綠色導向。但目前此類網絡游戲依然比較少，現代網絡技術和計算機技術如此發達，我們應該加緊開發與網絡環境相適應的高質量教育軟件和數據庫，開發出更多融入綠色理念的游戲軟件，使綠色教育更加廣泛，更加深入，把綠色理念轉換為生態道德，弘揚綠色精神，最終實現生態道德實踐行為的轉化。#p#分頁標題#e# 另外，還可以建立專業的網絡交流平臺。如“濟溪論壇中國大學生環境組織合作論壇(CEF)中國地區性青年環境組織發展研討會”的專業網絡交流平臺，進行在環境保護方面的經驗分享和信息交流，利用方便快捷的互聯網交流平臺，加強大學環保社團與國際的交流，使綠色觀念和生態道德意識成為大學生的一種文化素養。 三、以環保社團為載體，建設大學生生態道德教育的第二課堂 高校環保社團對于提高大學生的生態意識具有不可替代的作用，以大學生環保社團為主通過開展活動的形式，宣傳介紹環境科學知識、環境相關法規以及環境政策，在活動開展和組織過程中，有利于發揮學生的自主性學習作用，以局部影響整體，從而提高全校學生的生態道德意識。提高大學生生態道德意識的目的則在于使大學生更好地參與環境管理和環境保護，這就需要為大學生參與環保行動創造機會，提供渠道和途徑，使大學生的生態道德意識轉化到生態道德實踐中去，各類環保社團就是推動大學生參與環境保護運動、實踐生態道德的重要力量?？梢?，環保社團是對大學生進行生態道德教育，培養和提高生態道德意識的重要陣地，是對生態道德教育第一課堂的有效補充。大學生環保社團已經成為開展環境保護活動的重要力量，是開展生態道德教育的重要陣地，是大學生踐行生態道德的第二課堂。 加快“第二課堂——環保社團”的建設成為了提高生態道德教育實效性的重要課題。隨著清華大學綠色協會的成立，全國各大高校的環保社團轟轟烈烈地發展起來。如東北大學的“綠色先鋒”環保社團、華中農業大學的綠色協會、首都經貿大學綠色志愿者協會、地質大學環保協會、中國人民大學環保總隊、華南師范大學的綠色文明社團、揚州大學的綠行社、石河子大學的綠色希望文學社、江西財經大學的綠派社、中山大學的環保協會等，都是學生自發組織起來，以保護環境，傳播環保思想，宣傳環境知識為主要目標的學生社團。大學生環保社團成員的自發性、自愿性充分體現了大學生對生態環境的憂患意識和生態責任感，這種自主式的生態行動更利于把生態道德轉化為大學生的內在品德，成為一種優秀的素質。大學生除了自發組織環保社團以外，還以環保社團作為媒介，緊跟時展的步伐，開展了豐富多彩的環?；顒雍蜕鷳B社會實踐活動。各高校環保社團還借助社會環保社團和政府的力量開展環?？破招袆印⑸鷳B城鄉行、建設各類公益林、生態文明記者行、綠色天使行動等社會實踐活動，在具體的項目實踐活動中，親身感受大自然的美妙，真實地體驗生態環境存在的問題，擴大第二課堂對大學生的影響力，以自我教育的方式加深對生態環境問題的認識，反思生態問題，提高生態道德覺悟，從內心深處形成生態道德，養成生態道德素質。 生態環境的惡化，生態危機和人類生存危機的到來，引起了全世界的高度關注，國際環保部門、政府部門、社會、學校都在為環境保護、緩解生態危機而努力，他們通過媒體的力量，進行環保宣傳和環境道德宣傳，以此影響人類對待自然的態度。但是，僅靠他們的力量是不夠的，關鍵還在于對年青一代的教育上。只有這樣，才能更好地實施可持續發展戰略，從根本上解決生態問題。年青一代的大學生作為未來的主人，肩負著沉重的歷史使命，是生態道德教育的重點對象，是生態環境建設的重要推動者。因此，強化大學生的生態道德意識，增強生態道德素質，提高大學生生態道德教育的有效性任重而道遠。
