思想教育建設范例

一、中職學校學生思想行為特點

因傳統社會觀念等因素影響,中職學生大多是普通高中的落榜生,且以農民、普通工人、個體工商戶和無業家庭為主,家庭條件相對較差。這些因素造成了中職學生學習基礎、生活習慣、行為規范等方面相對落后。這也使得他們普遍比普通高中學生對前途更加感到迷茫,自信心缺乏較為嚴重,心理健康問題也比較突出,具有較多的煩惱和一定的心理壓力,主要表現在對就業的擔心、缺少學習動力、家庭負擔重等方面。此外,還有較多學生表示,社會對職業教育的偏見給自己帶來了較大的心理壓力。這表明,中職學生在平時的學習生活中確實存在著不少實際的困難,并且已經對心理健康產生了一定影響。比如,容易受社會不良現象的影響、誠信意識缺失、法紀觀念變淡等。

二、學生思想教育對和諧校園建設的意義

思想政治教育是中職院校和諧校園建設的思想基礎,也是和諧校園建設的重要方面,直接影響到學生的思想行為態度。卓有成效的思想教育工作,引導中職學生積極向上,緩解他們的心理壓力,規范他們的行為,塑造出誠懇、自信、有責任心的人。這些都是和諧校園建設得以成功的重要保證。學生思想教育是中職學校向學生宣傳和諧校園建設理論思想的重要渠道。充分發揮思想教育課的理論宣傳作用,廣泛宣傳和諧社會與和諧校園建設思想,能使和諧校園建設的理論、方法更好地深入到學生群體中去。通過案例教育,引導中職學生正確看待社會熱點問題及熱點事件。宣傳先進典型,樹立科學和諧發展的思想觀念,弘揚正氣,監督和鞭撻校園內不和諧現象,營造優良的校園風氣。學生思想教育激勵學生為理想、未來而努力奮斗,為祖國、為社會積極奉獻。改進學生的自我認識,增強學生的信心,促使中職學生以更大的熱情來學習科學文化知識和專業技能,形成良好的學習氛圍,并達到學以致用的目的。積極的學習熱情,熱切的實踐激情和自信的人生態度還可以激勵學生改變迷茫的狀態,使之不易受不良習氣影響,進而減輕校園管理壓力,改善校園環境建設,改變學校的精神面貌。學生思想教育,通過心理健康教育和心理輔導,幫助學生解答成長困惑、緩解心理壓力,培養出中職學生強健的心理素質。增強其處理各類矛盾沖突,以及處理學習、生活中遇到的各類實際困難的能力。引導學生身心健康成長,化解各方矛盾,促進不同學生群體的融合,減少各類不良情況發生。學生思想教育,通過對學生行為道德引導,培養和塑造學生誠信守法、文明禮貌、相互關愛的品格,形成良好的校園次序和校園形象。促進同學之間,師生之間融洽相處,營造溫馨和諧的校園氛圍和積極向上的精神面貌。并形成對不良思想、不良行為的強大免疫能力,保證校園的和諧次序,促進校園的和諧發展。

