醫生心得體會范例

2017年10月18日，黨的在北京隆重召開了。盛會當前，群情激昂。如何統一黨員思想、凝聚干部意志、振奮民眾精神，打好轉型升級、跨越發展的攻堅戰，圓滿完成今年的各項工作任務，認真學習落實好黨的，成為擺在各位干部面前的當務之急。

這次的核心：科學發展觀是黨必須長期堅持的指導思想。發展思路：全面落實經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體總體布局。指導思想：必須堅持人民主體地位，必須堅持解放和發展社會生產力，必須堅持推進改革開放，必須堅持維護社會公平正義，必須堅持走共同富裕道路，必須堅持促進社會和諧，必須堅持和平發展，必須堅持黨的領導。理論核心：加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發展方式，促進工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展。創新理念：實施創新驅動發展戰略，把科技創新擺在國家發展全局的核心位置。制度建設：堅持走中國特色社會主義政治發展道路，積極穩妥推進政治體制改革，發展更加廣泛、更加充分、更加健全的人民民主，絕不照搬西方政治制度模式。強國戰略：建設社會主義文化強國，關鍵是增強全民族文化創造活力。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。決策核心：始終把人民放在心中最高位置，多謀民生之利，多解民生之憂。凡是涉及群眾切身利益的決策都要充分聽取群眾意見，凡是損害群眾利益的做法都要堅決防止和糾正。服務核心：以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，全面提高黨的建設科學化水平。建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨。民主監督：加強黨內監督、民主監督、法律監督、輿論監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行。

報告重點指出，健康是促進人的全面發展的必然要求。要堅持為人民健康服務的方向，堅持預防為主、以農村為重點、中西醫并重，按照?；尽娀鶎?、建機制要求，重點推進醫療保障、醫療服務、公共衛生、藥品供應、監管體制綜合改革，為群眾提供安全有效方便價廉的公共衛生和基本醫療服務。健全全民醫保體系，建立重特大疾病保障和救助機制。提高醫療衛生隊伍服務能力，加強醫德醫風建設。改革和完善食品藥品安全監管體制機制。

報告通篇充滿新意。這是一篇創新之作，反映了中國共產黨偉大的創新精神。作為一名醫生，學習，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執行院長提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們的莊嚴使命。

報告中提到了建立基本醫療衛生制度、提高全民健康水平，“所講的都是當前醫療衛生行業中最重要的問題，比如說要堅持公共醫療衛生的公益性質，強化政府責任和投入”。其中，“提高重大疾病預防和突發公共衛生事件應急處置能力”，這一條很有現實意義，相關方面應該考慮設立一個預防突發公共衛生事件的專項基金，以相對減輕醫院的壓力。

1基礎資料

自2013年3月開始實施品管圈活動，對手術室新護士進行手術室各項操作及注意事項的視頻培訓教學，對比活動前、后的數據，分析培訓效果。

2方法

2.1品管圈的建立

根據自愿參加的原則進行招募，建立品管圈，取名“手長圈”，寓意手術室護士共同進步、一起成長。共12人，圈長1名，負責組織開展圈內活動，監督圈內活動內容；指導員3名，負責護理技術指導、示范及音視頻采制、多媒體制作等，其余為圈員，均為新護士。

2.2主題選定

采用頭腦風暴法確定“視頻教學提高護理工作質量”的品管圈活動主題。通過采制最新的臨床影像資料，配合既有多媒體技術資料，在品管圈質量管理體系引導下，進行學習、培訓與交流。

第一篇:實習心得體會范文

短暫的實習時光結束了，心中難免有些不舍，不舍的是指導老師們在教學上和管理上的諄諄教誨，不舍的是和學生們在一起學習和生活的美好時光。由于剛踏上工作崗位，心中有些忐忑不安，但是非常幸運地是學校各位領導和老師們對我的工作給予了很多的關心和幫助，讓我更加努力地、出色地完成了實習任務。實習期間，我的各項工作都有條不紊的開展著，聽課、教學、管理、調查等能力也得到了提升。

