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摘要：中國夢生動形象詮釋了實現中華民族偉大復興的夢想，表達了全國各族人民的共同理想追求，為堅持和發展中國特色社會主義注入新的內涵和時代精神。從中國夢描繪的宏偉藍圖看，中國夢就是育才夢，把中國夢融入高校教研室文化建設中意義重大。本文從中國夢這一視角探索新時代高校教研室文化建設，既是中國高等教育事業發展的題中應有之義，又是新時代中國特色社會主義建設的必然要求，有助于實現中華民族偉大復興。
關鍵詞：中國夢；高校教研室；文化建設；新時代
中國夢是對實現中華民族偉大復興夢想的形象詮釋，是全國各族人民的共同奮斗目標，要“實現我們的發展目標，不僅要在物質上強大起來，而且要在精神上強大起來。”[1]因此，中國夢的實現過程就是中華文化的弘揚和繁榮過程。在此過程中，高校教研室作為文化傳承創新的重要陣地，其文化建設對推動社會主義文化繁榮發展，實現中華民族偉大復興有十分重要的意義。
一、中國夢引領新時代高校教研室文化建設
當前，中國特色社會主義進入新時代，我們正處在實現中國夢的征程中，“考試”仍在繼續。高校教研室文化建設是新時代高等教育發展的必然要求，是教育強國夢的重要內容，必然以實現文化繁榮為目標，理應接受中國夢的指引，走好新時代“趕考”路。
（一）中國夢奠定高校教研室文化建設的價值基石。中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福，它把國家利益、民族利益和每個人的具體利益緊緊聯系在一起，體現了中華民族的家國天下情懷。中國夢蘊含的這種共同的社會價值為中國特色社會主義建設注入新的內涵。中國夢的根本出發點和落腳點是人民幸福，這從根本上增進了全國人民的價值共識，進而把不同階層、不同群體、不同個體的夢想匯聚為一個共同的理想信念，匯集起全國各族人民大團結的力量。因而，以中國夢為指引，能夠最大限度聚合各方資源與力量，減少發展阻力。高校教研室作為高校教師日常工作學習和組織活動的基礎空間，需要正確的價值導向和目標指引。中國夢能夠為高校教師指引人生的方向，帶給前行的希望和勇氣，中國夢的價值導向功能是高校教研室文化建設提升的思想依托。
（二）中國夢提供高校教研室文化建設的精神動力。偉大的事業需要偉大的精神，偉大的精神托舉偉大的夢想。實現中華民族偉大復興中國夢是激勵中華兒女的強大精神力量，已深深融入中國人民的血脈中，塑造當代中國人的精神世界。教研室是高校最基層組織，是以文化人、以文育人的重要載體。沒有振奮的精神、沒有堅定的志向，高校教研室不可能發揮育人功能，不可能促進教育事業健康發展。中國夢是國家的夢、民族的夢，歸根到底是人民的夢，必須不斷為人民造福，實現人民對美好生活的追求，這體現了中國夢對人的充分關懷和以人為本的本質屬性。事實上，中國夢這一概念本身就是一個生動的、充滿人性化的詞匯，而這種從形式到內容的以人為本，是對每個人的心靈震撼和感召，促使中國人民發自內心地向往，從而大大強化了人民群眾創造力量。在中國夢正能量的熏陶下，高校教師將自己的人生目標向著“兩個百年”的奮斗目標靠攏，將自己的人生道路匯聚到“路線圖”的指引之下，不斷激發教師發展動力，促進高校教研室文化建設創新發展。
二、高校教研室文化建設助力中國夢的實現
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。在實現中國夢的征程中，文化復興是一項宏大的系統工程，它需要全社會各方力量的積極廣泛參與和共同努力。作為中國特色社會主義文化重要組成部分的高校教研室文化，其建設是實現高等教育內涵式發展必不可少的支撐和動力，有助于實現社會主義文化的大繁榮大發展。
（一）高校教研室文化建設是實現中國夢的有效載體。“一個沒有精神力量的民族難以自立自強，一項沒有文化支撐的事業難以持續長久。”[2]實現中華民族偉大復興事業需要充分激揚文化自信的強大精神力量。高校教研室承擔著文化引導、滲透、哺育等功能，是弘揚中國精神的重要基地；肩負著實現中華民族偉大復興的重要使命，是實現中國夢的重要力量。功崇惟志，業廣惟勤。實現中國夢，需要我們每一個人繼續付出辛勤勞動和艱苦努力。[3]作為高校教研室成員的教師具有深厚的專業知識，要充分發揮聰明才智，堅持師德為先、教學為要、科研為基，全力培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人，讓中華民族偉大復興中國夢在一代代人的接力奮斗中變為現實。
（二）高校教研室文化建設為實現中國夢提供物質基礎。在當前中國特色社會主義文化建設發展中，中國夢是一種懸置在我們現實生活之中的文化設計，是一種引導文化發展和人們前行的意識力量，是一個以共同的理念形態約定人們不斷通過實踐展開和進行現實活動的生活過程。[4]在這個過程中，精神力量通過有效的人民大眾傳播變成改造現實世界的物質力量。正如馬克思所說：“理論一經掌握群眾，也會變成物質力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。”[5]教育是文化傳播的重要途徑，而高校在文化傳播中起著重要作用，高校教研室更是文化傳播的重要載體。高校教研室及其成員承擔著傳道授業、厚德育人、科技創新等職能，其文化建設水平是否提高，關系到中國教育事業能否發展，實現中國夢的目標能否更接近。
三、新時代高校教研室文化建設的路徑
在實現中國夢的征程中，高校教研室積極探索創新文化建設，并取得了很大的成就，但同時也面臨一些新問題、新情況，未能充分發揮應有的支撐作用。我們必須勇于直面矛盾，正視問題，不斷加強高校教研室文化建設，激發教研室活力，辦好人民滿意的教育。