三、和諧校園建設對學生思想教育的作用

和諧是不同事物間相輔相成、互促互補、互助合作共同發展的和諧關系。和諧校園則是一種內和外順、穩定有序、和衷共濟、協調發展的新型教育模式;一種以校園為紐帶,各類教育要達到素優化組合的整體育人環境。和諧校園建設中最為根本的就在于校園的文化建設,它體現了學校發展的價值取向,是增強學校軟、硬實力的重要途徑,是促進學校和諧發展、全面發展的根本保證。和諧校園環境下,學校教育工作協調運轉,學生、教師、學校三方面共同成長、共同進步;學校教育與家庭教育、社會教育和諧合力發展共同促進學生成長、成才。和諧校園建設是培養學生優良美德,促使學生健康、全面、綜合發展,并成為擁有一技之長的高素質人才之根本。只有建設好和諧的校園環境,才能全面提高中職學生進行自主學習、創新思維的主動性;使學生在學習科技文化知識,掌握專業技能的同時,孕育出高善的情操,培養出良好的行為;也才能使學生思想教育落到實處。收到成效。和諧校園建設為學校提供了良好的育人環境、人際環境和學習環境,提升了學校的外在形象和內在氣質。在潛移默化中熏陶學生的精神,使學生養成良好的品格,方便學生思想教育工作的開展。中職學生正處于青春發育期,自我意識較強,直接灌輸式的思想教育教學方式,其效果已然不大。但中職學生在思想上仍然還不成熟,容易受到周圍環境的影響。通過和諧校園建設,積極開展各類益于學生身心成長的文化體育活動,構建和諧融洽的校園氛圍,既能得到學生的歡迎,也能夠更好地陶冶的學生性情,促進德育工作的順利進行。和諧校園建設促進學校教育環境中教學因素與非教學因素的和諧發展,使得學校教育環境、家庭教育環境以及社會教育環境和諧發展。為中職學生的成長、成才創造良好學習環境、生活環境,乃至延伸至家庭、社會的,全方位的良好外界環境。全面位促進使學生身心健康發展,實質性提高中職學校學生思想教育的效果。和諧校園理論促使學生思想教育工作自身的轉變和發展,使學生思想教育工作更加符合時代的需要以及學生的實際需要。和諧校園以人為本的理念、理想教育的信念以及文化育人的原則,既是學生思想教育工作的重要借鑒,也是學生思想教育工作的重要發展方向。在和諧校園理論指導下的學生思想教育工作,能更加符合學生、時代和社會的特征及需要,能更好地引導中職學生成為道德高善、立場堅定、文明禮貌、遵紀守法、技能突出的高素質專業人才。

四、學生思想教育與和諧校園建設的協同發展

一、將科學發展觀落實到思想教育工作中

將科學發展觀落實到思想教育工作中是順應時展需求的，是一種具有新興思維和新方法的思想教育過程。思想教育工作是我國精神文明建設的一個重要方面，在思想教育工作中加入以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，從而抓住黨中央政策、方針的重要內涵，為我國社會的全面發展和進步做出貢獻。思想教育工作是做好社會各項工作的一個重要法寶，只有各項工作都在一個和諧、有序的發展過程中，能夠在一個擁有較好思想內涵的群眾基礎上展開各項建設，才能完成我國經濟建設的穩定過渡和發展。公路建設是我國經濟建設中的一個基石，有著分布廣、單線長、員工層次多等特征，因此在針對公路職工的思想教育中，就必然要考慮到公路職工的特色，從而在具體的思想教育工作中既結合科學發展觀的內涵，又能兼顧到公路行業的一個現實狀況。將科學發展觀落實到公路職工的思想教育過程中，就是要不斷提高公路職工的思想道德素質以及科學文化素養。

二、提高公路職工的思想道德素質以及科學文化素養

1、灌輸、落實思想教育工作 要想提高公路職工的思想道德素質以及科學文化素養，就是要不斷加深思想教育工作的力度，不斷在群眾中貫徹、落實思想教育工作。在開展工作中，要結合職工的差異以及個性要求，在求同存異的統一下去深入到職工的思想道德以及科學文化素質的教育和建設過程中。促進人的全面發展是整個社會良好發展的重要動力，人的潛能和個性差異，造成了個人在處理工作以及采取的方式方法上存在著差異，在開展針對職工的思想教育工作中，就是要不斷去開挖人的潛能和了解到個體差異性，培養四有新人，從而在公路建設過程中真正結合職工的個人因素，而最終能讓職工干好本職工作，并且擁有較高的道德及科學文化素養。