作為一名實習教師的我，踏上工作崗位的第一任務就是摸清班級整體情況。當我了解到班上調皮男生較多時，心里不免有些擔憂，擔憂的是管理起來比較困難，而且我又是作為一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出“不買賬”的態度。但是，經過一個多星期的磨合，通過不斷地找同學談心，主動了解他們的具體情況，慢慢地，我和學生之間開始互相了解了?？墒枪馐枪芾硎遣粔虻模鳛橐幻麕煼渡捅仨氁虒W。在第二個星期，我主動承擔了思想品德、生命生活與安全、科學、美術等科目，一是可以練練膽子，二來可以學習怎樣組織課堂教學。當與同學們相處融洽后，我開始了語文和數學教學，備課、請教、上課、總結。小數除法、循環小數、觀察物體、松鼠、落花生等一次次的訓練，一次次的總結，總的來說，教學目標基本達到，師范技能有所提升，但是還是存在許多的不足。

我深深地體會到教師必須要不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校教研課的機會

向其他老師學習，汲取他人先進的教學經驗。了解當代教育新理念，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學，盡量做到面向全體學生。因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。

快要臨近結束時，同學們都表達了對我的謝意和喜愛，都紛紛通過寫紙條和送禮物的方式傳遞他們對我的的感情。以至于在最后一節課許多同學都留下了不舍的淚水。我很感動，因為這是對我工作的認可和做人方式的肯定。也許我做的不是最好，但是我一直在努力做好。

近一個多月的工作，雖然取得了一些收獲，但是還存在許多的不足和問題，比如：教學缺乏感染力、教學設問模糊、組織管理課堂能力較差、書寫不規范等。在以后的工作中，我會用自己的努力實踐、勇于探索使自己的專業知識和師范技能在上新的臺階，相信一切問題都會迎刃而解。我也相信，有耕耘就會有收獲！

1免費醫學定向生職業道德教育的必要性

1.1加強免費醫學定向生職業道德教育是社會基層建設的必要前提

教書育人是學校教育的基本職能，職業道德教育為免費醫學定向生的健康成長保駕護航。免費醫學定向生大學畢業后將直接踏入基層、服務人民，他們的存在和發展就必須要符合社會的客觀要求，有利于社會發展的職業道德教育是其至關重要的一項。培養出富有職業道德的醫學生將是社會發展的必然趨勢。

1.2加強免費醫學定向生職業道德教育是構建和諧醫患關系的有力保障

現如今，我國醫療衛生事業進入新的瓶頸期。長期以來，國內都存在“患者多、醫生少”的狀況，遠遠滿足不了廣大人民群眾的看病需求。然而，部分醫德修養低、看重名利的基層醫療衛生人員難以抗拒金錢的誘惑，逐漸顯現出不少的腐敗現象，如收受紅包、濫用藥物、小病大治等，導致醫療糾紛越來越嚴重，醫患關系日益緊張。

1.3加強免費醫學定向生職業道德教育是其自身成長的發展需要

隨著醫學科學的不斷進步，現代醫學模式已由單純的生物醫學模式轉為生物-心理-社會醫學模式，該模式把人作為自然屬性和社會屬性的統一體，認為影響患者健康狀況的既有生物因素又有社會和心理因素，醫生的服務不僅要醫治患者生理上的病痛，還應承擔維護和促進患者健康心理狀態及構建和諧的醫患關系等，這就要求基層醫療工作者不僅要有精湛的醫療技術，還要有全面的人文科學、心理學、法學等知識。免費醫學定向生作為基層群眾健康的“守門人”，他們除了要學專習業知識和掌握技能操作外，還要樹立良好的職業價值追求，不斷提升自身的職業素養，努力做到敬崗愛業，才能適應社會主義新農村建設和醫療衛生體制改革對基層全科醫生的要求。

今年5月是自治區第31個民族團結教育月,根據自治州的要求，結合我委實際，特制定州國資系統第31個民族團結教育月活動實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅持以現代文化為引領，堅持到人管用有效，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚“愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取”的精神，緊緊圍繞“熱愛偉大祖國、建設美好家園”這一永恒主題，著眼推動民族團結宣傳教育活動常態化，深入開展馬克思“五觀”、“四個認同”、“三史”學習宣傳，進行愛國主義和維護國家統一的宣傳教育，進行黨的民族宗教政策、民族區域自治制度和社會主義法制宣傳教育，進行改革開放和現代化建設成就宣傳教育，進行反暴力、講法制、講秩序宣傳教育，把思想和行動統一到中央、自治區和州黨委的決策部署上來，使民族團結思想真正融入廣大群眾的血脈，成為各族人民共有的精神家園，為實現跨越式發展和長治久安提供堅強思想保證和強大精神動力。

