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【摘要】
高職院校充分利用校外教學資源進行課程設置和教學實踐，可以有效地實現職業院校培養技術型人才目標的需要。本文首先從應用電子技術專業教學資源發展需求進行探究，分析校外教學資源開發的原則，并具體分析高職應用電子技術專業如何有效的開發和利用校外教學資源。
【關鍵詞】
應用電子技術；校外教學資源；開發和利用
高職應用電子技術專業的培養目標與高職總體培養方略相一致，要促進學生職業素養和職業技能的共同發展，以更好的適應社會和企業的需求。校外教學資源的開發和利用可以更好的彌補校內教學資源的不足，為學生的培養提供豐富的實踐教學資源，可以讓高職院校的學生更好的適應企業發展的需要。應用電子技術專業的學生需要通過學習掌握電子產品設計、電子生產管理、質量檢測等方面的技能，使之能在電子應用領域和各電子機械生產部門的第一線從事電子產品設計和質量檢測管理等工作，因此必須要具備強大的技術技能和實踐能力。由此來看，高職院校有效的開發和利用校外的教學資源，第一，要確保校外資源的開發和利用要以提升學生技術實踐能力需求為主要方面，要通過教學資源信息系統的建設為學生提供自主學習的便利；其二要保障校外各種優勢資源的引進和吸收，為學生提供豐富的教學資源內容；第三校外教學資源的開發和利用要與校內的教學資源相互承接，從學生發展的角度出發，為教師的教學實踐和學生學習水平的提升提供強大的資源支持。
一、應用電子技術專業校外教學資源開發利用的原則
（一）立體化原則。
高職院校應用電子技術專業要從多方面保證教學實踐的有效實施，其中教學資源的開發和利用可以為學生專業技能的提升和教師教學水平的發展提供強大的資源支持。在進行校外資源的開發和利用時，應該要堅持立體化原則，就是說要從全方位和各個方面來有效的開發和利用。例如，應用電子技術專業可以開發和利用校外的精品課程資源，為學生創建一個自主學習的平臺和空間，讓學生在精品課程的學習中，彌補教師課堂講課的不足。
（二）網絡化原則。
現代信息技術的發展，為高職院校教學改革提供了發展思路，校外網絡化教學資源的建設和開發利用，是保障應用電子技術專業有效利用校外資源的重要平臺。高職院?？梢越ｉT的應用電子專業資源庫，積極的將校外教學資源引進到系統建設中。例如可以利用網絡創建三維的電子技術應用平臺，根據企業的實際的運作模式和流程，創建真實的電子設備維修和電子產品設計空間，以通過不斷的網絡模擬實踐提升學生的專業應用能力[1]。
（三）精品化原則。
校外的教學資源多種多樣，高職院校應用電子技術專業在進行資源應用和開發時，要根據當前院校職業技能的發展目標，選擇真正的有利于學生技能發展和學校教學水平提升的校外教學資源，要注重校外教學資源的精華提煉和發展，既要保證教學資源的質量，也要保障校外教學資源的實用性。
二、高職應用電子技術專業校外教學資源開發利用的實踐方略
（一）根據教學需求，合理的選擇校外教學資源。
高職院校在進行應用電子技術專業的校外教學資源開發和利用時，最基礎的工作就是要通過教學實踐和行業發展的態勢，合理的選擇優勢的校外教學資源?？梢月摵舷嚓P的行業咨詢公司，對當前電子行業的發展背景、人才需求狀況等確定應用電子技術專業學生亟待需要培養的專業技能。
（二）通過校企合作，推動校外教學資源的建設。
校企合作是當前高職院校提升應用型人才培養目標實現的重要舉措。企業作為重要的外部教學資源形式，在技能型人才培養和人才吸納上具有重要的地位。高職院校應該有效的聯合相關電子技術企業和行業聯合協會以及相關的專業發展較好的其它高職院校，建立專門的資源共建、共享團隊。充分的吸收電子技術企業的優質人才培養資源，在創建校企合作的應用電子專業精品課程的同時，利用企業優秀人才資源，開展“學徒制教學模式”，讓企業人才融入到院校專業的教學實踐中。
（三）采用創新機制，提升校外教學資源的應用潛能。
應用電子技術發展速度較快，應用的領域也較廣，因此高職院校進行專業教學時，必須要充分的探究外界市場發展需求，根據學校課程設置適當的調整教學策略。要根據學生就業的需要，根據“理論學習保障基礎，實踐學習提升技能”的原則，創新校外教學資源的應用。首先在課程設置上，可以利用校外實踐應用資源，開展范例教學模式。例如在學習《模擬電子技術》這門課程時，主要教學的目的就是讓學生學會如何進行電路分析和計算。其次高職院校要注重創新學校教學模式，為了更好的發揮校外教學資源的潛能，學校應該建立專門的教學資源庫，如專業教學標準和課程保準資源庫、職業信息與職業技能鑒定資源庫、科技創新與國際交流資源庫、校外合作企業資源庫等，以充分的整合校外的教學資源，實現資源的共享。
結語
當前隨著電子信息技術的不斷發展以及社會機械大生產的發展需要，促使應用電子技術專業的就業面和人才需求將得到逐步的擴展。為了更好的適應外界企業和市場的需求，滿足高職院校學生的就業需要，必須要合理的利用校內外多樣的教學資源，以更好的推動教學實踐的發展和技能人才型人才培養目標的實現。
作者：梁強 包才華 單位：北海職業學院電子信息工程系
參考文獻：
[1]劉學偉,王俊杰,崔傳文等."項目化"教學模式下的應用電子技術專業資源庫建設探析[J].科教導刊-電子版(上旬),2015,(11):144.