（一）以中國夢為助力，夯實高校教研室物質文化建設。高校教研室物質文化是最外在表現和標志，主要包括舒適整潔的辦公場所、現代化的教具、豐富多彩的圖書音像資料等硬件環境和張貼人生格言、營造濃厚的人文氣息等軟件環境，它以其獨特的文化結晶陶冶情操、凈化心靈。隨著經濟社會的發展，高校教研室物質文化取得了令人矚目的成就，但仍存在著辦學資源不均衡，個別高校教研室沒有固定辦公場所，工作環境差，教學科研設備不齊等現象，這就需要我們從實際出發，加強教研室物質文化建設。“發展是夯實實現中國夢的物質文化基礎的根本途徑”[6]，同理，發展是實現教育強國夢的物質基礎。高校教研室高度重視夯實物質文化基礎的途徑，促進高校加大投入人力、物力、財力的支持力度，在新增資金、建設辦公場所指標等方面對教研室給予重點支持，補齊短板，努力實現教師對教育公平的期待，確保教研室工作的順利進行。在硬件環境得以優化的同時，軟件環境的建設也不容忽視，大到教研室內部裝飾小到桌椅的擺放，都要有自己的特色，讓教研室的每一面墻壁都說話，為教師以飽滿的精神狀態投入工作提供堅實的物質保障。
（二）以中國夢為保障，加快完善高校教研室制度文化建設。無規矩不成方圓，制度是一種有形的力量，約束著集體內成員的行為。作為維護教育秩序的高校教研室制度是教師工作的前提和基礎，主要有例會制度、集體備課制度、考核制度、獎懲制度等，有利于教研室管理的日?；⒊B化、制度化。這些制度從制定到執行的過程，都凝聚著教研室成員共同遵循的價值觀念和思維方式，具有獨特的制度文化，為民主、科學、有序的教研室管理奠定了堅實的基礎。目前我國高校教研室制度文化建設還相對缺失，主要表現在缺乏規范的規章制度、教研活動流于形式、教研室成員工作職責不明等，無法形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的機制。因此，亟需完善高校教研室制度文化建設，促進學校內涵式發展。高校教研室是構成學校運行的基本集體之一，是學科、專業、隊伍建設和科學研究、社會服務、文化傳承的有力保障，要充分發揮積極作用，不斷加強責任意識，提高集體協作能力，為高校內涵發展提供不竭源泉。這需要高校教研室建立先進的制度文化，推進教研室治理的現代化，主要措施有：一是全面梳理高校教研室各項章程，制定有針對性、時效性的規章制度，做到有章可依；二是高校教研室成員尤其是教研室主任認真貫徹落實各項規章制度，堅持依法治教、依法執教，積極推進教研室內部控制規范體系有效執行；三是加大教師專業培訓力度，形成集職前培養、入職培訓和在職進修于一體的教師教育，全面提升教師質量；四是加強學習共同體建設，不斷健全教師培養制度，完善傳幫帶機制等。
（三）以中國夢為內核，培育高校教研室的精神文化建設。高校教研室作為高校教師群體的縮影，蘊含著共同理想信念、思維模式、道德情感等構成的精神文化，對完成以文化人、以文育人，增強文化自信，進而實現中國夢有著極為重要的現實意義。在復雜多變的社會環境下，高校教研室中極個別教師存在政治信仰不堅定，理想信念缺失，價值觀念扭曲，對教研室缺乏認同感和歸屬感等問題，這不但破壞了教師形象，還嚴重影響教研室發展，甚至還阻礙國家文化軟實力提升。這些問題的解決需要培育高校教研室獨特的精神文化。高校教研室精神文化建設要在馬克思主義指導下，以實現中國夢為目標追求，堅定理想信念，將教書育人、服務育人、管理育人等理念融入日常工作中，從而激發全體教師共同奮斗的精神力量，為實現中國夢提供不竭的精神動力和價值支撐。其具體要求有：一要注重培養高校教師的師德。“國無德不興，人無德不立。”[7]高校教研室要與國家、學校一起，健全師德建設長效機制，推動師德建設常態化長效化，創新師德教育，完善師德規范，引導廣大教師，爭做“四有”好教師。二要加強高校教師綜合素質培養。高校教研室要注重培養教師的大學精神，鼓勵教師樹立終身學習理念，崇尚科學精神，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。三要增強高校教師的歸屬感、幸福感、榮譽感。高校教研室要經常開展一些有益的活動，如關于中國夢的主題教育座談會、辯論賽、專題講座等，創造和諧的文化氛圍，易于教師之間形成融洽的關系，讓強大的精神力量引領高校教研室建設?？傊?，教師小夢想，國家大時代，每個教師夢想成真的背后是教研室和高校的不斷創新發展。面對新征程、新使命，高校教研室要努力推動文化建設，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！
參考文獻：
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[2]中共中央文獻研究室.十八大以來重要文獻選編（上）[M].北京:中央文獻出版社出版,2014:280.
[3].談治國理政[M].北京:外文出版社,2014:41.
[4]李艷.“中國夢”的文化場域與大學文化建設[J].思想政治教育研究,2016（2）.
[5]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯選集（第一卷）[M].北京：人民出版社出版,1995:9.
[6]時紅秀.夯實中國夢的物質基礎[N].?望,2013-07-02.
[7]中共中央文獻研究室.關于社會主義文化建設論述摘編[M].北京:中央文獻出版社,2013:137.
作者:楊兆華 單位:云南財經大學馬克思主義學院