二、教育內容

今年民族團結教育活動要突出深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神、自治區黨委八屆四次全委（擴大）會議和州黨委工作會議精神，圍繞自治區黨委提出的“七個深刻領會”和“八個落實到”要求，著力深化對全面建成小康社會和實現民族復興“中國夢”的認識，引導干部群眾自覺把思想和行動統一到十八大、自治區黨委八屆四次全委（擴大）會議和州黨委會議精神上來，把智慧和力量凝聚到實現跨越發展和長治久安上來；深入學習中國特色社會主義，學習《社會主義核心價值體系建設實施綱要》，深入學習黨的民族宗教政策、民族宗教法律，馬克思主義“五觀”、“四個認同、“三個離不開””和中國特色社會主義教育、愛國主義教育，深入學習“三史”，引導干部正確認識形勢，準確把握黨和國家的方針政策，準確把握自治區和州黨委的要求，堅定不移走科學發展之路；激勵干部群眾充分發揮主動性創造性，為建設美好家園不懈努力奮斗。

三、主要活動

第31個民族團結教育月要以重點活動為抓手，豐富載體抓覆蓋，結合實際見成效，著重抓好以下活動：

摘要:目的：探討多元化健康教育對血液透析患者的心理、自我護理能力以及透析相關并發癥的影響。方式：采取多元化的教育方式對40例維持性血液透析患者進行健康教育。結果：通過多元化的健康教育使得血液透析患者能夠正確面對疾病，克服恐懼心理，積極配合醫護治療，增強患者依從性，提高患者的自我護理能力并減少透析相關并發癥的發生。結論：多元化健康教育對于血液透析患者延長生命、提高透析生活質量具有重要意義。

關鍵詞:多元化；健康教育；透析患者；影響

血液透析是慢性腎功能衰竭患者主要的腎臟替代治療方式之一，是目前臨床上優選的方式，它能有效減輕腎功能衰竭患者的癥狀。盡管近年來血液凈化技術不斷被改進和發展，但是維持性血液透析患者的生活質量并不理想[1]。如何提高患者的依從性，坦然面對疾病，解除不良心理影響，提高患者的自我護理能力，減少透析并發癥，是血液透析醫護人員面臨的主要問題。傳統的健康教育模式形式單一，時間局限，難以達到理想的效果。因此對2018年1-3月行規律維持性血液透析的40例患者采用多元化健康教育，取到了良好的效果，現報告如下。

