前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的體育文化建設引入舞龍舞獅文化探析，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：我國民族傳統體育項目非常多，其中舞龍舞獅項目作為其中之一，不僅有著悠久的歷史文化，受到人們廣泛的喜愛，同時，還可以起到增強體質、鍛煉精神意志的作用?；谒刭|教育背景下，各大院校逐步提高了對體育文化建設的重視度，開始引入并推廣舞龍舞獅活動。對此，本文從舞龍舞獅文化優勢出發，分析了舞龍舞獅文化滲透到體育文化建設中的有效性分析，并提出了促進舞龍舞獅文化在體育文化建設中作用發揮的實踐措施。
關鍵詞：體育文化；舞龍舞獅文化；民族傳統體育項目；實施方法
自改革開放以來，我國體育事業一直在不斷發展，但由于受到西方文化的沖擊，導致我國很多民族傳統體育項目在發展、普及過程中受到諸多不良影響，嚴重阻礙了民族傳統體育項目在我國體育事業中的作用發揮。但從近年來傳統文化的復蘇趨勢情況看，大部分院校逐步加強了體育文化建設力度，在現代競技體育中引入了傳統民族體育活動，為民族體育項目發展奠定了良好基礎。對此，本文主要分析了體育文化建設引入舞龍舞獅文化的有效性策略。
1、舞龍舞獅運動文化優勢
在我國民族體育活動中，舞龍舞獅作為一項具有悠久歷史的項目，其中蘊含了豐富的文化內涵，將其引入學校體育文化建設中，可以起到弘揚民族文化、增強學生體育鍛煉意識的作用。在舞龍舞獅運動中，龍作為我國民族文化具有代表性的圖騰，象征著一切美好，其中寄托了人們對自然的崇拜。早在秦漢時期，“龍鱗鳳龜”就已經成為了人們推崇的四靈，其中“龍”位居四靈之首。而獅子一直享有“百獸之王”的美譽，獅子健壯的體型以及高大威嚴的姿態，在我國民間，象征著可以鎮壓邪魔的寓意。正是基于龍與獅子在人們心中的特有形象，所以促使舞龍舞獅這項運動廣泛流程于民間。經過歷史的沉淀，舞龍舞獅作為一項民族體育活動，其中承載了民族歷史文化，充分展現了中華民族不屈不撓、勇于奮進的精神意志，對人們起到非常大的激勵作用。在學校體育文化建設中，引入舞龍舞獅文化，體現出了得天獨厚的先天優勢。由于舞龍舞獅活動起源于民間，所以在群眾中具有非常扎實的基礎，民族特色非常濃厚。由于我國不同地區文化基礎不同，所以衍生的舞龍舞獅活動，在展現形式上多種多樣；其次，從舞龍舞獅活動中，可以給受眾展現出非常濃厚的文化觀賞性，從動作編排方式到器材的制作再到表演形式，每個環節都體現了非常濃厚的中華民族傳統文化氣息，此外，舞龍舞獅除了可以作為一項表演之外，還可以通過競技的方式為人們增添娛樂，促使娛樂與健身充分進行了融合。
2、舞龍舞獅文化滲透到體育文化建設中的有效性分析
2.1、融入課余生活，促進校園體育文化發展。學生開展課外文化活動，主要是利用課余時間進行強身健體、休閑娛樂，逐步形成健康文明的生活習慣。通過開展課余活動，學生可以學習到更多的文化知識，感受民族特色，有效增強學生才能，同時也可以營造出良好的校風、學風。因此，在學校體育文化建設過程中，融入內容、形式豐富的課外體育文化活動，有利于學生形成體育鍛煉意識，培養學生民族文化精神，促使學生更好的健康發展，有助于推動校園文化建設與發展。開展舞龍舞獅運動，促使其豐富了學生課余體育運動內容，可以充分發揮其內容生活性、動作豐富性等優勢，促使學生通過學習、練習、表演，體驗到體育運動的樂趣，增強學生新鮮感，同時也增強學生對龍、獅形象的深刻認識，通過此種文化形式展示，改變了以往單一的強身健體形式，促使學校體育文化展現形式更加豐富多彩。學校在建設體育文化過程中是，通過引入舞龍舞獅傳統民族體育項目，促進實現了對學生身體、精神的教育，同時也培養了學生形成健康生活方式。