2、 把握科學發展觀的主旋律 科學發展觀是時展的主旋律，科學發展觀不僅是在經濟增長、社會發展、環境保護三個核心內容的基礎上的，而且在文化、教育等精神文明建設方面都有著極其重要的意義。把握科學發展觀的主旋律，就是要在開展公路職工的思想教育工作中，能夠將可持續發展、以人為本的精神運用到其中?？沙掷m發展要求的是一種全新的、健康的發展方式，建立可持續發展的模式，是明智而迫切需要的。思想教育工作在內容上要去鼓勵職工對于這一觀念的接受理解，努力將之落實到具體的行動中，而且在方式方法上也應積極創新，尋求可持續發展的道路，在過程中堅持資源的可回收利用，堅持環境保護。而以人為本是強調人這個核心因素的，以人為本是對人力資源和個人需求的一種傾聽和保護。對于公路職工的思想教育工作是要堅持對職工個體情況的深入了解下開展的，是要能夠符合實際情況的。

3、建立適合公路職工的思想教育體系 渙散的、混亂的思想教育過程是不符合科學發展觀的指導思想的，也是不利于公路職工道德及科學文化素養真正提高的。教育工作是一個長期的過程，什么學習都不可能是一蹴而就的，只有在一個完整的體系下，給予公路職工可以不斷學習和不斷探索的平臺，才能將思想教育工作進行得徹底，帶來職工思想道德、科學文化等方面的真正進步。

三、總結

一、企業黨建工作與企業文化建設的關系

在進行企業文化建設的過程中，還要充分的考慮到所選擇的文化建設方式對于企業的促進作用。具體來說，企業文化建設要和企業的黨建工作相輔相成，互相促進。例如，在進行黨建教育的過程中，通過“評先樹優”等活動載體，努力提高企業職工創優爭先的意識和整體素質。統一企業職工的思想，宣傳企業文化，培養企業職工提升自身的黨建覺悟，推進企業的黨建教育工作的全面推行與實施。在進行企業管理過程中，不斷加強對員工的思想教育工作是提高員工綜合素質的重要手段之一。具體的來說，可以從以下兩個方面對員工進行思想政治教育工作：第一，企業員工可以自主地進行思想政治學習，同時也要加強自己專業知識和技能的學習。第二，依靠企業培訓來提升員工自身能力。截至目前，很多企業都已經認識到對員工進行培訓的重要性，并投入了大量的人力物力來進行對員工的思想教育培訓。在這樣的背景下，每一個員工都應該把握好這樣的培訓機會。對于企業來說，為了使員工在思想上對該企業形成一種歸屬感和凝聚力，企業必須要對員工進行思想教育工作，這樣可以加強員工對企業的熱愛并使他們明確自己的工作目標，這也是完成企業黨建工作的重要途徑，對于員工來說，一定的思想教育工作會使其更好地將自己的發展與企業的發展聯系起來，將自己作為企業中的一員，只有這樣，員工才會更好地為企業發展做出自己最大的貢獻。與此同時，在進行企業的黨建過程中，通過完善企業文化建設，更加有利于企業員工了解到企業文化的精髓，促進企業的健康發展。

二、企業黨建工作與企業文化建設現狀

1、沒有充分意識到進行企業文化建設和黨的建設重要性

隨著社會的不斷變化和發展，黨建工作日益成為了企業的重要工作任務。只有堅持科學發展觀的引導，樹立起正確的思想觀念，才能在競爭激烈的市場環境下掌握主動權。一些企業負責人對黨建工作的重要性認識不夠，常常導致黨建工作與職工工作的開展不協調的情況出現。在企業面臨生存與發展的嚴峻考驗時，特別是在職工工作繁忙的關鍵時期，由于職工只能將大部分精力放在工作上，大多數職工認為搞不搞黨建工作無關緊要，對黨建工作是一切工作“生命線”重要性認識欠缺，導致黨建工作流于形式。