1.資料與方法

收治長期維持性血液透析患者40例，男26例，女14例；平均年齡65歲；其中腎性高血壓16例，糖尿病腎病14例，腎小球腎炎6例，多囊腎3例，系統性紅斑狼瘡1例；接受透析治療時間1個月～16.5年，透析周期2～3次/周，透析時間4小時/次。方法：采用多元化的健康教育形式：⑴語言教育方式：①面對面交流：由醫生向患者講解透析的原理、透析模式、透析處方以及注意事項。由護士告知規章制度、透析時間安排及規律透析的重要性。②現身說法交流：讓透析時間較長的患者用自身經歷解除新患者的思想顧慮，消除恐懼心理。③一對一問答式交流：透析過程中由責任護士了解患者飲食睡眠情況，講解血管通路對于透析患者的重要性，認真聽取反饋并及時為患者解惑答疑。⑵文字教育方式：①發放健康教育手冊：將透析相關的基礎知識編輯成小冊子，人手1份，讓患者隨時學習。②健康教育宣傳欄：在透析室醒目處張貼健康飲食須知；合理飲水；用藥須知方面的知識，強化記憶，有章可循。⑶多媒體教育方式：①PPT課件：由高年資醫護人員定期開展授課活動，對常見的透析誤區加以剖析，傳授正確的理念及方式。②微信公眾號：開展微信群聊的方式，圖文并茂傳授正確的生活方式，醫療常識，線上咨詢，提高患者參與的積極性。⑷形象教育方式：定期舉辦“腎友會”，讓患者之間相互熟悉了解，總結經驗，吸取教訓，分享戰勝各種透析并發癥的心得體會。⑸實踐教育方式：由血透專業護士演示血管通路的自我護理操作以及各種意外突發狀況的應急處理方式，醫護指導患者親身實踐，加深印象。對患者心理、血管通路、遵醫服藥方面進行健康教育[2]，更好地幫助患者全面了解血液透析的相關知識，提高患者的自我護理能力，從而減少各種并發癥的發生。教育內容：⑴心理健康：血液透析患者受疾病本身、透析并發癥、經濟負擔等各種因素影響，易產生各種心理問題。常見的有依賴心理、自卑心理、敵對心理、抑郁心理、恐懼心理及悲觀心理[3]。針對患者的不同心理，護理人員與患者建立良好的護患關系，根據不同的心理需求，加強血液透析充分性的健康教育和心理護理，指導其保持健康的心理狀態，學會自我調控情緒；通過健康教育使患者得到更多的健康信息，掌握更多的自我護理方式，減輕心理壓力，變被動接受治療為主動參與設計透析方案，更好地控制原發病，減少并發癥的發生，熱愛生活，維持生命，提高生活質量。⑵血管通路護理：讓患者充分意識到動靜脈內瘺是維持生存的“生命線”。對于內瘺的維護要做到：①觀察好：a.每天看：動靜脈內瘺血管是否充盈、飽滿、富有彈性，造瘺側肢體有無腫脹、淤斑、破潰、皮疹，皮膚是否清潔；b.聽：造瘺側肢體放到耳邊可聽到血液流動的沖擊音；c.摸：用手指觸摸動靜脈造瘺口及動靜脈內瘺血管，可摸到血管的震顫。②保護好：不用內瘺側肢體提拿重物；不在睡覺的時候壓迫內瘺側肢體；不使用內瘺側肢體測量血壓、靜脈注射；24小時后熱敷，留置導管者告知保持導管清潔干燥，防止感染。妥善固定，以防導管滑脫以及導管意外滑脫的緊急處理方法。⑶用藥指導：①降壓藥藥理作用不同，要因人而異，必須在醫生指導下正規長期服藥，并每日監測血壓。從坐位起立、平臥位起床時，動作應盡量緩慢，尤其夜間起床小便更應注意，防止體位性低血壓。②常用鐵劑及服用禁忌：硫酸亞鐵、科莫非等鐵劑宜飯后服用，不能與牛奶、茶同時服用，患者應定期檢查血紅蛋白、血清鐵、鐵蛋白等。③口服磷結合劑：碳酸鈣、醋酸鈣、西那卡塞、碳酸鑭等，應在進食中服用，定期檢查血鈣、磷及甲狀旁腺激素水平及甲狀旁腺B超。④抗凝藥物：阿司匹林、雙嘧達莫等藥物應觀察有無出血，使用喜遼妥外用軟化血管。強調內瘺失功的表現及處理。⑤止血：下機后用彈力繃帶壓迫止血，壓迫力度為血液能通過，能觸摸到血管震顫，壓迫時間一般為15～20min。觀察情況，如血尿、瘀斑等。⑥透析患者自我排鉀功能降低，易出現高血鉀癥，應避免使用部分中草藥；避免使用保鉀利尿藥。有心臟疾患者常備速效救心丸等藥物，以備急需。

2.結果

健康教育前后比較：改變教育方式后患者心理健康狀況有明顯改善，差異有統計學意義(P＜0.05)，見表1。多元化健康教育3個月后與教育前比較：慢性腎功能衰竭患者透析并發癥相對減少。χ2=1.46，0.11，1.05，2.58，0.7。P＜0.05，P＜0.01，見表2。

摘要：

目的探究健康教育聯合心理護理在胰腺增生患者中的應用效果及對心理波動的影響。方法以我院2014年6月～2016年4月期間收治的580例胰腺增生患者作為研究對象，將其按照隨機數字法分為對照組和觀察組。對照組患者采用常規的護理方法，觀察組患者采用健康教育聯合心理護理方法。對比分析兩組患者臨床應用效果以及心理狀況改善情況。結果觀察組患者治療總有效率以及患者對護理工作的滿意度均明顯高于對照組，且觀察組患者心理狀況改善情況明顯優于對照組，差異顯著具有統計學意義（P<0.05）。結論健康教育聯合心理護理能夠有效地提高胰腺增生患者的治療效果，提高患者對護理工作的滿意度，且對改善患者心理狀態方面有著積極的促進作用。

