《浙江教育技術》創辦于1986年，主要欄目有建設管理、資源建設、理論研究、探索實踐、技術應用、課程整合、實驗教學、教育裝備、標準建設、教學實踐、信息交流，豐富的內容使您能夠自由地遨游在知識的海洋里，了解最新趨勢。創刊以來，歷經多次更名，包括“浙江現代教育技術”、“浙江電教通訊”、“浙江電化教育”和“現代教育技術”。以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，結合“雙百方針”，即百花齊放、百家爭鳴，倡導理論聯系實際，致力于開展教育科學和學科基礎理論的研究，促進科技成果的交流和應用。
該雜志致力于發行高質量的原創研究成果、綜述文章和快訊，以促進教育技術領域內的學術交流和創新。它不僅是一個學術成果展示的平臺，同時也是教育工作者、研究人員和政策制定者獲取最新教育技術動態和研究進展的重要資源。浙江教育技術的受眾廣泛，包括教育管理者、教師、教育技術專家、學生以及對教育技術感興趣的各界人士。該刊的內容豐富多樣，從最新的教育技術趨勢到具體的教學方法，再到教育政策分析，均有所涉及，為讀者提供了豐富的視角和實用的信息。
建設管理、資源建設、理論研究、探索實踐、技術應用、課程整合、實驗教學、教育裝備、標準建設、教學 實踐、信息交流
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