2、沒有形成科學的企業文化建設和黨的建設理念

截至目前，仍然存在很多企業并沒有形成科學的企業文化建設和黨建理念的情況，在這樣的背景下，這種現象導致的后果就是企業職工的思想教育工作并未落到實處。一些企業并沒有認識到思想教育工作的重要性，沒有把黨建工作作為系統工作來抓。因為思想教育工作是進行人才培養的關鍵，只有把職工的思想教育和企業建設結合起來，才能更好地開發職工的工作能力和潛能。與此同時，一些企業職工也對思想教育工作的重要性認識不科學，大多數職工認為在企業面臨生存與發展的嚴峻考驗時，最重要是如何提高效益，搞不搞黨建工作無關緊要，更沒有真正地參與到思想教育工作中去，使得即使企業加強了思想教育工作，也不會到達預期的效果。

一、思想政治在當前企業的發展

1.多元化。在當前環境下，由于互聯網技術的快速發展，信息傳播方式更加的便捷，在言論自由的同時，導致其中混雜著帶有消極影響的信息進行傳遞，從而對企業的思想政治工作產生不良的影響，對積極的思想觀念發展產生阻礙，為企業的政治思想教育工作賦予了多樣化。在錯誤信息以及消極信息的影響下，部分職工對信息正確度的辨識不足，可能會對其人生價值觀產生嚴重的影響。比如網絡上流行的“這是個利益至上的時代”“個人至上的趨利主義”“生活國有企業的結構形式對我國實現社會主義經濟建設起著重要的支撐作用，其發展的程度決定著我國的社會主義經濟發展在產業結構進行升級優化的科學合理性。企業文化是企業發展現代化管理方式主要構成之一，同時，企業文化作為促進企業發展的核心精神，以及國有企業實現現代化的管理和發展的主要手段，企業文化對于國有企業的發展至關重要。在國有企業進行企業文化的建設的進程中，其核心內容就是政治思想教育，同時作為實現企業職工精神文化教育得以提升的主要方式，思想政治的教育工作不僅可以激發企業職工的思想覺悟，提高其工作的積極性，還可以提升企業的凝聚力，并提高企業對市場的競爭力。因此，國有企業在發展經濟建設的同時也應該加強對企業文化的建設，并充分利用政治思想教育對企業文化建設的有利條件，合理進行構建國有企業文化建設以及企業的發展方向。以享受為主的娛樂至上”等缺乏全面考慮思想觀點，一旦這種思想觀點得到企業領導者或者職工的認可，將會對企業的發展以及企業的利益產生嚴重的影響，甚至會對企業未來的發展目標造成影響。為消除其帶來的不良影響，企業的政治思想教育工作逐漸向著多元化方向發展，企業應針對其制定具有多樣化的政治思想教育方針來促進企業健康發展。

2.客觀性。由于企業并沒有清楚地認識到政治思想工作對企業發展的作用，從而企業的政治思想教育工作得不到重視，增加了思想教育工作的執行難度，不能有效地開展相關工作，無法實現企業科學、有效管理和發展中起到作用，同時無法正確地引導職工的思想覺悟。并且部分企業由于相關的政治工作領導者對工作內容的認識在主觀意識上產生偏差，對政治思想工作的不重視，也是企業思想工作無法順利開展的影響因素，即便對其工作進行開展，由于對其不重視，投入的精力不足，導致實際效果較差。

3.復雜性。當前，隨著市場經濟的快速發展，經濟形勢狀況也變得十分復雜，導致企業職工在思想認知上產生理解偏差，或者并不注重企業的發展，缺乏“當家做主”的意識；或者消極的開展相關工作內容，工作積極主動性不高，對工作的開展缺乏激情；或者功利目的性嚴重，過分的注重個人利益得失從而漠視整體的企業利益。由于這些問題的存在，導致企業的政治思想教育工作產生錯綜復雜的現象，因而需要針對思想政治工作內容進行具體的規劃，促進企業在當前競爭激烈的環境下長遠、穩定地發展。