關鍵詞：

健康教育；心理護理；胰腺增生

胰腺增生在臨床上并不多見，給患者的生活質量造成了嚴重的影響。如果患者是胰島細胞增生很可能會造成患者體內胰島素分泌較多進而產生低血糖，嚴重者會造成患者昏迷。若患者為導管增生則可能因體內病變而產生消化道不良等各種癥狀，嚴重影響患者的食欲和身體健康[1]。對于胰腺增生患者而言往往因對疾病缺乏了解，而在患病時產生焦慮、緊張、抑郁等負面情緒，給疾病的治療造成影響。對胰腺增生患者進行科學合理的健康教育，并結合患者的實際心理狀況為患者進行適當的心理護理可以提高患者對疾病的認知水平，改善患者的心理狀況[2]。本文以我院收治的胰腺增生患者作為研究對象，對患者實施常規護理和健康教育聯合心理護理后取得了較好的效果?，F報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

詞匯記憶

邏輯框圖本文探討的邏輯框圖如圖1所示。首先，從某個角度對詞匯進行總結，如從性格、職業、神話人物等；然后，根據詞匯的某種關聯（常見的是詞根詞綴）引申出相關詞匯，進行關聯詞匯擴展，如TheMuses是古希臘神話中掌管藝術和科學的9位女神的總稱，這樣就不難理解相關的詞匯music音樂、museum博物館等；最后，將這些關聯詞匯加入到電子字典中。在詞匯描述時用戶可以根據自己的認知需要加些有趣的注釋或心得體會，如5月May是紀念羅馬神話中的專門司管春天和生命的女神瑪雅。詞根詞綴匯總有利于更好地掌握相同詞源的詞匯并進行區分。在這里可以把這種邏輯框圖想成是家里的后花園。每一個匯總是一棵樹，匯總詞匯是這棵樹的枝干，擴展的詞匯是枝干上的葉子，而詞根詞綴則是為這棵樹供給營養的養分。把每一棵樹種植在花園中并加上編號就構成了專屬的后花園，也就是電子字典系統。按知識樹收集和總結關聯詞匯，然后根據自己的邏輯編輯進電子字典，即可逐步完成一套完全屬于自己的電子字典系統。它將各類詞匯記憶和電子字典查詢的優點綜合起來，使用戶覺得查閱字典是一種樂趣。下面按照圖1框圖給出一些范例。