2.2、通過團結協作，弘揚中華傳統美德。在學校校園文化建設過程中，最為重要的目的就是通過營造良好文化氛圍，起到傳播、弘揚文化的目的?？梢哉f，校園文化建設，可以在潛移默化中教育學生，而將舞龍舞獅運動引入其中，利用其運用特點，可以鍛煉學生的意志，培養學生團隊協作意識，促使傳統美德得到傳承與發展，進而起到文化教育作用。從舞龍舞獅運動性質看，團隊活動中，需要成員明確分工，并進行有效配合，同樣需要成員之間在運動過程中相互鼓勵、支持，而這一要求，正是學校培養學生團精神的重要實踐方法，通過此項運動，可以更好的培養學生綜合素養，有利于促使學生更好的發展。而體育文化建設作為校園文化建設中的重要一部分，將舞龍舞獅作為校園體育文化建設主要載體，可以進一步培養學生良好思想品質，促使學生更加熱愛集體、勤勞勇敢、團結協作等傳統美德得到傳承發展。
2.3、借助舞龍舞獅，促進民族文化傳承。隨著現代社會發展，多元化的涌入，導致我國部分民族文化是正在流失，這對我國建設社會主義社會進程造成了很大的影響。而學校作為主要的教育地基，不僅要教書育人，培養符合社會發展需求的人才，更要借助校園這一獨有文化，推動并傳承優秀民族文化發展。在學校校園文化建設中樹立傳承民族文化的意識，并將校園文化特色建設作為重要落實載體，有效實施民族文化教育活動，進而充分發揮出文化的力量與作用。前文提到過，舞龍舞獅運動作為一項優秀的民族文化項目，其中具有非常濃厚的民族體育文化，是學校文化建設的一項重要任務。事實上，舞龍舞獅文化的傳承與傳播，從本質上講就是傳播中華民族文化、精神，而學校具有文化育人的任務，因此，非常有必要發揮文化傳承作用，開展舞龍舞獅文化活動，通過相關文化的傳播，促使學生進一步提升對民族文化內涵的了解，從而有效提升學生對傳承民族傳統文化的認識。
2.4、團體合作，推動校園和諧體育文化。對于學生而言，良好的校園文化能夠激發學生學習興趣，陶冶情操，進而促使學生全面發展，構建出和諧的校園文化，而在文化熏陶下，促使學生也會更加和諧。因此，在校園體育文化建設中引入舞龍舞獅活動，充分體現了寓教于樂、健康向上的教育手段，不僅可以豐富校園文化，同時也可以促使學生更加積極健康向上的生活與學習。從目前學生整體情況看，不善于與人交流，團結協作意識也非常差，而舞龍舞獅運動屬于團體性運動，需要各個成員之間的相互配合，借助這一性質的運動，可以促使學生之間進行溝通，提升了交流機會，拓展了交往范圍，并在團隊組合過程中，充分感受到了幫助他人以及被人幫助的快樂。使得學生之間更加融洽、和諧，這對學生日后步入社會起到良好鋪墊作用，可以提升學生社會適應能力，同時也非常利于建設和諧校園體育文化。
2.5、加速體育課程改革，推動學校健康發展?；谒刭|教育理念下，終身體育思想成為當前體育教育重點內容之一，而學生對體育運動的認識也發生了改變，這對學校競技體育項目提高了要求，如果依舊采用傳統體育運動項目形式，會導致學生體育運動興趣以及意識逐步淡化，對落實終身體育思想造成不良影響。而將舞龍舞獅運動引入其中，借助其娛樂性以及競技性特點，吸引學生注意，提升參與積極性，培養學生體育運動興趣，能夠有效豐富體育教育內容、教學方式，有助于推動學校體育改革進程，通過舞龍舞獅中，融合民俗與現代體育特點，充分發揮出其觀賞性、娛樂性、健身性等優勢，可以極大的推動體育課程改革。當前，部分院校已經開設了舞龍舞獅課程，符合傳承舞龍舞獅體育文化需要，有助于推動體育課程改革。學校在開展體育教學過程中，主要是將“終身體育”理念作為出發點，而舞龍舞獅運動恰好迎合了這一出發點，同時，也與學生身心發展特點相契合，因此，可以發揮出提升大學生興趣的效果。