4.緊迫性。黨的十八大指明了“五位一體”的戰略目標，指的是經濟、文化、社會、政治和生態文明五個方面的建設戰略，同時在國家不斷的對“五位一體”布局進行推進的新局面下，企業的政治思想工作也逐漸地受到國家的重視。但是，在當今局面下，依然有大部分企業并沒有對政治思想工作的指點引導作用嚴肅對待，缺乏對政治思想工作目的的認知，對思想政治的相關教育工作并未做到全面落實，即便安排相關工作也只是敷衍了事的開展，無法起到實際意義的作用，影響其工作的開展質量，對思想政治工作的指示、引導原則沒有合理的進行應用。因此，政治思想教育工作的開展是目前企業所急需解決以及進行重視的主要工作。

二、思想政治工作和國有企業文化建設的聯系

毋庸置疑，國有企業文化建設與政治思想教育工作是息息相關的。在探究其之間存在的聯系時，首先需要對政治思想教育工作的思想理念、作用以及內容進行分析，同時需要清楚認識國有企業文化建設的意義。國有企業作為國家控制的經濟產業，在其進行發展時，要嚴格遵守國家的方針以及政策，嚴格履行黨的指導意見，提高國企單位職工努力進取的工作意識，使其形成優良的“三觀”觀念。企業的文化建設是企業在不停地進行發展進程中，依據自身情況和長遠的發展目標而形成的具有積極主動的思想，從而影響著企業單位職工在思想和行為上形成良好的推進作用。通過國有企業的文化建設工作，來提升職工對企業的認可程度，對職工的思想行為起到凝聚的作用，并鼓舞職工的積極開展工作，激發職工進行創新、創造，從而有效對企業的核心市場競爭能力進行提升，促進企業的健康穩定發展。因此，企業的文化建設與政治思想教育工作密切相關。具體體現在都是憑借調動企業職工努力積極地工作作為起點，以政治思想教育作為促進企業文化建設順利開展的保障，從而有帶動企業的經濟收益得到提升。并且，企業文化建設可以充分利用政治思想教育工作具備的優勢，實現企業的長遠穩定發展目標。同時，完善企業文化漸漸成為大部分企業提高自身影 響 力 的 主 要 方 式 。 企 業通 過 推 行 全面的文化建設工作，促進企業職工對企業的認可程度，以促進其積極地參與企業發展的建設工作。

摘要：

隨著高等學校的教育體制的改變，新的大學生思想教育方式是高等學校首先要解決的難題，本文結合新時代思想教育所出現的問題進行解析，并提出新的教育模式使高等學校的教育改革與時代并進。

關鍵詞：

思想教育；政治模式；高等學校

我國的教育體制在新中國成立以后，迅速的發展起來，通過改革開放的實施，社會主義經濟體制對我國的經濟也有很大的推動作用，媒體技術，網絡技術走進了各大高等學校的校園，隨著高等學校教育體制的改變，新的大學生思想教育方式是高等學校首先要解決的難題，新的思想政治教育需要與時代并進，所以高等學校必需對時代的政治精神研究透徹，并結合新時代的特點制定適合學生學習的思想政治教育模式，這樣才能使教育科學化規范化。

1了解時代思想政治主體

現代化大學生的思想教育應該建立在時代技術上，運用現代化的理念、目標、方法等進行思想教育，只有正確了解時代精神，才能使教育受到學生們的注意，才能更好的吸引大學生去學習。第一，當代所面對的問題。新時代的發展，帶來的是新的技術，以及對傳統的革命，新的教育模式必將推翻傳統的教育模式，但是新的思想教育模式也面臨著很多的挑戰，既要符合時代穩定發展這一理念，也要滿足教育需求，例如中國正發展的時代課題，怎么實現發展，如何才能使傳統的教育模式完整的向現代思想政治轉型。第二，當代大學的思想教育模式一定要跟隨時代的腳步，并體現時代的特點，把教育中思想教育政治模式的理念，內容，觀點都照應出時代的特色，當代遵循著育人為本，德育為重，全面發展的理念，增強對時代的特征教育，重點在于運用社會主義價值體系的引導，把現代化理念作為載體，在表達上注重時代的氣息，促進大學生人生觀形成，使思想政治教育煥發出更強的生命力。