范例分析

根據詞匯相關性進行詞匯歸類事物之間總存在一定的關聯，發現并建立其關系網則能有效地提高記憶效果。應用到詞匯學習中也是如此，若能發現詞匯的構成并建立詞匯間的關系網，則會大大提高效率。例如去醫院就診時，看到導診牌上各科室名稱的英文名可能覺得難以理解且繁瑣。究其原因可能是在記憶過程中沒有對詞匯進行分析，也沒有對詞匯間的關聯進行聯想。下面即按醫院就診科室分類，也就是建立醫院科室這棵樹的樹干。具體如表1所示，列出了15個科室和醫生的名稱，即15個枝干。2．2基于詞根詞綴的詞匯分析和擴展將表1的詞匯按某種關聯（常見的是詞根詞綴）引申出相關詞匯，從而加強詞匯間的關聯。理解詞根詞綴意思有助于在看到陌生詞匯時就能猜出其大概意思。在收集過程中，字典是最重要也是最全面的來源之一。例如，韋氏字典會列出各詞匯的詞源，讀者就可以追根究底引申出更多的詞匯。同時學習的主動性也能增加對該詞匯的記憶，減少被動學習的消極性。收集的詞匯越多，則枝干上的葉子也越多。由于篇幅關系，只列出一部分的擴展詞匯，具體如表2所示。2．3采用HTML編輯詞匯完成前期詞匯歸類和擴展后，用HTML將詞匯編輯到Mdict電子字典系統。Mdict是一款用戶可以自行編輯詞庫的應用軟件，并能安裝在智能設備上，增強了詞匯查閱的便捷性。詞匯歸類主要是建立鏈接，如內科的鏈接可以通過語句＜ahref＝＂entry：／／internal＂＞internal＜／a＞內科＜br＞來實現。具體的效果如圖2所示，左邊窗格中列出了詞匯分類和單詞，各分類相當于花園中的每一棵樹。右邊窗格是選中分類的詞匯匯總，相當于是醫院科室這棵樹的枝干。單擊帶下劃線的詞匯即可打開其鏈接。thalmologist單詞的編輯可以了解：只要掌握簡單的HTML語言就可以把收集的資料加入電子字典中，因此具有較好地操作性。點擊圖2中的詞匯鏈接即可看到其詳細描述，包括詞根詞綴的分析、同源詞、心得等等。如打開pediatrics的鏈接如圖3所示。在圖中與其它同源詞匯等可以通過鏈接查看，如打開encyclopedic的鏈接如圖4所示。利用電子字典查閱的優點使得詞匯的關聯和記憶更高效便捷。中的習慣來對詞匯歸類總結，然后根據詞根詞綴進行分析，最后加入電子字典系統。它如同在后花園種樹，每一次匯總就相當于種一棵樹；擴展的詞匯就如同給這棵樹施肥，讓它成長。慢慢地后花園的樹越來越多，每棵樹也變得枝繁葉茂。從前面的范例可以知道，通過該邏輯結構建立的詞匯關聯能有效擴展詞匯量，同時也增強了詞匯間的聯系。每一次的詞匯歸類就如同在知識樹上找到每個詞匯的枝干位置，并建立它的關系網，這對于掌握詞匯意思和應用都非常有意義。如同認識人時，不僅知道他的名字，還應知道他的家庭關系、社會關系、工作能力、性格等等，這有利于更好地了解和認識這個人。每一次的詞匯擴展如同詞匯在這枝干上的葉子，葉子越多那么掌握的同類詞匯也越多，只要看到類似的葉子就知道是哪個枝干上的。例如，看到dermatology皮膚科就很容易想到其它科室的詞匯；按詞根詞綴擴展后就很容易猜出同詞根詞綴的陌生詞匯，如知道derm－意思是皮膚，就很容易根據上下文猜出der-matitis（皮炎）、dermal（真皮的）、hypodermic（皮下注射）的意思。目前市面上的電子字典通常只是按順序地列出每個詞匯的意思和例句，能比較方便地查詢陌生詞匯，但并不太適合于詞匯記憶和應用。本文通過簡單的HTML編程將詞匯內容加入電子字典，充分利用了現代設備的優勢，為詞匯的關聯性提供了很好的便利性且能隨時隨地地在智能設備上進行查閱和修改內容而不用攜帶一大本的筆記本或書籍。試驗證明：在詞匯收集過程中將涉及的詞根詞綴進行總結，這樣也有利于詞匯記憶、比較及查閱。具體如圖5所示，列出了ped－的詞根信息。具體范例展示了記憶邏輯框圖中每一步驟的實現。通過平時的資料收集、HTML簡單編輯就可以建立屬于自己學習邏輯關系的字典庫，而且可以將其安裝在智能設備上有利于隨時隨地查閱和學習。

結語

本文對基于邏輯結構的單詞記憶法進行了探討，并通過一些例子來具體說明其方法。首先按生活同在知識樹上找到每個詞匯的枝干位置，并建立它的關系網，這對于掌握詞匯意思和應用都非常有意義。如同認識人時，不僅知道他的名字，還應知道他的家庭關系、社會關系、工作能力、性格等等，這有利于更好地了解和認識這個人。每一次的詞匯擴展如同詞匯在這枝干上的葉子，葉子越多那么掌握的同類詞匯也越多，只要看到類似的葉子就知道是哪個枝干上的。例如，看到dermatology皮膚科就很容易想到其它科室的詞匯；按詞根詞綴擴展后就很容易猜出同詞根詞綴的陌生詞匯，如知道derm－意思是皮膚，就很容易根據上下文猜出der-matitis（皮炎）、dermal（真皮的）、hypodermic（皮下注射）的意思。試驗證明：花園式的邏輯結構能加強詞匯關聯性、所建的詞庫具有個人特色且便攜等優點；對于提高詞匯學習樂趣和效率切實有效。在生活中多探討詞匯間關聯，不僅增加樂趣又掌握知識。

作者：王巧蘭 劉偉俊 單位：仰恩大學 廈門大學嘉庚學院