2.6、開展舞龍舞獅運動，有利于提升學生體育藝術水平。加強建設校園體育文化可以為學生提供良好的藝術創作發揮平臺，對培養學生藝術創作、藝術欣賞能力具有重要作用，同時也可以激發出學生藝術想象力以及創新能力。通過舞龍舞獅文化的引入，可以在很大程度上融合民俗與現代體育文化，這對體育文化內涵以及藝術色彩的提升起到重要作用，與此同時，在舞龍舞獅運動過程中，學生也會在更好的了解到舞龍舞獅文化，為學生藝術創作提供靈感。從舞龍舞獅運動看，其中涉及到了多種藝術，如，武術、舞蹈、戲曲等。學生通過研究舞龍舞獅文化歷史，制作相關的服裝器材，可以極大的提升自身創作能力、實踐能力，有利于身體素質的提升。通過“龍獅”道具，學生會開展有針對性的訓練、表演，進而提升學生體育藝術靈感、欣賞能力、藝術創作水平。
3、促進舞龍舞獅文化在體育文化建設中作用發揮的實踐措施
3.1、積極建設師資隊伍，提升舞龍舞獅教育價值。雖然舞龍舞獅屬于一項民族體育活動，但其中也涉及到一定的專業知識，同時，經過歷史長期發展，舞龍舞獅運動已經具備了完善的專業理論知識技能體系。因此，如果想要提高舞龍舞獅運動的開展，學校需要加強建設專業的教師隊伍，提升整體體育教育質量。例如，學校可以在現有教師中，選拔一些職業素養良好的教師，參與到專業機構培訓中，或者給予這些教師進修的機會，全面提升教師隊伍專業性，構建出一支專業素質過硬的教師隊伍，而后，將學到的先進思想、文化知識，引入到校內舞龍舞獅隊伍中，促使學校體育文化建設更加規范化、專業化，有效避免不正確的教育方式，影響舞龍舞獅運動開展以及教育作用的發揮。
3.2、設置舞龍舞獅課程，調整優化體育教學體系。在建設高素質、專業性的教師隊伍后，學校可以引導體育專業教師發揮自身的學術能力，強化理論研究，為舞龍舞獅運動提供科學性、理論性的基礎。而校內的體育場地則可以作為舞龍舞獅運動場所。為促進學校體育文化建設發展，學校可以結合課程以及學生實際情況，開設舞龍舞獅專修或者選修課，提高學生對舞龍舞獅文化的重視度，同時，也可以成立校內社團、興趣培訓班等，為學生提供多種形式，促使學生更好的參與到體育文化建設中。此外，為了提升課程教學有效性，學?？梢哉碣Y源，集合教師力量，為學校舞龍舞獅運動編寫出專業的教材，促使學?？梢孕纬梢惶卓茖W合理的訓練體系。除此之外，教師在實際教學過程中，還可以引入一些豐富的游戲、情景等，運用多種方式，激發學生興趣以及積極性。
3.3、積極宣傳推廣活動，豐富學生體育活動形式。通過宣傳推廣活動的開展，可以激發學生參與舞龍舞獅運動意識。比如，學?？梢苑e極開展“舞龍舞獅民族文化解讀”活動，通過黑板報形式，促使學生加深對舞龍舞獅文化內涵的理解；學校也可以借助專題講座形式，充分應用媒體、訪問等形式，積極宣傳舞龍舞獅運動及其代表的傳統文化；學校還可以組織一些大型集體活動，如運動會、校園文化節等，融入舞龍舞獅表演，增強學生對舞龍舞獅的興趣。除此之外，學?？梢栽谛扰e辦舞龍舞獅競賽，促進舞龍舞獅技藝的提升，擴大影響范圍。
4、結語
總之，在體育文化建設中引入舞龍舞獅文化，不僅可以豐富校園生活，還可以提升學生綜合素質，具有非常大的推廣意義。通過本文對體育文化建設引入舞龍舞獅文化的有效性分析，希望可以促進這項運動發揚壯大。
參考文獻：
[1]蔡舒.高校舞龍舞獅運動的開展價值與開展策略[J].科技資訊,2020,18(19).
[2]張澤文,張澤奇,樂宏輝,郭振華,白晉湘.湘西苗族舞龍舞獅的文化傳承及發展路徑研究[J].當代體育科技,2020,10(05).
[3]許時高,陳燕虹.中華體育傳統項目在高校的傳承與發展———以舞龍舞獅為例[J].江西電力職業技術學院學報,2018,31(11).
[4]趙濤,潘江,王輝.高校傳統體育賽事看臺文化營造的路徑研究[J].當代體育科技,2018,81(31).
作者:黃小群 單位:福建省連城縣北團電力希望小學