【摘要】文章回顧我國大學生思想政治教育的發展歷程，在此基礎上，闡述當代大學生思想教育的根本任務，指出當代大學思政教育工作者面臨的工作考驗，探討大學生在社會主義建設中的重要作用，并對此進行思想政治教育方法的探討。

【關鍵詞】大學生；思想政治；教育；新時代

1前言

新時代背景下，對大學生的成長是個全新的環境，網絡的發達也讓大學生接觸到了更多的信息，有利有弊，學生在知識的獲取、信息的接觸、思想的形成等方面都受到方方面面的影響，容易形成很多獨立自主的觀點，因此大學生的正確的思想價值觀在其培養過程中非常重要，是一個復雜的難題[1]。作為一名大學老師，尤其是主要從事大學生思想教育工作的老師，肩負著幫助學生樹立今后人生方向的重要職責，可以說，比傳授學生單純的學術知識更為關鍵。我國經濟發展到現在，得益于眾多的科技工作者，但更重要的是，這些科技工作者具有一腔愛國熱血，把自己的才華全部用于祖國，用于社會，只要從思想道德上教育培養好了學生，才有可能培養出卓越的新時代祖國建設人才，如果思想道德培養出現了問題，那么其他學識即使再豐富，也無法成為一個對國家、對社會有用的人。大學生的思想教育，我國從恢復高考，就一直強調，回國幾十年的教育歷程，取得了輝煌的成績，但是在新環境下，大學生的思想教育又提出了新的問題，需要廣大從業者認真思考，客觀面對[2]。

2當代大學生思想教育根本任務

大學生思想教育一直至關重要，當代大學生的思想教育根本任務就是“立德樹人”，也是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人所迫切需要的寶貴品質。自古以來，思想和品質決定著社會意識形態，進而影響社會價值形態，尤其是當今社會，信息發達，從學生時代就樹立正確的思想觀、價值觀顯得尤為重要，因為新時代背景下，各方面的信息甚至國外一些別有用心的思想觀念，都會很容易滲透到大學教育中來，在青少年思想觀念不成熟的階段，一旦不能及早樹立正確牢固的思政觀念，很容易誤入歧途。所以牢牢把握大學生思政教育的根本任務，認真履行思政教育職責，為我們當代大學生引導正確的思想政治觀念，這些都是大學思政工作者的根本任務。我國具有五千年光輝燦爛的歷史進程，縱觀整個歷史發展，我們知道無論是古代還是現代，一個國家的發展，離不開廣大建設者一心為國、前仆后繼的奮斗，我國具有愛國奉獻的光榮傳統，從我黨建設之初，就涌現了無數為了祖國，為了和平，前仆后繼的革命先烈，他們用奮斗和熱血為我們創造了現在和平美好的新生活、新時代。革命先烈的崇高品質是我們永遠的、寶貴的精神財富，尤其是在錯綜復雜的新時代背景下，不忘初心，砥礪前行更是廣大青少年大學生應該牢牢謹記的歷史使命，而要想建設者具有高尚的社會道德品質，必須從青少年時代就樹立正確的價值趨向?，F代社會，大學生受外界影響較大，能夠接觸到方方面面的信息，其中不乏一些不正確的宣傳，大學思政工作者更是要嚴把思想關，樹立大學生的正確思政觀念。大學生正是思想成形、習慣養成的階段，這個階段收到什么樣的影響，接受什么樣的思想，將奠定今后一生的價值走向。所以高教工作者更應該致力于提高自身的教育教學水平，不斷充電完善自身教育素質，從而能夠根據實際情況對大學生進行正確的思想疏導和觀念灌輸，確保全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國能在激烈的國際競爭中始終始終立于不敗之地并最終遙遙領先[3]。現在正是我國真抓實干，努力實現“中國夢”的大好時期，所有的社會建設者都應該積極投身到實現中華民族偉大復興的“中國夢”建設當中，為了實現這一偉大目標而積極奮斗。在實現這一偉大目標的過程中，青少年大學生不可避免的成為主力軍，培養思想道德良好的社會主義建設人才，是大學的基本任務和重要職責。因此，廣大學生教育工作者更應該認清當前思想教育的難點和形式，在實際工作中不斷改革創新，與時俱進，根據國際發展和社會發展，形成完善的教育體系，傳承以前教育前輩留下的寶貴經驗，結合新時代，新背景的教育特色，不斷發展教育理念，形成一套針對新時代背景下，適合我國大學生思想道德教育的新方法。

3大學生思政教育方法

一、新時期職工思想現狀分析

目前，農墾區職工主要存在著如下思想問題。首先，價值取向利益化。隨著以經濟為“中心”觀念的建立和鞏固，職工的價值取向也發生了根本性的變化，逐步由政治目標化趨向經濟利益化，這雖然對促進社會生產力的發展有著極其重要的意義，但也使部分職工片面追求物質利益，個人物欲膨脹，滋生拜金主義，造成工作講條件，任務講價錢，導致一些職工對個人的崗位不是以其對企業的貢獻大小而是以其擁有“工資”的多少來衡量，有錢就如同有了一切。其次，道德標誰模糊化。在市場經濟觀念不斷培育、發展過程中，傳統的道德觀念、道德標誰受到了極大的沖擊。傳統道德要求人們摒棄個人私欲，舍利取義，誠信從業，而市場經濟體制奉行的是平等競爭、等價交換和主體利益原則。隨著人們的生活被日益濃厚的市場經濟氣氛所籠罩，職工的人格和行為也隨之市場化，導致部分職工個人主義思想日益嚴重，社會道德觀念以及衡量標誰變得日益模糊。第三，工作心態復雜化。在企業發展的過程中，職工的收入渠道日益增多，傳統的擇業觀受到了沖擊。部分干部、職工的敬業思想發生了動搖，認為只要完成了工作任務，不出安全事故，就一好百好，缺乏上進心和進取精神。鑒于此，墾區廣大黨員干部必須進一步發揮自身在職工思想教育方面的作用，采取科學的工作方法，有針對性地做好農墾區職工的思想教育工作。通過開展落實科學發展觀活動，開展“愛崗位、比貢獻、比服務”、“黨員多做貢獻”等主題實踐活動，加強職工思想教育工作，并注重發揮黨員在職工思想教育工作中的重要作用，促進墾區職工思想狀況的整體提高，思想道德、價值觀念、黨性修養、敬業精神等都有所轉變。絕大多數職工熱愛墾區，理解墾區發展中存在的一些困難，并且表現出勇于克服困難、勤奮工作、愛崗敬業的工作狀態。

二、職工思想教育的途徑

1、深入基層，全面掌握職工思想動態

深入基層，開展調查研究，了解實際情況，聽取職工呼聲是提高農墾區思想教育工作水平的重要途徑。廣大黨員干部應該努力營造濃郁的思想教育工作研究氛圍，形成先進的思想政治工作理念，有效指導實際工作。首先，調動黨支委的積極性，全面掌握員工思想狀況。由于支部職工之間平時交往較少，支部很難全面的掌握支部員工的思想狀況。鑒于此，支部利用部門多，且支委分散在不同部門的特點，要求各支委之間要定期交流溝通，支部人員要將各自掌握的職工思想動態信息相互交換，使支部能全面深入的了解職工思想動態，提高思想教育工作的針對性。其次，注重與部門行政一把手的溝通。支部應不定期與部門行政領導交流思想，了解行政領導和部門職工的思想狀況，便于與行政取得一致意見，共同做好職工思想工作。另外，還應取得行政同意，在安排部門職工業務學習時，進行政治理論、思想道德及法律法規方面的學習，逐步提高職工政治思想認識水平。第三，通過個別座談的方式了解職工的想法。行政聯合支部與每一位職工單獨座談，座談時總結職工在各方面的表現，使職工愿意毫無保留地說出自己對工作、生活、及領導的想法，并進行適當的引導。

2、加強職工心理疏導

管理體制變革增加了職工的緊張感，個人利益調整引起了職工心理失衡。由于農墾區內部企業發展不均衡，歷史條件、所處地理位置、消費水平、企業內部晉升機制、考評制度、薪酬體系等多方面的原因，致使部分職工產生了較強的失落感、相對被剝奪感、不公平感等。如果這些心理感受長期得不到改變，甚至進一步加深，勢必使職工的心理失衡現象變成嚴重的心理問題。鑒于此，農墾區必須加強職工心理疏導工作。心理疏導是實現職工心理和諧的重要手段，心理疏導也是農墾區思想教育工作的突破口。思想教育工作的核心是人的工作，理解人、關心人、尊重人是基本原則，注重疏導是其固有的實踐范疇。隨著農墾區廣大職工對精神層面的追求越來越高，心理疏導已經成為職工幸福、健康生活的重要參數，成為衡量農墾區思想教育工作得失的重要方面。通過心理疏導，解疑釋惑、化解矛盾、理順情緒，不僅可以幫助職工走出心理困惑和心理陰影，可以推動農墾區形成積極健康、昂揚向上的精神面貌，可以充分發揮思想教育工作的優勢，為農墾區的和諧建設提供支撐。具體而言，就是要將職工心理健康納入到企業思想教育工作規劃之中，善于發揮政工干部、工會干部的作用，創新工作機制。加強職工思想教育工作的針對性，依據不同的職工的心理訴求，切實幫助職工克服變革、轉型帶來的心理沖擊、心理失衡、心理誤區，實現職工的心理和諧，心理健康，保持良好的心理狀態。從而，從分發揮墾區廣大職工的生產力。

一、思想教育與學生管理結合存在的問題

在信息化、網絡化日益發展的背景下，高校學生接觸到網絡信息的機會越來越多。在網絡的開放性環境下，其信息的快速傳播與互動交流讓高校學生受網絡信息影響增大。在這種環境下，一些思想控制力薄弱的高校學生很容易產生思維動搖狀態，受網絡信息影響，越來越多大學生沉迷網絡，嚴重影響自身學習，不利于高校對其有效管理。

二、思想教育與學生管理有機結合的要點

(一)重視思想理論課程。

高校對學生的思想政治教育工作需要通過理論課來實現，就目前高校在此方面發展來看，通常學生在進校后會對其展開思想、大學生素質教育等理論培訓，保障學生在思想上向黨組織靠攏，通過素質的提升促進高效管理制度的實施。在政治理論加強方式上，需要在學科設立、課程規劃、教材選取等方面加大投入力度，通過教師在教學方法與模式上的創新加強對學生思想方面的培訓，確保將政治理論滲透到學生思想中。

(二)建設校園文化。

文化建設是高校需要重點發展的項目之一，在現代化教學中，高校校園文化對學生的思維起到潛移默化的影響。對于高校學生而言，校園文化是高校在發展過程中通過校園規章制度、事件處理手段、學生行為規范逐漸形成的，并不是通過建立得來。因此，高校在平時制度建立與處事行為方面都要起到表率作用，通過良好的校園文化將“德育”滲透到學生思維中。思想政治內容要想有效融合到校園文化中，需要通過校園活動或宣傳來進行。